【热门】性格的作文500字[优秀范文五篇]

第一篇：【热门】性格的作文500字

【热门】性格的作文500字四篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的性格的作文500字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我有一个可爱的弟弟，他长着圆圆的大脑袋，大大的眼睛和红彤彤的小嘴。我很喜欢他，但是令我和妈妈懊恼的是弟弟像馿一样的臭脾气。

我的弟弟是一个十足的两面派，在幼儿园里乖巧懂事，可是在家里却威风四面，是一个小霸王。大人们总说：“戴昊月，你是姐姐，你比珈珈大，你懂事了，应该处处都让着他。”可是，弟弟总是仗着这句话欺负我，这不，他又开始欺负我了。

今天，我和妈妈还有弟弟一起去外婆家吃饭。“啊，快来”妈妈像找到了宝贝一样大叫起来，原来，妈妈找到了两袋子漂亮的用彩纸叠成的五角星，妈妈把一包分给了我，还有一包给了弟弟。哇!我分到的是我最喜欢的金色星星，而弟弟的却是翠绿色的。马上，弟弟就开始向我炫耀他的星星了。“姐姐，你看，我的星星是树的颜色，多漂亮啊”。我说：“那我的还是太阳光芒的颜色呢”。听了我的话，他开始盯上了我的星星。我明白了他的意思，把星星分了几个给他，但是，他依旧不满足，还是不依不饶的一直抢，眼看抢不到，他就大哭了起来，我只好把星星给了他。哎，我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊!

虽然我很爱我的弟弟。可是，我和他在一起老是处于弱势状态，真是很不舒服。如果弟弟能改一下他的臭脾气，讲讲道理，那么我会更加喜欢他的。

啊！我的房间怎么这么乱，不用说，肯定又是我那小表弟，每次趁我不注意，便偷偷溜进了我的房间里翻箱倒柜，每次我一回到房间，他就找着借口一溜烟逃跑了，我不得不说他是一个特别机灵的人。

又是一个阳光明媚的星期日，小表弟又来我家玩了，我表面上是热情地欢迎，可暗地里却一直提防着他，吃完午饭，我正要回房间，妈妈却叫我和他上街买东西。我很不情愿地离开了我的房间，生怕小表弟又把我的房间弄得一团糟。回到家，房间并没有被小表弟弄的一团糟，我松了口气，走到柜子边，检查有没有“损失”，翻开来一看，我心爱的小玩具全被小表弟洗劫一空，我赶忙跑到楼下，看见小表弟正把桌上的最后一个小玩具带走，我刚要上前拿回来，我看见妈妈也在旁边，我的手停在了半空中，小表弟利用我害怕妈妈的心理，大摇大摆的离开了我家，你说他机灵不机灵。

小表弟几乎每个星期日都来我家，但这一次，有所不同，并没有“洗劫”玩具，也没有把我房间弄乱，而是拖出工具箱，挑选了几把“作案工具”，趁我不注意，溜进我的房间去，十多分钟后，家里来电话了，说要接小表弟回去，于是我同意了。过了几十分钟，小表弟的爸爸来了，接走了表弟，我回到房间，发现房间并无大碍，我坐在桌前，轻轻一拍桌子，我的台灯就哗得一下全碎了。

表弟呀表弟，我不得不承认你是一个十足的机灵鬼。

我有很多朋友，虽然说是知心朋友。但他们却不了解我的性格。

你是看似很关心我，了解我的人。其实并不是我的知心朋友。或许，是他们装的吧！当你某件事成功，很多人都会问你的好，简单来说就是拍马屁。我就想问他们：“你们真的了解过我吗？你们真正了解过我的性格吗？”呵，我都不了解我自己，你们确定了解我？

有些朋友说我开不起玩笑，其实你们知道吗？你们说我开不起玩笑之前，你们开的玩笑我有多少次都是忍着。有时候忍无可忍了，还要笑着说对对！

还有的朋友说：我给过你多少好处？这件事你都不答应我。我就想说“那些天天，摆着一张要欺负你的'脸，他问你要什么，你给什么。你给过我一点好处，难道我什么事都答应你吗？”老师说过“不过迷信权威”还有那些被欺负了的人，我帮你说“能不能不要这样”你却说“要你管”我真的搞不懂你们为什么会这样？

让那些欺负我朋友的人！你们知道我性格是什么样的吗？不让朋友受到伤害！所以请别伤害我的朋友们！

我的朋友们，跟我开一些小小的玩笑，伤害一点点我的自尊心，没关系我可以忍。但是那些不了解我的人，不是我朋友的人，你这么说我。那不好意思，别怪我无情。请别触碰我的底线！

还有那些说我练过跆拳道不能哭的人。“就算我练过跆拳道，我就不能哭吗？就算不能哭，我也是女生啊！”

有人问我说，为什么对朋友那么好？我朋友曾经了解过我，跟我相处过。你是不认识我的人还在那说三道四，说最后一遍“你真的了解过我吗？”

我自己也不了解我自己的性格。你们了解吗？

外公最喜欢看武侠小说了，说他是“武侠迷”一点也不过分。走进他的房间，你瞧！枕头底下，书桌上都是武侠小说，就连床底下的木盆里也装着几本呢。

以前，外公除了去散步以外，其余时间都在看武侠小说，简直到了痴迷的程度。不过，现在外公的表现好多了。因为有一次外婆从外面回来，一进屋就闻到了满屋子的焦糊味，外婆赶紧打开锅盖一看，大白米都变成了大黑米。原来，外公看武侠小说入了神，饭都煮好了，火却还烧得很旺。外婆气得火冒三丈，给外公定下了一条“家规”：要看书就别烧饭，要烧饭就别看书。

外公看到精彩的地方，还会跟我们一起分享。他边说边模仿里面的动作，那一招一式，还真像那么回事。外公看的武侠小说非常多，古老的、现代的、梁羽生的书他都看过了。没书看了怎么办？这下可难不倒武侠迷。外公三天两头到新华书店去买，可是书店的书太贵了，不能全买回来，外公只好拿自家的书跟别人去换，有时还一边看书一边摇头：“这书写得不好，与古龙，金忧相比，差十万八千里！”可就是这样，他还是看得挺起劲的。

外公的性格也像小说里的大侠们一样，爱打抱不平。妈妈开玩笑地说，外公看武侠小说太多，快“走火入魔”了！

瞧！这个外公，就是爱看书。

第二篇：城市的性格

城市的性格

作者：赵连伟 《光明日报》（2016年08月26日 16版）

因工作的机缘，我有幸先后在几座城市生活过一段时间，这也给我提供了品读城市的机会。

如同每个人有每个人的性格，因人而聚、由人而造的每座城市，自该有每座城市独特的性格，或是文化支撑、山水映衬，或是历史气息、民族特色。

然而，这些年，随着城镇化进程加快推进，出现了人们议论诟病较多的一种“城市病”，就是“千城一面”。说白了，现在大家有钱旅游了，可去了国内不少城市后留下的印象却是大同小异、似曾相识，没有自己的个性品位。

不可否认，这些年，确有一些城市，并没有被很好地按自身原有的或应有的性格去设计、去培育、去建设。有的被速化，盲目追求规模扩张，大拆大建长年不断。有的被商化，怎么挣钱怎么建，哪个地方值钱开发哪里，文化被商化，古城变商城，记忆成追忆。有的被西化，这些年，洋地名在城市里泛滥，我喜欢收集城市地图，随便拿出一张，都能找到类似的波尔多小镇、泰晤士小镇、威尼斯花园等等，恐怕连起名字的人都搞不清楚这些洋小区、洋地名。有的被同化，贪大风（大马路、大广场、大高楼）、媚洋风、求怪风，总之，是简单跟风。

在风起云涌的“造城运动”和跟风随化中，最终是弱化了城市的鲜明个性而泯然众人。

一座别具特色的城市，往往给人以归属感、认同感和自豪感。城市的性格首先应从它的发展历程、历史定位中去找寻、去秉承。就拿北京市来说，作为有着三千多年历史的六朝都城，作为新中国的首都，它厚重的历史文化、典型的建筑风格等等，无不彰显出一种与众不同的“都城气象”。生活在北京的市民也熏陶出了一种独有的“首都范儿”，天子脚下、皇城根畔的得天独厚，赋予了土生土长的北京人与生俱来的优越感，不少从外地调到北京工作的，为迫不及待地学会一口北京话而洋洋自得，就连普通的北京出租车司机，也以向外地人闲侃“首都新闻”为傲。这里既有皇城和红墙讲述的朝代兴衰，也有胡同、四合院里口口相传的百姓故事。然而，如果你去了巴黎，特别去了意大利的佛罗伦萨，看了人家的“二环以里”，你定会为北京留下的永远无法弥补的历史遗憾而感伤„„

城市、城市，没有城就没有市，没有供人住用的建筑群，也就不称其为城市了，因此，城市的性格，很明显地体现在它的外在形象、它的建筑风格上。哈尔滨市中西合璧的城市建筑风格在中国各大城市中别具风韵。早在19世纪末20世纪初，随着中东铁路的建设，工商业及人口开始在哈尔滨一带聚集，哈尔滨逐渐成为国际性商埠，先后有33个国家和16万余侨民聚集在这里。也正是从那时起，汇集各种欧式建筑风格的中央大街、果戈里大街、圣索菲亚教堂等陆续建成。这些建筑都曾在穿行的岁月里留下了无尽的沧桑故事和美好回忆，已然成为哈市独特性格的重要组成部分。

在哈市生活过的人都了解，受历史上北方游牧民族传统以及后期欧洲移民生活方式的影响，哈市人有野游、野餐的习俗，特别是端午节踏青的习俗，声势蔚为壮观：从端午节的头一天开始，成千上万的市民开始呼朋唤友、扶老携幼，从城市的各个角落汇入中央大街和沿江各条主要街道，在松花江畔安营扎寨，搭帐篷、吃烧烤、喝啤酒，彻夜狂欢。端午节一早，人们开始采艾蒿、系红绳、看龙舟、吃粽子，开始踏青之旅„„这已成了当地独特的民俗、独有的风景。至于纯正的秋林红肠、酒糖、大列巴、马迭尔冰棍等等，是来哈市的游客不容错过、必须品尝的。

城市的性格伴随它的历史文脉逐渐厚植，在成长进程中也必然会受到自然地理条件的影响，彼此滋养，和谐共生。在中国，特别在南方，城市中有一条江、一条河穿城而过是很常见的，但在北方，像吉林市这样，松花江呈倒“S”型穿城而过，形成主要城区三面环水之势的城市就不多见了。吉林市是满族的重要发祥地，康熙、乾隆先后巡游过吉林城。因康熙皇帝东巡吉林城所作《松花江放船歌》有“连墙接舰屯江城”之句，故吉林市又被称为“江城”。可以说这座城市由江而来，依江而展，因江而美，因江而有松花湖、而有“吉林雾凇”奇观，市民更是因江而尽享福祉。

说一千道一万，城市是由人来建的，它的性格的形成，归根到底取决于祖祖辈辈生于斯长于斯的人类，祖祖辈辈传下来了什么性格，今天就展现出来什么性格。延吉市是朝鲜族聚居地，这里的民俗文化无疑有着浓重的朝鲜族色彩，“红太阳照边疆，青山绿水披霞光，长白山下果树成行，海兰江畔稻花香„„”一首传唱大江南北的《红太阳照边疆》，就是延吉市风土人情的真实写照。这里的人们善良淳朴、热情好客，他们从骨子里能歌善舞、热爱生活，有着独特的休闲文化和风味多样的饮食文化，等等，这些自然构成了延吉市独特的城市性格。

游遍三山五岳，访过百城千郭，你会发现，最终走进你记忆深处的，是那些独一无二的风景，卓尔不群的特色，和支撑起这些景观的善良而有爱心的人。

梁思成先生说：“城市是一门科学，它像人体一样有经络、脉搏、肌理，如果你不科学地对待它，它会生病的。”每个市民都有责任和义务去爱护自己生活的城市，通过塑造自己，来为塑造完善城市的性格不断助力。当然，更需要一代代城市规划设计者、建设者和管理者们，能真正把准每座城市的文脉，顺应这座城市历史的或天然的禀赋去精心布局、耐心雕塑、细心呵护。有性格的城市必然会滋养出更多有性格、有文化、有情趣的市民，反之亦然。

城市，让生活更美好。愿我们的城市更有性格、更有温度、更有诗意„„

第三篇：性格测试

店铺：姓名：自己电话：

测试题1

请用“是”或“否”做出回答：1、2、3、4、5、6、7、8、9、你是否坚持在48小时内对客户提出的问题给予响应？ 在安排与客户会面时，你是否会选择一个合适的时间？ 签订订单后，你是否会给客户发一封感谢信？ 你会在每天安排两次新的预约吗？ 你定期与你的销售经理制订销售策略吗？ 你是否会溺爱自己？ 在每次会见客户的时候，你都很注意自己的着装吗？ 你对客户诚实吗？ 你会将你成功的故事讲给别人听吗？

10、你会毫无计划地去参加会议吗？

11、对于下一步要采取的行动，你会很明确吗？

12、你有经常看书学习的习惯吗？

13、你会被个别客户纠缠吗？

14、你能始终保持积极的工作态度吗？

15、你有良好的饮食习惯吗？

16、你有天天锻炼身体的习惯吗？

17、你是否有及时给客户发送新产品宣传材料的习惯？

18、你会坚持每天给一定数目的潜在客户打电话吗？

19、你能否有效地管理自己的时间？

20、你对自己的要求严格吗？

店铺：姓名：自己电话：

测试题2

请用“是”或“否”做出回答：

1、在同客户讲话的时候，你总是用眼睛注视客户并保持微笑吗？

2、你是否能使所描述产品的特性与客户的需求相匹配？

3、与客户对话时，你是否能够显示自己可以对他们提供帮助？

4、你是否擅长通过适合的方式强调产品优点，以打消客户的疑虑？

5、你是否能够通过眼神接触做出倾听示意等非语言线索？

6、你是否善于制造一个销售附加产品的机会并向客户介绍它的优点？

7、向客户介绍产品时，你是否善于运用客户能够理解的语言，而不采用行话和术语？

8、你是否能够用积极的话语结束交易，并且始终使客户满意？

9、你是否会重复客户提出的关键看法，以检验自己的理解是否准确？

10、你是否从来不会被销售过程中的各种突发事件搞得心烦意乱？

11、你所销售的产品是否能够提供最好的价值和服务？

12、你是否将自己的优势按重要性进行排序？

13、你是否能为产品打造一个令人愉悦的独特卖点？

14、你是否诚实坦率地对待自己的劣势，并积极地改进这些行为？

15、你是否能够简明扼要地向客户展示你的独特卖点？

16、你知道如何使用战略定价和捆绑策略来完成与重要客户的首次交易吗？

17、你是否能将自己的独特卖点与市场营销理论结合在一起？

18、你是否能够站在公司定价的立场直截了当、诚实坦率地回答价格问题？

19、你是否善于根据竞争对手的独特优点，列出自己的改进方法？

20、你是否擅长运用各种销售技巧，并使其在销售工作中发挥作用？

第一题分析：

上面的20个问题，6、10、13题答“否”得1分，答“是”得0分；其余各题答“是”得1分，答“否”得0分。计算你的得分。

得分在17分以上，说明你平时严格要求自己，养成了良好的工作和学习习惯；得分在12～16分之间，说明你在大部分情况下做得还好，个别情况下对自己要求不严，放纵了自己；得分在11分以下，说明你做事没有定规，随意的成分比较，根本没养成良好的习惯，你的销售工作也一定做得一塌糊涂。

第二题分析：

本测验所有题目答“是”得1分，答“否”得0分。计算你的得分。得分越高，说明你的专业化销售能力越强，得分越低说明你的专业化销售能力越差。得分在17分以上，说明你有很强的专业化销售能力；得分在11分以下，说明你的专业化销售能力不足，需要进一步学习和培训。

第四篇：性格——孩子

性格〃 健康〃快乐

每个家长都存在“望子成龙”“望女成凤”的迫切愿望。诚然，自二十世纪八十年代以来，随着独生子女家庭的增多，家庭的重心越多的向孩子倾斜，因为家长知道，他们输不起！自然而然的加大了对孩子教育的投入。同时我们也应该看到，日益富裕的生活给社会的方方面面都带来了巨大的变化。世代传承的“孩子和家长共同谋生”的教育情境消失了。但许多家长没有意识到这一点儿，他们看到过去一些教育孩子的成功经验，就不假思索地套用其模式。这样，用贫困年代的方法来教育富裕年代的孩子。就好像在农业示范区最先进的温室里用”刀耕火种“的办法来种庄稼一样，其结果可想而知：家长越希望孩子有本事，孩子越无能；家长越希望孩子长志气，孩子越得过且过；家长越希望孩子刻苦，孩子越逃避困难；家长越希望孩子勤奋，孩子越懒惰；家长越想说服孩子，孩子越不爱听。那么，如何更好的教育自己的子女则切实的摆到了每个家长的面前。结合我们教育孩子的一些做法，谈一点体会。

一、着重培养孩子良好的性格

首先应注意培养孩子坚韧的性格。第一要教会孩子正确看待造成自己失败的原因，经常和孩子一起分析遇到的问题，教孩子学会从不同的角度看待身边的事物，抓住问题的关键。

第二要培养孩子的自信心，使孩子了解并发挥自己的长处。天下没有十全十美的人，而正在成长的孩子们就更需要时间来体验挫折，享受成功，进而认识自己。第三要帮孩子做应付困境的心理准备。只要父母注意从小培养孩子以积极的心态来应付自己周围的一切，孩子的生活就会时时充满了阳光，当他遇到困难时，就不会总是感到自卑和畏缩了。

二、保证孩子健康的成长

首先保证孩子的心理健康，不要搞“精神虐待”。第一不给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。例如，有位家长把一个七岁孩子所有的课余时间都安排了各种各样的训练课程，钢琴、绘画、英语、书法、下棋、作文等等，结果孩子由于过于紧张造成抽动-秽语综合症。第二，家长的过分挑剔、完美主义造成孩子许多心理障碍。例如，家长对孩子写作业要求甚多，孩子写一笔要反复描，擦了写，写了擦，结果动作拖拉，有时考试都写不完，严重的还会造成强迫行为。第三，家长的紧张焦虑情绪会传给孩子。有的孩子从小体弱多病，家长非常担忧，经常抱怨、烦躁不安、絮絮叨叨，对孩子过分关注，结果孩子变得敏感多疑、自卑、退缩、神经质。第四，家长对孩子总是否定，让孩子失去自信心。家长总希望孩子要表现得和自己小时候一样好，甚至更好，稍有一点缺点就横加指责，把打骂当成家常便饭。孩子的成长过程中总要出现这样那样的问题，家长要容忍孩子有缺点，耐心等待孩子成长。当发现孩子的问题时，先反省自己的问题，放松一点，自己的问题解决了，孩子的问题也会迎刃而解。自己解决不了，可以找心理医生帮助分析和矫正。其次要培养孩子勤劳的习惯，保证有一个健康的身体。培养儿童的劳动习惯和动手能力，应该从儿童很小的时候开始。孩子小时候，对任何新鲜事物都很好奇，总是跃跃欲试，帮大人扫地、洗碗啊什么的，这时候家长只要注意引导就可以使孩子形成良好的习惯。第一在儿童自己做了什么事情的时

候，不管做的结果如何，也不管事情有多小，家长都要热情的加以鼓励，这样，孩子才会体会出自己动手 的乐趣。让孩子参与到自己的劳动中，比如妈妈洗衣服的时候，也要求孩子一起加入，洗红领巾之类，使工作变的有趣一些；同时也趁机教会孩子一些劳动的技能。第二充分利用榜样的作用，密切配合老师的活动。儿童特别喜欢模仿，可以适当的在其面前表扬一下其他孩子如何勤劳等等，同时不要忘了告诉他，“只要你愿意，也能和他一样，咱们一起试试吧？”在这方面。老师往往做的很好，很多儿童在幼儿园或学校里都很勤快，在家却什么都不做；在这一点上，家长应该向老师们学习，正确引导孩子。第三可适当给以物质奖励，巩固精神奖励的效果。我很欣赏我的一个朋友的做法，他为自己的孩子制定了一套培训方法，并明确了相应的奖励标准，引导孩子自理、自立、自强，达到标准予以奖励，达不到标准予以处罚。孩子有兴趣干的事情，比如学习围棋、外出旅游的费用必须用自己的劳动挣够相应的费用。这个方法后来我在《现代家长》上面也得到了验证，据说效果很理想。

三、让孩子快乐成长

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。第一，密切同孩子之间的感情。做孩子最好的朋友并鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。第二，给孩子提供决策的机会和权力。快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。第三，教孩子调整心理状态。应使孩子明白，在受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。第四，限制孩子的物质占有欲。应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。第五，培养孩子广泛的兴趣。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。第六，保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。

第五篇：中学生性格

在现代教育中，在培养学生智力发展的同时，也越来重视对学生非智力因素的培养。研究证明，各种非智力因素在中学生学习、生活中起着十分重要的作用。我们这里所研究的性格品质正是非智力因素的一个重要方面，而且是其核心的成分。中学阶段是人的生理、心理发展的关键时期，因而中学生良好性格的培养也显得尤为重要。

性格是一个人对现实的稳定的态度以及与人相适应的习惯化行为方式的心理特征的总和。由于家庭及社会环境等多方面因素的影响，使现在许多中学生在性格品质方面出现了如：依赖、任性、冷漠、情绪不稳定、社交困难等性格缺陷，急需正确引导和帮助。为此，我们提出了这项研究课题。我们研究的目的就是要抓住中学阶段这一性格的良好塑造期，在教育教学中帮助学生克服性格中的缺陷和弱点，努力帮助他们形成热情、开朗、诚实、勇敢、果断、坚毅、勤奋、自信等良好性格品质，从而为国家培养既具有丰富的科学文化知识、高尚的道德情操，同时又具有健康的心理品质的二十一世纪合格人才。我校地处城乡结合部，学生中城镇户占３０％，农户的约占７０％，且农村家庭经济上较宽裕。这些学生们存在着衣来伸手，饭来张口，以自我为中心，情感脆弱，意志薄弱等性格缺陷，急需引导和帮助。为了全面了解我校中学生的性格特点，我们采取了问卷调查法。