开启的作文400字[本站推荐]

第一篇：开启的作文400字[本站推荐]

开启的作文400字八篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的开启的作文400字8篇，希望能够帮助到大家。

开启的作文400字 篇1

这个寒假，我和妈妈来到美国，参观了梦寐以求的迪士尼乐园。

来到迪士尼，眼前的一切令我们惊叹不已，这里，简直就是一个美妙绝伦的童话世界。

我们首先乘坐大马车游览迪士尼，接着乘坐巨大的海盗船参观风景，船外风景如画，有勤奋的印第安人，有可爱的动物，有严密的丛林，有‥‥‥，突然，我们遭遇了海盗，顿时响起了激烈的枪声，嗙嗙嗙，海盗终于被击退了，我们安全着陆了。然后我们就开始围绕着迪士尼的世界游玩。有漂亮的动物农场；有五彩缤纷的小飞象；有惊险的野外探险；有刺激的飞行；有恐怖的旅行探索；有有趣的茶杯游戏，还有，还有‥‥‥在途中，我们还遇到许多栩栩如生的迪士尼人物，并与它们合照留恋。

参观完那么多景点后我们乘坐火车到剧院观看可歌可泣的白雪公主的故事。剧中的白雪公主是多么的善良，美丽，所有人都被她深深感动了，都默默祝福她，最终，她也和王子幸福地生活在一起，而恶毒的皇后也得到应有的惩罚，故事圆满结束了，场上响起雷鸣般的掌声，久久不断。观看完白雪公主的故事后我们再次乘坐火车参加最惊险最好玩的急流探险。在乘车途中，我们看到许许多多壮观的恐龙，仿佛置身于几亿年前的恐龙时代。

急流探险，就是乘坐小艇在山间和水上急速穿梭。我们坐上小艇进入山中。小艇在山间来回驶往，引出一阵阵尖叫，在山洞里，有金光闪闪的黄金珠宝，有可怕的幽灵，有时漆黑一片，感觉棒极了！

开启的作文400字 篇2

卡西萝已经不是一两次做了那样一个梦了。

这次，依然不例外。房间古老的钟摆一摇一晃，时针指向凌晨一点，一切很正常。她又被惊醒了。

我得振作，她想。用纤细的手指擦干额头上的汗珠。明天可是爸爸的生日，我可不能这样……

卡西萝已经穿好了父亲寄来的粉色的纱裙，裙子的样式挺别致的，好象中世纪少女的那种样式。她小心翼翼系好最后一条丝带，就下楼了。

女仆已经备好了车，很显然，对父亲这次的生日她们显得很重视。卡西萝上车后，司机微微笑了笑，对这位尊贵的'小姐显然很是敬仰。

风从车窗外溜走，一排排的树和田野映入她的眼帘。卡西萝多想跳出车窗，去拥抱和享受这美好的世界，而且此时的她，总觉得眼前的一切是如此熟悉，尽管她不记得她来过这里。

突然，车停下来。眼前是来来往往的人群。卡西萝被小心翼翼地接走，消失在了拥挤的人群中。

父亲出来了，还是那样年轻。可是，对于她的女儿卡西萝，他好象在回避她的眼神。

“爸爸。”卡西萝礼貌的问。

你怎么可以叫他父亲，我的孩子。突然，卡西萝听到了这样的声音。他不配，他不配，我的孩子。

“你是谁？”卡西萝问。

我的孩子，你怎么可以忘了我呢？我救了你，你犯的是死祭。

“我不知道，我不知道，我什么都不知道。“

哦，你似乎是忘记了一切。你怎么可以忘记呢？你一定要我这样称呼你吗，我的雅丽塔殿下……

开启的作文400字 篇3

心灵，是人与人之间的共鸣。

——题记

婴儿时期，我们的内心都是纯真的。只要有人对着我们真诚的笑一笑，或是说说话，我们都会露出最童真的笑。——笑容便是开启心灵窗户的“钥匙”。

幼儿时期，幼儿园的同学好是最好的玩伴。时常玩耍于幼儿园中，听到同学们的玩笑都时常哈哈大笑，老师的一言一行都记于心中。回到家里，父母的唠叨回旋耳边。——言语便是开启心灵的“钥匙”。

少年时期，身边一下子多了许多各种各样的人。这时，就要学会与他人友好相处，于是我们渐渐学会伪装，学会用暖人意，沁人心碑的文字。有时我们也会莫名其妙的忧伤起来，渐渐觉得身边的人都是虚伪的，我们似乎都在用那些恬淡的表情来掩饰自己易感的心绪。渐渐忘了我们曾经最初的目的，不知自己内心深处究竟渴望的是什么在迷茫中一日又一日，一年又一年的度过。直到有一个人，他知道你内心深处的伤，他跟你说出了最真心的话，为你治愈你内心的伤，给了你最暖心的微笑。——懂你的人便是开启心灵的“钥匙”。

只要我们都用最真实的面目去对待身边的人，便能走近对方的心里……

开启的作文400字 篇4

对于每个人来说，机会，等于一把开启自己成功大门的钥匙，而每个人都会有一把这样的属于自己的钥匙。有的人会抱怨说没有一个钥匙属于自己，那他就错了，他就像下面故事里的人们，不会坚持到底，从而失去这个机会。

一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里。他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示：要人们帮忙，悬赏100美元。人们面对重赏诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。人们忙到太阳下山仍没找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大，稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穷人家的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切的喧闹静下来以后，有一个奇特的声音，那声音滴答，滴答不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响得十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了100美元。

其实，人生中有许许多多这样的机会可以成功，只是大多数人都觉得太简单而不去做。

其实开启成功大门的钥匙早就散布在世界的各个角落里，只要勇敢的踏出第一步，并坚持下去，你就能看到在角落里的钥匙发出的光亮。

开启的作文400字 篇5

一个年轻的国王被一个美貌的女巫使用邪恶的魔法夺走了王位，被放逐在外，浪迹天涯。那个女巫在放逐国王的时候，向他泄露了一个可能使他收复失去王国的办法，那就是他得在世间搜寻那么一扇魔门。

于是他便出发，寻找了多年，经受了无数艰难困苦的考验和数不清的失望，最后终于发现一扇门出现在他面前。正当他准备打开那扇魔门的时候，却听到那个女巫在门那边的说话声，她嘲笑地对他喊道：“等一等。你如果胆敢打开这扇门，那你就会发现你那原来幸福的国土已经不复存在，而是由我把它变成了一片荒芜的沙漠，由一个丑陋可怕的老巫婆统治着”。

这个国王有些不敢打开那扇门，但又不甘心。他想：我辛辛苦苦找了好久才找到这扇门，就算他说的是真的，我也要去试一下，这样起码还有一点点希望。如果不去，一点希望都没有了。于是国王就用力一推，门咣当一下开了，国王迈步就跨了进去。里面一个老巫婆统治着自已的王国，他就和老巫婆打了起来，打了很长时间都不分胜负。突然奇迹出现了，一片金灿灿的光从天而降，老巫婆一见到这道光，浑身抽搐，片刻就化为一道黑烟消失不见了。国王立即收复了自已的王国，他又在这个国土上过着幸福、美、爱和祥和的生活。

开启的作文400字 篇6

星期六的晚上，我们上奥数课，因朱老师没空而夏老师帮我们上。

上课前，夏老师见课桌上有一本书，便问：“这是谁的书？”可没有人回答。夏老师就翻开书看了看，说：“此书主人一定字写的一塌糊涂，而且特爱机器猫。”听了这句话，全班笑了个半死。原来，书上的字迹潦草，而且书后面还贴了个“特大号”的机器猫。

上第一节课了，我们讲得是《数阵图》老师开口了：“许多人在研究数阵图上都是乱试的，但成功率不高，请我们班同学不要学他们，那样叫“乱试英雄”。”同学们笑死了。

上第二节课了，老师正在讲一道题，题目大概是将9个数填入图中圆圈中，使它成立。“是这样的，嗯嗯，做完啦！！”刚好，洪汇琳在弄笔，不小心，笔内的零件全部飞向了夏老师，结果，夏老师开金口了“我刚刚做完这道难题，洪汇琳就放了一个礼炮啊！”顿时，全班上下没有一个不笑的，就连平时不爱笑的黄之楠都笑了。

夏老师真神啊，总能把伤心的事情变得高兴，高兴的事情变得更高兴，我可喜欢她啦！下次我还要听夏老师的课！！

开启的作文400字 篇7

我从小学起就不喜欢语文，对写作文更是怕的不得了。从小到大可以说语文就是我的软肋，每次在考场上做到最后写作文的时候我就犯愁了，总是打不开自己的思路，不知如何下笔，直至最后快没时间的时候才慌慌张张地凑足了字数。

而对于这种情况，我也不知怎么办，毕竟这个问题已经伴随了我很多年，并不是一朝一夕就可以解决的。直到我遇到了我高中的语文老师，他一直在给我们强调要多读书，还组织同学们从家里带些自己认为好的书放在班里分享。看到书架上渐渐被书填满，我自己也忍不住地去书架上拿本书来读，出乎意料，我竟也因此喜欢上了读书。

老师还让我们读书时要记笔记，写些随笔或者是读后感，每周都要交一次，久而久之，在这种被迫写作的情况下，我慢慢地喜欢上了写随笔，有感触的时候就记一记，后来就养成了习惯。

到现在，我还在坚持这种习惯，也不会遇到什么都无从下手。所以，我觉得，写作是一种要坚持下去的事情，也希望有些不会写作文和我一样曾经遇到作文就头疼的人可以从读书开始，从记录身边的小事开始，慢慢地去开启你的写作之旅。相信，你终会爱上它。

开启的作文400字 篇8

传说在宇宙中，有一颗雅丹星，上面有一个神秘的星云洞，里面有无尽的宝藏。

有一天，雅丹星发出了四封邀请函，分别邀请了小袋鼠、小象、小狗和小熊。

到了那天，四个小伙伴拿着邀请函里的时空钥匙，打开时光隧道，来到了雅丹星。他们来到洞前，粗鲁的小熊二话不说，就拿起路边的石子，拼命地砸门，“快开门……”星云洞吹出一阵强劲的风，把小熊掀了个大跟头，小熊跌了。小袋鼠对小熊说：“小熊，你怎么能拿石子砸门呢？太不应该了！”小袋鼠走上前，轻轻地敲了敲门，很有礼貌地问：“请问有人在吗？我是被邀请的客人小袋鼠。”小袋鼠一下子就被星云洞吸了进去。小象、小狗也像小袋鼠一样，有礼貌地去敲门，他们也同样被吸了进去。

小熊灰溜溜地爬了起来，他想着小袋鼠的话，忍着伤痛强打着精神，学着小伙伴的样子，轻轻地敲了敲门，有礼貌地说：“请问有人在吗？我是……”小熊也被吸了进去。

四个小伙伴又碰面了，他们看到一位和蔼可亲的老爷爷，老爷爷微笑着对他们说：“我是礼貌老人，欢迎来到雅丹星云洞。”说着领着他们来到了星云客厅，餐桌上摆满了美味佳肴。小伙伴们开心极了！礼貌老人又说：“星云洞已被你们开启，享用完美食就可以每人选一件星云宝物带走。”

你们知道打开星云洞的钥匙是什么了吗？

第二篇：开启的作文400字

开启的作文400字7篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的开启的作文400字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开启的作文400字 篇1

这个寒假，我和妈妈来到美国，参观了梦寐以求的迪士尼乐园。

来到迪士尼，眼前的一切令我们惊叹不已，这里，简直就是一个美妙绝伦的童话世界。

我们首先乘坐大马车游览迪士尼，接着乘坐巨大的海盗船参观风景，船外风景如画，有勤奋的印第安人，有可爱的动物，有严密的丛林，有‥‥‥，突然，我们遭遇了海盗，顿时响起了激烈的枪声，嗙嗙嗙，海盗终于被击退了，我们安全着陆了。然后我们就开始围绕着迪士尼的世界游玩。有漂亮的动物农场；有五彩缤纷的小飞象；有惊险的野外探险；有刺激的飞行；有恐怖的旅行探索；有有趣的茶杯游戏，还有，还有‥‥‥在途中，我们还遇到许多栩栩如生的迪士尼人物，并与它们合照留恋。

参观完那么多景点后我们乘坐火车到剧院观看可歌可泣的白雪公主的故事。剧中的白雪公主是多么的善良，美丽，所有人都被她深深感动了，都默默祝福她，最终，她也和王子幸福地生活在一起，而恶毒的皇后也得到应有的惩罚，故事圆满结束了，场上响起雷鸣般的掌声，久久不断。观看完白雪公主的故事后我们再次乘坐火车参加最惊险最好玩的急流探险。在乘车途中，我们看到许许多多壮观的恐龙，仿佛置身于几亿年前的恐龙时代。

急流探险，就是乘坐小艇在山间和水上急速穿梭。我们坐上小艇进入山中。小艇在山间来回驶往，引出一阵阵尖叫，在山洞里，有金光闪闪的黄金珠宝，有可怕的幽灵，有时漆黑一片，感觉棒极了！

开启的作文400字 篇2

历经许多繁荣的时光，有时渴望自由的心灵，蠢蠢欲动，朝着离群的生活走去，向往自在，逃离繁忙。

当一个人独处时，尽管会使人寂寞，但是也能使人清静。聆听窗外清脆的鸟鸣，眺望花圃鲜艳的繁花，享受空中轻拂的微风，见证随时更动的自然，体会消遥自在的感动。利用独处的时刻，疗癒被压力腐蚀的心灵，填补被考验重创的灵魂，想像生命在未来翱翔，在未来茁壮。用感动的心去品味，无时无刻陪伴于身旁的一切，细心体会生活。

当一个人独处时，即使私密的空间会使人空虚，但亦能使人放松；当我们和众人相处时，虽然可以使人拥有同学间分享的快乐，却无法享受一个独自安逸的空间。而我喜爱独处的时光，因为独处能使人拥有悠闲，可以将所有的烦闷都抛于脑后，忘记尘世间的一切，做自己所期盼的，充实自我。而当我饱受折磨时，我希望能够独处，躲在暗处里默默地哭泣，用泪水洗涤我受挫的心灵，让它复元，将安定的心渗透全身，使自己能够振作，从悲痛的深渊里爬出。

我喜欢独处的时光，因为它带给我希望，以及亲近自我的机会，而非被缠绕于身旁的压力所击溃，开启我的心灵，让我看见更加灿烂的世界，看见在繁复的生活里无法见识的一切。

开启的作文400字 篇3

书是人类的灵魂，也是人类的营养品。对我而言，书则是开启知识大门的金钥匙，而读书就是打开知识大门，可以让我受益无穷。所以，我喜欢看书。在我的脑海里，每本书上五彩斑斓的画面数也数不清。可我一旦迷上了哪本书，就回到了废寝忘食的程度。

最近几天，我迷上了《绿山墙的安妮》。放学后，我就拿出这本书津津有味地看了起来。过了一会儿。妈妈已经把饭菜烧好了。就在楼下喊我下去吃饭。可我已经看到了最精彩的部分，而应付地说：“等我把这一章看完就下去吃饭。”虽然我嘴上这么说，但我不知不觉就看了好几章。妈妈在楼下等了好一会儿，又开始呼唤了。可我已经看书看得魂不附体了，就好像没听见一样，不理妈妈。妈妈在楼下没有听见我的回答，只好让爸爸来楼上叫我。“嗒！嗒！嗒！”轻快的脚步声响了起来，不一会儿，爸爸就到了楼上。见我还在看书。脸顿时来了下来，眼睛怒狠狠的看着我，过了好一会儿，爸爸见我没有反应，就说：“你别看书了，赶快下去吃饭就等你一个人了。”这一次，我无论如何也赖不掉了。于是，我手里捧着书迷迷糊糊地跟着爸爸一起去楼下吃饭。“晓丹，别看书了，快点吃饭！”妈妈叫道。这时，我正在津津有味地看书呢！妈妈的话打断了我的闲情逸致，看着妈妈生气的表情，我只好极不情愿地放下书吃起饭来。今天我虽然吃了冷饭冷菜，可是我早以用书把我的肚子填地饱饱的。

书——开启知识大门的金钥匙，让我永远将你握在手心。

开启的作文400字 篇4

坚持是开启成功大门的钥匙。为什么这么说呢？听一下我的理解吧。

我觉得坚持不懈、持之以恒的去做每一件事就能成功，有一次，老师告诉我们有一个“幸福的种子”绘本大赛，我听老师讲完关于这个比赛的一些介绍和要求后，决定参加这个比赛，我和我们小组商量了一下，决定我和我的同位写内容，我组其他两个同学来打印和修改。说干就干，中午我一回家就打开电脑开始写内容，经过了3天我就写了八页，第四天我问我的同位他竟然一个字都没写，之后我觉得他们都对这个事不积极，我觉得他们好像已经放弃了，我也慢慢的对这个绘本大赛失去了信心，不再做着这个绘本了，最后以失败告终了。

你看，这就是不坚持不努力的结果，但有时候持之以恒也是有回报的。

有一次，老师讲了一个问题，可我还是有一些问题不明白，我想到上次的回本大赛没有坚持所以就失败了，但我这一次一定要持之以恒，我一定要问出这个题的做法，于是，我找到了我们小组的组长，组长细心地给我讲了这道题，我终于会做这道题了，以后再碰到这种题我就会做了。

同学们，当你坚持的时候你就会从中得到一把钥匙，它会影响着你找到成功的大门，并会让你从成功的大门里得到属于你的回报。

开启的作文400字 篇5

在课堂上，同学们都专注地看着老师。认真倾听着老师的每一句话，每一个字，他们心里都漫延着一种复杂的情绪，有不舍，也有希冀。

“叮铃铃”，放学铃声还是响了起来，同学们心里满是不舍。老师缓缓停了下来，看着这些学生，忍不住叮嘱了又叮嘱……

这是我初中生涯的最后一节课。这种情景，我在脑海中回放、品味了一遍又一遍之后，才真正明白它的含义。是那么简单，却又那么复杂：奋斗、离别、不舍、梦想，在青春年华中带着回甘，让人着迷。

离校前，我再次走遍了整个校园，是为告别吧。

漫步在校园中，一切都是那么熟悉。还记得当初，我的成绩不太好。于是老师你，特地对我说，像我这样的傻孩子，是不会有出息的。我当时就火了，为了证明自己，我铆足了劲学习。当我拿着连我都不敢相信的成绩时，你笑着说，“这方法，真有效”！我才发现原来我真有点傻，竟没有看出来这是老师你恨铁不成钢时用的激将法。

这件事，现在想起来我都还笑自己的傻，谢谢老师的激将法。一想到我们将要离别，舍不得的情绪再一次充满全身。也许时间会冲淡这种情愫，但我不会忘记我们曾经共度的奋斗的时光。

就要告别了，我，我们终将奔向属于自己的未来，而老师您，却依然在这老地方，守着这方讲台，迎来一个又一个的轮回。在追逐梦想的路上，我会永远记住，记住这开启梦想的老地方！

开启的作文400字 篇6

曾经有一位农夫请来工程师、物理学家、数学家和武术家，让他们用最少的篱笆圈出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圈，宣称这是最优秀的设计。物理学家讲篱笆拉开成一个、条长长的`直线轨迹，假设篱笆有无限长，他认为能隔出半个地球。数学家面带微笑，用很少的篱笆把自己圈起来，然后说：“我现在是在篱笆的外面。”武术家侧一声不吭，独自一根篱笆柱，来一招“单柱挂金钩”式的漂亮倒立，并宣称：“我撑起了整个地球“。这个有趣的故事告诉我们：一个人想要有创意，就要敞开想象的阀门，不断调整思维角度，优化思维方式。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”

那么，如何培养丰富的想象力呢？首先，要敢于梦想。梦想不是空想，梦想是目标，是理想。其次，想象离不开知识，知识越丰富，就容易产生丰富的想象，同时，要学会创新思维。上面的故事中的工程师、物理学家、数学家和武术家各自用最少的篱笆围出最大面积，便是我们常见的创新思维方法。

在此，我希望我们活在地球上的每一个人从现在开始开启想象的阀门吧！插上想象的翅膀吧！让更多的难题迎刃而解吧！

开启的作文400字 篇7

科学是一个永恒的话题，一个十分偶然的知识使我爱上了科学，头脑里也装有许多的科学知识。

那是一个下午，妈妈给我买了一些关于科学的书，正当我津津有味地读着的时候，一行“在冰箱里贮藏食品要注意是么”的大字进入了我的眼帘。我便留心看了起来。

有一次，妈妈煮了一条鱼，爸爸夹起一块尝了尝，立马“呸呸”地吐了出来，说：“怎么这么难吃啊？”妈妈也疑惑地夹起一块尝了起来，随即吐了出来。我的脑海里立即浮现出了一行字体。于是我便问妈妈这是什么时候买的，妈妈说：春节前买的，一直放在冰箱里没吃。”“哈哈！我知道什么原因了。”我大笑着说。“是什么？”爸爸妈妈都不约而同地问起了我。我不慌不忙地说：“是因为冰箱虽然可以杀死一部分的细菌，但还有一部分细菌则繁殖后代，以致于食物变质了，失去了原来的味道，所以食品在冰箱里不可以贮藏太久，不要以为放在冰箱里就没事了，明白了吗？”“明白了，‘小博士’，”爸爸妈妈异口同声地说道：“我们又长一些知识了。”

这就是我最初运用科学原理时的事情，因为科学使我知道了许多鲜为人知的事情，了解了许多事物为什么，这样的原因，进一步认识科学。

最后，我要大声疾呼；科学及于我们许多知识，让我们爱上科学吧！

第三篇：兴趣开启作文成功大门

 兴趣——开启作文成功之门的钥匙



 作文教学是语文教学的“半壁江山”，其重要性不言而喻。然而，长期以来作

文教学却一直是制约语文教学发展的“瓶颈”，是语文教学的隐痛。学生怕写作文，教师怕教作文，作文教学耗时多、效率低，是一个不争的事实。我国伟大的教育家孔子很早就提出了愉快教育的教学思想，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这说明了兴趣在学习中的重要作用。小学阶段是学生作文的起步阶段,也是培养学生作文兴趣的黄金阶段。如果学生对作文产生了浓厚的兴趣，他们就会跃跃欲试，乐于表达，作文教学所存在的一系列问题也会迎刃而解。在当前新课程改革的背景下，我们该如何培养、激发学生作文的兴趣呢？这不是个新鲜的问题，但却是作文教学无法绕开的话题。人们众说纷纭，见仁见智，这里笔者不揣冒昧，也想谈谈自己粗浅的看法。

一、降低门槛，减少束缚，破除儿童对作文的神秘感、畏惧感。

美国著名教育家唐纳德 格雷夫斯认为写作是一种表述思想的工具，只要有思想，孩子们就一定会本能的运用“写作”这个工具来表述自己的思想。他还举了个例子：一位女教师在开始教一年级的时候，就把作文本发给孩子，并对他们说：“孩子们，这就是你们的作文本，如果你们想写，现在就可以写。”孩子们在经过短暂的沉思后，纷纷拿起笔在本上写起来，尽管只有少数孩子会写简单的一些句子，一些孩子只会写自己的名字，大多数孩子只是在本子上胡乱画些图画，但没有一个孩子说自己不会写。无独有偶，教学大师于永正先生在他的《作文教学臆说》一文中也举了一个英国老师教学生写诗的例子：一天下雪了，老师说：“孩子们，面对窗外的鹅毛大雪，写下你们的所见所思，每人写一句。”孩子们兴致勃勃地写好了，老师把孩子们每人所写的句子排列在一起说“孩子们，这就是诗啊！”于是老师和孩子们尽情朗诵，有的孩子竟高兴得在雪地里打滚，老师也跟着孩子们一起乐。其实在孩子的眼中世界上的一切都是新奇的、有趣的，孩子总是爱表现自己的，他们乐于把自己对世界的看法、感受通过他们特有的方式与人交流。爱表达是孩子的天性。在孩子们看来，“写作”就是在纸上用尽可能的方法与人交流表达自己思想的一种方式而已，是表达的延伸，是一种倾吐的快乐。可是从什么时候起，我们的孩子变得不爱表达不爱交流了呢？我相信绝大多数老师都会有这样的感触：那就是在低年级老师提出一个问题小朋友往往会抢着回答，可越到高年级孩子们回答问题的积极性就越低，这是为什么呢？我们有没有认真的反省一下呢？于永正老师感叹道：“我们的老师太像老师了，我们的上课太像上课了，我们学生写的作文太的像作文了！我们是否也能随意一些，有情趣一些？”学生的作文太像作文了，难道不正是我们老师多年对学生耳提面命、教育熏陶的结果吗？这太像作文的作文未必是学生真实思想的表达，未必是学生所乐意去写的作文，长期以来学生说着违心的话，做着违心的事，怎么能对作文产生兴趣呢？又怎么能真正写好作文呢？写好作文无疑是有一定的章法和技巧可循的，像如何审题、如何立意如何拟题，文章的起承转合谋篇布局等。但对于刚学写作的孩子来说，在他们心目中毫无所谓章法技巧的概念，我们的老师又何必要

用我们心目中所谓成功作文的章法技巧去规范束缚孩子呢？对于三四年级的学生作文，不少教师开始就要学生写出选材典型、中心明确、语句通顺等诸多要求的“高质量”的文章，要求学生的作文必须要达到三百字或四百字以上。对于刚学写作的孩子，怎么可以用我们心目中成功作文的范本来作为衡量孩子作文优劣的标尺呢？对于刚学走路的孩子，大人一定不会去跟他讲所谓的走路要领，不会要求他先迈左脚还是先迈右脚，而是放任孩子随心所欲的去走，大人也不会嫌孩子走路的姿势难看。大人所做的只是在一边以关爱、欣赏的目光注视孩子、鼓励孩子，在必要的时候才去扶孩子一把。小学阶段的孩子尤其是中低年级的孩子在写作上刚开始蹒跚学步，这个时候如果就用一些章法技巧的绳索去束缚孩子，提出一些过高的要求，孩子怎么能学会走路呢？其实我们的古人早就提出了先写放胆文，再写小心文的观点。规矩要不要，章法技巧要不要？毫无疑问当然是要的，但应该少一点，在孩子初步上路入门之后再慢慢的加以必要的引导，规范。所以对于刚学写作的孩子，我们的老师应该像上文所举两个事例中的老师一样多给孩子一些自由和鼓励，减少束缚，降低门槛，破除孩子对作文的神秘感和畏惧感。德国教育家第惠多斯曾说过 “教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，学生的创造力、想象力、精彩而质朴的灵气、纯洁的童心、烂漫的童趣是作文之路上的一道道靓丽的风景，教师应该努力创设宽松民主的课堂氛围，让学生的创造力、想象力、质朴的灵气、烂漫的童趣在作文中尽情绽放。

第四篇：开启大门的钥匙作文

开启大门的钥匙作文

读书，能使人思维活跃，聪颖智慧；读书，能使人胸襟宽广，豁达晓畅；读书，能使人目光远大，志存高远；读书，还能使人思想上插上翅膀，飞向理想的目标。——题记。读书可以丰富思想

人们常说，从不同的书本里，我们可以学到不同的思想，譬如小孩子经常看一些童话书，可以培养他们对世间美与丑的认识。就像童话《一千零一夜》里的白雪公主和恶毒的女王一样，从故事情节中，体现出白雪公主的心地善良和女王的恶毒的一面。譬如人们从《论语》中学到儒家思想；譬如人们从《西游记》中学到神奇的想像；譬如从《童年》中学到对待苦难的态度；譬如从《史记》中学到严肃的历史精神。譬如从《正气歌》学到做人的原则。名著对我们来说，它的思想和精华比较丰富，阅读名著既可以积累知识，又能够陶治情操，既可以拓宽视野，又能够提高能力。所有的一切都可以说明，读不同的书就会有不同的思想。如果读的书越多，那么他的思想就会越丰富，对一个人的品行道德来说，有着重要意义。读书可以实现梦想

只有启程，才能达到理想的目的地；只有追求，才能品味到真正的人生；只有奋斗，才能实现真正的梦想。贫困山区里的学生，他们就梦想着将来可以通过读书走出这里；他们通过读书参加考试做官，为百姓解决困难，申张正义。也有的人是为了施展宏才，来实现自己的远大抱负。伟大的思想家孔子，他通过读书，来不断的净化思想，所以他的思想才能超出当时的思想境界，为统治者们乃至人民提高自己的品德作出贡献。伟大的科学家爱因斯坦，他创作的《相对论》，是在勤学好问，爱读书的基础上实现的。由此可见，读书可以实现梦想，世界上有大成就的人，或者对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人，他们凭着超人的智慧描绘出一幅精美的画卷。读书可以开阔思维

许多发明家就是通过读各种各样的书，将这些书中的内容并在一起，使思维在一定程度上，具有了创造力。读一些艺术类或文学类的书，有助于开发右脑，使其右脑的思维也变得开阔起来，这样左右两半脑同时使用，思维会更加灵活，智力也会不断的上升，使自己具备创造能力。

当然，阅读来源于生活，哪怕是一闪而过的字眼儿，它都可能成为知识，所以我们应该平时不断的去读书，用知识武装身体，提高自身能力。

第五篇：开启作文门户之匙——课文

文章题目：开启作文门户之匙——课文

作者姓名：冯翠宜

单位名称：广州市白云区竹料第一中学 通讯地址：广州市白云区竹料第一中学

邮政编码：510545

联系电话：***

E-mail:fengcuiyi07@126.com

开启作文门户之匙——课文

主题词：作文钥匙 课文即堂作文

内容摘要：语文，就如一座大屋；作文，就是大屋的主厅。你要进入这大厅，就要先找到一条开启这大厅之门的钥匙，而这条钥匙并不远在天边，而是近在眼前，那就是我们平时所学的每一篇课文。可能你会想，课文与写作有什么关系？学生又没有作者那样的水平、经历。如果你这样想，那你就大错特错了。其实，课文就是一篇优秀的范文，学习课文，不是要求学生重复作者的经历，而是要在文章学习中体现作者的语言表达，结构布局，写作特色等。只要你找到这把钥匙-----课文，并用之，你就将打开大屋的主厅，展现在你面前的将是无限空间。

随着新课标的实施，语文教学的模式越来越多样，越来越自主、开放。作为一名语文老师，我为这样的改变而欢欣。是啊，语文教学不再是要学生死记硬背，也不是让学生被动地接受，而是要求学生自主合作学习，探究疑难，拓展思维等。从而发展学生的语言表达能力及赏析能力，这个改变,它既符合学生的身心发展，亦符合语文学科的特点。

在新课标的指导下，我在分析课文时让学生做课堂的主人，充分发挥他们的思维力。但是语文教学除了文章的学习赏析外，还有一个重要的环节，那就是写作。作文在语文考试中所占的比例为40%，在语文学习中，除了扎实的文章赏析能力外，良好的写作能力亦是必不可少的。良好写作能力的培养一直以来都是语文教学中最头疼的环节。它不是一朝一夕就可完成的，它的形成离不开时间的磨练。每谈到写作，我都会思索；如何让中学生写出一篇高水平的作文呢？在多年的教学实践中，我一直在寻找最有效的途经。在寻找的过程中，我感觉：语文，就如一座大屋；而作文，就是大屋的大厅。你要进入这大厅，就要先找到一条开启这大厅之门的钥匙，而这条钥匙并不是远在天边，而是近在我们眼前，那就是我们平时所学的每一篇课文。可能你会想，课文与写作有什么关系？学生又没有

作者那样的水平、经历。如果你这样想，那你就大错特错了。其实，课文就是一篇优秀的范文，学习课文，不是要求学生重复作者的经历，而是要在文章学习中体现作者的语言表达，结构布局，写作特色等。只要你找到这把钥匙-----课文，并用之，你就将打开大屋的主厅，展现在你面前的将是无限空间。钥匙有了，但要会用才能开启。课文我们每天都在学，但怎样利用课文去打开作文之门呢？这是关键，有的老师每讲完一篇课文后就了事，从没有把课文赏析与写作训练联系起来，那就如拿着钥匙却找不到锁孔，要把钥匙插入锁孔，就要把课文讲解与写作训练结合起来，钥匙插入锁孔还要讲究开锁方法，而怎样的方法才能准确的打开这把门锁呢？在不断实践中，我找到一条有效开启大门的方法，那就是即堂作文。

所谓即堂作文，就是在课堂上按要求完成一篇作文。可能你会问；“一节课的时间是不是太短了？”我可以肯定的回答你：不会。为什么？试想，语文考试一般是两个小时，除了完成基础和阅读理解，剩下作文的时间也就只是一个小时左右了。从构思到完成，用于写作的也就只有45分钟左右了，从此可推断，用一节课来写一篇作文，时间是不会少的。此外，我还有这样的感觉：作文是逼出来的。如果给的时间过多，会造成学生的依赖性及惰性，且会造成学生的犹豫不决，所以规定的短时间内完成是培养学生写作能力提高的一个好途径。当然，在这之前，老师要有所筹备，而不是盲目布置。下面，就结合我在教学实践中谈谈我的一些体会。

一、明确写作要求，让学生胸中有丘壑。

今年我担任初二的语文教学，在该学期的第一单元，学习了鲁迅的《藤野先生》和胡适的《我的母亲》还有茨威格的《托尔斯泰》这三篇课文都是写人的文章，作者表达的都是对父母，老师等的敬爱与怀念。在讲评了这三篇课文后，我提出了即堂作文。在即堂作文的前一天，我先给出作文要求，结合所学课文的特点，让学生回去准备。作文要求是：

1、写一个在你心中最尊敬的人，要有具体事例，真情实感。

2、可从一张相片或一件物品说起，作为后可在背后贴上相片。

3、文体为散文或记叙文。（400~600）左右

布置要求后，我还要求学生回去向所写的对象（如父母，长辈，朋友）等了解他

们的经历，生平。可与所写的对象交谈。学生在这些筹备中真正行动起来，在实践中搜集、积累资料，去亲身体会感受而不是空谈。然后在课堂上按要求完成一篇作文。又如第二单元，主要是散文的学习，如《雪》《海燕》。学习完后，我让学生即堂完成一篇作文，内容是写一个你最喜爱的季节，如春之雨、秋之风、冬之雪等。让学生自由发挥，主要是训练语言的优美性与修辞的运用等。在学生的作文中，有不少的优美篇章，这是我意想不到的，从中我也体会到学生写作的内在潜力。

二、在比较中提高，讲评优缺点。

学生完成作文后，我对每一篇作文都进行细心评改，并以所学课文为参考，对学生作文进行分析，作出相应评价。此外，还把学生的作文进行比较，将优秀的作文在课堂上朗读及点评，然后张贴在课室内以鼓励个别学生。对写得差的学生进行个别指导，找出原因，然后有针对性的作出相应的训练，做到因材施教。

三、持之以恒，在探索中提高。

对于这种作文训练模式，我一直持之以恒的在教学中实施着。结合每个单元的特色与单元后的“写作.口语交际.综合性学习”让学生每学完一个单元后能根据所学课文的特点按要求写一篇相关的文章，让学生在学与练的结合中提高自我写作水平。

好的方法总是受欢迎的。在最近，我听了我校的一位初三语文老师上的一节作文公开课，让我身同感受，给我的触动很大。该老师公开课的主题是“如何写好作文开头”。接着列举了几种开头方式，如描写式、叙事式、议论式等，每一种方式都结合所学课文开头进行举例。如叙事式：交代时间、地点、人物、事件的起因或结果（倒叙）。运用这样的开头方式显得自然、朴实。举例：课文《从百草园到三味书屋》的开头：我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。

然后要求学生从课文中找出运用叙事式开头的例子，学生找到的有如下这些：

沈石溪《斑羚飞渡》的开头：我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。

鲁迅《故乡》的开头 ：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

莫怀戚《散步 》的开头：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子

再如：描写式（1）以人物的描写（对话描写，心理描写等）开头，直接进入事件，更显得生动，更能吸引读者。

（2）以环境描写开头，可以交代故事的背景，可以渲染气氛，可以烘托人物的心情，可以设置悬念，为后文蓄势。运用这样的开头方式显得生动、形象更有文学色彩。

老师先找出课文《芦花荡》的开头：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了，苇子还是那么狠狠往上钻，目标好象就是天上。

接着让学生从课文中找出运用描写式开头的例子，学生找到的有：

鲁迅《藤野先生》开头：东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

鲁迅《风筝》的开头：北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

最后是课堂练习：请以《我的四季》为题采用上述的开头方法写一段开头。课堂交流讨论一下，谁写得好。

在整节课中，主要围绕课文展开举例、讲评。以教师引导，学生自主探询、学习为主线，以学生仿照这些方式在规定时间内进行课堂练习为辅线，整节课演、讲、练结合，效果非常好，课堂上学生体会到课文与写作的密切联系，对课文有了进一步的认识，为学生今后的写作打开一扇窗户，也给我们老师在今后的写作训练中提供一条很好的参考途径，这与我所提倡的模式,可谓是不谋而合。

课文是学生写作之本,我们不必舍进求远,一味去寻找那些满分作文。课文就

是我们最好的范文。让我们要充分把握这些文章，去提高学生的写作能力。让我们多多关注课文，以课文为本，牢牢系紧课文与写作之链，通过课文之匙来打开作文这一门户，让学生在写作的天空中自由翱翔！