海，蓝给自己看作文(篇)大全

第一篇：海，蓝给自己看作文(篇)大全

海，蓝给自己看作文(汇编篇)

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的海，蓝给自己看作文(汇编篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活就像大海，每一朵浪花，都是生活的一处精彩；每一次起航，都是对生活的一次新挑战。无边无际的大海不会风平浪静，时常会有狂风巨浪，好像生活不会一帆风顺，总会遇到困难与挫折。但是不管大海遇到多大的狂风巨浪，它都会依然湛蓝，不曾改变。人也应像海一样。海蓝。蓝于它的自信，它蓝，不是为了供别人欣赏，它的蓝，蓝给自己看。浪花不时的拍打着海岸，海风浩浩荡荡的拂面而过，而海却蓝的耀眼，毫不畏惧，这是它自信的表现。它的蓝虽然不及天空的那种蔚蓝，没有湖水的那种淡雅的蓝，但它认为自己是独一无二的蓝，它自信，它骄傲，它不在意别人如何评价它的蓝，因为，它蓝给自己看。

生活中不能事事都如人愿，有坎坷的人生才是最完美的。生活中的坎坷有很多，被人误解却有苦说不出；考试没考好的失落；被朋友背叛的心伤；通往成功道路中的失败……但是如果你自信，你对生活充满热情和对未来生活的憧憬，那么，相信自己，阳光总在风雨后，那些挫折将会是你人生道路中深刻的课，它会使你不断成长；反之，那么你的人生只有悲剧，只有黑暗，尝不到成功者的喜悦，看不到生活中的色彩。我们应该向海学习，为自己而活，不在乎别人怎么想或怎么看，通过自己的努力去证明自己，活出自己的风采，相信自己！

海，蓝给自己看；事，做给自己看；人，为自己而活！

开始的开始，我们都是孩子出生篇

时光飞逝，20xx年2月3日时，这个看似平常有不平凡的日子，我出生了。我感谢我的父母给了我生命。这意味这我要勇敢的活下去。

我的到来为家里添了几分欢乐和喜气。然而我却好似不受奶奶的爱眷。可能是重男轻女吧！

活着就有理由，一个人对待事物的态度，将决定他的生活是否快乐。

足迹篇

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

我想有。八岁的'我，本该是个朝气蓬勃、“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的年纪。然而我却如同："夕阳西下，断肠人在天涯”的场景。

有时候，我常仰望天空，想很多匪夷所思的事情。然后又感慨生活，但对生活的许多事情不明白。后来渐渐长大明白的事越来越多。也慢慢感觉到这个社会，这个世界的抗脏，让我觉得恶心。

然而我谨记了一句话——看轻自己是福

仰望天空之冥思苦想篇

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”这句论语的意思是：“自己讨厌的事情，不要施加在别人身上

“慢点，慢点。”在孩子身后紧忙追跑的母亲说道。这时的她已经满头大汗。

“快点，快点。”在母亲身前的孩子急前忙的催促道。这时的她已经腰酸背痛了。

孩子，这时请停下你仓促的脚步，回头看看那个为你操碎了心，愁白了头的人。她就是给你生命的人啊！她是为了你一生忙了半辈子的人啊！所以，请你们以后在学校，外面受欺负的时候，不要再把气带回家冲那个最爱你的人发脾气了。

最后的最后，渴望变成天使。

第二篇：2013舟山中考作文题目：海,蓝给自己看

2013舟山中考作文题目：海，蓝给自己看

阅读下面文字，按要求作文。(40分)

生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩;每一次扬帆，都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，应付呈现美丽 的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采!

请以“海，蓝给自己看”为题写一篇文章。

要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;(2)文体不限，字数不少于 600(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

第三篇：(梁海琼)自己的花是给别人看的

25.《自己的花是给别人看的》教学设计

梁海琼教学目的：1.能够结合具体的语言环境理解“姹紫嫣红、花团锦簇、莞尔一笑”等词语的意思。

2.了解德国奇丽的景色以及德国的民族风情特点，初步感受德国民族“人人为我，我为人人”的崇高精神境界，从中感受到启示和教育。

3.有感情的朗读课文，积累课文的优美语言。4.引导学生理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子，感悟德国奇丽的景色，感受德国的民族风情，积累优美语言。教学难点：

初步体会德国民族“人人为我，我为人人”的精神境界。教学准备：

1.课前布置学生查找有关季羡林的资料。2.多媒体课件。教学课时：2课时

第一课时

教学过程：

一、简单学习单元导读

五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光、异域文化。本组课文为我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，就让我们同作者一道，到世界上的一些地方去走一走，看一看。

二、教学流程

（一）、激趣导课，初识风光之美好。1.同学们，你们想了解德国吗？让我们凭借高度互联网来欣赏德国的异域风情。

2.德国还有一道更为独特的风景——那就是我国著名语言文学家季羡林先生笔下的《自己的花是给别人看的》。

3.多元读题：热情豪爽的说，发自内心地读。(二)、范读引路，初悟内心感受。1.播放课文录音。

2.听完录音，你有什么感受？

3.引导学生质疑，师生共同梳理问题：（1）德国奇丽的景色体现在哪里？（2）德国奇特的民族体现在哪里？(三)、读悟结合，体会景色之奇丽

1.出示默读要求，学生读文，做上批注。

2．交流体会，学生回答，教师课件出示句子。（走过任何一条街„„应接不暇。）① 谈感受。（抓住重点词语“花团锦簇”“姹紫嫣红”“花的海洋”体会花多、花美、德国人爱花之真切。）② 悟中品读：把你们的感受美美的读出来。

同学们，我们现在来到了德国，走过这条街——（引读）（生：“抬头向上看，家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。。。应接不暇。”）我们走过那条街————生读：抬头向上看„„ 我们走过任何一条街 ——生读：抬头向上看„„

(四)、品词析句，感悟民族之奇特

1.合作交流：从哪看出德国是一个奇特的民族？说说体会。2.课件出示：“家家户户„„看到花的脊梁。” ① 请个别读，正音“脊梁”。

② 出示图片，理解“脊梁”词义。

③ 对比感悟：你们养过花吗？养在哪里？目的是什么？ 3．“正是这样”，体现在哪儿？出示句子：

（每一家都是这样，在屋子„„的境界。）

① 读句子，联系上下文说说什么叫“人人为我，我为人人。”

② 拓展感悟：德国人不仅在养花这件事上达到了这种境界，在很多方面也体现了“人人为我，我为人人。”（出示课件——《重返哥廷根》）

③ 视频《德国的概况》。

④ 涵咏品读： “每一家都是这样„„耐人寻味”。⑤ 配乐诵诗《给予》。

给

予

如果你给我一条鱼

我就让你看到整个海洋世界 如果你给我一朵花 我就让你拥有一片花海 如果你给我一片树叶 我就让你看到整片树林 如果你给我一双翅膀

我给你一方自由飞翔的天空 如果你给我一滴眼泪 我就让你得到爱的阳光 让它温暖你那四季如冬的心 让快乐和幸福永驻 人人为我 我为人人

让我们每个人都绽放成最美的风景

在自己的心里 也在别人的眼里

（五）、升华主题，促成情感之共鸣 1.出示小诗，学生口头填空读。

2.升华主题：对自己说，对同学说，对全国人民说——自己的花是给别人看的。

（六）、展示才华，催化满国之春色

1.下节课，老师提供同学们展示才华的舞台。2.从这几项中任选一项做准备。

第四篇：美给自己看美文摘抄

朋友带我一路翻山越岭，前往深山密林间去寻找那位养蜂人，只为给远方的亲人买到最为纯正的蜂蜜。

在转过一个山窝时，一条清凌凌的小河，突然出现在面前。

蓦然抬头，前面不远处，一个穿红格衫的女孩，正蹲在河边的那块青石板上，蘸着河水，轻轻地揉洗着长长的秀发。她没有使用洗发香波，也没有用香皂，只选了从山中采来的天然皂角。那垂向河水的如瀑的黑发，与她柔曲的腰肢，以及身后那青翠的山林，构成了一幅天然的美图。

女孩直起身来，拿出一把木梳，以河水为镜，一下一下，爱恋有加地兀自梳理着湿漉漉的秀发，像一只极为爱惜自己羽毛的孔雀。

真是一个爱美的女孩。我轻轻地赞叹道。她是美给自己看的，朋友说道。

是的，她一定是居住在幽深林间的某一个小屋，很少有人能够看到她的美，但那又何妨？她可以美给自己看哪。

继续往前走，眼前猛地冒出一大片开得正艳的芍药花，我和朋友都惊喜地喊叫起来。我们跑过去，欣喜地用手抚摸着，贪婪地嗅着花香，还拿出手机，不停地拍照，恨不得把那令人惊颤的美，全都收录下来。

可惜了，藏在这样的深山老林里，很少有人能够看到它们的美丽。我有些惋惜地说。

它们是美给自己看哪！朋友说道。

对，它们的美丽是给自己看的。我和朋友恋恋不舍地走开了。

终于见到了那位养蜂人，他穿一件很干净的深色衬衫，头发整齐，胡须剃得干干净净。真是一个利索人，与我想象中的蓬头垢面、胡子拉碴的形象，实在是相去甚远。

距离那一大排蜂箱两百多米远，有他搭的帐篷，还有用枯树搭建的凉棚。他从凉棚底下，搬出一罐罐封好的蜂蜜，一一地介绍给我们，热情地让我逐一品尝。果然都是上好的蜂蜜，他的要价也不高，比我预想的还要低一些。在愉快的交流中，我发现，他的居所四周都作了精心的美化，碎石块砌成的排水沟，藏在幽密处的厕所，帐篷前居然还移栽了两大排野花，而凉棚上缠绕的，则是一簇簇的牵牛花和紫藤花。

我不禁赞叹他是一个热爱生活的人，独自在这人烟稀少的地方，还把一切都安排得那样井井有条，让人看着舒畅。

他不好意思地笑笑，告诉我们：已经习惯了。一个养蜂人，走到哪里都是家。是家就要装扮得漂亮一些，没有人来看，就给自己看。

就算是吧，干净一些，利索一些、漂亮一些、自己看着心里也舒坦。养蜂人说着，把一个自己用桦树皮编织的精致小花篮送给我，我道了谢，想起了朋友说过他喜欢看书，便从背兜里掏出特意带来的自己写的书。看到我在书上签了名，他满脸自豪地说，以后再有人来这里买蜂蜜，我就拿给他们看，告诉他们说，我有一个省城的作家朋友，也喜欢我的蜂蜜。

我笑着对他说，您的蜂蜜不用我的书打广告，看到您周围这一片美景，就能想象得到。

此行不虚，不仅买到了上好的蜂蜜，还有了惊喜的发现和由衷的感喟——无论身处何地，无论日子是否顺意，都应该像那些恣意绚烂的野芍药，像那个临河梳洗的少女，像那个把自己和帐篷里里外外都装饰得漂漂亮亮的养蜂人，即便无人欣赏，也要尽情地美给自己看。

第五篇：农资销售蓝海

农资销售蓝海——邮政物流农资分销(第十一届农资市场与营销高峰论坛)

一、邮政物流农资分销的历史、现状、发展趋势、未来展望

（一）分销历史

我国农村地区的邮政连锁配送业务开始于1999年，但是真正成立专门的公司——中邮物流还是2003年的事情，从中可以看出中国邮政参与农村商品流通的决心，同时也反映出农村市场的巨大机遇。通过几年探索，中邮物流形成了“生产企业＋配送企业＋农户”的流通模式。

2003年1月18日，中邮物流有限公司成立，注册资本3.7亿元人民币，公司下设31个省级子公司，是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。中国邮政的现有资源为中邮物流大展宏图提供了基础，约300万平方米的场地可以做物流仓储库或物流集散中心。中邮物流拥有中国覆盖最广、最全的物流运营网点。

抓住机遇促发展

中邮物流自成立初期就不断抓住各种机遇，将企业的发展推向快车道。首先意识到了新农村建设的巨大机遇。

连续三年国家对邮政政策支持，2005年中央一号文件明确提出：鼓励邮政系统开展直接为农民生产生活服务的连锁配送业务。经批准，可以在农村开展化肥、种子、农药等农业物资配送。2006年中共中央一号文件指出，鼓励商贸企业、邮政系统和其他各类投资主体通过新建、兼并、联合、加盟等方式，在农村发展现代流通业。2007年的一号文件中再次提出，邮政系统要发挥邮递物流网络的优势，拓展为农服务领域。抓住“万村千乡”工程建设的机遇为中邮物流参与农资流通寻找到了资金支持。商务部的“万村千乡”工程总体目标是从2005年开始，力争用三年时间在全国培育出25万家连锁经营的“农家店”，纳入“万村千乡”的企业可以获得商务部的资金支持。目前已经有10多个省的邮政物流部门成为商务部这一工程的试点企业，还有很多地方邮政部门在申请加入。

控制终端显优势

据《中国邮政报》的消息，到2007年底邮政农村连锁配送服务已覆盖全国20多个省（区、市）的 1600多个县（区）；“三农”服务网点20多万处，行政村覆盖率达 30%；

庞大的网络保证中邮物流控制终端的实现。无力控制终端是很多大型农资流通企业无奈的地方，进行终端建设需要大量的资金，还需要防止串货和假冒产品的出现。而中邮物流通过直接配货，省去了中间环节，不给假冒伪劣以可乘之机。而且在承担风险上中邮物流也有自身优势，农民不用担心购买的产品出现问题后找不到中邮物流。

分销高层次产品

受运输能力的限制，中邮物流将运送的产品定位于：围绕国民经济和社会发展需要，以多批次、高时效、高附加值、小批量、小体积、小重量的物品为主，以农资和快销品作为农村终端的主要产品。并陆续深入IT（电子、电信）医药、出版、汽车配件、高档消费品、烟草、电子商务销售配送领域，为品牌流通企业和电子商务企业提供定制化的、高层次精益物流服务。

2001年以后发展逐步加快。2002年中邮与第一家农药企业山东玉成生化合作，开辟了农药邮政物流销售的新纪元。后来陆续有江西正邦、重庆中邦等农药企业相继的加入。2003又与第一家农肥企业——广西北海喷施宝有限公司合作，为其销售小包装、高附加值的叶面肥。在与多家化肥企业进行合作比比较突出的为山东金正大化肥。除此之外，中邮物流还开始与山东鲁西化工等生产传统肥料的企业进行合作。

邮政物流主要按照“渠道经营、要数分销、项目管理、质量监控”的思路，采用“配送+分销”的运作模式，通过建立和完善面向广大农村的渠道网络，为农民提供农药、种子、化肥等农资及农村快速消费品的分销代理和配送服务。

“农资搭邮车、科技进万家”已经被广大农民接受和认可。中邮物流的成立为农资企业与邮政联合共同服务“三农”提供了更好的平台。

（二）发展现状

邮政局于1998年开始启动农资连锁分销配送服务，截止到2007年已经有接近10年的发展历史，已建成上千万家农资连锁经营店，覆盖全国全县各个乡镇。

显而易见，中国邮政在“万村千乡”工程上迈开了一大步。在老百姓眼中，中国邮政农资连锁分销配送服务在下面增加连锁店，不仅在数量上下了大功夫，而且在技术推广和服务增值上争效益。

目前邮政农资连锁分销配送服务具有以下共同特征：

1、统一选点。

2、统一VI（品牌）。

3、统一价格。

4、统一宣传

5、统一采购（质量保证）

（三）发展趋势

A一体化农资完全解决方案供应商。

即农药、种子、化肥、农机、地膜和药械等农资综合一体化全部“打包服务”，一站式购物，一体化服务，病虫草鼠害统防统治，甚至农民对外完全承包，邮政有能力承接全部业务。

B、做农资植保的服务供应商。

邮政物流成为农资植保相关产品的全面综合服务供应商，实现服务增值。

（四）未来展望

A、成为中国农资连锁分销配送的“沃尔玛”。

B、成为农资新产品的主要流通渠道和最大的网络。

C、解决农村营销中“最后一公里”的品牌供应商。

二、邮政物流的优势与劣势分析（SWOT分析）

优势：

1、网络优势

省、市、县、乡（镇）、点，邮政是一张遍布全中国的网络。邮政可以说无处不在。现在邮政的网点数量有20多万处。是其他集体或个人单位或投资机构所不可比拟的，统一中国农村市场，统一中国农资连锁，惟独邮政有这个能力。邮政利用每天每条道上的邮车和投递网络优势，送农资到农家地头、家门，开展农资流动销售，可以节约成本开支，方便农民购药，优质服务农户，让农民得到实惠。基层邮递员每天身处农村、贴近农民，触角直达农户，具备农资需求信息的采集优势。

2、品牌优势

邮政百年积酝的品牌影响,在大众心目中的信誉度是一种无形的商业价值与品牌价值。邮政百年品牌已在老百姓的头脑中根深蒂固，老百姓相信邮政经营的农药产品货真价实。

3、配送优势

依托邮政庞大的物流实物运输能力和强大的后台信息处理能力,及时快速的将货物和信息传达给各级网络直至末梢。

4、信息优势

实物流、信息流和资金流的“三流合一”。

5、国家政策的引导与支持

05年：鼓励邮政系统开展为农民生产生活服务的连锁配送业务.06年：鼓励邮政系统通过新建、兼并、联合、加盟等方式在农村发展现代流通业，积极发展农产品，农业生产资料和消费品连锁经营，建立以集中采购，统一配送为核心的新型营销体系，改善农村市场环境。2007“邮政系统要发挥邮递物流网络的优势，拓展为农服务领域。”

6、邮企联袂，减少环节。集团采购优势，利润充分保证，杜绝假冒产品。

劣势：

1、邮政物流人员农资基础知识和农资销售经验匮乏。

2、整体产品利润分配不合理。对于行业的不熟悉和对于利润的急切求成心理，导致邮政与终端利润分配比例失调。

3、单店盈利程度不高。影响终端人员积极性，寻求可持续发展要决有带苛升。

4、邮政物流资金运作模式不成熟。暂时无法解决来自业务增长带来的资金需求解决途径，服务站带款要数形式有待积极引导并做到水到渠成，缓解资金短缺对业务的压力。

5、邮政物流的产品品种少和产品结构不完善。农资的六大业务中，农药、化肥、种子、农膜、农机具、饲料。具有普遍适用简单易操作的是农药、化肥和种子，作为农资流通必须全面发展和齐头并进，而非重化肥、轻农药，要从产品利润、适销程度、操作难度、长期发展角度综合衡量、稳步发展。

6、邮政体系和制度复杂。邮政部门采用农资三级配送网络建设，即以县级邮政部门为配送中心、乡镇邮政支局为配送站、村级服务点为配送点的三级配送网络。百年邮政的体系和制度，生产企业与之合作流程过于复杂烦琐。

三、农资企业如何利用邮政物流借船出海？

（一）专业运作（成立邮政产品专业销售公司）

为确保农资邮政营销工作有条不紊地开展，根据邮政物流特点，专门成立邮政项目营销公司，下设区域管制。精心组织，周密安排，专业化运作。

（二）市场调研

“没有调查就没有发言权”、“知己知彼，百战不殆”，“商场如战场”，容不得半点懈怠，做好市场调查，可以心中有数，应对有方。

1、市场容量篇（种植结构、面积、农资需求资金额）

2、客户篇（客户资料、往年运作情况）

3、竞争对手篇（邮政厂家和社会厂家）

（三）宣传攻略

1、广电宣传：重点地区投放广告，快速启动市场。

2、悬挂横幅：在重点地区做产品宣传条幅。

3、流动宣传：利用宣传车。

4、墙体广告：在重点地区做产品宣传条幅。

5、光碟投放：企业和产品宣传，同时内容也要着重宣传邮政的质量保证。

6、网络宣传：利用公司网络向邮政展示企业文化、企业产品，体现企业魅力。

7、产品单页：直观、明了的宣传效果可以由此体现。

（四）培训实施

培训内容主要包括：产品知识、销售知识和作物知识

培训人员主要包括：省、市、县、乡（镇）、点五级培训。

1、建议邮政自聘植保专家对邮政员工进行业务培训，提高邮政农资市场营销的能力。

2、开展形式多样的培训，使每位员工都能担当起各个阶段产品的使用指导，解答农作物的使用问题，使之成为人人都是“农技员”。

3、编写发放公司产品、业务知识学习手册，让知识可视化。

（五）产品示范

用事实说话，用效果说话，以点带面，树立客户信心

1、新品示范

2、新开地区示范

3、示范让农民和邮政同时看到效果

4、示范成功案例推广

5.做出样板。将农资营销业绩比较好的邮政好做法、好模式作为重点在各地推广，使销售落后的邮政支局

仿效，学有榜样，赶有方向。

（六）激励措施。

“重赏之下必有勇夫” 给予邮政的奖励快速及时兑现。

诱人的奖励政策、高额的利润空间、适时定期的促销政策（奖励）、花样繁多的促销活动、有意义的礼品相送、按销售承诺的旅游指标、合理的各级邮政利润分配比例与奖励额度等。

竞赛激励

（七）方案营销

农资方案化、简单化、视觉化。根据各地种植结构，提供“一张纸”解决方案，为邮政编写《市场容量分析》、《邮政盈利分析报告》《市场具体操作方案》等，做邮政的销售参谋和全程业务指导者。

（八）重点跟进（6KEY战略）

重点地区（3—5战略）

重点客户（对应原则）

重点产品（适销对路）

重点作物（上量程度）

重点时期（分别对策）

重点服务（培训、宣传、示范、激励、促销）

（九）立体营销（全面出击）

地面推进

视觉冲击

人海战术

短信攻略

（十）全程服务

售前

售中

售后

四邮政物流与社会经销商的异同点分析

相同点：

1、目标市场、消费群体一致

农资销售市场范围是是广大的农村，针对的消费群体是广大的农民。

2、销售目的一致

商人的本质是以获取商品的利润最大化为销售目的。虽然邮政是国有企业、事业单位，但邮政改革后，邮政物流实行管理、财务独立运作，所以更加看重商品的利润。

3、农资经营范围一致

以农资三大版块业务为主（农药、化肥、种子）。

不同点：

1、品牌、信誉与知名度不同

邮政百年品牌，值得农民信赖，产品质量可靠，顾客信誉度高，而社会经销商多是追求短期利益，昧心销售假冒伪劣，时常出现坑农害农现象。

2、产品质量程度不同

邮政产品均来自大型厂家的商品，产品质量有保证，而社会经销商的产品质量参差不齐。

3、管理层次、制度不同

邮政全国一张网，以省为单位或以市为单位独立采购运作，管理上层次太多，不利于扁平化管理，而社会经销商人数少，层次少便于管理。

4、处理问题的速度、能力、灵活度不同

邮政因为层次过多，对于市场的产品决策把握时机不准，遇到问题处理的能力微弱，应对农民季节性的快速需求反应速度慢，机制“关卡”多，缺乏灵活性。而社会经销商则灵活多变，不断适应市场和农民的需求，市场动态把握准确。

5、邮政终端与社会经销终端的不同

A、终端人员的专业知识（农资知识、作物知识）、销售经验（技巧、策略）不同，经销商终端人员的专业水准高。对产品和作物熟悉，销售经验丰富，而邮政站点的人员“初出茅庐”、“涉世未深”。

B、终端的商品品种和结构不同，经销商的终端店铺商品品类多，商品结构合理，基本可以满足当地农民的农资需求，而邮政的终端（三农服务站）产品品种少，产品结构不完善，农民可供选择的余地小，不能吸引农民多次购买。

6、邮政物流与经销商的专业程度不同

经销商对农资知识、行业特点、销售经验等十分熟悉，而多数邮政因为是刚刚做农资，对产品、销售行业专业度不高，缺乏对行业、对农民、对作物、对销售的全面了解。

五、涉足邮政物流农资企业的情况

从邮政运作农资业务以来，分别有知名的农资企业相继加入。化肥企业如：金正大、鲁西化工、鲁北化工等；农药企业如：山东玉成、江西正邦、重庆中邦等；叶面肥企业如：喷施宝、天达2116、保得等；种子如郑单958（河南农科院）等。

上述企业是进入邮政物流比较早、发展规模比较大的企业，是做的最成功的几家，在全国主要省份都开展了相应的业务，发展势头强进，发展速度迅猛，从与邮政的合作中选择了一条企业长远发展的渠道，开辟了农资销售的蓝海战略。

◎熊兴平xxingping@sina.com

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