我家是动物园作文300字（五篇范文）

第一篇：我家是动物园作文300字

我家是动物园作文300字

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我家是动物园作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我家是动物园作文300字1

我家是个动物园，有空请来玩，不收你门票哦！

我叫杨佳乐，其实呢……我是一匹小马，跑起来非常快。记得有一次，我差点就跑过我姐姐了。我一边喘气一边说：“姐姐，我就要比你跑得快了，下次你可要准备好哦！”姐姐叉着腰，生气地说：“我才用了二成功力呢！”说着，她就气呼呼地回家了。

我爸爸叫杨晓，其实呢……我爸爸是一只绵羊，暖洋洋地，脾气也很温和。前天，我不小心把汤泼在了衣服上，爸爸看到，赶紧拿了一块毛巾，担心地说：“儿子，没有烫到吧？”我说：“没事，不要紧！”说完，我接过毛巾擦了一下脸，然后我们继续吃饭。

我妈妈叫黄敏，其实呢……我妈妈是一只喷火龙。只要我错了一道题，妈妈就会罚我做两页口算题，如果错得很严重，说不定会罚我做十页口算。

小朋友，你们想来我家玩儿吗？

我家是动物园作文300字2

我家是个动物园，欢迎你来玩！

我是只小兔子，最爱吃青菜，跳高很拿手，我的脸还很白，每次吃青菜时妈妈总是和我抢着吃，还把菜抢到地上去了，我只好把菜捡起来，丢到垃圾桶里。

我爸爸是一只长颈鹿，不仅脖子长，长得还很高，只要他把我抱起来，我就能摸到天花板。

我妈妈是只美丽的天鹅，她很爱打扮，每次我们出去玩的时候，她都要化妆，而且她每次化妆的时间很长，有时候我在门口等得不耐烦了，我就冲进去大叫道：“妈妈你快点，我都等不及了！”妈妈凶巴巴地说：“快出去，我马上就好了！”我只好毕恭毕敬地退出去。

我哥哥是头大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜，每回妈妈做的肉，他总是先吃完。

我家是热闹的动物园，有空请来玩，不收你的门票哦！

我家是动物园作文300字3

我家是动物园，不信你来瞧。

我是一只蜗牛，总是慢吞吞的。有一次吃饭的时候，妈妈准备出门去逛街，可她都收拾好了，我还在吃饭，她催促我说：“袁静颖，你怎么还在吃饭，都吃半天了！”我一边回答，一边把饭塞进嘴里，含糊不清地说：“没事，没事，时间还多着呢！”

我妈妈是一只喷火龙，她很爱发火。有一次我做数学作业的时候把+号看成了-号，妈妈火冒三丈地说：“袁静颖，你是怎么学的？+号都能看成-号！”我像一只小白兔一样，赶紧低下头认错。

我的爸爸是一头大狮子，他的脾气不是很好。有一次我不想吃饭，爸爸一只手指着我，另一只手叉着腰，吼道：“你要是再不吃饭的话，以后就别吃饭了！”一听到这里，我立马端起碗，吃起饭来，“嗝！”终于吃完了，不过这顿饭的味道还真是不错。

这就是我家，你想来参观吗？门票免费哦！

我家是动物园作文300字4

我叫韩子恒，是个小男孩，其实呢……我是辆赛车，有一次跑步比赛，我还得了冠军呢！爸爸妈妈总是称赞我跑的速度是“世界第一快”。

这是我爸爸，韩伟先生，其实呢……他是辆大火车，昨天，我和爸爸举行了一场跑步比赛，他总是“嘀嘀”地叫，好像在说：“我要赢了！我要赢了！”

这是我妈妈，黄程茵女士，其实呢……她是一辆小轿车，有一次我和妈妈比赛谁先到家，我已经到家了，我回头一看，发现妈妈慢吞吞地跟在我后面，她还差一层才能到家。我笑着说：“妈妈，你怎么这么慢，还想不想回家睡觉了呀！”妈妈依然慢悠悠地走，她说我太笨了，说：“反正钥匙在我这里，你没有钥匙是打不开门的！”好吧，我认输了。

我家是热闹的`大车库，有空请来玩，不收你们的门票哦！

我家是动物园作文300字5

我家是个动物园，欢迎你来玩！

我是一只小鹿，我跑得特快，比电动车还快。我在学校时，有一次跑步，老师让我们跑了九圈，我是跑得最快的。

我哥哥是个章鱼博士，我哥每次都考全班第一，我妈妈每次都会给他奖励。我哥还像蜗牛，一拿到手机就停不下来，妈妈饭都做好了，他还在玩，等我们饭都吃完了，他还一口都没吃。妈妈生气地说：“你给我快点吃饭！”哥哥听了，连连点头，说：“我知道了。”

我妈妈是浣熊，特别勤快，每次下班回来，她就立马给我做饭。她特别爱干净，只要看到一点不干净的东西，她就会把那里打扫得干干净净的。

我奶奶是只喷火龙，脾气特别暴躁，每次我写作业的时候，我只要做错了题目，她就会打我。

欢迎你下次来玩，不收你们门票哦！

第二篇：我家动物园作文300字

我家动物园作文300字3篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我家动物园作文300字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我家动物园作文300字 篇1

我们家每个人都像一个小小的动物，好像一个动物园。

我的妈妈像一只小老鼠，胆子特别小，上一次去绿博园，来到一个蚂蚁广场，看见一个楼梯，楼梯像一条又长又细的线，又细有高，我妈妈一上去，就吓得立刻跳了下来了。

我的爸爸像一条小鱼，因为他游泳比较灵活，在水里总是能自由自在的游泳，有一次我们去游泳馆里游泳，总是爸爸游的最快，总是爸爸赢，我想总有一天我会超过爸爸的。

我的哥哥像老虎，他的胆子特别大，每次看恐怖片，晚上居然还敢自己睡，多么胆大呀，上次玩游戏飞檐走壁的时候，我好不容易才过去了，而我哥哥几分钟都过去了，他一点都不害怕，我也想胆大，但是，我就是不敢。

我的爷爷很像小蚂蚁，每次走路都没出过声，我记得上一次，我和我哥哥在屋里玩，我们玩的正开心，突然，不知道我爷爷什么时候来到了我们后面，一下子给我们吓的把东西都扔了，我爷爷真是的。

我奶奶很像大熊猫，很可爱，还很温和，我奶奶笑起来才叫可爱呢！人前人后总是爱叫我妞妞，对我和哥哥特别的亲切，我最喜欢我奶奶了。

这就是我们家的小小动物园，真是一个好玩的动物园，你说呢？

我家动物园作文300字 篇2

有人说，家是一个“心情工厂”，可以随心所欲地抒发情感。有人说，家是一个“动物园”，我也很赞同这个观点。

都说妈妈是“绵羊”，性格温顺，但是，我的妈妈却是一只“森林之王”——老虎。有一次，我只考了89分，跟90分只差了一分，结果我家的“老虎”就臭骂了我一顿，我的心里很难受，很不甘心，因为我就差1分就拿到90分了。这时，我家的“真绵羊”——奶奶，走了过来，她温柔地对我说：“依依，下次只要再努力一些，就可以啦！你已经很用心了。”听了“绵羊”的话后，我的心也平复了许多。

还有一回，我家的.“老牛”——爷爷，种菜的时候，把腰给闪了，我“老虎”、“绵羊”、“狮子”——爸爸，一起去看“老牛”，这时，“老虎”、我和“狮子”都变成了“绵羊”，小声温柔地说：“您好好休息，别伤了身子。”回到家后，“狮子”和“老虎”一起骂了我一顿：“你那时明明在家，为什么没有照顾好‘老牛’呢？“我没有哭，而是乖乖认错：”对不起，这是我的错，我没有照顾好’老牛’。“这时，”老虎“和”狮子“也感觉到自己不应该骂我了，就给我道了歉：”对不起，刚才我们太冲动了。“我也原谅了他们。

啊，多么有趣、可爱的“动物园“啊！

我家动物园作文300字 篇3

你们知道吗？我家里有一个“动物园“，你可能会问：家怎么会是动物园呢？你想知道吗？那就请跟我来吧！

我的爸爸像一只大大的熊，为什么像呢？因为他胖胖的，高高的，和他在一起，特别有安全感。我的爸爸课时家里的顶梁柱，每天早出晚归，非常忙碌，为我们创造这个舒适的家，就像熊一样，用强壮的身躯，保护着我们。有一次，一个下着大雪的晚上，爸爸说：“今天公司有事，我要去加班了，可能晚上回不来了，你们先睡吧！”听到这些，我心痛万分，说：“下着雪也要去呀”？“当然了，我要努力工作才能撑住这个家，宝贝。”爸爸说完就走了。

我的妈妈像一只勤劳的小蜜蜂，为什么像呢？因为他非常勤劳，和她在一起，生活得和蜜一样甜。妈妈每天晚睡早起，每次把家里收拾的一尘不染，又要照顾幼小的弟弟，又要辅导我写作业，还要每天给我做可口的饭菜，可辛苦了。

我像一只快乐的百灵鸟，每天在妈妈身边飞来飞去，每天叽叽喳喳交个不停，还有，我唱歌也很好听哟。

我在这个“动物园”里生活的很幸福，我还有一个可爱的弟弟，像一只可爱的小熊猫，你香来我家里的“动物园”吗，不要门票哦。

第三篇：我家是动物园教案

幼儿园大班绘本教案：我家是动物园

活动目标：

1、观察、发现图画书中人物与动物的对应关系。

2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

3、尝试用“这是„„其实呢„„他是„„”的句式介绍自己的家人。

活动准备：

PPT、背景音乐、《我家是动物园》书活动过程：

一、认识图书中的主人公小男孩“祥太”，激发幼儿的兴趣。

1、今天我们教室里来了一位日本小朋友，我们赶紧把他请出来吧。

2、PPT1。

播放PPT，听配音。（大家好，我叫祥太，是个日本小男孩。我来介绍一下我的家人，这是我的爸爸龙太先生，头发有点自然卷，乱蓬蓬的，还长着一脸胡渣；这是我妈妈明美女士，有着胖嘟嘟的大脸蛋，十分爱干净；这是我爷爷，个子高高的，喜欢叼着个烟斗；这是我奶奶，很爱打扮自己，衣柜里的衣服真是琳琅满目啊！你们知道吗？我家可是个有趣的动物园，欢迎光临哦！）

3、师提问：祥太为什么要说自己的家是动物园呢？请你们猜猜。

4、师：别着急，我们现在就一起去祥太家看看到底是怎么回事。

二、分段讲述故事，重点掌握“这是„„其实呢„„他是„„”

1、PPT2。

提问：瞧，祥太在干什么？

你觉得祥太会是个怎样的小男孩？

是不是这样呢？我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的。（听配音）教师小结：祥太刚才是根据自己喜欢吃的食物、特长来介绍自己的。

2、PPT3。

师：你觉得祥太的爸爸又和哪种动物很相似？

我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的爸爸？

[这是我爸爸，其实呢„„他是只大狮子]

提问：

刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的？

我刚才注意到祥太在介绍爸爸的时候用了一个有趣的句式“这是„„其实呢„„他是„„”

他为什么说自己的爸爸是狮子呢？请小朋友认真观察。（鼓励小朋友大胆讲述自己所看到的）揭晓谜底[这是我的爸爸，其实呢„„他是一个大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。]

祥太是根据什么来介绍自己的爸爸的？

师小结：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子。

2、PPT4。

我们继续来听故事。

[这是我的妈妈，其实呢„„她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我都一起洗了。]

提问：

这次祥太介绍自己的妈妈的时候有没有用到那个有趣的句式呢？他是怎么介绍的呢？

你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢？

这次祥太是根据什么来介绍自己的妈妈？(外形和习惯)

3、PPT5A预设问题：如果你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢？我们也用上有趣的句式 “这是„„其实呢„„他是„„”。

B幼儿尝试介绍C那我们看看祥太是不是这样介绍[这是我的爷爷，其实呢„„他是只长颈鹿，个子高高的。这是我的奶奶，其实呢„„她是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。]

D你们喜欢狐狸这个角色吗？恩，是的，平时我们一想到狐狸就想到了他的狡猾，但是每个人都有自己的优点，狐狸的优点是很善变，而祥太的奶奶很爱美，每天都要把自己打扮的不一样，和狐狸一样善于变化。这是根据奶奶的爱好来介绍她的。

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4、现在你们说祥太家真的是动物园吗？（哦，祥太是根据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外形、习惯、喜欢的事物、爱好、性格跟这些动物很像，所以他用了比喻让大家觉得自己的家像一个动物园）

三、迁移经验，用“这是„„其实呢„„他是„„”的句式进行仿编活动。

现在请你们用祥太的这种方法来介绍自己的家人。

请小朋友介绍，教师提醒幼儿注意用“这是„„其实呢„„他是„„”语式。

四、结束你看我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可是什么都有啊，祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢？你听[有空来我家玩，不收你门票哦]。

刚才祥太是怎么说的，（幼儿重复）我们也把这句话送给后面的客人老师好不好。

第四篇：我家是一个动物园

我家是一个动物园

三文A1陈嘉康

我家是个动物园，有爱干净的浣熊、有游泳健将的小海豚、还有脾气暴躁的师子，下面我来讲一讲吧！

爱干净的浣熊—妈妈。

我妈妈是只爱干净的浣熊，每隔一天就把家里的瓶瓶罐罐擦得干干净净，一尘不染，碗和筷子被她洗得洁白无瑕，家里的地板被她拖得十分干净，哪怕是一点灰尘都不放过。

游泳健将的小海豚—我。

别看我虽然在班里个子长得矮，但是游泳技术是最高的，有游泳时候，我游得速度比别人快一百倍，还有游泳的深度是最深的。同学们常常说：“我在水下会‘隐身’。”

脾气暴躁的狮子—爸爸。

我的爸爸是只脾气暴躁的狮子，只要我在学校犯错了，回家一定是一场‘大灾难。有一次，我作业一项没做被老师发现,给爸爸发了一条信息,我想回家一定‘遭殃’了。果然，我一回家爸爸就骂了起来,震得山崩地裂, 小狗都不叫了。

我欢迎所有人来参观，不收钱哦！

第五篇：我家是动物园教案

我家是动物园教案

活动背景：

《我家是动物园》趣味性的根据家中成员的特点想象成动物形象，幽默而有趣，符合孩子的年龄特点，家庭成员对孩子来说是透着浓浓的亲情，这种切身的生活经验有助于孩子进行丰富的想象，同时也更加增进了孩子与家人的感情。在猜一猜、说一说、编一编的过程中享受故事带来的快乐、体会故事带来的幽默。

活动目标：

1．借助图片，理解故事中人物与动物的内在联系。

2．能在阅读中解决问题，大胆想象，尝试运用故事句式进行讲述。3．感受并体会故事的幽默、温馨。

活动准备：

1．故事《我家是动物园》大书一本，人手一本小书。2．根据故事内容制作人物和动物图片，帮助梳理故事。

活动过程：

（一）谈话导入，熟悉家庭成员

1．教师：你家里有几口人？有些谁？请你向大家介绍一下吧！2．教师：你喜欢你的家里人吗？为什么？ 幼儿A：我喜欢我妈妈，因为她会帮我织毛衣。幼儿B：我喜欢我的爸爸，因为他会帮我把坏玩具修好。幼儿C：。我喜欢爷爷、奶奶，他们会买好东西给我吃。

（二）阅读图书，理解故事内容

1．第一次自主阅读：找出祥太的家人有些谁？简单分析家庭成员的特征。（1）出示祥太，进行介绍教师：今天，我们班来了一个日本男孩，他的名字叫祥太，他的家里有些谁呢？我们一起从书里去找一找吧。

（2）幼儿自主阅读，发现故事中的人物。

（3）幼儿介绍自己阅读到的内容运用小图片帮助幼儿梳理所看到的祥太的家庭成员，根据图片内容简单分析祥太家庭成员的特征。

2．第二次自主阅读，跟着祥太游游动物园，简单了解动物的名称和特性（1）集体阅读图书前环衬，激发参观动物园的兴趣教师：看看祥太小朋友今天要邀请我们去参观什么呢？幼儿A：应该是动物园吧，因为大门上有动物的图片。

（2）自主阅读：找找书中有哪些动物，他们的名字是什么？

（3）幼儿讲述阅读情况，并根据幼儿的回答逐一出示动物小图片，简单说说这些动物的特性。

3．集体阅读故事前段（祥太、爸爸、妈妈）

（1）讨论：今天祥太小朋友带领大家参观了他家的动物园，你认为他家真的有这样一个动物园吗？

教师小结：其实呀，祥太小朋友把自己家里的人想象成了各种动物，走进他家，就像都进了动物园一样。（2）匹配活动教师：你认为祥太、他的爸爸、妈妈像哪个动物比较合适呢？为什么？

（幼儿猜测）

幼儿A：祥太可能是猴子吧！因为他和猴子一样调皮。幼儿B：爸爸应该是狮子，因为妈妈和狮子都是有力量的人。

幼儿C：妈妈是浣熊，因为妈妈很勤劳，很讲卫生，浣熊也是一个讲卫生的动物。

（3）集体阅读大书前半部分，验证幼儿的想法，引导幼儿运用句式：“这是……其实呢，他是……”，尝试说说故事内容。

4．第三次自主阅读：了解剩下的家庭成员与动物之间的关系。

（1）猜测匹配教师：祥太的爷爷、奶奶、妹妹、曾祖母更像那个动物呢？为什么？请你猜一猜。并用句式：“这是……其实呢，他是……”尝试着说一说。

（2）自主阅读，验证想法教师：请你从书本的第10页开始，去找一找吧，和好朋友用刚才的方法一起说一说。

（3）一起说说刚才阅读到得内容。

（三）完整阅读故事

教师：我们一起看着大书把这个有趣的故事讲一讲吧！

（四）迁移讲述，感受故事的幽默和有趣

1．谈话：你喜欢祥太一家人吗？为什么？你认为他们一家人生活在一起开心快乐吗？

2．教师小结：是呀，生活在一起的一家人，虽然大家的性格不一样，有的脾气不好、爱发火；有的很勤劳，有的爱打扮，小朋友很调皮……，但是他们生活在一起，非常的幸福、美满。

3．教师：其实，我们班也是一个可爱的动物园，我是什么呢？引导幼儿帮老师想象创编。

活动延伸：

1．将绘本放置区角让幼儿自主阅读，加深对故事的理解。

2．仿编故事：我们班是一个动物园，并在语言区指导幼儿自制图书。