冬天里的雪作文[合集五篇]

第一篇：冬天里的雪作文

精选冬天里的雪作文10篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的冬天里的雪作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冬天里的雪作文 篇1

今天，我起来往窗外一看，外边一片雪白，原来下雪了，这可是今年冬天里下的第一场雪啊！我背上书包，走在大街上，大街上的雪上面都印着脚印，有大的，有小的路边的小树杈上有一些雪，好像冬爷爷给小树披上了一件白色的大衣呢！冬爷爷给小麦盖上了一层厚厚的棉被。来到校园里，冬青叶子上积满了雪，校园里的松树就像一棵棵圣诞树，非常好看。教学楼后面的操场上一片雪白，有好多小同学在那儿滚雪球、打雪仗，不知是谁已经堆了一个大大的雪人了。

今年冬天里的第一场雪真美啊！

冬天里的雪作文 篇2

今天早上，妈妈送我去上学时，天阴沉沉的，妈妈说：别忘记带伞，今天可能要下雨。唉，要是下雪就好了，是吧，姐？弟弟失落地说，我看着他笑笑，也和他一样期待着下雪。 第一节是语文课，代老师正在给我们听写词语，不知是谁突然喊一声：下雪啦！同学们纷纷扭过头看向窗外，我也忍不住把脸往窗户边凑了凑，只见窗外的小雪花犹如精灵一般，在天空中漫天飞舞，然后再打着转儿轻轻地落在地上。不一会儿，它便落满了整个校园，屋顶上、树顶上、操场上，到处都堆上了一层薄薄的积雪，看起来像一个巨大的奶油蛋糕，让人忍不住想去尝一口。 终于下课啦！同学们一窝蜂地往教室外面跑去。大家一跑出教室，就迅速分成两个战队。开始打雪仗啦！大家你追我赶，好不热闹。虽然同学们的手冻得红通通的，犹如一个个小红萝卜，但也丝毫不影响他们脸上洋溢着的笑容。 一阵急促的铃声过后，同学们恋恋不舍地走回了教室。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。第一场雪，还在下，我已经开始期待这个冬天第二场、第三场雪。

冬天里的雪作文 篇3

大多数人一写到冬天就是下雪，可是我们这里去年的冬天就没有下雪。

我清晰的记着，上年冬天没有下雪，只有凛冽的寒风和光秃秃的树干。我顶着寒风在小广场上跑步，为了让自己快点暖和起来，我加快速度，手冻的像胡萝卜似的，但小脸却发出阵阵抗议，因为寒风刮上去像刀割一样疼。

没了办法，我只好无奈的停了下来，在原地用小碎步踏步，以给予身体热度。这个冬天把我折腾疯了，我爸我妈把我囚禁在家里，我天天郁闷得要死。

有一次，我因为起得太早，没有人陪伴，就穿上厚衣服，鬼鬼祟祟地摸出了家，也因此患上了重感冒。

日子一天天过去了，有一天竟然下起了雨。雨落到地上积成小水池后，竟结成了冰，我没有注意到，一下子摔了一个狗啃泥，把我心中的怒火一下子点了起来。

后来，我又经受了一次雨出其不意地攻击，雨下得越来越大，回到家时，已经淋成了一个落汤鸡，头发像被抓乱的鸡窝，全身都被雨弄湿了，身体有一种要虚脱的感觉。

去年冬天不下雪，变成了一个让人特别难受、无奈的冬天。

冬天里的雪作文 篇4

冬天里的雪，很美！雪花在空中跳舞，花儿鸟儿人儿都是它们的观众！树枝大地是它们的舞台，它们尽情地翩翩起舞着……

只要空气中有雨水，那些雨水只要遇到冷空气，就会变成各种图案的雪花从天而降；有的雪花抱成团儿从空中落下，也有有个性的不会集结在一块儿。而在降落的过程中，有的会从空中消失，有的成功落在地面上，越积越厚！冬天里的雪有的会被铲走，而有的就会被我们这些小朋友拿来打雪仗，堆雪人。这些雪，真是让人快乐的百变精灵啊！

看到那些雪，我也忍不住过去抓一大把，把它们捏成一个雪球，然后狠狠地扔出去！而我的老爸却差不多已经装好一桶雪，就像一个个原子弹一样的雪球即将向我这边飞来！警报！警报！大量雪球即将砸中我的身体。"砰砰"的一声，这一桶雪陆陆续续地砸在了我的身上！从头到脚，无一部件幸免！

当时，我被砸中的一瞬间，整个身上都是雪，仿佛我就在"冰河世界"里。雪带给了我清凉，雪带给我了刺激，就像穿着衣服洗了一个澡！……我们在欢乐中笑！

雪给我带来了快乐，还给我带来了凉爽！雪就是上天赐给小朋友们的最天然最好的玩具！

冬天里的雪作文 篇5

早晨起来，看到外面一片一片鹅毛般的雪片往下落，屋子上、地上、路上和树上都披上雪白的银装，我连忙叫醒爸爸和妈妈，对他们说：“我们一起堆雪人吧！”爸爸妈妈同意了。

我们拿上笤帚和扫把，先把地上的雪扫在一起，堆一个圆柱体作为雪人的身体，再在身体上面堆了个小雪球作为雪人的头。大体形象堆好了，爸爸妈妈把装饰雪人的事交给了我。让我发挥我的想象和聪明才智。我先拿两个橘色的兵乓球作为雪人的眼睛，爸爸夸我很聪明，想法很好。我又拿胡萝卜作为雪人的鼻子，扫把当手，最后用树叶当头发，用铁通当头顶，雪人很快被我装饰完了。雪人的样子很可爱，他好像向我们招手感谢，也像边疆守卫祖国的解放军。我越看越喜欢，心里美滋滋的。突然，我感到雪人好像还缺什么东西，没有给雪人带上鲜艳的红领巾，我赶快帮他带上。

雪人装好了。为了更完美，我又堆起一个雪球，“啪”的一下，我将雪球放在雪人的头上。可惜，雪人头快掉了，我喊妈妈来帮我在雪人的身体旁边堆了一些雪，总算把雪人的头支撑下来。我才松了一口气。雪人孤零零地在院子里呆了几天。

这天，阳光四射。雪人渐渐融化了。我很伤心，我的劳动成果因为太阳而毁掉了，我多么盼望着再下一次雪呀！

我爱冬天！我更爱我的雪人！

冬天里的雪作文 篇6

清晨，我还没有起床，就听见妈妈说：“下雪了，下雪了！”我起床一看，呀！这次真的下雪了。柿子树上挂满了银色的服装，房子穿着洁白的玉装。

这是入冬的第一场雪。

这风刮着，雪下着。我和弟弟吃过早饭跑到大街上，一片片雪花悠悠落地，像无数玉蝶飞来飞去，忽左忽右，亲切的飘到我的头上、身上。我开心的在雪地上奔跑。

大街上、房顶上人们在打扫积雪，许多小朋友在雪地上玩耍。有的堆了个雪人，有的堆了个小动物，样子栩栩如生，有的打雪仗，把对方打得满脸开花……大家好开心！

我往田野里望去，绿油油的麦田早已被大雪盖得严严实实 。看着白茫茫的一片麦田，我想起了爷爷经常说的一句农谚：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”明年肯定是个丰收年。

雪，你尽情地下吧！你给我们带来了无穷的快乐和笑声。

冬天里的雪作文 篇7

下雪了，下雪了，这时我想起了唐代诗人岑参写的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是呀，大自然用洁白如玉的雪构画出了一幅幅银装素裹的美丽图案，给孩子们创造了一个童话般的白色世界。

下雪前，天空一片昏暗，到处阴沉沉的。随后，美丽的小雪花就悄然无声的从天空飘落下来。刚开始，雪并不大，也并不密，疏疏朗朗的小雪花在天空中翩翩起舞。这时的我喜出望外跑进了雪花当中，成为雪花中得一员，一起去感受这大自然奇妙的乐趣。我用双手去接飘落下来的雪花，雪花落在我的手心，亲吻着我的双手，冰凉冰凉的。我睁大眼睛入神的观察着这群可爱顽皮的小精灵。你瞧，这片片雪花呈六角形，上面长着细细的小手，在它的中心，有一只明亮的小眼睛，十分有神的观望着这个大千世界，来感受这大千世界的无穷乐趣。它们欢笑着、追逐着，就像一个个无忧无虑的'孩子。它还顽皮地钻进我的脖子里，凉滋滋的，我不禁打起了寒颤。

有时天空飘下来的并不是雪花，而是一个个小雪粒。它像糖，但不甜；它又像珍珠却又不硬。美丽的小雪花下呀下呀，顿时世界万物成了一张张雪白雪白的窗帘，给房屋披上了洁白的盛装，让树木开出了一朵朵洁白的“梨花”。

雪渐渐退去，太阳露出了灿烂的笑容。雪在阳光下化作了忍不离去的泪水，大地的每一个角落都留下了雪的足迹。也许阳光照射不到的积雪会多坚持几天，但那原本柔软的身躯却变得透明而坚硬。它们注定要和我们依依不舍的告别，它们完成了它们的使命，把快乐和圣洁带给了世界的每一个人。

冬天里的雪作文 篇8

一年有四季，春、夏、秋、冬。冬可能是最与众不同的了。因为冬天里有其它季节中都没有的一个景象，是人们在冬天里很期待的景色——雪。可能看到这有人就会说：不就是雪嘛，有什么新奇的！

对，这雪是，不是十分新奇，但他却和别的东西有着天壤之别。当然，雪是众人皆知的，但每一个东西都有自己的韵味，让我们来看一下雪的魅力吧！

冬，伴着寒风走来了，他没有春的生机勃勃，也没有夏的骄阳似火更没有秋的果实累累，但是却有着不同凡响的美景那就是雪。我爱这雪花飘飘的冬天。

冬，孕育春天的摇篮，冬天未雪提供的温度，雪也带来了冬天的问候。滋润着大地里的幼苗，等春姑娘的脚步踏入这片土地，让他来换换新这冬天为他埋下的宝贝。

当然这冬天里的第一场雪，肯定不是啊我一个人孤独的过的，我和我的同学申喜妍一起目睹了这一场被雪覆盖的天地。那雪就像冬天里的一件洁白的礼物，雪的那冰清玉洁、柔迈飘逸、高雅气韵早已深深的埋藏在我心中，可能是我的诚心感动了冬姑娘，雪终于降落人间了。

刚开始，雪零零落落，只是一粒粒小雪粒，接着，一阵寒风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落了下来，呈现在我们面前。不久，眼前就又出现了一个崭新的世界，层层叠叠的白雪，像个巨大无比的羊毛毯子，掩盖着车水马龙的大道。

我和申喜妍开始在这里大有作唯一的在这雪中肆意妄为地玩耍，在雪中极速飞跑，不一会儿，我的鞋子湿了，我一瘸一拐的，同学扶着我来到她家烤火。可待我鞋子干了后，我们又全副武装，来到了楼下，我们开始打雪仗了，随着嘭——嘭——嘭——的声响，时光也被慢慢消磨了，我和申喜妍又一起开始堆雪人了，我们先堆了一个小球，然后一直滚啊滚啊滚啊滚啊，时光又从雪球下溜走了，慢慢的雪人堆好了，虽然不咋地成型，但我们的努力都在那里1点1点的往上爬。虽然我们知道等天气转变后雪人还会融化，我们现在的努力也会白费。但我们的毅力还在，所以事情终会有结果。

一转眼，天黑了，星星一闪一闪的，月光下，落到树上的雪，向开满了满树的梨花；那边的房屋颜色银装素裹，我走在松软的雪地上行走的人们，把一个个大小不同的脚印抛在了身后。最高兴的是我们这一些天真无邪的小孩了，我们的欢声笑语在雪地中追逐着，那一个个冻的红彤彤的一张张脸蛋，在点缀着银色的世界中绽放开来，有的还在堆雪人、还有的在打雪仗，有的在滑冰，有的在打滚、有的在翻跟头与其说是银色的世界，不如说是我们的天堂。

黑夜里，静静的风在吹吹在我的脸颊上，现在轻轻的抚摸我，随着时光的流逝，记忆在我的心中流淌，我渐渐入睡了。

冬天，它让万物沉睡、休息，给他们治疗心灵伤疤。而我们则坐享其成、享受着希望，让我们慢慢品尝着冬天的韵味！

我爱这纯白无瑕的冬天。

冬天里的雪作文 篇9

今天的美术课上，老师教我们剪雪花，我们都兴奋极了，每位同学都想剪出漂亮的雪花。

首先，要把长方形的纸剪成正方形，再把纸折成一朵“花”，然后，把纸折成“钳子”，最后，画上水晶似的图案，并且沿着线剪下来。这样，一朵逼真的雪花就诞生了。

我按老师说的去做，剪出来的却不是雪花，而像一根根断掉的树枝。于是，我下决心再做一次。

这次，我更加认真了。“功夫不负有心人”，我终于剪出了一朵特别的雪花。我兴冲冲地给老师检查，老师拨着一朵花瓣，对我说：“这里应该是一个爱心形的，你却是平的。”

“这回一定不能有失误！”我自言自语。

我用心地画着，小心翼翼地剪，终于完成了。我闭着眼打开，啊，是一朵有模有样的雪花！我再次给老师检查。老师仔仔细细地看了一遍，满意地说：“贴到窗户上吧！”我高兴地点点头。

哇，窗户上，一朵朵雪花整整齐齐地躺在那里，真像下雪了一样。

我做了三次才做好的雪花，一定要好好珍惜哦！

早晨，蓝蓝的天空格外宁静，走在上学的路上，一朵小白花飘落在我的鼻尖上，好凉好爽，哦！那是一片雪花——一片可爱的小雪花.

啊！美丽的小雪花。白色的小精灵，你翩翩起舞，令人注目，大家纷纷放慢脚步欣赏你们，你们带着透明的六角帽，比新年里奶奶剪的窗花还美丽，我想，你一定是“冬奶奶”送给大地的贺卡吧！

雪花纷纷飘落。啊！洁白的小雪花，纯洁的小精灵，你们一起手拉手，心连心，为大地披上了银装。小朋友们。手舞足蹈，大人们，喜笑颜开，你们为大家送来了无限的欢乐，和欢笑。你们团结的精神值得我们学习！

哦！勇敢的小雪花。你们弱小的身躯怎能经得住寒风的考验？可是勇敢的你们，却勇往直前的向着大地冲锋陷阵，虽然你们有的半路已经无影无踪，但是，你们靠着勇敢的精神席卷到底。令人敬佩！

雪花飘飘、犹如鹅毛，送来了冬的问候，雪花匆匆而来，也带来了冬的寒冷，但是，有这样一句话“冬天来了，春天还会远吗？”冬天寒冷而美丽，小雪花也为春姑娘捎来了春的喜讯。大家快来吧！一起走出家门，看看冬的美丽！

我爱冬天，我爱冬天里的雪花！

冬天里的雪作文 篇10

我喜欢冬天，更加喜欢冬天那飘飘扬扬的大雪。

“爸，妈你们快来看，下雪了”我高兴地叫喊着，跳跃着。“看你，下场雪就把你……”我已经听不清妈妈在说些什么了。看着雪在空中翩翩起舞，尽情展现它们优美的舞姿，常常博得风的“掌声”。雪在空中嬉戏着，飞舞着。它涤荡了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它们自由地来，自由地去。

大雪纷纷扬扬落下，只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

多么美丽的雪花呀！大地也变成了一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。我仍站在雪中望着那银装素裹的大树和这精雕细琢的冰雪世界，时不时昂起头，张开嘴巴，伸出舌头接住了雪花，尝了尝。这雪像白糖，却不甜；像味精，却不鲜；像盐，却不咸……

雪停了，太阳普照着大地，照得雪花晶莹剔透。雪没有继续再下，让我感受到了少许的失落。毕竟我渴望看见空中飘舞的天使。风吹来一朵雪花，我赶忙上前去接住了它，以免它落地“受伤”。但是，不一会儿，它还是离开了。它融化了，化成了晶莹圆润的水滴。

冬季，是一个多么美好的季节呀。我爱冬天，更加喜爱冬天那飘飘扬扬的大雪。

第二篇：冬天里的雪

冬天里的雪

当人们还在睡觉的时候，当人们还在学习工作的时候，当人们一起仰望天空的时候，雪无声无息的来了。

开始，人们以为是顽童的恶作剧。可是，当雪花一片一片的落在他们的头上时，他们才知道雪来了。有外地人说，这亚温带里见到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣洁的象征，纯洁的芬芳，冬天里也许不再有顽童的嘻哈声了，他会一直在家里烤火，他们的恶作剧也将此开启。把雪带回家，外带人们身上一扔，弄得大人们一身“冷汗”。

冬天，但看似冰冷的美人，其实也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。

寂静的深冬，如一幅静默的丹青。静静的白桦林与纷扬的白雪，同染着银白世界里那一季的幽婉。

白雪轻覆着深沉的大地，封存着多少生活的忧欢，岁月的足迹。而在远处皑皑白雪之上飘浮的白云，是那样的悠然，那样的飘渺，悄然间的，远离尘间，抛去尘世的悲欢，在清冷的晴空，飘曳着冬天里它的那份清灵，那份凄美。我闭上眼，任凭雪花飘落在身上，林间，地上。那是一种脱俗的飘渺与空灵的意境之感。当你静立雪中，轻品冬天里那份清灵时，仿佛，静静的白桦林里飘出了一支很美，很美的歌。关于冬天的，白桦林的，雪的。那支歌飘过了林间，飘过了四季，飘向了很远，很远„„

一支歌徜徉在心里，纷扬的白雪，韵在冬天里。静谧，清灵的白雪，点缀着淡淡的岁月与平静的生活。

纷扬的白雪，飘飘洒洒。掬一捧白雪，撒向寒冬，让那份清灵，洒向四季，洒向流年的岁月„„

四川省江油市彰明中学初二:李虹林

第三篇：冬天里的雪

雪花带来冬天的梦教案

教学理念：

根据音乐课程标准中“快乐音乐教学”的理念，我确定了从音乐开始、音乐

贯穿于课堂教学的全过程的教学思路。

结合学生的年龄特点和生活经验，感知雪

花与生活的关系，体现学生对大自然、对小动物的关爱；

充分挖掘教材中快乐的

因素，采取各种快乐的教学方式，以达到快乐的学唱歌曲、学会歌曲并有感情的

表现歌曲。使音乐课处处充满了快乐，使快乐音乐走进学生的心里。

教学目标：、通过感受、鉴赏，学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，通过唱、演表现歌曲的

意境。、掌握带有十六分音符和附点四分音符节奏的旋律的演唱方法。、通过歌曲的学习，培养学生从小热爱动物、热爱雪花、热爱大自然的情感。

教学重点：

有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦

乡的意境。

教学难点：

掌握临时升记号的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

师：刚才听到的是什么歌？

生：《愉快的梦》

师：那你们做过愉快的梦吗？

生：（学生争先恐后的回答）做过！做过！

师：谁能把自己曾做过的梦说一说，让我们共同来分享一下你的快乐！

（学生聚精会神的聆听着，仿佛也进入了梦境。）

师：啊！你说得太好了！在老师小的时候，做了这样一个梦，让老师一直记得：

老师梦到梦里白茫茫的一片，原来是下雪了。

雪花静静地从空中飞舞下来，悄悄

地飘落在草地上，树枝上，屋檐上，汽车上......这一片雪白的世界就让老师仿

佛进入了一个童话般的城堡森林，而正当我想把这些美丽的画面用照相机记录下

来时，我的美梦就醒了。。

二、听歌

1.第一次听

师：你们喜欢老师这个梦吗？这个梦美吗？那让老师带你们走进这个美丽的梦。

请小朋友们仔细听听看这个梦当中出现了哪些小动物，仔细听，听完了以后告诉

老师

生：听歌。

师：这个歌曲当中出现了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊、第二次听

师：那是谁给这些小动物带来了一个个有趣的梦呢？

生：雪花

师：

那么美的雪花在天空中飘飘洒洒，你们能用你们的动作表现一下吗？跟歌曲

一起飞舞

3.第三次听

师：同学们，这么好听的歌曲老师也很想来唱一唱，你们欢迎吗？

三、解决难点

1.师：

表现的真不错，那现在我就要考考你们的观察能力怎么样了？请看下面两

个乐句有什么不同？

（

）出示 3 0

|

#22 3 0

|

生：有升记号。

师：那我们来听一听，从音高上有什么不一样？

师：

这个是

#

记号，#

记号是我们的老朋友了，如果

#

记号和小音符拉手做了朋友，那这个音符就要唱高——半个音，成了变化音。

我们来试一试。

拿

起我们的小手，托起雪花，唱这个变化音的时候要唱出雪花在飘的

感觉。

（

）师：那你们能把这一句也变成雪花飘的感觉？

3#2 3-

|

你能把这一句变成雪花飘的感觉？加

#2，请同学们唱准这

一句。通过乐句听辨对比，学习变化音。

1.师：雪花不仅美丽，还很调皮，一对旋律特别相似的双胞胎雪花姐妹就躲在 这首歌里，现在请你们跟着老师的琴在心里默唱曲谱，一起来找一找那两条

旋律特别相似，音符都是一样的！

（）老师先弹一次，你们在心里面默唱曲谱。

（）让我们轻声地来尝一尝曲谱。

生：“ 4 5 5 5 5 5

”与“ 1 2 2 2 2 2 ”

„„

“ 5 3 4 5 5 5 6 5 4 3 2 2 2 7 1 22 2 4 3 2 2 1 ”

（注意这里的节奏，跟老师读一次。

等那春风姑娘把你们来唤醒，等那春风姑娘

把你们来唤醒）

四、唱歌环节

完整唱、现在就请你们用

LU

轻声的来唱一唱这首歌曲、一起来唱一唱歌词，觉得哪里比较难唱的先放心里，等会来告诉老师

解决难点

（1）第一乐句变化音与下滑音；突出音乐形象雪花与梦。

（

）第二乐句四个“告诉”；采用断跳唱法，有弹性，跳跃的，师：告诉谁？

高低远近！怎样告诉？声断气连。

（

）第三乐句的推动演唱及乐句呼吸要恰当。“甜美的梦”中的“甜”字

进行指导。

师：睡吧睡吧，软咬字头，气息推送。睡着了吗？

mf、mp

对比，对称呼应地。

快快”要跟上前面的结尾

师：

34| 5.34 5.35

附点音符要唱的长一点，像为小动物在摇摇篮，推动感

强一点，起伏的感觉。

师：谁来到了我们的歌中？（出示圆滑线）

师：哦

原来是圆滑线，一个字两个音，听老师是怎么唱的。

师：注意节奏，跟老师读一次。等那春风姑娘把你们来唤醒，等那春风姑娘把你

们来唤醒。

师：把谁来唤醒？——你们。强调一下。

3.完整演唱

4.带处理地演唱

师：唱的很好。老师觉得这一句唱的还不够跳跃，听老师来唱一唱。第三句呢为

动物推摇篮的感觉要再强烈一点。

五、拓展

师：

小朋友们唱的真不错，老师感觉到了你们对雪花温柔的爱意。

有一位男高音

歌唱家戴玉强，我们听一听他是怎样用歌声来表达他对雪花的热爱的。

请欣赏歌

曲《我像雪花天上来》。

六、总结

师：谁来说说看这位歌唱家他唱这首歌的情感是怎样的？对雪花的情感是怎样的？

师：

如果说我们对雪花的爱是亲切温柔的，那戴玉强这首歌里对雪花的爱可以说

是浓烈赤诚的。那就让我们带着像歌唱家在歌中对雪花无限的热情来唱起这首

歌，让我们盼望着今年的冬天里美丽的小雪花能和我们见面吧！

第四篇：冬天里的雪作文

【精选】冬天里的雪作文三篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的冬天里的雪作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冬天里的雪作文 篇1

貌似这已经是20xx年的第二场雪了，记得去年的最后一场雪是在春天下的，当时饶有兴致写了点以前的故事，可实际上关于雪的回忆还是冬天比较多啊！

进学校之前，一到冬天我就变成了一个棉花包，也没什么理由出去挨冻。等到第一个寒假的最后几天，经历过学校的洗礼后，我的心境似乎是不一样了。看着窗外飘飘荡荡的雪花，邻居家阳台上不知什么时候多了个可爱的小雪人，总觉得这几天就像是几个月一样漫长，开学后还不敢相信自己的好运竟那么早就提前结束了。

进学校之后，看到其他的孩子一下课就疯狂的跑到操场上，先是往天上抛洒雪花，不久就变成雪球大战，便呆呆的走上前去。终于有个雪球飞来，把我也卷入战争当中，尽管是被雪球砸了几下，但至少比当一个尴尬的旁观者要好。只是有几片雪花化到自己的围脖里，冷冷的很不舒服。后来老师也干脆不上课了，带着同学们一起出去堆雪人，堆完后还特意拍照留念一下。只是男孩子破坏冲动总是特别强烈，丝毫不顾及那是自己与他人的劳动成果，老师刚离开就冲上去又踩又踹，一起来为那可怜的雪人默哀吧！

第二天天就放晴了，地上结了厚薄不一的一层冰，一下课我们都要跑到操场上滑一阵子。每过一节课，操场上的冰就小了一圈，看着一大群孩子挤在一块小地方转不过弯来，我不禁想到以前看过一部叫做雪孩子的动画，心中产生了一种由衷的悲凉。幸好童年的心情总不会太持久，不久我们就发明了新的游戏，看到脚下结冰结了大半的水潭，便会狠狠一脚踩下去，满足一下内心的破坏欲。这里选择结了大半是有道理的，如果结满的话根本踩不动，若是结得比较薄呢，那就可能一脚穿透到底层的冰水里，犯这个笑话的人可不是我啊！等到放学之后，我们就开始采屋檐下的冰凌，低处的采完了就用石头扔高处的，但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一个比较完整的，却不知道该拿它干什么好，有的孩子还当棒冰一样嘬上几口，想想旁边阴沟里的臭水，我的心中就泛起一阵恶心。

初中时和其他班级打雪仗，一下打湿了大半个教室，可怜我的书桌正好在窗户边上，下午到校的时候已经惨不忍睹了。班主任看到后就教育我们，北方的雪是干燥的，南方的雪是潮湿的，玩潮湿的雪有害健康啊！此后，我也就单纯的看雪景了，就看到了雪结冰后特别容易摔跤，难怪小时候经常听到扫雪的故事，当时还真觉得很可惜呢！

冬天里的.雪作文 篇2

相比较几年之前，早起的我看到窗外纷纷而下的雪时已经冷静了许多。白色的妖精们衣裙招摇，微笑着邀我一同去屋外玩耍，她们敲打着我的窗户，像是要唤醒，我儿时对冬季无法抑制的热情……

小学四年级时，北京下过一场大学。那时的我第一次亲身体会到了何为“银装素裹”。我不顾寒冷，只是想在午前积雪尚未滑尽时，做一个尽可能大的雪球。

“下去玩吗？”母亲突然的开门令我一惊，笼着波纱般的回忆也溜得不知哪去了。望着远处朦胧的西山，静默的房间里，那敲击声被无限地放大。像是为了确认些什么，也许是最后一次，但我暂时还不想放弃。

“嗯。”

五年前我的做法是先团一个巴掌大的雪球，再慢慢滚成大球，当大到一定程度，我自己一个人的力量就不够了。当时正在我发愁时，对面楼上跑下来几个大叔帮助我，完成了一个高近两米的“双球”雪人。

五年的时光足足以抹去一切关于那几个“老男孩”相貌的记忆，但大家一起喊“一、二、三、推！”的样子，却从未死过。五年后我那不知怎的就兴起的冲动，也许就源于此。

雪球的直径到了40厘米，已经能吸引一些路人的目光。但四周着安稳万物了落雪声，令忙碌的行人无暇停驻。我对此并不介意，我等待的并不是他们，已不是他们那除了就起别无深意的目光。

渐渐地，雪小了，日光慵懒地透过云层张望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力气。我里里外外的衣服几乎湿透了，外面是融化的雪水，里层是我的汗水。我等待的东西还没有来。

过了十点，地上的雪已化了近半，远处近处啪嗒的水声代替纷纷落雪充满了天地。我用尽最大的努力将雪球推上花园里土坡的最高点，象征性地为它做了个“头部”，独自欣赏了会儿便回去了。

我等待的不是某个人，也非一般意义上的帮助，更不是所谓的“童心”。我真正想看到的是人们对与看似无意义的行为的理解与认真看待。我这任性的尝试并没有收到结果虽在意料之中，可那心中的火苗也不易察觉地隐隐微弱了。

但它不会熄灭的，无论多少次错过，我仍会继续等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”,我多么喜爱这冬天的美景啊！

一天，我正在甜美的梦中熟睡，突然听见妈妈说：“孩子，快起床看看！”我听到妈妈的话，赶紧从床上爬下来，拉开窗帘向窗外一看，好大的雪啊！我兴奋地和妈妈立刻穿上衣服，带好帽子，手套，去外面观赏美丽的雪景。

冬姐姐穿上美丽而雪白的礼服，把自己白裙子上的小雪花洒下来，小雪花飘飘洒洒仿佛一个个小天使在天空中跳舞。一会儿跳独舞，一会儿跳双人舞，一会儿还成群结队地跳群舞呢！冬姑娘不一会儿就给大地铺上了一层厚厚的积雪，多像雪白的地毯啊！当人们踩上去时，发出一阵咯吱咯吱的声音，像在演奏一首冰雪交响曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大树上，大树穿上了银装；小雪花落到小草身上，给小草盖上了棉被……有一个淘气的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六个角的！不一会，小雪花融化了，成了一粒晶莹的水珠。真有趣呀！小雪花给冬天打扮的多漂亮啊！忽然，捣蛋大王——风弟弟轻轻一吹，把小雪花刚刚铺完的地毯给吹皱了，小雪花生气了，于是使劲的往风弟弟身上跳，风弟弟不怕，反而把小雪花吹得东倒西歪的，呵呵，真是好玩极了！还有更好玩的呢，冰哥哥为了使自己更帅气，把自己打扮得滑滑的，谁踩上去都会摔一跤，它笑得嘴都歪了。听，远处传来了一阵阵欢声笑语，这大自然中的冰雪世界成了孩子们的乐园。

我爱这银装素裹，分外妖娆的冬天。它让人们感到神秘，纯洁，有趣，欢乐……

第五篇：冬天里的雪作文

冬天里的雪作文3篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的冬天里的雪作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

冬天里的雪作文 篇1

年前，我一直在盼望一件事，那就是下雪，因为下雪，我和哥哥又可以一起打雪仗、堆雪人……可今年的雪到现在还没有下，所以我期待有一场雪的来临。

最近，天气预报说今天会很晴朗，我对下雪，也不抱有多大希望，但是，雪，就在黄昏时下了下来，他在天空中翩翩起舞，好像天上在飘着羽毛，被风吹得随风飘荡，雪不大，我也没有打成雪仗、堆起雪人······但是我还很开心，我期盼已久的雪在我毫无准备的情况下下了下来，我尝了一片雪花，舌头顿时感到一丝凉意，在雪中走，舒服极了，我想接住一片雪花，可是，一到我手上，雪就融化了，我想，要是雪要是在我手上多停留一会儿，就好了。

雪不一会儿就下完了，我再一看，好像变了一个世界，多了许多白色，雪下在汽车玻璃上，好像给汽车添了一层白布;雪下在年轻人的头上，好像一位帅气的小伙子瞬间变成了一位满头白发的老爷爷;雪下在屋顶上，好像给房子盖了一层棉被。

这场雪真令我开心，虽然很小、很短暂，但是，它让我感觉到了冬天的气息，让我感觉到了冬天，想起了以前冬天的打雪仗堆雪人······

冬天里的雪作文 篇2

相比较几年之前，早起的我看到窗外纷纷而下的雪时已经冷静了许多。白色的妖精们衣裙招摇，微笑着邀我一同去屋外玩耍，她们敲打着我的窗户，像是要唤醒，我儿时对冬季无法抑制的热情……

小学四年级时，北京下过一场大学。那时的我第一次亲身体会到了何为“银装素裹”。我不顾寒冷，只是想在午前积雪尚未滑尽时，做一个尽可能大的雪球。

“下去玩吗？”母亲突然的开门令我一惊，笼着波纱般的回忆也溜得不知哪去了。望着远处朦胧的西山，静默的房间里，那敲击声被无限地放大。像是为了确认些什么，也许是最后一次，但我暂时还不想放弃。

“嗯。”

五年前我的做法是先团一个巴掌大的雪球，再慢慢滚成大球，当大到一定程度，我自己一个人的力量就不够了。当时正在我发愁时，对面楼上跑下来几个大叔帮助我，完成了一个高近两米的“双球”雪人。

五年的时光足足以抹去一切关于那几个“老男孩”相貌的记忆，但大家一起喊“一、二、三、推！”的样子，却从未死过。五年后我那不知怎的就兴起的冲动，也许就源于此。

雪球的直径到了40厘米，已经能吸引一些路人的目光。但四周着安稳万物了落雪声，令忙碌的行人无暇停驻。我对此并不介意，我等待的并不是他们，已不是他们那除了就起别无深意的目光。

渐渐地，雪小了，日光慵懒地透过云层张望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力气。我里里外外的衣服几乎湿透了，外面是融化的雪水，里层是我的汗水。我等待的东西还没有来。

过了十点，地上的.雪已化了近半，远处近处啪嗒的水声代替纷纷落雪充满了天地。我用尽最大的努力将雪球推上花园里土坡的最高点，象征性地为它做了个“头部”，独自欣赏了会儿便回去了。

我等待的不是某个人，也非一般意义上的帮助，更不是所谓的“童心”。我真正想看到的是人们对与看似无意义的行为的理解与认真看待。我这任性的尝试并没有收到结果虽在意料之中，可那心中的火苗也不易察觉地隐隐微弱了。

但它不会熄灭的，无论多少次错过，我仍会继续等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

推开门，好家伙，“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。”一片雪花厚度只有零点零五至四点六毫米，几个小时，竟然积少成多会是这个景象。

“明灯照积雪，朔风劲且哀”。天空中的雪缓缓地落在地面，再被疾风卷起，显得威力十足。但年轻到“初生牛犊不怕虎”的我并没有将它放在眼里，以至于我连帽子都没戴就出门了，我居然以为我可以凭借一身正气去硬刚来自西伯利亚的寒风。

谁能想到，我冻成了什么鬼样子？昏黄的路灯下，一个少年顶着满头白雪，颤颤巍巍地行在路上。那时，他看到了路旁的松树，自吟“大雪压青松，青松挺且直”。储备有货，竟然脱口而出，或许情境共鸣，以至于他挺直了腰板，拍一拍头上的雪，一副大义凛然的姿态继续前行。“打断骨头连着筋，扒了皮肉还有心，只要还有一口气，爬也爬到延安城！”谁知牙齿乱哆嗦！“莫道君行早，更有早行人”看到人家裹得严严实实，“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”我好笑自己的无知。

上课了，窗外的雪依旧下个不停，忙碌的人们也挤进上班队列，可地面上的积雪并没有退却。于是，原先的雪被踩成了冰，冰上的雪又踩成了冰。在这种俄罗斯套娃式的无限循环中，人畜无害的雪被锤炼成坚韧无比的冰。谁若是一个不留意，就会摔倒在地上。摔倒之后，是满嘴的雪还是满嘴的牙这可由不得人。偶有恶作剧的跑到树下，狠狠踢几下大树，顿时，树下经过的人成了白头翁，裹不严实脖领也进去了积雪，自然被值班的老师大声呵斥！

十一点，一声令下：调休数日，依时事而定。这对于学生来说可算得意外之喜。放学后，离开学校的天地是属于我们自己的了……

依旧是“燕山雪花大如席”“北风吹雁雪纷纷”，如此美景，理所当然的是堆雪人、打雪仗。我和小区内的几名同学堆了一个大雪人，红枣为眼，树叶为唇。为防止有人偷袭雪人，我在雪人肚子、头和肚子连接处均埋上了几个大石块。可怜我们的小手可是通红。

“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。”也不知道为什么，脑中忽然蹦出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。”我们又把石头抠了出来，重新滚了雪球安好，组合成了一个完美的雪人。

没有了暗藏的风险，看着阳光下的杰作，回想20xx的总结“只要心中有光，哪个季节都是春天。”20xx愿你冬日阳光温柔，生活平安喜乐。

冬天已经来了，春天还会远吗？