决定：开启能力之道

第一篇：决定：开启能力之道

好好想一想10年前的你正在做些什么？结交了哪些朋友？对自己有什么样的期望？正做着什么样的梦？

如果当时有人问起你10年或15年后的成就，你是怎么回答他的？你目前的情形是否就是当年所期望的？

你是否还记得披头四合唱团的主唱，约翰列依在寓所前被人枪杀的消息？你是否也还记得圣海伦斯火山爆发，夷平方圆一百五十平方里的消息？你是否曾为美国冰球国家代表队击败苏联队，进而赢得奥运金牌而雀跃不已？这些事都发生在八十年代之初，好好想一想当时的你正在做些什么？结交了哪些朋友？对自己有什么样的期望？正做着什么样的梦？如果当时有人问起你十年或十五年后的成就，你是怎么回答他的？你目前的情形是否就是当年所期望的？

日子过得飞快，转眼即逝，不是吗？如果你同意我的话，或许此刻该很认真地问问自己：“我要怎样过未来的岁月？

如果我想过着所企望的明天，那么今天我得怎么做？什么是我长远的目标？我得马上采取什么样的行动？”

八十年代初我还是个十九岁的大孩子，当时什么钱也没有，四顾茫然，不知道何去何从。然而没多久我学到了一门能发挥潜能的学问，在短短一年之内我的人生有一百八十度大转变，我对未来充满自信，飞快向着目标前进，结果也做出满可观的成绩。

我有了健康的身体、娶了位能干的娇妻、组织了幸福的家庭、建立了成功的事业，这一切都不是我十年前所能想像得到，如今我更是每天忙着对世界各地的人们提供我的所知，帮助他们开发蕴藏于身上的能力，实现心头的愿望。

在《激发无限的潜力)一书中，我曾引用赫胥黎的名言：“人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。”并且不惮其烦地强调“行”乃是扭转人生最有力的武器。

不同的行动就会产生不同的结果，从结果中又可带出新的行动，把我们带向特定的方向，最后就决定了我们的人生。这就是何以少数人能从芸芸众生中脱颖而出的原因，他们不但有行动，并且有不同于一般人的行动。

既然如此，如果我们希望能主宰人生，那么就不能不始终掌握好自己行动的方向，然而是什么因素诱发了我们的行动？又是什么因素决定我们采取何种行动？我们不能不好好来探索这“行动之父”，因为它会标定出我们人生终极的目标，决定我们的未来。

这个关系人生至为要紧的因素便是“决定”，不妨想想看，你在人生中所遭逢的顺境或逆境有哪个不是跟决定有关？就我看来，当你作出决定的那一刻，人生便已经注定。

过去的岁月里你可曾有过挫折打击、伤心失望或无力无助的遭遇？我就曾经有过，如果你也有，请问你是如何面对的？你是因此退缩了呢，还是更加勇往直前？你当时所作的决定到今天产生了何种影响？

我一直坚信，决定我们人生的关键不在于所遭逢的环境，而在于我们决定要如何去面对。

如果我们有心，也都可以成为他们当中的一员，然而要怎么去做呢？很简单，那就是今天就下定决心，到底在未来的十年里或更后面的日子里要成为什么样的一个人。

如果你不打算作这样的决定也没关系，事实上你已经作了决定，就是甘心把自己的人生交给环境，任由它来主宰。我整个人生的改变就在那一天的决定，当时我下定决心不再浑浑噩噩度日，而要作自己人生的主人，过我所企望的未来。那天所作的决定看来简单，可是却是我一生最重要的一个决定。

当你作出决定后可别把它看成儿戏，而要全力去达成才行，同时还得决定打算成为什么样的人。在第二章里我曾说过，你得为自己订定更上一层楼的标准和对自己时期许，同时还得坚持毅力去达成这样的标准，否则将永远得不到所企望的人生。

遗憾的是大多数人从不这么做，反而光是给自己找借口，不是家境不好、没有背景，便是学历不足、没有机会，甚至于怪罪到自己的年纪太老或太小。这些借口其实都不是理由，它只会限制个人能力的发挥，甚而会毁掉他的一生。

果断地作出决定，可以使你不再为自己找借口，在很短的时间里让自己彻头彻尾地改变，不管是家庭、事业、心态、健康、收人乃至人际关系。我们可以说“决定”乃是一切改变的动力，它可以改变一个人、一个家、一个国和整个世界。

我经常听到有些人抱怨他们的工作，当我问起为何还要去上班，他们的答案差不多全是千篇一律：“我不能不去工作。”难道这些人真是如此无奈吗？

事实上他们没有这个必要，不必每天一成不变地去上班，不必十年如一日地做相同的事，只要他们敢于今天下个决定，从此要重新生活，不再像以前那样便可以了。

同样地，此刻你也可以作个新的决定，只要你真心想这么作，那么就没有什么事能够难倒你。如果你不喜欢目前的工作，换掉它；如果不喜欢目前的个性，改变它；如果不喜欢目前的体能状况，锻炼它。

只要你对自己任何方面不满意的话，都可以改变它，不过先得作出决定，这样人生才能改变。我写这本书的用意就在于告诉各位认清“决定”的巨大力量，进而在人生中发挥无限的潜能，过着生龙活虎、快乐丰富的日子。

第二篇：开启创造性思考的九种能力

开启创造性思考的九种能力

学做具有创造性的人。社会历史的进步创造着新的思维方式，新的思维方式又成为社会历史前进的催化力量。要想使自己有所成就，就必须发挥创造性，学会突破自我，不断创新。敢于突破传统观念，这正是许多人成功的“秘诀”。人脑的潜能几乎是无限的，那些漠然甘于沉沦和不思改进思考能力的人，最终只能走向失败。

学会换位思考。在日常生活中，有很多的人想要迫使别人接受自己的意见，因为我们总认为自己是对的。这种想法，使我们没有改进自己的余地，也在通往成功的路上设下了障碍。只有学会换位思考，全方位考虑问题，才能产生思维上突破——当然，在这一过程中要经过认真思考去判断。

培养现代思维方式。不同的人对同样的事情采取不同的态度，就是由于每个人的思维方式不同所致。思维方式是人的理性认识活动方式，是人脑加工处理信息的“转换器”。现代思维方式是在传统思维方式的基础之上发展起来的，一方面是对传统思维方式中错误的、陈腐的东西的背弃，另一方面又是对传统思维方式中合理的东西的继承、深化和拓展。与任何其他的事情一样，思考是一种技能，它也可以通过培养得到。

进行创造性思维。汤姆´彼得斯说：“创造性的思维为你提供了实现自我更多的机会。”每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特´怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”

敢于打破一切常规。古代寓言曾记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就能注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试，他想尽办法要找到这个结的线头，结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。

最大限度地相信自己。一些人之所以能创业成功，就是因为其在创业的大道上能独具匠心，开辟一条别人没有走过的道路，才使自己走上成功的彼岸。成功的人士都能认准成功的方向，掌握成功的方法，善于发现成功的“窍门”，他们有着与众不同的“心计”，常常别出心裁、另辟蹊径，从而充分展示自己，达到独创性的成功。

把一时的灵感转变为自己的机会。在当今，创造活动已不再是科学家、发明家的事，已经深入到普通人的生活中，很多人都可以进行创造性的活动，生活、工作的各个方面都可以迸发出创造的火花。人们在事业上的新的追求、新的理想、新的目标会不断产生，在为新的事业创造奋斗中，实现了这些新的追求、理想、目标，就会产生新的幸福。

用有效的创意使你的职业人生多姿多彩。创意出自每个人“救活”自己的异常思维和才智。在日常生活中，每个人都是投石问路者，或难或易，或明或暗，或悲或喜，仿佛不停地挣扎在一个个“陷阱”之中，因此要用有效的创意点击人生火花，成为突破生存的梦想和手段。谁要抓住创意，谁就会成为赢家；谁要拒绝创意，谁就会平庸！这就是说，有效的创意使人生变得丰富多彩！

找到实现自己梦想的途径。“成功”意味着将自己的天分与潜在的能力发挥出来，以实现自己的人生目标。在我们生活的许多领域里，创造意味着生存。世界变化如此之快，仅靠老思想很难跟上。10年前，任何技术工程师所学的知识在3年内就会有一半被淘汰掉，如今这一周期变得更短了。因此，对创造性的要求也越来越迫切了。只要善于用脑，肯于思索，生活中到处都有实现自己梦想的途径和机会。

第三篇：九大能力决定孩子未来

九大能力决定孩子未来

一、接受失败的能力———走向成功的桥梁

在一个团体社会里，输给别人的机会，本 来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放 在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事 都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的 失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥 夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第 一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该 要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇 往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的 孩子，其人生绝不会成功。

二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的 孩子的第一步 哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不 要把所有的东西都当成是理所当然般的对 待，不应该用太多的直观来看待事物，不 是“凭着感觉走”的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果 思索没有任何的收获，不是因为你的智商不 够。

三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福 的能力 既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么 什么是幸福？心理学家告诉我们：幸福不在于 得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一个没 有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都 不会幸福；一个能够感知幸福的人，无论他多 么平凡，他都是幸福的。

四、领导能力———领导的首要条件，有着为他 人着想的心 领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3 岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不 要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩 子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴 们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为 他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为 领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大 志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子 女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他 社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经 验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力 争取领导地位。

一、溺爱的表现

溺爱有两种：包办型的溺爱和纵容型的溺爱。包办型溺爱的父母把孩子的一切都安排好了，孩子不动手就可以得到一切，他们不鼓励甚至不喜欢孩子自己去解决问题。纵容型溺爱的父母，孩子要什么就给什么，不管多么大、多么不合理的要求，他们都会拿出全部力气去满足。

五、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光

在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记 住，您只肩负着 2大任务：第一就是要让孩子 喜欢读；第二就是要教会孩子怎么读。

六、交流能力———总体基本能力的摇篮 人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪 明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突 出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应 该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论 跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一 致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社 会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长 更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理 解、帮助和支持。

七、英语语言能力———地球村时代，生存的基 本条件 语言习得主要通过获得大量的可理解输入 来实现，而听是获得可理解语言输入的最重要 的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对 孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重 视。

八、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙（这段原文空缺，笔者自我体会）

一是正确的金钱观，引导孩子金钱和人生幸福的关系。金钱很重要，可以帮助实现良好的物质生活，可以帮助我们实现梦想和人生价值，可以让我们拥有帮助别人的力量等，但金钱的数量并不和幸福快乐成正比，关爱、责任、感恩和友谊等情感因素也是人生成必不可少的关键力量。

二是处理好能力和财富的关系，能力够，财富自然不缺；能力低财富多，是人生非常危险的事情。穷的时候勤学善思，耐得住寂寞，积极寻求改变的机会；富的时候，不忘自我提升和完善，让能力更好驾驭财富，人生更加淡定从容。

三是处理好挣钱和花钱的关系。人生财富是由收入减去支出的存量决定的。很多时候我们要节俭以减少支出，扩大存量很重要。但更重要的是要懂得该支出的费用一定要支出，这样才能开阔视野，增长智慧，提升我们发展能力，增加更多的收入。一味强调节约有时候会让我们减少发展的投资和机会。尽可能提升用于身心健康、增长知识和智慧、增进情亲和友谊等必须的开支。

四是强化理财意识，处理好稳定与风险的关系。有句话很有道理：你不理财，财不理你。在全球化的金融社会中，要意识到钱放在包里也是有风险的。稳定的资金管理比如储蓄、投资保险等风险低，但也要承担通货膨胀的风险。股票、基金、期货等风险很大，但也有获得高收益的机会，根据不同的环境和个人风险管理能力选择理财策略。

以上几点父母自我观念和行为方式对孩子影响很大，同时对孩子压岁钱、零花钱等的管理、花销等的引导，对孩子“财商”提升可以有很大的帮助。

九、自制力———一种自我控制的强大力量

在人生的旅途中，为了实现目标，也许你 必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深 深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但 是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱 一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步 步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有 所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了 方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“ 翻车”。

3岁、7岁、10岁，孩子的重要转折点！父母,你在做什么？（建议收藏）

2015-06-16

从脑科学的角度来看，孩子的大脑在10岁以后就「定型」了，所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期。一旦错过孩子大脑发展的关键期，就算日后上再多的才艺班也补不回来!想要让孩子变得更优秀，帮助孩子赢在起跑点上，就要好好把握这三个黄金时期，从小锻炼孩子的大脑潜能！

一、0岁～3岁：发展大脑本能

这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础──本能。而要打造长大以后也很活跃的大脑基础，重点就在训练脑神经细胞具备最基本的本能。

3岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。

比方说，告诉孩子：「把玩具收好。」讲完后却毫无动静，不妨改说：「我们来比赛谁收拾得快!」孩子听了就会开始整理。叫孩子：「快跑!」孩子却依旧慢吞吞，不如提议：「看谁先跑到那边。」孩子就会产生斗志往前跑。这些都是生存本能产生了想竞争的特性后，进一步引发的反应。此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类「想要」的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起「竞争」或是「多了解一点」的体验。0岁～3岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事?或是有没有比别人强?重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。

二、3岁～7岁：戒除大脑坏习惯

「待会再做」这句话代表的是「并不想做」的心情。换句话说，老爱讲「等一下」的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，就不会启动自我酬偿系统;自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。当孩子说出「等一下」时，先想想为什么孩子不想马上去做。若是因为有其他想做的事，比方说：因为正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答「待会再做」，这种状况下，可以问孩子：「现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢?」这种因应方式就是促进自我酬偿系统作用启动，让孩子主动说出：「我现在先整理。」

此外，如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，以去除「讨厌」这种情绪为先决条件。总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要「等一下」的拖延习惯。

3岁～7岁适度进行「修剪」，彻底打好脑神经传导回路网的基础非常重要，这并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的「脑部坏习惯」。

三、7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯

7岁～10岁之后，是适合真正进入学习的阶段。不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是绝对不要总对孩子说「快去念书」这种话。这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是「丢出好的问题」。建议在这种状况下可以利用好的问题，将「要这样做才对!」的命令改成选择题，以「你想要怎么做呢?」来询问，让孩子能自己选择。

比方说，如果孩子不擅长自然科，父母光说「自然科要多用功一点!」或是「有不懂的地方就问老师啊」，这样还是没办法激发孩子的动力。不如改用这种方式：「妈妈小时候也很怕自然科呢!不过，我只要一有不懂的地方就去问老师，几次下来之后，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢?」

话说到这里后，明白地把答案说给孩子听也无所谓。或者可提出两种方式，问孩子「你想选哪一种?」重要的是让孩子自己说出「我也要这样!」「我会这么做!」如果想让孩子也思考解决方法，就说：「说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧!你是妈妈的小孩，一定想得出好办法。」试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞：「真不愧是妈妈的小孩!」借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯，才能算培育出真正的好头脑。

7岁～10岁之后的大脑潜能锻炼重点，在于运用自我酬偿系统的功能，要提升自我酬偿系统的功能，妥善引导孩子的关键，就是「丢出好的问题」。

第四篇：态度决定一切 责任胜于能力

态度决定一切 责任胜于能力

“爱岗敬业、尽职尽责、团结协作、同舟共济”是我们的企业精神，当我们看到它，读到它时，你想到了什么？还是仅仅觉得它只是一句烂熟于耳的空洞口号呢？

一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己最大的努力求的不断的进步，这不仅是工作的原则，也是人生的原则。目前我们的企业处在转型创新的发展时期，我们需要充满责任感的员工肩负企业改革使命，用尽职尽责的工作精神开创新局面。可是，有些员工没有企业责任感，没有集体荣誉感，对企业的发展无动于衷，对企业的利益漠不关心；有些员工只想着报酬，却很少愿意付出，缺乏责任意识，更不愿意承担责任；有些员工认为只有领导才有责任，而自己只是一名普通员工，没有什么责任而言，没有意识到我们的企业是由每一名员工组成的，大家有着共同的目标和共同的利益。公司是我们的“大家”，我们每个人都有义务、有责任维护好这个大家庭，无论企业出现了任何困难，都需要我们齐心协力，共同保护企业的利益。因此，我们每一个人都肩负着企业生死存亡、兴衰成败的责任，惟有每个人担当起自己的责任，才能保证企业的顺利发展，没有认识到这一点，就是失职。

没有做不好的工作，只有不负责任的人。想证明自己的最好方式就是去承担责任。对我们而言，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。我们的员工都有自身的岗位职责，我们都尽职了吗？岗位职责之外的责任我们能主动承担吗？ 我们的企业精神落实到行动上了吗？公司的员工有些本来具有出色的能力，却因为不具备尽职尽责的工作精神，结果让自己逐渐平庸下去；而另一些人，刚开始工作并不出色，为了改变境况，他们全身心的投入到工作之中，努力把工作做到完美，取得了大家公认的成绩。我们认为，没有责任感的员工不是优秀的员工，任何时候，责任感对于自己、对企业、对社会都是不可或缺的。要将责任根植于心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识，在日常行为和工作中，这种责任意识会让我们表现的更加卓越。

我们的公司就是一条船，当你进入了公司，你就成为这条船上的一名船员，这条船是满载而归，还是触礁搁浅，取决于你是否和船上的所有船员齐心协力，同舟共济！如果你还认为自己是企业中的一员，就应该主动的承担责任，和企业同呼吸共命运，共同开创美好未来！

第五篇：责任胜于能力,态度决定成败

责任胜于能力，态度决定成败

“责任”是最基本的职业精神和商业精神。一个人的成功，与一个企业的成功一样，都来自他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。《责任胜于能力》明确指出世界上没有不必承担责任的工作，工作就意味着承担责任，而且，职位越高，权利越大，承担的责任就越重，所以要想成长提升自己，就必须学会承担责任，对工作，对团队，对他人和对自己负责，用一种积极的心态去面对生活，工作当中的每一天，同时该书也很现实的指出了人生的短暂性，每个人不能左右今后和明天，但完全可以把握今天或此刻，命运就掌握在我们手中，就看你如何承担责任，付诸于行动。

在现实生活当中，每一件事都值得我们去做，而且应该用心的去做，人生目标贯穿于整个生命，你在工作中所持的态度，使您与周围的人区别开来，日出日落，朝朝暮暮。也就是说一个人的思想决定他的为人，结合实际，我认为，对工作的态度一经改变，工作的处境也会随之改变，只有增强我们的信念，丰富自己的知识，让自己置身于更富有挑战性的环境中，提升自己，就如同学生先掌握一门功课后，才能接着学习下一门课程。同时也是要求我们遇事先充分发挥我们自己的能力，要学会正确面对，要有高度的责任感和使命感，出现问题不要一味的抱怨，找借口，不然的话，不但我们自己的责任心会减少，而且我们班组凝聚力也会降低，所以出现问题并不可怕，只要在问题和困难面前，我们都努力去想解决办法，那么就没有过不去的火焰山。但一定要敢于挑战极限，不然，即使你的天赋再高，能力再强，如果不主动去发挥，也会逐渐减弱。

因为你用什么态度面对平凡的岗位，就能决定你明天是否依然平凡，你对工作投入的热情越多，决心和信心越大，您的工作效率就会越高。