做到作文400字[五篇]

第一篇：做到作文400字

【精选】做到作文400字三篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的做到作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。

我看过一则寓言故事《两只小羊》，它讲述的是：一天，两只羊在一座独木桥上相遇了。他们谁也不礼让谁，最后，“扑通扑通”一起掉下了河。看了这个故事，你明白了什么呢？如果他们懂得互相礼让，又是怎样的结局呢？

由此，我的脑海中浮现出一幅幅平时外出时所看到的不太和谐的画面：斑马线前，许多司机为了一己之私，不顾行人安危，像离了弦的箭一样向马路对面冲去；许多行人，为了贪图方便，不到斑马线就横穿马路；还有人，随手将垃圾从车窗丢出，垃圾掉落在干净的马路上，是那样的刺眼……这一幕幕不文明的现象，不但会影响到别人的安危，也会伤害到自己，不断叩问着我们心中的文明底线！

你们知道吗？我们余姚可是中国最具幸福感城市呢！虽然有不和谐的场景，但也有让人感到惊喜的地方。记得有一次，我和阿姨一起在斑马线上过马路，走到路中间的时候，在我们的右手边有一辆公交车向我们逼近，我和阿姨立刻停住了脚步，打算让车子先过。谁知，公交车在距离我们一两米外的地方停了下来，坐在车里的司机伯伯用手示意，让我们先走。这一幕，虽然过去很久了，但还是让我记忆犹新。那一刻，我在想，如果我们的城市里人人都懂得互相礼让，那么我们的每一次出行就会多一分安全，多一分温暖。你说是吗？

礼让，需要你我的共同参与，你们做到了吗？小伙伴们，还别忘了告诉你的爸爸妈妈、叔叔阿姨哦，用我们的文明出行，换这个城市的完美风度！

昨天下午一接到小居敬，儿子就说妈妈给你说个好消息，我说什么呀？他很激动和兴奋的说：“韩老师把我写的字选上了，让我参加书法比赛。”那个兴奋劲哦！我趁机说，真的呀，好棒啊，看来我们努力做到了哦，那接下来我们就要更加认真的写哦，儿子很用劲的.点了点头。看起来他很快乐、很自豪。

感谢韩老师给了孩子这么多的锻炼的机会，是啊，一个家长又要工作又要照顾家庭和孩子，时间对于我来说真的是很紧张的，可是纵然这样我也会无条件的支持每一个对孩子的成长有利的活动，真正的做到让孩子成为一个德、智、体、美多方面发展的人。

昨天中午在家里写字的时候，孩子有好多笔画还不太会写，我一笔笔的给他写到草纸上，然后再让他照着写，中间有经过擦改，直到写完短短的两首诗我们竟然写了四十多分钟。呵呵，中间儿子也有觉得累的时候，但是我告诉他：“妈妈知道你有点累，但儿子坚持下去吧，等会儿这两首诗写完了，你会感觉到一种很快乐的感觉，觉得自己真棒啊，然后就会觉得自己付出的这一点真的很值得的哦。”懂事的小居敬很认真的点了点头，继续写了下去。最后儿子写的很棒，他自己也感觉到了满足。这让我真切的感觉到居敬长大了，做什么事情都能够坚持下去了。真的很开心。

上一年级让我的孩子发生了很大的变化，真的想要真心的说一句：“韩老师，谢谢您对孩子们的认真培养，谢谢您的每一份耐心和爱心。”做为家长，我会做到支持和配合您的工作。让我们为了孩子一起加油吧！

——每次绘画时，我叫妈妈一起帮我想构思和画图，可是妈妈只会说“你想到了什么就画什么，老师说了对画的质量不过多要求的”。于是我就觉得很委屈，我又不是叫妈妈全部帮我做，只是跟我一起做而已，可是每回妈妈只知道拒绝。同学的绘画作品都非常漂亮句子描述的又好，每次都能得到好几个“好样的”，我真的很羡慕他们。我只是想要我的作品能比过他们的作品。可是妈妈不帮我还只会说“你想绘画作品更出色，那就得多多锻炼，不要每次叫妈妈帮你。还有你现在想到了什么?就快点画出来，要不然又要忘记了”。好吧，我还是乖乖的坐在那里认真的绘画吧。到最后陈述图画步骤的时候，我也就只好想到什么写什么了（先写到别的纸张上），反正要求妈妈再多也没用的。作品做好了拿给妈妈看的时候，妈妈不会删除一个字也不会帮我增添一个字，她只会帮我整理让句子读得通顺点，可是到最后妈妈都会夸奖我很棒很厉害。

绘画作品经过老师的检查，都会得到老师的认同和两个好样的，这时候我就觉得特别有成就感，想想其实绘画也并不难么。我能做到一个人独立完成作业，并且会完成的很好。这里也允许我小小的骄傲一下啊。

第二篇：高中英语作文：做到最好

高中英语作文范文：做到最好

做到最好

They say “Make the best of a bad situation”.But I believe the bad situation makes the best of you.Even the irritations1 of life can be useful.President Abraham Lincoln showed us how this is so.One of his cabinet appointees2, Edwin Stanton, frequently found flaws with the president and criticized him----sometimes in public.Lincoln seemed to show excessive patience with him.The president was asked why he kept such a man in a high level position.Lincoln characteristically responded with a story.He told about a time he was visiting with an old farmer.He noticed a big horsefly3 biting the flank4 of the farmer's horse.Lincoln said he reached over to brush the fly away.As he did so, the farmer stopped him and cautioned5, “Don't do that, friend.That horsefly is the only thing keeping this old horse moving.”

Even life's many irritations and problems have their place.They may cause us to change directions.Or prod6 us to greater achievement.Or keep us moving along when it's easier to go nowhere.Are you simply making the best of a bad situation, or will it make the best of you?

人们常说:“用最好的办法处理逆境。”但我相信逆境会让你做到最好,就连生活中让你烦恼的事都可能会有用处的。亚伯拉罕·林肯总统就向我们展示了这一点。

他手下的一名内阁官员埃德温·斯坦顿经常找他的缺点,并以此指责他--有时候还在公开场合这样做。林肯对他似乎一直都很忍让。有人问总统为什么要把这样一个人放在高层位置上。

林肯的回答很特别,他讲了一个故事。他说有一次他去拜访一位老农,注意到一只大马蝇正在咬马的肋腹。林肯说他伸手去驱赶那只马蝇,但老农阻止了他,并警告说:“别赶它,朋友。那只马蝇是唯一能让这匹老马活动的东西。”

即便是生活中许多令人烦恼和棘手的事情都有它存在的必要。它们或许会让我们改变方向,或许会促使我们取得更大的成就,或许会在我们容易懈怠的时候促使我们继续前进。

你是用最好的办法处理逆境,还是在它的促使下做到最好?

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第三篇：中考作文如何做到情真意切

情真意切，诚挚感人

“感人心者，莫先乎情”“不精不诚，不能感人”“情者文之经”„„所有这些理论都说明了一个共同的事实：“情感”对一篇文章至关重要!《语文课程标准》明确指出，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。有真挚而独特的情感，作文便能引起共鸣，个性飞扬；平淡冷淡或胡编乱造，矫揉造作，作文就会失去读者，失去生命力。事实上，在中考作文评分实践中，很多地区也多是将“感情真挚”“感情真实”“感情一般”和“缺乏真情实感”，作为一条一至四类卷作文的区分标准的。

[中考兵法] 技巧一：心入生活积蓄情感

写作之源在生活，“见得真方道得出”，“情动于中而形于外”。有人守着幸福却不知幸福，有人在穷山恶水之中竟能听到小鸟的啁瞅看到灿烂的阳光；有人认为草木无情，有人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。生活体验不同，情感才各不相同。关心生活，并且动用自己的全部感官、全部情感、全部思维去参与生活，作品中就会有真实的“鸟叫声”。李白遍游名山大川，才有那喷涌不绝的诗情；曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看来都是血”的《红楼梦》„„加强交流，及时记录，你的情感就会积蓄下来，一经触发，便会喷涌而出。

例如山东德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一张飘落的照片，也拾起了一段“我们”在夕阳下、树林里、小河边，捉知了猴、摸鱼虾、挖河蚌的美好回忆。这张照片记录了“你”不辞而别时的痛苦，也浸润了“我”对远方友人的真诚祝福。如果没有长久的思念，那是断然写不出这样的文章的。

技巧二：实话实说以心换心

有些同学聊起天来口若悬河，写起作文却笔有千斤，这是为什么?因为他聊天时无拘无束，写作时却缩手缩脚。著名小说家卡夫卡说：“写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒。”抛开顾忌，以我手写我心，将“我”放到作文中，具体显现“我”的行为状态，真诚袒露“我”的内心世界，读者自会被你的真情所感染。

如果你的心中激情涌动，那么，你可以像郭沫若写《天狗》一样，任思想感情的潮水放纵奔流：“我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了!”

技巧三：联想想象高于生活

写作要反映生活，但这并不等于说，就可以不作加工，自然主义地照抄生活。鲁迅讲，创作“可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也”。毛泽东说得更明确：“文艺作品所反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”这就启示我们，写作完全可以张开联想和想象的翅膀，打通过去、现在与未采，串联此事与彼事，从而达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的境界。例如：一考生的作文《我多想对她说》，说“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想对她说，祝你幸福”；她与夫婿分别，“我多想对她说，打起精神，冬天来了，春天还会远吗”；丈夫渐去渐远，滴不尽相思血泪，“我多想对她说，振作起来，路还很长”；她的心灵没有老去，“我多想对她说，你是最棒的”；最后“我多想对她说，纵使回忆不再弥留，你永远活在我的心中”。小作者对李清照的浓浓深情就在这想象中得到了尽情释放。技巧四：借助手段巧妙抒情

细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟„„

为了增加感染力，强化抒情效果，写作中尤其要注意突出词语的感情色彩，发挥句式的表情功能，借助修辞手法的表达作用。例如浙江温州某考生的作文《做一个“行者”》，结末写道：“做一个‘行者’，我以自己的行动传递着我的愿望，愿它唤醒大家沉睡的内心。行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲!倘若可以，我一定做‘行者’，带着二胡，走遍世界。”这里就运用了“沉睡”“绚丽”“骄傲”等充满感情色彩的词语，长短有致的句式和比喻的修辞手法，将二胡所承载的那份个人情和民族情热情洋溢地传递给了每一个读者。

[观剑识器]

我渴望老师的目光为我而停留

又一位同学被老师叫了出去。可老师的目光总不会为我而停留，不会因为我的存在而定位，如能够叫我跟他走，哪怕是对我训斥一番。(心理近于扭曲，“渴望之情跃然纸上)

又是一个晚自习，老师再一次开始把同学叫出去。他习惯性地敲同学的桌子，一言不发地走在前面。就这样，一个又一个，一个接一个（看在眼里，急在心里）从我面前出去。

终于，老师的手落在了我的桌子上，他用手轻轻地点了一下桌子，示意跟他出去。

我整个心都好像跳了起来，我好激动，好高兴，也不知从哪儿来的一股热血油然而生。(欠旱逢甘霖啊)

可，当同桌猛地站起来走时，我心茫然，看着同桌远远地跟着老师走出去，一颗刚沸腾的心一下子凉透了，凉得透透的，整个人僵了似的呆在那里，一动不动。（原来是空欢喜一场，心中越是充满希望；现实越是让我失望）我感到一种前所未有的东西撞击着我的心，我明白那是人们所说的——孤独。

这天，我又独自走在那条小路上，奇怪的是往日的行人都不见了踪影，冷清的甚至连树都感到害怕，仿佛周围的一切都充满了敌意。狂风四起，那感到害怕的树也跟着厮杀起来，弄得肢体破碎，想要把对方置于死地，我感到了无助的痛苦。(描写生动。触景生情，情景交融。)

无意间，我发现了一条小河，清清的河水随风缓缓地向东流。面对着小河，我的思絮不禁飞向了那遥远的过去。(过渡顺畅)

以前的我是一个活泼开朗、大方、有主见的女孩，而成绩也不逊色于别人。可现在，现在的我糟得一塌糊涂，糟得连我自己都不认得她究竟是谁，她再也不是在老师面前那么得宠的好学生了，再也不是„„(失落之情可想而知。——“便纵有千种风情，更与何人说”)

想到这里，我忽然感到一丝酸楚，泪珠滑过，滑落在草叶上，映着阳光闪闪发光。(“阳光”就是希望)

“我不能这么沉沦下去了!”我大声地朝小河喊去。我迅速离开了小河，越跑越快......从那以后，我变了，变回了原来的我。我又跑向了小河向它道谢。映着阳光的小河微微地笑着。(小河懂得我的心)

这是最后一节晚自习，老师照样敲着同学的桌子，我也(与开头：服应)焦急地等待着，等待着„„直到最后老师那双久违的手终于敲响了我的桌子。(“我”是否还能按捺得住激动的，引人遐想)

[亮点解读]

情动辞发，真切动人

中学生易动感情，这话一点不假。这篇作文不仅符合题目要求，而且正是以此为最大亮点，得以脱颖而出。你看她，被老师遗忘时的渴盼与落寞，误会老师意图时的激动与伤感，走在河边时的痛苦与酸楚，重拾信心时的欢快与坚定„„有的是直抒胸臆，有的是借景抒情，有的只是平淡叙述，但哪一种情感不是那样的真诚恳切，哪一回喜怒哀乐不牵动着读者的心?如果没有亲身的体验，没有长久的感情积累，恐怕是无法写出这样感人心怀的文章的。

[临阵拆招]

1．朱自清的背影是一篇感情至诚至深的散文，但父子深情却主要体现在父亲为“我”买橘手的琐事中：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。

你也能叙述和描写一个生活细节，来表现你体会到的亲情或师生情吗?

2．风花雪月，嫦娥奔月，花好月圆„„月亮在中国传统文化中占据了举足轻重的地位。诗人们也多爱对月咏怀，因此留下了无数著名诗篇：

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

(王建《十五夜望月》)

我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。

(李白《月下独酌》)

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

(李煜《相见欢》)

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

(苏轼《水调歌头》)

抬头望月，你又想到了些什么?请写一段话，抒发一下你的情感。

3．仿照下面三种抒情方式，以“陶醉”为话题，分别写一段话。

(1)我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

(2)时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些的活气。我的心禁不住悲凉起来。

(3)我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。„„于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣„„

第四篇：各班级做到

各班级做到“二包”内容

一、包清洁区、教室、大小便处、垃圾池卫生清洁。

二、包绿化美化。

1、六年级负责教学楼前七棵树，并浇水看管。

2、五年级负责进校门口西面八棵树，并浇水看管。

3、四年级负责文化走廊前面周围十棵树、并浇水看管。

4、三年级负责厨房前面十四棵树、花坛，并浇水看管。

5、二年级负责文化走廊前面花坛，并浇水看管。

6、一年级负责学前班教室前花坛，并浇水看管。

以上是落实卫生工作内容，做不好将进行责任问责。本责任书一式二份，班主任、签订班级各执一份。

班主任（签字）：

班干（签字）：

二0一一年二月二十五日

第五篇：八年级作文如何做到立意深刻

八年级作文如何做到立意深刻

抓住一点，深深开掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。即：文章切入的口子要小。“伤其十指不如断其一指”，600字的文章，切入口小，记叙的人物和事件少，就容易把人物事件写得透切、生动。

如：《成熟》-----只写一个男孩的成熟即可。记叙他承受了几次厄运的打击，终于坚强起来；主旨：坚强起来面对厄运是一种成熟。

“成熟”的 内涵还很多，如宽容、谦逊、善待他人、刚强----文中只写一点，不顾其余，就能写得透切。

文末要有点睛的抒情和议论。

A、“情”和“议”要以“叙”为基础，为深化记叙内容的需要服务，做到有感而发。

B、要紧扣作文的题目，点题并揭示文章中心。

C、语言要精练、含蓄、深情、深刻。

D、表达中心积极向上，以情动人、激发共鸣。