风景如画的家乡作文[大全五篇]

第一篇：风景如画的家乡作文

风景如画的家乡作文

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的风景如画的家乡作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风景如画的家乡作文1

今年春节，爸爸妈妈带我回老家过年。车子一开进家乡的道路，一幅天然的美景呈现在我面前，感觉走进了风景如画的人间仙境。

你看，满山茂密、葱绿的竹子它挺着笔直的身材，结实的竹节，尖尖的叶子，像一个个威武的战士，不畏寒冷不畏艰难，日夜守护着自己的家园。我静心站在山坡上，闭着眼睛，呼吸着新鲜的空气，听着鸟儿的歌声，真是令人感觉神清气爽呀！

你看，陆水河里碧绿碧绿的水清澈见底，宛如一面硕大的银镜。一群群鱼儿在水中欢快地嘻戏，平静的湖面突然晃动起来，只见鱼儿一跃而上，小小的嘴巴一动一动似乎在对我说：“亲爱的朋友，欢迎你重归故里！”我微笑着弯下腰，轻轻地抚摸着水面对它说：“去吧，带上鱼儿环游世界吧！”鱼儿听了开心地笑了。

你看，陆水大桥直跨大河两岸，宛如一条飞虹，造型优美、气势恢宏。站在桥上仰望着像拉萨一样湛蓝、透亮、明洁的天空，仿佛腾云驾雾般，真是妙不可言啊！

这就是我的家乡——湖北赤壁芳世湾村，长年四季水天一色、风景如画。我爱我的家乡！

风景如画的家乡作文2

我的家乡是风景如画的苏州，那里有着“东方威尼斯”的美誉。

我家乡的房子是一座美丽的园子，走进屋里一看，院子里到处都是独特的园林景色。所以，苏州的房子又被称为“园中园”。我们这里的房子，通常都会把大门旁的一间房间作为商铺。走进中院，一眼就可以看见一个绿的似翡翠的湖。

湖里全是一条条五颜六色的小鱼，一走到湖边，小鱼们便跳来跳去，好像在和你打招呼呢！湖中央，是个用五光十色的琉璃瓦砌成的小亭子。我和小伙伴们经常在小亭子里喂鱼、捉象棋。亭子里天天传来了我和小伙伴们欢乐的笑声，传得很远很远！

牛，乡下人家照例总要养几头。从他们的房前走过，会看见几头强壮的大公牛在田里拉犁；可爱的小牛犊在吃着鲜嫩的草；老牛好似牛群的家长；无比尊严。

羊，乡下人家照例总要养几只。我家的小羊羔非常可爱，全身雪白雪白，就像一团小雪球。还总爱往我身上蹭，摸上去十分舒服。老母羊的奶可甜了，让人喝了还想喝呢！

乡下人家无论什么时候，什么季节，都是一幅令人陶醉的田园风景画！

风景如画的家乡作文3

家乡在农村，一年四季风景如画。

春天，苏醒的大树上长出了嫩绿的芽儿，巧克力色的小尖嘴微微透着点绿意，每张小尖嘴上都挂着一颗露珠儿，亮晶晶的；小草忍不住从泥土中探出小脑袋，张望着美丽的世界；花儿想炫耀一下自己的身姿，用最短暂的时间绽放出美丽……

夏天，植被长得生机勃勃。树叶郁郁葱葱地挤在一起，这儿一簇，那儿一簇；小草们苍翠欲滴……好一幅生机勃勃的风景画呀！

秋天到了，树叶像蝴蝶一样飘飘洒洒的从树上落下来，又好像跳着欢快舞蹈的小姑娘。它们落到大地上，给大地铺上了柔软而舒服的地毯，走在上面，软绵绵的，别提有多舒服了。

雪飘来了，漫天飞舞的，让人联想到“燕山雪花大如席”。翠绿的竹子压低了纤细的腰身，干枯的树枝长出了毛茸茸的鹿角，地上瞬间铺上了崭新的地毯。

这就是我的家乡，一个风景如画的山水诗乡!

风景如画的家乡作文4

虽然没有黄山一样雄伟，没有青藏高原一样一望无际，没有西湖一样美丽，但它有着无穷的魅力吸引着我们的脚步。它，就是我风景如画的家乡——中宁。

春天，春风吹绿了枝条，水漂白了鸭的羽毛，枸杞园里也有了春的气息。枸杞苗长出了嫩绿的叶子，小巧玲珑，可爱极了！枝叶里点缀着繁星点点的小黄花、小白花，散发出沁人心脾的香味，让我陶醉在其中。

夏天，绿树成荫。辣椒像一串串鞭炮，挂在架子上；西红柿像胖嘟嘟的小娃娃，展开温暖的笑脸；微风吹来，麦子像金色的波浪，翻滚着、跳跃着。

秋天，苹果像一个个小灯笼，又像孩子们的脸颊；黄澄澄的鸭梨压弯了枝头；水灵灵的葡萄晶莹剔透，像一串串玛瑙，令人垂涎欲滴……

冬天，白雪皑皑。怒吼了大半年的黄河终于安静了下来，盖上了棉被，沉沉入睡。雪花姐把她那洁白的白纱裙铺在了地上，就变成了孩子们的天堂，笑声此起彼伏……

风景如画的家乡作文5

我家乡的小河真美丽。

早上，我来到小河边，四周都很平静，我看见一群小鱼游来游去，好象在眼我说话。

过一会儿，我忽然听鸟在叫，我把手一拍，就一只小鸟从树林飞出来，接着第二只，第三只，一下就变得热闹起来了，我继续拍掌，又看见一群小鸟飞出来，有大的，有小的，有花的，有黑的……真是千姿百态。有的在唱歌，有的跳舞，有的扑翅。鸟儿真太多了，我的眼晴应接不暇。这儿真是鸟儿的乐园。

有时候，小河上面会出彩虹的时侯，真象画家的画，漂亮极了。

小河边上有植物，有动物。那花真香真美啊！那里的花颜色各种各样，有黄的，有红的，有蓝的，有绿的，有紫的，有白的，有青的……真美啊！鸡妈妈带着小鸡散步，鸭妈妈带着一群小鸭在水里游泳，牛羊在河边高高兴兴地吃草。那动物真可爱，有的在玩，有的四五个聚在一起聊天，有的在跳舞……

真像一幅画啊！我喜欢我家乡的小河。

风景如画的.家乡作文6

漳河是我家乡著名的景点，那里一年四季风景如画，今天我就“带”你们去看看漳河的“庐山真面目”吧！

春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。漳河水库里的水似乎更清了，那“母亲河”就像我们的妈妈一样养育我们，小鱼儿欢快地在水里游来游去，真可爱！夏天，漳河还是一个避暑胜地，水库里清凉的水使我忘记了夏天的炎热，如果让我形容它，我只能用“清凉可口”来形容了。

秋天，李集岛的红心柚和橘子都成熟了，最好吃的就是橘子了，那橘子香甜可口，可好吃了！说完秋天的收获，再来说说秋天的美景，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎热；红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，寄来了秋天的凉爽。

冬天，雪花在空中飞舞，那洁白的雪花把漳河点缀得犹如仙境，无比美丽。我们在雪地里快乐地堆雪人、打雪仗，可开心了！

漳河，一年四季风景如画、物产丰富，真是个美丽的地方！

风景如画的家乡作文7

美丽的家乡，您如一幅风景画挂在我心里……

站在远处凝望家乡，家乡您如绿色的摇篮，一代代把我们养育，一条白色闪着银光的带子把您悬挂，几棵粗壮的大树把您架起。白天，您用您的身躯挡住了外来侵略者，夜晚，风来帮您伴奏，您唱起了摇篮曲，我们纷纷进入了梦香，您的眼睛还没有闭上，您是想多看我们一会儿吗？

走在村里的幽径上，繁茂的枝叶仿佛要挡住太阳，但是调皮的太阳好似不肯罢休似的，时常把自己的光芒透过枝叶间的空隙照射湿湿的土地，霎时间地上好似洒满了阳光，这是在点缀它吗？继续往前走，一条哗哗流淌的小河，接待了您，他唱起动听的歌声，声声旋律把你带向远方。

在村子的西边有很多座山。春天的时候，大地睡醒，让大山重披绿装。转眼山下，山脚下的茶园，这时被一层繁密的绿给遮盖了，这下可忙坏了村里的采茶女。夏天，知知不休的知了可是得意了，可你知道它对生命的态度吗？秋天这个成熟的季节，金黄色把你代表，家乡拿出准备以久的香甜果实接待了你，你是否满意？冬天时候，无比亮丽的色彩被抹去，白色替代了你，白色的绸缎你可会发出五彩的光芒，你会把冬天装扮吗？

美丽的家乡，您伴我成长，您让我体悟人生……

风景如画的家乡作文8

我的老家是一个小县城，它四面环山，彼此起伏，虽然它没有泰山那样雄伟山峦，也没有香山那样的枫叶，但它有令人向往的风景。

从市里到县城是一条柏油马路，路的两旁有杨树和柳树，像士兵一样排着整齐的队伍，正在迎接我们的到来，显得很壮观。

县城边有一条小河，每当夏天的时候我们就去这里玩耍，河水清澈见底，水天一色，一尘不染，水静如镜，微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，不时看见几群小鱼游来游。吐出气泡，时而跳出水面，和鲤鱼跳龙门一样自由自在的玩耍着。

快到黄昏了，太阳的光芒渐渐温柔起来，淡淡的红色光线慢慢疏散开来，云朵被染红了，好似一匹红色的锦缎，哈！夕阳就像一个染布师，忽然有三两个小黑点在空中出现，仔细一看原来是几只鸟儿，他们在尽情嬉闹，夕阳一直用温柔的光芒笼罩着鸟儿，这个画面真和谐与美好。

夜深人静的时候，草丛中的虫儿好像在给劳累一天的人们唱催眠曲，让人们进入甜美的梦。

我爱我的家乡，我会把家乡的美景永远珍藏在脑海里。

风景如画的家乡作文9

我的家乡是个好地方，那儿风景如画，物产丰富。你会不会对这样迷人的地方充满好奇呢？和我一起看看吧。

春天，小草绿油油的随着风缓缓飘扬，大地妈妈给小花换上了五颜六色的服装，大地妈妈也穿上了朦胧的绿纱，一踩上去像在绿色的海洋里遨游。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真像一名舞蹈家在练舞，树上挂满了小鸟的歌声，湖面上像镜子一样波光粼粼的，湖水上荡起一圈圈涟漪…。.那里的夏天很美，我们会在湖边用石头、砖搭成堡垒般的火炉，我们一直忙到了晚上。火，红丹丹的，接下来是最让人难忘烧烤，有羊肉、牛肉、生菜、土豆……我们吃的津津有味，回味无穷。

秋天是个物产丰富的季节。金灿灿的稻谷像一片片金色的海洋。“谁知盘中餐”“粒粒皆辛苦”所以要珍惜食物。你一眼望去会看见“金色的海洋”和房子上的烟和层层梯田。

冬天。大地妈妈穿上了白色的毛衣，像给大地铺上了雪白的地毯，小花，小草消失了？踩上去冰冰凉凉，湖地上没有了涟漪？一排排大雁往南飞，一会儿成“一”字，一会儿成“人”字多姿多彩。

我的老家是让我成长的地方，我爱我的家乡。

第二篇：我的家乡是一个风景如画

我的家乡是一个风景如画、依山傍水的地方。趟

在村前，是一条清澈见底的小河，在阳光的照射下，就像谁撒了一大把的金子似的，波光粼粼。一条条不知名的小鱼在河里快活地游来游去，有的小鱼游行的速度可真够快的，比同学们赛跑时的速度还快呢！在村后，是一座座苍翠欲滴的大山。山上，一棵棵大树高耸入云，就像是一位位守护神，守护着远近乡民的安全。一棵棵像碧玉装扮过的小草，就像我一样想快点长高，不甘示弱地拼命往上生长，让大山拥有了一件翠绿的衣裳。在村旁，是一家家货品丰富、价廉物美的商店和一条又宽又长的马路。只要一有时间，我就会奔到商店去买东西吃。每次吃完之后，心里总是美滋滋的。

这就是我的家乡，一个美得没人能画得了的地方。

[读后感言]：家乡的山，家乡的水，家乡的一切美好事物，都可以在“小作家”真挚地描述中体会。我想，只有真正热爱家乡的人，才能去看，去听，去感受那一处处美景吧！

原文标题：关于描写家乡景色的作文（我的家乡 美丽的家乡等

我的家乡在磐安，是个依山傍水的地方。

在磐安，有一个风景很美的地方，那就是花溪。那里山很高，树

很密，草很绿，花很多，水很清。那一座座的高山给花溪戴上了顶漂亮的绿帽子。花溪最具特色的要数长300多米的平板溪。平板溪里的水清而绿

在阳光的照耀下显得十分闪亮。到了平板溪一定要穿上草鞋去走一走，去感受平板溪的魅力。走在平坦的小溪里，可以看见许多小鱼。有的争先恐后地跃出水面。有的在愉快地吹着泡泡。有的被游人惊吓地四处逃窜。真是一条有一条的姿态啊！在平板溪上面还有孩子们最喜欢的秋千。荡秋千的时候，双脚会偶尔沾到水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。你们说，是不是很有趣？

不用说，我是多么喜欢花溪了。我为家乡有花溪而感到自豪！

家乡的一处景物——绣湖公园

绣湖公园是我家乡的一处景物，也是我在家乡最喜欢去的一个地方。那里非常漂亮。特别是晚上，绣湖就会映出岸上的霓虹灯，天上的月亮、星星，看上去简直就是一幅画。微风吹来，吹动了绣湖的水，马上就能看到波纹一圈一圈的荡漾开去。好像风娃娃在作画，它把岸上的霓虹灯和天上的星星、月亮给画出来了。突然，风娃娃觉得一块地方不满意了，它要擦掉重新画。风娃娃马上就拿起“橡皮擦”（也就是风）擦掉了那块他不满意的地方，又重新画。不一会，那块风娃娃不满意的地方又重新画好了。

早晨，我看见太阳撒下一束束金光照在绣湖公园的小路上，暖洋洋的。哦，原来太阳变成了一个金光闪闪的大金球。如果这时走在绣湖公园的小道上，简直就像沐浴在轻柔的、温暖的阳光里，而且也不太刺眼，可以想象有多么的舒服，暖和。

中午，火辣辣的太阳把大地炙烤得滚烫滚烫的。这时，绣湖公园里一般都没有人，因为大地很烫，所以一般都没有人敢出来。这样一来，绣湖公园就显得十分冷清了。

晚上，可是绣湖公园最热闹的时候了。那里有老人、小孩、大人、青年，也有买东西的小贩。我觉得晚上的绣湖十分漂亮，可以从湖水里看到天上的星星、月亮和岸上的霓虹灯。如果把湖水里映出来的星星、月亮和霓虹灯看作一幅画，那位画家的本领一定很大。

绣湖公园，你一天中变幻无穷，好比一位魔术师。微风无声 回答采纳率:33.2% 2010-03-07 10:47

初春，是万物的开始，饱含着暖意与幸福。春，悄悄地来到人间，她拿着七色彩盘，为这平凡的人间增添了数不尽的色彩。

初春，是绿色的。我来到田野，发现那饱受风寒的枯树枝上，已出现几分绿色，那是树的新芽，春的造化，它们带着初春的气息，在清香的空气中愉快生长；春拿着绿笔往地上一挥，小草们便争先恐后地探

出小脑袋，织成了一张绿色的地毯；春来到了那小溪边，带走了寒意，春雨落在了小溪里，把小溪染绿了，鱼虾快活得在溪里游来游去，相互嬉戏，溪边的大树尝着甜甜春雨，也绿成了一片。

初春，是红色、黄色的。春天拂着桃树与花朵，这些害羞的家伙马上红成了一片，黄成了一片，一团团，一簇簇，有的是粉红，有的是淡黄，有的是紫红，有的是深鲜黄，还有殷红的„..我抚摸着这些小巧玲珑的花儿，觉得它们似冰一样纯洁，如玉一样珍贵，那花的香味喧染着我。

初春，是蓝色的。我凝视着天空，觉得它，有着不同以往的宁静与湛蓝。突然，有几只小鸟儿从天空中掠过，它们唧唧喳喳地叫着，仿佛在歌颂着春天„„

初春，一个充满幻想、充满生机的季节。我来到初春的天空下，感受着春的喜悦，春的自豪。我任春风吹拂着，任一丝丝春雨滋润着。我感觉，空气是湿润的，万物是快乐的，我的心，是暖暖的。在那数不尽的花蕾里，已经孕育了秋的果实，我心想：没有春的滋润，何来秋的收获？我品着那细细的春雨，觉得那种味，胜过所有的味！啊！蓝天、动物、植物，一个幸福的家庭，一幅美丽的画！我想珍藏几片叶，几棵草，留住初春，却不忍破坏这些属于自然的生灵。

初春，向征着美好与幸福。彩色，是它永久的颜色，不是哪一种颜色可以代替的，在初春来到人间的那一瞬间，万物都已经做好了复苏的准备„„

第三篇：风景如画颐和园作文500字

风景如画颐和园作文500字

今天，我们去了颐和园，鸟儿在蓝天中飞翔，不是还叽叽地叫着，我的心情也很快乐，这一个比圆明园还小一千多亩地的颐和园到底什么奥秘呢？

我们进入颐和园的第一站是仁寿殿，仁寿殿前放着一块美仑美奂、惟妙惟肖的巨大石头，因此石似一位老寿星，故称寿星石。

位于仁寿殿旁，是一个蓝天绿水，水天一色的湖泊，它叫昆明湖，昆明湖是和万寿山在一起的，称为“山清水秀”。

在昆明湖之上，会有鱼跌出水面，有时会被鸟儿抓起，鸭子也来凑热闹了，身穿着棕色和白色相加的大衣大摇大摆地游来游去，好像在向我们展示它那良好的游泳技术呢！

哦！那是什么！啊！原来是长廊！来到长廊，那可是充满中国气氛的哦！进入了长廊，就一望无尽了，我便情不自禁地赞叹起来，在屋檐下，一幅幅国画和工笔画非常显眼，有的是画鸟，画得栩栩如生；有的是画鱼，画得美仑美奂；有的是画人，画得惟妙惟肖。

这也说明，中国人的艺术水平已经蒸蒸日上，推向高峰了！

路旁的橡树是多么高大、笔直，回过头来，那一条带着世界文化的长廊在阳光的照耀下闪闪发光，吸引来了更多中外游客。

离开了长廊，下一站就是横跨昆明湖上的十七孔桥了！既然叫“十七孔桥”，那必然有十七个孔了！是的，十七孔桥可是很奇妙的哦，每一个栏杆上都有一只不同形状的麒麟，一共有五百多只！

离开颐和园，我心中非常舍不得，明天我就要走了！

第四篇：作文《风景如画的农村》

风景如画的农村

夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。

我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。）

池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。

（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖。）

走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。

振心广场

我们来到广场,首先映入眼帘的是一块巨石,上面写着振心广场四个大字,在阳光的照射下发出耀眼的金光.巨石旁边有一个个石凳,我想;这些石凳是不是一方面是给老人休息,一方面是阻止车辆入内.巨石左侧有一个键身区,里面有各种各样好玩的游戏, 有跑步机,仰卧体操床,爬杆,我想;这些机器是给老人运动的吧/我们沿着百油大道往里走,人口处中央立着一根旗杆,每天清晨,五星红旗在天空中飘扬.广场中央有一个圆形的活动场,它是用大里石造成的,人们有的在放风筝,还有的在跳绳,可热闹了.最美丽的地方就是照明灯塔,到了晚上,照明灯塔会闪闪发光,五光十色.周围的灯颜色不一,有红的,百的,蓝的,紫的,五颜六色,可漂亮了.广场上最引人注目的是正前方的一个l和一个s组成的一个雕像，它的中央托着一个金色的球，在阳光下闪闪发光．沿着小道走，我看见草坪上有柳树，松树，楷节，多姿多彩的．草坪中盛着各种各样的花，有玫瑰花，有桃花，还有樱桃花，美丽极了．灌木有红的，有白的，有绿的，还有深蓝的，浅黄的．这些就像天上的神仙，帮我们撒上漂亮的衣服． 我最爱这迷人的广场．

第五篇：风景如画(一)

17、《风景如画》

（一）•教材分析

本课属于“造型 表现”学习领域，是本册教材中风景画的第一课，前一节课的构图知识 为本课打下了很好的伏笔，本课就是让学生走进自然、走进生活，在平凡的自然景物中去发现美、表现美。城里的高楼、公园、高架桥，农村的田野、农舍、山坡、草地等等，处处可以入画，通过对这些景物的写生，让学生在亲近自然的同时，学会尊重和保护自然，并产生创造美好生活的愿望。

•课时： 2课时

•教学目标 认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。

情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

•教学重、难点

教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。

教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。

•教学准备：

教师：风景写生作品（素描、水彩、水粉、油画……）、取景框、画板、颜料、纸、笔等。学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生绘画工具。•学习内容 让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。建议

•教学过程：

一、创设情境 激发兴趣

教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风 光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。

二、欣赏作品 探究技法

欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？

研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。

学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，可 以用综合材料来表现。

三、指导写生 绘画实践

学会取景：大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新鲜奇特的景物,也要从平时的景物中 发现美,做到去粗取精,提炼概括。

风景表现：风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的表现,掌握近大远小的规 则。教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画，让学生比较领会老师是怎样构图和取舍 景色的。

学生写生。

帮助学生找位置，明确所画目标。

鼓励学生用多种形式表现风景（如素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等，也可以用 综合材料表现）

培养学生创新意识，让其自由作画，根据画面需要，将眼前景物适当增减，也可移动物体，力求完美动人。

四、展示作品 整理环境

展示学生作品，并说说自己的写生感受，相互观摩，让学生推荐好的作品进行评价，表扬 构图新颖、表现力强的学生，进一步激发的写生热情。整理写生场地，教育学生呢感爱护环境。

五、走向生活 分享快乐

将自己的风景写生作品装入镜框，或做成挂历，美化教室和家庭。也可作礼物赠送亲友，让学生充分享受写生的乐趣和成就感。