第一篇：金色的秋天作文（大全）
金色的秋天作文(合集15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的金色的秋天作文，欢迎阅读与收藏。
金色的秋天作文1秋天真美呀！我来到了植物园。秋天，是个收获的季节，是充满金色的季节。看！那美丽的枫叶，像醉酒的诗人“沙沙”吟诵着一首首诗歌。落叶像旋转的彩蝶，在风中飞舞着。可爱的小鼠在枝头上上窜下跳，正忙着准备过冬的食物。
望着蓝天上的白云，我笑了。
秋天真美呀！映松池上飘满了落叶，数不尽。风轻轻地吹着，秋天的阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。我置身于这美丽的秋景当中，感到心旷神怡。路人来到这个地方，纷纷停留，倾听这秋天的声音。
来到长廊，两边都是五彩缤纷的菊花，红的、白的、紫的……各种各样的菊花，千姿百态，竞相开放。在这季节里，只有菊花仍在开放。正如元稹诗人所说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花的这种宁肯抱枝枯干也不向北风低头、傲霜斗寒的精神值得我们学习。
秋天这个丰收的季节，这个美好的的季节，给大地带来财富，每一个人的脸上都洋溢着笑容，那是因为他们的辛苦都得到了回报。秋天是美好的，它给人们带来丰收，带来了喜悦，带来了欢笑……
金色的秋天作文2在金色秋天里行走徘徊的我，似乎也变得金色了。由此，童年的点点滴滴让我陷入了回忆，融入了金色的梦。
我，是一个有梦的女孩，是一个快乐的女孩。从呱呱坠地到呀呀学语，从蹒跚学步到明白事理，从无知到求知，从童稚的幼儿到中学生，我在其中经历了酸、甜、苦、辣，懂得了喜、怒、哀、乐。童年的那些情节，那些片段时刻连绵不断地回荡在我的脑海里。打开同学录，每一点笔迹，都记录着一丝美好。观看合影照，每一张笑脸都讲述着一个个感受人的故事……
是啊！光阴似箭，日月如梭。转眼间，我自己已经是一名中学生了。中学生，显然没有童年时的天真、纯洁。但是对任何事物的了解也就随着变得更清澈、更细致。我很怀念童年时的师生情、友情。
过去的就过去了。不可复返，不是吗？因此，在漫长的时间长河中，我们又该怎样去做呢？我们要记住，匆忙，是解决不了实际问题的，我们要铭记“少壮不努力，老大徒伤悲”！
于是，我走出了回忆，在金秋中，那金色的“梦”醒了。
在我看来，那多彩的年华，才是金色的。那飘渺的一切都是金色的！我淋浴着秋景继续向前走着。
突然，在前方不远处，出现了一行字：“别失去了，才懂得珍惜。”
金色的秋天作文3秋天是一个果实累累的季节，而秋天的景色更讨人喜欢。
秋天的太阳早已失去了夏天太阳的炎热，默默地在天空中回荡。
来到大街上，一层层黄灿灿的落叶给大街铺上了一层华丽的景象。秋风婆娑，东飞来西飞去，把原来那华丽的“地毯”变得七零八落，然后又调皮地飞走了。
走进秋天的果园里，果实那芳香味扑鼻而来，在又大又红的果树下挂着那一颗颗红色的珍珠，再瞧，那边的葡萄真是可爱极了，又大又红又圆，这味道一定好吃极了。
秋天的森林里，杏树的叶子从树上落了下来，这些飘落下来的叶子有的像孩子抽打的陀螺、有的像降落伞快速的降落在地面。杏树的叶子多么的绿啊！看那松树、柏树一点儿也不怕冷，依然那么翠绿、挺拔。草地们也换上了黄色的睡衣，准备大睡一觉。
一群群大雁向南方飞去，一阵阵秋风吹来，是凉爽的，让人们留恋着秋天迷人的景色。
在百花沉睡的秋季，只有桂花和菊花在开放着，它们显得那么芳香扑鼻光彩动人。一阵阵秋风吹来，淡雅的清香味飘了出去，弥漫在秋风中。
秋天，你虽然不像春天丰富多彩，不像夏天令人欣赏，不像冬天那样美丽，但也让我们饱览了迷人的景色，还让人们感受到了丰收的喜悦。
我爱你，秋天！
金色的秋天作文4时光不停地向前流逝，天气渐渐地变得凉爽起来，叽叽喳喳的蝉声被秋天吹散了，代替它的正是在晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！我最爱的秋天终于到了。
秋天比春天更加美丽。春天的花木虽然灿烂，但是，秋天硕果累累的果实代表着丰收的喜悦。秋天比夏天更加美丽。夏天的枝叶茂密虽然迷人，但是，秋天的树林金灿灿的更爽气宜人。秋天要比冬天更加美丽。冬天白皑皑的雪和堆起来的小雪人固然可爱，但是，瓜果飘香的秋天却更有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮。大大的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼。再走进农田里，玉米换了一件黄色的新衣服，好看极了。西红柿为了让自己更好看，把口红涂满了一身。土豆也把那绿色的嘴巴笑开了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，里边到处都开着菊花。白的、黄的、紫的、红的、粉的……各种各样，五光十色，漂亮极了！
我喜欢这个秋高气爽、独一无二的秋天！因为秋天是美丽又有收获的季节。
金色的秋天作文5秋天可谓是树木最好看的季节，这时，吸引着人们的就是那火红的树叶，让人觉得有诗意。
在这个季节中，灵芝坡的白杨树也开始变黄，一片金色，从山上看，就像金色的海洋，随着瑟瑟秋风，摇曳这那金色的波浪，充满了诗意。
我们走到了山顶，在那一望无垠的天边上，白云飘飘然的浮在空中，对面山上几片火红的树林，有了这白云的衬托，让人一眼就能看到。
美丽而神秘的是那一片银杏树林，不时有缕缕青烟飘出，更为对面山上的银杏树林增添了一份神秘。
从山顶向山下走去，一路上，很多的植物已经枯黄，原本绿色的植物也已经枯死，这就是秋天的万物凋零，虽看起来悲伤，但又能帮助新一代植物的生长。
从灵芝坡回来，我一直在想，秋天为什么会如此使万物凋零，可是，转念一想，是啊，如果老一辈的植物没有枯死，为新一代的植物提供养份，那新一代的植物将不会生长，所以，没有牺牲，也就没有新的生命。
从古到今，历经了千百个朝代，可是，如果没有前一个朝代的经历，也就不会有一个新朝代的蓝图，就像刘邦所得到的建立新王朝的蓝图，学会治国，可是，如果没有前一个朝代的治国之道，就不会有新朝代。转过来一想，也是，没有老植物大公无私的牺牲，也就不会有新的植物成长。
金色的秋天就要过去了，相信这些植物透过冬雪的洗礼，在来年春天一定会蓬勃向上，更加郁郁葱葱。
金色的秋天作文6秋天的景色
秋天来了，风伯伯把夏天的炎热吹走了。
田野里，稻谷成熟了，颗颗谷粒像金子一样闪着金色的光芒，风一来，整个田野成了金色的海洋。
菜园里，有农民伯伯种的小白菜、大白菜、红萝卜、白萝卜······白萝卜像一个个白胖胖的娃娃，探出小脑袋看秋天的景色。
果园里，有一串串的紫色的葡萄，你挨着我，我挨着你，像一颗颗紫珍珠，让人看了垂涎三尺。橘黄的桔子高高地挂在枝头。熟透了的柿子像一个个小灯笼······一阵风吹来，黄树叶离开了大树妈妈的怀抱，像一只只蝴蝶纷纷扬扬地飘落下来，飘到了水中，小鱼儿把它当作太阳伞，飘到树下，小蚂蚁把它当作运动场。
你再看那天边，朵朵白云就像一群白花花的绵羊一样。大雁排着整齐的队伍，正准备飞到南方过冬呢。
在这个时候，最快乐的要算小朋友们了，他们正忙着在草地上玩耍、打滚、放风筝呢。而农民伯伯看着那一派丰收的景象，想到自己的辛苦没有白费，一定是最开心的了！
哇！秋天的景色可真美呀！
金色的秋天作文7白茫茫的冬天，生机勃勃的春天，火红火红的夏天……沿着美的踪迹，我的心又融进了金色的秋天
秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。她趁着大地来不及脱下自己的雾衣，就挥动神笔，将各种颜色融为一体，然后一往情深的挥洒在万物上，当大地脱下那件雾衣，出升的朝阳惊奇地发现：哦！迎接它的是一片金黄。
原野被染熟了。坦荡的稻田，一层层金色一望无际。果园被染透了。黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮闪闪的葡萄……
天空一下子高远了。朝阳不再是鲜红的，它的光线也变成了金色。万物大概都不再遵守自己的规律，都无一例外的成了金黄色。但是，金色的秋天最引人注目的还是那叶子。千千万万张叶子载满了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壮，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。好一片成熟的金色呀！有深的，有浅的，有偏绿的，也有偏红的。它们曾经都以不同的姿态迎接阳光，而现在都变成了金黄染遍大地。我不相信丰收以后便是死亡，因为那金黄的叶子融于了秋天的大地，再一次孕育在了春的图画之中了。
秋天之美是成熟的，是理智的，是另人赞叹不已的。
秋天具有金黄的特征：深沉又庄重。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋天是他们心中最美好的季节。常言道：“春华秋实。”万物都开始与春，而成熟与秋，秋天——一个洋溢着丰收喜悦的季节。孕育着成功的希望。
啊！我爱金色的秋天！
金色的秋天作文8秋姑娘伴随着徐徐的微风来到我们的身旁，用手中的画笔给秋天增添了几分绚丽的色彩。
瞧！公园里一盆盆争奇斗艳的菊花，有红的、紫的、黄的……颜色五彩缤纷。菊花的姿态更是千奇百怪，有的卷着，好似小姑娘那金色的卷发；有的团在一起，像一只毛茸茸的小鸡；还有的菊花宛如小朋友们手中那飞舞的毽子。
看！果园里的柿子树熟了，一个个胖娃娃们打着红灯笼，为我们照亮了前方的泥泞小路。石榴宝宝有的裂开了嘴儿，有的胀破了肚皮，露出了饱满的“珍珠”。再往前走，迎面而来的是苹果树，树上的一个个苹果脱去了清雅的绿衣裳，换上了喜庆的红棉袄，正向我们招手。
听！那小鸟在枝头欢唱，加上小溪哗啦哗啦的伴奏声，就形成了美妙无比的交响乐。
田野里更是一片金色的海洋，一眼望去，到处都是小麦，覆盖了整个田野。仔细寻找，偶尔才能发现几朵洁白的棉花。玉米举着红缨乐了，而稻子更是开怀大笑，连腰都直不起来。高粱害羞得脸都红了，大概是被农民伯伯用啤酒灌“醉”了。
秋姑娘手中的画笔真神奇，把秋天变得多么美丽。
我爱秋天！
金色的秋天作文9秋天，是一把钥匙，有一盒五彩缤纷的颜料，有许多香甜的气味，还吹起了金色的小喇叭，告诉大家，冬天快要来了，要准备过冬了。那么，让我来讲讲我的画吧！
秋天里的大树，树叶几乎黄了，有的大树上叶子几乎落光了，只剩下光秃秃的树林，像个小秃子一样。
落到地上的黄叶，由于特别多，因此积成了一条黄色的大地毯，还有一些叶子干掉后，用脚去踩，很好玩。好玩的原因是因为踩到上面后，发出的声音很脆，很响亮。
这是我画的大树和落叶。
大树下的围栏里，总会有那么几朵菊花守着，围栏里就像它们的家一样，从未离开过，一起经历冰冷的寒风，和那洁白的雪花。
菊花在冬天还盛开着，为什么不是像其它花朵一样枯萎，而是坚强的活了下来，这是为什么呢？真想知道啊！
这是我画的菊花。
现在正是金秋时节，是粮食成熟的时候，送给农民伯伯最好的礼物，就是丰收的果实，毕竟忙活了那么多天，辛勤劳作。
看！那里有两颗稻子，那饱满的小黄豆儿，就像一棵棵小玉米粒儿。
看到它们，我就好像看到了农民伯伯那灿烂的笑脸。就连我也不由自主地笑了起来。
这是我画的两棵稻子。
我的画就这些了。当然，真正的秋天，可远远没有这么简单，真正的秋天可漂亮了！
你去大自然里，随便拍上那么一两张照片，都会美若天仙！
金色的秋天作文10秋天黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶，在空中飞舞，飞一会累了落在我的头上，身上，脚下，把我的思绪从，绿色的夏日带到了金色的秋季。
秋姑娘悄悄来了，来到果园里，农田里。
看，秋姑娘到了园中，红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头，小灯笼似的枣子在枝头一闪一闪的，像玛瑙的葡萄，一串串地挂在葡萄架上荡秋千，有的荔枝太胖了。把衣服成了，露出了白白的肚皮，还有那长满了麻子的梨，也来欢迎秋姑娘，真有趣呀！
瞧！秋姑娘来到了农田里，玉可高兴了，它特意换了一件金黄色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄色的牙齿，大豆也许太兴奋了，有的竟笑开了肚皮，稻子却特别懂礼貌，弯着腰迎接那些久别的“老朋友”，——秋姑娘，高粱向来腼腆。可不是吗。见了秋姑娘还不好意思呢，脸都涨得红红的，西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了自己的脸上，……这比果园更有趣，秋天，收获的季节，不信你听，收割机声，镰刀割稻声，小孩的欢叫声，各种声音汇成一片，组成了一曲交响乐《丰收》悦耳动听，真不愧是“丰收季节”
啊！我赞美秋天，金色的秋天！
金色的秋天作文11秋姑娘姗姗来迟，满树金黄的叶子翩翩起舞。
秋风来了，吹走了炎热的夏天，吹来了一个清爽宜人的季节。爽人的秋风徐徐吹过，吹弯了稻子的腰，吹红了高粱的脸。
你看，那农家小院里早已果实累累，沁人心脾的果香远远飘溢。水果堆上的苹果，红得那么鲜艳，像挤在一起的胖娃娃，笑眯眯地看着外面；一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明。
菜园里的茄子像紫色的小灯笼；萝卜青青的叶子，露出红红的脑袋，像害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的紧紧地裹在一起。
庄稼地里的玉米，像列队的士兵；大豆也成熟了，豆棵上挂满了毛茸茸的豆荚，里面包着胖胖的‘‘小宝宝’’。
花园里的德国兰青翠欲滴；几朵红花串起来的一串红像火一样；牵牛花像个小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……
秋夜的月色是迷人的。
当夜幕降临时，明镜般的月亮已嵌在天空中。夜空像一只巨大的，深蓝色的玉盘，几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。
秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女，在几朵洁白的云絮里，飘飘悠悠地穿来穿去；又像是害羞的'小姑娘，羞羞答答地在云朵里躲来藏去......啊！金色的秋天真是丰富多姿。我喜欢这金色的秋天。
金色的秋天作文12燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花榭了，有再开的时候。盼望着，盼望着，秋天终于到了，金黄色的小东西也出现在了我们的视野，像一团团熊熊燃烧的火焰映入我们的眼帘，飘来的金纱，包裹住了我的心灵，在我不注意的时候，又悄悄地走了。
平静的湖面，清澈见底，几只小白鹅在水中游来游去，一只温文迩雅的翠鸟轻轻地飞过湖面，立刻把湖面划出一道口子，仿佛流出鲜红的血；小白鹅展翅高飞，给湛蓝的天空添上了一道美丽的风景线。
秋天的雨是美丽的，淅淅沥沥的下着，在湖面上，金色的鱼儿被天空送礼花，一滴滴雨打在红色的五角星上，打在金色的菊花上，晶莹剔透，瞧！菊花在洗澡呢！
金色的夕阳缓缓下坠，露出最后的小半边脸庞，夜幕降临，走在草坪上，无数个金色的光点在我的身边飞来飞去，萤火虫提着小灯笼，一会儿飞到树枝上，一会儿飞到湖面上；我躺在草坪上，听着蟋蟀唱歌，看着蝴蝶和萤火虫翩翩起舞，多么令人陶醉呀！
“野火烧不尽，春风吹又生。”感谢小草教给我坚强。“落花不是无情物，化作春泥更护花。”感谢落花教给我奉献！
人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。我爱秋天，爱它金色的美丽！
金色的秋天作文13春有百花，秋有月；夏有凉风，冬有雪。春、夏、秋、冬，每个季节都有不同的特点，你们最喜欢什么季节呢？反正我最喜欢秋天。
春天的生机勃勃没有秋天的色彩斑斓吸引人。夏天的炎热更让人眷恋秋天的凉爽。冬天的刺骨寒风更让人怀念秋风的清爽！秋天可不是一般的吸引人。
秋天来到了果园，它让苹果从绿衣服换上了红衣服。梨也悄悄地披上了黄外套，那诱人的橘子，水灵灵的，别提多惹人喜爱了那是金秋的味道，是五味俱全的味道。
秋天又来到了农田中，玉米露出了金色的牙齿，稻谷笑弯了腰、大豆也忍不住钻出窗外来窥探这个美丽的世界、那是金秋的味道，是丰收的味道。
秋天来到了花园，它让菊花开出了金色的花瓣，让桃花羞涩地露出粉色脸颊，那火红的枫叶洒满大地，耐不住寂寞的银杏叶像翩翩起舞的蝴蝶，悄悄地落在你的身上、脚边。我喜欢那美丽的秋天，我喜欢那硕果累累的秋天，我喜欢那五颜六色的秋天。
你是不是和我一样也喜欢上了这迷人的秋天呢？
金色的秋天作文14秋妈妈有两个顽皮的小娃娃，一个是秋风，一个是秋雨。它们整天东跑西跑，你看，它们正在那儿玩呢！
秋风娃娃来到田野里，它在金色的田野里四处奔跑，一阵阵秋风掠过田野，“嗖嗖嗖”，稻谷缩着身子，弯着腰，在秋风的抚摸下频频点头。顽皮的秋风娃娃又来到苹果树妈妈身旁，使劲一吹，“呼呼呼......”，吹得苹果娃娃瑟瑟发抖，苹果树妈妈赶紧给苹果娃娃们穿上红红的衣服。它又来到大树妈妈身旁，调皮地围着大树妈妈转圈，树叶宝宝调皮的在树妈妈的枝头荡秋千，吹得纷纷从树妈妈身上落下。树叶宝宝们像一枚枚邮票，飘哇飘哇，秋风娃娃带着它们去旅行啦！
秋雨娃娃来到花园里，“嘀嗒嗒，嘀嗒嗒......”花园里美丽的菊花们摇摆着身子，用自己的枝条顶对方，它们你挤我，我挤你，都争先恐后地要秋雨娃娃给它们洗脸呢！让自己变得更加绚丽多彩。还有许多小朋友闭着眼睛，抚摸着花瓣，深深地闻着花朵的香味。秋雨娃娃又来到果园里，把红红的苹果，香香的梨，甜甜的菠萝装到自己的小雨滴里，雨水流到哪里，哪里就有好多好多香甜的气味。
秋风吹到了校园里，秋雨滴到了一位三年级的女同学脸上，轻轻的，凉凉的，她兴奋地喊道：“秋天来啦！”
金色的秋天作文15唐代诗人杜甫曾说过：“远岸秋沙白，连山晚照霞。”是啊，秋天的景色是最美的。在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把秋叶染得黄黄的，把田野、果园也染成了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人神清气爽。
你瞧，秋天，就像是一个神奇的画家，用他那神奇的魔手，将秋天变得金黄金黄。秋天就像是一个美丽、大方的姑娘，用她那轻飘飘的衣袖为人们遮风挡雨，将硕大的果实奉献给人们。秋天，就像是一个善良的孩子，用他那柔软的身躯拂去太阳的焦热，挡住风寒，将明亮与清爽带给大地。
山坡上，金黄与火红相间的颜色，这种颜色又与天空的蓝色相交。仔细想想，这么美的颜色也只有这金黄的秋天才会有了。躺在金灿灿的草坪上，仰望秋夜中的星空，突然，一阵秋风轻轻掠过，让人不禁打了个寒战，这时人们便觉得秋天是最舒适的季节了。
鸟儿要飞去远方了，它们要等到明年才回来。其他的动物们也在秋天这个丰收的季节开始准备过冬的食物了。它们为寒冷的冬天作着准备。人们也开始忙碌起来了，望着这丰收的景象，脸上笑开了花。
秋天，是最舒适的季节；是色彩斑斓的季节。她没有夏天的燥热，也没有冬天的寒冷。太阳照射在地上，到处呈现出一副安静而又祥和的景象。
第二篇：金色秋天作文
[金色秋天作文] 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣，金色秋天作文。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上，小学五年级作文《金色秋天作文》。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。
第三篇：金色的秋天
《金色的秋天》主题活动设计
大冯中心幼儿园大班年级组
一、主题名称：金色的秋天
二、主题思路
秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了„„这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“金色的秋天”主题教育，在本主题中，孩子们会利用平时散步的机会，观察了解植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常感兴趣。
三、主题目标：
1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、初步学习用统计方法；了解5的组成。
6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走；练习原地触物，在活动中注意安全。
四、环境创设
1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。
2、布置秋天丰收展览会
3、举办“丰收的秋天”画展
五、家园配合1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。
2、请家长一起收集植物的种子。
3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。
1、请家长一起收集植物植物的种子、各种米制品、棉制品等。
2、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
3、收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。
4、家长与孩子们利用周围的果园、农田、田野等，到大自然中去感知秋天的美景。
5、请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关提问，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中玩。
六、区域活动：
娃娃家（生活区）：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘
小巧手（美工区）：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
聪明屋（益智区）：继续提供花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。
七、活动内容：
音乐：逛公园拾豆豆秋天多么美秋叶
语言：秋天的雨猜谜会秋天真美丽
科学：植物趣闻种子藏在哪里植物这样过冬
综合：我知道的秋天玉米真好吃采集种子种子的旅行种子食品品尝会秋游剥花生
数学：分种子
美术：秋天的树林种子镶嵌画拾穗子
八、主题小结
兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。
本主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦.。根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的树木、种子、有趣的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。活动中我们组织幼儿开展了形式多样的活动，特别为孩子提供了大量实践的机会，如一起收集各种种子、植物的根，去户外捡落叶、观察果树，做种子贴画，剥花生做记录。孩子们在看一看，学一学，试一试的活动中提高了学习兴趣，锻炼了动手和解决问题的能力。在区域活动中，我们营造了宽松、自由、的活动区域，如在美工活动中，我们为幼儿提供了各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画，幼儿就喜欢做做玩玩的活动，制做起来非常认真细心，这是培养他们做事认真，发展他们的思维能力和动手能力的好机会。在语言角里，我们放了许多描述秋天美丽景色的图片，我先启发幼儿看着落叶图描述秋天的景色，说出一句完整、通顺的话来。如：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。还可以联想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飞了；天凉了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花开了等。然后说一说树叶、树林的用途；树叶能净化空气、能遮阳、能美化环境，落叶能做标本、做书签、能集肥，树木能挡风沙、防洪水，伐倒后能做家具等。幼儿通过这个区域，不但又得到了一次锻炼口语的表达的机会，而且更深深地感受到了树木给人类带来的财富，懂得了爱惜周围一草一木的道理。
另外，我们根据我们年级开展的主题为孩子们创设了和谐、美观的走廊环境布置，营造一种浓浓的探索氛围。在我们大班走廊的天花板上，吊着一串串形状各异的树叶，有真的树叶，也有孩子们画的树叶，墙壁上贴着孩子们自己拓印的树叶，把孩子们的绘画作品也布置出来，这样就能更好的发挥主动性和创造性。通过“金色的秋天”的主题活动，幼儿分别在认知、动手、语言表达、思维能力和学习兴趣等几个方面同时得到了发展，教学效果很好。
为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化的热爱之情，我们班开展了《快乐中秋》主题活动，继而生成了“中秋的来历”、“各种各样的月饼”、“怎样过中秋”、“我们来做月饼”等一系列活动。
在“中秋的来历”的活动中，我们事先请家长和幼儿共同寻找关于中秋来历的资料，再将自己获取的信息与同伴共同分享。活动中大家各抒己见，李明展小朋友第一个举手：“我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。”吴秋雨小朋友说：“书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要圆，还要明亮呢。”凌佳瑶小朋友也不甘示弱：“中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。”“中国人过中秋都有吃月饼的习俗。”“古代人和我们一样，中秋节都要赏月，还有吃月饼，月饼还要用来拜拜。”还有的小朋友还念起了中秋的儿歌、唱起了中秋的歌„„通过小朋友们激烈地交流与讨论，大家了解到了中秋节的来历，知道了中秋节的传说，对中秋节更加地感兴趣了，不仅如此，大家还了解到了各地各民族过中秋的习俗。
“各种各样的月饼”是我们切入中秋主题的第二个活动，孩子们积极地从家中带来了各式各样的月饼，活动中，大家赏月饼，并尝试了用不同的分类方法进行分月饼，最后美滋滋地尝月饼，整个活动孩子们积极性很高，充分体验了活动的乐趣，还为下面的制作活动提供了感性经验上的支持，推动了活动的进程。
看着形形色色、五花八门的月饼，孩子们有了自己制作的愿望，于是在区域活动中我们为孩子们安排了制作月饼的活动。孩子们为制作月饼带来了许多材料，有面粉、鸡蛋、白糖，冰冰的奶奶为我们准备了油，小伟的妈妈还去饼店借来了做月饼的印子。保育员从厨房里端来了和好的面团，孩子们激动万分，不停地围着老师问：“老师！你手里拿的是什么？”“我们要用它来做成月饼吗？”„„当厨房的工作人员为孩子们示范做月饼，并介绍一些制作的基本技能时，孩子们看得可认真了，小眼睛一眨不眨的的，最后在《爷爷为我打月饼》的歌曲声中，孩子们的月饼制作活动开始了。孩子们热火朝天的制作着，时而露出满意的微笑，时而皱起眉头，时而埋头苦干，时而东找西找，都“忙”极了。我和孙老师注意引导孩子们学习团、压、捏、刻、印的技能，鼓励幼儿尝试刻制各种各样不同形状、不同花纹的月饼。活动取得了圆满的成功。
中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。在活动实施的过程中，从查找资料、欣赏月饼、品尝月饼到制作月饼，孩子们作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程。通过活动，孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、中秋节的传说以及一些民间习俗、民间的节日文化，并让幼儿进行了直接体验，促进了幼儿的发展。
第四篇：金色的秋天
金色的秋天
（第一课时）
教材版本：人教版教材七年级上册第三单元
执教者：吕静静
课时安排：一课时
教学目标
1、能认真聆听音乐，并能描述音乐所表达的优美意境、领悟音乐所表述的内涵。能有感情地朗诵诗歌、演***曲《西风的话》。
2、通过音乐欣赏体验、想象、探究、对比、实践等多种教学方法，引导学生感知音乐、体验音乐情绪、领悟音乐内涵、了解音乐形式，参与歌曲演唱。
3、能让学生在诗情画意中学习音乐、热爱音乐、热爱生活，珍惜年少时光，树立积极向上的人生观。教学重难点：
①掌握歌曲《西风的话》的演唱情绪，表现歌曲的抒情意境。
②了解、感知音乐如何描绘秋景，引导学生展开积极的想象，提高理解音乐的能力。
2、难点：根据新课程标准的要求,结合本课的内容.固将本课的难点定为引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点，感受作品表达的情感，提高表现音乐的能力。
教具准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、欣赏教学
（一）创设情境，导入
1、课前（课间休息时间）用多媒体播放课题，并同时播放背景音乐歌曲《金风吹来的时候》，创设情境。
2、上课播放《金风吹来的时候》伴奏音乐，请学生描述回答：你心目中的秋天是个什么季节？
生答：…
（一）寻秋
1、提问导入：同学们，这首歌曲描写的是哪个季节？（秋天、秋季）那这首歌里提到哪些我们熟悉的事物呢？（稻谷、田野„„）是的，秋天是收获的，也是美丽的。
2、认知和感受秋天（播放课件）
秋天是充满希望的季节、是收获的季节、是让人遐想的季节。通过课件向同学们展示秋天的各种“姿态”，各种不同的场面。接下来同学们来认识和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美丽吧！
欣赏：《金色的秋天》（小提琴独奏曲）
创作背景：
《金色的秋天》创作于1962年，当时国家正处于三年经济困难时期，但作者郭祖荣在农村看到人民忘我的劳作，田野里一片金黄稻穗和满山柿子红遍的丰收在望景象，内心充满了希望与激情，随写下了这一乐曲。
乐曲内涵：（播放《金色的秋天》，字幕显示乐曲内涵）
金色的秋天，田野里发出阵阵稻香。蓝天绿水，漫山火红。阵阵秋风吹来，树叶沙沙鸣响。祖国的秋天多么迷人，她激起我们深情地歌唱。
欣赏讨论：该乐曲采用了哪种音乐形式来描写秋天？表达了何种情感？
生答：……
小结讨论结论：乐曲采用了小提琴独奏的艺术形式；表达了悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等情感。
老师小结:同学们想知道老师心目中的秋天是什么季节吗?
秋天是个收获的季节：——硕果累累 谷穗金黄
秋天是个美丽的季节：——万山红遍 层林尽染
秋天是个忧伤的季节：——草木凋零 秋风萧瑟
秋天是个浪漫的季节：——诗情画意 登高旷远
三、学唱曲：《西风的话》
歌曲简介：
《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。歌曲的曲式为四个乐句组成的方正性单乐段。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。
人物介绍：
黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教。主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九.一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等，其中歌曲《思乡》、《抗敌歌》、《长恨歌》被评为20世纪华人音乐经典。
学唱《西风的话》：
用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。注意歌曲速度、力度的变化处理，准确把握歌曲的情绪特点
1、熟悉歌曲：
欣赏歌曲视频《西风的话》，感受歌曲演唱风格，体会歌曲情绪的起伏、力度强弱的变化。
2、教曲：
要求咬字吐字清晰，不要喊唱，注重声音轻柔舒缓、抒情优美，用歌声创造如诗如画般的意境。
3、学生基本旋律演唱：（可播放一段伴奏）
学生齐唱、分组或个别演唱，老师钢琴伴奏或播放音乐伴奏，并即时点评。
4、歌曲演唱风格、演唱情绪、力度强弱欣赏体验：
欣赏北京天使合唱团演唱的《西风的话》。（可片段欣赏）
播放完整版（三段）伴奏音乐。
学完了歌曲老师有一个问题要考考你？
小知识：
1、力度记号：mp----中弱P-----弱
2、一字多音
那么我们知道了这两个小知识，你会唱这首歌了吗？
5、讨论：西风对我们说了些什么？
西风告诉我们：时光过得真快，提醒大家要珍
（三）乐秋
《丰收锣鼓》乐曲分为三大部分：
第一部分：G大调。主题中音程的大跳，使乐曲形成活跃、明快的风格。
第二部分：C大调转b小调。旋律质朴优美，富有民族风格，与前后两段形成鲜
明的对比。
第三部分：全曲高潮。
打击乐器的演奏气势磅礴，节奏不断加快，高亢明亮的打击乐器的音色、力度与
弦管声部形成强烈对比，乐曲情绪激昂，表现欢庆丰收的热
烈场面。乐曲在快速强烈的全奏中结束。
二、探究与体验
（四）秋语
配乐诗朗诵：
请同学结合自己对秋天的感悟，有感情地朗诵诗歌——《金色的秋天》，并请同学们思考：人的一生是否也如春夏秋冬四季变更一样？我们该怎样珍惜时光？（播放背景音乐《秋日私语》，请学生朗诵）
朗诵完生答：……
老师小结：人生如四季，只是永远没有四季的轮回！生命的四季只有一次，我们更应珍惜时光，发奋学习，创造未来，开拓自己无悔的人生！
四、课堂小结：音乐与人生
本节课我们欣赏、感受、体验、实践演唱了音乐中所表达的秋天，美丽的秋天在四季的轮回中留住了它永恒的灿烂，但人生的秋天却永远只有一次！我们青少年应该把握青春年少的黄金时光，好好学习，发愤图强，将来才无悔自己辉煌的人生！最后请大家欣赏歌曲《秋的恋歌》。（播放歌曲，学生在歌曲演唱一段后，离开教室。）
教学后记：
本课紧密围绕教材，并纵深拓宽授课内容，目的是让学生不仅在音乐审美、音乐实践能力上得到加强和提高，而且在人格完善、心理健康、积极向上的人生观的形成等诸多方面给学生以有益的薰陶。完美的听觉和视觉的享受，是本堂课的特点之一。不足之处是，因为时间关系，本课涉及的内容稍多，教师应有效把握好上课的节奏，对于课件所涉及的音频与视频资料，播放时可点到为止，灵活处理。
第五篇：金色的秋天
《金色的秋天》教学设计
【教学目标设计】：
依据新课程对本年级的要求，根据本课的特点和学生的实际情况，我为本课制定了以下几个教学目标：
1、知识目标： 知道秋天有哪些变化？
学会本课五个生字，正确流利地朗读文章,感悟秋天的美丽.2、技能目标：
通过老师点拨，学生自己观察、趣记生字，知道如何识字.如何美读课文，培养学生自主学习的能力和朗读技巧。
3、情感目标：
通过让学生思考、讨论，激发学生对秋天的热爱,，并产生深入了解的愿望，为培养自主识字能力.提高朗读能力打下基础。【教材内容分析】：
《金色的秋天》是语文出版社第一册中的一篇课文，全文64个字,语句优美，简洁流畅，描绘了一幅树叶纷飞，白云飘飘的美丽秋图。小学一年级小学生对秋天已经有了初步的感性认识,学习这篇课文,让学生深一步了解金色的秋天，激发他们热爱大自然的思想感情.为此，我从意趣和情境入手，让体验与感悟，互动与参与，欣赏与尝试伴随学生一齐成长，让美在诗意的课堂上生成、涌动和回荡。使课堂充满浓浓的创新气息和多姿多彩的生活情趣，提升学生的语文素养。
【教学重点】：
使学生知道怎样趣记生字?识字很有趣.怎样把文章读得很美,很好听?让学生感受中华文字的优美。【教学难点】：
学会五个生字,学会优美地朗读课文,共享秋天美丽的景色。【方法与手段】：
利用多彩的秋图让学生趣味识字, 采用多媒体课件教学，培养学生观察、想象能力，学会自己动脑记字，自主朗读课文,老师进行指导。【教学过程设计与分析】：
根据阅读教学特点和学生的认知规律，发挥教师主导、学生主体的作用，使学生成为学习的主人，我设计了以下几个教学环节:
一、说生活经验，创秋天情境。
1、在引课时先让学生说说生活中的冬天，秋天的特点，然后引入课题。
师：小朋友们，现在是什么季节？冬天有哪些特点？请学生说。
师：一年不光有冬天，一年呀，有四个季节，春、夏、秋、冬，唉，冬天前面是什么季节？请你说说你记忆中的秋天是什么样子？ 师：这节课我们就随着秋婆婆一起去欣赏金色的秋天。板书课题.2、课件出示，秋天落叶飘飞的图，师范读课文（配乐）
（从冬天引入秋天，让学生说说两季的不同，有助于老师对学生认识秋天的了解。师范读课文，出示课件图（秋天落叶飘）既让学生从视觉观赏了秋天的美景，又从朗读的声音中感悟美，让他们入情入景，给学生一个宽悦亲近的环境。）
二、读秋天美景，想识字方法
1．师：多美的秋天，想读吗？请轻轻打开书53页，提示学生注意坐姿。激发兴趣让学生多读课文，自主地，自觉地寻求多种记字方法。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通课文，小朋友们，大声读吧，想怎么读就怎么读。（2）小朋友们，扎扎实实打好基本功是对的，为了给老师一个惊喜，再读读课文，把要求认会的字宝宝多读几遍，考考你的同桌。
（3）指名读。（两名）小朋友们，在你读的时候，老师已经观察到你们确实读得很流畅。（4）好，拿起笔，用你喜欢的符号画出要求认会的字宝宝，画好后，再读读，认一认，看能不能跟这些字宝宝交上朋友。（生画字认读）
师：读完了，认会了，请用眼睛跟老师交流，让老师从眼中看到你的聪明，看到你的灵气。
2、认字过程由易到难，让学生自主识字，说说你的记字方法。（1）师出示字卡，半 树 片 向 朵 风 别 叶 半：让学生领读，及时鼓励。
片：说说你的记字方法。学生用形象记忆法记字。就让你当小老师来领读。风：你的后鼻音发的真准，老师教大家读。及时鼓励学生，树立自信心。（2）出示各种水果图形，认较难的字：色、秋、吹、凉、告。（3）学生自主认字，摘水果图。
（4）师总结：小朋友们，你们的认字方法真丰富，有儿歌，字谜，顺口溜，把我也深深地吸引了，我也想认认字。我也想跟字宝宝握握手，师领读以上字。
从字形，部件上以及各种秋天的果实图画,让学生感受秋天的多姿多彩.图画里藏着教难的生字，来吸引学生认字。看生字_想方法_说词语，直到与字宝宝握手为止。让学生多与字见面，自己多方寻找记字方法，让自己学得有趣.深刻、难忘、记得牢，学得快。
这样的安排，目的是让学生学会学习，运用多种记字的方法自己去识字.这样,学习的结果才是自己的，同时也对课文进行感知，丰富学生的知识面，把自己的学习收获自如地表达出来，也增加学习的趣味性
三、再读美文悟美景
1．在学生自愿读完这一句时，为了激发兴趣，用心来感悟，我再让学生看大屏幕，树叶是怎样落下来的。2．比读。
师：看来大家很喜欢这句话，那我们男女生来比试一下，看谁读出树叶的美。
师评：女生属于温柔派的，读出树叶落时的轻盈，100分。男生嘛，也不错。声音洪亮，有力量，读出树叶飘落的美丽，200分。不过，女生，你们不要灰心，男生的200分是在你们的基础上一点一点得到的，你们更应该高兴。学习也如同记分，一点一点地积累，一步一步地攀登，就会有更高的分数。
3．师生共读第二段，再悟秋天美景。
学生边读边找到描写秋天很美的句子，我抓住秋天落叶纷飞，像蝴蝶这一句，通过指读，自愿读，练读，教读，比读直到做动作读这一美读品味过程，学生对秋天，对大自然的喜爱之情也就不言而喻了，让他们从景到物到心里受到美的熏陶，美的教育。
四、展景物赏秋景
1、学生在文中找到美景，老师也在课外找到秋天的美景，并且带来秋天的果实玉米和谷子实物，让学生真实感受真不亏是金色的秋天。
2、香山红叶，大雁南飞，实物玉米、谷子的展示。亲眼目睹金秋果实,用心融入金色的秋天.让学生再从景到物感悟金色，欣赏了秋天的美丽。
3、再次通过心读在心里赏秋景，让秋天印在孩子们的心里，对秋天有了更深更新的认识。（1）师：小朋友们，就让我们带着这种感觉，把金色的秋天美美的读出来。
（2）谁愿意再美美的把课文读一遍，教师会为他配上优美的音乐，美丽的图画。其他同学用心去听、用心去欣赏。
这是本节课的升华，使学生由景到情，由物到情，感情再一次的提升，他门会情不自禁地从心底迸发对秋天，对大自然的喜爱之情.
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