金色的秋天作文[精选多篇]

第一篇：金色的秋天作文

金色的秋天作文(汇编15篇)

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的金色的秋天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

金色的秋天作文1

秋天来了，秋姑娘带着明亮和清爽悄悄地走来了，她带走了炎热，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

秋天在哪儿？她在果园里，她在田野里，她在花园里。秋天不像春天那样娇羞可爱，不像夏天那样骄阳似火，不想见冬天那样白雪茫茫。她热情奔放，活泼可爱，就像一位穿着裙子的仙女，她用宽大的衣袖挡着风寒，但给人们带来了无尽的喜悦。

秋是什么？我在落叶中发现了答案。一阵秋风掠过，几片树叶飘下来，就像几只金色的蝴蝶在翩翩起舞。几天后，就会形成一堆堆的落叶，我和小伙伴们在里面踩来踩去，这真是秋天最有趣的事了。

秋是什么？我在果园里发现了答案。柿子、梨、苹果、橘子……数都数不清。柿子就像一个个红彤彤的小灯笼，黄澄澄的梨和橘子，让人垂涎三尺。秋天，一个丰收的及解决，秋天，使农民的笑容格外灿烂。

秋是什么？我在花园里发现了答案。争奇斗艳、姹紫嫣红，好像在开选美大赛。但其中还是菊花最合我意，一朵朵开的那么饱满，有的亭亭玉立。有的弯腰微笑，有的欣赏自己。让人欣赏后神清气爽。

秋天是什么？是那萧萧落叶，是那硕果累累，是那姹紫嫣红，这就是秋天。我爱秋天，爱着金色的秋天。

金色的秋天作文2

你认为秋天是什么颜色的呢？红色？蓝色？还是绿色？在我的眼里，秋天是金灿灿的颜色。正值此时，秋收冬藏、春华秋实、瓜果飘香等都描写出了人们对秋天的期盼。

农民伯伯在田间挥洒着汗水，面朝黄土背朝天，但是他们的脸上却洋溢着幸福和满足的笑容，因为田间的玉米和花生个个肚皮圆圆的、鼓鼓的，像是刚刚美餐过后的孩子。又是一个丰收季。

奶奶家院子里有一颗粗壮的梨树，每到此时，梨树上面都挂满了香喷喷的梨子。周末我们回老家，奶奶就会给我们提上一大兜。由于树上梨子成熟的很快，奶奶会将梨子分给左邻右舍，让大家一起分享这颗梨树带来的喜悦。姥姥家的石榴也不输于此，红红的大石榴宛如大红灯笼高高挂起，姥姥看着看着就会笑的咧开了嘴，仿佛在跟石榴沟通交流着什么，我想这些大红石榴一定能带给姥姥吉祥和幸福。

听，天空中传来“嘎嘎”的叫声，抬头望去，一群排成“人”字的大雁正在往南飞，我看出了它们对秋天的留恋，我听出了它们对秋天的不舍，它们好像要努力的记住秋天的颜色。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

金风送爽，金风玉露，在人们眼里都是秋天就代表着收获，秋天就是金色的。可是秋天也是短暂的，我们带着秋天的气息坐在教室里，歌颂着秋天，期待着下一个秋天！

金色的秋天作文3

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

金色的秋天作文4

秋姑娘姗姗来迟，满树金黄的叶子翩翩起舞。

秋风来了，吹走了炎热的夏天，吹来了一个清爽宜人的季节。爽人的秋风徐徐吹过，吹弯了稻子的腰，吹红了高粱的脸。

你看，那农家小院里早已果实累累，沁人心脾的果香远远飘溢。水果堆上的苹果，红得那么鲜艳，像挤在一起的胖娃娃，笑眯眯地看着外面；一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明。

菜园里的茄子像紫色的小灯笼；萝卜青青的叶子，露出红红的脑袋，像害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的紧紧地裹在一起。

庄稼地里的玉米，像列队的士兵；大豆也成熟了，豆棵上挂满了毛茸茸的豆荚，里面包着胖胖的‘‘小宝宝’’。

花园里的德国兰青翠欲滴；几朵红花串起来的一串红像火一样；牵牛花像个小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

秋夜的月色是迷人的。

当夜幕降临时，明镜般的月亮已嵌在天空中。夜空像一只巨大的，深蓝色的玉盘，几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。

秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女，在几朵洁白的云絮里，飘飘悠悠地穿来穿去；又像是害羞的小姑娘，羞羞答答地在云朵里躲来藏去......啊！金色的秋天真是丰富多姿。我喜欢这金色的秋天。

金色的秋天作文5

中秋节过后，秋姑娘就会静悄悄地来到我们身边，你发现了吗？

秋姑娘在哪儿？它在蔚蓝的天空里。一只只大雁排成“人”字飞向南方，小喜鹊衔来树枝盖房子，小燕子也赶着飞去南方。

秋姑娘在哪儿？它在花坛里。小草换上了金衣裳，菊花妹妹穿着五颜六色的花裙子绽放它的美丽，花坛里到处都是菊花妹妹的清香。

秋姑娘在哪儿？它在大树上。门前的凤眼果树和龙眼树的叶子都落在大地妈妈的怀抱里，环卫工人正在不厌其烦地打扫呢！

秋姑娘在哪儿？它在果林里。橙红的橘子、香甜的柿子高挂在果树上，好像在说：“小朋友们，快来呀！

我既软又香甜，非常好吃！快来摘我吧！”如果小朋友听了，肯定很开心！

秋姑娘在哪儿？它在舅公的农场里。鱼塘干塘了，爸爸和舅公正把小鱼们捞到另一个鱼池里，菜地、瓜地瓜果飘香，舅公正忙着收割瓜菜，真是满载而归啊！

我们穿着长袖衣、长裤，和妈妈来到了“金色的草地”上放风筝，一阵阵秋风掠过天空，让我们感受到秋高气爽的感觉。小青蛙正在加紧时间挖洞，小松鼠找来许多松果作为粮食，大家都知道秋天过后就是冬天了。

我喜欢秋天的美丽，我爱秋天！

金色的秋天作文6

唐代诗人杜甫曾说过：“远岸秋沙白，连山晚照霞。”是啊，秋天的景色是最美的。在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把秋叶染得黄黄的，把田野、果园也染成了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人神清气爽。

你瞧，秋天，就像是一个神奇的画家，用他那神奇的魔手，将秋天变得金黄金黄。秋天就像是一个美丽、大方的姑娘，用她那轻飘飘的衣袖为人们遮风挡雨，将硕大的果实奉献给人们。秋天，就像是一个善良的孩子，用他那柔软的身躯拂去太阳的焦热，挡住风寒，将明亮与清爽带给大地。

山坡上，金黄与火红相间的颜色，这种颜色又与天空的蓝色相交。仔细想想，这么美的颜色也只有这金黄的秋天才会有了。躺在金灿灿的草坪上，仰望秋夜中的星空，突然，一阵秋风轻轻掠过，让人不禁打了个寒战，这时人们便觉得秋天是最舒适的季节了。

鸟儿要飞去远方了，它们要等到明年才回来。其他的动物们也在秋天这个丰收的季节开始准备过冬的食物了。它们为寒冷的冬天作着准备。人们也开始忙碌起来了，望着这丰收的景象，脸上笑开了花。

秋天，是最舒适的季节；是色彩斑斓的季节。她没有夏天的燥热，也没有冬天的寒冷。太阳照射在地上，到处呈现出一副安静而又祥和的景象。

金色的秋天作文7

秋天，是一把钥匙，有一盒五彩缤纷的颜料，有许多香甜的气味，还吹起了金色的小喇叭，告诉大家，冬天快要来了，要准备过冬了。那么，让我来讲讲我的画吧！

秋天里的大树，树叶几乎黄了，有的大树上叶子几乎落光了，只剩下光秃秃的树林，像个小秃子一样。

落到地上的黄叶，由于特别多，因此积成了一条黄色的大地毯，还有一些叶子干掉后，用脚去踩，很好玩。好玩的原因是因为踩到上面后，发出的声音很脆，很响亮。

这是我画的大树和落叶。

大树下的围栏里，总会有那么几朵菊花守着，围栏里就像它们的家一样，从未离开过，一起经历冰冷的寒风，和那洁白的雪花。

菊花在冬天还盛开着，为什么不是像其它花朵一样枯萎，而是坚强的.活了下来，这是为什么呢？真想知道啊！

这是我画的菊花。

现在正是金秋时节，是粮食成熟的时候，送给农民伯伯最好的礼物，就是丰收的果实，毕竟忙活了那么多天，辛勤劳作。

看！那里有两颗稻子，那饱满的小黄豆儿，就像一棵棵小玉米粒儿。

看到它们，我就好像看到了农民伯伯那灿烂的笑脸。就连我也不由自主地笑了起来。

这是我画的两棵稻子。

我的画就这些了。当然，真正的秋天，可远远没有这么简单，真正的秋天可漂亮了！

你去大自然里，随便拍上那么一两张照片，都会美若天仙！

金色的秋天作文8

我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的严冬，但我更爱到处洋溢着丰收的金秋。

秋风瑟瑟，赶走了夏天的炎热，送来了凉爽的秋天。

秋天的田野里，金黄色的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波浪，一浪接着一浪；沉甸甸的棉桃把枝条都压弯了，棉桃好似一个个铜铃，不少的棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，像一朵朵白色的小花了；一株株一人多高的玉米，牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎杆上，棒子露出了像牙齿般金黄色我玉米粒；一棵棵红高梁像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩挨肩地站着，红红的穗子，像少女头上的珠冠，在阳光的沐浴下沉甸甸地摇曳着；金灿灿的一片黄豆，融解鼓胀胀的，一串连一串，真逗人喜爱。

秋天的果园里，树上的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的小脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个个金葫芦岛市；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果笑弯了腰……

秋天的公园里，正是枫叶红透，菊桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到西，像是着了火似的。菊花更是大显身手，它们形状不同，颜色各异，白的像雪，黄的似金，粉的若霞。那别有特色的“龙爪菊”像无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。

啊！美丽的秋天我爱你！我爱你的果实累累；但我更爱看到农民伯伯们沉浸在金秋丰收喜悦中的笑脸。

金色的秋天作文9

金风送爽，秋色宜人。蓝蓝的天空像被水洗过一样纯洁明亮。天边有几朵雪白的薄云闲荡着。一群大雁排着整齐的队伍向南飞去。大道两旁的树叶开始变黄了，一片片打着旋儿往下落，像翻飞起舞的黄蝶。蟋蟀们正在修自己温暖的住宅。小蚂蚁也忙着准备过冬的粮食。这一切都告诉我们：秋天来了。

天底下是一眼望不到边和田野，大部分庄稼已经收割完毕，田野里显得更加辽阔，只有这儿一片，那儿一片未收完的棉田和花生点缀其间，农民伯伯忙碌着，他们有的在施肥，有的在耕地，还有的已经开始播撒来年的希望。

这时候的农家小院里，也充满了繁忙和欢笑。人们忙着剥玉米、摘花生、晒大枣，他们望着自己丰收的果实，忙着、说着、笑着……家家户户的树权上都挂满了一串串、一排排金黄色的玉米棒子。这些玉米棒个个颗粒饱满，挤挤挨挨。房顶上晒满了花生大豆和红枣，窗户边、房檐下还挂着几串鲜红的辣椒，真是别有一番风味！

我爱百花争艳的春天，我爱电闪雷鸣的夏天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱金色的秋天！因为秋天带给人丰收的喜悦，秋天孕育着成熟和希望。

金色的秋天作文10

金黄色卷席了整个城市，我推开窗，凉风送来了几分秋天的气息。一片似火的枫叶搭着顺风车，悄悄地躲进了我的房间，但又像一个迷路的小孩，在满是现代化的房里，显得那么格格不入。我凝视着这片枫叶，闭上眼，似有那么一缕大自然的气息钻进我的鼻尖，将我的思绪从题海里拉出，飘向了远方。那也是一个秋天，大雁有序的排成人字型，慢悠悠的飞着。到处都洋溢着农民丰收时的喜悦。欢乐荡漾在每一个角落。没有电视，却又比电视更多彩的乡间农趣。顽皮的孩子们，一个个趁大人不注意，偷偷地拿一个梨，然后撒腿跑开，即使被发现了，大人们也是故作恼怒的拍一下小孩的脑袋，指责几句，再去各忙各的事了。这么机灵可爱的小孩子有谁忍心打呢？还有几个，居然把马蜂给惹了，被马蜂一蛰，痛得哇哇大哭，把围观的人逗得忍俊不禁，银铃似的笑声回荡在村庄里。一切都是那么的和谐·美好。然而，村长的一张协议，打破了这里的宁静。一望无际的田野，崛起了座座高楼。一棵棵果树倒下，鸟儿没了家着急的飞来飞去，“啪”的一声，被猎人用枪打了下来掉在地上，那眼中仿佛有无尽的仇恨。

金色的秋天作文11

秋姑娘来了，它穿着美丽的衣裙，慢慢的来了。

秋姑娘来到果园里，果园里果实累累。苹果像小姑娘的脸红通通的；梨象小葫芦，虽然长的有点丑但吃起来却甜甜的；桔子象盏小灯笼呈现出红红火火的景象美丽极了；石榴裂开了它的大嘴，牙齿像珍珠一样；山楂像个小红球，好象枝头挂满了喜庆……我们这里的水果可以做成果脯出口国内外呢。

秋姑娘来到田野里，田野里五谷丰登。稻田像无边无际的海洋。高梁像喝醉的大汉，又像一个个火把；玉米摸着胡须露着金牙；大豆从豆壳里蹦了出来，像在舞蹈；花生像个白胖子，这让我想起了一个谜语：麻屋子，红帐子，里机住了个白胖子……

秋姑娘来到森林里，森林里落叶飘飘。白杨树的黄叶在空中飘落，像蝴蝶一样，时而在空中盘旋，时而在地上舞蹈。小朋友把树叶捡起来有做标本的，有做书签的。枫树的叶子红红的，从远处看像一片火海，映衬着美丽的秋天，这让我想起一首诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

秋天你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比夏天更富有灿烂绚丽的色彩，我喜欢你秋天！

金色的秋天作文12

秋天是一个果实累累的季节，而秋天的景色更讨人喜欢。

秋天的太阳早已失去了夏天太阳的炎热，默默地在天空中回荡。

来到大街上，一层层黄灿灿的落叶给大街铺上了一层华丽的景象。秋风婆娑，东飞来西飞去，把原来那华丽的“地毯”变得七零八落，然后又调皮地飞走了。

走进秋天的果园里，果实那芳香味扑鼻而来，在又大又红的果树下挂着那一颗颗红色的珍珠，再瞧，那边的葡萄真是可爱极了，又大又红又圆，这味道一定好吃极了。

秋天的森林里，杏树的叶子从树上落了下来，这些飘落下来的叶子有的像孩子抽打的陀螺、有的像降落伞快速的降落在地面。杏树的叶子多么的绿啊！看那松树、柏树一点儿也不怕冷，依然那么翠绿、挺拔。草地们也换上了黄色的睡衣，准备大睡一觉。

一群群大雁向南方飞去，一阵阵秋风吹来，是凉爽的，让人们留恋着秋天迷人的景色。

在百花沉睡的秋季，只有桂花和菊花在开放着，它们显得那么芳香扑鼻光彩动人。一阵阵秋风吹来，淡雅的清香味飘了出去，弥漫在秋风中。

秋天，你虽然不像春天丰富多彩，不像夏天令人欣赏，不像冬天那样美丽，但也让我们饱览了迷人的景色，还让人们感受到了丰收的喜悦。

我爱你，秋天！

金色的秋天作文13

白茫茫的冬天，生机勃勃的春天，火红火红的夏天……沿着美的踪迹，我的心又融进了金色的秋天

秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。她趁着大地来不及脱下自己的雾衣，就挥动神笔，将各种颜色融为一体，然后一往情深的挥洒在万物上，当大地脱下那件雾衣，出升的朝阳惊奇地发现：哦！迎接它的是一片金黄。

原野被染熟了。坦荡的稻田，一层层金色一望无际。果园被染透了。黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮闪闪的葡萄……

天空一下子高远了。朝阳不再是鲜红的，它的光线也变成了金色。万物大概都不再遵守自己的规律，都无一例外的成了金黄色。但是，金色的秋天最引人注目的还是那叶子。千千万万张叶子载满了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壮，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。好一片成熟的金色呀！有深的，有浅的，有偏绿的，也有偏红的。它们曾经都以不同的姿态迎接阳光，而现在都变成了金黄染遍大地。我不相信丰收以后便是死亡，因为那金黄的叶子融于了秋天的大地，再一次孕育在了春的图画之中了。

秋天之美是成熟的，是理智的，是另人赞叹不已的。

秋天具有金黄的特征：深沉又庄重。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋天是他们心中最美好的季节。常言道：“春华秋实。”万物都开始与春，而成熟与秋，秋天——一个洋溢着丰收喜悦的季节。孕育着成功的希望。

啊！我爱金色的秋天！

金色的秋天作文14

秋天来了！秋天来了！秋高气爽，五谷丰登。

秋天里的果园，一片美丽的景象，一片柿树上的柿子，红得多么好看，简直像染上去一样。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么的红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果刚金果闪闪，呈现出黄橙橙的颜，葡萄呢？就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，一串串长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串黄色的珍珠。快看，树上的桔子，就像一只只小灯笼在闪光。

秋天的田野里，金黄的玉米，火红的高粱笑眯眯地笑着，这是一个丰收的季节。风一吹，高粱在田地里飞舞，好像一群小演员在田野里表演节目。

秋天公园里，树上枯黄的叶子飘落在池塘里、草坪上，草地一片金色，像金色的地毯一样，只有高大挺拔的松树，叶子仍然郁郁葱葱，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球，在一串红的映衬下傲然屹立，美丽极了。

绚丽多彩、五彩缤纷的秋天，是多么让人快乐的，多么的迷人，我们永远爱你，秋天。

金色的秋天作文15

炎热的夏天过去了，秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步来到家乡的田野。

放眼望去，田野仿佛一片金色的海洋。一株株玉米排成整齐的队伍，每一个玉米穗都张开笑脸，露出金黄的牙齿，又像一颗颗金色的珍珠嵌在上面，等待着人们来收割。金黄的稻谷也特别喜欢它的故友——秋姑娘！它们弯着沉甸甸的腰向秋姑娘致意。

果园里的水果们也纷纷打扮起来。一串串葡萄披上了紫袍，晶莹剔透，像一颗颗紫色的玛瑙；大大的苹果穿上了红袄，像一个个羞红了脸的小姑娘；梨子也穿上了黄色的风衣；一颗颗红枣像红宝石一样挂满了枝头，处处呈现一派丰收的景象。

路旁的花儿凋谢了，小草安详地躺在大地妈妈的怀抱里。高大的白杨树换上秋装，它们伸展着巨大的手臂，像威武的士兵保卫着美丽的田野。一阵秋风吹过，树叶纷纷从树枝上落下，有的像天女散花，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飞翔的黄莺，有的像轻盈的演员在旋转、跳舞。

秋天是美丽的，它给人们带来了丰收，带来了喜悦，带来了欢笑。我爱硕果累累的秋天，我爱丰收在望的田野！

第二篇：金色秋天作文

[金色秋天作文] 时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣，金色秋天作文。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上，小学五年级作文《金色秋天作文》。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。

第三篇：金色的秋天

《金色的秋天》主题活动设计

大冯中心幼儿园大班年级组

一、主题名称：金色的秋天

二、主题思路

秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了„„这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“金色的秋天”主题教育，在本主题中，孩子们会利用平时散步的机会，观察了解植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常感兴趣。

三、主题目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。

3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5、初步学习用统计方法；了解5的组成。

6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走；练习原地触物，在活动中注意安全。

四、环境创设

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。

2、布置秋天丰收展览会

3、举办“丰收的秋天”画展

五、家园配合1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

2、请家长一起收集植物的种子。

3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。

4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。

1、请家长一起收集植物植物的种子、各种米制品、棉制品等。

2、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。

3、收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。

4、家长与孩子们利用周围的果园、农田、田野等，到大自然中去感知秋天的美景。

5、请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关提问，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中玩。

六、区域活动：

娃娃家（生活区）：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘

小巧手（美工区）：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。

聪明屋（益智区）：继续提供花生及剥花生激励表，让幼儿用统计的方法进行简单的数据统计。

七、活动内容：

音乐：逛公园拾豆豆秋天多么美秋叶

语言：秋天的雨猜谜会秋天真美丽

科学：植物趣闻种子藏在哪里植物这样过冬

综合：我知道的秋天玉米真好吃采集种子种子的旅行种子食品品尝会秋游剥花生

数学：分种子

美术：秋天的树林种子镶嵌画拾穗子

八、主题小结

兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到“兴趣”，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿愿意获得知识，比知识本身更重要。

本主题活动历时三周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦.。根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的树木、种子、有趣的叶子、果实等方面开展教学活动。让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。活动中我们组织幼儿开展了形式多样的活动，特别为孩子提供了大量实践的机会，如一起收集各种种子、植物的根，去户外捡落叶、观察果树，做种子贴画，剥花生做记录。孩子们在看一看，学一学，试一试的活动中提高了学习兴趣，锻炼了动手和解决问题的能力。在区域活动中，我们营造了宽松、自由、的活动区域，如在美工活动中，我们为幼儿提供了各种造型的瓶子、油泥、大小不同的种子，引导幼儿制作种子镶嵌画，幼儿就喜欢做做玩玩的活动，制做起来非常认真细心，这是培养他们做事认真，发展他们的思维能力和动手能力的好机会。在语言角里，我们放了许多描述秋天美丽景色的图片，我先启发幼儿看着落叶图描述秋天的景色，说出一句完整、通顺的话来。如：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。还可以联想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飞了；天凉了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花开了等。然后说一说树叶、树林的用途；树叶能净化空气、能遮阳、能美化环境，落叶能做标本、做书签、能集肥，树木能挡风沙、防洪水，伐倒后能做家具等。幼儿通过这个区域，不但又得到了一次锻炼口语的表达的机会，而且更深深地感受到了树木给人类带来的财富，懂得了爱惜周围一草一木的道理。

另外，我们根据我们年级开展的主题为孩子们创设了和谐、美观的走廊环境布置，营造一种浓浓的探索氛围。在我们大班走廊的天花板上，吊着一串串形状各异的树叶，有真的树叶，也有孩子们画的树叶，墙壁上贴着孩子们自己拓印的树叶，把孩子们的绘画作品也布置出来，这样就能更好的发挥主动性和创造性。通过“金色的秋天”的主题活动，幼儿分别在认知、动手、语言表达、思维能力和学习兴趣等几个方面同时得到了发展，教学效果很好。

为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化的热爱之情，我们班开展了《快乐中秋》主题活动，继而生成了“中秋的来历”、“各种各样的月饼”、“怎样过中秋”、“我们来做月饼”等一系列活动。

在“中秋的来历”的活动中，我们事先请家长和幼儿共同寻找关于中秋来历的资料，再将自己获取的信息与同伴共同分享。活动中大家各抒己见，李明展小朋友第一个举手：“我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。”吴秋雨小朋友说：“书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要圆，还要明亮呢。”凌佳瑶小朋友也不甘示弱：“中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。”“中国人过中秋都有吃月饼的习俗。”“古代人和我们一样，中秋节都要赏月，还有吃月饼，月饼还要用来拜拜。”还有的小朋友还念起了中秋的儿歌、唱起了中秋的歌„„通过小朋友们激烈地交流与讨论，大家了解到了中秋节的来历，知道了中秋节的传说，对中秋节更加地感兴趣了，不仅如此，大家还了解到了各地各民族过中秋的习俗。

“各种各样的月饼”是我们切入中秋主题的第二个活动，孩子们积极地从家中带来了各式各样的月饼，活动中，大家赏月饼，并尝试了用不同的分类方法进行分月饼，最后美滋滋地尝月饼，整个活动孩子们积极性很高，充分体验了活动的乐趣，还为下面的制作活动提供了感性经验上的支持，推动了活动的进程。

看着形形色色、五花八门的月饼，孩子们有了自己制作的愿望，于是在区域活动中我们为孩子们安排了制作月饼的活动。孩子们为制作月饼带来了许多材料，有面粉、鸡蛋、白糖，冰冰的奶奶为我们准备了油，小伟的妈妈还去饼店借来了做月饼的印子。保育员从厨房里端来了和好的面团，孩子们激动万分，不停地围着老师问：“老师！你手里拿的是什么？”“我们要用它来做成月饼吗？”„„当厨房的工作人员为孩子们示范做月饼，并介绍一些制作的基本技能时，孩子们看得可认真了，小眼睛一眨不眨的的，最后在《爷爷为我打月饼》的歌曲声中，孩子们的月饼制作活动开始了。孩子们热火朝天的制作着，时而露出满意的微笑，时而皱起眉头，时而埋头苦干，时而东找西找，都“忙”极了。我和孙老师注意引导孩子们学习团、压、捏、刻、印的技能，鼓励幼儿尝试刻制各种各样不同形状、不同花纹的月饼。活动取得了圆满的成功。

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。在活动实施的过程中，从查找资料、欣赏月饼、品尝月饼到制作月饼，孩子们作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程。通过活动，孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、中秋节的传说以及一些民间习俗、民间的节日文化，并让幼儿进行了直接体验，促进了幼儿的发展。

第四篇：金色的秋天

金色的秋天

（第一课时）

教材版本：人教版教材七年级上册第三单元

执教者：吕静静

课时安排：一课时

教学目标

1、能认真聆听音乐，并能描述音乐所表达的优美意境、领悟音乐所表述的内涵。能有感情地朗诵诗歌、演***曲《西风的话》。

2、通过音乐欣赏体验、想象、探究、对比、实践等多种教学方法，引导学生感知音乐、体验音乐情绪、领悟音乐内涵、了解音乐形式，参与歌曲演唱。

3、能让学生在诗情画意中学习音乐、热爱音乐、热爱生活，珍惜年少时光，树立积极向上的人生观。教学重难点：

①掌握歌曲《西风的话》的演唱情绪，表现歌曲的抒情意境。

②了解、感知音乐如何描绘秋景，引导学生展开积极的想象，提高理解音乐的能力。

2、难点：根据新课程标准的要求,结合本课的内容.固将本课的难点定为引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点，感受作品表达的情感，提高表现音乐的能力。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、欣赏教学

（一）创设情境，导入

1、课前（课间休息时间）用多媒体播放课题，并同时播放背景音乐歌曲《金风吹来的时候》，创设情境。

2、上课播放《金风吹来的时候》伴奏音乐，请学生描述回答：你心目中的秋天是个什么季节？

生答：…

（一）寻秋

1、提问导入：同学们，这首歌曲描写的是哪个季节？（秋天、秋季）那这首歌里提到哪些我们熟悉的事物呢？（稻谷、田野„„）是的，秋天是收获的，也是美丽的。

2、认知和感受秋天（播放课件）

秋天是充满希望的季节、是收获的季节、是让人遐想的季节。通过课件向同学们展示秋天的各种“姿态”，各种不同的场面。接下来同学们来认识和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美丽吧！

欣赏：《金色的秋天》（小提琴独奏曲）

创作背景：

《金色的秋天》创作于1962年，当时国家正处于三年经济困难时期，但作者郭祖荣在农村看到人民忘我的劳作，田野里一片金黄稻穗和满山柿子红遍的丰收在望景象，内心充满了希望与激情，随写下了这一乐曲。

乐曲内涵：（播放《金色的秋天》，字幕显示乐曲内涵）

金色的秋天，田野里发出阵阵稻香。蓝天绿水，漫山火红。阵阵秋风吹来，树叶沙沙鸣响。祖国的秋天多么迷人，她激起我们深情地歌唱。

欣赏讨论：该乐曲采用了哪种音乐形式来描写秋天？表达了何种情感？

生答：……

小结讨论结论：乐曲采用了小提琴独奏的艺术形式；表达了悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等情感。

老师小结:同学们想知道老师心目中的秋天是什么季节吗?

秋天是个收获的季节：——硕果累累 谷穗金黄

秋天是个美丽的季节：——万山红遍 层林尽染

秋天是个忧伤的季节：——草木凋零 秋风萧瑟

秋天是个浪漫的季节：——诗情画意 登高旷远

三、学唱曲：《西风的话》

歌曲简介：

《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。歌曲的曲式为四个乐句组成的方正性单乐段。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。

人物介绍：

黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教。主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九.一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等，其中歌曲《思乡》、《抗敌歌》、《长恨歌》被评为20世纪华人音乐经典。

学唱《西风的话》：

用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。注意歌曲速度、力度的变化处理，准确把握歌曲的情绪特点

1、熟悉歌曲：

欣赏歌曲视频《西风的话》，感受歌曲演唱风格，体会歌曲情绪的起伏、力度强弱的变化。

2、教曲：

要求咬字吐字清晰，不要喊唱，注重声音轻柔舒缓、抒情优美，用歌声创造如诗如画般的意境。

3、学生基本旋律演唱：（可播放一段伴奏）

学生齐唱、分组或个别演唱，老师钢琴伴奏或播放音乐伴奏，并即时点评。

4、歌曲演唱风格、演唱情绪、力度强弱欣赏体验：

欣赏北京天使合唱团演唱的《西风的话》。（可片段欣赏）

播放完整版（三段）伴奏音乐。

学完了歌曲老师有一个问题要考考你？

小知识：

1、力度记号：mp----中弱P-----弱

2、一字多音

那么我们知道了这两个小知识，你会唱这首歌了吗？

5、讨论：西风对我们说了些什么？

西风告诉我们：时光过得真快，提醒大家要珍

（三）乐秋

《丰收锣鼓》乐曲分为三大部分：

第一部分：G大调。主题中音程的大跳，使乐曲形成活跃、明快的风格。

第二部分：C大调转b小调。旋律质朴优美，富有民族风格，与前后两段形成鲜

明的对比。

第三部分：全曲高潮。

打击乐器的演奏气势磅礴，节奏不断加快，高亢明亮的打击乐器的音色、力度与

弦管声部形成强烈对比，乐曲情绪激昂，表现欢庆丰收的热

烈场面。乐曲在快速强烈的全奏中结束。

二、探究与体验

（四）秋语

配乐诗朗诵：

请同学结合自己对秋天的感悟，有感情地朗诵诗歌——《金色的秋天》，并请同学们思考：人的一生是否也如春夏秋冬四季变更一样？我们该怎样珍惜时光？（播放背景音乐《秋日私语》，请学生朗诵）

朗诵完生答：……

老师小结：人生如四季，只是永远没有四季的轮回！生命的四季只有一次，我们更应珍惜时光，发奋学习，创造未来，开拓自己无悔的人生！

四、课堂小结：音乐与人生

本节课我们欣赏、感受、体验、实践演唱了音乐中所表达的秋天，美丽的秋天在四季的轮回中留住了它永恒的灿烂，但人生的秋天却永远只有一次！我们青少年应该把握青春年少的黄金时光，好好学习，发愤图强，将来才无悔自己辉煌的人生！最后请大家欣赏歌曲《秋的恋歌》。（播放歌曲，学生在歌曲演唱一段后，离开教室。）

教学后记：

本课紧密围绕教材，并纵深拓宽授课内容，目的是让学生不仅在音乐审美、音乐实践能力上得到加强和提高，而且在人格完善、心理健康、积极向上的人生观的形成等诸多方面给学生以有益的薰陶。完美的听觉和视觉的享受，是本堂课的特点之一。不足之处是，因为时间关系，本课涉及的内容稍多，教师应有效把握好上课的节奏，对于课件所涉及的音频与视频资料，播放时可点到为止，灵活处理。

第五篇：金色的秋天

《金色的秋天》教学设计

【教学目标设计】：

依据新课程对本年级的要求，根据本课的特点和学生的实际情况，我为本课制定了以下几个教学目标：

1、知识目标： 知道秋天有哪些变化？

学会本课五个生字，正确流利地朗读文章,感悟秋天的美丽.2、技能目标：

通过老师点拨，学生自己观察、趣记生字，知道如何识字.如何美读课文，培养学生自主学习的能力和朗读技巧。

3、情感目标：

通过让学生思考、讨论，激发学生对秋天的热爱,，并产生深入了解的愿望，为培养自主识字能力.提高朗读能力打下基础。【教材内容分析】：

《金色的秋天》是语文出版社第一册中的一篇课文，全文64个字,语句优美，简洁流畅，描绘了一幅树叶纷飞，白云飘飘的美丽秋图。小学一年级小学生对秋天已经有了初步的感性认识,学习这篇课文,让学生深一步了解金色的秋天，激发他们热爱大自然的思想感情.为此，我从意趣和情境入手，让体验与感悟，互动与参与，欣赏与尝试伴随学生一齐成长，让美在诗意的课堂上生成、涌动和回荡。使课堂充满浓浓的创新气息和多姿多彩的生活情趣，提升学生的语文素养。

【教学重点】：

使学生知道怎样趣记生字?识字很有趣.怎样把文章读得很美,很好听?让学生感受中华文字的优美。【教学难点】：

学会五个生字,学会优美地朗读课文,共享秋天美丽的景色。【方法与手段】：

利用多彩的秋图让学生趣味识字, 采用多媒体课件教学，培养学生观察、想象能力，学会自己动脑记字，自主朗读课文,老师进行指导。【教学过程设计与分析】：

根据阅读教学特点和学生的认知规律，发挥教师主导、学生主体的作用，使学生成为学习的主人，我设计了以下几个教学环节:

一、说生活经验，创秋天情境。

1、在引课时先让学生说说生活中的冬天，秋天的特点，然后引入课题。

师：小朋友们，现在是什么季节？冬天有哪些特点？请学生说。

师：一年不光有冬天，一年呀，有四个季节，春、夏、秋、冬，唉，冬天前面是什么季节？请你说说你记忆中的秋天是什么样子？ 师：这节课我们就随着秋婆婆一起去欣赏金色的秋天。板书课题.2、课件出示，秋天落叶飘飞的图，师范读课文（配乐）

（从冬天引入秋天，让学生说说两季的不同，有助于老师对学生认识秋天的了解。师范读课文，出示课件图（秋天落叶飘）既让学生从视觉观赏了秋天的美景，又从朗读的声音中感悟美，让他们入情入景，给学生一个宽悦亲近的环境。）

二、读秋天美景，想识字方法

1．师：多美的秋天，想读吗？请轻轻打开书53页，提示学生注意坐姿。激发兴趣让学生多读课文，自主地，自觉地寻求多种记字方法。

（1）自由朗读课文，读准字音，读通课文，小朋友们，大声读吧，想怎么读就怎么读。（2）小朋友们，扎扎实实打好基本功是对的，为了给老师一个惊喜，再读读课文，把要求认会的字宝宝多读几遍，考考你的同桌。

（3）指名读。（两名）小朋友们，在你读的时候，老师已经观察到你们确实读得很流畅。（4）好，拿起笔，用你喜欢的符号画出要求认会的字宝宝，画好后，再读读，认一认，看能不能跟这些字宝宝交上朋友。（生画字认读）

师：读完了，认会了，请用眼睛跟老师交流，让老师从眼中看到你的聪明，看到你的灵气。

2、认字过程由易到难，让学生自主识字，说说你的记字方法。（1）师出示字卡，半 树 片 向 朵 风 别 叶 半：让学生领读，及时鼓励。

片：说说你的记字方法。学生用形象记忆法记字。就让你当小老师来领读。风：你的后鼻音发的真准，老师教大家读。及时鼓励学生，树立自信心。（2）出示各种水果图形，认较难的字：色、秋、吹、凉、告。（3）学生自主认字，摘水果图。

（4）师总结：小朋友们，你们的认字方法真丰富，有儿歌，字谜，顺口溜，把我也深深地吸引了，我也想认认字。我也想跟字宝宝握握手，师领读以上字。

从字形，部件上以及各种秋天的果实图画,让学生感受秋天的多姿多彩.图画里藏着教难的生字，来吸引学生认字。看生字_想方法_说词语，直到与字宝宝握手为止。让学生多与字见面，自己多方寻找记字方法，让自己学得有趣.深刻、难忘、记得牢，学得快。

这样的安排，目的是让学生学会学习，运用多种记字的方法自己去识字.这样,学习的结果才是自己的，同时也对课文进行感知，丰富学生的知识面，把自己的学习收获自如地表达出来，也增加学习的趣味性

三、再读美文悟美景

1．在学生自愿读完这一句时，为了激发兴趣，用心来感悟，我再让学生看大屏幕，树叶是怎样落下来的。2．比读。

师：看来大家很喜欢这句话，那我们男女生来比试一下，看谁读出树叶的美。

师评：女生属于温柔派的，读出树叶落时的轻盈，100分。男生嘛，也不错。声音洪亮，有力量，读出树叶飘落的美丽，200分。不过，女生，你们不要灰心，男生的200分是在你们的基础上一点一点得到的，你们更应该高兴。学习也如同记分，一点一点地积累，一步一步地攀登，就会有更高的分数。

3．师生共读第二段，再悟秋天美景。

学生边读边找到描写秋天很美的句子，我抓住秋天落叶纷飞，像蝴蝶这一句，通过指读，自愿读，练读，教读，比读直到做动作读这一美读品味过程，学生对秋天，对大自然的喜爱之情也就不言而喻了，让他们从景到物到心里受到美的熏陶，美的教育。

四、展景物赏秋景

1、学生在文中找到美景，老师也在课外找到秋天的美景，并且带来秋天的果实玉米和谷子实物，让学生真实感受真不亏是金色的秋天。

2、香山红叶，大雁南飞，实物玉米、谷子的展示。亲眼目睹金秋果实,用心融入金色的秋天.让学生再从景到物感悟金色，欣赏了秋天的美丽。

3、再次通过心读在心里赏秋景，让秋天印在孩子们的心里，对秋天有了更深更新的认识。（1）师：小朋友们，就让我们带着这种感觉，把金色的秋天美美的读出来。

（2）谁愿意再美美的把课文读一遍，教师会为他配上优美的音乐，美丽的图画。其他同学用心去听、用心去欣赏。

这是本节课的升华，使学生由景到情，由物到情，感情再一次的提升，他门会情不自禁地从心底迸发对秋天，对大自然的喜爱之情.