离群的小鸡周记[精选合集]

第一篇：离群的小鸡周记

离群的小鸡周记

时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？为了让您不再为写周记头疼，下面是小编精心整理的离群的小鸡周记，希望对大家有所帮助。

一个春光明媚的星期天，老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄离开了大家，自个儿玩去了。

小黑鸡玩累了，也饿极了，他走到一棵大树旁，看见一条小青虫在小草上爬来爬去，就“嗖”的一声扑上去准备美食一餐。

可是小青虫故作镇定地说：“嘿，小黑鸡，难道你想死吗？刚才喷农药的那个人把农药喷到我身上了，你吃了我，你就活不成了。”说完，小青虫嚣张地在地上扭来扭去，还做出各种姿势挑逗小黑鸡。小黑鸡馋的口水直流，想吃又不敢吃，站在那儿犹豫不决。

正在这时，鸡妈妈来了，见了小青虫，一口就啄了上去，准备喂给小黑鸡吃，可是小黑鸡害怕地直往后退，“妈妈，这条小青虫身上有农药，我们吃了会死的。”鸡妈妈笑着说：“傻孩子，小青虫骗你呢，如果真喷了农药，这么小的小青虫都能抵抗得住，我们个头这么大，还怕抵抗不住吗？”小黑鸡听了妈妈的话，感觉很有道理，就美美地吃了起来。

鸡妈妈抚摸着小黑鸡的头，温柔地说道：“孩子，做事一定要动脑筋，千万不能轻信人家的话！”

春天到了，草儿长出来了。在一片宽阔的空地上，母鸡妈妈带着几只活泼可爱的小鸡出来玩耍了。

母鸡妈妈看着孩子在抓虫子吃，就提醒道：“孩子们，你们可别走得太远，不然的话，会被凶猛的动物给吃掉的。”小妹妹们听了都很害怕，不敢走远，都在鸡妈妈的身旁捉捉虫子。独有最大的哥哥想：我可是最大的，怕什么呀？我才不害怕那些大东西呢！想着想着，他就走进了对面的草丛里。

只见对面的草丛里有一撮草，里面藏着不少的虫子，小鸡哥哥飞快地跑了过去，心想：这下可吃个饱了。躲在一旁的小猫见了心里乐开了花，他慢慢地靠近正在吃虫子的鸡哥哥。

突然，小猫一下扑了上去，想抓住鸡哥哥，可惜落空了。他一骨碌爬了起来，鸡哥哥可吓得不轻，拔腿就跑，一边跑还一边叫着：“妈妈，妈妈，小猫要吃我了！妈妈，妈妈，快来救救我啊！”母鸡妈妈听到了叫声，俯冲过来，照着小猫的脑袋就拼命地啄，小猫吓得跑走了。

小鸡哥哥心里后悔极了，赶忙对鸡妈妈说：“妈妈，我没有听你的话。”鸡妈妈语重心长地说：“孩子，下次要听妈妈的话了，千万不能走远了。”小鸡哥哥点点头，跟着妈妈继续抓虫子。

有一天早晨，春风拂面，鸡妈妈带着小鸡们去找吃的，有的小鸡捉又大又胖的大青虫，有的小鸡捉了小虫，你争我夺。有一只小黑鸡觉得这里那么多小鸡在吃，根本找不着吃的，我去篱笆墙那边找吃的，小黑鸡就大摇大摆地向篱笆墙走去。

一只小花猫肚子饿得咕咕叫，躲在篱笆墙里面，猛的扑了过来，小黑鸡很害怕，转身就跑，它在呼叫妈妈，小花猫直流口水地说：“今天就做我的.午餐吧，你跑也跑不掉的。”正在这个危急时刻，鸡妈妈过来把小花猫啄得头破血流，还说：“你敢伤害我的孩子，我要把你啄得落花流水，我看你下次还敢不敢动我的孩子。”小花猫吓得撒腿就跑，非常害怕。它说：“我下次再也不会动你的孩子了。”鸡妈妈说不相信，这下小花猫跑得更快了。

最后，小黑鸡得救了。小黑鸡说：“妈妈，对不起，我下次再也不会乱跑，不会再离开你们了，我要和你们一起捉虫子，不再到那边的篱笆墙去找麻烦了，这样我也不会害怕，你也不用多费力气了。”鸡妈妈说：“你认错就改，那你也是好孩子。”

一天，森林里鸡妈妈和小鸡正在找虫子吃。可是，有一只小鸡却在心里想：“嗯我已经长大了，可以自己找食物了，可是妈妈为什么不让我自己去呢？嗯，我一定要自己找食物。”这时它的小脑袋想出了一个主意，它自言自语地说：“对了，我可以背着妈妈自己去找食物啊！”说完，它就蹑手蹑脚、悄悄地离开妈妈去别的地方了。它开心极了，欢呼雀跃地又蹦又跳，还一边唱着歌：“啦啦啦，啦啦啦···”它心里得意地说：“我终于可以自己找食物了。”这时，它看见草地上有一条小虫子在爬呀爬，它一口就把这条虫子吃了。它心里很高兴，心想：“妈妈总是不让我自己出来，说那样很危险，现在我不是好好的？”可是，正在它得意的时候，从大树的后面突然窜出一只猫，凶恶地向它扑来，小鸡吓得大喊：“救命啊！救命啊！”远处的鸡妈妈听到了小鸡的喊声，拼命地跑过来和花猫进行搏斗，终于，鸡妈妈勇敢地赶走了大花猫。小鸡很后悔，它羞愧地对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该不听您的话，自己偷偷跑出来，以后我一定听您的话。”鸡妈妈语重心长地对小鸡说：“没关系，知错就改就是好孩子。”

一天，阳光明媚，微风吹拂。鸡妈妈带着小鸡们来到绿油油的草地上捉虫子吃，小鸡们欢呼雀跃地跟在鸡妈妈的身后。鸡妈妈回过头，和蔼可亲地对小鸡们说：“孩子们，这儿经常会有野猫出没，可千万不要掉队哟！”小鸡乐乐是个调皮捣蛋的小家伙，它想：我才不怕呢！我要到处去逛逛。于是，乐乐趁妈妈不注意，悄悄地溜走了。

一路上，乐乐东看看，西望望，觉得一切都很新奇。但却不知道一只黑猫正在不远处的树背后注视着它。黑猫看见鸡妈妈带着其它的小鸡们走远了。于是，它猛地从树后跳了出来。它龇牙咧嘴，眼睛瞪得比铜铃还大，向乐乐猛扑过来。乐乐吓得瑟瑟发抖，撒腿就跑。乐乐一边跑一边慌慌张张地大喊着：“救命啊！妈妈，快来救救我！”

正在这千钧一发的危急时刻，鸡妈妈扑扇着一对大翅膀，箭一般地向黑猫冲来。黑猫毫无防备，被鸡妈妈撞倒在地，头上啄起了一个大大红包。黑猫一个鲤鱼打挺，把鸡妈妈弹了回去。鸡妈妈毫不畏惧，又一次向黑猫扑过来，嘴啄脚踢。黑猫见势不妙，三十六计，走为上计，它夹着尾巴落荒而逃。

乐乐得救了，它低着头，惭愧而又难过地对鸡妈妈说：“妈妈，我错了！我不应该贪玩，私自离队。”鸡妈妈抚摸着乐乐的头，语重心长地说：“知错就改还是好孩子。”乐乐又回到了鸡群中。鸡妈妈和孩子们又开始在草地上快乐地捉虫子，蜻蜓和蝴蝶翩翩起舞，也加入到它们的队伍中来，草地上久久回荡着欢笑声。

第二篇：小班语言教案：《离群的小鸡》

小班语言教案：《离群的小鸡》

小班语言教案：《离群的小鸡》1

活动目标：

1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。

2、懂得不能随便离开大人世或集体。

活动准备：

1、图片

2、立体小鸡

活动过程：

（一）出示图一，幼儿仔细观察，提问

1。这是什么地方？草地下有谁？

2。鸡妈妈带着小鸡在做什么？

3。鸡妈妈对小鸡们怎么说？

4。小鸡们跟着妈妈，小黄鸡怎么做？

（二）出示图二

1。小黄鸡走致电了什么地方？谁来了？

2。野猫想干什么？

3。小黄鸡怎么做？

（三）出示图三

1。谁赶来救小黄鸡

2。鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？

（四）出示图四

1。鸡妈妈对小黄鸡说什么？小黄鸡是怎么说的？

2。以后小黄鸡会怎么做呢？

二、教师把四幅图片连起来讲一遍，问：

1。小黄鸡为什么会差点被野猫捉住？

2。离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的'事？

三、游戏：母鸡和小鸡

教师小母鸡，幼儿当小鸡，母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随随，并招呼及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。

小班语言教案：《离群的小鸡》2

活动目标：

1.观察图片，理解图片的内容，能大胆地表述自己的想法。

2.懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：

四幅图片，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。

活动过程：

一、引出课题教师学鸡叫以引起幼儿的注意，并提出看图讲述的名称。

1.小朋友，今天，老师给你们请来了几位客人，想不想知道它们是谁？

2.教师学（母鸡.小鸡）的叫声，让小朋友猜。

“咯咯咯”听是谁在说话？

“叽叽叽”听现在唱歌的又是谁？

3.引出看图讲述的名称。

今天，老师请小朋友一起来讲看图讲述《离群的小鸡》。

二、引导幼儿观察图片，边提问边讲述。

（一）出示图片一

1.图片上有谁？

2.鸡妈妈和小鸡在什么地方？做什么？

3.鸡妈妈对小鸡们怎么说?

4.小鸡们跟着鸡妈妈，小黄鸡又是怎么做的呢？

(二）出示图二

1.小黄鸡来到了什么地方？突然谁来了？

2.大野猫想干什么？

3.小黄鸡心里怎么想？它是怎么做的？

（三）出示图三

1.谁赶来救小黄鸡？

2.鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？

（四）出示图四

1.鸡妈妈对小黄鸡说了什么？

2.小黄鸡怎么说?

三、结合图片，跟述图片内容。

小朋友，根据出示的图片，同老师一起讲述图片内容。

四、分角色游戏五游戏：“母鸡和小鸡”

教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃，请幼儿主动跟随，并招呼未及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。

第三篇：中班语言教案：离群的小鸡

中班语言教案：离群的小鸡

教学目标: 1.观察图片,理解图片的内容,能大胆于表达自己的想法。

2.懂得不能随便离开大人世或集体。

活动准备: 1.图片

2.立体小鸡

活动过程:(一)出示图一,幼儿仔细观察,提问

1.这是什么地方?草地下有谁? 2.鸡妈妈带着小鸡在做什么? 3.鸡妈妈对小鸡们怎么说? 4.小鸡们跟着妈妈,小黄鸡怎么做?(二)出示图二

1.小黄鸡走致电了什么地方?谁来了? 2.野猫想干什么? 3.小黄鸡怎么做?(三)出示图三

1.谁赶来救小黄鸡? 2.鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(四)出示图四

1.鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的? 2.以后小黄鸡会怎么做呢?

二、教师把四幅图片连起来讲一遍,问: 1.小黄鸡为什么会差点被野猫捉住? 2.离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?

三、游戏:母鸡和小鸡

教师小母鸡,幼儿当小鸡,母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃,教师随时变换位置,看幼儿是否会主动跟随随,并招呼及时跟随的幼儿,妈妈在这儿,宝宝快过来

第四篇：我给小鸡拔毛周记

童年像一架彩虹，那一件件美丽的傻事让我充满了快乐和笑声。

在我5岁那年的夏天，我和妈妈在市场里看见有卖小鸡的，小鸡有白色的、有黑色的、有黄色的、有紫色的，漂亮极了。我目不转睛地盯着小鸡看，妈妈说：“涵涵，你喜欢小鸡，我们买几只吧!”妈妈话音刚落，我兴高采烈地和妈妈一起选了几只小鸡，我们一买回来我就看到小鸡好像非常热，我心里就起了个念头，心里想：“小鸡会不会怕热呀?把她的毛拔掉就不会热啦!”我趁妈妈出去办事，我就捉起小鸡不厌其烦的给它拔毛，还没拔几根毛时，小鸡可不高兴啦!死劲的从我手中挣脱出去，拼命的向前飞走了，我抓都抓不到，我乘胜追击，还不小心嗑到障碍物摔了一跤，我不由自主的大声叹了口气：“哎!”没想到小鸡就人性地停了下来，我爬着顺手一抓，没想到就这么轻易的抓到了小鸡，我心想：肯定是小鸡看我摔疼了，让着我的。我也心疼起可爱的小鸡来，想着严热的天气，我又接着为它拔了几根毛，这个时候妈妈回来了，我看着小鸡在可怜地看着我妈妈，我就问妈妈：“妈妈，小鸡那么多毛，夏天会不会很热啊?”妈妈说：“不会。”哼，妈妈说不定不会理解我的，我还是继续做我的事情吧!

现在想起我给小鸡拔毛的情景，就会哈哈大笑。“我给小鸡拔毛时，小鸡会不会疼呢?”我心想。过了一会儿，我问妈妈。妈妈说：“小鸡当然会疼，就像你打针一样也会非常疼，对不对?”我说：“对。”这时我感觉到自己真傻，就这样我却得到了许多快乐和欢笑。

第五篇：小班语言《离群的小鸡》活动反思

小班语言《离群的小鸡》活动反思

小班语言《离群的小鸡》活动反思

考虑到本周是安全教育周，对于小班幼儿而言，他们的群体意识比较薄弱，常常会有游离在群体之外的现象，于是我希望借助《离群的小鸡》这个故事为教育载体，让幼儿通过这个故事的学习，知道离开大人或集体是可能发生危险的，以提升幼儿安全意识为主要目的的教学活动。我在活动设计过程中，能给予幼儿较多自由讲述的机会，同时分考虑到小班幼儿的生活经验和讲述水平，运用了一些辅助的提问手段，降低幼儿的讲述难度。整个活动的设计围绕小鸡离开妈妈可能会发生的事情为主线，引导幼儿讨论和讲述，环环相扣，逐层递进，既有分段讲述，又有完整讲述；情境表演、图片等的运用增强了幼儿的讲述积极性，帮助幼儿获取更直观的讲述经验，这个活动社会和语言这两个领域的内容都有所涉及，我的设计方案侧重的是语言领域。

整个活动流程分为四部分，第一部分观看大班幼儿的情景表演；第二部分幼儿大胆想象离群的小鸡会遇到什么危险，又有谁会来帮它脱险；第三部分观看图片，完整的倾听故事；第四部分游戏。在整个教学过程中幼儿的情绪还是相当积极的，他们对我制造的悬念，激发了讨论热情，他们想到了离群后的小鸡会遇到的种种危险，也想出了许多动物利用他们自身的特点救小鸡脱险，如：小狗对着野猫汪汪大叫，把夜猫吓跑；蛇把夜猫卷起来让它动不了小鸡乘机逃跑；老虎咬住野猫等等，充分展开了他们的想象空间，在活动开始部分就比较成功的为幼儿营造一个宽松的语言氛围。随着后几个环节展开帮助幼儿对故事内容的了解，加深对故事的印象，也使幼儿更深刻理解不能独自离开大人或集体这一故事寓意。

整个活动中也有一些我事先不曾意料的，如孩子们对警察的一些误解，对公鸡母鸡叫声的一些错误认识，在活动中我虽做了一一回应，可考虑到时间关系，我只是简单的一笔带过。在第四个游戏环节也有极个别幼儿有意的游离集体。

通过此次的活动，让我对自己的不足有了更深的认识。我相信在不断的学习、探索、实践、反思的过程中，我一定会有更大的收获。