冬天里的雪作文[优秀范文五篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《冬天里的雪作文》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《冬天里的雪作文》。

第一篇:冬天里的雪作文

精选冬天里的雪作文4篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的冬天里的雪作文4篇,欢迎大家分享。

冬天里的雪作文 篇1

今天早上,我一醒来就像往常一样趴在窗户上往外看。呀!下雪了!这是今年冬天的第一场雪。

这雪应该已经下了一夜了,它给大地铺上了一层雪白的地毯,给大树披上了厚厚的外衣,这会又给小朋友送来惊喜,许许多多的小雪花正和着冬的圆舞曲在天空中纷纷扬扬地旋转着。

我赶紧起床,穿好衣服去楼下玩。洁白的雪花落在了小路上,小路变成了长长的白地毯。我踩上去,就有了一个个小鞋印,我把小手放上去,就印出了一棵五个树杈的小树。

雪越下越大,仿佛要把整个世界变成白色。雪花小精灵们三五个抱成一团,轻盈地从银灰色的天空中飘落下来,像烟一样轻,像云一样白,像极了我最爱吃的棉花糖。我忍不住伸出舌头,想尝尝雪花的味道是不是也是甜甜的。一朵雪花落在舌头上,好凉!是一种淡淡的,尝不出的味道。片片雪花落在我的脸上,冷冰冰的,一下子就化成了小水珠。

我最喜欢下雪天,因为小雪花的晶莹美丽,更因为下雪天可以堆雪人,打雪仗。下吧下吧,不要停。冬爷爷,请送给小朋友们一个尽情玩耍的大雪天吧!

冬天里的雪作文 篇2

入了冬,我就一直盼望着能下一场鹅毛大雪。可是,盼呀!盼呀!眼看着冬天马上就要过去了,雪还是没有下下来。于是,当我觉得这个冬天已经不可能再下一场雪的时候,我的期望就在昨天晚上实现了。

早上,我起床往外一看,哇!下雪了,下大雪了,地上、车上、房顶上全白了!我急忙叫醒还在香甜睡梦中打着呼噜的“爸比”,“爸爸,爸爸,外面下雪了,快起来打雪仗去吧!”爸爸睁开惺忪的双眼质疑地看着我:“不可能!”继续蒙头大睡,我赶紧把他从温暖的被窝里拖了出来。“不信,自己起来看,耳听为虚,眼见为实!”

爸爸起来一看,果然下大雪了。我们一起下去在小区里打雪仗,玩得可高兴了,直到妈妈喊我们吃饭,我还是觉得一点都不尽兴!

于是,下午我们一家三口冒着大雪来到了新蕾公园。我们一路走来,一边照相一边欣赏雪景。只见,房子上、树上、车上、桥上、路上都被厚厚的雪覆盖着,天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬地下着,四周像拉起了白色的帐篷,我不禁想起一句诗来:燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。

就在这时候,我听到有人在吹着唢呐,那音符脆亮的仿佛像被冻了一样,一个个的往外蹦着,引着我们一路向前。我们把脆亮的音符一个个拾起,在中心花园那里的松树下堆起了一个大尖顶房子,在我的不断创意下,房子一会儿变成了炮台,一会儿变成了圆球,最后,爸爸努力地把它抱了起来,我把它改成了一个大大的“阳光蘑菇”,放在松树下的观景石上。

天慢慢地暗了下来,我们也该回家了,走着走着,我听着松树下很热门,回头一看,原来是许多人在围着我的“阳光蘑菇”照相留念,听着人们夸蘑菇很漂亮,我的心里美滋滋的,在人们议论纷纷中,我们离开了新蕾公园。

这次,我玩得真尽兴,好满足!因为下了一天一夜的鹅毛大雪。小朋友,明天你去找找我的“阳光蘑菇”吧,看它是不是还在那儿迎风矗立着!

冬天里的雪作文 篇3

至20xx年入冬以来,即使天气再怎么寒冷,却依然没有下过一场雪。所以,当12月15日那一天下了这个冬天的第一场雪时,大家都非常的兴奋。

那一天我们正在上课,正是快要下课时,同学们收拾文具课本的`时候,我有些困,便趴在了桌子上,冬天这个时候,人们大多数是有些犯困的,有不少同学和我一样,正在这时,不知是哪位调皮鬼,突然喊道“下雪啦!”我立马坐起来,向着窗外看去,果然,窗外下着鹅毛大雪,雪花纷纷扬扬的飘落着,像天上的流星,像软绵的棉花,还像透亮的水晶,同学们都惊喜的欢呼起来,有的人相互之间议论纷纷,有的探头探脑的想往窗外看,恨不得能够立马出去,站在雪地当中,欣赏美丽的雪景,最后,还是在老师的制止下,才安静下来,但是心中依旧惦记着。

好不容易到了下课时间,同学们都迫不及待的奔向操场,在雪中奔跑着,欢呼着,相互打着雪仗,堆着雪人,好不热闹。雪慢慢的下着,看着不快,不一会却落满了肩头,我用手接着雪花观察,几乎都是六角形的雪花。

下课的时间很快就到了,大家都念念不舍的回到教室,真希望下节课是自由活动课,那样就能尽情的玩雪了,这是大多数同学的心声。

冬天里的雪作文 篇4

早晨,我还在甜蜜的梦乡里,妈妈跑来把我叫醒了,大声嚷嚷着:“澄宇,快来看呀,下雪啦,这玉树银花的,多美呀!”我一听,一个鲤鱼打挺从床上蹦了起来,迫不及待的想看看那银装素裹的世界。我三下五除二的床上衣服,飞快的跑到窗前,鹅毛大雪正纷纷扬扬的下着呢!

七点钟,妈妈让我下楼买早餐,我套上大衣,跑下楼来感受这冬季里的第一场雪。地,白了;树,白了;房子,也变白了。装束统一的白色,让往日爱雪的我,此时更是欣喜无比。

七点半,我来到学校。啊,校园已成了欢乐的海洋,同学们欣喜若狂地奔跑在雪地里,快活的打着雪仗。只见雪团飞溅之处仿佛绽开了朵朵银花。呼啸的北风丝毫没有影响这热火朝天的景象。置身其中的我,似乎也忘记了这是换冷的严冬。

正午之时,放学了。我走在回家的路上,只见路边的树上未来得及凋落的树叶还透着绿意,枝杈上都积满了雪,就像一支支晶莹剔透的玉簪。路上的积雪厚极了,踩上去发出咯吱咯吱的响声,鞋子也迅即被雪埋住。人们都小心翼翼的走着,不时传来有人滑倒的声音,伴着一阵阵笑声。

终于回到我家的小区了,这时,雪下得更大了,地上的雪也更厚了,我小心翼翼的走着,愉快的心情即使再大的雪也冻不住。我弯下腰,抓起一团雪,一抛,雪团就散开了,和天上落下的雪花碰在了一起。我似乎听见它们在互相询问:“你是谁?你从哪来呀?”“我从天上来。你呢?”“我也是呀!”

现在,地上的雪越来越厚了,我的心情也越来越好了。毕竟,这是冬天里的第一场雪呀!

我喜欢冬天里的第一场雪。

第二篇:冬天里的雪

冬天里的雪

当人们还在睡觉的时候,当人们还在学习工作的时候,当人们一起仰望天空的时候,雪无声无息的来了。

开始,人们以为是顽童的恶作剧。可是,当雪花一片一片的落在他们的头上时,他们才知道雪来了。有外地人说,这亚温带里见到雪可真不容易。但,真是不容易。冬天,她是圣洁的象征,纯洁的芬芳,冬天里也许不再有顽童的嘻哈声了,他会一直在家里烤火,他们的恶作剧也将此开启。把雪带回家,外带人们身上一扔,弄得大人们一身“冷汗”。

冬天,但看似冰冷的美人,其实也有柔情的一面,也有它存在的道理。冬,她是圣洁的象征,当冰雪跨进冬的门槛,整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰,房屋楼阁在雪中静默,土墩、田坎在银光中陶醉,“山舞银蛇,原弛蜡旬”。如明月轻洒,树枝如梨花绽放,绵绵的“柳絮”在空中荡游,梦幻般的“天使的羽毛”从天而降,整个世界都踏进了雪国,都为之沉醉了。

寂静的深冬,如一幅静默的丹青。静静的白桦林与纷扬的白雪,同染着银白世界里那一季的幽婉。

白雪轻覆着深沉的大地,封存着多少生活的忧欢,岁月的足迹。而在远处皑皑白雪之上飘浮的白云,是那样的悠然,那样的飘渺,悄然间的,远离尘间,抛去尘世的悲欢,在清冷的晴空,飘曳着冬天里它的那份清灵,那份凄美。我闭上眼,任凭雪花飘落在身上,林间,地上。那是一种脱俗的飘渺与空灵的意境之感。当你静立雪中,轻品冬天里那份清灵时,仿佛,静静的白桦林里飘出了一支很美,很美的歌。关于冬天的,白桦林的,雪的。那支歌飘过了林间,飘过了四季,飘向了很远,很远„„

一支歌徜徉在心里,纷扬的白雪,韵在冬天里。静谧,清灵的白雪,点缀着淡淡的岁月与平静的生活。

纷扬的白雪,飘飘洒洒。掬一捧白雪,撒向寒冬,让那份清灵,洒向四季,洒向流年的岁月„„

四川省江油市彰明中学初二:李虹林

第三篇:冬天里的雪

雪花带来冬天的梦教案

教学理念:

根据音乐课程标准中“快乐音乐教学”的理念,我确定了从音乐开始、音乐

贯穿于课堂教学的全过程的教学思路。

结合学生的年龄特点和生活经验,感知雪

花与生活的关系,体现学生对大自然、对小动物的关爱;

充分挖掘教材中快乐的

因素,采取各种快乐的教学方式,以达到快乐的学唱歌曲、学会歌曲并有感情的

表现歌曲。使音乐课处处充满了快乐,使快乐音乐走进学生的心里。

教学目标:、通过感受、鉴赏,学会歌曲《雪花带来冬天的梦》,通过唱、演表现歌曲的

意境。、掌握带有十六分音符和附点四分音符节奏的旋律的演唱方法。、通过歌曲的学习,培养学生从小热爱动物、热爱雪花、热爱大自然的情感。

教学重点:

有感情地演唱歌曲,恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦

乡的意境。

教学难点:

掌握临时升记号的演唱方法,含有十六分音符旋律弱起拍的演唱

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入

师:刚才听到的是什么歌?

生:《愉快的梦》

师:那你们做过愉快的梦吗?

生:(学生争先恐后的回答)做过!做过!

师:谁能把自己曾做过的梦说一说,让我们共同来分享一下你的快乐!

(学生聚精会神的聆听着,仿佛也进入了梦境。)

师:啊!你说得太好了!在老师小的时候,做了这样一个梦,让老师一直记得:

老师梦到梦里白茫茫的一片,原来是下雪了。

雪花静静地从空中飞舞下来,悄悄

地飘落在草地上,树枝上,屋檐上,汽车上......这一片雪白的世界就让老师仿

佛进入了一个童话般的城堡森林,而正当我想把这些美丽的画面用照相机记录下

来时,我的美梦就醒了。。

二、听歌

1.第一次听

师:你们喜欢老师这个梦吗?这个梦美吗?那让老师带你们走进这个美丽的梦。

请小朋友们仔细听听看这个梦当中出现了哪些小动物,仔细听,听完了以后告诉

老师

生:听歌。

师:这个歌曲当中出现了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊、第二次听

师:那是谁给这些小动物带来了一个个有趣的梦呢?

生:雪花

师:

那么美的雪花在天空中飘飘洒洒,你们能用你们的动作表现一下吗?跟歌曲

一起飞舞

3.第三次听

师:同学们,这么好听的歌曲老师也很想来唱一唱,你们欢迎吗?

三、解决难点

1.师:

表现的真不错,那现在我就要考考你们的观察能力怎么样了?请看下面两

个乐句有什么不同?

)出示 3 0

|

#22 3 0

|

生:有升记号。

师:那我们来听一听,从音高上有什么不一样?

师:

这个是

#

记号,#

记号是我们的老朋友了,如果

#

记号和小音符拉手做了朋友,那这个音符就要唱高——半个音,成了变化音。

我们来试一试。

起我们的小手,托起雪花,唱这个变化音的时候要唱出雪花在飘的

感觉。

)师:那你们能把这一句也变成雪花飘的感觉?

3#2 3-

|

你能把这一句变成雪花飘的感觉?加

#2,请同学们唱准这

一句。通过乐句听辨对比,学习变化音。

1.师:雪花不仅美丽,还很调皮,一对旋律特别相似的双胞胎雪花姐妹就躲在 这首歌里,现在请你们跟着老师的琴在心里默唱曲谱,一起来找一找那两条

旋律特别相似,音符都是一样的!

()老师先弹一次,你们在心里面默唱曲谱。

()让我们轻声地来尝一尝曲谱。

生:“ 4 5 5 5 5 5

”与“ 1 2 2 2 2 2 ”

„„

“ 5 3 4 5 5 5 6 5 4 3 2 2 2 7 1 22 2 4 3 2 2 1 ”

(注意这里的节奏,跟老师读一次。

等那春风姑娘把你们来唤醒,等那春风姑娘

把你们来唤醒)

四、唱歌环节

完整唱、现在就请你们用

LU

轻声的来唱一唱这首歌曲、一起来唱一唱歌词,觉得哪里比较难唱的先放心里,等会来告诉老师

解决难点

(1)第一乐句变化音与下滑音;突出音乐形象雪花与梦。

)第二乐句四个“告诉”;采用断跳唱法,有弹性,跳跃的,师:告诉谁?

高低远近!怎样告诉?声断气连。

)第三乐句的推动演唱及乐句呼吸要恰当。“甜美的梦”中的“甜”字

进行指导。

师:睡吧睡吧,软咬字头,气息推送。睡着了吗?

mf、mp

对比,对称呼应地。

快快”要跟上前面的结尾

师:

34| 5.34 5.35

附点音符要唱的长一点,像为小动物在摇摇篮,推动感

强一点,起伏的感觉。

师:谁来到了我们的歌中?(出示圆滑线)

师:哦

原来是圆滑线,一个字两个音,听老师是怎么唱的。

师:注意节奏,跟老师读一次。等那春风姑娘把你们来唤醒,等那春风姑娘把你

们来唤醒。

师:把谁来唤醒?——你们。强调一下。

3.完整演唱

4.带处理地演唱

师:唱的很好。老师觉得这一句唱的还不够跳跃,听老师来唱一唱。第三句呢为

动物推摇篮的感觉要再强烈一点。

五、拓展

师:

小朋友们唱的真不错,老师感觉到了你们对雪花温柔的爱意。

有一位男高音

歌唱家戴玉强,我们听一听他是怎样用歌声来表达他对雪花的热爱的。

请欣赏歌

曲《我像雪花天上来》。

六、总结

师:谁来说说看这位歌唱家他唱这首歌的情感是怎样的?对雪花的情感是怎样的?

师:

如果说我们对雪花的爱是亲切温柔的,那戴玉强这首歌里对雪花的爱可以说

是浓烈赤诚的。那就让我们带着像歌唱家在歌中对雪花无限的热情来唱起这首

歌,让我们盼望着今年的冬天里美丽的小雪花能和我们见面吧!

第四篇:冬天里的雪作文

【精选】冬天里的雪作文三篇

在生活、工作和学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的冬天里的雪作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

冬天里的雪作文 篇1

貌似这已经是20xx年的第二场雪了,记得去年的最后一场雪是在春天下的,当时饶有兴致写了点以前的故事,可实际上关于雪的回忆还是冬天比较多啊!

进学校之前,一到冬天我就变成了一个棉花包,也没什么理由出去挨冻。等到第一个寒假的最后几天,经历过学校的洗礼后,我的心境似乎是不一样了。看着窗外飘飘荡荡的雪花,邻居家阳台上不知什么时候多了个可爱的小雪人,总觉得这几天就像是几个月一样漫长,开学后还不敢相信自己的好运竟那么早就提前结束了。

进学校之后,看到其他的孩子一下课就疯狂的跑到操场上,先是往天上抛洒雪花,不久就变成雪球大战,便呆呆的走上前去。终于有个雪球飞来,把我也卷入战争当中,尽管是被雪球砸了几下,但至少比当一个尴尬的旁观者要好。只是有几片雪花化到自己的围脖里,冷冷的很不舒服。后来老师也干脆不上课了,带着同学们一起出去堆雪人,堆完后还特意拍照留念一下。只是男孩子破坏冲动总是特别强烈,丝毫不顾及那是自己与他人的劳动成果,老师刚离开就冲上去又踩又踹,一起来为那可怜的雪人默哀吧!

第二天天就放晴了,地上结了厚薄不一的一层冰,一下课我们都要跑到操场上滑一阵子。每过一节课,操场上的冰就小了一圈,看着一大群孩子挤在一块小地方转不过弯来,我不禁想到以前看过一部叫做雪孩子的动画,心中产生了一种由衷的悲凉。幸好童年的心情总不会太持久,不久我们就发明了新的游戏,看到脚下结冰结了大半的水潭,便会狠狠一脚踩下去,满足一下内心的破坏欲。这里选择结了大半是有道理的,如果结满的话根本踩不动,若是结得比较薄呢,那就可能一脚穿透到底层的冰水里,犯这个笑话的人可不是我啊!等到放学之后,我们就开始采屋檐下的冰凌,低处的采完了就用石头扔高处的,但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一个比较完整的,却不知道该拿它干什么好,有的孩子还当棒冰一样嘬上几口,想想旁边阴沟里的臭水,我的心中就泛起一阵恶心。

初中时和其他班级打雪仗,一下打湿了大半个教室,可怜我的书桌正好在窗户边上,下午到校的时候已经惨不忍睹了。班主任看到后就教育我们,北方的雪是干燥的,南方的雪是潮湿的,玩潮湿的雪有害健康啊!此后,我也就单纯的看雪景了,就看到了雪结冰后特别容易摔跤,难怪小时候经常听到扫雪的故事,当时还真觉得很可惜呢!

冬天里的.雪作文 篇2

相比较几年之前,早起的我看到窗外纷纷而下的雪时已经冷静了许多。白色的妖精们衣裙招摇,微笑着邀我一同去屋外玩耍,她们敲打着我的窗户,像是要唤醒,我儿时对冬季无法抑制的热情……

小学四年级时,北京下过一场大学。那时的我第一次亲身体会到了何为“银装素裹”。我不顾寒冷,只是想在午前积雪尚未滑尽时,做一个尽可能大的雪球。

“下去玩吗?”母亲突然的开门令我一惊,笼着波纱般的回忆也溜得不知哪去了。望着远处朦胧的西山,静默的房间里,那敲击声被无限地放大。像是为了确认些什么,也许是最后一次,但我暂时还不想放弃。

“嗯。”

五年前我的做法是先团一个巴掌大的雪球,再慢慢滚成大球,当大到一定程度,我自己一个人的力量就不够了。当时正在我发愁时,对面楼上跑下来几个大叔帮助我,完成了一个高近两米的“双球”雪人。

五年的时光足足以抹去一切关于那几个“老男孩”相貌的记忆,但大家一起喊“一、二、三、推!”的样子,却从未死过。五年后我那不知怎的就兴起的冲动,也许就源于此。

雪球的直径到了40厘米,已经能吸引一些路人的目光。但四周着安稳万物了落雪声,令忙碌的行人无暇停驻。我对此并不介意,我等待的并不是他们,已不是他们那除了就起别无深意的目光。

渐渐地,雪小了,日光慵懒地透过云层张望。面前的雪球已有半米多高,每推一下都要用上全身的力气。我里里外外的衣服几乎湿透了,外面是融化的雪水,里层是我的汗水。我等待的东西还没有来。

过了十点,地上的雪已化了近半,远处近处啪嗒的水声代替纷纷落雪充满了天地。我用尽最大的努力将雪球推上花园里土坡的最高点,象征性地为它做了个“头部”,独自欣赏了会儿便回去了。

我等待的不是某个人,也非一般意义上的帮助,更不是所谓的“童心”。我真正想看到的是人们对与看似无意义的行为的理解与认真看待。我这任性的尝试并没有收到结果虽在意料之中,可那心中的火苗也不易察觉地隐隐微弱了。

但它不会熄灭的,无论多少次错过,我仍会继续等待下去,正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,我多么喜爱这冬天的美景啊!

一天,我正在甜美的梦中熟睡,突然听见妈妈说:“孩子,快起床看看!”我听到妈妈的话,赶紧从床上爬下来,拉开窗帘向窗外一看,好大的雪啊!我兴奋地和妈妈立刻穿上衣服,带好帽子,手套,去外面观赏美丽的雪景。

冬姐姐穿上美丽而雪白的礼服,把自己白裙子上的小雪花洒下来,小雪花飘飘洒洒仿佛一个个小天使在天空中跳舞。一会儿跳独舞,一会儿跳双人舞,一会儿还成群结队地跳群舞呢!冬姑娘不一会儿就给大地铺上了一层厚厚的积雪,多像雪白的地毯啊!当人们踩上去时,发出一阵咯吱咯吱的声音,像在演奏一首冰雪交响曲似的。小雪花落在房屋上,房屋戴上了厚厚的棉帽;小雪花落到大树上,大树穿上了银装;小雪花落到小草身上,给小草盖上了棉被……有一个淘气的小雪花落到了我的手上,呀!小雪花是六个角的!不一会,小雪花融化了,成了一粒晶莹的水珠。真有趣呀!小雪花给冬天打扮的多漂亮啊!忽然,捣蛋大王——风弟弟轻轻一吹,把小雪花刚刚铺完的地毯给吹皱了,小雪花生气了,于是使劲的往风弟弟身上跳,风弟弟不怕,反而把小雪花吹得东倒西歪的,呵呵,真是好玩极了!还有更好玩的呢,冰哥哥为了使自己更帅气,把自己打扮得滑滑的,谁踩上去都会摔一跤,它笑得嘴都歪了。听,远处传来了一阵阵欢声笑语,这大自然中的冰雪世界成了孩子们的乐园。

我爱这银装素裹,分外妖娆的冬天。它让人们感到神秘,纯洁,有趣,欢乐……

第五篇:冬天里的雪作文

冬天里的雪作文3篇

在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的冬天里的雪作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

冬天里的雪作文 篇1

年前,我一直在盼望一件事,那就是下雪,因为下雪,我和哥哥又可以一起打雪仗、堆雪人……可今年的雪到现在还没有下,所以我期待有一场雪的来临。

最近,天气预报说今天会很晴朗,我对下雪,也不抱有多大希望,但是,雪,就在黄昏时下了下来,他在天空中翩翩起舞,好像天上在飘着羽毛,被风吹得随风飘荡,雪不大,我也没有打成雪仗、堆起雪人······但是我还很开心,我期盼已久的雪在我毫无准备的情况下下了下来,我尝了一片雪花,舌头顿时感到一丝凉意,在雪中走,舒服极了,我想接住一片雪花,可是,一到我手上,雪就融化了,我想,要是雪要是在我手上多停留一会儿,就好了。

雪不一会儿就下完了,我再一看,好像变了一个世界,多了许多白色,雪下在汽车玻璃上,好像给汽车添了一层白布;雪下在年轻人的头上,好像一位帅气的小伙子瞬间变成了一位满头白发的老爷爷;雪下在屋顶上,好像给房子盖了一层棉被。

这场雪真令我开心,虽然很小、很短暂,但是,它让我感觉到了冬天的气息,让我感觉到了冬天,想起了以前冬天的打雪仗堆雪人······

冬天里的雪作文 篇2

相比较几年之前,早起的我看到窗外纷纷而下的雪时已经冷静了许多。白色的妖精们衣裙招摇,微笑着邀我一同去屋外玩耍,她们敲打着我的窗户,像是要唤醒,我儿时对冬季无法抑制的热情……

小学四年级时,北京下过一场大学。那时的我第一次亲身体会到了何为“银装素裹”。我不顾寒冷,只是想在午前积雪尚未滑尽时,做一个尽可能大的雪球。

“下去玩吗?”母亲突然的开门令我一惊,笼着波纱般的回忆也溜得不知哪去了。望着远处朦胧的西山,静默的房间里,那敲击声被无限地放大。像是为了确认些什么,也许是最后一次,但我暂时还不想放弃。

“嗯。”

五年前我的做法是先团一个巴掌大的雪球,再慢慢滚成大球,当大到一定程度,我自己一个人的力量就不够了。当时正在我发愁时,对面楼上跑下来几个大叔帮助我,完成了一个高近两米的“双球”雪人。

五年的时光足足以抹去一切关于那几个“老男孩”相貌的记忆,但大家一起喊“一、二、三、推!”的样子,却从未死过。五年后我那不知怎的就兴起的冲动,也许就源于此。

雪球的直径到了40厘米,已经能吸引一些路人的目光。但四周着安稳万物了落雪声,令忙碌的行人无暇停驻。我对此并不介意,我等待的并不是他们,已不是他们那除了就起别无深意的目光。

渐渐地,雪小了,日光慵懒地透过云层张望。面前的雪球已有半米多高,每推一下都要用上全身的力气。我里里外外的衣服几乎湿透了,外面是融化的雪水,里层是我的汗水。我等待的东西还没有来。

过了十点,地上的.雪已化了近半,远处近处啪嗒的水声代替纷纷落雪充满了天地。我用尽最大的努力将雪球推上花园里土坡的最高点,象征性地为它做了个“头部”,独自欣赏了会儿便回去了。

我等待的不是某个人,也非一般意义上的帮助,更不是所谓的“童心”。我真正想看到的是人们对与看似无意义的行为的理解与认真看待。我这任性的尝试并没有收到结果虽在意料之中,可那心中的火苗也不易察觉地隐隐微弱了。

但它不会熄灭的,无论多少次错过,我仍会继续等待下去,正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

推开门,好家伙,“一片两片三四片,五六七八九十片。千片万片无数片,飞入梅花都不见。”一片雪花厚度只有零点零五至四点六毫米,几个小时,竟然积少成多会是这个景象。

“明灯照积雪,朔风劲且哀”。天空中的雪缓缓地落在地面,再被疾风卷起,显得威力十足。但年轻到“初生牛犊不怕虎”的我并没有将它放在眼里,以至于我连帽子都没戴就出门了,我居然以为我可以凭借一身正气去硬刚来自西伯利亚的寒风。

谁能想到,我冻成了什么鬼样子?昏黄的路灯下,一个少年顶着满头白雪,颤颤巍巍地行在路上。那时,他看到了路旁的松树,自吟“大雪压青松,青松挺且直”。储备有货,竟然脱口而出,或许情境共鸣,以至于他挺直了腰板,拍一拍头上的雪,一副大义凛然的姿态继续前行。“打断骨头连着筋,扒了皮肉还有心,只要还有一口气,爬也爬到延安城!”谁知牙齿乱哆嗦!“莫道君行早,更有早行人”看到人家裹得严严实实,“东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。”我好笑自己的无知。

上课了,窗外的雪依旧下个不停,忙碌的人们也挤进上班队列,可地面上的积雪并没有退却。于是,原先的雪被踩成了冰,冰上的雪又踩成了冰。在这种俄罗斯套娃式的无限循环中,人畜无害的雪被锤炼成坚韧无比的冰。谁若是一个不留意,就会摔倒在地上。摔倒之后,是满嘴的雪还是满嘴的牙这可由不得人。偶有恶作剧的跑到树下,狠狠踢几下大树,顿时,树下经过的人成了白头翁,裹不严实脖领也进去了积雪,自然被值班的老师大声呵斥!

十一点,一声令下:调休数日,依时事而定。这对于学生来说可算得意外之喜。放学后,离开学校的天地是属于我们自己的了……

依旧是“燕山雪花大如席”“北风吹雁雪纷纷”,如此美景,理所当然的是堆雪人、打雪仗。我和小区内的几名同学堆了一个大雪人,红枣为眼,树叶为唇。为防止有人偷袭雪人,我在雪人肚子、头和肚子连接处均埋上了几个大石块。可怜我们的小手可是通红。

“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路岐。”也不知道为什么,脑中忽然蹦出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。”“雪崩的时候,没有一片雪花是无辜的。”我们又把石头抠了出来,重新滚了雪球安好,组合成了一个完美的雪人。

没有了暗藏的风险,看着阳光下的杰作,回想20xx的总结“只要心中有光,哪个季节都是春天。”20xx愿你冬日阳光温柔,生活平安喜乐。

冬天已经来了,春天还会远吗?

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