友爱的作文300字[优秀范文5篇]

第一篇：友爱的作文300字

友爱的作文300字六篇

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的友爱的作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

友爱的作文300字 篇1

爱就在我们身边，来源于四面八方，有时候还是出其不意。在我身边同学们的爱也是排在前五名的。

如果我受伤了，同学们会是第一个救助的人。如果同学遇到了不幸，我也会第一个去帮助他们。

记得有一次。那是在一节课中发生的。那时我正在全神贯注的听课，渐渐地，我感觉头有些眩晕，注意力不能集中，再过一会儿，眩晕越来越重。我把手放在额头上，很热！“咦？感冒不是快好了吗，怎么又发烧了，是不是该跟老师说一下？”一连串的问题让我把上课的注意力抛到了九霄云外。不一会儿，我旁边的封文硕发现了我的异常，小声问我：“你怎么了？”“没什么，只是有点发烧。”

“要不要跟老师说一下。”封文硕边说边用手摸了一下我的额头。

“没什么，我挺得住。”我答道……

如果问什么爱是出其不意的。我会毫不犹豫的回答。“是来自同学的关心和关爱！”

友爱的作文300字 篇2

一天放学，我走在回家的路上，忽然，我看见了洪杨的身影，她有一个圆圆的'脸蛋，一头乌黑的“蘑菇头”。

我大声喊着洪杨的外号：“三十一级洪水，三十一级洪水！”

她转过身来，一看是我，笑着喊道：“洋葱！”

我向她跑过去，气喘吁吁地说：“洪杨，给你听一个不像笑话的笑话。”“哦？是吗？说来听听。”洪杨的好奇心被我勾了起来。

我一本正经地说：“一天，一个公司在开会，其中有个员工在打电话：‘喂，今天在哪儿吃饭啊？喜乐好不好？吃什么菜啊？哦，红烧肉。’”话音刚落，我们俩马上一起笑了起来。

洪杨边笑边说：“我帮你加一下，红烧肉、炒青菜、白萝卜炖肉······”

“无敌萝卜煲！”我接茬说，一边不住地笑着。

“大白菜炒面！”我和洪杨异口同声地说道。

我俩又齐声大笑：“哈哈哈哈，太太太······太好笑了！”洪杨差点说不出话来了。

我们边说边笑，直到过了马路，我们“分道扬镳”了，我的心才平静下来。

这就是我的同学兼朋友——洪杨，一点小事就乐个不停。你们喜欢吗？

友爱的作文300字 篇3

和谐社会包含的内容非常广泛，包括民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与大自然和谐相处等等。其中，让我感触最深的是友爱，因为它就发生在我们身边。

上个学期，我们班的朱镜哲学生不小心在课堂里摔了一跤，不幸把脚给摔伤了，行动很不方便，每天上学都是他爸爸或外公背着进教室。老师为了更好地照顾他，让他坐在第一排。而学生们只要看见朱镜哲在行动上有困难，都会主动关心他，热情地帮助他。有的学生每天早早到校，等在楼梯口帮他背书包。有的学生抢着扶他上厕所，有的学生争着帮他去打饭，有的学生主动帮他交作业，有的学生课余时间陪在他身边。甚至平时较贪玩的学生都积极主动帮助他。就这样，一直坚持到学期结束。整个教室到处都洋溢着友爱的气氛，真是一人有难众人帮。大家不仅不感到累，而且都感到很快乐，这是一种爱，这是一种无私的奉献。这也就是一种学生之间的友爱。

和谐就是这样，和谐就在你的身边。和谐小到人们的互相帮助，大到世界和平。让我们唱响和谐之歌，让世界充满爱，让社会永远和谐，让和谐之神永驻人间。

友爱的作文300字 篇4

我们宿舍亲的就像一家人，而我们之间的友爱是一般人难以体会到的。

在一个风大到可以把我们吹跑，冷到想盖一百层被子的冬天，有一个不怕冷的同学，在严寒下把棉衣脱掉，借给生病的我穿。他就是我的舍友——姚雪楠，难道他不怕冷吗？这就是我们之间的友爱！

在一场激烈的矛盾中，谁参与都会陷入生死未卜的残局中。有一个不怕自己被牵连的同学，毫不犹豫的帮助我。他就是我的舍友——郝芷钰。他难道不怕被牵连吗？这就是我们之间的友爱！

在一个寂静而又可怕的深夜，地上的影子像是一只凶恶的鬼，有一个胆大的同学陪着我去上厕所，他就是我的舍友——刘颖。他难道不害怕吗？这就是我们之间的友爱！

在葛老师严肃的目光的注视下，那眼神好像千万把利剑一般。有一个宁愿自己被骂，也要帮助同学的人，他就是我的舍友——张蓉。

在自己是个十足的吃货，而且还只剩下一瓶奶的情况下，他宁愿自己不喝也要让我喝，他就是我的舍友——王思蘅。难道他不想喝吗？这就是我们之间的友爱！

我们就是这么友爱的一家！

友爱的作文300字 篇5

什么叫友爱？是朋友之间拔刀相助？是在朋友伤心的时候去安慰她？有一件事让我忘不了，至今还历历在目，那件事深刻地表现了友爱的含义。

那是一件发生在短短十分钟课间的事情。下课了，同学们一个个冲出教室，我和刘怡秋拿着毽子，来到走廊上，准备踢毽子。

“我们来比赛吧，看谁一口气踢得多。”刘怡秋提议。

我回答说：“好呀，你先踢吧。”

刘怡秋轻松地踢了起来，结果她一口气踢了许多。轮到我了，我先吸了一口气，然后踢了起来，我虽然发挥得很好，可是踢着踢着，我的脚突然麻了，我赶紧停了下来，休息片刻。

“你没事吧？”刘怡秋也蹲了下来，关切地问我。

我摇了摇头说：“我没事。”

那次比赛我没有比过刘怡秋，而她并没有因为胜利而高兴地欢呼，反而亲切地关心我。

友爱就是这样的，你明白了吗？

友爱的作文300字 篇6

今天下午,下起了小雨，缓慢的，就变成了倾盆大雨，街上的人们举着五彩槟粉的雨伞，就像一朵朵玫瑰花绽放开来，倾盆大雨真是引导花的好帮手。

小明、小红、小江三个好朋友一起放学回家，在放学的路上，三个好朋友说说笑笑，脸蛋就像红红火火的太阳，可是不一，小将就被一个不浅不深的水坑滑到了，小江痛苦的趴在地上嗷嗷的叫，小明看见小江滑到了，赶紧跑到小江跟前，把小江背了起来，小明问道：“小江，你没事吧，到了家我给你揉揉，小江听到这句话，心里感动极了，一股暖流顿时涌上心头。这时小红也跑了过来，说：“我来给你们撑伞吧”，小红把雨伞紧紧的握住，高高的举在小明和小将的头顶。

一路上，三个好朋友笑眯眯的，尤其是小江，笑得是最开心的。又爱藏在每一个角角落落，同学帮助你的时候，你会知道，又爱就在你身旁！

第二篇：友爱优秀作文

友爱优秀作文

友爱优秀作文 篇1

从前，有一片树林，那里有很多果树，什么梨树啊，苹果树等等。它们的数量成行满畦，生活环境也非常好，果实长得又大又甜，特别是那棵苹果树最引人注目，上面挂满了一个个小灯笼。

一天，一只饿得慌的小刺猬走到挂满苹果的树下，看见上面长有很多的大苹果，小刺猬非常想吃，但它不会爬树，要不到苹果，只能呆呆的坐在树下，看着树上的苹果，口水都流了三尺长。

这时，有一只老山羊跑了过来，看见小刺猬在这里坐着，过来对它说：“有一群狼看见了我，就把我追到了这里，你也快逃吧。”老山羊看见小刺猬太小，不请它帮助自己。就上气不接下气的.走了。“不要怕，看我的吧。”小刺猬自信的说。这时，狼追了过来，小刺猬把身子卷成一团，向狼群冲了过去，因为小刺猬太小，不起眼，每只眼睛都盯着老山羊，不一会儿，狼被小刺猬刺得遍体鲮伤，跑的跑，死的死。老山羊过来对小刺猬说;“谢谢你救了我，我要抱答你，你有什么请求，就大胆的说出来吧?”小刺猬说;“你能帮我摘树上的果子吗?”山羊看了看树上的苹果，说;“让我想想，我想到了，你先去树下。”小刺猬到树下之后，只见山羊用头撞树，苹果落到了小刺猬的背上。山羊和小刺猬津津有味的吃了起来，吃饭后，苹果还没有完，小刺猬带着老山羊，驼着沉甸甸的苹果回家了。天空由蓝色变成了金黄色，太阳笑着躺到了山的背后。

连动物都知道了团结，我们人类更应该要团结!

友爱优秀作文 篇2

有一次，我忽然看见同学杨宇鑫正蹲在那儿哭泣，于是我跑过去问他：“杨宇鑫，你怎么啦？”他不好意思地说：“我刚才不小心用力把裤子撑破了。”我哈哈大笑，把这事到处宣扬，搞得同学们都知道了。

回家后，我把事情告诉了妈妈，妈妈生气地说：“你怎么能这样嘲笑人，会伤害别人的自尊心的。你不尊重别人，别人也会不尊重你。”

妈妈的'话应验了。因为被小伙伴怂恿做了坏事，我不仅被班主任批评了，还被同学们狠狠嘲笑了一通，我心里难过极了。

到家后，妈妈知道了这件事。她没有批评我，而是语重心长地对我说：“还记得吗，上次你嘲笑别人让别人无地自容，今天你被别人侮辱，也感到羞愧难辩。一定要记住，只有你尊重别人，别人才会尊重你，这是做人的基本准则。”

妈妈的一席话让我难过的心好受了许多，也明朗了许多。我想：以后我一定要友爱尊重同学。学会尊重，学会友爱，宽容礼让，诚信待人，积极宏扬“八礼四仪”，做一名合格的文明小公民。

友爱优秀作文 篇3

友爱如阳光，温暖着人心;如春雨，滋润着大地。

一列火车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。

但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的禾口谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。

听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。

此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。

乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很管用，但大家的`热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。

经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了……

列车继续前进，此刻车上多了一样东西——浓浓的友爱，它随着列车一起奔向远方……

友爱优秀作文 篇4

世界上有许多爱：父爱、母爱、师生爱、友爱……我特别珍惜与同学之间的友爱，这种友爱让我感到特别快乐和温暖，每当我在家呆得无聊时，我就会想：如果同学能到我家来玩该多好呀！不仅如此，友爱还能使我尽快战胜病魔呢！

那是三年级的期末考试前，我生了支气管炎，只好请假在家。我百无聊赖地躺在床上，浑身无力，床边有个大纸箱子，箱子里已有三分之一全是包着痰的纸团，我一边咳嗽，一边发愁，想：马上要考试了，这几天都是复习内容，我不上课该怎么办呀？希望我能快快恢复，到学校和同学们一起复习，一起迎接考试。到了下午，一阵电话铃声打破了卧室里死气沉沉的.气氛，我拿起电话，听到了赵彦程的声音：“喂，金林毅，你的病好一些了吗？”“好一些了。”我的心头热了起来，一下子觉得有了点力气，不再寂寞了，心想：大家都这么关心我，我得赶紧好起来，回到同学们中去，“你找我有什么事吗？”“我是来告诉你复习内容和作业的。”“谢谢，你说吧”“……就是这些了，祝你早日康复，来考试，再见。”我挂上电话，按复习要求认真复习了一番，睡了。二天早上，我感觉神清气爽，不怎么咳嗽了，病好了！我可以上学了。

我真感谢同学们，他们的友爱让我恢复了健康，能及时参加考试，考试也得了高分。友爱是最纯真的，让我感到无比的幸福。

友爱优秀作文 篇5

有一只猫“翻山越岭”只为见她一面！

有一个主人，他养了两只猫，一只是白猫，一只是黑猫，一个人把那只白猫买走了，而那只黑猫却十分想念她，他就决定去见她一面。

他出了家门，先爬上了一个箱子，他就顺着这个箱子往墙顶上爬，他爬到了墙顶上，他翻过了烟囱和各种障碍。

他走到半路，差一点就掉下来了，他的后脚悬在半空中，可是他一蹬就又上去了，有一个小女孩看见了这只猫，就想抓住这只猫，小女孩刚要去抓他，他就跑了，他跑到了一栋楼的窗户旁就发现了那只白猫，他就一个劲的叫“喵，喵，喵”，好像再说：“我来了！我来了！”可是她一点也听不到，他就一个劲的拍打着窗户。

白猫听见了他的声音就一下子跑到了窗户旁，他们两个一个在窗户前，一个在窗户外，他们两个的`爪子想摸到对方，可是却摸不到，因为有一面窗户在中间挡着！他们在对彼此喵喵喵地叫着，好像在对彼此说着自己的思念！

看了这个图片，我知道了，原来不仅人类有感情，动物也是有感情的呀！真是感人的一幕！

友爱优秀作文 篇6

在人的一生中，有许多爱，其中最平常的爱要数友爱——借个橡皮，问个问题，吸个墨水……

有一次老师把作业发下来订正，我不会订正，又好意思向別人请教。这我们班的班长来了，亲切的问我哪题不会。我磨磨蹭蹭的`用手指了指我不会的那道题。她热心的给我讲解了那道题。讲完还问我会不会。我缅添的说会。她又给我出了一道题，让我做。我作完还给我检察，直到我做这种题目不会错为止。在一场考试中我做到了这种题目，而且做对了。

还有一次，在我上体育的时候，不小心跌了了一跤，我痛声大哭，这时我的一位好朋友把我扶进了班，问我痛不痛，要不要去医务室。她还给我用清水给我清洗伤口。——先用水擦在伤口上。还边用嘴轻轻吹着伤口，让我减轻一点伤口疼痛的感觉，再用创口贴贴上去。这几部简单的动作，却让我心里暖暖的。我不禁笑了起来。

看这不就是简简单单友爱，生活中充满爱，有师爱，父爱，母爱……只要我们善于发现，会发现到你以想不到的东西。

友爱优秀作文 篇7

啊，我感受到了集体的温暖，那是一种很美妙，很美好，很温暖的感觉。

小时侯，我问姐姐：“友爱是什么呀？”姐姐说：当你得到友爱或给予别人友爱的时候，你就会明白的`。”“可那究竟是一种什么样的感觉呢？是美好，还是激动？”我的心里仍然疑惑着。

现在，上了初中，学习特别紧张，老师更是不管你的死活，各科老师一起留作业，压的我喘不过气。再加上天气不好，平时又不注意身体，我终于在星期四上午光荣负伤：也就是生病。我趴在桌子上哼哼叽叽的，同桌小a看见了，就问我：“你怎么了？不舒服呀，我下课给咱老师说说吧。”我说：“算了挨到放学吧。”她又说：“你放学走着回家吗？”我正烦着呢，便没好气的说：“废话，难不成你送我回家？”没想到，她居然说：“好吧，今天中午我骑自行车送你回家，放学时你可得跟紧了......

我心头一热，没想到这没心没肺平时看上去只知道疯玩的小丫头，居然也会关心我了。我对她说：“你真好，谢谢你。”没想到她居然说了一句：“不客气，我之所以送你回家，是 因为今天中午没人和我一起了。”差点儿没把我气疯。 小荷

其实，我知道小a心里还是关心我的，她之所以那样说是因为她不习惯别人对她那么客气，我还知道，她中午为了把我送回家绕了远路，在把我送到家以后，她回家的路上不也是一个人吗......

啊，我感受到了集体的温暖，那是一种很美妙，很美好，很温暖的感觉。

友爱优秀作文 篇8

同学们!在学校里，你们总是和同学在一起学习、玩耍;在家里，又常常和邻居的小伙伴在一起。如果没有同学、伙伴，一个人会多么孤单啊!

友爱助人，是指人与人之间要友好相处，当别人又困难时，应伸出援助之手。人人需要友爱和帮助。友爱主人，能使人蓬勃向上，增强克服困难的勇气。对人友爱。助人为乐，向来时中国人民的美德。每个小朋友都要“心中有他人，”要想到别人、爱别人。同学、邻里之间要互相关心、互相爱护、互相帮助、不骂人，不打架。对于老年人、残疾人、有特殊困难的人，更应该予以照顾、同情和帮助。为他们做好事，送温暖。

今天我要给你们讲个故事。

荀巨伯是东汉时期地一位义士。有一次，他去探望远方生病的'朋友。可是当时正逢北方匈奴军队攻打过来，朋友害怕连累荀巨伯，劝他快点离开。荀巨伯却怎么也不愿离开病重的朋友。当匈奴部队攻打过来时，所有的人都逃走了，可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城里。匈奴人觉得很奇怪，便问他留下来的原因。荀巨伯向匈奴人提出请求：“我的朋友现在正在生病，我宁愿用自己的生命去换我好朋友的生命!”匈奴人觉得荀巨伯不仅在危难关头没有选择离开好朋友，反而为了好朋友甘愿付出生命，他们觉得荀巨伯是个仁义之士，于是他们选择了撤离，使这座城市得以保全。

荀巨伯用自己的行为证明了他对朋友的关心和帮助。希望我们的同学在平时的学习生活中，从小事做起，让友谊播撒在校园的每个角落。

友爱优秀作文 篇9

我认为自己是一个很友爱的人。当别人需要帮助的时候，我都会伸出一双援助之手。

友爱是一滴露水，可以湿润你干涸已久的心甜；友爱是一缕阳光，在你最黑暗阴冷的时候给你温暖。

记得那是在三年级的时候，有一天，我正要准备去上学，走到楼下发现天空中下着微微的`小雨滴，就和没下雨一样，我想了一下，还是带上雨伞保险吧！又回家拿上雨伞，上学去。走在路上，天气就像变脸大师一样，说变就变，雨滴像玻璃球大小，“刷刷……”下了起来，我急忙打开雨伞，就在这时我在余光中发现了一位低年级的小朋友走在雨中，我急忙快走几步，将伞打到我和他头顶，我说：“我们两个一起打伞吧！”小弟弟说：“谢谢你！大哥哥。”很快我们就到了学校，分离时，小弟弟又一次感谢了我，我说：“不用谢。”

在昨天刚刚发生的事，星期五，语文课时，语文老师给我们每人发了一张试卷，让我们放假完成，当排着队走出校园时，茹晨的脸上闷闷不乐，我问他：“怎么了？”他说：“我的语文卷纸找不到了。”我听后说：“没事，我和你去复印店用我的卷纸复印一张就行了。”于是我们来到复印店，不到半分钟，就复印好了。茹晨拿着复印好的卷纸对我说：“谢谢你！”这时他的脸上露出了笑容。

这友爱，就像花儿的芳香，就像星星的光芒，就像内心滋生的善良。感受友爱，真是好！以后我会继续友爱下去，因为他能给我带来快乐。

第三篇：友爱同学作文锦集

友爱同学作文锦集九篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的友爱同学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

友爱同学作文 篇1

爱可以宽容一切，爱也可以接纳一切。友爱同样可以。想看看我们班的“友爱”镜头吗？请快快随我来。

镜头一：那天，天下着中雨，我和几位同学去另一幢教学楼交作文本。回来的时候，由于我跑得太快，在拐弯处不小心一滑，摔成了大花脸。后面的一位同学急忙把我扶起，掏出餐巾纸为我擦脸，又拿出一包湿巾小心地为我清洗伤口。来到教室，同学们看见我这样，一窝蜂似地跑过来，簇拥着我坐下。有的同学用餐巾纸为我擦那湿透的裤子，有的同学不住地对我嘘寒问暖。突然，我感到膝盖一阵疼痛，急忙卷起裤脚一看，顿时吓呆了。膝盖上一大块皮磨破，鲜红的血流了出来。同学们也慌了神，这时，一位同学急忙拿出纸巾为我止血。可血还在流，我疼得快哭了。那位同学灵机一动，用纸巾把我的膝盖包住，打了个结，并且告诉我，我在电视上看过这样包扎可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓励我：“你不是总是鼓励我要坚强吗？现在你也要坚强！”说着，她还给我讲起了笑话，令我忘记了疼痛。这时，一位同学把老师叫来了，老师一看见我就问：“要不要紧，疼不疼？”我含着激动的泪摇了摇头。一股暖流涌上我的心头。

镜头二：一天中午，同学们正津津有味地吃着午饭。“啪”的一声响，后面一阵骚动，我急忙转过头去看，原来是崔陶宁的饭盘掉了，什么饭呀，菜呀，洒了一地，她的衣服上也沾上了油渍。两行眼泪情不自禁地流了下来。这时我班生活委员二话没说，急匆匆走出教室，不一会儿拿来了盘子和饭瓢。班长呢，忙为他盛好饭，可此时菜已没了，李奕婷主动把自己盘中的鸡腿夹入她盘中，后面几位女生见了，连忙拿来扫把把饭菜清扫干净，她的好友还拿出自己的餐巾纸忙不迭地为她擦衣服呢。此时的她感激地说：“谢谢，谢谢你们啊！”“没事，谁让我们是同学呢，别说了，快吃吧！”爱在班级悄悄传播开，一股暖流涌上小陶的心头。

镜头三：“笃笃笃---”随着一阵敲门声，早上去看病的李胜琦回来了。回到座位，他闷闷不乐。一下课，他的座位旁就围满了同学，“小琦，你的病好些了吗？”“你别着急，老师讲的课我来教你。”“等下有什么不会做的数学题，尽管来找我。”同学们七嘴八舌地说着，胜琦激动得一时说不出话来。爱在大伙里悄悄地传开了，一股暖流涌上小琦心头。

镜头四：……

镜头五：……

这些动人的场景，无不留在我的内心，让我回味无穷。

友爱同学作文 篇2

爱就是在炎炎夏日里的一阵清爽的微风，爱就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，爱也是冰天雪地中的一缕阳光，也是寒风刺骨冬天里的一杯温暖之水，爱也是同学之间的友谊，爱也是春暖花开的一朵小花，爱也是小动物之间的互相帮助。

记得有一次，那是我刚刚转到新学校，我在座位上找第一节课要用的书，突然发现我的英语书没有带，我想先看一看课程表上的第一节课是什么？可是我一看课程表脸色突然变得苍白，我本以为我看错了，于是我使劲的用手揉了揉眼睛，可是我没有看错，那第一节课就是英语课！我本想给妈妈打电话把书送来，可是我又在人生地不熟的地方，根本没有办法给妈妈打电话。但人算不如天算，我还是晚了一步，上课铃响了。

我十分着急，我的英语书还在家里放着，一想起我们的英语老师那严厉的惩罚，我的心里就十分害怕，我们班的英语老师从教室外大步流星的走向讲台，顿时我的心里七上八下的像被弄乱的图书一样，我十分着急嘴里还自言自语，英语课如约已经开始上开了，而我的英语书还在家里放着，就在这时我那唯一的铅笔和橡皮也掉到了桌子下不见了，我的同桌看见了我的英语书没有带，我的铅笔和橡皮也不见了，就把他的英语书一拿放到了我们中间剩余的部分，把他唯一的铅笔和橡皮借给了我让我先用，他还给我讲了许多题，只要我有不会的题，他都会细心的给我讲，直到我弄明白。

世上有许多爱，这就是同学之间的友爱，但同学之间的友爱，往往来之不易，我们应好好珍惜这份友情，使之天长地久不变，让我们大家一起快乐地成长，祝愿我们友谊长存！

友爱同学作文 篇3

今天我的老师布置了一个作业，名字叫做《我学会了……什么》，在我回家的路上，我一直在写什么才好，我走着走着，看到了正在团结友爱的事情，一个大约14岁的孩子，去就一个被人的满脸青紫的一个小同学，我看到这一幕，我眼前一亮，谢天谢地我终于想到些谁么好了！

我今天就写《我学会了团结友爱》，要是说我的团结友爱还是要让时光倒流5年呢！那时候，我才七岁，那时候我还是一个傻呼呼的小孩子，我也不知道团结是什么东西，友爱又是什么东西，只知道自己才是最重要的！我学会团结友爱，就是在，七岁那年的冬天，在我回家的路上！因为那时还很小，所以过马路时就不看左边和右边，只顾着一个劲的往前跑，在各个时候飞奔而来得一辆汽车，差点把我撞倒在地，那辆车的反光镜打在了我的书包上，我一下坐倒在地上，远处来了一位热心的大哥哥，把我扶了起来，我高兴的望着那位大哥哥，我急忙的说：“我家里没人，你陪我到我家聊天好吗？”他说：“好吧，反正你也受伤了，我就陪你去你家把。”我又用那种崇拜的眼神看着他那瘦小的脸！我们到了我的家，我跑到饮水机前，给他倒了一杯茶，我们俩走在沙发上聊起了天，他给我讲了许多大道理，我虽然有的听不懂，但是我还是听得聚精会神。他最后给我说：“彬安，你一定要学会团结友爱，他会帮助你交到更多的朋友。”他的这句话激励了我以后人生的团结与友爱，就在这时我学会了团结与友爱！

友爱同学作文 篇4

这件事令我久久不能忘记。

记得是上二年级的春天，我生了一场大病，要住院一个月。

我离开了慈祥的老师，离开了可爱的同学，离开了熟悉的教室，离开了让我高兴快乐的电脑，住进了医院。那黑洞洞的房间里只透着一缕阳光，在我内心世界里，更加黑暗，强风刮着树木，鸟儿在哀鸣，无数生命好像在哭泣。寂寞的我一个人坐在病床上，呆呆地看着窗外自由自在的小鸟，寂寞笼罩着我的心。

那是雷雨交加的一天。

清脆的敲门声一响，许多同学跑到我身边，有的送花，有的送水果，有的给我带作业，我笑得合不拢嘴。他们亲切地问我：“好一点了吗？如果你需要什么，我们一定尽全力帮你。”我眼中噙着泪，但还是高兴地笑了。他们说：“我们会让你笑得更加开心！”同学们和我在房间里玩各种游戏，发现我累了，他们就会让我坐下来，给我讲笑话，唱歌，跳舞......我果然更高兴快乐。同学们的关爱给了我快乐，给了我温暖，我的病好了一大半，想到这儿我就会情不自禁地笑起来。

这件事让我非常感动，生活中处处充满着感动，等着你去发现，去感受，让我们的生活更美好。

友爱同学作文 篇5

以前，我总觉得朋友是玩伴的代名词，但是在上个学期里发生的一件小事，我忽然对朋友有了新的认识。

那是一个快乐的节日——儿童节。正当大家玩得尽兴时，我却患上了结膜炎，在家养病。我非常伤心：“为什么我的节日却不属于我？同学们一定都笑开了花了吧？大家一定都得到了属于自己的儿童节礼物了吧？而我呢？”当时我都快哭出来了，我不得以一秒钟的速度把眼睛治好并飞到学校，但这是不可能的。我只能老老实实地在家呆着。

到了中午，门铃忽然响了。我开门后，惊讶不已：李骞昱和她的妈妈站在门口，手里拿着一个黑色皮质的小本和几个作业本。我不理解了：“她是来炫耀的吗？我都病了，可她不仅不安慰我，还雪上加霜，炫耀她的快乐！再者说了，我们俩朋友呀！我正生气呢，她开口了：“蒋欣辰，听说你病了，所以这段时间没来上学。这是这段时间发的东西，”李骞昱指着黑色的小本，“黑色小本是儿童节礼物，还有一件衣裳，不过你没有，只能向老师要了。也祝你儿童节快乐，早日康复！”

友爱同学作文 篇6

我们生活在同一所校园里，就像一个大家庭这里有我们的兄弟姐妹，我们每天朝夕相处，共同学习，共同玩耍。

在学校里，同学之间要友好相处，不要打架，这对我们学生来说是个好的习惯，这也是好的品质。在学校里我发现有个别同学在一起爱打仗，我会制止，对他们说：“同学之间要团结友爱，有困难是可以共同解决的，不可以用打架的形式来解决，这是一个不好的品质，在学校里同学之间要你我互相帮助。”

记得，有一次我生病了，耽误了课程，同学们都要纷纷把我落下的课补上，这就是团结友爱的表现，只要是全校的同学都能这样，那该多好啊！就像兄弟姐妹一样互相帮助。不要像我看到那几个同学似的遇到了难题就用打架的方式来解决，希望不要在出现这种事情，这样我们的校园就会更完美了，更团结了，校园里更充满了关爱、和谐。

我们从小就要养成良好的'品质，养成良好的生活习惯。为我们的将来打好基础。所以我认为同学之间要结友爱、互助，在这基础上我们会做的更好！

友爱同学作文 篇7

傍晚，我正在灯下做功课。窗外忽然传来一阵哭声。循声望去，只见同院的小明摔倒了，玩具车丢在一旁，浑身是土，拖鞋也甩下一只。我赶紧跑过去，把他扶起来，帮他穿上鞋，拍去他身上的土。小明还哽咽着。“小明，你妈妈呢？”小明一边擦泪，一边说：“妈妈还没下班。”我拉着小明的手来到院子里，对他说：“姐姐给你讲故事。”小明停止了哭泣，高兴地说：“好啊，我最喜欢听姐姐讲故事了！”我绘声绘色地讲着《白雪公主》的故事，不时地打着手势。小明两手托着下巴，眼睛睁得大大的，忘了要找妈妈。天渐渐变黑了，星星在天空里一闪一闪地眨着眼，弯弯的月牙挂在半空。我送小明回家去。我今天做了一件好事，心里感觉很自豪。

友爱同学作文 篇8

人生最大的希望是幸福，人生最贴心的人是父母，人生最了解自己的是朋友，而朋友之间最大的特点是团结。

中学的生活是无味，有了朋友，才使得此变得多滋多味起来。我们组有6个人，每个人都是我的好朋友和知音。一号是以“笑里藏刀”为称的NN，二号是以撒娇为主的男生涛涛，三号就是我，肥肥胖胖的，四号是活泼可爱的鸟龙，五号是宜，六号是讲义气的耿哥。我们六个人经历过许许多多的“困难”……

那节是历史课，我们整组都在说话，NN和涛涛为主，我和鸟龙是“副攻手”，宜和耿哥是“先锋”。终于，历史老师用狠狠的目光盯着我们，大声地说：“第六组，你以为我没看见吗？你们从上课起就开始说话，现在还在讲，没人扣10分，并取消你们优秀小组的资格！”突然间，天变得昏沉了，鸟儿烦躁地飞来飞去，大树也在瑟缩着。我们的脑子一片空白，停住了正在说话的嘴巴，心里流露出酸酸的感觉……“铃铃铃”下课了，全班都十分喧闹唯独我们组最安静。我们沉默着，沉默着。这时组长NN发话了：“不怕，我们丧失了一次机会可以再次争取啊！不能就这样放弃，绝不能！”过了几秒钟，鸟龙那张平常爱笑的脸立马变成充满忧愁的样子，慢吞吞地对NN说：“可是我们每一节课都是这样子，怎么办那？”“是啊！”耿哥和宜齐声应道。“那到底要怎么办那？”涛涛用弱弱的声音说道。这时，我眼睛一转，站了起来，说：“我们一定要团结，我们要互相监督，我们是最团结的伙伴，不是吗？”NN听了以后，头低下，两手撑住，想了许久，说：“好！”

之后是英语课，我监督鸟龙，鸟龙监督NN，NN监督我，宜监督涛涛，涛涛监督耿哥，耿哥监督宜。就这样，我们支持了很久。这时，我非常想说话，NN连忙制止我没让我讲话。这节课，除我们组以外的小组都很吵，所以英语老师还表扬了我们组，我们高兴地一蹦三尺高。

这就是我们团结的小组，我们用自己的团结，战胜了我们的缺点，达到了我们的目的。

这就是团结的力量。

友爱同学作文 篇9

我有一个，她是我们班个子最高女孩子。她聪明、好动，具有丰富想象力。听到这儿，你一定会猜出她是谁了吧？对，她就是那直爽女中豪杰——齐灵。

齐灵相貌平平，你梦绝不可能出现她身影。但是，她却长了一张让人喜爱脸：雪白皮肤衬着一双水灵灵大眼睛，头发不长不短，扎成两条小辫儿，一张鲜红小嘴能说会辩，爱穿好看牛仔裤配上一双亮丽黑色皮鞋。

说到她聪明，按老师话来说，那是可以做尖子生了！可她学习不努力，名次总是在中间段徘徊。我替她感到可惜，曾经诚恳地劝过她：“你也真是，明明可以考得很好，为什么不努力一点儿呢？”谁知，她竟然俏皮地对我说：“我可不想带眼镜！对我而言，只要快乐就行！”

不过，齐灵作文，在我们班，那是相当一流。被们称为作文高手，她作文经常在班里被老师当作范文来介绍！引来许多嫉妒目光和超多Fans！告诉你，我也成了她粉丝了！

当然，她也有缺点，那就是小任性。我和她虽然是形影不离好朋友。但是她小任性，让我们也有吵架时候：

有一次星期四中午，我们看完了书。看得超级舒服我伸了个懒腰，正好靠在了齐灵身上。她让开了以后，狠狠地推了我一把，差点让我摔倒。“啊！齐灵，你干啥？”我很生气。“你干什么？”齐灵比我还要生气，只见她双手叉腰，理直气壮地说，“躺在别人身上，像什么样？”你说，她还讲不讲理？

她优点还是比缺点多。爱看书、钢琴考出了七级，作文经常投稿，每次都会被登上报纸，爱写小故事，还想写长篇小说！可是在我眼中，她仍是个十全九美小女孩。

第四篇：友爱之星

友爱之星

我是四2班的某某，一个可爱的小女孩，活泼开朗，朴实善良，是一个责任感很强的孩子。作为班干部，以身作则，认真协助老师建设班级，团结同学，乐于助人，同学们喜欢我，佩服我！

我热爱学习，博览群书，成绩优异，多次获得学习成绩一等奖。她每学期都被评为学校“优秀学生“、还多次被评为徐浦之星。

她自信勇敢，兴趣广泛，喜欢美术、舞蹈、音乐„„是学校篮球队和长绳队的小队员。无论学什么，不怕苦，不怕累，积极准时地参加兴趣班的训练，做到学习、兴趣两不误，多次获得区级比赛奖项，深受教练和队员们的好评。

这次大家选择我作为班级的“友爱之星”，我很高兴，我会再接再厉，不辜负大家的期望，谢谢！

第五篇：友爱残疾人

《友爱残疾人》教学设计

教学目标

（1）知识与技能：了解残疾人的生活，了解残疾人励志的故事，树立并愿意帮助残疾人的意识；培养收集资料的能力。（2）能力目标：培养学生观察他人，观察社会，和获取社会信息的能力

（3）情感目标：通过模拟体验和阅读,增进学生对残疾人的同情心和爱心

（4）过程与方法：充分利用各种资源，调动学生积极参与；运用多媒体丰富儿童的想象和情感体验；组织学生开展各种活动，运用多种方式表现自己的发现和感受。教学重点 让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重、友爱的情感。教学难点：

由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。教学过程

（一）情境导入

1、让学生从老师掌声的节拍声中，猜出老师最想对他们说的话：欢迎、欢迎、热烈欢迎。

2、请学生欣赏一段精彩的《千手观音》表演。之后请学生谈感受：动作整齐、舞姿优美、给人以美的享受。

3、当学生沉浸在美的感受中之时点题。

师：可是，你知道录像中的这些舞蹈演员，都是什么样的人吗？他们都是聋哑人。也就是我们常说的“残疾人”。（板书——残疾人）

（二）设疑自探：

1、什么样的人才是残疾人呢？

2、我们应该怎样对待残疾人？

学生们自由发表意见：盲人、肢残人、聋哑人、智障人„„。老师归纳：残疾人是身体某个部分有残疾的人。你见过残疾人吗？你知道到目前为止，我国有多少这样的残疾人吗？（6000万以上）

（2）体验探究、理解残疾人 当你欣赏蓝天白云的时候，当你聆听美妙动听音乐的时候，当你在操场上快乐奔跑游戏的时候，你可曾想到在我们的身边还有一群残疾人？他们是怎样生活的呢？下面，让我们通过两个模拟活动来体验一下吧！

1、手语传话

请一名学生配合老师。老师会在这位学生耳旁轻声地对说一句：我想去上学。这位同学不能用嘴说，只能用手势表述。其他同学根据他的肢体语言，猜猜刚才老师对他说了什么？两三个同学猜后，请他们谈谈自己在模拟活动中的感受：（不好理解对方要表达的意思，不容易知道他到底想什么？）以同桌为单位，全班同学再次体验这一交流方式，每个同学都亲身体验聋哑人与人交流的困难。

师：可见，生活中的聋哑人，他们听不到别人说什么，不会用嘴说话，每天只能用手语跟别人交流，他们多么不容易呀！

2、单手穿衣

下面我们再来做一个模拟活动。全体起立，用最快的速度把外套解开。为什么做得又快又好？双手配合做起来简单、容易。

现在，请把你的左手放在背后，记住：活动中左手始终不能离开你的后背。请用你的右手把刚才解开的衣服扣好，时间2分钟。在学生单手穿衣模拟活动中，老师随时采访，请学生谈谈一只手穿衣服的真实体会：（太难了，难死了）而你平时用两只手配合穿衣服时，感觉如何？（容易、没费这么大劲、没用这么长时间）

现在，请大家用两只手把衣服整理好。

师：看来同学们都体验到了：对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说却不那么容易。

（三）合探交流、尊重残疾人

单手穿衣都那么难，设想一下，如果失去半个身体，情况又会怎么样呢？生：没法做事。下面，老师就要为大家介绍一位在婴儿车里长大的孩子，他是怎样生活的呢？请看。（播放李创利录像）

看了这感人的一幕，孩子们，你们想对李创利说什么呢？（小组讨论）

生1：李创利，你真了不起。

生2：李创利，你真棒，在困难面前不低头，立志自食其力。生3：李创利，你虽然身有残疾，但你做得比我们还要好。师：李创利身残志坚。他克服种种困难顽强、乐观地生活着。其实，生活中还有许多这样的例子，他们都是我们学习的好榜样。教材79页就为我们介绍了几位，看看他们是谁？ 生：成洁、桑兰、乙武洋匡。

师：你最佩服谁？为什么？请仔细阅读教材内容，然后，先与你的小组成员交流一下。

生1：成洁，她和我们年龄相仿，失去了双臂，却以足代手。生2：桑兰，她以顽强的意志和乐观的生活态度，赢得了人们的赞扬和尊重。（板书——尊重）

生3：乙武洋匡。出生时就没有4肢，却凭借顽强的意志学会了游泳、跳绳、作画等，还考上日本的名牌大学呢。思考：我们从他们几位残疾人朋友身上学到什么呢？ 学生纷纷发言：

1、顽强的精神；

2、在困难面前不低头；

3、自信、乐观的生活态度。

看看豆博士是怎样评价他们的吧？

请把书翻到79页，一起读豆博士的评价语。请读出残疾朋友对待生活的自信、乐观以及他们与困难作斗争的顽强。

（四）课外延伸，友爱残疾人

1、师：尽管如此，残疾人毕竟是社会的弱势群体，需要我们的共同关注。我们国家为了保障残疾人的利益，制订了法 律，设置了标志，设立了助残日，你们了解吗？ 生：《残疾人保障法》

每年的5月第3个星期日“全国助残日” 12月3日“国际残疾人日”

为了方便残疾人的生活、学习，你还知道社会上做了哪些方面的努力吗？

生：马路上铺设专用盲道，建立特殊群体教育学校、无障碍通道、电视台的哑语新闻、人民币上的盲文„„等。

2、师：作为3年级的小学生，我们应该为残疾人做些什么呢？

生1：看见盲人需要过马路时，扶他1起过马路。师：主动帮助残疾人，（板书：帮助）为他们做些力所能及的事情。多么有爱心的好孩子！

生2：保证盲道等无障碍设施畅通。师：你考虑得真周到！生3：多给身边的残疾朋友一些理解和关心，不嘲笑、不模仿他们，多给他们友好的微笑和鼓励。

师：多么懂事的孩子。一个友好的微笑或鼓励的手势，将会给他们带来战胜伤残的力量和无限的快乐。

生4：经常到他们中间去，跟他们交朋友，为他们唱首歌。师：多好的建议，让我们也为他们放首歌吧！

（五）总结巩固，情感升华

孩子们，残疾人是社会的一员，他们是不幸的，因为他们身体上有残疾。但他们又是幸运的，因为他们生活在现代文明社会中，我们大家都10分理解、尊重他们，并愿意伸出我们友爱的手，帮助他们。（板书——友爱）

赠人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友爱之手，我们的世界将永远充满爱，充满灿烂的阳光。

（六）运用拓展：

请同学们回家后，将这节课上的所见、所闻、所想与爸爸、妈妈一起交流，写下心得体会。下一节课上，让我们1起评一评，看看谁体会写得真实感人，谁已经为残疾人朋友做了一些事情。板书设计

友 爱 残 疾 人 理解 尊重 帮助