江山多娇作文500字（样例5）

第一篇：江山多娇作文500字

精选江山多娇作文500字3篇

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的江山多娇作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

江山多娇作文500字 篇1

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰……”。每当吟诵起这首气势磅礴的词，我的心中都涌起一种对祖国的强烈的热爱之情。60年前的十月一日，词的作者、新中国的缔造者——毛泽东站在高耸的天安门城楼上，庄严的宣布——新中国成立了！面对这个消息，全国各族人民热血沸腾，欢呼雀跃。60年，对于一个人来说已是垂垂暮年，而对于一个充满生机的国家来说，只是万里长征迈出的坚实的第一步。60年，21900个日出日落，每当我看见五星红旗冉冉升起的时候，心中的爱国情怀油然而生。我双目注视着用烈士鲜血染红的国旗，庄严的举起了右手：新的一天开始了，我的祖国又将迈出新的步伐。

如今，我们的祖国即将点燃她的第60枝生日蜡烛。60年来，我们的祖国，我们的人民所走过的路、淌过的河已不计其数，经历了无数次的激流险滩，三年自然灾害、唐山大地震、汶川大地震……。也经历了无数次的风雨过后的绚丽彩虹，原子弹爆炸，神七升空、全面实现小康……。我们的祖国正逐渐走进“会当凌绝顶，一览众山小”的新境界。

江山如此多娇，你有江南水乡的灵秀，你有黄河巨浪的气势，你有五千年灿烂文明的积淀，你有勤劳智慧的十三亿英雄儿女……，让我用心灵拥抱你吧！我的祖国！

江山多娇作文500字 篇2

一条条江河，江水是那样的波涛汹涌，我不禁感叹祖国的大好山河，每一条江河都像一本记载着历史的书卷。

“舟行碧波上，人在画中游”，这就是漓江，安静，清澈，碧绿。漓江的景色是多么宜人。漓江，你就像一块碧绿的翡翠，装饰着祖国的山河；漓江，你就像一首悦耳的歌曲，传唱着鱼米之江的动人旋律。

“大漠孤烟直，长河落日圆”塔里木河被称作“沙中之水”，她如同新疆的母亲一样滋润着新疆的人们和土地，同时她也是塔里木盆地的一颗明亮的珍珠。我不禁要感叹，塔里木河，你就像一个生命之源，滋润着两岸人民；你就像一条纽带，一头连接着历史，一头连接着未来。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”长江是中国最长，水容量最大的一条江水，千百年来，它身经百战，历经战火，比如闻名古今的赤壁之战，诞生新中国的渡江战役，都发生在这浩荡江水之上。长江，你是一只奔腾不息的长龙，勇往直前，不怕挫折；你是一本无言的历史书，记载着祖国的荣耀与屈辱。

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河奔涌，澎湃，气势宏大，滔滔不绝的河水是黄河特有的精气神，就像在吹号角，让我不要忘记祖国的历史。

一寸山河一寸血！祖国的山河曾被侵略者践踏，但中华儿女、炎黄子孙会用生命保护她。

江山多娇作文500字 篇3

祖国，在我们的眼中是美好的，是我们每个人心中的至爱。在这里，我们倾听“从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的光荣，你的自由。”这是著名女诗人舒婷对“祖国啊！我至爱的祖国”那深情的呼唤；我们欣赏，耸立在高峰沧海之间，万里长城脖颈之上的山海关，它以磅礴的气势塑造了中华民族恢弘的牌匾；我们感悟，大学者余秋雨笔下的三峡散发着浓郁的人文情愫，似清澈的江水，流淌心间，浸润心田，我们观看，无边无际的云海似乎就是一面放在山谷里的大镜子，反射着黄山秀丽的风光，看那云雾中的太阳，把山峦山冈闪烁得犹如一个巨大的万花筒；我们体会，独秀峰独立，奇秀森严，险而可至的奇丽景色，我们追寻，北京的.五彩缤纷，感触北京的美丽，富饶，伟大和那特有的魅力。

是啊！祖国的江山看不完，祖国的美丽数不尽，祖国处处是春天。我们伟大的祖国正如喷薄而出的红日，蒸蒸日上；正像飞驰的列车，一奔千里。新一轮国家的领导人，高举稳定发展的旗帜，以国计民生为本，运用集体的大智慧与的气魄，连续保持了我国经济的高效率发展；跨入新世纪的新一代中国人民，积极开拓，勇于创新，正把我们共同的家园建设的大而美，富而强。但，目前我国仍处在社会主义的发展初期，很多方面应加强建设，与一些发达国家拉近距离。要想处理好复杂难缠的国际关系，要想不受蔑视，我们作为新世纪的主人，最应该做的就是自主自强，让别的国家大吃一惊，刮目相看。中国已不再是一个任人宰割的小国，而是一个懂得发展自我的涣涣大国。就让东方雄狮傲视全球。

第二篇：有关江山多娇作文500字

有关江山多娇作文500字3篇

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的江山多娇作文500字3篇，希望对大家有所帮助。

江山多娇作文500字 篇1

一条条江河，江水是那样的波涛汹涌，我不禁感叹祖国的大好山河，每一条江河都像一本记载着历史的书卷。

“舟行碧波上，人在画中游”，这就是漓江，安静，清澈，碧绿。漓江的景色是多么宜人。漓江，你就像一块碧绿的翡翠，装饰着祖国的山河；漓江，你就像一首悦耳的歌曲，传唱着鱼米之江的动人旋律。

“大漠孤烟直，长河落日圆”塔里木河被称作“沙中之水”，她如同新疆的母亲一样滋润着新疆的人们和土地，同时她也是塔里木盆地的一颗明亮的珍珠。我不禁要感叹，塔里木河，你就像一个生命之源，滋润着两岸人民；你就像一条纽带，一头连接着历史，一头连接着未来。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”长江是中国最长，水容量最大的一条江水，千百年来，它身经百战，历经战火，比如闻名古今的赤壁之战，诞生新中国的渡江战役，都发生在这浩荡江水之上。长江，你是一只奔腾不息的长龙，勇往直前，不怕挫折；你是一本无言的历史书，记载着祖国的荣耀与屈辱。

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河奔涌，澎湃，气势宏大，滔滔不绝的河水是黄河特有的精气神，就像在吹号角，让我不要忘记祖国的历史。

一寸山河一寸血！祖国的山河曾被侵略者践踏，但中华儿女、炎黄子孙会用生命保护她。

江山多娇作文500字 篇2

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰……”。每当吟诵起这首气势磅礴的词，我的心中都涌起一种对祖国的强烈的热爱之情。60年前的十月一日，词的作者、新中国的缔造者——毛泽东站在高耸的天安门城楼上，庄严的宣布——新中国成立了！面对这个消息，全国各族人民热血沸腾，欢呼雀跃。60年，对于一个人来说已是垂垂暮年，而对于一个充满生机的国家来说，只是万里长征迈出的坚实的第一步。60年，21900个日出日落，每当我看见五星红旗冉冉升起的时候，心中的爱国情怀油然而生。我双目注视着用烈士鲜血染红的国旗，庄严的举起了右手：新的一天开始了，我的祖国又将迈出新的步伐。

如今，我们的祖国即将点燃她的第60枝生日蜡烛。60年来，我们的祖国，我们的人民所走过的路、淌过的河已不计其数，经历了无数次的激流险滩，三年自然灾害、唐山大地震、汶川大地震……。也经历了无数次的风雨过后的'绚丽彩虹，原子弹爆炸，神七升空、全面实现小康……。我们的祖国正逐渐走进“会当凌绝顶，一览众山小”的新境界。

江山如此多娇，你有江南水乡的灵秀，你有黄河巨浪的气势，你有五千年灿烂文明的积淀，你有勤劳智慧的十三亿英雄儿女……，让我用心灵拥抱你吧！我的祖国！

江山多娇作文500字 篇3

大千世界，无奇不有。

东有壮美的泰山日出;西有迷人的雪域风情;南有梦幻般的碧海蓝天;北有诗画般的吉林雪松。都给我留下了难以磨灭的印象，但最令我心驰神往的却是桂林的奇山秀水。

学过《桂林山水》这篇课文，心中更加对“山水甲天下”这句话所包含的美丽景象向往不已，在这个暑假，我终于圆了我的“桂林梦”。

开着游轮，徜徉在“青罗带”般的漓江之中，一座座奇形怪状的山峰映入眼帘：望夫山、童子拜观音、羊角山、象鼻山……无不惟妙惟肖，而最神奇的就属——九马画山了，它是漓江的一处驰名中外的景区，是一幅在石壁上天然形成的九马图，据说九马各显姿态，要有很好的眼力和丰富的想象力才能看得出来。当地民谣传“凡人看见两三匹，秀才看见五马跑，看出七匹中榜眼，能看九匹状元郎。”

游轮缓缓行驶在江面上，当传说中神奇的九马画山隐隐约约出现在我们视野之中时，我们大家都伸长脖子跃跃欲试。随着游轮的前行，九马画山终于清晰地呈现在我们眼前，一块巨大的石壁从江中拔地而起，顶部绿树掩映，而正对我们的这一面却是平整的，如刀切斧劈一般，壁上无彩斑斓，似一幅巨大画屏，仔细端详，画屏中似有一群骏马，或立或卧，或嘶鸣或昂首，或扬蹄奋飞。传说他们是天宫神马，慌乱中误入石壁永留人间。由于他们是神所变，因而形态莫测，让人难以辨认。所有人无不兴趣盎然指点着画山，猜着马的数量，但直到游轮转过了九马画山，我们还是没有一个人数出九匹骏马来。“看来我们与状元无缘了!”虽然十分遗憾，但是，大家却为这大自然的鬼斧神工赞叹不已。

桂林之行，神奇的九马画山，再次让我领略到了祖国的江山如此多娇!

第三篇：江山多娇教案

《江山多娇 》教案

教学目标：

一、知识目标：

1、使学生初步了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2、使学生知道我国地势西高东低，呈阶梯状分布，并知道在我国五种地形齐全以及山地多平原少的特点。

二、能力目标：

1、通过调查，探究多样的地理环境给我国的经济文化发展带来的益处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情。

2、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

三、情感、态度、价值观

1、通过了解有关我国地形、地势的特点，使学生初步感知祖**亲的基本情况，激发学生对祖**亲的热爱。

2、通过引导学生了解我国的主要地形、地貌，及其对我们的生产生活的影响，激发学生对国土的热爱之情。教学重、难点：

通过搜集祖国山河的资料，使学生知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。教学准备：

1、教具准备：中国地形图

2、查找有关资料 教学过程：

一、激趣导入：

1、播放风光片引题。

2、导入新课，板书课题：江山多娇。

二、探究新知： 活动一:祖国就像一幅画

1、了解祖国的地形。

（1）指导学生看中国地形图，从颜色上看，确定三个主要的色块。

（2）小结：在《中国地形图》的大陆部分主要有三种颜色分布较广，即土黄色、黄色和绿色，这不同的颜色分别表示不同的海拔范围。（3）学习海拔的知识。

海拔即地面某个地点高出海平面的高度。

根据地形图上不同的颜色我们可以判断出什么？（某地的海拔），那中国地形图的这几种颜色代表的海拔高度到底是多少呢？请同学们看大屏幕： 土黄色：3000米以上 黄色：1000～2000米 绿色：0～500米

（4）对照中国地形图，回答以下问题：

在我国西南部以什么颜色表示，海拔大约是多少米？ 在我国中部和北部以什么颜色表示，海拔大约是多少米？ 在我国的东部以什么颜色表示，海拔大约是多少米？ 学生自由说说。

（5）问：通过我们判断的海拔，从地势高低起伏总趋势来看，它有什么特点？注意观察地图上的颜色。

（6）请大家看中国地形图，看一看我国的长江、黄河都是什么流向？我国的地势西高东低逐级下降，形状像什么？大体可分为几级？（教师结合幻灯片讲解）（7）我国这种西高东低地势分布特点对自然环境和经济活动产生什么影响？ 小结：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，而后是海洋。我国的地势明显是西高东低，呈阶梯状分布。

2、我国主要的地形地貌。（1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，所以，我国是五种地形比较齐全的国家之一。（板书：地形齐全）

（2）学生以小组为单位，先阅读教材53页的内容，再在地图上找一找我国的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿„„互相指一指。（3）思考交流：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？

小结：多样的地形为我国发展农业、林业、牧业、副业提供了有利条件。不同地区的风光各异，为我们提供了丰富的旅游资源等，这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。我们的家乡属于什么地形？

（4）现在再从地形图上看出我国哪种地形面积最大、分布最广？ 所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”（进行思想教育）

活动二：我们的母亲河

1、同学们，母亲是我们最亲的人，可是你知道我们的母亲河吗？（板书：我们的母亲河。）

2、现在我们共同欣赏一首歌曲，认真体会这首歌表达了怎样的情怀？（播放歌曲《龙的传人》）

3、我们为什么称长江、黄河为母亲河？

4、请你们拿出课前搜集的有关母亲河的资料、故事，赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画„„以小组为单位，汇报资料

5、下面我们共同来歌唱母亲河，我们以小组为单位，进行全班进行比赛。要求： 说一句赞美母亲河的话；

讲一个长江、黄河的传说、故事； 朗诵一首与母亲河有关的诗词； 唱一首赞美母亲河的歌„„

6、母亲河养育了我们，但是我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对她的保护。（出示母亲和遭破坏的图片）母亲河脏了、浑了、丑了。现在我们能为保护母亲河做些什么？

三、收获与交流：

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？请把你的收获告诉给同桌。

四、总结升华： 祖国山川秀丽、风景优美，如同一幅色彩丰富、景色秀美的画卷，十三亿中国人在她温暖的怀抱中过着幸福的生活。在这片神奇的土地上十三亿勤劳、善良、淳朴的人民，将用自己的聪明和智慧把社会主义祖国建设得更加美好，让中国这条巨龙永远伫立在世界的东方。

板书： 江山多娇

祖国就像一幅画：西高东低 地形齐全

第四篇：江山多娇教学设计

《我国的国宝》教学设计 教材内容：

《我国的国宝》是人教版《品德与社会》五年级下册第三单元《独具魅力的中华文化》中的一个主题。本课是第一课时的教学，主要涉及的教材内容是“中国的世界文化遗产”和“探索占遗迹”。学情分析：

学生对祖国文化遗产的了解大多数是从书本上、电视上看剑的，这些知识是零散的，更不可能是深人了解。所以我们在确定课时目标时，应以学生的生活实际为起点，准确定位，使教学与学生生活贴得更近，让学生感受到中华文化的博大精深。设计理念：

1．发掘与文本有关的教学资源，重组教学内容，合理地利用、开发课程资源。

2．利用多媒体与语言描述创设情境，激活学生真情，引导学生在情境中扩大和提高他们对某些问题的认识，在这基础上形成一定的态度。

3．调动学生已有的生活学习经验，帮助他们通过自我反思而总结提高，巩固和扩大其中积极有益的经验因素。帮助学生从自己已有的经验和体验中更加深入地感受生活，提升心灵的体验。

4．开放教学时空，注重学生的自主探究、资料调查。教学目标：

1．通过学习，使学生对我国的古代遗迹有一些基本的了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。

2．尝试多渠道地搜集有关古遗迹的资料，透过历史遗迹探究背后的故事，引发学生对中国历史的兴趣和探究欲望。教学准备：

我国的世界文化遗产和古遗迹相关图片、中国地图。学习及活动过程：

一、了解万里长城，激发探究欲望 1．问题导入

师：长城是我国的国宝，是我们中华民族的骄傲，也是世界的宝贵文化遗产，今天就让我们先去认识一下这座伟大的建筑。(出示课题：我国的国宝)师：关于长城，你对它了解多少呢? 学生回答

师：真是太好了，有那么多的解决方法，下面我们就分小组选择自己喜欢的问题进行研究。2．小组分工合作，了解有关资料。3．成果交流反馈：学生成果交流

师：是啊，长城是古代劳动人民智慧和血汗的结晶，是中华儿女的骄傲，也是世界的骄傲!

二、进一步了解世界文化遗产，探索古遗迹

1．利用教材文本，交流了解中国的主要世界文化遗产还有哪些。2．课件出示中国的世界文化遗产的相关图片并做简单的介绍。(学生不断地赞美其美丽)3．课件出示“秦兵马俑”的图片。

师：同学们，这就是被称为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑，这八千兵马造型各异，绝不雷同，是两千多年前世界塑造史上的巅峰之做。(学生发出阵阵赞叹声)让我们一起去看看书本中的文字介绍。(学生默读)生：老师，为什么秦始皇用那么多的兵马俑为自己陪葬? 师：同学们是怎么想的呢?(一石激起千层浪，学生七嘴八舌地议论开了。)学生进行讨论，并汇报讨论结果。

师：看来这个问题还是一个难解之迷，希望同学们课后能查阅相关资料，做进一步了解。看课件，学生介绍秦兵马俑的位置，艺术特点及其作用。体现了古代劳动人民的聪明才干和智慧。

4、走进大足石刻。（1）写一份导游词，介绍它在什么地方，有什么特点，对后人有什么作用？（2）看三幅大足石刻的作品，展开丰富的想象，感受其艺术价值和具有很高的社会教化作用。

三、拓展延伸

1、登陆提供的网址进行网上自由浏览。

2、师生谈话：刚才我们欣赏了那么多我国的文化遗产，同学们也一定去过其中的一些地方，给大家介绍你最感兴趣的一处景点，并说说为什绍的同时学生可以补充、讨论、提出问题）

3、师：这些历史遗产的背后都有哪些生动的故事呢?希望我们的同学在课后去找一找，去收集、探究世界文化遗产的故事。

四、全课小结：

师：欣赏的是风情，解读的是文化。中华民族拥有让世人佩服的五千年的悠久文化,提起这五千年的文化我们自豪,我们骄傲，也很值得我们用心灵去读。希望大家在今天这节课后更用心的解读我们的祖先留给我们的宝贵遗产。

江山多娇教学设计

学目标：

1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

3、了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

4、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。

教学准备：

1、教具准备：中国地形挂图

2、查找有关资料 教学时间：两课时

第一课时 祖国就像一幅画

一、导入新课。

谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇

二、了解祖国的地形地貌。板书：祖国就像一副画。

1、问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？……今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。

2、理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。

师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低

3、我国主要的地形地貌。

①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。板书：五种地形齐全

②请读小资料：P53。请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。

③思考讨论：多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处？我们的家乡属于什么地形？

④扩展资料。海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。多种地形与我国生产的关系：我国幅员辽阔，世界上五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。平面为我们提供了耕地，高原为我们发展牧业创造了良好的条件，山地为我们带来了丰富的矿藏等等。这样使得我国能够从各方面满足人们生产和生活的需要。

三、走进母亲河。

（板书：我们的母亲河。）

1、思考：我们为什么称长江、黄河为母亲河？

2、收集资料，请你拿出有关母亲河的资料、故事、赞美母亲河的诗歌、散文、歌曲、绘画……

3、以小组为单位，汇报资料，全班同学把资料进行归类。

4、歌唱母亲河。以小组为单位，全班进行比赛。

①说一个评价母亲河的词。每组不重复，看谁用词最贴切。②说一句赞美母亲河的话。看谁感情最真挚。

③讲一个长江、黄河的传说、故事，或朗诵一首诗、唱一首赞美的歌……

四、小结。

祖国就像一幅色彩丰富的水彩画，13亿中国人生活在她温暖的怀抱。

五、延伸课外。

课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备。板书：

江山多娇 祖国就像一幅画：西高东低

地形齐全 高原、平原、盆地、丘陵、岛屿…… 我们的母亲河：长江、黄河

第五篇：江山多娇 教学反思

《江山多娇》课后反思

肖远义

《品德与社会》是门综合性的学科，《江山多娇》这一课把思想品德教育和地理知识整合在一起，因此在教学中，我较为重视两者间的轻重平衡。

为了使学生更好的理解课文内容，培养学生热爱祖国河山的情感，我拟定了如下的教学目标：

知识与能力：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

过程与方法：通过中国地形图，引导学生探究多样的地理环境、地貌特征及多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。

情感态度与价值观：让学生感受祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美,并增强保护自然的意识。

这节课，我是按照“游祖国”、“看祖国”、“护祖国美”这三个环节设计的。对于祖国的美，学生是有切身体会的，加上课件里一些图片展示，孩子们对于祖国壮美山河的感触也更强烈。基于这一点，我把“游祖国”安排在第一环节，让学生充分感受祖国的江山多娇。然后在感受的基础上，质疑提问引导学生进入对课本知识的索取，以极大的热情去了解祖国的地形地貌。这就是设计的第二环节“看祖国”。此时，学生在了解了祖国的同时已经很自然地升腾出对江山的热爱。不过，由于自然和人为等原因，一些山水遭受了破坏。这时候安排的“呵护祖国美”这一环节就顺理成章了。

多媒体课件可以激发学生浓厚的学习兴趣，基于这一点我努力从兴趣入手，精心制作课件，通过创设情景，激发学生学习积极性。我主要采用以下教学方法：

1、引导学生自学法：先提出问题然后让学生看书自学。了解我国地形的特点。

2、自读感悟法：通过读课文看地图小组合作找到各种地形所在的位置。并思考讨论，多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的哪些益处。

3、感官刺激法：通过播放图片及展示，激发学生热爱祖国的情感。

这节课上深感不足的就是没能很好地发挥出小组合作功效。其次，若是让学生把调查了解到的资料按照从负面的到正面的顺序呈现出来，这样既使学生了解到祖国河山的现状，又使他们萌生出一种希望、一种动力，爱祖国、呵护祖国。