编写动物的寓言故事[共五篇]

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第一篇:编写动物的寓言故事

编写动物的寓言故事

编写动物的寓言故事1

我家有一只狗,它的毛很有特点,在它圆溜溜的眼睛上有两点白色和脚上有两三点白色,其余都是黑色的,所以我们叫它黑黑。

在昨天,黑黑像一支黑箭冲到了厨房里。正当黑黑出来时。我把皮球向黑黑,黑黑下了一下,扑了上去,用前肢按住皮球,把嘴张的大大的'狠狠的咬皮球,不时发出怒号,想下倒对方,那皮球滑了出来,滚到了角落。黑黑向皮球叫了又叫,在它的脸上出现了恨怒,好像在说:“想偷袭我,不要命了吗?快滚!”此时燃起了我的好奇心,我向黑黑用力的踢去,只听到一声尖叫……

我连忙跑了过去,我明白了,我把皮球踢到了黑黑的伤口上了。顿时我的心碎了,我用手不停的摸着它的头……因为狗是人类最终成的朋友,所以我要爱护我们家的黑黑。

编写动物的寓言故事2

小狗全身红红的,只有一点点的绒毛,它安静地趴着,偶尔也会转头,咂咂舌,好像在找吃的。好可爱的小狗呢!过了好几天,我发现小狗的眼睛渐渐地睁开了。还勇敢地站了起来,慢慢地走来走去,我开心极了!

从此,我和妈妈也忙开了,我们专门给小狗喂奶:我把小狗抱起来,妈妈轻轻地按着它的头掰开它的小嘴,把牛奶一点点地挤进去。一开始它很配合,显得很安静,当吃饱时,头就转个不停,好像在说:“够了,够子,我吃饱了!”说完,它还悠闲地甩起了尾巴。我就满意的对它说:“玩儿去吧,宝贝!”小狗慢慢地长大了,现在,它光喝牛奶已经不够了,我们就给它添上粥,白米饭,还拌一些菜汤、猪肉,它吃得津津有味。它的活动范围也扩大了:本来只在屋里玩,现在,一会儿去院子欣赏花草,一会儿又踢地上的球,让球滚来滚去,还兴致勃勃地追逐着,用舌头舔着,好像在说:“这是我的大餐吗?”我好喜欢我的小狗宝宝,真希望它快快长大!

编写动物的寓言故事3

一天,一只大灰狼准备到外面找吃的,这时一只活泼可爱的小绵羊路过这里,大灰狼想:“哈哈,这下有美餐吃喽!”于是,大灰狼走过去对小绵羊说:“小绵羊,你到哪儿去呀?”小绵羊说:“我去奶奶家。”大灰狼觉得机会来了,就说:“你看路上多危险呀,还是我陪你去吧!”聪明的小绵羊早就识破了大灰狼的阴谋,所以它想好了一个计策。于是,小绵羊答应了。小绵羊把大灰狼领到了悬崖边,小绵羊故意大喊到:“哎呀,一条大莽蛇爬上来了!“大灰狼走过去看时,小绵羊猛地一推,大灰狼摔下了悬崖,死了,小绵羊靠着自已的智慧救了自已一命。

第二篇:编写动物寓言故事600字

编写动物寓言故事600字

编写动物寓言故事600字1

一匹马累了,它决定休息。它把两条前腿跪下,再将两条后腿蜷起。它在草原上弛然而卧,像猫一样团着身子。它是草原上唯一一匹躺着睡觉的马。它是一个异类,没有马喜欢它。

它告诉其他的马,其实躺着睡觉远比站着睡觉舒服。可是没有任何一匹马相信它。自盘古开天辟地,马们都是站着睡觉的,这是马的标志,更是历史和传统。躺着睡觉?没有马敢跟它学习。

可是马群中有一匹马受伤了。它的一条后腿在一次奔逃中被狮子的利齿刺穿,虽然捡回性命,走路却一瘸一拐。伤口在夏天发炎,疼痛难忍。它决定躺下睡觉。它决心试一试。它真的这么做了。当它醒来,一个消息迅速在草原上的野马群里扩散开来:躺着睡觉,是如此美妙。

一个奇特的现象在以后的几天里诞生并且延续。所有的野马,全都趴伏在地上睡觉。它们就像一只只猫或者一条条狗,睡得放肆、踏实和幸福。它们搞不懂的是,为什么千百年来,它们的祖先们,一直不肯躺下来?无疑,站着睡觉是一种近乎于自虐的行为。它们为祖先们失去一种美好的感受和体验而惋惜不已。

可是那天,休息中的野马群遭到狮子的伏击。三头狮子从三个方向攻击了它们,对它们大开杀戒。马们在头马的带领下奋勇突围,它们用健硕有力的后腿蹬踢着进攻的狮子。那次突围,它们失去了六个伙伴,包括那匹受伤的马。其实遭到攻击是常有的事,伙伴被屠杀也是常有的事,可是一下子死掉六个伙伴,还是头一次。最后它们得出结论,所有的一切,只因为它们选择了躺下睡觉的姿势。这种姿势太过舒服,让它们的警觉性大大降低,并且,不可忽略的是,这使得它们多出一个站起来的动作。这动作让它们失去了逃走的最佳时机。

马们痛恨这匹躺着睡觉的马。它们不能够原谅它。它们把它驱逐出野马群,让它独自面对危险。伤心的马失去了集体,它变得多愁善感,郁郁寡欢。

它仍然躺着睡觉,就像一条狗。它把耳朵紧贴地面,时刻感觉着周围四伏的危机。三头狮子再一次从不同的方向向它发起攻击,它早早地一跃而起,将狮子远远地甩在后面。它站在一个土坡上嘲笑被它甩掉的狮子,嘲笑赶它离开的同类。它试图用它的经历说服野马群里的同类,它想说,我们完全可以像狗一样用耳朵感知危险。它试图回到它们中间。没有用。仍然没有任何一匹马相信它。它们不想被它说服——它们曾经亲眼目睹六个伙伴瞬间被狮子的利齿撕成碎片。

它只好继续独自生活,尽管它是那样怀念它的集体。许多年后它老了,步履蹒跚。它依然保持着警觉的耳朵,却无法保持敏捷的身手。终于,在一个黄昏,一头同样老迈的狮子攻击了它。它拼命奔逃,却没有成功。被撕碎的一刹那,它没有恐惧,只剩下忧伤。它想,当它死后,这世上的马,将再也不会躺下。

它的故事在野马群里流传。没有颂扬,只剩下怜悯。马们只知道在很多年前,有一匹躺着睡觉的马,落入了狮子之口。所以它们的教训是,无论如何辛苦和疲劳,都绝不能够躺下。尽管站着睡觉的马,也常常遭受攻击,也常常面临屠杀和死亡。

编写动物寓言故事600字2

在冬季寒冷的西伯利亚冰原上,一头野牛因为没有抵抗住酷寒的侵蚀,被冻死在地面上。远处,一只乌鸦正在空中盘旋,它正在寻觅能让自己活下去的食物,它已经找了好几天了,但毫无收获,饥渴正将它团团包裹住,它的双翅无力而机械地扇着,如果再没有食物,等待它的将是毫无悬念的死亡。

终于,这只乌鸦发现了躺在地上的那头死牛。顿时,兴奋传遍它的全身,它立即飞到死牛的上空,反复盘旋了几圈,在确认周围没有其他的危险和暗藏的杀机后,它最终降落在死牛的身上。

之后,这只乌鸦使劲地啄了几口牛肉,味觉告诉它,牛肉是新鲜的,野牛刚死不久。由于这里天寒地冻,温度极低,因此,牛肉极易被长久地保鲜,靠着眼前的这头死牛,这只乌鸦完全可以渡过一个无忧且无比富足冬天。

但是,出乎意料的,它仅仅是尝了几小口牛肉,然后就急急地飞走了,周围一切正常,没有打扰者,也没有猎杀者,它的飞走显得很是莫名其妙。它应该守着死牛饱餐一顿的。

两天后,就在那只死牛的上空,突然间出现了一阵遮天蔽日的黑,一大群不计其数的乌鸦纷纷降落在死牛的身边,一阵唧唧咋咋声后,它们开始兴奋地分食死牛,或许是多日饥饿的原因,乌鸦们吃得很馋,很猛。不到半天的功夫,地上便只剩下了一副牛的空骨架了!肉足肚饱的乌鸦们也一哄而散。

这一现象恰好被正在此地考察的一群动物科学家们撞见,他们好奇不已,难道这些乌鸦是第一个发现死牛的那只乌鸦邀请来的?那只乌鸦居然主动将这么好的长久美食拱手送出?

为了解开心头的疑惑,科学家们决定做一个实验,一周后,他们弄到了一头死鹿,并将其抛在离野牛骨架不远处,然后静静观察。

很快,空中有一只乌鸦发现了死鹿,然后,无比相似的一幕出现了——它先是自己啄了几口,然后迅速飞走,两天后,躺着地上的那头鹿被赶来的一大群乌鸦瓜分殆尽。

真相几乎越来越明了。当第二只死鹿被有意识地放在地上的时候,科学家们悄悄地在鹿的身上放置了一个自动追踪器,等一只乌鸦刚一落到死鹿的身上,追踪器便开始追踪和记录它的行程。很快,追踪器传回来的信息显示,那只乌鸦,一直飞呀飞,整整飞了一天,飞过无数个冰冻的千山万水,累得够呛,最后它找到了一大群同类,然后告诉他们,各位父老乡亲,兄弟姐妹们,有能填肚皮的.,有好吃的,赶紧跟我走呀!然后,在它的带领下,所有的乌鸦都朝死鹿的所在地赶来。

一切水落石出,真相大白,科学家们最后给出的结论是,体积不足人一个拳头大的乌鸦,即便是在食物短缺,自身性命难保的情况,依然会时时想着同类,想着如果有食物,一定不能独享,而是邀大家一起来分享,共渡生命里的难关!

而作为高等动物的人,应该向乌鸦敬礼,向它们学习,将“穷则独善其身”的“堂而皇之”理由彻底抛弃!

编写动物寓言故事600字3

有一只老鼠生活得十分快乐。它快乐的原因很简单。老鼠说:“我拥有一颗太阳。这是一颗多么神奇而伟大的宝贝,它给大地山川以灿烂的阳光,给每一种值物、每一个动物带来温暖和光明。”

大家都说老鼠脑筋有毛病。太阳神奇伟大不假,可是,太阳并不只是你的,那是大家的。你想独占不成?

可是,老鼠是一个顽固的家伙。它确信太阳就是自己的。其它动物是不是拥有太阳,它说自己管不着。它说自己要十分珍惜太阳。它每天早晨看太阳从山头跃起的样子,心里高兴极了。它每天晒着太阳,享受着它的温暖。它每天写着赞美太阳的诗,诗写得很一般,很平常,但都是发自心灵深处的。因为,它从骨子里确信太阳是自己的。它觉得,如果对太阳有半点轻视和浪费,那是一件十分可怕和愚蠢的事。它就这样简单而快乐地生活着。

相比之下,狮大王烦恼很多。狮大王因为争夺一块领地失败,丢了面子和尊严。它想到了自杀。它为选择自杀的方式而煞费苦心。如果选择跳海的话,它怕身体被鳄鱼吃掉,它不希望自己死得那样窝囊而没有面子。如果选择坠崖的话,它唯恐被摔得粉身碎骨,它不想死得那样可怕。如果选择上吊的话,它怕许多动物看见自己可悲的样子,会嘲笑自己,留下话柄。它痛苦极了。

它发现老鼠很快乐。心想,自己丢了一块领地,也比老鼠威风多了。可是,老鼠却那样地快乐,而自己却痛苦得要死。

于是它捉住了老鼠。它对老鼠说:“你必须把你快乐的秘诀告诉我。否则我会吃了你。”

老鼠说:“我实在没有什么快乐的秘诀。我只是平平常常地活着而已。”

狮子说:“这决不可能。快乐总是有原因的。”

狮子见老鼠不肯说出快乐的秘诀。心里想,是不是老鼠有十分珍贵的宝贝。

它命令老鼠将自己最心爱的宝贝拿出来。

老鼠说:“我最心爱的宝贝是太阳。难道你不曾拥有它吗?”

狮子说:“太阳是什么好东西。大家都有份呀。”

老鼠说:“假如没有太阳呢?”

狮子感到很吃惊。因为,它从未想过这个问题。它试图往下想一想。这个假设实在太可怕了。这个假设告诉它:原来,太阳才是最宝贵的财富呀。

狮子明白了:老鼠说的是实话。它从心里对老鼠产生了深深的敬意。

它决定放了那只快乐无边的老鼠。

快乐不快乐,只是心态问题。调整好自己的心态,学会满足才能使我们变得快乐起来。否则,快乐就会离我们而去。

第三篇:编写动物寓言故事教学设计

《编写寓言故事》教学设计 教学目的:

1.使学生了解什么是寓言及其基本特点。

2.了解和掌握寓言写作的常用方法,练习编写寓言故事。3.培养学生丰富的想象能力。教学重点与难点:

1.使学生了解什么是寓言及基本特点。2.掌握寓言写作的常用方法。

教学方法:欣赏——模仿,讨论辩论法;点拨法,启法感悟;赏读法。教学手段:教师准备好例文以及相关课件。教具:多媒体

教学内容与过程:

一、激趣导入 1.同学们,你们一定读过很多故事,现在我们一起来看一些图片,请猜猜这些叫什么故事?(出示图片)

2.这些故事都属于什么故事?那什么叫寓言故事呢?(板书:小故事,大道理)你们还读过哪些寓言故事?

守株待兔画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢狐假虎威 鹬蚌相争井底之蛙望羊兴叹叶公好龙愚公移 3.今天我们一起来学习“动物寓言故事”(板书)看到题目,你会怎么想?(一定是动物)4.请翻开书147页,(ppt出示习作要求)全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么?

二、选择动物

1.听了大家要编动物寓言故事,森林里闹开了锅,各种各样的动物都来了,(播放课件)它们都希望同学们把它们编进去,成为故事的主人公。

2.这么多动物,你们怎样选才好呢?今天老师也给大家带来了一个寓言故事,你们愿意听听吗?听的过程中不仅仅要听故事,更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点?(播放课件)

3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理?(播放课件)(1)做事情要付诸行动,不能光说不练。(2)制定了计划要努力地去实现。

(3)人们往往不缺乏对宏伟的计划的设想,而是缺乏实现计划的行动。(4)要珍惜时间,不能今天推明天,否则一事无成。

4.你们想写谁?选出2名学生评价学生选的动物。你为什么选择它们? 你的寓言告诉我们什么道理?你说得非常好,掌声送给他!

三、小组合作讨论选择主人公

接着我们进行小组合作讨论你们选择什么动物作为你们故事的主角。讨论之前先看要求:(ppt出示)

1.我们小组讲的是()和()的故事,()的特点是(),()的特点是()。通过这个故事,我们想告诉大家()的道理。

2.讨论,交流。(选3组学生)

哪个小组派个代表说说你们选的动物?

你说得非常好,选的角色根据各自的特点具有鲜明的对比。掌声送给他!

四、小组合作创编一则寓言。1.刚才你们选择了心目中的动物角色,被选中的动物可高兴了,那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。(课件:小组合作交流编一个动物寓言故事)2.教师巡视,选出有代表性的。

五、现在就根据刚才老师教的方法,再分四人小组把你们的故事编得更有趣。交流评价。他说得怎么样,真有趣啊?掌声送给他!

六、总结

1、今天,我们一起尝试了编写动物寓言故事,大家编得非常好,看来,我们四x班的小朋友都是了不起的寓言家、表扬你们自己!

2、另外,请同学们回家后,把自己编的动物寓言故事讲给爸爸妈妈听,好吗?

第四篇:编写寓言故事教案

寓言故事

【教学目标】

1.引导学生了解寓言故事的特点。

2.培养学生想象思维能力和基本的叙事能力。

3.鼓励学生大胆创作,编写寓言故事,学会把道理寄托在故事中。【教学重点】

合理安排故事情节,编写寓言故事。【教学难点】

根据提示,展开合理的想象。【教学时数】

2课时 【教学过程】

一、故事导入,激发兴趣 课件1 寓言医愚

1.我们先来听一个故事。(指名读)

寓 言 医 愚

古代印度有个国王,他有三个蠢笨的儿子,国王为此伤透了脑筋。

国王叫大臣们想办法,唤起三个王子的聪明才智。大臣们想方设法,做出种种努力,但都无济于事。

这时,有个聪明的大臣,他采用新的教育方法,他创编出一个个小故事来代替直接的说教。这些故事短小精悍,妙趣横生,闪耀着智慧的光芒,蕴含着深刻的道理。有的总结生活道理,有的讲述处世原则„„结果,只用半年的时间,就把这三个王子教聪明。

后来,人们把这些故事结集成《五卷书》。《五卷书》是印度流传最广,影响最大的寓言故事集。

2.通过这个故事,你有什么发现吗?(发现寓言故事确实是一把金钥匙,他可以打开心灵之门,启发智慧,让人变聪明)

二、回忆寓言,总结特点

1.说到寓言故事,我们应该非常熟悉,你读过哪些寓言故事呢?

2.看来,同学们读过许多寓言故事。你最喜欢哪一个寓言故事,为什么?

预设:

《揠苗助长》告诉我们:要遵循自然规律,不能急于求成。

《陶罐和铁罐》告诉我们:要看到别人的长处,弥补自己的短处,3.老师也找来了一些寓言故事。课件2(指名读分行)拔苗助长 刻舟求剑 叶公好龙 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃 狐假虎威 画蛇添足 陶罐和铁罐 乌鸦和狐狸 龟兔赛跑 井底之蛙

4.总结寓言的特点。

同学们,以上这些寓言故事,都有一个共同的特点,你知道吗?

①(寓言一般篇幅不长,都是通过一个简短的故事,让人们明白一定的道理。)

板书: 故事简短 寓意深刻

② 写法上有什么发现吗?

常采用拟人等手法

三、片段引路,章法导写 刚才,我们了解了寓言故事的特点。如果我们能向那位聪明的大臣学习,也来编写寓言故事,让人们从中获取教益与启迪,将是一件多么有意义的事啊!接着,我们就一起来编一则寓言故事,好吗? 课件3.出示题目《死要面子的猫》

1.看到这个题目,你觉得要写什么故事?告诉人们什么道理? 怎样写呢,老师先来示范。课件4.出示:

有一只猫非常喜欢吹嘘自己,喜欢掩饰自己的过错。

它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴狠狠地打了一下。它忍着疼痛,挤出笑容,说:“我并不想捉它,我就是想利用它的尾巴,给我洗洗脸。现在,我的脸不是更干净了吗?”

四、情境创设,练说练笔

这只猫还会遇到什么事,它又怎样掩饰自己呢?请展开想象。(指名说)课件5(捉老鼠,老鼠逃丢 追蝴蝶,自己摔倒 弄脏书桌,被主人打)

学生任选一项进行片段写作。

写后交流。(主要从故事情节,用词表达两方面进行评价)预设

(它捕捉老鼠,一不小心,让老鼠逃丢了。猫说:“不是我捉不到,我是看它长得瘦,才把它放掉,等养肥了再说吧。”)

师过渡:由于这只猫喜欢掩饰自己的过错,因此,结果是悲惨的。结果这只猫怎样呢?

课件6出示:

一天,它掉到河里,同伴们打算救它,它边挣扎边说:

这时,这只猫又会怎样掩饰自己的过失呢? 指名说。

课件7 出示:

“你们以为我遇到危险了吗?不,我是在学游泳„„”话没说来得及说完,便沉下河底了。

课件8出示整篇寓言故事

通过我们编写的这则寓言,人们从中懂得了什么呢?(懂得:掩饰过失,死要面子的人是可悲的)

我们终于也能像那位聪明的大臣一样,通过编故事使人们得到了教益。五,归纳写法,拓展延伸

我们会编写这则寓言故事是不够的。如果有人问你,编写寓言故事要注意些什么,你会怎样回答呢?

1.故事简短 2.寓意深刻 3.可采用拟人等手法 课件9 作业:

可以编写《死要面子的猫》,也可以自由编写一则寓言故事。

板书:

故事简短 寓意深刻

常用拟人等手法

第五篇:编写寓言故事

第十三次课(同步七)

编写动物寓言故事

教学目标:

1、让学生掌握寓言和动物寓言的的定义;

2、让学生充分发挥自己的想象能力,编写有教育意义的动物寓言。教学过程:

一、导入:

同学们,你们还记得课本的23课学的是什么吗?(《寓言两则》)那同学们知道寓言的定义是什么吗?(通过具体浅显的故事,寄予深奥的道理,通过这个道理来劝诫众人。)今天我们就一起来编动物寓言故事。

什么是动物寓言:就是以动物为主角,采用拟人化的艺术手法编写的含有讽喻或明显教育意义,篇幅比较简短的小故事。

二、讲授新课:

1、提问学生:大家都学过哪些动物寓言故事呢?尝试着讲出其中的道理。《坐井观天》:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《鹬yù蚌bànɡ相争》用来比喻双方不和,互相争斗,结果两败俱伤,让第三者占了便宜。《狐假虎威》比喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人,就是用别人的威风台高自己。

2、编写动物寓言故事要注意:(1)内容完整,条理清楚。

(2)故事要形象生动,有趣味。

(3)故事要有教育意义(说明道理)

3、抽签编寓言故事

4、写作指导:

(1)先确定自己要写的动物,然后把动物当作人来写(拟人手法),赋予人的语言、行为、动作、思想;(2)展开大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事;(3)结尾点明寓意。童话与寓言的区别

童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。

老鼠的爱

在一个美丽的森林内的一棵树上,住了一对老鼠母子。老鼠弟弟很热心,常常帮助别的小动物,而老鼠妈妈非常勤奋,但它体弱多病。

有一天,老鼠弟弟出外觅食,看到了一只受伤的小鸟,虚弱地靠着一棵树旁休息,老鼠弟弟想:如果我不帮助她,她一定会死的,我还是带她到我家养伤吧!然后,老鼠弟弟便走到那只小鸟的旁边,把树叶叠成一辆小车,推着小鸟回家,小鸟姐姐醒来后,便衷心地谢谢他。

过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步,突然它听到有动物叫救命,老鼠弟弟便急忙找出声音的来源,原来有一只乌龟被鱼网困着了。老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网,乌龟伯伯得救了,他立刻连声道谢,再游到大海去了。

自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯,在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了。

一天晚上,老鼠妈妈突然生病了,老鼠弟弟便立即去找医生,医生说她患上了一种严重的病,不尽早医治便有生命危险了!老鼠弟弟问医生怎麼办,医治便告诉他要取得山顶上的一种“七彩草”才能治好鼠妈妈的病。

为了救妈妈的病,老鼠弟弟立即出发,走过崎岖的山路,到了一个湖边,老鼠弟弟不懂游泳,怎么办呢?正当他束手无策之时,突然,一只乌龟游过来,原来是乌龟伯伯!老鼠弟弟立即爬在他的背上,游到湖的另一边。后来,鼠弟弟又遇见小鸟姐姐。小鸟说:“骑在我背上吧!我带你上山顶。”说罢,便带着鼠弟弟,飞到了山顶。鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐亲自送回了家,终於救回老鼠妈妈的性命了。

这个故事教我们:如果你帮助过别人,当你有困难时别人也会帮助你,这就叫好人有好报!

鸟儿选美

在一个茂密的大森里,住着各种各样的鸟群。

鸟儿们又要举行一年一度的选美大赛了,大家都在期待着这一美好时刻的到来。大家各自在家里做着精心准备。孔雀想把自己的羽毛涂得花花绿绿的,他把自己的尾巴装饰成了扇子的形状,又在头上插上了美丽的皇冠,简直美丽的像个公主。喜鹊换上了雪白的衬衫,穿上了乌黑发亮的外套,精神抖擞,就像一位英格兰皇家绅士。

只有啄木鸟不能为自己准备什么漂亮的衣服,他依然穿着原来的旧外套天天辛苦地东奔西跑,四处寻找生病的树木,为他们治病扶伤,除掉了很多很多的害虫,但是他却没能够抽出时间想为自己设计新衣服。在比美大赛就要开始的前一天晚上,当啄木鸟劳累了一天准备休息的时候,他突然想起来明天就要举行大赛了自己却没做好准备,有些着急,这时周围的几棵树说话了:“好心的啄木鸟医生,你有什么愁事吗?”啄木鸟说:“这几天我忙的忘记了给自己准备新衣服参加明天的比美大赛了,真可惜呀!”

大树们听了谁都没说话,但是心里明白啄木鸟都是因为他们而耽误了自己的事情。所以他们决定要一起为啄木鸟送去一个有意义的惊喜。第二天,啄木鸟一觉醒来,突然惊喜地发现自己的枕边摆放着一件漂亮的新衣服。它是翠绿色的,一层层纤细的柳枝编织成衣领,金黄色的迎春花镶嵌做成一排排靓丽的纽扣,几片洁白美丽的花瓣围成袖口,弯曲细长的牵牛花藤缠绕成一天柔软华丽的腰带„„,穿在身上简直美丽无比。

选美大赛开始了,各种各样的鸟类陆续登台亮相,孔雀展开了美丽的尾巴就像张开一把大花扇,吸引住了评委们的眼睛;喜鹊那黑亮的袍子让评委们不得不拍手称好。

最后轮到了啄木鸟上场了,他说:“大家好,我是啄木鸟,我没有什么过人的外表,我也不会唱歌跳舞,可我会劳动,为别人着想,治病扶伤。瞧,我的衣服是大树和朋友们为我做成的,我要感谢他们,永远为他们服务。”

大家听了纷纷鼓掌,一致推选啄木鸟为第一名,因为啄木鸟不光顾外表,他还具有一颗美好的心灵。

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