勇敢者的游戏英语作文[推荐5篇]

第一篇：勇敢者的游戏英语作文

勇敢者的游戏英语作文

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的勇敢者的游戏英语作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天是放假的最后一天了，爸爸带我去人民公园。

Today is the last day of holiday.Dad took me to the people's Park.一走进公园，我就看见许多人在爬山。爸爸说:爬山是勇敢者的游戏，一定要有耐心，并且要有决心。”我急切的来到山下，就要开始爬山了。我爬到半路得时候，已经有人爬到山顶了，我飞快的追了上去。我一小心摔了一脚，我一咬牙继续往上爬。终于爬到了山顶，我的心情别提有多高兴了。

我跟着爸爸又去了很多地方，最后我们来到了勇敢者的乐园——攀岩。攀岩的'人很多，他们都很勇敢。有个小孩和我年龄差不多，身上只系着一根绳子，就开始在陡峭的石壁攀爬。他爬到一半的时候，手一松掉了下，来大家一声惊呼，幸好系着安全绳。大家以为他一定不会继续下去可是这个勇敢的小孩最终按响胜利的铃声。爸爸我比他勇敢多了，下次看我的”我自信的说。

I followed my father to many places, and finally we came to the paradise of the brave-rock climbing.There are many climbers.They are brave.There was a child about my age who started climbing on the steep cliff with only one rope attached to him.Half way through the climb, he let go of his hands and let everyone scream.Fortunately, he was wearing a safety rope.They thought he would not go on, but the brave child finally rang the bell of victory.Dad, I'm much braver than him.Next time, I'll see him, "I said confidently.

第二篇：勇敢者游戏教案

勇敢者游戏

班级：大一班

执教者：何美玲

时间：11月16日

指导教师：程黎明、张梅 活动名称：勇敢者游戏 活动目标：

1、体验活动中带来的新奇与快乐，尽情展露内心愉悦。

2、通过活动中的新奇、紧张、惊险克服胆怯心理。

3、提高身体动作的灵活性，培养运动中勇敢、信任、不怕困难的精神。活动准备：

1、知识经验准备

在日常的体育课中相对熟练掌握爬的技能。

2、物质准备

攀爬架、垫子六块、床板一块。

活动过程：

一、热身

1、教师带领幼儿在场地上变速跑（慢跑、中速跑），进行热身活动。

2、孩子在教师的带领下在垫子上做准备活动。

二、通过有趣的热身，利用休息的环节讲清楚接下来的活动环节。

（一）、引导语：今天我们要玩的东西就是攀爬架（主要介绍攀爬架的结构和今天所提供的道具）。

（二）、介绍本节课的重点以及难点及难点

1、在攀爬过程中一定要双手握住楼梯，翻越的时候手抓紧。

2、在爬的过程中尽量保持身体平衡。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去。

三、幼儿游戏

（一）、第一环节的游戏

第一次在攀爬架的顶部铺上木板，让幼儿在比较安全的情况下进入活动，第二次的时候把攀爬架上的木板抽调，增加难度，并在保持平衡的同时滑下垫子 活动要求：

1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。

2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去，并在让自己身体保持平衡的状态下滑下垫子。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去。

（二）、第二次进行游戏。

改变活动的方式，增加难度，将垫子撤掉，让幼儿爬过攀爬架后自己想办法踩到攀爬架下的横杆，第一次教师站在幼儿的后面作为外力让幼儿在有支持的情况下跳到垫子上。第二次教师站在幼儿的后面，让幼儿在没有外力支撑的情况下跳到垫子上。活动要求：

1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。

2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去，并想办法让自己身体保持平衡的状态下踩在横杆上向下跳。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去，并给予适时的帮助。

（三）、第三次进行游戏。

再次改变活动的方式，增加幼儿的难度，在保持身体平衡爬过攀爬架，踩在横赶上后，想办法让自己保持平衡状态下背部朝老师、双脚并拢，放开双手向后到老师的怀里。活动要求：

1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。

2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去，并想办法让自己身体保持平衡的状态下踩在横杆上双脚并拢背朝老师向后倒。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去，并给予适时的帮助。

四、活动结束。

1、放松活动。

2、在放松活动后教师对活动进行小结后，带领幼儿退场。

第三篇：勇敢者的游戏作文

勇敢者的游戏作文9篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的勇敢者的游戏作文，欢迎阅读与收藏。

勇敢者的游戏作文1

我5岁的时候，爸爸给我买了一辆自行车，到了七岁，我上一年级了，一个星期天的下午，我对爸爸说：“爸爸我想去骑自行车，现在我长高了，你帮我把两只辅助轮卸掉吧！”爸爸正好在家休息，于是扛上车，和我一起来到滨河路的广场，教我骑车。我坐在车上，心里像十五个吊桶打水——七上八下，紧张极了。爸爸让我往前骑，他在后面扶着我，开始时龙头东倒西歪，总是倒。“不要怕，你要掌握好平衡，眼睛看着前面。”爸爸对我说。不一会儿，我就学会了。只听着爸爸在我身后，高兴的声音：“会骑了！骑得好！卢潇真棒！”我心里特别高兴，这么容易就学会了骑单车，我骑了一圈又一圈。天快黑了，我念念不舍的骑回了家。

其实，骑自行车一点都不难，只要勇敢，还要勤加练习，就能学会。我现在骑得非常好，不信，我们比比。

勇敢者的游戏作文2

昨天，我们一群人住在妈妈师范同学钭阿姨家，可热闹了。今天早上一起来，大家洗漱好就朝温州万达广场出发了。

很快，我们就到了目的地。这真是一个超级大的地方啊，五六层的楼高，上面是透明的遮盖物，长长的扶梯一眼望不到头，人来人往，热闹非凡。在大厅里，有一个三层楼高的拓展区让我们一群小孩子疯狂不已。我们迫不及待地买票进入，玩了起来。

我穿好装备，出发了。来到第二层，有踩木板，走两条绳子，爬绳网等，我都轻松地通过了。可是等我来到三层楼的时候，我向下一看，太高了。我害怕了，腿都有点发抖了。我真想往后退，可是后面有小朋友催我，我咬牙向前走去。没想到，我不去想别的事情，只管自己往前走，居然就战胜了恐惧!

这真是勇敢者的游戏!

勇敢者的游戏作文3

很早以前，爸爸妈妈带我去香港迪士尼的时候，我就特别想玩“激流勇进”。可是当时，由于我的身高体重不合格，所以没能如愿。今年暑假，在我们全家去海洋王国的时候，我终于有机会玩这个刺激的项目了。

当我们来到“激流勇进”时，哇！排队的人流弯弯曲曲足足绕了几百米长。爸爸一看到这样的情形就想打退堂鼓了，可是我不这么想。烈日当头，仍有这么多人耐心排队，而且他们都个个兴致勃勃，这说明“激流勇进”多受大家喜欢啊！最终，爸爸还是尊重了我的意见。

等啊！等啊！等待了将近一个小时之后，我们总算坐上了小船。

我们扣紧安全带，小船缓缓出发了。我的心又激动又紧张。爸爸再三交待我，要抓紧扶手。这时，我已经意识到，刺激的时刻马上就要来临。我们的身体后倾，小船慢慢地爬上陡坡，当我们爬到最顶端时，眼前一下子豁然开朗了。接着，是一段垂直向下的冲浪，紧接着又是一个90度的急速转弯，再后来，我的脑子里已经是一片空白了。

整个过程来的突然，结束的也那么迅速，我的小心脏几乎要跳出我的嘴巴，我能听到的都是尖叫声，太疯狂了！

这是我人生的第一次体验——勇敢者的游戏。有机会，我还会再来的。

勇敢者的游戏作文4

这个月，我们级部的同学统一购买了《鲁滨逊漂流记》，我也不例外。

刚买回来，我就被封面上的人物深深地吸引了——一位头发胡子花白的老爷爷坐在船头上。我想他就是鲁滨逊吧！

这本书的主人公是……没错，就是鲁滨逊——一个自立、自信、自强的人。他从小就立下了长大后去航海的伟大理想。他还在一次躲避野人的过程中以外解救了一个野蛮部落的年轻人，还给他取名为“星期五”。在鲁滨逊他们遇到困难时，一位船长向他们伸出了援助之手。这个船长公正，明白事理，待人有礼貌，是一个特别好的船长。

这本书内容丰富，特别吸引我，我没用几天就看完了。

看完这本书，我的'感受很深。鲁滨逊在遨游四海的过程中，可以置身于一片无扰世界，自由而快乐；可以无需顾及他人的眼色，自由而快乐；可以自己占岛为王；可以拥有财富及仆人；可以惩恶扬善以示侠情；可以顺利回乡，并且娶妻生子……鲁滨逊实现了人们可以想象到的梦想，也享受到了人们万分期待的自由。

鲁滨逊的传奇让人们确信，人生应该这样度过，应该充满玄机与刺激。作者——丹尼尔笛福把一个白日梦用精美的语言画成了美景，诱惑着所有有梦想的人。

勇敢者的游戏作文5

每个星期五，妈妈都会把我最喜欢的小侄女悠悠接过来玩。刚好这个星期妈妈休息，就正好让悠悠陪我玩，因为我们觉得在家里太无聊了，于是我们就去了一个游乐场。

因为这地方有太多玩的了，而且只能选一样还要照顾悠悠，我就选了这个勇敢的游戏。悠悠玩了里面的蹦床，我则玩了里面的攀岩。“我不想玩了，放我下来。”我刚穿上安全服爬了几步就后悔了，这太高了，不说这有十几米，最起码也要八九米。那么高的地方，我要从地面爬上去太危险了。不过最后我不放弃，还是爬了上去，可是我上去了怎么下来呢？我一直在想这个问题，突然指挥员叫我跳下去，妈呀，那么高，我怎么跳啊。顿时，我耳边响起了妈妈亲切地声音：“没事的，跳吧。”有了妈妈的鼓励，我终于打算跳下去，于是，我屏住呼吸，跳了下去“啊——”我大叫了一声，唉，没事，可真吓了一跳啊。

这次的这个游戏真是挑战了我的胆量。

勇敢者的游戏作文6

周六下午，邯郸晚报小记者们在四季滑雪馆进行冰雪娱乐项目体验活动，我作为小记者中的一员，在爸爸的陪同下也参加了这次活动。

下午两点多，我和爸爸准时到达了四季滑雪馆。换了衣服，穿戴好装备，我们就进入到滑雪场内。雪场中间是一个大斜坡，左边是条电动“魔毯”，可以乘坐“魔毯”到斜坡的顶端，右边则是一个滑道。在场地进口附近活动了一会儿，报社的老师们招呼大家拍照留念，我站在了第一排中间的位置，感觉美滋滋的！拍照后，大家开始自由活动。

我乘坐魔毯到了斜坡顶端，开始了滑雪。我一上来就摔了一跤，还丢了一支雪杖。爸爸看到后马上步行沿斜坡上去帮我把雪杖找了回来，爸爸太厉害了！在爸爸的保护下，我滑得越来越好了。就这样，我快快乐乐地从两点半玩到了四点。

这次滑雪，我不仅锻炼了身体，还锻炼了胆量，更重要的是，我知道爸爸是很关心我、很爱我的，我也爱爸爸。今天的活动很有意义，我希望多参加这样的活动。

勇敢者的游戏作文7

今天，在作文课上，我们进行了一场既考验反应力又考验智慧的比赛——“斗牛比赛”，大家随我一起去看看吧！我们先比的是个人赛。个人赛的规则是：全班分为两组，每组选一名代表，三分钟内看到对方背后的字，并大声读出来，就算胜利。当老师问我们谁愿意当代表时，我毛遂自荐。高高的举起了双手。老师选我当代表时，我的心比吃了蜜还甜。同学都为我加油。我蹦蹦跳跳地走上了讲台，当我看到我的对手——-舒苏宇时，我大吃一惊，我心想：完了。我这么弱不禁风，她这么高大，我肯定比不过她。老师在我们的背后各贴了一张‘字条’。我用手小心翼翼的保护着，生怕被舒苏宇看到。

“三二一，开始。”老师喊到。我们俩躲躲闪闪，左摇右晃。紧接着舒苏宇像一只饥饿的大老虎，慢慢的向我靠近，面带一丝不怀好意的笑容。我决定先下手为强。从她的胳膊肘下猛扑过去。没想到她灵巧一闪，躲过这一“劫”。我平复了一下心情，又找准了机会。猛的一跳，抓到了。我和她都抓到了各自的名牌。我一撕，没想到只扯下来一点儿。而她这时却大声地读出了我背后的字，哎！真是偷鸡不成倒蚀一把米。

欢乐的时光总是很短暂，游戏的时间在我们的欢声笑语中结束了。通过了这件事，我懂得了，做什么事都不能鲁莽，要智取。

勇敢者的游戏作文8

在伸手不见五指的夜晚，在房间某一角落里藏着一颗定时炸弹，这颗炸弹要在五分钟后爆炸，只听“吱”一声，门开了，一个工兵走了进来。他在仔细地寻找着……

嘻嘻，这只是一个游戏，“工兵”是一位蒙着眼睛的同学，“定时炸弹”是一个闹表。快看接下来会发生什么。

只见“工兵”小心翼翼地向前走着，他的手在桌子上搜索着。这时他走到藏着“定时炸弹”桌子旁，我的心一下子提了起来，“嘿！幸好，没摸着。”

他可能以为“定时炸弹”在桌子里面，于是便摸着桌子一个一个找。“咦，这是什么？”“哈哈哈……”我们笑了起来，这一笑，笑得他没了底，便慢慢地走了起来……

时间一分一秒地过去，突然，“定时炸弹”“爆炸”了，闹表发出了“叮铃铃、叮铃铃”的声音。

我们幸灾乐祸地笑起来……

勇敢者的游戏作文9

双休日，爸爸妈妈带我到达蓬山的８０天环游地球主题乐园去玩。乐园就在达蓬山的山脚，旁边是美丽的香湖。湖边青山环抱，水和天都是蓝色的，远远望去都连成一片了，真是水天一色，景色美极了。

乐园里有很多游乐项目，有曼哈顿滑车、巴西漂流、激流勇进、帝王谷泡城等等。最刺激的是激流勇进。我先登上古埃及的太阳船，顺着环绕金字塔的水道慢慢向前，开始时我失望地想：“那么平稳、那么慢的船算是什么激流勇进！”一会儿之后，太阳船终于一点一点爬上了十五米高的塔顶，哇，刺激的时刻终于来到了！太阳船突然一头冲下塔底，坐在船上的人拼命尖叫，不是我故意夸张那一刻，我的心好像也差一点要跳出嘴巴了。冲到塔底的太阳船溅起了很多大大的水花，淋得我们都变成了落汤鸡。妈妈上岸的时候，腿也软了。冲下来的时候爸爸大概是叫得太厉害了，嗓子都哑了！我的心怦怦乱跳，久久不能平静。激流勇进真好可怕、好刺激、好好玩啊！

但这是勇敢者的游戏，只有胆大和健康的人才敢尝试。我们坚持到了最后，所以我们全家都是勇敢者！

第四篇：体能教案 勇敢者游戏(跳)

银湖花园幼儿园 教学活动教案

活动科目:体能 活动名称:勇敢者的游戏 教学老师:冷燕红 面向班级:中一班

教学准备:椅子 桌子 跨栏 体操垫 框 奖牌;活动目标: 1.促进身体协调的发展;2.培养幼儿勇敢的品质;3.练习由高往低跳的技能.活动过程：

一.导入 幼儿随着音乐入场 二.热身运动

1.每位小朋友踩到自己的小点点上,跟着老师的口令做热身运动(如:头部运动,扩胸运动,伸展运动,跳跃运动)三.调动身心，激发幼儿的兴趣 1.请幼儿坐到自己的位置上.2.教师做喊口令,训练幼儿各项准备动作(站起,立正,请幼儿站在椅子的上面,让幼儿感受高)3.同幼儿共同讨论站在椅子上的感觉(如:心情是怎么样的,视觉有怎么样的变化等)

4.教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲 5.引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作

6.与幼儿讨论从高处往低处跳又有什么样的感觉呢?(如:脚有什么感觉?为什么会有麻麻的感觉呢? 四.重点练习一:

1.准备好跨栏,教师对幼儿进行讲解跳跃(先小朋友要目测高度,自己是否能跳跃,并做好起跳的准备)2.幼儿分成两队进行 重点练习二: 1.准备好椅子,桌子,体操垫,教师对幼儿(讲解如何跳(幼儿要排好队进行,开始时小朋友先站到椅子上然后从椅子上爬到桌子上,继续爬到桌子的另一头,站立,目测好进行跳跃,落在体操垫上.2.幼儿分成两队进行 游戏: 秋天到了,小猴子帮妈妈把果子从树上摘下来了,可是猴妈妈说还要小猴把果子跳过跨栏,爬到桌子上再跳下,然后把果子投到篮框里;教师将幼儿分成两队,请幼儿帮助小猴子把果实从起点运到终点.五.教师小结

评价

1.结束运动(做一些轻松的运动)

2.帮助小猴把果实运过去的幼儿可荣获勇敢者小勋章一枚.

第五篇：观《勇敢者游戏.》有感

观《勇敢者游戏》有感

2018年1月15日哈尔滨永泰世界在泰莱时代影城召开了2017工作会议，会议最后的一项是观看电影《勇敢者游戏》，在知道这个消息的最初其实就已经猜到公司安排看这部电影一定另有深意，绝不是只为娱乐这么简单。

我也是一个电影爱好者，看了那么多的电影，其实每一部电影都在讲述着一个或多个道理，有的一目了然，有的需要深思才能理解。每次看完电影都会有一些感悟，但是那种感悟几乎在几日后就忘记了，只能当做茶余饭后的谈资，无法融入自身生活及灵魂。我想这可能是由于没有形成文字，没有系统的记录感想，没有更深层次的剥析电影表达含义的原因。应领导的要求写一部《勇敢者游戏》的观后感，尝试着解读这部电影，了解公司领导的深意。

恐怖的、危险的事情发生大多数都源于一个原因，那就是触碰了不了解的事物。人类之所以在自然界众多的物种中脱颖而出产生了文明，就是因为人类始终具备着对未知的事物和领域探索的精神，这种精神使人类创造财富，学识渊博，拼搏进取，锐意创新，但另一面也造就了种族歧视，区域争端，环境危机等等。当然了，这些副产品不是人类最初要创造的，可是很不幸，它们确实存在，并且与财富、平等、和平同在影响着我们每一个人。电影里那五个人在经历了一场游戏后都改变了自身性格的弱点，自私的人变得考虑别人的感受，自卑的人开始相信自己、、、、、、等等，但是得到这些改变的代价是它们稍有不慎就永远都回不来了，永远离开自己的家人、朋友、自己熟悉的环境。我想如果在进入游戏前告诉他们这个游戏可以得到什么、可能失去什么，那他们一定不会开始游戏。改革创新是非常艰难的，改革者也是伟大的，因为改革必伴随着割肉剐骨之痛。改革一旦开始就进入了游戏，而且无法退出，只有胜利和失败。

剧中五个人，分别有各自的强项和弱点，在险象环生的丛林中他们只有通过互相协作，互相信任，才能得到最后的胜利。但这五个人中让我感悟最深的是1996年第一个进入游戏的那个人，那人在游戏里待了20年，自己已经没有了时间的概念，失去了两条命，剩下一条命的时候他胆怯了，不敢再进行闯关，而是选择了躲起来。胆怯一直以来都是不好的词汇，可是如果他不胆怯，而是继续进行闯关，那可能他的游戏就结束了，永远也回不到他熟悉的世界，就连陌生的世界也不再有他的存在，适当的时候选择停止，其实需要更大的勇气，也需要更大的智慧。做人也好，做生意也好，做科研也好在这些过程中总会遇到各种各样的困难，突破各种困难的前提是活下去，只有活下去游戏才不会结束，只有活下去，才有翻盘的机会，只有活下去，才能取得最后的胜利。所以，遇到困难如果解决不了，在风险不确定的情况下，选择暂时停止前进，苟延残喘的活下去并不丢人。

总结一下：遇到不熟悉的事物要谨慎，一旦进入游戏中，就要与队友配合坚持走下去，如果没有了队友，在面临生死抉择的时候，如果真的风险很大，还是要选择活下去。

杨骥驰