第一篇:白桦作文600字
白桦作文600字合集7篇
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的白桦作文600字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
白桦作文600字 篇1从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜒曲折的小溪。升到高高的冈峦上,在塔亭般的瞭望楼里,我要同你一起倚窗外望……
窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着嘹望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
看林人啊,我的兄长,我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒;不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱看,而是你的眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细炯,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听你最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
我问你:“寂寞吗?”你笑了,笑得那么爽朗,那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想。你对我说:“森林是大地的绿毯.我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!”
怀念你啊,看林人!自从分别后,我又走过了那么多地方,你却日复一日,同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时,塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼,警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中,我激励自己要有你那样的胸怀,你那样的目光……
白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中,愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
白桦作文600字 篇2我家对面有一小片白桦林,高高的树干,葱绿的树叶,旁边还有许多植物,一年四季都很好看。春天万物生机勃勃,夏天野花开得灿烂,秋天叶落沧桑,冬天凄美冷酷。
不过我最喜欢的,还是夏天的白桦林。夏天的白桦林,树干泛白,树叶葱绿,白桦林下的草地上有许多野花,红的、黄的、蓝的、紫的开得漂亮。还有三叶草,运气好可以采到一枚四叶草。我比较喜欢坐在白桦树下,任树荫盖着,看旁边的湖在太阳的照耀下波光粼粼。偶尔有一丝光从树缝间调皮地跳进来,跑到我的脚上。午后的白桦林,几只蝴蝶悠闲地飞来飞去,宁静极了。
夏天的白桦林别提多热闹了,蝴蝶呀、蜜蜂呀、小鸟呀都聚在一起。蝴蝶扑闪着大翅膀,在草地上跳起舞来,一会儿上升,一会儿下降,一会儿往左飞,一会儿往右飞。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。麻雀一边在空中“叽叽喳喳”叫着,一边又上下翻飞,偶尔停在地上,用熟悉的“舞步”跳几下,又马上害羞地飞了起来。纺织娘、青蛙,还有知了组成了乐团,响亮地叫着,那么好听,好像为了这一场舞会激动不已。
夏天的白桦林别提多好玩了,我们几个堂姐妹聚在一起,在草地上跳舞、唱歌、编花环。有的爬山虎爬上了白桦树那白色的身体,给白色的树干增添了一份绿色的生机。我们从树上扯下爬山虎,环成一圈,用小草把接口处接好,再插上花儿,一个花环就做好啦!尤佳摘下几朵小花,插在耳朵旁,微微低头,好像古代的姑娘哟!尤洁也做了一个花环,戴在头上,慢慢地转圈。最好玩儿的是把小草、小花拔碎,捧在手里,往天空上一抛,花和草从空中飘落,就像下了一次植物雨,多好看呀!
哦,这夏天的白桦林是那么漂亮,那么富有乐趣。除了种地的农民,很少有人发现这里。只要走进去,欣赏那洁白的云、可爱的花花草草、动物们的舞蹈,再聆听那由纺织娘、青蛙、知了奏响的音乐,一切烦恼都会烟消云散。
我爱这片白桦林。
白桦作文600字 篇3白桦树,是呼伦贝尔额尔古纳市的市树。
这次,我们来到了白桦林景区。那里的天比别处更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
坐上景区观光车,炽热的阳光被车顶阻挡了,不再那么炎热。微风吹拂在脸上,能感受到阵阵清凉,让人神清气爽。车子行驶五分钟左右,我们来到了景区步行入口处。
下了车,脚底是白桦木铺成的`栈道,踩上去发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首动听的乐曲,在欢迎我们的到来。环顾四周,四面都是高高的白桦树,洁白的树干笔直笔直的,树干上的稀疏黑色好像从天空落下的黑色雨点,镶嵌在枝干上。
抬头向天空中看,白桦树的顶端枝繁叶茂,绿油油的一片。天空是蓝的,云朵是白的,白桦树叶是绿的。不用笔墨,绘成了一幅美丽的画卷。我也犹如置身于画中。白桦树大多是以单棵为主,也有多生的,多生以两棵为主,最多的甚至有十棵共生,当地人亲切地称它为“十全十美”树。
景区里不仅种满了白桦树,还有驯鹿苑、空中栈道,童话森林等景点。驯鹿苑里养着几只可爱的驯鹿,它们头上长着大大的角,听说他们就是圣诞老人的座驾;空中栈道就像一座高高的桥横跨在林子里,在上面可以看到白桦林的全景;童话森林里有一座漂亮的小木屋,木屋外面有排列整齐的白桦树木段,还有光头强、熊大、熊二的雕像,可以让游客拍照。我们仿佛置身于熊出没的电影世界里,那种感觉真是奇妙极了!
白桦林是一个神奇、美丽的地方,真让我流连忘返。
白桦作文600字 篇4在一次暑假里,我和妈妈2个人坐飞机去了内蒙古的呼伦贝尔,在那里,我们观赏了成吉思汗广场、白桦林景区、亚洲第一湿地、三国汇演等。还玩了滑草、骑马、射箭……。令我我印象最深刻的是白桦林了。
“各位,白桦林到喽”!徐导说着,我们便迫不及待地跳下了大巴车。我往白桦林大门口一瞧,有一块巨大而坚固的石头竖立在地面上,石头上用红字写着“白桦林”三字,只见石头后面全都是苍翠欲滴的白桦林,那高高的树上,嵌着翠绿的叶子。
首先大人去买票,我们小孩则在门口蹦呀,跳呀,迫切地往里看风景。买好票,我们坐上观光车,向远处仰望:那苍翠欲滴的树叶随风轻轻地摆动,发出“沙沙,沙沙”声,像在奏乐似的,看着令人陶醉,再配上那碧蓝碧蓝的天空、洁白无瑕的云朵和从脸上拂过的阵阵微风,简直可以与仙境相媲美。我们都沉浸在幻想之中,在不知不觉中要下车了,我们也没有丝毫反应,还是司机大声地催我们下车的。
走进白桦林深处,只见棵棵白桦粗壮挺拔,犹如一位位正在训练军姿的士兵们。在那儿,还有可爱的驯鹿,是全国唯一有驯鹿的地方,那些驯鹿都很乖巧,热情地和我们合影留念。穿梭在白桦林中,还能时不时看到捧着松果的小松鼠,也能看到小鸟从你头顶上掠过或冲着你叫几声呢!这时,徐导给我们讲了一个传说:成吉思汗的千军万马经过这里时,认为这里是吉祥的化身,于是在这儿安营扎寨;还有来这里的俄国人在赞叹这里美丽的同时写了一首歌——《白桦林》。于是,一首优美动人的俄罗斯歌曲《白桦林》传唱了许多年。渐渐地,我们走出了白桦林景区。
在这白桦林中漫步有一种自豪的感觉,不知为何,也许是为祖国骄傲、自豪吧!
白桦作文600字 篇5“这堂课,谁]有断过一次线?”民间工艺课上,缝纫老师问。我本以为全班都断过线,]想到我后面的“白桦树”――丁桦举起手说:“我!”“哇!真厉害。”全班同学不约而同地发出赞叹。说起丁桦,了解她的人都会用“心灵手巧”形容她。真不骗你!就说缝纫课吧,每次上线,我几乎都用了整堂课的四分之三来穿线。我的好朋友丁桦却越踩越带劲儿,现在她已经能把缝纫机踩得相当的娴熟,做出来的小布兜精致又可爱。综合劳动课,丁桦每次都是满载而归。
上个星期,我们学做“鞭炮结”。我好不容易把四根绳子做成“井”字形互套,可下一步收紧后,绳子又乱了,缠成一个死结,怎么也打不开。我费了“九牛二虎”之力,终于解开了死结,又重新按步骤再来一次,又结成了一个死结,急得我满头大汗。而丁桦暗坐在那儿不动声色,往她桌子上一望,原来她早就编好了一个彩色的“小鞭炮”。那“鞭炮”漂亮极了:红色和黄色的绳子交叉排列着,再加上丁桦做工精细,这个“小鞭炮”比起书上的一点也不逊色!我问丁桦:“你怎么编得又好又快呢?”“我呢,也]啥技巧,就按照书上的一步步来,不要着急就行了。”说着,她又完成了一个“小鞭炮”。仔细一瞧,丁桦的眼睛里确实透着几分灵气,“心灵手巧”再合适她不过了!也许是和丁桦坐得近吧,我也受她的影响,也学会了编“鞭炮结”,也能做出小布兜,但丁桦永远比我做得细、好。
丁桦的灵气越来越旺,我希望她能在学习上也添一分灵气,是不是会更好呢?丁桦,我为你加油,为你自豪!
白桦作文600字 篇6画册里那白桦挺拔、笔直的身躯让我立即想到了我们校园里的那棵白桦。
当我刚背起书包走进校园时,那棵白桦还是那么的娇嫩。刚抽出来的嫩芽,似乎像一位羞涩的少女,害怕那么多人的因光,所以害羞地捂着脸。稀稀零零的新叶挂在枝头,从远处看来就像一个个顽皮的孩子在枝干间游走。一场春雨过后,嫩叶覆盖满了枝丫,那颜色怕是只有画家才描绘出来:不是纯正的绿,却又如此青涩,不是呆板的墨绿,也不是青草的黄绿,看到解明的色彩,让人感到一阵神清气爽,也体会到了春的独特继力。
来年的夏天来临时,白桦似和我一样也长高不少,已枝繁叶茂。在赤日炎炎的夏天似火的阳光焦烤着大地,白桦它挺直身躯,张来臂膀为我们撒下一片绿阴。我从树底往上望,枝叶间透下来的绫缕阳光让我有些睁不开眼,听得见蝉鸣,却又看不见蝉在哪。一个烦燥的午后,你总会看见,那棵白桦树下坐着两三群学生,在那里聊天、嬉戏
又是一个寒来暑往,不知不觉中我已到了五年级,紧张的学业,繁重的作业压得人喘不过气来,可我还是都会去看那棵自桦。白桦的叶已铺满了地面,金黄的树叶弱不禁风地待在枝头,好像只要稍微提高音量说就会把她震掉。在这个秋天一切都是那么小心翼翼,连扫落叶的“唰唰唰”声都变得柔和起来。
冬天,所有的树都掉光了树叶,在大同小异的树干、枝丫前似乎很难分辩出哪棵是白桦可我仍每天都会探望它。它与别的树不一样,虽然叶已掉光,可却一点已不颓唐,在冬日的灰蒙蒙中它显得那么挺拔、刚劲。
寒来暑往,春去夏来,不知不觉中我已经快要离开校园了,下个春天再来到,我相信白桦会变得更加挺立,更加枝繁叶茂。
白桦作文600字 篇7东方升起第一缕霞光,我和爸爸坐着车前往根河。一路上,我一边欣赏着美景,一边画画、吃东西、写英文日记,而爸爸也在创作他的美篇。
我们坐了好久的车,才慢慢接近根河的原始文明,入眼就是整片整片的白桦林,真多啊!在金华可看不到几棵。听邢叔叔介绍,白桦树是一种伴生植物,它的伴生植物是松树,树林深处还时常有熊出没,好期待能看见一头野生的熊。
我和爸爸中途下了车,前往一片充满了嗡嗡声的白桦林,站在林子旁边好多飞虫在我们旁边环绕,爸爸说那是牛氓吸牛血的,喝血的好可怕!我鼓起勇气进入了林子里面,真奇怪,林子里面竟然没有牛氓,有的只是蜜蜂和蝴蝶,在林子中的草地上翩翩起舞,我也在那儿尽情地吹着蒲公英,追逐着蝴蝶,和爸爸在草丛中打滚。
不久,我们来到了森林深处的驯鹿部落,那里有木头房子、撮罗子帐篷,还有一百多只驯鹿,它们占了满满一个林子。看着那树枝一样的鹿角,我还是有点担心不敢靠近,可是我还是耐不住心中的好奇心,小心翼翼地走进它们身边,它们竟然不怕生人,还亲昵地把脸凑过来蹭蹭我,原来这就是圣诞老公公那温顺的坐骑啊,好好玩哦!我的注意力一直都在040号驯鹿上,因为他最黏我,一直跟着我,我也最喜欢它了,我和它拍了好多合照。
夜晚,我选了木头房子住了下来,我和爸爸一起动手做了晚饭,生火、切菜、炒菜、上菜,邢叔叔给我们拍照,合作得真好啊!晚饭时,我和驯鹿部落的叔叔一起又了解了好多关于驯鹿的故事。
晚上,我做了一个香甜的梦,和驯鹿在一起的梦。
一直过了很久很久,我依然会想起那只040号驯鹿。
第二篇:白桦作文600字
白桦作文600字合集八篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的白桦作文600字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
白桦作文600字 篇1窗前,有棵常青的白桦,风一吹,树叶便像风铃般地沙沙作响,甚美!
在我的记忆中,它似乎从来都翠绿无比,枝繁叶茂。也常有鸟儿在树枝上津津乐道,那便是一副生机勃勃的趣景。
春天是万物生长,色彩缤纷的季节。窗前的白桦经昨夜绵绵细雨的滋养,似乎更绿了,当真是“润物细无声”!春天的鸟儿也经常落在枝头,感叹这白桦的苍翠欲滴、伟岸挺拔!
夏日也经常有年过半百的老人,依着竹椅,摇着蒲扇,在凉爽的树荫下乘凉。白桦在烈日炎炎下为人们营造出一片憩息的佳处。
秋日,草枯树黄却瓜果飘香。白桦虽不结果儿,但仍绿着。显得独树一帜。也为这萧凉秋景,缀积分盎然气息。刚立秋,暴风雨极多,那日黄昏,窗外雷雨大作,强风吹得白桦左右歪斜,看得真叫人担心。只是苦了树上产崽的鸟妈妈,自己的家就这么毁掉了。当深秋时,鸟鸣声也没春天时那么欢了。
冬天白桦最是美。美在雪后那一身银装素裹。仿佛镀上了一层白金,却是披了身雪花。雪水滋养着树叶儿,好在来年春时更加挺拔。
走近那棵白桦时,它是那么高大,仰起头来,它仿佛深入云霄,与太阳肩并肩。它有沟壑满缀的树干,经得了多少风吹雨打?它为鸟儿提供住处,为人们提供荫蔽。为大自然付出一切,遮风挡雨,消声蔽噪,无不造福着万物。德韵极深。
桃花虽美,唯生二月。“逆风如解意,容易莫摧残”。
杏花虽洁白,但果实极酸。白桦虽朴实无华,却四季常青。
走近这棵白桦,我看到它饱经风霜却依旧挺拔的身躯。历经磨难而更加坚实的躯体。我们也要像白桦一般在人生道路上,无论经历多少坎坷、曲折、磨难依然坚定自己的梦想。朝着梦的方向前进!方可收获一个美好的人生!
白桦作文600字 篇2雄伟的白桦山脚下有一条清澈的小溪,泉水从山上一路奔腾而下,“咚咚”的水声像一支优美的歌,让人听了心神荡漾却又不起波澜。
天一亮,我和妈妈就到了白桦山下。我抬头仰望山峰,山峰高耸入云,根本望不到顶。山上有一条弯弯曲曲的小道,我和妈妈就从那里开始爬山。小道旁边没有围栏,可以走到白桦林里。正是秋天,一棵棵笔直的白桦树耸立在山坡上,金黄的树叶掉落在地上,铺成一张软软的地毯。树上光秃秃的,白色的树皮紧紧地裹着树干。我和妈妈沿着小道盘旋而上,小道是一条自然形成的路,上山的人们踩着前人的足迹,一遍遍地把路踩实,为后来的登山人铺就了路。一阵风猛地吹过来,卷起地上的落叶,在空中打着旋飞舞,伴着小溪的欢歌尽情地展示着她们婀娜的舞姿。白桦树枝干摇摆,发出“沙沙”声。突然一声巨响,我心头一震,是树倒了吗?走过去一看,果然见一棵白桦树被连根拔起,躺在地下。这棵白桦树的根很细、很短,扎根不深怎么能不倒呢?我想,只有根扎得实、站得稳,才能禁得起风吹雨打,才能禁得起太阳的暴晒,才能禁得起严寒的考验吧。周围其他的白桦树树干很粗,而且看样子根已深入土地,应该有五十岁了吧。我抬头看着那些直入云霄的树,想象着她们得经过多少风雨的洗礼才能有今天的坚强屹立啊!顿时对她们肃然起敬。
经过我和妈妈的不懈努力,我们终于爬到了山的顶峰,那里云雾缭绕。我置身于云雾之中。到了黄昏,云雾渐渐散去,我直视着火红的夕阳,仿佛伸手可触。在夕阳余晖笼罩下的白桦林,像是披着一层柔和的轻纱。白桦树一棵棵地耸立在山坡上,他们经历了磨难,才能含笑站在山坡上。
第二天下山时,我又看到了那棵被风刮倒的白桦树。她就是想告诉我一个道理吧——禁得起风雨,才能迎来雨后的阳光。
白桦作文600字 篇3画册里那白桦挺拔、笔直的身躯让我立即想到了我们校园里的那棵白桦。
当我刚背起书包走进校园时,那棵白桦还是那么的娇嫩。刚抽出来的嫩芽,似乎像一位羞涩的少女,害怕那么多人的因光,所以害羞地捂着脸。稀稀零零的新叶挂在枝头,从远处看来就像一个个顽皮的孩子在枝干间游走。一场春雨过后,嫩叶覆盖满了枝丫,那颜色怕是只有画家才描绘出来:不是纯正的绿,却又如此青涩,不是呆板的墨绿,也不是青草的黄绿,看到解明的色彩,让人感到一阵神清气爽,也体会到了春的独特继力。
来年的夏天来临时,白桦似和我一样也长高不少,已枝繁叶茂。在赤日炎炎的夏天似火的阳光焦烤着大地,白桦它挺直身躯,张来臂膀为我们撒下一片绿阴。我从树底往上望,枝叶间透下来的绫缕阳光让我有些睁不开眼,听得见蝉鸣,却又看不见蝉在哪。一个烦燥的午后,你总会看见,那棵白桦树下坐着两三群学生,在那里聊天、嬉戏
又是一个寒来暑往,不知不觉中我已到了五年级,紧张的学业,繁重的作业压得人喘不过气来,可我还是都会去看那棵自桦。白桦的叶已铺满了地面,金黄的树叶弱不禁风地待在枝头,好像只要稍微提高音量说就会把她震掉。在这个秋天一切都是那么小心翼翼,连扫落叶的“唰唰唰”声都变得柔和起来。
冬天,所有的树都掉光了树叶,在大同小异的树干、枝丫前似乎很难分辩出哪棵是白桦可我仍每天都会探望它。它与别的树不一样,虽然叶已掉光,可却一点已不颓唐,在冬日的灰蒙蒙中它显得那么挺拔、刚劲。
寒来暑往,春去夏来,不知不觉中我已经快要离开校园了,下个春天再来到,我相信白桦会变得更加挺立,更加枝繁叶茂。
白桦作文600字 篇4白桦树,是呼伦贝尔额尔古纳市的市树。
这次,我们来到了白桦林景区。那里的天比别处更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的.愉快。
坐上景区观光车,炽热的阳光被车顶阻挡了,不再那么炎热。微风吹拂在脸上,能感受到阵阵清凉,让人神清气爽。车子行驶五分钟左右,我们来到了景区步行入口处。
下了车,脚底是白桦木铺成的栈道,踩上去发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首动听的乐曲,在欢迎我们的到来。环顾四周,四面都是高高的白桦树,洁白的树干笔直笔直的,树干上的稀疏黑色好像从天空落下的黑色雨点,镶嵌在枝干上。
抬头向天空中看,白桦树的顶端枝繁叶茂,绿油油的一片。天空是蓝的,云朵是白的,白桦树叶是绿的。不用笔墨,绘成了一幅美丽的画卷。我也犹如置身于画中。白桦树大多是以单棵为主,也有多生的,多生以两棵为主,最多的甚至有十棵共生,当地人亲切地称它为“十全十美”树。
景区里不仅种满了白桦树,还有驯鹿苑、空中栈道,童话森林等景点。驯鹿苑里养着几只可爱的驯鹿,它们头上长着大大的角,听说他们就是圣诞老人的座驾;空中栈道就像一座高高的桥横跨在林子里,在上面可以看到白桦林的全景;童话森林里有一座漂亮的小木屋,木屋外面有排列整齐的白桦树木段,还有光头强、熊大、熊二的雕像,可以让游客拍照。我们仿佛置身于熊出没的电影世界里,那种感觉真是奇妙极了!
白桦林是一个神奇、美丽的地方,真让我流连忘返。
白桦作文600字 篇5夜静静的落幕,像微微的一阵叹息,竟惊起寒枝上的老鸦叫醒了一大片雪,纷纷的跌落,一次次的掩埋窗前你曾留下的痕迹。
泪,放肆的滴落,成全着那段宿命的哀怨,凝结成心碎的爱情。缠绵的泪痕依旧不肯舍弃,溟灭;竟一次次记录下我对你思念的痕迹。心中无可奈何的回忆着,是那一片雪,那一片白桦林,那两个刻着的名字。
斜倚窗前,木栅栏被风吹动,一开一合,悲哀得叫出声来,灰暗而阴霾的天空下,依旧有鸽子在飞翔,他们狠心的钻入白桦林中,一如你的身影,去了以后;一切都回归寂静,再也找不到任何令人慰藉的回音,只留下纯洁的雪地里一段灰暗的阴影--是离别的苦痛还是记忆的折磨?阵地的战壕潮湿而冰冷,烤焦的树枝在风中被折断,附和着战场上亡灵的悲歌,“嚓嚓”的咯出血来。黑色的乌鸦,伴着血黑的土壤,嘎嘎的跳着死色的舞曲,遗留下的阴影,苍凉而又凄美…
每天的命运是杀与被杀,单调而苦痛使得我对生命意识早已麻木。只有你,才是我对生命全部的渴望,我已无法忘记那至死不渝的约定,还有那片村庄的雪,那片白桦林,那刻在树上的两个名字。没有了村庄的鸽子,还有谁来证明那些没有墓碑的爱情与生命。
怀中不再躺着你那温暖的身体,只有那冷黑色的枪,静默着,靠着我,分担着我无法拭去的哀伤。身边的那些受伤的战友,痛苦的呻吟,微微的沙哑中混合着家乡的思念以及战斗的苦痛,感受着那些我们最亲密的,最绝望的,也最美丽死亡的气息。战场上的天空是最清晰明洁的,那是为死去的灵魂指引回家的路。我曾看到过一个死去的战友弥留前,眼睛闪着家乡雪一样的白,明亮而又纯净,直直的盯着离村庄最近的星,然后满足的一笑,静静的合上眼。
但我的灵魂是不需要这样指引的,他会寻着白色掩埋的路,来到村庄,去叫醒你,一起去那片依旧美丽的白桦林……
白桦作文600字 篇6阿勒泰的冬天寒冷异常,寒风携着雪花席地而来,大地被白雪掩埋了容颜,锦绣山川变成了银色的童话世界。
我与父母来到了桦林公园,越往深处走,白桦树在雪中愈发亭亭玉立,如少女般靓丽起来。雪花,在林间铺成了一道洁白,美丽的小路。白桦树静静的站着,用它大大的眼睛注视着我们,仿佛在探究“这些陌生的来客,来自何方?”。
妈妈对我说,白桦树是一种神奇的树种,它浑身上下长满了“眼睛”。那些眼睛:或大、或小、或兴奋、或喜悦、或忧郁、或清澄。让人浮想联翩,思绪飘渺。我伸出手,轻轻抚摸着这些“眼睛”,心想:这些眼睛,到底见证了几代人的历史啊!
眼前的这些白桦树,个个眼眸纯净,饱含深情,像是要对你述说绵绵情意,又有一种不畏严寒的坚定。它们如列兵一般,手拉手,站成一个硕大的方阵,默默地与寒冬对抗着。又像一群美丽的天使,在雪中优雅地跳着舞,清纯传神的眼睛,顾盼生辉,在桦林公园舞出一场盛大的,热闹的----冬之恋舞。
雪,在白桦林中静静飘落,安静的白桦树,静静地注视着我,在这静谧的大自然中,我放松了自己,对着静谧的林子,大声地喊了出来:“啊——”。这喊声放松了我的灵魂,放松了我自己。让我融入在了大自然的美丽与纯净中。
喊声在林间回荡,溅起的回声久久地在白桦林的上空回响……,而在河畔那边,竟有人给予了我回应。
蓝天、白雪、冬阳、白桦林,将阿勒泰的冬天演绎得美轮美奂。蓝天的蓝,不是我生活的城市昌吉的那般灰蓝,而是那种纯净的蓝,如梦幻般的蓝。雪,白得如同圣洁的天使,让人不忍心去踏过。冬阳,又是那么灿烂,加上白桦树的眼睛,让人怎能不沉迷于这梦幻般的白桦世界?!
我走在回来的路上,告别了那一双双“眼睛”,告别了美丽的桦林公园!
白桦作文600字 篇7记忆里,有一个地方总能牵动起我幽幽的思念。那里,春天有嫩绿的芽;夏天有清爽的风;秋天有纷飞的叶;冬天有洁白的雪。它,就是我故乡太平山上的那片白桦林。
“草长萤飞二月天”,又是一个冰消雪融的明媚日子,在大地还未完全苏醒的时候,桦树林里的冬意,早已悄悄退去。桦树枝已经抽出了嫩嫩的芽。远远地望去,像是给桦树披上了一层柔柔的绿纱。过不了几天,这层绿纱就变得越发的厚重,尽显一树蓬勃的绿意了。
夏天刚到,苍翠的桦叶已经满树离离,阳光照来,它迸出闪闪的光点与之挑逗;雨滴落下,它发出脆脆的声响与之应和。当它们撒下一片浓荫的时候,劳作的农人便拥了来,树下立刻荡起了欢声笑语。徐徐的风儿掠过树梢,带走了空气中的燥热,顿时,树叶也欢快起来了,听——一阵穸簌,如娇羞的少女在低声絮语。闭了眼,感受微风拂面的惬意,你早已陶醉在“帘外雨潺潺”的诗情画意之中了。
“一片秋叶,两点冷雨,三行大雁南飞去,空留几回声。”秋天的桦树林,倒还真的是倍加凄美。它没有了春日的满眼绿意,夏日的清爽宜人,只剩下空枝濯濯,满地落叶。偶尔吊在枝头的几片,也难耐秋日的落寞。看——又有几枚从枝头落下,随着风,打着旋儿,扑向大地。漫步林间,满眼的凄黄,秋日的桦树林,仿佛一位历尽沧桑的老人。
当凌厉的北风在天地间扫过,一片片晶莹的雪花,扬扬洒洒,从天而降,就像是穿着白衣,长着白翅的安琪儿,轻盈地降落在桦林,桦林成了童话的王国。这时的桦树林,格外的圣洁,圣洁得让人不敢靠近,生怕惊动了酣睡林间的女神。驻足林间,仿佛已经远离了尘嚣与浮华,洁白的桦林荡去了你满身的疲惫和心灵的芜杂。
真不知,到底是四季使桦树林别具神韵,还是桦树林使四季美不胜收。可是无论怎么,桦林——故乡的桦林,永远都是我心中那个最美的地方。
白桦作文600字 篇8在我的记忆中,对我影响最深的要数家乡的白桦林了。
我的家乡山清水秀、沟深林密、雾霭深深,到处都是沟壑重重、清泉汪汪、溪水潺潺;小树依着大树、灌木挨着小树、繁草紮花生于其间,藤缠着树、树挂着藤,除了人们开辟的常行道之外,别的地方人都无法行走,父辈们就近就能拾到很好很多的柴禾。
一出门映入眼帘的便是密林深深,尤其是整片的白桦林,高低一致,大小一般,齐刷刷的,白色的树杆上面顶着一个红色的枝杆、绿色的叶子的头,中间的主杆没有分支,既整齐又美观。
桦木,是我们山里人生活离不开的木头,不管是烧饭取暖,还是修房打家具,都离不开它,它的特点是木质硬实。取材容易,因为它树干直,中间没有枝桠,去掉头部的枝叶,大的可做檩条,小的可用椽子。
如果要当柴禾,一斧子下去,便哗的一声,很顺的分为两半,所以人们爱用他当柴禾,而且砍倒一棵,他又能从根部长出一丛来;尤其是它的皮又白又柔不易断,而且易燃,一根火柴就能点着,更好的是剥了还能又长出一层皮来,所以它不但是很好的引火材料,而且人们用针线把它的皮缝成各种大大小小的口袋或小桶,既结实又耐用,也可以说是既天然又环保;它的小桦树条更能当“要”(即就是把小桦树条用手捩成木绳子,我们土称“要”)使。
大一点的用火烧后再捩,小的可以直接捩成,我们的木车、木梨都用它连接,还有捆柴火都是用它打捆。我非常喜欢奶奶做的桦树皮口袋,我常常拿着它去拾野菜、摘草莓,还装一些自己的小玩具挂在墙上,既减小了空间又好看。
第三篇:白桦教案
诗歌有什么特点 ① 诗歌的特点:
第一,高度集中、概括地反映生活;
第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;
第三,丰富的想象、联想和幻想;
第四,语言具有音乐美。
② 这几首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)1.师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。
2.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。
3.师小结导入
刚才那位同学朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《白桦》这首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的
今天我们来教《白桦》这首诗,同学们想不想知道白桦长什么样子,让我们一起看看!这就是白桦树。
现在请大家翻开语文书第105业自由地读诗歌
1、学习饱含感情的词语,有感情地朗读课文,背诵优美的句段。
2、反复诵读,理解和把握课文内容,体会作者抒发的对森林工人的赞美之情。
3、学习森林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神。然后邀请同学读,把诗分分节
白桦”第一节写我的窗前有一棵白桦;第二节写了白桦在雪花中的美,第三节写白桦在寂静的朦胧中的美;第四节写白桦在朝霞中的美。
课文主要讲了什么
本文运用拟人化的手法,以第二人称的口吻,记叙了无名守林工人守林护林的动人事迹,赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神,表达了守林工人的精神永远值得我们学习。
再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?
古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。
这时,你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?
小组内讨论交流五分钟。
《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
读了这篇文章你有什么感受
诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。文中无名的守林工人,为了白桦林的安宁,日复一日、孤独寂寞地生活在森林里,他和他的同伴们,心灵是多么的纯洁,胸怀是多么的宽广,品质是多么的高尚,精神是多么的可贵……他们坚守岗位、无私奉献、甘愿牺牲的精神永远值得我们学习。
第四篇:白桦的写物作文
白桦的写物作文
白桦的写物作文1
在我的家乡,有一片白桦林,白桦树很高大很漂亮,那个地方风景如画,有自己的特色。一棵棵的白桦树形成了一片绿荫,一个绿色的神奇世界。
粗壮的树干,笔直挺秀。主干上长满了树枝,树枝上缀满了绿叶。白桦树的周围生长着生机勃勃的绿草,各色的小野花也冒出小脑袋来点缀大地。
白桦为人们遮风挡雨,在炎炎夏日里送来一片清凉,不仅美化了环境,还为给家乡又增添了一道别致的美景。
春天,万物复苏,大地母亲恢复了勃勃生机,一片片生机盎然的白桦呈现在人们面前。小河叮叮咚咚的,演奏出一首首美妙的乐曲;鸟儿们叽叽喳喳的,畅谈自己对未来的美好生活的向往。蝴蝶蜜蜂来到白桦林里面,伴着小河演奏的交响乐,在白桦林里翩翩起舞。明媚的春天的阳光射过来,温柔地抚摩着高大柔美的白桦。
夏天,太阳火辣辣地炙烤着大地,射出它刺眼的光线,人们都眯着眼睛行走。小草鲜花都低下了头,白桦却依然昂首挺胸,捍卫着家乡。
秋天,家乡的白桦林特殊的漂亮,秋姑娘的裙摆轻轻的一扫,漫天落叶随风起舞,宛如一只只轻盈的蝴蝶在天空中尽情飞舞、旋转。她们优雅的落在地上,用自己柔软却不娇弱的身体铺成了一条黄灿灿的辉煌之路。
冬天,白茫茫的.晶莹的小雪花纷纷扬扬的飘落在大地,挂在白桦枝头,似一条条的流苏飞舞。这一切多么漂亮啊!
我白桦树,爱它的漂亮,它的壮观,爱它不怕狂风暴雨的气势,爱它不屈不饶的精神。
白桦的写物作文2
“五一”长假,一家人自驾游。走进农村,一排排、一片片耀眼的白桦林煞是惊人。突然间有好多话想说,于是写了下来。
——题记
白桦树,一个大家不陌生的名字。可谁又注意到了白桦树的眼睛。她树干上深深交错的条纹多像人的眼睛啊。人类一代代消亡了,而白桦树却几百年坚强的生存下来,她好像用她的眼睛注视着祖国历史、未来以及翻天覆地的变化。
昨天,白桦树看到的一番贫穷、灾荒、仇杀、混乱的景象。日本帝国主义放肆地开进中国,到处枪杀、淫掠,他们以见人就杀,见东西就枪为宗旨,带给中国无穷的灾难,犯下了滔天的罪行。白桦树都默默注视一切,她的枝叶落满地,好像为苦难贫穷的中国哭泣,为死去的百姓哭泣。她摇曳的身躯好像在为中国人民加油鼓气!它看到了长征时倔强的小红军;冻死的军需处长以及那飞夺卢定桥的英勇战士们。
而今天,白桦树看到的是另一番景象。富裕代替了贫穷,友爱代替了仇杀,健康代替了灾荒。她看到人们穿着新衣服,拿着手机,洋溢着笑脸,带着家人和孩子去畅游祖国的大好河山;她看到了农村一片片贫瘠的土地变成了肥沃的粮田,农民正满脸幸福的仰望着满满的粮仓;她又看到了中国代表与外国友人握手签约,中国人昂手走进了世界贸易组织。
明天,我相信白桦树一定会看见看到更美好的东西。那时的中国将挤身世界强国,祖国河山一片繁荣昌盛的景象。
第五篇:白桦教学设计
白 桦
教学目标:
1.有感情地朗读这首诗。
2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。3.了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。
教学重点: 感受诗歌的意境美,及诗人的情感。教学难点: 比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。
教学准备: 课前搜集现代诗的有关资料,搜集诗歌的特点的有关资料。
教学过程:
一、激情朗诵,导入新课 1.介绍作者:谢尔盖〃亚历山德罗维奇〃叶赛宁(1895—1925),俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭,由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校,之后前往莫斯科,在印刷厂当一名校对员,同时参加苏里科夫文学音乐小组,兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人,并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍,退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳
自尽。2.师朗诵《白桦》。
3.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。4.师小结导入:
老师刚才朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《白桦》这首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的。
二、初读诗歌,了解大致内容 1.学生用自己喜欢的方式读诗,可以小组合作读,自读,赛读,要求读准字音,读通顺。2.小组赛读,男女同学赛读。3.小组交流:通过朗读这首诗,再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?
三、品读诗歌,感悟意境
1.生自由地读诗歌,并边读边想象:
你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?
2.小组内讨论交流。
3.班上交流,师相机引导:
《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美。
诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
四、体会现代诗和古诗的区别 1.自读《诗经〃采薇》《春夜喜雨》《西江月〃夜行黄沙道中》《天净沙〃秋》《天上的街市》《白桦》
2.小组内交流交流你的发现。3.班上交流,师相机指点古诗与现代诗的不同:
古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。
五、快读阅读材料,体会诗歌的特点 1.学生默读阅读材料。2.让学生说说读了这六首诗的发现,师相机指导。① 诗歌的特点:
第一,高度集中、概括地反映生活; 第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情; 第三,丰富的想象、联想和幻想; 第四,语言具有音乐美。
② 这六首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)
六、拓展延伸 1.背诵这首诗。
2.课外阅读描写其他内容的诗歌。篇二:白桦教案
诗歌有什么特点
① 诗歌的特点:
第一,高度集中、概括地反映生活;
第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;
第三,丰富的想象、联想和幻想;
第四,语言具有音乐美。
② 这几首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)1.师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。2.让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。3.师小结导入
刚才那位同学朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《白桦》这首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的今天我们来教《白桦》这首诗,同学们想不想知道白桦长什么样子,让我们一起看看!这就是白桦树。
现在请大家翻开语文书第105业自由地读诗歌
1、学习饱含感情的词语,有感情地朗读课文,背诵优美的句段。
2、反复诵读,理解和把握课文内容,体会作者抒发的对森林工人的赞美之情。
3、学习森林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神。
然后邀请同学读,把诗分分节
白桦”第一节写我的窗前有一棵白桦;第二节写了白桦在雪花中的美,第三节写白桦在寂静的朦胧中的美;第四节写白桦在朝霞中的美。
课文主要讲了什么 本文运用拟人化的手法,以第二人称的口吻,记叙了无名守林工人守林护林的动人事迹,赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神,表达了守林工人的精神永远值得我们学习。
再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?
古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。
这时,你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?
小组内讨论交流五分钟。
《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
读了这篇文章你有什么感受
诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大
自然的热爱之情。文中无名的守林工人,为了白桦林的安宁,日复一日、孤独寂寞地生活在森林里,他和他的同伴们,心灵是多么的纯洁,胸怀是多么的宽广,品质是多么的高尚,精神是多么的可贵„„他们坚守岗位、无私奉献、甘愿牺牲的精神永远值得我们学习。篇三:白桦林教案 篇四:《白桦林好地方》教学设计
《白桦林好地方》教学设计
教学内容:学习歌曲《白桦林好地方》
教学目标:
1、从外国歌曲中感受不同的风土人情,并能在体会歌曲情感后有感情的演唱。
2、根据歌曲主体“好地方”进行歌词创编、表演、等音乐活动。
教学重难点:
1、有感情的演唱歌曲。
2、利用多种形式表现歌曲,发挥学生特长。
教材分析:这是一首加拿大民歌,简短、流畅。使人听后就在脑海里显现出一幅美丽画面。歌曲为自然小调式,在主三和弦6 1 3三个音上加以发展。曲调欢快活泼,也十分稳定。最后的衬词体现了恋恋不舍的情感,象远去的脚步,抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。
教学准备:琴、多媒体等
教学过程:(转载于:白桦教学设计)
一、导入。
师:同学们,你们长这么大一定去过不少地方,谁能说说在你去过的地方中,哪个地方给你留下了深刻的印象.那里有怎样优美的景色.二、学习歌曲。
1、聆听。
初听歌曲后,让学生描述一下你的脑海里出现的是一幅怎样的画面?
2、欣赏有关白桦林的图片,感受白桦林的美丽。旁白:在遥远的加拿大,有一片美丽的白桦林,白桦林里的白桦树郁郁葱葱,白桦林里有潺潺的流水,木制的的小桥,还有躲在白桦林深处的小动物.随着季节的不同,时间的不同,日照光线的不同,白桦林显现出不同的色彩.3、复听。
请同学们说说歌曲表达了一种怎样的情感。
4、再听并小声哼唱。
5、跟琴用la学唱旋律。简单讲解二二拍,提示学生按四四拍来学唱。
6、读歌词。
老师先按歌曲节奏范读第一段歌词,然后由学生按节奏齐读第一段歌词,请学生分组自学二、三段歌词,自学完毕后小组汇报。纠正读歌词过程中节奏出现错误的地方。请学生跟老师一起读,掌握正确的节奏,有利于后面唱的学习。
7、听教师范唱。
8、指导学生跟琴演唱。
9、纠正演唱中出现问题的地方。
教师多遍范唱歌曲中的难点:我的心灵在呼唤,北方的山峦。学生跟唱.10、找找歌曲中有哪些力度标记(f mp 重音记号 渐弱)说明力度标记的作用,激发学生有感情的演唱歌曲。
11、完整而有感情的演唱歌曲。
12、分组唱后互相评议。
13、总结经验,完整而有感情的演唱歌曲。
三、创编活动。
1、欣赏图片,看看各地的美景。
2、启发学生创编新词,歌唱自己心中的好地方。
3、启发学生用多种形式表现歌曲。(写写心中的好地方,唱唱心中的好地方,画画心中的好地方,跳跳心中的好好地方??)只要是学生想到的,都鼓励他去表现出来。
4、以小组为单位进行活动。
5、各小组展示活动成果。
四、总结篇五:《太阳的话》和《白桦》教学设计
《太阳的话》和《白桦》教学设计
教学目标:
1、有感情地朗读这两首诗。
2、感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。
3、了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。
4、通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。
教学重点:
感受诗歌的意境美,及诗人的情感。教学难点:
比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。
教学准备:
课前搜集现代诗的有关资料,搜集诗歌的特点的有关资料。教学设计:
一课时
教学过程:
一、读学生自己作的诗,激趣导入新课
1、出示学生作的词和曲。
2、过渡:老师刚才朗读的是同学们自己作的词,它和现代诗有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我们就来读读《太阳的话》《白桦》这两首诗,相信通过同学们的学习,就会明白的。
3、简介作者。
三、学习《太阳的话》
了解写作背景:《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日,是艾青到延安以后写的一首诗,富有浪漫气息,是诗人的一首代言诗。艾青的一生是追求光明的一生,他的一些优秀的诗篇不是写太阳就是写火把或黎明。从我国的诗歌史来看,我国古代诗人更钟情歌咏月亮,歌咏它的柔和而明媚,纯洁而恬静。我们要感激艾青,他填补了诗歌创作的空白,他为我们歌咏了太阳的美、太阳的善和太阳的真,让我们认识到了太阳的重要。诗人写太阳是一种象征,一种代言,他代的是什么呢?让我们来走进诗歌去一探究竟吧!
1、初读诗歌。
2、交流内容。全诗共四节:
第一节:表现了太阳渴望快步进入小屋的感情。
第二节:太阳给人们带来的美好礼物。
第三节:太阳急切唤醒人们。
第四节:太阳无私地把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们,让人从生活的每一个角落,从身体到内心切
4、带着对诗的理解,配乐感情朗读这首诗。
四、学习白桦身感受到生活的美好。
3、欣赏诗歌:思考,从这首诗中你感受到了什么?想学哪一小节,就学那一小节。例如:3.从第三节始诗中,你体会到什么?(盼望人们醒来,把光明带给人类。)相机指导朗读。
小结:同学们,太阳这个温暖的使者,把无限的光明无私地奉献给人类,正是有了太阳的无私奉献,我们的生活才会这么美好。因而作者写这首诗意在唤起我们珍视生命,追求光明,热爱生活,形成积极向上的乐观精神。太阳那无私奉献的精神感动着我们大家。来,带着你现在的体会再读这首诗。1.欣赏白桦树(图片):俄罗斯的国树,它生性耐寒,又通体银白,气质高雅。2.了解作者
《白桦》是俄罗斯诗人叶塞宁的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,同时更包含着对民族的热爱,对祖国的炽烈情怀。3.总结《太阳的话》学习方法。
(1)初读诗歌。
(2)初知内容。
(3)欣赏诗歌。
(4)领悟情歌。
4、用以上方法小组合作自学《白桦》
5、汇报交流。
总结:《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
四、体会现代诗和古诗的区别
1、自读《诗经采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋》《太阳的话》《白桦》。
2、小组内交流交流你的发现。
3、班上交流,师相机指点古诗与现代诗的不同: 总结:古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。
五、作业设计
1、仿写一首现代诗。
2、整理资料,把课后搜集到的诗歌分类,可以按诗人分,可以按内容分,可以按形式分„„ 分好后,按类别再补充一些诗歌。