寒冷中的温暖作文[精选合集]

第一篇：寒冷中的温暖作文

寒冷中的温暖作文4篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的寒冷中的温暖作文，希望能够帮助到大家。

何为温暖，为何温暖。

——题记

温暖，是心灵上的触动，温暖，是平凡中的伟大，温暖，是无微不至的关怀。

寒风猛烈地撕扯着，像一个个厉鬼，呼啸而来，冲击着每个战士的身体，他们更加的寒冷，更加的虚弱，体质差的战士，一倒，便是再也不起，因为敌人的紧追不舍，不得不铤而走险，爬上了雪山。随着海拔的越来越高，温度也越来越低，而上天也仿佛不尽人意，刮起了更加逼人的寒风，昔日美丽的雪花也宛如一个个夺命鬼一般，落在了战士们的身上，更多的战士在这寒冷的天气中倒了下来。

或许是上天的眷顾，在一次战役中，战士们截下了敌军的物资车，而车上，就是对战士们如救命稻一般的棉大衣。

战士们喜出望外，首长连忙派人去分配这些大衣，大衣很快配好了，每个战士几乎都分配到了大衣，所有人的脸上充满了笑容，充满了喜悦，因为他们知道自己又和胜利更进了一步，这件大衣，让更多的人们得到了生的希望。有了抵御呼啸的寒风和满天白雪的资本。就在这时，一位战士发现一颗树下有一只黑点，便提高警惕，和部队走到了他的旁边。那是一个多么瘦的身影啊，他的头发，被满天大雪染白了，眼睛微微张开，盘坐在树根底下，那消瘦的身板，仿佛一阵风就能将他刮倒，手上还有一根熄灭的烟，身体一动不动，原来他是在这风雪被冻死的人，首场大怒，问到，为什么这个人没有大衣，为什么他会冻死在这里，你们都是猪脑子吗，他是谁，军中寂静无声，没人敢承受首长的怒火，突然，有人对首长说：“他就是负责分大衣的管理人，因为为了其他战士考虑，他没有穿上大衣。”一股悲壮的气氛在军中蔓延，每个人都对他肃然起敬。

温暖，也是伟大的感动。

生活中处处有感动，我们的身边处处有温暖，即使在北风呼啸的寒冬也能感觉到温暖，被我们身边的事感动。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。那是一个普通的上学的早晨，寒风凛冽，雨雪纷飞，上学的路极不好走。在零下几度的天气里，雨水和雪水都结成了冰。我小心翼翼地走在湿滑的路上，很怕摔倒。路上的行人都裹得严严实实，一步一步地踏在冰上。突然，我被一个台阶绊了一下，打了个趔趄，结结实实地摔倒在冰面上。北风从我耳旁呼啸而过，那声音仿佛是在嘲笑我的愚笨，手掌上的冰格外凉，而且一阵钻心的疼痛散布全身，腰和胳膊有一种火辣辣的感觉。我试着站起来，却没有成功。我坐在冰面上，迎着刺骨的寒风，真有一种说不出的感觉！这时，一只温暖的大手把我慢慢地扶了起来，然后轻轻地弹了弹我身上的雪，眼睛看着我受伤的'部位，嘴角微微向上扬起，眼神中透露出急切的疑问：“小朋友，你伤得怎么样！”他用手摸了摸我的腰部，一股暖流迅速涌上我的心头：“谢谢叔叔，没什么事！”“那我送你到学校吧。”粗犷的声音有在我耳旁响起。“可是我的学校离这儿比较远，谢谢您，还是不麻烦叔叔了！”我不好意思地说。看着我受伤的表情，他坚持说：“没事，我不忙，我看你伤的挺重，我扶你过去吧。”我试着走了一步，腰还是有些疼痛，于是叔叔就小心翼翼地把我扶到学校。那时，我抬头仔细看了叔叔一眼，他身材魁梧，但穿的不多，脸颊也冻得通红，他告诉我说他也是家长，而且帮孩子是应该的。说话时他的目光是那么慈祥，那么亲切！

望着陌生的叔叔远去的背影，回想起他那双温暖的大手，那关切的眼神，那亲切的话语，以及这寒冷中的温暖，让我深深地感动，久久不能忘怀……

在这个寒风习习的冬天，您是否特别想得到寒冷中的一份温暖？没错，我们开心果小队亲自为大家送上温暖，希望微小的举动能让暖暖的情谊在人们心头流淌。

开心果小队1点30分准时集合在湖畔莲花港，为这次活动做准备。我们包好饺子、汤圆，由队长泡好香浓的奶茶，食物们便下锅啦！当一个个圆鼓鼓的饺子、汤圆挺出白肚子时，我们便把它们捞了出来，依次排放在6个纸杯里，准备好勺子，我们就出发啦！

两两组队，我和另一位小伙伴负责发送奶茶和汤圆。我们先找到了保安叔叔，请他们品尝这份冬日里的温暖，他们显得不好意思，但最后还是收下了，并与我们合影留念。我们又找到了一位外婆，也送去了温暖，外婆尝了一口，连声夸奖，说外面也买不到这么好吃啊！说着，引来了另一位外婆，她看起来也特别想吃，我们也给了她一份，她也说美味极了。

我们还陆续给了许多小朋友，他们更是狼吞虎咽，还跟我们说：“姐姐，还有吗？我还想吃！”我们只好笑眯眯地对他说：“不好意思小弟弟，我们已经送光了。”很快，6份温暖已经发送了出去，我们接着第二批，第三批……“哦！发完了！”我心想，这个下午，莲花港小区一定温暖极了。

温暖，可以是一份新年美味；可以是简单的问候和祝福；可以是给予他人有力的帮助；也可以是发自内心温暖的微笑……冬日的杭州，满是小雷锋，为劳累一年的您，送去一份温暖，融化这寒冷的冬天！杭州是一个有爱的城市，你感受到了吗？

天上下着蒙蒙小雨，让人带着恐慌而走，行人也加快了脚步。

在学校的孩子们，并没有感到忧愁，谁叫他们太小呢？孩子们在雨中玩耍，并没有想到，雨下大后该怎们回家，谁叫他们还只是孩子呢？

天发怒了，下起了倾盆大雨，在倾盆大雨之后狂风暴雨有袭来，孩子们这才忧愁起来！

放学了，孩子们担心起来，该怎们回家，有些孩子的父母来接孩子了，孩子们都蹦蹦跳跳的躲进了雨伞中，有谁家的父母不给孩子多点温暖呢？所以，家长们都把伞给孩子多偏点。可没来接孩子的父母的孩子该怎么办呢？

老师们就借给他们雨伞，可雨伞借完了该怎么办呢？还有些孩子没有呢？

这时，孩子们就牵着老师的手说：“老师，您送我回家吧？”“好吧。”老师微笑的说。当时孩子中也有我。（当时我七岁）

老师拉着我的手在风雨中漫步，我此时怎能不感到温暖？

就这样，我回到了家！

第二天美术课上，老师说：“这次你们画你们最亲密的东西。”老师们想，孩子们一定画肉类。（因为在乡下）

果然没错，大多数孩子画的都是肉。

然而，我画的是一双手，老师问：“这是谁得手？”“是牧羊人得手。”“不对，是给他吃肉的手！”同学们争辩着“不，不是，老师这是您得手，因为老师给了我无限温暖！”我说。

全班哑然，只听的见老师的哭声。

第二篇：寒冷的温暖

寒冷的温暖——《半生缘》，一世情

《半生缘》改编自张爱玲的第一部长篇小说《十八春》，是张爱玲一生中创作的最长的一部长篇小说，也是一部在创作初期及近年张爱玲热中备受读者喜爱的作品.《半生缘》讲述的是一对男女顾曼桢和沈世钧相识、相爱、分手、重逢的爱情故事。曼桢父亲早逝，姐姐曼璐为了养家不得不放弃心爱的恋人做了舞女。曼桢大学毕业后与一个南京皮货商人的儿子沈世钧相识相爱。但两人的结合却阻力重重，最终世钧认为曼桢嫁了人，失望之下娶了他一直讨厌的有钱人家的小姐翠芝。而曼桢借住院生产的机会逃出来后，得到的却是世钧已经结婚的消息。多年以后曼桢和世钧再次相见，近在咫尺却恍如隔世，虽两心相牵，但是再也回不去了。

影片的故事几乎完全忠实于原著，包括一些细节刻画，着力点也与小说基本一致。例如沈世钧、许叔惠和顾曼桢第一次一起吃饭的情节，在三人全景里，顾曼桢把三双筷子在茶杯里涮好，递给沈世钧一双，他随手放到桌面上。然后切顾曼桢的近景，她把自己的筷子码到茶杯上，镜头随着手的动作下摇并且推成茶杯和筷子的特写。第三个镜头接沈世钧的近景，紧接着切成特写，沈世钧的手迅速从画外拽过另一只茶杯，依样画瓢地把筷子整整齐齐的码在上面，最后跳回沈世钧的近景。文字的细腻转化成了镜语的细腻，不露痕迹的刻画出沈世钧对顾曼桢那种笨拙的体贴。

《半生缘》中的上海，是几乎没有出过太阳的旧上海，幸而有吴倩莲在影片前半部的笑脸。吴倩莲的表演细腻而生动，她演出了曼桢原有的纯情美丽，也演出了她被伤害的痛楚，她凄凉的笑容背后有无尽的哀伤，深深打动了观者的心弦。

黎明、葛优、梅艳芳、黄磊一同参与了这场平静而哀伤的叙事，他们的表演是内敛而有节制的，没有夸张和煽情，这也符合张爱玲的风格。

《半生缘》表现的是命运的无常与不可抗拒，张爱玲总能以俯视的眼光，看待人世间的伤痛与温情。曼桢本是一个平常的女孩子，单纯、美丽，对生活怀着朴素的梦想———嫁给温厚的世钧……然而，一连串的误会带来了一连串的变故，曼桢的纯洁与幸福被她姐姐的怨毒所毁灭，在世钧被她姐姐欺骗后离去的一刹那，她的一生就此断送，然后是漫长的十八春，他们再次相遇，然而再也无法回到过去……三对男女，几乎每个人都承受着感情和命运的折磨，种种不可抗拒的错误，造成了各自缺憾的人生，而青春太短，错过的一切都无法挽回。

我认为影片超越于小说的一处成功发挥，是顾曼桢的那双红色绒线手套。在小说里，只是说三人郊游归来，顾曼桢念念不忘丢了一双手套，沈世钧回去找也没找到。到了电影里，沈世钧先是傍晚独自打着手电筒找到了其中一只。最精彩的是到了影片结尾，十余年过去，二人重逢之后只剩下无奈。沈世钧再一次独自打着手电筒回到郊游的故地，在角落里发现了另一只手套。全片的最后一个镜头就是那只手套的特写，在从头到尾的清冷色彩中突显这一块鲜红，令人触目惊心，正应了那句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

也许在（自己写个时间，比如十一）之后看这样一部略嫌沉闷的电影有些煞风景，但我来说，《半生缘》是不可错过的，那将是一次难忘的审美体验。

《半生缘》里，我看到他们这一生一世苦牵苦盼不离不弃即使各安宿命也情浓依旧的情爱。这份端厚凝重的爱是这个悲凉的故事唯一尚可抚慰人心的温暖。这便是寒冷中的温暖……

第三篇：一件令人感动的事作文：寒冷中的温暖

一令人感动的事作文：寒冷中的温暖

寒冷中的温暖

四川省德阳市实验小学年级3班：尹亚轩

指导老师：肖霞

天空乌云密布，从天而降的细雨如雨毛般地落在地上。走廊上寨风刺骨，突然间，在我的眼前出现了一个温暖的画面。有一次家长冒着风雨给那个同学送衣服，而那个妈妈却浑身湿透了，这是多么让人感动的一幕啊！

此刻，班上大多数同学的家长都来了。就在这时，我看到了一个熟悉的身影就是我的妈妈。妈妈急忙跑过来，把衣服递给我，连忙给我穿上，妈妈担心地说：“今天的天气冷，要多穿点，在学校里也要多喝点热水，别着冷了------这是多么亲切又温暖的声音啊！妈妈的爱温暖了我的心灵。原来这就是爱，是世界上绝无仅有的爱，妈妈自己浑身湿透了，跑来给我送衣服，还叮嘱我要多喝热水，可您有什么时候考虑自己呢？妈妈您对我无微不至的照顾使我幼小的心灵一次次的温暖起来。妈妈走后，我回到教室里我感到慢慢地暖和起来，而我的心也感动起来。

每次想到这里，我的眼泪都会夺眶而出，我终于知道，原来这种无法表达的感觉就是感动。

第四篇：《寒冷的冬天也温暖》作文

寒冷的冬天也温暖

“温暖”对每一个人来说都不陌生，但在滴水成冰的冬天，你能更清晰地体会到“温暖”的含义。

但每一个人都知道冬天是多么的寒冷。在寒气逼人的冬天里还有温暖吗？我要告诉你，虽然冬天是多么的寒冷，但温暖仍在我们身边，因为温暖是你饥饿时的一块面包；温暖是你疲惫时的一杯茶；是你无助时对方给你的一个真诚的微笑；是一句体贴的问候；是一个关切的眼神！就让温暖在天寒地冻的冬天里生根吧！让温暖抚慰漂泊的心灵，让温暖播下新的希望……

在生活中的冬天里，只需一丝温暖，就能给失落的心灵坚强的力量；就能让无助的心灵告别悲伤；就能让无望的眼睛从此看到辉煌！！

第五篇：寒冷的冬天 温暖的家访

东风三中“课外访万家“总结

寒冷的冬天 温暖的家访

作者：何春

2011年的冬天悄然来临，在这个冬天我走进了东风三中，走进了八年级四班，走进了36名可爱的孩子们。刚刚接手四班，我就发现班里存在很多问题，学生们没有好的学习习惯和生活习惯，迟到、旷课，上课说话、睡觉、吃东西、听歌，课间在楼道内追逐打闹，说脏话，乱扔垃圾，不写作业，抄作业，面对这些我心里充满了担忧。

此时学校开展的“访万家”活动已经接近了尾声，我借着这次活动，利用周末走访了四班几个学生家，通过和家长的沟通，自己的观察，真正去了解这些孩子。

六平方米的温暖

柯希涛，一个充满灵气的男孩。他是我们班的劳动委员，但是自身的习惯不好，而且通过和任课老师的沟通，我发现他的英语偏科比较严重，甚至连英语单词都无法记住，发音就更是“中国式英语”了。

当我走进他的家时，我内心的担忧就更多了。柯希涛的父母来自农村，全家人挤在六平方米的房子里，生活只能靠父亲收废品的微薄的收入来维持。父母没有多少文化，对孩子的学习辅导有心却无力。

柯希涛的父母非常热情的接待了我，柯希涛的母亲拉我在床边坐下，告诉我孩子在家学习不是很认真，成绩不断地下降，她和孩子的父亲非常担心，可是讲道理却起不了多少作用。交谈中，我看见柯希涛的母亲眼睛红红的，声音中也透着忧虑。我还了解到柯希涛平时喜欢玩电脑，特别是中期考试前的一个月，几乎所有的课余时间都用在 东风三中“课外访万家“总结

网络游戏上。期中考试时，他的成绩一落千丈。

把最好的都给孩子就好吗

车亮召是一个比较沉默的孩子，英语和物理情况很糟糕，但是他的母亲却一直不知道。孩子回家一直说没有作业，家长因为路途远很少和老师联系，这次家访之后，给车亮召母亲的带来很大的震动。

面对孩子现在的状况，车亮召的母亲一直向我强调她把最好的东西都想给孩子，却忽略了对孩子行为习惯养成的培养，忽略如何帮助孩子健康地面对新的生活。

当我离开的时候，车亮召的母亲也说以前从来没有考虑过这些问题，当问题真的出现了，她也有些茫然了，这让我也开始思考：把最好的都给孩子就是最好的吗？

这次家访我走进了5位同学的家，发现有很多问题是普遍存在的，也是需要我们重视起来的：

一、认为给孩子最好的物质条件就是“好”。有很多家长朋友都一直在强调给了孩子什么，却忽略了所给的是不是孩子所需要的。青少年在初中时期，正处于人生观形成的重要阶段，家长的关心和正确的引导会产生直接的影响，换而言之，不正确的引导也会导致学生思想的偏颇。孩子需要物质方面的支持，但是更需要的是家长的关心和陪伴。

二、单身家庭和留守家庭孩子的心理辅导和疏通。单身家庭和留守家庭的孩子因为离开家长很久，再加之处于生理和心理的敏感期，这些孩子大多数敏感、脆弱、易怒、情绪不稳定、缺乏信任。如何调 东风三中“课外访万家“总结

整这些孩子的心态呢？

三、家长只看到学校的成绩。孩子的学习成绩是自身努力地一种体现，考试是一种衡量的方法。但是不能只用成绩来衡量，家长多数只看重学生成绩，忽略了对学生综合素质的培养。

家访，不仅仅是一次沟通，更应该成为学校、老师和家长共同教育孩子的开始。希望通过这种活动使我们能够真正了解学生，走近学生。