接纳作文600字合集（五篇模版）

第一篇：接纳作文600字

接纳作文600字合集八篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的接纳作文600字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

接纳作文600字 篇1

泰山险峻巍峨，陡峭高大，道路崎岖，山间的裂缝是它的伤痕，可正因这些“伤痕”，泰山才更雄伟；茫茫大漠，凄清落寞，寂静是它的缺憾，可正因这无人的寂静，才使大漠更旷远。山与大漠接受了不完美的自己，于是才找到了真正的自我。

人为什么有指纹？因为上天想告诉我们每个人都有残缺，都是不完美的。

骑驴高歌于北风中，以虹为线，以霓为钩钓鳖于海上；力士脱靴，贵妃研墨，青崖放鹿，遍访名山。无论在朝在野，无论富贵寥落，李白以其独有的豪气万丈在盛唐的缩影中独占我们的视线。李白接受了在为官之道上毫无造诣的的自己，放任思绪，才有了“天子呼来不上船”的潇洒。李白接受了不完美的自己，于是历史长河中有了一位豪放不羁浪漫潇洒的诗仙。

身材矮小且贫穷的孤儿简·爱，自幼无依，身世飘零又地位低下，容貌平庸，可简·爱接受了不完美的自己，勇于表达自己的心意，勇敢追求幸福，最终与罗切斯特幸福地厮守。简·爱接受了不完美的自己，同时也在每一位读者心中留下了一抹坚毅的身影。

海纳百川，有容乃大，心胸开阔，旷远豁达。俗语云：渡人自渡。人只有容纳了接受了自我的缺憾不足才能找寻到更广阔的天空。反之，则终似黄沙归于尘土。

因为无法接受自己面对不了高速发展的时代的脚步，那个曾幻想劈柴喂马、环游世界，曾幻想面朝大海、春暖花开的精灵——海子，抛下了家中苦苦期盼的母亲也抛弃了对世俗的不舍，在铁轨下结束了自己的生命。因为自私、无奈蒙蔽了他的双眼，因为没有勇气接受不完美的自己，于是那颗曾点亮无数人人生的星辰陨落了。

同样有着悲惨命运的人还有张国荣、顾城、王国维等等，他们都是时代的精英，人群中的佼佼者，因为懦弱，因为过于追求完美，最终都只能化为一抔黄土，消逝于人间。

接受自己的不完美是一种宽阔的胸襟，是一份超俗的旷达，是一种勇敢无畏的精神。接受不完美的自己，寻觅生命的本真，探寻精彩的未来！

接纳作文600字 篇2

人的生活中，无非有的问题，感情和生活，自己的亲情、爱情、友情，这一系列问题，还有一种问题，就是身体或生理上的缺陷。面临这两种问题，有两种不同的做法，一本书里写的一篇文章：“两个天生就双目失明的人，一个人心中消极，认为自己从一出生就感受不到世界的美好，成天埋怨自己的母亲，并且无所事事浑浑噩噩的度日；还有一个人，心里十分乐观，感谢他的母亲给了他健全的四肢，可以让他用脚一步步领略世间的美好。最终其中一个人孤独死在冰冷的时间，还有另一个人享受着世间的所有美好。从一开始，世界对他们的不公决定了他们以后的命运吗，不是的，决定他们命运的，只有他们自己。

原来的我遇到事情只会单方面定夺它是好还是坏，对还是错，长大后才明白，凡事有利必有弊，只是怎样将它从心底里接受罢了。

现在很多人不知自己有多幸运，拥有并享受着部分人渴望而不可及的东西，以前我每次考试没有考好，就开始抱怨身边的一切，题太难、卷子太大、我太笨，这种借口说的理直气壮，却不知还有很多同龄人，连上学都是一种奢侈。这些人一旦上了学，接受了知识，那他们一定非常优秀吧。其实我想说人生大概就是像探险似的，你永远也不知道下一秒会发生什么。正因为如此，我们每个人才会有丰富的人生经历。如果每个人拥有相同的人生，何不将他人的直接复制粘贴在你的页面。早早的经历完，干自己想干的事情。

停止抱怨，学会接纳，抱怨只会徒增我们与身边人的烦恼，况且会因为你的一句无心之言，伤害了那些最关心最爱我们的人，那些你讨厌的事情依然存在，去接纳你的人生，即使你的人生只是一洼沼泽，只要你不懈努力，勇于奋斗，他会变成一方水塘，而只要持之以恒的努力，将无用的抱怨弃之不理，它还会变成一汪江河，最终流向自己的天空之下。

接纳亦或改变，都比抱怨来的实际，实在无法改变，接纳是一个很棒的决策。

接纳作文600字 篇3

先认识自己，再讨论生活

有句古语：“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”。人心难测，知人难，为人知更难。而要知己，则是难上加难。

好好认识自己！

也许你可能解不了那么多的数学难题，或者记不住那么多的外文单词，但是是在处理事务方面确实有着自己的专长，知人善任，排忧解难；也许自己数理化从来没有考过分、高分，但是写写小说诗歌确实很内行；也许你的嗓音从来得不到别人的认可，但是手下的文字确实激情飞扬。

亨利.沃德.比彻尔说：“一个人需要思考的，不是自己应该得到什么，二十自己应该是什么。”许多知名的企业家、作家、运动员、作者都曾经谈论过，我们的自我形象会如何的影响我们所做的每一件事情。甚至有人说过，那是人类所有成就中最重要的单一因素。吗美国著名的整形外科马克斯威尔博士发现一些病人在总过整形手术后，会经历重大的人格变化。但是他们的自我形象，也就是他们对自己的信念，还是依旧未变。故，我们要对自己有个清醒的认识。在重新审视之后，就可以用那些让人产生力量的词语，创造自己希望拥有的信念，改变那些不在需要的，进而发掘自己的潜能。

《红顶商人胡雪岩》中有这样一句话：“如果你拥有一县的眼光，那么你可以做一县的生意；如果你拥有一省的眼光，那么你可以做一省的生意；如果你拥有天下的眼光，那么你可以做天下的生意”。不只是做生意，做人，都需要独特的眼光，才能立于不败之林。眼光长远者从损失中看到利益，而短浅者只能看到悲痛。很多人都说赚钱很困难，其实也不困难，那是因为我们缺少一种善于观察的眼光。世界的每一处都蕴藏着财富，等着我们去握掘。

“认识自己”，被公认为希腊哲人的最高的智慧结晶。一个人只有经过深刻的自我认识与自我批判、自我改造，拥有独特的眼光，才能逐渐圆熟而迈向充满机遇之路。

接纳作文600字 篇4

我们都是被上帝咬了一口的苹果，但在我不完美的日子中，我却努力期待破茧成蝶。我接纳自己的不完美。

背上的日子如鞭子越抽越紧，忙碌接踵而至，压抑着我的.生活，不知不觉间，我清秀的脸上冒出成片的青春痘，照镜子时会觉得很丑，可是，有人说“长青春痘的孩子都能考上大学”，我轻轻一笑，是啊，青春痘就像青春的风铃，也能摇出不一样的声音，接纳它，接纳容貌上的不完美。

曾经，很羡慕易安的“人比黄花瘦”的S形曲线，再看自己“膀大腰圆”的体型，不禁感慨：遍寻不着，当年小蛮腰，空余恨，一身五花膘。当自卑的身影整日笼罩在生活中，我的青春不再有色彩，可当简。奥斯汀的《简爱》在我的生命中闪烁时，我释然了：我可以平凡，可以不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓时，我们都一样。是的，身材可以不完美，但心态一定要完美，不为自己臃肿的身材而苦恼，接纳自己身材上的不完美。

“在数学上，你就是个智力为负的白痴”。有人呲牙咧嘴地对我说，在失败的数学成绩面前，我的心裂成了太平洋，却还要持续接受这一连串的打击。难道我的智力真的不正常吗?不，英语老师不是说过我是个“语言天才”吗?理科思维不够，但我的文科所向披靡。上帝在让我经历理科的痛苦磨砺时，也让我的文科成为一场传奇。接纳不完美，接纳自己理科方面的不够完美。

古有俞伯牙抚琴谢知音，和钟子期演绎出流传千古的神话，而今天，我要接纳自己的不完美，让我的遐思穿越深邃的天空，幻化成为一只彩蝶，舞出不一样的曲线，穿上天赐的嫁衣，成为世界上最美的新娘。

贝多芬接纳自己矮小的身材，一曲《命运》震惊世人，苏格拉底奇丑无比，却成为西方精神上的教父。

接纳自己的不完美，在不完美的生命历程中追求完美。

接纳作文600字 篇5

何谓完美，0。618是数学上的完美，E=MC2是物理上的完美，现实生活中没有完美，接纳不完美是人生的必修课。

完美是肥皂泡调和出的光与影的和谐，很梦幻，也很虚无。不完美是质朴的小麦，没有完美的花朵，却真实地滋养了人类。

面对不完美，我们要接纳它，如何接纳?首先要有完美的心态，其次还得用行动来把祸转化为福。

人们在谈论阿喀琉斯之踵时，总是为他叹息，不妨用乐观的心态去看待，阿喀琉斯除了小小的脚踝其他竟然刀枪不入。我们在看问题时总是看到它消极的一面，如果换个方向从积极的一面去看问题，世界更美好，相较阿喀琉斯，摩西的龙是个很强烈的对比，摩西丑陋、矮小，且是跛脚，还有尾巴，他唯一的优点是有一头忠于自己的龙，他忘记了自己的缺点并将优势发挥到了极致，最终成了英雄，人生不如意之事十有八九，每个人或多或少总有缺陷，只看见缺点的人太悲哀了。我们应该用乐观的心态来对待生活中的不完美，忘记八九，常想一二。

上帝仿佛总是嫉妒音乐上有才华的人，贝多芬，一个生命不止，奋斗不息的天才，将命运在黑键和白键中玩弄，另一个天才也在上帝那里接受了苦难，那就是帕格尼尼，一个打击接着一个打击，帕格尼尼却把苦难倾泻在琴弦中，不屈不挠，将生活中的一个一个不完美转化为五线谱，写成了一首首优美的旋律，一辈子都在参加葬礼的川端康成说：“死亡写出了他凝重的文字。”面对不完美，我们要努力奋斗，把祸转化为福。

但，乐观的心态并不是盲目乐观，而是在人世自己不足的同时保持足够的乐观，奋斗也不是毫无方向的，龙清泉再努力也跑不过刘翔，奋斗就是发挥优势。

完美是种追求，不完美是种现实，面对现实，接纳不完美，人生更精彩。

接纳作文600字 篇6

今天好友找我小聚，一起聊天、看电视、吃饭……

突然有种“久违”的感觉。

过去我们曾是这样好过，但是因为一些事情，中断了友谊。后来，一次偶然的事情，大家又开始“好”起来，无私地帮助我。

从那时到现在，我们又聚到一起了。

细谈起来，我们似乎都想把那段时间的不愉快“化解”开，从过去不愿意谈，到有段时间相互回避，直至最后成为“陌路”，一路走来，我才发觉，并不只有我觉得难受。

在我们有分歧的时候，凭心而论，我心里想的更多的是别人对我的“不好”，越想越觉得自己委屈。慢慢地，心里的空间就没有别人，只是自己。

在那段日子里，我觉得自己仿佛是一只离群的“孤雁”，看着其他朋友成群结队地在一起，心里总是觉得酸酸的；接着，我开始有意无意地“排斥”他们，不愿意和他们在一起或是遇见也会选择逃避；我开始回忆过去曾经在一起的时候，想着想着就会觉得很伤心；然后，我会不断地强化他们给予我的“伤害”，心里充满沮丧和痛苦……最后，变成看到他们也不觉得有“感觉”了，相反觉得这样会使自己很“自由”。

那时候看似内心“强大”，没有任何空间“留”出来，似乎不需要任何朋友、任何帮助、任何安慰，其实是给自己“封闭”起来了；内心不是“强大”，而是“膨胀”；心灵没有阳光，其实是很“冷”的。

所以说，朋友是“老友”好，关键时候是能够帮助自己的。

在朋友面前，“面子”是不重要的。

内心充满阳光、留有空间，才可以接纳他人的帮助，才可以感受温暖。

冬日暖阳，可以温暖到内心……

接纳作文600字 篇7

包容是“一花一世界，一叶一”的；包容是“独坐敬亭山，相看两不厌”的安然；包容是“无名，天地之始，有名，之母”的。学会包容，让自己接纳世界，你将能明白皆美好，未来即希望。诗人雪莱说过，“冬天到了，春天还会远吗？”于是，受过寒冬，便拥有了温暖。军事家凯撒曾说过，“最困难之时即为最接近胜利之时。”于是，包容了，便获得了。包容，让我们获得了未来。

学会包容，拥有更灿烂的人生。无臂青年，在幼年时便失去了双臂，而他却用乐观的心态战胜了自己，超越了自己，为自己插上梦想的翅膀，令自己拥有了非凡的成就与人生，面对的不公，不幸的缺陷，他最终选择了包容让自己接纳世界。包容自己的缺陷与不幸，包容自己的残疾与痛苦。于是的包容，让他的人生更加灿烂。

包容，才能获得最终的荣誉。不见风雨怎能获得彩虹，不经坎坷怎能攀登高峰。正因成功上必定存在，因而学会包容，才显得如此重要。

君不见，谈迁撰《国榷》，一波三折复，呕心沥血数十看；君不见，左思明作《三都赋》，焚膏继晷以昼夜冥思苦想多少日。包容，他们的艰辛得以偿报，名作得以流传，姓名得垂青史。居里夫人包容艰辛的，最终得以探寻到镭的真面目；苏轼接纳了朝廷的，却在安贫乐道中寻回了心灵的；南希包容了贫困的家庭，最终凭借自己的努力成为首屈一指的画家，刘禹锡接纳了命运的嘲弄，却在辗转中吟唱出坚守内心的诗。包容，让我们带着淡然未来，即使道，也能披荆斩棘，面。包容失败，才有在山重水复之时，得见柳暗花明之景。

勾践做到了包容失败，于是三千越兵可灭吴；沈从到了包容，最终成为翔游于文学界的。反观项羽，无法包容失败，只得乌江自刎，英雄未而亡；查海生，无法包容世界，最终悖离，卧轨长眠而去。

学会包容，学会接纳这世界。萧伯纳曾说过愚笨的人让世界适应自己，而聪明的人则适应世界。学会包容，让自己接纳世界，那么寒冬之后是暖春，痛苦之后是快乐，之后是希望。

接纳作文600字 篇8

也许每个人的心中有着一条闪着金光的大鱼，吸引着他们在浩瀚的海洋中努力地探索，只可惜，生活不是没有风暴的泥潭，在每一个不经意的时候都可能突然夺走你所拥有的一切。

于是所有的努力都被那一次失败否定，生命的阳光被忧郁的阴霾遮挡的严严实实，曾经自信的微笑在旁人的嘲讽下狼狈逃窜，内心的痛苦像决了堤的洪水，任眼泪肆意在脸上流淌。

伤心之余，你可在朦胧中望见了心心念念的梦想正孤零零地缩在阴暗的角落？你可察觉到周围人正忧心忡忡地望着你？你可还记得曾经意气风发的誓言？

失败是我们路上注定的伴侣，离开它，你不会拥有真正的人生。敢于正视失败是勇敢者的行为，也是成长的必经之路，不论你被失败伤得多深，伤口是多么的惨不忍睹，生命终究只属于你一人，不敢触摸的痛楚还得你自己一个人上药呵护。人总爱在受挫的时候忆旧，其实我觉得大不如收起思绪向前看，必竟人总要生活下去，在回忆企图逃避现实的残酷，就好似那水中月，镜中花，虽然美好，终是太过虚无。

想到了千年前的苏东坡，那词章中淡淡的愁绪与异于常人的乐观豁达，至今读了仍钦佩不已。他富有才情的文章中却令我感受到了一个普通人心智的不断成长。几番被贬，蹉跎了青春年华，但也因此磨练了超人的意志，蕴酿了千古文章，那一份超然，那一份洒脱，试问若没有失败，还会有那样的苏东坡吗？

我们或许无法像写作文章那样精心地抒写我们的人生，但我们可以紧紧地抓着梦想不放，接纳成功固然是个令人欢呼的荣耀，但是，接纳失败才真正是成长的潇洒。

回首向来萧瑟处，归去，无风雨也无晴。

第二篇：接纳自己的作文

接纳自己的作文2篇

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的接纳自己的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

接纳自己的作文1

也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华，也许你没有辉煌的过去，也许你还有身体的缺陷，你为此而悲伤过，自卑过。请别这样，请学会接纳自己，欣赏自己。

我们生活在这个世界，最易随波逐流，狗苟蝇营，最易放弃自我，艳羡他人。人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，都有别人无可比拟的长处，但是我们往往缺乏耐心，信不过自己，常会把自己贱卖了。

接纳自己，就是不能老看别人的脸色，在意飞短流长，那样只会徒增自己的压力和烦恼。

接纳自己，就是要学会欣赏自己，树立自己的自信。要学会看到自己的长处，明白自己的短处，然后扬长避短。俗话说，天生我材必有用。要坚信，自己的个性，自己的.天赋，总会有发展的空间，总有发光的时候。你的长处，也许正是别人所缺少的东西。心里多这么想，慢慢就会增添自信，就会快乐起来。你快乐了，自信了，自然生活和工作的勇气就有了，成功的机会就会多了。

接纳你自己，你是老驼就不要去唱苍鹰之歌，生命的歌本来就是唱给自己的，即使没有别人的鲜花和掌声，也要学会习惯，也用不着为此伤悲，至少我们拥有自己的鼓舞和慰藉。

易卜生说，人的第一天职就是做自己。美国一个作家说，没有人能代替你，认清这一点，尽自己所能，做自己应做的事。你并没有义务，要变得杰出，只有义务对自己诚实，尽力去做好自己。

接纳自己的作文2

人人都在用一生去探究这个问题：如何做人，如何做好人？不同的人对其有不同的认识与看法，依我看来做一个人应该接纳自己开始。

这里有一个这样的故事：有一个男孩，相貌十分丑陋，说话口吃，结巴，并且，应为患有疾病而导致了局部麻痹，说话嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。面对这样的状况，这个小男孩并未放弃生活。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子说话，即使嘴巴和舌头被石子磨烂也并未停止过。

后来他能够从新流利的说话了，并在这之后，他参加了全国总理大眩他的对手居心叵测的利用广告夸张他的脸部缺陷，这样反遭到了人们的谴责和愤怒，因此最终这个当初的小男孩已高票当选了总理。这个小男孩就是加拿大第一个连任两届的总理让·克雷蒂安。

人生本来就不是十全十美，任何人都有缺点和不足，或许是相貌丑陋，身份低微，残疾的身体，但这都不重要，重要的是怎样接纳这样的缺点，接纳这样的自己。

学会接纳自己，才能使一个人学会做人，甚至做好人。而入若不能，则会……

从前，有一个小男孩，因为相貌长的丑陋，在上学期间因此别同学们嘲笑，并不与他接触、而小男孩因此变得孤僻，并在心中埋下了怨恨的种子。长大后的他误入歧途，再一次抢劫案中失手杀了人，走进了牢狱。而这一切的原因则是他不能正确的接纳自己。人人都有缺点与不足，只有学会接纳别人，才能做好一个人。

做人应从接纳自己开始。

第三篇：认识接纳自己

认识接纳自己

一、活动目的

1、通过故事法了解认识自己的重要性.2、通过画“自画像、他画像”的方法，让同学们深层次分析自己.3、掌握自我完善的方法

二、教学方法

故事法、画像、讨论法

三、教学步骤：

<一>故事导入:有关一位画家的故事（3分钟）

故事概要:有一位画家把自己的画放在画廊上,请人们点评,第一天,请人们把坏笔之处圈出来,结果一天下来,几乎画的每一个角落被圈出来了,画家觉得非常沮丧.画家的老师对他说:“不要沮丧,明天依然拿出这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来.”结果一天下来,又是画的每一个角落都被圈出来了.提问:这个故事说明了什么道理? 老师总结:世人的眼光是很难统一的,不同的人对同一事物有他自己与众不同的观点.就像不同的人对我们的认识和看法也是不一样的,有人喜欢我们,有人不喜欢我们，有人认为我们好,有人认为我们不好.我们常为此彷惶,这时,最关键的就是自己能正确认识自己,这样才不会别人所左右,才不会成为墙头草.<二> 人,要认识自己的什么?（自画像或20问法小测试）

活动1: “20问法”小测试。（5分钟）现在我要问你20次“你是谁”，请你把头脑里浮现出来的答案一一写出来。请不要有什么顾虑，也不要多做考虑，想到什么就回答什么，回答也不要重复。每一次回答的时间是20秒，如果有一次回答不出来，就可以略去，继续往下回答。活动2:自画像（10分钟）

每个同学在白纸上画一幅自画像，表现自己的形象，可以很具体，也可以很抽象，总之什么都行，只要把自己心目中最能够代表自己形象的东西。并且在自画像的左右两边分别写下自己的优缺点。（希望大家能尊重别人的隐私，不要交头接耳，不要左顾右盼；此活动指向自己的内心深处，是自我探索，需要安静地、认真地思考。）教师总结：一个能够正确认识评价自己的人，认识到自己的优点和不足，就可以在学习生活中扬长避短，发挥出自己的最大潜能，逐步迈向成功的彼岸。俗话说：“当局者迷，旁观者清。”对于自己的认识也是如此，除了自我反思外，有时候我们还需要要参考他人的意见，以此来全面地看清自己，想象一下，如果一个人从来不照镜子,他有如何看清自己，知道自己是怎样的形象呢？现在我们通过他画像对自我作进一步的认识。

活动3：他画像：（10分钟）

A、将全班同学分为若干组，并推出各组组长，预定四人一组 B、每组围成一个圈，随机选取其中的一名成员坐到中间 C、每一位小组成员说出坐在中间的同学身上存在的一些优点，这些优点必须是客观存在的，要说出具体的事实。

D、组内的每个成员都被表扬，活动结束。讨论：在活动中有何感受？被他人表扬后你的感觉是什么？你以前发现过这些优点吗？

总结：要懂得如何从他人的态度中认识自己，在与他人的交往中，他人的态度就是一面镜子，也就是客观上的参照尺度。可以用来观测自身，求得对自己的正确认识。

在生活中你是否也有过这样的感受：我的优点别人看不见；而我的缺点我自己看不见。但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解，这其中的委屈那真叫苦不堪言。即使是镜子也有平镜和哈哈镜之分。他人的意见不可不听，但是要照单全收恐怕也非上策。当然，正如镜子有优劣一样，别人的态度中所反映出来的自我形象有时也难免被歪曲、夸张。对方的偏爱、成见、缺乏了解，都可能使赞美与批评跟实际情况不符合。不过，只要多用几面镜子就能够看清自己了。因此，要看大多数人的态度，不要只看到自己好朋友的态度，只听他们的意见。

<三> 我们应该通过怎样的途径来正确的完善自己呢？（讨论）

结论:

1、通过和别人进行比较（相似之处、不同之处、保留之点、改进之点）

2、别人的态度和评价（父母、老师、同学、朋友、陌生人）

3、反省和检讨自己（过去和现在自己的实际情况）

4、从自己的成败看（学习好坏、能力强弱、人际关系怎样......)

5、心理测量（半瓶水--乐观、悲观，血型测量）（首先，要特别重视与自己关系比较亲密的人对自己的评价。因为他们比较了解自己。又无利害冲突，他们的评价较少偏见。

第二，要特别重视那些人数众多、异口同声的评价。由于每个人的情况不同，对同一事物，同一个人不可能有完全一致的看法。如果在某一方面看法一致，则这种看法具有较大的真实性和客观性。但这也不是绝对的，因为真理有时也会掌握在少数人手里。

第三．既要重视与自己观点一致的意见，又要重视与自己观点不一致的意见。虽然人人都爱听好听话。但忠言虽然逆耳，却可以帮助人们更全面、更正确地认识自己。

第四．多和别人交往，让别人更多地了解自己，他们的态度和评价对认识自己不会有更大的价值。）四

总结

1、可以说我们每个人每天都在竞争中生活着，中国有句古话“知己知彼，方能百战百胜”，要想在竞争地舞台上永远站立，我们就必须先要充分地了解我们自己，知道自己此时此刻地所拥有的能力能做什么以及还有多少的潜能还未发展出来，等待着我们去发展，这样，我们才能在上竞争舞台前作好了第一手的准备。

2、台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比较，与同人比较，使我们自卑；与俗人比较，使我们下流；与下人比较使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分人都迷失了我，屏蔽了自己的心灵原有的馨香。”

3、认识自己是个过程，日常生活中多问问自己：我实际是一个怎样的人？我应该是怎样的一个人？我将会是怎样的一个人？这样才能更好地认识和把握自己，不断地完善自己

3、改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。五 作业

1、回家和爸妈交流一下，看看他们眼中的自己？

2、每天抽出几分钟时间，想象自己将来想成为的那个人的行为风格，做事态度等。

如有多余时间：

1、大声朗读自己的优点，告诉同学你有哪些优点，这些优点可以帮你达到什么目标。

第四篇：接纳激励坚持

接纳•激励•坚持

(2011-10-16 15:59:36)计划总结 转载▼

接纳·激励·坚持

——杨晖名班主任工作室研修心得

温州三中 马琳

进入杨晖名班主任工作室，我就一直很为杨老师持续不断坚持担任班主任工作而深感敬佩，同时也一直在寻找是什么样的动力让她这样乐此不疲。两年的班主任工作研修学习，在杨老师的引领和学员们的探讨中，我逐渐找到了做成功快乐班主任的秘诀，趁此写研修心得之际聊表如下：

班主任工作琐碎、繁乱，常常掩盖甚至抵消这个工作本身所蕴含的快乐，令很多人望而却步。怎样让班主任工作轻松、快乐而又有成效，是很多班主任期待和盼望的。在如今的教育环境下，这个问题已成为一个急待解决的研究性课题。在我的班主任工作中，我发现如果将“接纳、激励、坚持”三个要素运用到班主任工作中，会让班主任工作变得轻松快乐而富有成效。

接纳，接受孩子的所有

老师对自己的工作环境期待不高，而对工作对象期待较高。每个老师都会想，我要是能够教到怎样生源的学生就好了，班主任尤其如此。可是令人遗憾的是：老师往往无权挑选学生。当看到与自己的标准不符的学生时，常常会觉得懊恼、痛苦和难受，接着可能会想：“这个学生怎么会这样的？怎么是这样的？为什么会这样？”经过分析、解释、归纳和总结，往往得到这些结论：“哦，原来他的父母是这样的，所以这个学生会这样。”“原来他小学就这样，难怪会这样。”其实无论我们怎样分析，无非就是两个方面的原因：要么是他的生活环境，要么是他的过去经历。

面对我们辛苦得到的结论，不同的老师会采取不同的态度，负责任的老师会找来家长，分析原因，得出结论，预示未来。先从家长教起，再教家长怎样教育孩子，不知不觉就变成要教几十个孩子的家长，最后当然是累得疲惫不堪，不负责任的老师就有了推脱之辞，既然有了这些原因，那么没有教学成效也就很正常的了。所以，最终的结果是，要么教学有成效却缺少快乐，要么是轻松了却没有成效，甚至是既不轻松也没有成效。

当然我们谁都不愿意看到这样的结果，怎么办呢？重复旧的做法，只会得到旧的结果，我们必须改变自己原有的观点和态度——放弃自己原有的期待和标准，将自己头脑中关于学生的标准全部倒空。将“期待”改为“接受”。不管来到自己身边的是怎样的学生，我都能坦然接受：你学习态度不好，我接受；你学习基础

差，我接受；你没有集体荣誉感，我接受；你不懂得规矩，我接受„„就像母亲接受自己的孩子一样，接受自己所教的学生。当改变发生了，世界也会随之“豁然开朗”。我们会少了因为期待所带来的失落、痛苦和抱怨，从而可以更加心平气和；同时也会因为接受而少了追问和指责，就会有更多的时间和精力放在如何引领孩子进步上。

事实上，我们所教学生身上所表现出来的种种现象和问题，其实是再正常不过的事情。任何事物的发展总会面临挫折和困难，处于成长中的孩子，由于其生长的家庭环境和经历的事情总会在他的成长中留下很多的烙印，有的成为孩子成长的垫脚石，有的就成为绊脚石。所以仅仅去责备孩子，实际上是不公平的，更何况孩子的成长背景是我们老师自身力量所无法扭转的，我们又何必螳臂挡车呢？

我们可以做的就是接受他们，面对我们所遇到的情况，既不大惊小怪也不痛苦抱怨，而是发自内心的接纳他们。因为只有真正接纳，才能给孩子创造温馨的生存环境，从而激发他们的学习潜力，帮助他们顺利度过人生的关键时期，更重要的是这也能让我们老师快乐起来。

激励——激发孩子的潜力

“狠狠地往下砸时，可以利用反弹力把球送到高处，使劲往上抛时，同样可以把球送到高处。”这段话可以理解成我们教育中的两种方式——挫折教育和激励教育。老实说在教育过程中，我以为这两种方式没有优劣之分，使用得当的话，对孩子的成长都有很大的促进作用。

但是面对正处于心理成长关键时期的学生，就要慎之又慎，此时学生在心理上开始出现强烈的“自我意识”。而他（她）对自我的认识，更多的是建立在他人评价的基础上。所以生活在鼓励和表扬环境下的孩子更容易形成自尊、自信和积极的心理状态，反之则容易形成消极的心理状态。因此我以为作为有一定权威信度的老师，我们应该给孩子更多的鼓励和表扬。

从心理活动的角度讲，也应该给学生更多的鼓励和表扬。因为人的心理活动分为三个部分：前意识、意识和潜意识。前意识是指此时此刻我们感觉不到，但是在集中注意力努力思考后能回忆起来的一种精神状态。意识是我们可以自然知觉的一种精神状态。潜意识是我们在正常情况下，无法感知的一种精神状态，但是它却是人的各项活动的内驱力，是最具能量的一部分。我们通常所说的发掘潜力，实际上就是指发掘潜意识的能量。潜意识最大的特点就是“任性”，只有它所接受的他才会配合意识全力以赴地去做；反之，它不仅不配合，还地反抗，此时意识为了达到目的就要消耗一定的能量去压制它的反抗。这样意识的能量就会分成两块，一部分压制潜意识的反抗，一部分去从事不愿从事的活动。所以聪明的班主任就是通过激励和表扬，让学生在潜意识中，觉得学习是一件快乐的事，这样学生的潜意识和意识才会形成强大的合力，将学生的潜力挖掘出来，学习也就轻松和快乐了。

当然鼓励和表扬不是随意的，给予鼓励和表扬时，特别需要注意两点：一是要注重过程而轻结果。因为为了达到同样的结果，方式可以是不一样的。比如说为了考出好的分数，有人会通过自己的刻苦努力去获得，有人为了表扬会通过作弊等方式去获得，这样的话表扬实际上起了反作用。而强调学生努力的过程却往往能避免这样的弊端，同时也有利于学生持续形成和保持良好的行为。班主任老师不仅自己给予学生表扬，同样也要发动班级学生之间互相进行表扬。因为班主任和学生的接触毕竟是有限，而学生之间交流和交往的深度与广度远远超过老师，这样就可以将表扬深入到学习以外的方方面面，还有利于创造良好的班级环境。一是要注意表扬时的心口全一。

经常得到鼓励和表扬的学生相对于经常得到指责的学生，他们更容易接受老师的批评。而对一个老师而言，送出表扬总比整天送出批评和指责要快乐得多。

坚持——坚持成为一种习惯

班主任的工作包括很多方面，让老师觉得疲惫和焦虑的是工作的“琐碎性”、“反复性”和“持续性”，正是这些掩盖了班主任工作本身所蕴含的快乐。

“琐碎”是班主任工作的内容所决定的，常规管理和突发事件，组成了班主任的日常工作，班主任需要深入班级的方方面面、角角落落，这让很多班主任烦不胜烦。

“反复”班主任工作中最让人头痛的部分，其实学生不良行为的反复不是因为教育本身没有效果，而是行为本身的特点决定的。因为一个良好行为的形成的周期是21天，而大多数人忽视的是，这个周期一般是指封闭式的、连续的。可我们的学生又都会经历双休日，所以在教育过程中出现很多的反复是很正常的。其实解决“琐碎”和“反复”最好的办法就是坚持，不断地坚持，直至成为一种习惯。习惯的力量是很强大的，实际上当我们把日常的管理工作做成了一种习惯，就形成了自然而然的行为，就会少了外在的压力所导致的郁闷和烦躁，从而有更多的心情来体会班主任工作本身的快乐。

接纳学生的所有，激发学生的潜力，并将班主任工作内化为一种习惯，我们就能从班主任工作的痛苦中解放出来，去享受属于我们特殊的成功与快乐！

第五篇：接纳孩子读后感

接纳孩子读后感

丹丹

在所有宝贝们的身上，有着他们的可爱天真率直，有着情绪的喜怒哀乐。他们每天都给我带来新的认识，带来成长，让我体验孩子们和自己的各种快乐；悲伤；担心；困惑。但无论如何他们都是我心中最爱的那群宝贝天使。

书本上其中有一段话让我映像最为深刻，“无论他们的行为在我们看来是多么的荒谬，都是孩子对周围环境的一种正常反应。如果想改变孩子的某些异常行为，必须改变他们所处的环境，只要成年人改变了，孩子也会改变的。”这段话我最为感触。在没有读这本书，没有进入爱如是学习之前，对于自家的小侄女我一直以为是非常接纳的。宝贝她很爱玩闹，不爱吃饭，还经常咬别人，所有小孩身上出现的问题在她的身上基本都会一一呈现。我曾以为我可以无条件的爱她，可是经过多次的挑战，却发现我接纳不了在我看来她不好的习惯。于是在一次冬天，她依旧不吃饭在外面玩时，我没有像以前那样顺着她不吃就算了，饿了再吃零食。而是强行把哭泣的她关在房间，任由她哭闹叫喊，中间我有很多次想冲进去停止的冲动，但急于想改变她的不好，而选择在门外等待她，大概一刻钟后哭声停止了。我打开房门时，瞬间眼泪往下流，哭累了的她躺在冰冷的地板上睡着了。那一刻我才意识到自己的行为是多么的愚蠢！是多么的不可以原谅！当我抱起宝贝时，宝贝用非常委屈难过的眼神看着我，虽然有跟宝贝道歉无数次，但是至今我还是没办法原谅我自己。当宝贝紧紧的抱着我时，我下定决心，从今以后不管宝贝她的行为在我看来有多么的荒唐，我都要不顾一切的爱她，接纳她的所有。将自己的爱括散到身边的每一个孩子身上。

很显然在没有进入爱如是，没有读这本书时，我以为事情过了就过了，孩子小不懂得往心里去，现在我才知道，对她内心的伤害有多大。每次想起，我都无比的后悔懊恼。我的本意是爱的，只是不会正确去爱。原来我对她的爱是有选择性的，不是无条件的接纳，我把认为好的接纳，不好的强行去改变，没有考虑到宝贝的情绪，想法，我的爱也是盲目无取的。

现在我想表达最多的就是感恩爱如是！感恩林老师，让我学习如何正确的爱孩子，接纳孩子，爱孩子们。爱宝贝们也不只是表面上的各种满足，更多的是需要走进宝贝的内心，从内心真正了解宝贝的成长。每次都站在孩子的角度去观察，理解，并不是只爱她们可爱的好的一面，爱是需要无条件的。

每一个宝贝都是天使，来自不同家庭的天使宝贝。他们所呈现出的行为也是各不相同，各有特性。不管我做为老师还是家人，在他们的成长中都扮演着不同重要角色。在爱如是的每一天，宝贝们都会有不同的状况，有时候让我和孩童一样开心，有时候让我难过，对于个别宝贝的行为我还做不到百分之百的完全接纳，但我知道了那都是宝贝们凭着天性出发的，没有对与错。他们都是纯洁的，他们通过各种工作，游戏，情绪好坏来发展生命的智慧。他们没有恶意，我们要做的是敞开更大的胸怀去接纳他们，爱他们。同时也接纳自己，改变自己。只有自己的内心改变了，成长了，我才能更加柔软的去爱；去无条件接纳可爱的宝贝们。