有关竹的作文500字（精选多篇）

第一篇：有关竹的作文500字

有关竹的作文500字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的竹的作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

深圳的翠竹山是座美丽的大山。

从一扇小门进去就来到了翠竹山。翠竹山位于深圳翠竹公园内，地处深圳罗湖区1078号，北临太宁路，西、南分别与翠竹路、东门路接壤，东临水库新村等生活区。总面积近45.13公顷。整个公园以山地丘陵为主，多山头，地势较陡。最高位于公园南部，海拔153.24米。

上了登山道，爬上陡峭的台阶，朝左走几步就到了健身区。健身区有很多健身器材供人们锻炼。下午阴凉的的时候，这里就是小朋友的乐园。小孩子们在器材旁跑来跑去的：有的在攀单杠，下面的孩子们在为Ta连连叫好；有的在吊横杠，比比谁的力气最大；还有的在面赤耳红地和其他小朋友争第一。旁边的竹子发出“沙沙”的声音，仿佛在说：“你们不能小声点么，我还在睡觉呢！”

做完了运动，就可以去半山腰的环山路上跑一会步。抬头一看，密密麻麻的竹子仿佛在为你加油，清爽的凉风仿佛在帮你擦汗。多有趣啊！真是让人不禁赞美这些通人性的小生灵们！

朝前一看，竹音廊印入眼帘。它是用苍翠欲滴的竹子做的。那旁边还有些在聊天的老人、嬉戏的小孩子们。可热闹了！瞧！老人们在谈天说地，小孩子则在欢天喜地地吃着冰欺凌。有老有少。有的在谈论吃什么对健康有益，有的家庭主妇三五成群的在讨论哪里的菜又便宜又好吃。还有的讨论哪里的衣服又漂亮又便宜。

从竹音廊出来，去瞭望亭是最好不过的了。登上瞭望亭，翠竹山的景色一览无遗。葱郁的竹丛，掩映着围绕翠竹山的蜿蜒盘旋的环山路。向远处眺望，既能看到波光粼粼的小湖。亦能看到在像轻纱一样的雾中隐隐约约闪现的香港。

翠竹山的景色多得数也数不清，希望你有机会去细细游赏。

竹，我的最爱

二年十三班：高宏烨

竹是我们大家都熟悉的植物，而真正具有竹的精神的人又有几人呢？由此可见，竹之精神是可贵的——题记

自古有多少人赞美过竹，而竹却不知骄傲，永远是那么坚韧，那么无私，那么高大。

竹的外形虽没有牡丹那样雍容华贵，没有茉莉那四溢的香气，但却显得那样高雅。而他的香气也别有一番清新的味道。

周敦颐曾说莲是花中的君子，可我认为，真正算上君子的是竹。古人也曾赞“梅、兰、竹、菊”四种植物为“花中四君子”。又称赞：“竹、松、柏”为岁寒三友。由此可见，竹才是真正的君子。

而竹最可贵的是他那无私的精神，竹笋是我们餐上的美食，而成年的竹子则被做成竹桌、竹椅供人们使用。

然而，竹的坚韧与其超强的适应能力也是非常值得一提的，古人曾用一首诗称赞竹：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这便是竹那可贵精神的体现。然而，能够做到的又有多少呢？但是少并不等于没有，在这个社会上，献出自己的人有，当你早上起来时，你可曾想过他（她）们每天默默的工作，可曾有人称赞过他（她）们吗？回答是肯定的，“没有”。当然，默默奉献着的可不止环卫工人一种。还有很多，就不能一一例举了。

难道我们还不明白吗？我们人人都要向竹子学习，学习它那可贵的“竹之精神”。

当然，应该从我们做起，因为我们才是新世纪的主人。让我们用我们的一生却谱写一首竹之赞歌吧！

……

有一种植物，它一长就是一大片，长得很高大，能做成美食，同时是花中四君子之一。相信大家都猜出是什么了吧，它就是竹子。

竹子是一种很实用的植物。它很有韧性，能做竹席、牙签、筷子、竹筏等用品；一些长得低矮的竹子还可做盆景供人欣赏；还能通过烘焙将竹子制成竹炭、去除环境气味，制作风味美食等。

竹子在刚长出来时叫竹笋，可以做出数不胜数的美食，比如竹笋炖排骨、泡椒竹笋、竹笋肝膏汤等，其味道不比其它菜差。

竹子不仅实用、好吃，生命力也是很顽强的，能在一些贫瘠的土里扎根，有点水就能四季长青。这就导致了竹子在热带和亚热带地区有广大分布。清代诗人郑變写了首《竹石》赞美竹子的生命力：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这象征着刚直、谦逊的品格。

平时大家看到的竹子通常都是一根绿杆子上顶着一簇绿叶的样子，其实，它可是会开花、结果的。到了它生命的最后，会长出一种奇怪的花。一般的花都是花蕊周围长出扁平的'花瓣，而竹子的花瓣是一条一条的像虫子一样，颜色是淡黄色中泛着绿。它的果实底部是光滑的球形，顶部还长着一个细长的尖，和竹叶一样绿，不仔细看很难发现它。

竹子真是神奇的植物，我很喜欢它！

竹子从来就是人们的榜样无论是它“千磨万击还坚劲”坚韧还是它“未出土时便有节及凌云处尚虚心”的谦逊都让人倍加赞赏。但是———————在花盘里的竹却一点也不像那坚韧谦逊的竹。

那真正的竹笔直的躯干像一根针一般的插向天空向天地大山挑战却又低下头像他们学习。风无论怎么刮它也不屈服发出“咯咯”的怒吼势必要把那风赶走决不罢休！

一家店铺门前有一盘竹子这棵竹很“与众不同”竹向来是是高大挺直。但这盘竹却只有20来厘米高从四分之一处就有大概三十度的倾斜像个奴才似的卑躬屈膝它的叶子则像个傲慢者在那里高傲的笑着让人觉得恶心真是花盘里的竹的代表。

是什么让花盘里的竹失去了本性答：溺爱。

当野竹在接受风雨洗礼时花盘里的竹却在花盘里受主人的照顾喝水吃肥好不自在；所以当野竹屹立在天地之间向世界展示它的高大挺直时花盘里的竹还在花盆里供人玩味它的软弱。

很多家长把孩子放进“花盆”里希望他们可以成功成才却不知道这样会培养出娇气软弱的“竹子”只可以当柴烧因溺爱子女培养出的“花盘里的竹”还少吗？

第二篇：竹木器店春联

竹木器店春联 枝蔓皆成器 利用傲竹木 方圆却任心 列座倾壶觞 罗陈夸物备 劲节思君子 点缀得时新 虚心应世人货无大小皆齐备 高崖古涧千年寿物纵零星不厌烦 密蕊粗花几许春与人相处无非义 金碧丹青颜色丽生意之间即是春 门闾陈设光泽新颜色还凝红线女 一室霞光成家具姻缘莫误赤绳仙 满堂春色缀新居古涧凹中引长蔓 小木精制桌和材良工手上无弃材 大材留作栋与梁衣柜卧椅功夫硬 出品必精，价廉物美雕床画橱式样新 制器须固，外美内坚 日用所需，大家交易 尽合时宜，小本经营

第三篇：竹影教案

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《竹影》教案

【教学目标】

知识目标：掌握重点字词，了解西洋画与中国画的特点； 能力目标：领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美，提高审美能力； 情感与价值观目标：体会童真童趣，培养学生的审美观与创造美的意识。【教学重难点】

重点：领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美

难点：使学生明确模仿与创造的区别，培养其艺术创造的意识 【教学过程】

一、导入新课

师：同学们在小的时候都喜欢玩什么样的游戏？大家可以畅所欲言，踊跃发言。学生回答后教师出示跳绳、捏泥人的图片。

师：跳绳和捏泥人都是儿时喜欢的一种游戏，但是有些人能将游戏转化为艺术，大家请看（展示体操、天津泥人张的图片）。

其实，童年时一个无意的游戏或活动就会激发一个人的潜能，本文的作者丰子恺就是这样的一个人，他和小伙伴们的一次晚间嬉戏就让他在其中感悟了许多，最终他成为了一名著名的漫画家。同时，他还是一名散文家，他的多篇散文都入选了中小学教材，今天我们要学习的就是他的一篇名作《竹影》。

二、整体感知，初步探究

1.列出重点字词，请学生读准字音、辨清字形、明确词义 弥漫 眼梢 惬意 汀 蘸 ．．．．．缕 口头禅 硕士 参差不齐 ．．．．2.请学生自由朗读课文，总结课文大意

师：刚才同学们已经通读了全文，从题目《竹影》来看，这像是一篇写景文，但是他其实是一篇叙事文，注重写人物的活动。我们需要找到一篇叙事文的几个要素：时间、人物、地点、事件。需要注意的是，文中说明的事件由两部分组成，也就是说有两个主要事件。下面我请同学试着用第一人称的口吻一句话概括出课文的大意，注意说明以上四个要素。学生回答

教师总结：在一个有月亮的晚上，我和小伙伴们在水泥地上画竹影，爸爸看到后给我们讲解绘画知识。

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（边总结边板书）我们 画竹影

爸爸 绘画知识

1．发现游戏之趣

师：我们伙伴从描画竹影的游戏里发现了哪些趣味呢？请同学们快速略看（1-3段），引导回答：

①细看月亮光底下的人影，头上出热气 ②华明描自己的影子，像一只青蛙 ③画竹叶的影子

师：我们发现自己描画的竹的影子像什么？ 生回答。

师总结：文中一到了立轴、《芥子园画谱》、吴昌硕，这些都是国画的象征。文中的我和小伙伴们最先发现了游戏的趣味，又发现了游戏与国画的相同，那么国画究竟要怎么画，这个问题是由谁来解答的呢？

生：爸爸。

2．领略国画艺术之美

师：作者巧妙地运用了几个提问，让读者能跟着文中的“我们”一起去提出问题，获得答案，那么同学们能不能找出来文中的“我们”都提出了哪些问题？

生答。师点拨总结： ①管夫人是谁？

②马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又恨好看吗？ ③竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？ 请学生找出每个问题爸爸的回答。

教师展示两幅西洋画，请学生谈谈感受，可采用课本上的句子。再展示竹的照片与中国画的竹，总结出中国画的特点：有神气。边总结边板书：

我们 画竹影 童趣童真 爸爸 善于引导 绘画知识

三、精读课文，深入探究

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课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣。你觉得哪些描写最生动？为什么？

1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但有非常迅速而不可挽救。

“一跳一跳”写出了霞光将消失的动态；“细微”是指太阳一跳一跳的幅度小，变化不大； “迅速”指太阳下落的节奏快，速度快；“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情形，含有不可逆转的意思。

2、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。

形象地说明太阳落山之后，月亮升起，院子里的光线由明转暗，天气由热转凉的变化。由暖色调转为冷色调，院子里的光景如同乐曲一般由热闹的“长音阶”转为冷清的“短音阶”。整句运用了比喻和通感的修辞手法。

3、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙。

把人影比做青蛙，充满童趣，形象地表现了黑影的形状。

四、创设情境，提升感悟

1．展示手影图片，请学生感受手影艺术的魅力 2．生活中还有哪些游戏是艺术的起源？列出来讨论。

五、课堂小结

丰子恺的艺术创造与儿时画竹影的经历息息相关，不单单是爸爸教给了他很多绘画知识，更是那份童趣使他一直保持着童真的绘画风格。学习这篇课文，我们能够学习到西洋画和中国画的区别，知道了中国画的特点，更能学习到艺术美就蕴含在童稚活动中，学完本课后，我们可以带着艺术的眼睛去感受身边的活动，或描或画，再加上神气的加工，一定会成为生活中的艺术家。

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第四篇：竹小学作文

竹小学作文1

因为喜欢绿色，所以也喜欢竹海，碧绿如玉，苍劲苍翠，无边无际。

与其他地方不同的是，竹海的绿色一开始就以一种壮丽的气势闯入了我的脑海。这种绿色毫无预兆，突然而有力，让人感觉进入了一个绿荫阴凉的世界。浓郁的绿色像一个巨大的波浪，一下子赶走了热量。

竹海的绿色让我兴奋。一望无际的竹林里，到处都是醉人的绿色，到处都是绿色，像精灵一样渗透到我的身体里，驱散了我的疲惫。在绿色的沉浸下，我整个人变得清爽，疲劳像洪水一样消退，随之而来的是一种惬意和舒适。绿色，以其独特的姿态和魅力，吸引了我的目光，将我融入了它宽广的`胸怀。车子在公路上飞驰，公路两旁是一望无际的竹林。竹林里有很多我叫不出名字的竹子。我只知道绿色就够了。一望无际的绿色波浪在瞬间冲向汽车，像潮汐般冲击着汽车。他们七嘴八舌地冲上去，摆出要撞倒公共汽车的样子，但他们失败了。绿波撞在车上爆炸了。但他们并不气馁。在后面的绿色波浪下，他们咆哮着冲向汽车。我被这一波又一波的绿色浪潮感染了。在这无处不在的绿色中，我觉得我在变绿，我的手、我的身体和我的思想变得透明和绿色。

有一只轻鸣的鹰在广阔的森林上空飞翔，鹰也是绿色的。我知道，我的灵魂在那只鹰身上。因为，我已经变成了一只雄鹰，在广阔的森林上空飞翔。

竹小学作文2

说我最喜欢什么，你们肯定猜不到，我敢说你们想我喜欢：蛐蛐、蚱蜢……。我告诉你们吧，我最喜欢竹虫。

竹虫和蚕长得很相似，它长着一张红红的嘴，白白的身子，还爬得有点慢。竹虫和蚕又有点不一样，它比蚕胖。说到这里，我来告诉你们：竹虫是吸取竹子的营养，变成自己的内因。之所以它胖，是因为它不会吐丝做茧，也不会有三次进化。

我觉得最有趣的是竹虫。

有一天，我拿着一块毛巾，洒点酒，把几条竹虫放在毛巾第二层的角上，它们象撺地似的爬进了“黑洞洞”的毛巾内。大约过了3分钟，我悄悄地又倒了一杯酒，洒在毛巾上。又过了3分钟，我忍不住了，把毛巾打开，只见一只只竹虫都醉了，看它们：有的好象想什么似的，呆呆地望着我，一动也不动；有的'像蛇一样，卷成一卷，好看极了；有的好象在喝酒，用它那红红的嘴，贴在毛巾上，还有的……这些可爱的竹虫不得不把我逗笑。

在我哈哈大笑中，把还迷在数学王国中的子航哥哥拖出来，他抬起头问我：“你笑什么，开心成这样”。我用手指了指那些可爱的竹虫，我俩不时大笑起来。

啊！醉竹虫太有趣了。

竹小学作文3

有名的蜀南竹海就在我的家乡宜宾。竹海是我家乡最美的地方，因为竹子多不胜数散布的地方广，所以叫做“竹海”。

竹海的竹子四季如春，绿得耀眼，绿得透明，摸上去光滑无比，让人从视觉和手感上都觉得是用翠玉雕刻一般。那里的竹子形态各异，种类繁多。那娟秀挺拔的叫钢竹，丛丛耸立的是细伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的'是大肚竹，叶子如芦苇叶般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的如利箭般直插云层，有的绿如翡翠光滑之极，有的叶片宽大肥硕，翠色欲流，有的黄如豆芽，窄小如丝。真是“圆扁空实洋洋有，墨黄紫绿般般齐。“实在让人打饱眼福，留连忘返。

竹海还有空中吊缆。只要你一坐上去，向四周一看，大片大片的竹林，一望无际。我想那句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。“改成“接天连叶无穷碧，云里竹海别样绿。“风一吹来，竹林像一层一层的绿色波浪，拍打而来这时你就冷真正体会到竹林如海，竹叶如云的壮观景象。

竹海还让人大饱口福。竹筒饭，竹筒闷鸡，竹筒腊肉，听着就让人垂涎三尺。

竹海呀，说你是世外桃源一点也不过分。

竹小学作文4

我家后院有一簇翠竹。有时，傍晚我会和弟弟到后院，小心翼翼地摘下一片竹叶，然后用尖利的指甲在上面刻下自己的名字。

竹子那绿啊，绿得无法用语言形容。浅绿、淡绿、深绿、翠绿、墨绿……我觉得都不太具体。要说具体的嘛，也不是没有，比如“苍翠欲滴”就用得很形象。

竹叶也很惹眼。一片竹叶大约在10—15公分之间。虽然它小但丝毫不比竹子逊色。瞧，它们一簇簇地挤在一起，像是一个集体。我觉得，这个集体跟小水珠们挤在一起成大水珠的集体差不了多少。嘿，它们的集体可不叫“大竹叶”，而是叫“竹叶丛”。

竹子身上的竹节含有“节节高”的意思。我仔细一看，哟，挺形象的嘛！一截截竹子……越来越高，也“后来居上”了。

我也看见过成群的竹子。还记得乡下姑婆家后院有一座小山，山上全是竹子！你看过那景象，你才会知道真正的.竹林是什么样子的。

记忆中的那片竹林中，有一条泥泞小路。走在林中，清新的空气迎面扑来。偶尔也有几只小鸡在林中觅食，那景象真是和谐无比。

竹子，一种极为高雅的植物。我喜欢它，因为它这么美丽、迷人！

竹小学作文5

什么，你问我们为什么这么急匆匆，欧，今天我们要自驾去位于溧阳县的其中一个景点——南山竹海旅游啦！

竹海，竹海，竹子的海洋。名字倒是好听，可路途却很遥远，当我们赶到大门口时已是上午十点十分了。

当我们走进大门，一股竹子的清香扑鼻而来，在清香中还交杂着泉水的叮咚声，仿佛是竹林的心声在慢慢散发出来。

走进一些映象就更深刻了，一只只彩斑大蝴蝶在上空翩翩起舞，更是把竹海的优雅气质给衬托了出来，那种意境真是无法用美丽来形容。渐渐的.，读书长廊到了，这里弥漫着一股股书香，旁边有一条清澈见底的小河，就像置身于诗意里一般，那感觉，能把人们从忙忙碌碌的生活中拉出来，沉浸在它那迷人的风景之中。

不知不觉，我们从仙境中给拉了出来，走进了喧哗的索道售票处，就像坐火箭，不，像坐卫星从北极飞到赤道一样坐上索道，我们缓缓的向上滑去，在这种情况下看，全园风景是再好不过的了。只见群山峻岭之间，密密麻麻的竹子集中生长在一个区域，真是“前无古人栽，后无来者看哪。”

我们在谈话中慢慢登上了海拔508米的“吴越第一峰”，那阵势真是雄伟＋庞大呀！

对不起啦，因为我们已经玩的“山穷水尽，弹尽粮绝”了，所以就不说了，但是我还会写出更多的文章，让你们百看不厌，流连忘返。

竹小学作文6

刚进景区，就能看见一扇高高的拱门，门楣上放着一块匾，上面题着四个大字‘南山竹海’。

竹海，竹海，顾名思义，竹子必是主角。放眼向四周看去，全是绿。静谧的绿，游动的绿，苍翠的绿。满山的淡绿，翠绿，深绿，这不是葱茏的树，茂密的草，都是竹。

可能是刚刚下了一场雨的原因吧，山顶如诗如画般的笼罩上了一层淡淡的雾。缥缈的雾如一层薄纱，给雄伟的山添了一份神秘与妖娆，给人梦幻般的感觉。山脚下是一汪湖水，清澈的无一丝杂质，远处的水面上有几个小黑点，哦！是竹筏。一叶扁舟，摇曳于碧波之上。

走在一条人工开辟的小道上，自己仿佛己被竹淹没了，这里的竹都有豌口粗细，约十几米高，每过半米，就有一个突起的淡绿偏黄的小环，这是竹节，也是竹年龄的象征。向下看去，褐色的土地上，插着密密麻麻的竹根，有的'被竹己经顶了起来，向上看去，一根根竹如一根根柱，顶起了整片天空。

这里不仅有高耸入云的竹，还有小竹笋。它们还刚刚冒出了一个个尖尖的小头，淡绿色的，翻开一些土，可以隐约看见一些交织在一起的根，我知道，它们是在扎根呢！它们近几年会一直使自己牢固，再努力向上生长。

大自然的一切都有自己的喻意，竹也是。竹虚心有气节，它‘从小’也就会为未来考虑，我们也要学习竹，学习那高尚品格！

竹小学作文7

游客们，你们好，欢迎来到川南竹海。先自我介绍一下。我是暖旅行社的小导游。我叫小李。你可以叫我的名字。今天，我们将在四川南部的珠海度过快乐的一天。祝大家旅途愉快，一帆风顺！

让我们先看看管亥大楼。管亥大厦有七八层。里面的楼梯很陡很窄，一次只能走一个人。每层有几根柱子，都是支柱。站在最高的楼层往下看，那些站在底层的小如蚂蚁。

大家不要拍照。后面有很多美丽的风景。现在我们来到翡翠长廊。这条长廊长数百米，两旁都是翠竹，所以叫翡翠长廊。没有风的时候，两边的竹子都不动。风一吹，两边的竹子就开始跳舞。可以站在长廊中间，给两边的竹子拍照。大家一定是俄罗斯人。试试川南珠海的竹筒饭。竹饭有纵切面和横切面。大家都可以试试。

彩瀑、卧佛、仙鱼洞是川南珠海最有名的.地方。都在一个地方。仙女洞上方是五彩瀑布，仙女洞内是卧佛。卧佛里“卧”是睡觉，“佛”是如来。卧佛是沉睡的如来。卧佛又大又长。二十个人牵手就能从我佛头摸到脚。卧佛周围有很多小人。那些小人就像是唤醒了沉睡的佛陀。当太阳出来时，一条彩虹悬挂在五彩缤纷的瀑布前。

这么快说再见有点舍不得。如果我让你不满意，请原谅我并纠正我。希望下次在川南珠海玩的开心点。

竹小学作文8

10月3日，我们全家去宜兴竹海游玩。

一到竹海门口，就发现门口的树上到处挂满了醒目的红灯笼，门口的喷泉喷着洁白的水花，唱着沙沙沙地歌声欢迎着人们的到来，节日气氛非常浓郁。小朋友们在溪水边的台阶上跨来跨去，池中有只金蟾在水中欢快地跳来跳去，热闹极了。一进竹海，我就被眼前的美景所吸引住了，这里山青水秀，山水相依，满眼的翠竹层峦叠翠。秋风徐徐吹过，满山竹林随风摇曳。

我们兴致勃勃来到了水景瀑布区，这里的瀑布绢秀清雅，虽没有广西跨国瀑布那么宏伟壮观，但却有着清新脱俗之美，白哗哗的泉水不经意地从山间流出，溪流淙淙，翠鸟声声，满眼的青山、绿水、奇石隔绝了尘世间的暄哗，别有一番风味。我们又来到了悬空栈道，悬空栈道非常有意思，沿着山道打下木桩而建，栈道两边到处都是青翠挺拔的竹子，一根根竹子有碗口那么粗，笔直笔直的，直刺青天。竹林中到处可见飞舞的蝴蝶、翠绿的`蚂蚱和风格别致的凉亭，仿佛置身世外桃源。走出栈道，放眼望去，满山的翠竹连绵不断，一望无际，一阵秋风吹过，碧波起伏，宛如一片翠绿的海洋。

宜兴竹海是那么幽静脱俗，令人留恋忘返。

竹小学作文9

今天我和爸爸、妈妈一起去天目湖的南山竹海游玩，到了山脚下，我们先买了3件雨衣，接着往里走，阵阵香味把我吸引住，原来是烤山芋，看了看我便让妈妈买个山芋给我吃，山芋真甜啊！

往里走，我看到了大门，是一把大大的扇面，写着“南山竹海”四个大字，我以为只是个装饰，便大步跑去，到了门口才发现要检票，于是我又气喘吁吁的跑了回去拿票。进了大门，放眼望去，满山的竹子碧绿一片，不愧是竹海森林呀！往里走，我看到了一条好长好长的楼梯，然后我下定决心一口气冲上去，没想到我是这一批人中的第一名。我们座上小火车来到寿星广场，照了几张照片后就又有说有笑的`去座地面缆车了，来到了鸡鸣村景区，我们看到了一栋古代的建筑，金宅，它原是村里首富的房子，一楼是客厅，放着十二把椅子，还跟当年主人接待客人一样摆放。客厅的对面是门房，门房边摆着一顶轿子，我还座在里面拍照留念。二楼是小姐闺房，梳装台上有一面发黄的铜镜，还有许多陈放手饰的小抽屉。我就对妈妈说：“我的房间要摆放成这个样子该多好呀！”然后，我们又去看了二公子的房间，里面的书房好大，摆着笔墨纸砚，还有一些古老的字画。最后来到院子里，看到了舞狮表演台。

最后的景点是竹林深处的熊猫馆，看到两只大熊猫，一只在馆内一只在馆外，两只大熊猫神同步，外面的在吃竹子馆内的也在吃竹子，馆内的睡觉了外面的也睡觉了。它们实在是太可爱了，让我久久停留不忍离开。这就是我一天的行程。

竹小学作文10

大家爱吃山竹吗？它可好吃啦，如果没吃过，或者没听到过，那就听我细细介绍吧!

山竹是属藤黄科常绿乔木，树高可达15米，果树寿命长达七十年之上。叶片椭圆，花似蜀葵，瓣红蕊黄，大多为春华秋实。山竹原名莽吉柿，原产于东南亚，一般种植十年才开花结果，因此是名副其实的绿色水果，与榴莲齐名，还号称“果中皇后”哩!因产量不高，以致物罕为贵，售价常比美国的“五脚苹果”高出一两倍。它的`样子如柿子，果形扁圆，壳厚硬呈深紫色，由4片果蒂盖顶。果壳甚厚，较不易损害果肉，果皮又硬又实，用筷子敲之，“梆梆”有声。剥开其壳，便见七八瓣洁白晶莹的果肉，酷似剥了皮的大蒜瓣儿，相互围成一团。山竹果肉雪白嫩软，味清甜甘香，带微酸性凉，润滑可口，解乏止渴，生发补身，为热带水果之珍品。而且它的皮还可以消炎止痛呢!

选择时一定要选蒂绿，果软的新鲜果。如果皮太硬，说明山竹太老，不宜吃了，所以也一定要选皮软软的。

哈哈，听了我的介绍，一定很想吃了吧，那就赶快行动吧!

竹小学作文11

夏维夷竹和一般的竹子相比，显得略矮一些，但它那耸立的样子和永不服输的气质是一般竹子没有的。

夏维夷竹高度大约1。5米，只有成年人一根食指粗。它四季常青，这一点和一般的竹子不一样，因为这个，所以它是一种十分好的好观赏性盆景植物。在生长期，它会向顶端生长，先露出众多小叶片叠成的竹叶，然后随着时间的延长，就会慢慢长大张开，形成众多繁茂的竹叶。那么，老的.竹叶又会怎样呢？它们会慢慢失去水份，枯萎，最后从竹子上脱落下来，只剩下像梗一样的东西，经验丰富的就知道，为了让它更好地吸收养料，要用剪刀把那种东西剪掉。

夏维夷竹是非常容易养殖的，只要你有初次养殖的经验，就能把它养好，这是它一个明显优点。夏维夷竹的浇水方式很特别--要往它叶子上浇水，如果往它的根上浇，一年只能浇两次。夏维夷竹一般不用施肥，只要有足够湿，足够松的泥土，就能存活下来，是一种生命非常顽强的观赏性盆景植物，在一般环境下能忍受风雪的侵扰。

在众多植物中，我喜欢很多类型的，如亭亭玉立的水仙，冰肌玉骨的梅花……而我最喜欢青翠欲滴的夏维夷竹！

竹小学作文12

“如果你用青青竹子编箩筐，别忘了把我的心往里面装……”这熟悉的旋律好像在哪里听过，哦！我想起来了，好像是蜀南竹海的歌，叫《竹海情歌》，让我不禁想起了竹海的美景。

那是去年的暑假去的，当时那里的竹海可漂亮了！竹子像在公交车里的人群似的，密密麻麻，挨挨挤挤。这一挤，反倒觉得竹子更加生机勃勃了。一大片一大片的竹林，就像一片片绿色的稻子。这里的空气清新、凉爽，让人们感到心情愉快，我就展开双臂，吸收着清新的空气。我们走到了七彩瀑布，我淋着雨点走到了洞里，摆POSS，叫他们给照相。我们坐着缆车在天空中看风景，看见下面密密麻麻树、数不清的的竹子，是多么的宽广，多么的茂密！

这一提到竹子，立马想起了那既好吃又散发着浓浓香味的竹全宴，想想我就流口水，我给你们说了，肯定流口水，有：野山椒竹胎儿、三鲜竹胎盘、竹荪炖土鸡汤、清炒竹滑菌、酸菜笋子汤、竹筒饭、竹海腊肉、竹筒豆花、竹荪酒……是不是在流口水？好了好了，把口水收回去。

除了吃的，还有用的，比如风筝、竹筷、竹筒、竹雕……我特地在那买了几双袜子，那可是竹炭的`，为什么呢？因为我！脚！臭！穿上就不臭了哦！还有竹炭的牙膏，刷了牙齿就变得洁白的哦……

自从我认识竹海的酒店老板，认识卖小吃的阿姨，我就感觉竹海的人像竹子那样虚怀若谷，在那么艰险的地方，守护着自家的家园，那么幸福的生活着，可真了不起！

竹小学作文13

马连洼街道有梅兰竹菊四个园，其中竹园里有很多竹子，很美，直名副其实的竹园。

竹子是绿色的，但却不显单调，给人们带来一片生机。竹子很高，有的高达二、三层楼高，竹竿是由许多竹节长成，每个竹节上都会生出细小的小嫩枝，上面再点缀上无数的绿竹叶，是竹子四季青翠，因此也成为许多画家良好的写生素材。

竹子外形很美，但也有它独特的优点和高尚品质。

他勇于顽强拼搏，敢于面对挫折，风雨中，花草几乎被风刮倒，大树树枝被刮断甚至被连根拔起，而竹子却勇敢的屹立于风雨中，无一丝畏惧，是那样的潇洒，那样的自然！雨过天晴，竹子又宛如窈窕淑女一般，婀娜多姿，亭亭玉立，在微风中翩翩起舞！清代诗人郑燮咬定青山不放松，山根原在破岩中，千磨万击还来劲，任尔东西南北风不正是赞扬竹子的高贵品质吗？不正是人们不向权贵屈服的`真实写照吗？

竹子是熊猫的主要食品，可以作建筑用材，可以作竹筏，生活中还有竹椅、凉席、竹筷，甚至扫帚、牙签都是竹子做的在。

竹子外形美，性格好，用途多，我喜爱竹子！

竹小学作文14

今天，爸爸从外地回来带了好多的水果啊，那些水果有芒果、杨桃、山竹和妃子笑。其中，我最喜欢的是山竹。

咋一听这个名字总觉得不是水果，先来看看它的形状，圆圆的.，如柿子大小，它的外壳硬而厚，颜色深紫色，油亮亮的。头上由四片果蒂盖着，像一顶绿色的小帽子，底部有一朵深紫色的小花衬托着，显得十分俏皮可爱。

剥掉深紫色的壳，露出了一层厚厚的红红的东西，像是给果肉穿上了一层厚厚的“棉袄”，脱掉棉衣就露出洁白晶莹的果肉，就像几个白胖娃娃抱在一起，又像剥了皮的大蒜瓣相互围成一团。掰一瓣放在嘴里轻轻一咬，满嘴都是酸甜的汁，香甜嫩滑，非常可口。

山竹果肉含有丰富的维生素B1、B2、C4和矿物质，具有降燥、清凉解热和作用。果皮的外壳压成粉未内服可治腹泻，外敷可治皮肤病，外果皮中的红色素还可以制成染料。干燥的山竹叶可以用来泡茶。因此，被人们视为“果中之后”和“上帝之果”。

山竹不仅吃起来甜美，而且全身都是宝，我非常喜欢它。

竹小学作文15

还记得花中四君子吗？“梅兰竹菊”它们各自有各自的风采，各自有各自的魅力。

现在我就来说说我最爱的“竹”。其实我们家乡有很多竹子，所以我时常会来到竹林里，找到一块石头坐下，静静的享受这只属于我的世界；只属于我的宁静；只属于我快乐；只属于我的秘密基地。身处在这个竹林里，我的心情也会变好，这个竹林就好像是我的另一个母亲。我很喜欢它，它让我觉得世界是那么美好，让我舍不得离开，舍不得放弃。

它是那么美丽！那么纯粹！那么静！我想，只要是看过它的人都会情不自禁的爱上它。

看！那翠绿的，高高的，抬头看上去一眼望不到边，置身地下的'我看着你，仿佛你已近到达了天的尽头。你的身体一节一节地那么整齐，好像一位长相英俊的美男子，又好像是一位出身高贵的芊芊少女。用手轻轻抚摸你，你很干净，没有一丝杂质。就像你的品格一样，不容一点欺骗。你不花枝招展，却让人对你发出一声又一声的赞叹。你为何不为之所动，对呀，你是那么纯，那么正直，不屑于那些可有可无的虚荣，但我知道，你的心是热的。

多么安静啊！听不到一点声音，身处其中的我又怎能舍得打破这份宁静呢。偶尔有一阵微风拂过，吹动了那轻柔的竹叶，这又是何等美妙啊......

第五篇：《竹影》教案

《竹影》教学设计

一、学习目标：

1、通读全文，概括课文内容，领悟主旨“在孩子的童稚活动中蕴含着艺术和美”；

2、品味语言，欣赏分享充满童趣的语言描写；

二、学习重难点：

重点：概括课文内容，领悟文章主旨 难点：鉴赏生动的充满童趣的语言描写

三、教学策略的选择和设计

趣中导入，知内容悟主旨，品语言赏童趣

四、教学媒体的运用

课本、交互式电子白板、预习提纲、课堂作业本

五、教学过程：

（一）趣中导入

1、师：宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹”；辞海中收录的竹部首汉字有209个，可见竹与中国文化的密切关系„„ 今天我们学习的课文也与此有关，全班齐读课题。

2、分享查阅的丰子恺资料。

作者简介：丰子恺(1898—1975)，浙江崇德（今桐乡）人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。

主要作品：《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》、《丰子恺儿童漫画选》《护生画集》等，这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。

（二）知内容 悟主旨

1、通读全文，说说课文写了哪些事？（5分钟）

哪些事：讨论人影头上的细烟、画人影、画竹影、议论竹影像国画、国画作者之争、爸爸答孩子问、爸爸对我们艺术教育等。

导：文章写了这么多事，但全文处处不离“竹影”主题，用一句话概括课文内容（先自己说一遍）：

日落西山后，我和小伙伴在院子里借着月光画竹影及在爸爸的引导下领悟了中国画的艺术特征。

2、爸爸是怎样一步一步引导我们领悟中国画的艺术特征的？ ——父亲插嘴解国画作者之争（“这是管夫人的！”）——孩子一问：管夫人是谁，父亲答

——孩子二问：“画竹不是也很容易吗？”父亲解释画竹的困难

——孩子三问：“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？”引出父亲解释中西画之别

师：爸爸所说的中国画的艺术特征是指： 板书：

依样画葫芦 选择和布局 画意 游戏（童稚活动）创新 艺术、美 主旨：孩子的童稚活动中蕴含着艺术和美。

3、父亲耐心的引导，深入浅出的讲解，让孩子在游戏中提升了艺术审美能力，你能找出相应的语句证明吗？

4、老师要考考大家，学了这堂课同学们的艺术审美能力有没有提高？ 出示：两幅中西画

（二）品语言 赏童趣

1、在风清月明的夜晚，在竹叶萧萧的院子中，孩子依样画葫芦的画竹影活动，却蕴含着艺术创造的美；平平常常的游戏中，却充满盎然的童真童趣。让我们一起来细细品读这篇散文，静静感受字里行间的真趣和情韵。（屏显主题二：品语言，赏童趣）

（小组交流分享，向全班展示）

描写：景物描写、人物描写（语言、动作、神态、心理等）方法指导：手法、内容、效果（情感）A天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

运用了比喻的修辞, 把夜幕降临的过程比喻成油灯燃尽的过程，形象地描写出天空中红光渐弱，夜色渐浓的情景。

B我的眼睛守定在西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。

运用拟人修辞手法，“一跳一跳”很有动感，非常活泼，生动传神地写出了霞光即将消失的动态；“非常迅速而不可挽救”形容夕阳以不可阻挡之势快速下山的情景；文字简单准确，只有孩子才能观察到这些细微的变化，体现了孩子的童心童趣。

C、院子里的光景已由暖色变成了寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。

明确：从音乐的角度讲，“长音阶”常用来表现明亮、欢快的调子，“短音阶”常用来表现暗淡、忧郁、清冷的调子。这样形容正符合“暖色”到“寒色”的光的变化，即由阳光到月光的变化。而“光景”本应该是视觉感知的，“长音阶、短音阶”是听觉感知的，这里用了“通感”的手法，把诉诸视觉的东西写成听觉感知，意境很美。

D、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

明确：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了华明跳过来时活泼可爱的情态。E、月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。

明确：“隐”与“闪烁”照应，写出了月亮的柔美温情、调皮可爱。“切”形象的写出了月色下斑驳的竹影。

F、——讨论人影头上的细烟（未果）——画人影——画竹影——议论竹影像国画——引出国画作者（吴昌硕）

明确：看似天马行空的谈天正是孩子们童心童趣的体现。G、描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。明确：华明的可爱活泼。

H、弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。明确：弟弟的聪明、善良

I、忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，他拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸爸爸：

明确：耐心观察，适时插话；能细心观察孩子的心情，并巧妙为之解围，表现了难能可贵的长者风度。

（三）总结

今天同学们的表现都非常棒。我相信，只要我们留心生活，用眼睛去观察，用大脑去思考，我们也能在童稚活动中创造艺术。

让我们在欣赏国画中结束今天的审美旅程。