蘑菇的作文400字（含5篇）

第一篇：蘑菇的作文400字

精选蘑菇的作文400字4篇

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的蘑菇的作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天上午，我去取快递，是我的蘑菇种子到了。我幻想着种子应该是小巧玲珑的吧。

我拿着快递，拆着包裹。竟然是一截树桩我回到家，看了说明书。原来，大部分蘑菇都是长在这种树桩中的。

我打开另一本书，是说它是怎样种植的。我知道了有两种方法种，一种是打开树桩，撒上种子浇水就可以，另一种是用刀子划出一道十字口，然后浇水就可以。我选用的是第二种，第一步是划出三厘米的十字口，然后小心翼翼的生怕划到种子。然后用喷壶喷了两次水，然后用湿抹布盖到周围，千万不要盖到划口，然后每天喷水，少喷多次为原则。

第二天晚上，我看到有几个小黑点，我特别开心，我又喷上了两次水。

第三天，我喷了几下水，隐约的看见小黑点变成了蚂蚁伞第四五天，我的蘑菇没有长，突然，老妈不知道从什么地方蹦出来，说：蘑菇长得怎么样了？

我要被吓死了，我一惊把水全倒了下去。

我晚上想蘑菇不要淹死了。

第七天，我吓了一跳，我的蘑菇竟然成熟了，它的叶子不算很大，茎很长，还可以当药材，还能做成汤。做汤很简单，把它剁烂，加水，加料，等两小时就熬出来了。树桩中的蘑菇，你见过吗？

妈妈从网上买了蘑菇菌棒——一段黑乎乎的木头，外面粘有稀稀落落的斑点，还裹着一个透明的塑料袋。

我想：“就这个丑八怪，能长出美味可口的蘑菇？”奇迹吧？虽然心里将信将疑，我还是每天早上一起床，晚上一放学回家，就来到阳台边上给蘑菇浇水。可是，我天天浇水，菌菇包丝毫不为我企盼的眼神所动，始终没有动静，真是“蘑菇”。

就在这时，有几个跟我一起种蘑菇的小伙伴们陆续传来了好消息：有的小蘑菇发芽了；有的蘑菇长得跟棒棒糖一样大小了……我家的小“蘑菇”呀，这可真把我急坏了。

妈妈听了决定再买几包菌棒，我拿着说明书仔细细细地研读了好几遍，找出了种蘑菇的秘诀。原来，蘑菇喜欢潮湿阴暗的地方，我赶紧把它们从阳台边移到内屋的角落里，继续每天早晚坚持浇水。

大约十天后，光秃秃菌棒的顶上终于有变化了，长出了一丛丛密密麻麻的白色小珊瑚，妈妈说这就是小蘑菇发芽了。小蘑菇长得很快，两三天后，就从一个个小点点长到了硬币的大小，颜色也略微发灰，看上去像一群戴着黑色头盔的勇士，好萌好可爱哦。

现在，小蘑菇天天给我带来惊喜。原来，光照、水分，都是需要我悉心考虑的，不是它太“蘑菇”，只是我不懂怎样照顾它。相信在我的精心呵护下，小蘑菇一定能健康成长，快快长大。

我有一个总爱和我对着干的`姐姐。她头上顶着个蘑菇，但是她老是不承认自己是蘑菇头，每次我嘲笑她时她就追着我打。姐姐前面那长长的刘海遮住了她那小小的单眼皮，大大的眼镜架在她的鼻梁上，一副滑稽的样子。她的鼻孔两旁有数不清的黑头，让我觉得很恶心。她的个子不高，再过一两年我就能超过她了，姐姐说那时候我就变成她的哥哥了。

她的脾气很古怪，阴晴不定，让人难以捉摸。比说今天早上我吃着香喷喷的炒面，她只能可怜巴巴地喝着白米粥。姐姐两眼冒爱心，死死地盯着我的粮食，温声细语地对我说：“亲爱的弟弟，看在我是你老姐的份上就送我点你的粮食吧！”我心想，看在你是个可怜的病人的份上，我就发发善心。于是我说道：“得，就赏你几口。”姐姐波浪似的的点点头，连声说道;“thank you.thank you.”可等到她吃完饭，一切都又变了。她严厉地对我说：“吃最后的你，把碗和桌子收拾干净了！”我很生气地瞪着她，她也趾高气扬地瞪回我，仿佛在说，“叫你刚才把我弄得那么卑微，咱走着瞧！”

春天到了，万物复苏、鸟语花香，熊博士和小兔今天要去郊游。它们来到大森林里，一边吹着口哨，一边欣赏森林里的风景。小小的口哨声响彻云霄，听，那，欢快的小调儿，连小黄鹂都赞叹不已。

突然，小兔兴奋地说：“熊博士，前面有一片草地，草地上长满了五颜六色的蘑菇，我们去看一下吧！”“好啊。”熊博士回答道。它们走向草地上，发现了有一种色彩鲜艳的蘑菇。

小兔迫不及待地伸手就准备去摘。熊博士连忙伸手一拦说：“等等。”小兔心里纳闷的想：怎么不让我摘呢，这么漂亮的蘑菇？只见熊博士不慌不忙地围着蘑菇左看看、右瞧瞧，然后神情严肃地说：“别小瞧这种色彩鲜艳的蘑菇。有人吃了之后神经被麻痹，甚至还有人丢失了性命呢。还有一种蘑菇，长着又细又长的栖，戴着一个大白帽，非常引人注目，但也是有毒的。”

熊博士继续说：“我们常吃的蘑菇就可以摘，如果遇到跟我们平常吃的蘑菇颜色、形状不一样，那可得小心了，不能摘，更不能吃。”小兔恍然大悟地说：“没想到摘蘑菇还有这么深的学问，下次我摘蘑菇时一定辨别清楚。”

通过这个故事，我明白了一个道理:闪光的东西并不都是金子，动听的话语并不都是好话啊！

第二篇：蘑菇该奖给谁。教学设计

6蘑菇该奖给谁第二课时 教学设计

陕西省汉中市龙岗学校小学部陈勃

设计思路：

指导思想：在老师“少教多学”的理念指导下，运用“五环节”范式组织教学，以提高学生的学习能力及学习力为指导思想。教学目标： 【知识与技能】

能正确、流利、分角色朗读课文，读出对话的不同语气，理解课文内容。

【过程与方法】通过反复品读来体会课文中角色的性格特点。【情感、态度与价值观】了解课文内容，懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。教学重点、难点

教学重点：分角色朗读课文。

教学难点：理解兔妈妈最后一句话的意思。突破方法：看图，结合课文内容和插图来理解。教学过程

一、导入读题目

今天我们继续学习第六课，齐读课题。这个课题是一句话，如果

让你帮它加上一个标点，你会加上什么标点呢？为什么？再读课题。（读出疑问的语气）

二、出示学习目标

蘑菇应该奖给谁？是小白兔还是小黑兔呢？咱们今天就围绕这个问题来学习。本节课我们要完成的任务是：分角色朗读课文，读出“得意、难为情、不服气”的语气。理解课文内容，知道蘑菇应该奖给谁及原因。理解“敢和高手比”的意思。

三、复习词语

在学习之前，兔妈妈还想请你们帮个忙呢！兔妈妈知道咱们班的小朋友都爱劳动，所以她想请你们帮忙采点蘑菇，一会奖励它的孩子，你们愿意么？这一列的同学帮忙采摘吧，这一列的同学也来帮忙吧！我们一起来帮忙采摘吧！兔妈妈非常感谢同学们帮她采了这么多的蘑菇！

四、讲授

（一）学习一自然段

小兔子要做好妈妈交代的事情才能得到奖品。你们还记得兔妈妈让它们做什么事情么？

（二）学习二自然段

跑步要达到怎样的标准才发奖品呢？请同学们读课文第二自然段，并找一找。（跑得最出色 奖最大的蘑菇）

怎样才是跑得最出色呢？这个问题先留着，等我们学完课文再来解决吧！

（三）学习三、四自然段

小白兔和小黑兔谁跑得最出色呢？请同学们读课文3---4自然段，去看看它们参加跑步比赛的结果吧！反馈：谁是第一名？（小黑兔）小白兔呢？（落在后面了）

它们此时的心情分别是怎样的呢？完成学案第三题的1、2小题。

1、你来说说第一个小题。（小黑兔得了第一名，感到很得意。）谁知道得意是什么意思？（高兴、骄傲）既高兴又有些骄傲。谁来读一读。谁可以加上动作和表情来读一读。（头抬得高高的，声音响亮）。还有谁愿意来试一试。还有谁？我们一起来读一读吧！真是一群得意的小黑兔呀！

2、谁来说说第二个小题。（小白兔跑步落在后面，感到很难为情。）你什么时候难为情过，给大家说一说。原来当我们把一件事情没做好，感到既不好意思心里又难过就是难为情呀！谁愿意带着你的感受来读一读小白兔说的话。（头抬得高高的，声音很响亮这可不是难为情哟，再来试一试）老师感受到了你的难为情。男生来试一试，女生来试一试。你们都体会到了小白兔此时的心情！

（四）学习6、7自然段

小黑兔得了冠军，那就是小黑兔最出色，是这样么？不急着下定论。我们再去看看它们比赛的过程吧？

反馈：小黑兔和谁比赛了？ 乌龟 小白兔和谁比了？ 骏马

1、小黑兔和乌龟赛跑赢得轻松么（课件示插图）轻松 一点也不费力

有没有哪只乌龟超过小黑兔？没有 噢，是所有的乌龟都跑不过它。课件示句子：我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我。谁愿意来读一读。第一名真了不起，谁愿意再来读一读。让我们站起来，挺起胸膛一起来读读吧！冠军们请坐。

2、我们再来看看小白兔，它和骏马跑得时候尽力了么？（课件示图片）尽力了。从哪看出？跑出了汗。哦，说明它在很努力地跑。虽然小白兔用尽了全身的力气，跑得满头大汗，但还是落在了后面，是这样么？小白兔，别灰心。谁愿意当小白兔，告诉我们你和骏马赛跑的过程。还有谁？愿意读的同学一起站起来读吧！

（五）回归主题

了解了整个比赛情况后，兔妈妈决定把最大的蘑菇奖给谁？小白兔。小黑兔服气么？他是怎么说的？

一、二组的同学不服气地说一说，三四组的同学不服气地说一说。为什么小黑兔得了冠军却得不到奖品呢？兔妈妈把奖品发错了么?同桌讨论1分钟后回答。反馈：小白兔敢和高手比 小黑兔虽然得了第一名，但他和最慢的乌龟比是不会有进步的 小白兔虽然落在后面了，但他和跑得快的骏马比，一定会越跑越快的。到底什么是高手呢？本领大的人 比自己棒的人 高手就是在某些方面表现突出的人 比方说画家擅长画画，就是画画高手；咱们班何冰妮的字写得最漂亮，她就是写字高手等等。那课文中的高手指什么？骏马 骏马是什么高手？跑步高手。骏马是动物中跑得很快的，小白兔敢和骏马比真了不起！孩子们，现在看课题，回答我的问题。蘑菇应该奖给谁？为什么？现在我们再

来解决刚才留下的问题，跑得最出色指什么？对了，指敢和高手比而不仅仅指得冠军。孩子们，做任何事情，重要的不是结果，而在于过程。即使你没做到最好，只要你努力了、用心去做了，你就是最出色的，就像文中的小白兔一样。所以兔妈妈决定把蘑菇奖给小白兔。你们同意么？那我们和兔妈妈一起把大蘑菇奖给小白兔吧！

（六）分角色读文

这真是一个有趣的故事。老师给大家做了几个头饰，你们愿意带着头饰来演一演么？四人一小组分角色练演。谁愿意上台来演一演。表演的真好！现在老师和大家一起来演一演吧！（既然是表演就要加上你的动作和表情）一二组小黑兔 三四组小白兔 老师兔妈妈 同学们表演的真好，你们都是优秀的小演员，把掌声送给自己吧！

（七）明理

故事我们学完了。会学习的同学不但能从故事中认识一些字新词，而且还能从中明白一些道理，帮助自己成长。同学们，你们学了这个故事，明白了什么呢?要敢和高手比 敢和比自己表现好的人比

（八）拓展(道理用于生活)咱们班上就有好多高手呢，你发现了么，你敢和他比么？说一说。画画高手、环保、拖地、扫地、跑操、叫队、折杯、写字、学习、跳舞、跑步、放风筝 同学们真勇敢，敢和高手比。老师相信，只要你们多和高手比、多向高手学习，自己就会一天天进步起来，最终也成为一个高手。加油吧，孩子们！

（九）续编故事

你们学完这个故事，不但懂得了敢和高手比的道理，还明确了今后要追赶和学习的高手。那小黑兔经过这件事情后有没有改变呢？请聪明的你们续编故事。第二天，兔妈妈又提着篮子出门采蘑菇，临走时又嘱咐两个孩子要好好练习跑步……你们真是一群懂事的好孩子,知道小黑兔会知错就改的。老师也相信小黑兔会知错就改的。孩子们，让我们和小白兔、小黑兔一起努力，敢于并多和身边的高手比，不怕失败、有决心、有恒心坚持下去，终有一天，我们每个人都会成为高手，同时得到属于我们自己的大蘑菇！好了，这节课就上到这，下课！

第三篇：蘑菇教学设计

《蘑菇》

教学目标

1.了解蘑菇的形态结构。营养方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌对自然界的意义和与人类的关系。

2.通过观察蘑菇的形态、颜色，继续培养观察能力；通过概括真菌的主要特征，培养分析综合能力。3.通过了解真菌对自然界的意义，继续树立生物界的一切事物和现象之间都是相互联系、相互制约的辩证观点；通过了解真菌与人类的关系；继续学会用一分为二的方法分析事物；初步建立合理开发利用真菌资源的价值观。重点、难点分析

1.蘑菇的形态结构、营养方式和生殖方式，是本节的重点知识，这是因为： 通过学习蘑菇的形态结构及营养方式，使学生认识到蘑菇与酵母菌、霉菌虽然形态差异显著，但它们细胞基本结构、营养方式都相同，同属于真菌，所以学习这部分重点知识，是了解真菌主要特征所必须的。

2.真菌的主要特征及对自然界的意义和与人类的关系是本节的重点知识之二：

因为真菌是生物界的一大类群。种类很多，了解真菌的主要特征，有助于认识生物界的全貌。同时真菌与人类关系十分密切，了解这些知识，利于人们合理利用开发真菌资源，对控制其有害的一面十分必要。而了解真菌对自然界的意义，对以后学习生态学知识也是必须的。

3.在本节的教学过程中，要组织学生观察新鲜蘑菇。如何培养好新鲜蘑菇，以便于学生观察，是本节内容的教学难点之一，因为在接种过程中很容易被污染。另外，新鲜蘑菇不易保存。4.如何鉴别毒蘑菇也是本节的教学难点之二，因为目前很难简单概括毒蘑菇普遍存在的主要特征。教学过程设计

一、本节课题的参考课时为一课时。

二、教学过程：

（一）课前准备

1.课前在广口瓶（或罐头瓶）里培养蘑菇，这样有利于学生建立感性认识，有利于学生的观察。

2.有条件的地区也可以布置学生课前在野外采集一些新鲜的蘑菇。

3.也可以课前到市场上买些新鲜磨菇，放在培养器皿中，上课时发给学生，让学生观察。

4.还可以课前布置好，让学生上课时从家中带些干、鲜蘑菇来。

（二）教学过程

1.关于蘑菇形态结构方面的教学，采用实验观察与讲述相结合的方法。教师首先指导学生观察新鲜蘑菇的颜色，外部形态，注意，由于要观察蘑菇的孢子，要把它放在白纸上。另外，最好让学生在放大镜下观察。轻敲一下菌盖，看一下白纸上是否有孢于落下，孢子的颜色如何？接着让学生把菌盖、菌柄分开并观察菌盖下面的菌褶。在学生观察过程中，指导学生边动手边认识蘑菇子实体的各部分名称。讲清蘑菇的子实体较大，所以是个体较大的真菌。子实体也是由菌丝构成的，蘑菇的细胞内具有真正的细胞核。最后教师可通过实物和插图总结出蘑菇的形态像一把张开的伞，其结构包括子实体（地上部分，由菌盖、菌柄构成）和伸进土壤中的菌丝组成。2.讲述蘑菇的营养方式时，注意让学生与酵母和青霉、曲霉进行比较。相同点是细胞内无叶绿素，不能进行光合作用，都腐生生活。在这里要说明蘑菇是靠地下部分的菌丝吸收养分的，地下部分的菌丝为营养菌丝。3.蘑菇的生殖方式，让学生用放大镜仔细观察菌盖下面的菌褶，并观察成熟蘑菇的抱子。泡子的颜色呈褐色，可随风飘散，落到环境适宜的地方，孢子就可萌发出菌丝，而后从菌丝上生出于实体。4.关于蘑菇与人类的关系的教学可以让学生进行讨论，说出作为健康食品它对人类的益处。另外，蘑菇的药用价值有哪些？对于学生的回答有不全面之处教师给予补充。如蘑菇提取物对肝病、白细胞减少症、诱生干扰素、溶解胆固醇、抗癌、冠心病、高血压等预防和治序方面的作用。蘑菇已成为开发天然药物资源的新领域，已被列为当代重要的健康食品之一。在世界人口日益增长的今天，利用废物生产蘑菇开发新的蛋白资源已经引起人们的重视，随着人类认识的深入，蘑菇在我们的生活中将发挥更大的作用。要特别强调有些蘑菇是有毒的，没有统一、简易、确切的鉴别方法。采到的不能识别的蘑菇，不要随便食用。

建议教师在这里补充一些其它食用菌的知识，用谈话法让学生说出他们所知道的其它食用菌，并让学生辨认一下书前面的彩图中的食用菌，教师最好准备一些其它食用菌的标本，让学生观察。

5.关于真菌的主要特征和真菌对自然界的意义及与人类的关系的教学内容，教师可以指手学生联系前面所学过的知识，进行讨论，让学生比较酵母菌、霉菌、蘑菇有哪些共同的地方,而后归纳总结出真菌的主要特征：（1）细胞内具有真正的细胞核。（2）能够产生孢子，孢子能够发育成新个体——孢子生殖；（3）体内没有叶绿素——营养方式为异养。

真菌对自然界的意义要强调与细菌相同，对自然界的物质循环起重要作用。

真菌与人类的关系让学生从两个方面归纳总结，既对人有益的一面和对人有害的一面。对学生的回答要做出简单的评价。最后，教师对学生回答不全面的地方进行补充。在本节的教学内容中，由于蘑菇及其它食用菌学生比较熟悉，教师要注意调动激发学生内学习兴趣，把丰富的教学内容渗透于教学过程之中。

第四篇：蘑菇小学作文

蘑菇小学作文

蘑菇小学作文1

一个春光明媚的早晨，小白兔和兔妈妈去森林里采蘑菇。一路上小白兔蹦蹦跳跳，十分兴奋。

一到美丽的大森林，好奇的小白兔就这儿看看，那儿看看。兔妈妈亲切地对小白兔说：“亲爱的宝贝，不要玩了，我们开始采蘑菇吧！”“好啊，好啊！”小白兔开心地说。

小白兔提着她心爱的小篮子，在这棵粗壮的大树下采几个蘑菇，在那棵瘦弱的大树下又采几个蘑菇。这时，已经采了半蓝蘑菇了。兔妈妈提着蓝，对小白兔说“宝贝真棒，我们去那棵山北面的树下看看吧！”“好的`，妈妈。我们走吧！”小白兔点点头对兔妈妈说。“哇！这里蘑菇好多呀！”小白兔指着蘑菇说，“而且还这么美丽！”刚说完，她就伸手去摘。兔妈妈立即阻止道：“小白兔，不要再采了，这些美丽的蘑菇都是有毒的，不能吃！”“你看！”妈妈指了指篮子里的蘑菇，“都要采这些颜色不鲜艳、形状不怪异的蘑菇。”

小白兔听了妈妈的话，心想：好险啊，原来有美丽外表的蘑菇不能采。

蘑菇小学作文2

一天，一只可爱的小兔子来到一条小河边，抬头一看，看到了小河对面有一个酸甜可口的大蘑菇，小兔子看得馋涎欲滴。可是它不会游泳，过不了河，怎们办呢?

小兔子采蘑菇 它想啊想啊，想了半天也没想出什么好办法。忽然，一只活泼可爱的猴子从树上欢蹦乱跳地跳来跳去，小兔子说：“猴子哥哥，你能帮我过河吗：”猴子说：“对不起，兔子小弟，我不会游泳。”不过，我可以问下大象爷爷，它也许可以帮你过河。“小兔急忙跑去问大象：”大象爷爷，你能帮我过河吗?“大象爷爷说：”我会游泳，你上来吧，我带你到对岸去。“到了对岸，小兔子摘下了那酸甜可口的大蘑菇，然后又骑在大象爷爷的`背上到了对岸。跟大象爷爷说了一句谢谢，最后就一蹦三尺高的回家了。

蘑菇小学作文3

今天，小兔妈妈正在做饭时，发现了忘采蘑菇了，它马上叫小兔去采，并且告诉了小兔地点。

小兔拎上小篮子上路了，走了不一会儿，它发现小河对面有一片森林，森林中有许多它们要采的蘑菇，小兔可高兴了，可怎么过去呢。小兔东张西望，忽然看见不远处有一头大象，小兔高兴地跑上去说：“大象哥哥，能帮我一个忙吗？可不可以把我送到河对岸？”大象哥哥说：“好的。”说完大象蹲下来，小兔使劲一跳，跳到大象的背上。大象慢慢站起来，向对岸走去。河里的.水被大象踏过，溅起朵朵水花，非常美丽。小兔一看一边唱，等快到河岸，小兔又惊又喜，大叫了起来：“快看，快看，多么漂亮的蘑菇呀。”大象加快了脚步，一到，小兔马上采了满满一篮的蘑菇。大象又把小兔送回了，小兔说了声谢谢，开开心心地回家了。

蘑菇小学作文4

我家的长生树下不知不觉地长出了棵蘑菇，原来只有一厘米长，一个星期过去了，就有十厘米长了。

我知道那个蘑菇是一种真菌，因为那个蘑菇是白色的，我就觉得它应该可以吃吧!不过我后来才知道有些颜色鲜艳的蘑菇是有毒的，而可以吃的蘑菇我可以用一个字形容“鲜”!

蘑菇刚长出来的形状像一个秃头小孩，不几天，蘑菇长大，像一片白色的荷叶。还有，你们知道蚂蚁干嘛要把树叶搬进蚁穴吗?那是因为蚂蚁要在叶子上种植真菌，蘑菇也是真菌的'一种，所以蚂蚁会吃真菌类的蘑菇哦!

可是我不知道蘑菇有几种，我上网查了一下，原来蘑菇有十七种，有金针菇、香菇、平菇等等。而且我还了解到蘑菇是用孢子传播的，要有一定的阳光、一定的温度和一定的养分才能长出蘑菇来。

蘑菇的颜色、形状、味道、生长速度和种类都与众不同，这些让我对它产生了极大的兴趣!

蘑菇小学作文5

夏天的一个下午，天气太热，小兔兴高采烈地去森林里玩。

森林里花红柳绿，蝴蝶、蜜蜂在花间捉迷藏，小溪的水哗哗得流着，玩得真开心。忽然，电闪雷鸣，大雨马上就要来啦。顷刻间，大雨从天而降，没带伞的小兔被淋成“落汤鸡”。这时，小兔发 现路边有一些大蘑菇，小兔灵机一动，想到了一个好办法，摘了一朵大蘑菇。兴冲冲地打着蘑菇伞跑回家。

到家了，小兔急忙叫开门，兔妈妈看到打着蘑菇伞的`小兔，感到很奇怪。小兔告诉妈妈事情的经过，它的聪明机智受到妈妈的夸奖。

蘑菇小学作文6

一天，白兔和兔妈妈到树林里去采蘑菇。

它们一边走一边采。忽然，小白兔眼前一亮，只见一棵大树下长着几个色彩鲜艳的花蘑菇。哇!这么漂亮的蘑菇，一定比那种白蘑菇好吃!小白兔馋得口水都要流下来了，兴奋地喊起来：“妈妈，妈妈，快来看哪，这里的.蘑菇多漂亮啊!”

妈妈过来了，看见小白兔正伸手去摘，慌忙摆着手说：“孩子，采不得!采不得!那是毒蘑菇!”

小白兔吃了一惊，伸出去的手缩了回来，疑惑不解地问：“这么漂亮的蘑菇怎么会是毒蘑菇?你不会骗我吧?”

“孩子，好看的东西并不一定都是好的。就拿狐狸来说吧，他虽长得好看，说话也很好听，可他却想吃掉你呀!这种蘑菇也这样，外表虽然好看，可里面含有剧。”兔妈妈认真地说。

听了妈妈的话，小白兔若有所思地说：“我知道了，我们不能被美丽的外表所迷惑，对吗?”

兔妈妈高兴地说：“懂了就好!那咱们回去吧!”

他们拎着一篮子白蘑菇高高兴兴地回家了。

蘑菇小学作文7

一个秋高气爽的早晨，小兔妈妈让小兔去河边采蘑菇。小兔背着个篮子高高兴兴地出门了。

小兔来到河边，它看见河的对岸有数不胜数的蘑菇。可是，就在安脚下有条水流湍急的河。小兔想跨过这条河，但是，这条河太宽了，没法一步跨过去。它想走过去，可是水流太急，小兔才走几步就被水流给冲倒了。它只能退回到岸边。看着对岸那些肥美的`蘑菇，小兔心急如焚。

正在这时，大象慢悠悠地走了过来。小兔灵机一动，心想：大象的四条腿粗的像柱子，这样一来，走在水流湍急地河流里也不会被冲走了。

于是，小兔走到大象面前，问：“小象，您能帮我过河吗？”大象说：“没问题！”大象用长鼻子将小兔卷上了背，带着小兔稳稳地过了河。

小兔终于能将这些肥美的蘑菇采了带回家。它再次请求大象的帮忙将它送回河的对岸。小兔拎着满满一篮蘑菇兴高采烈的跑回了家。

晚上，小兔一家都围坐在一起，品尝着鲜美的蘑菇汤。每个人都露出开心的笑容。

蘑菇小学作文8

采蘑菇一天， 兔妈妈对兔宝宝说；“宝贝，我们到森林里去采蘑菇吧！”，兔宝宝听了可高兴了，一蹦三尺高，于是，兔妈妈和兔宝宝高兴地来到了森林。森林里的景色可真美啊！树木葱笼，小河清澈见底，小鱼在水里欢快的游着，小鸟在树上歌唱，好象在对小兔子问好。兔宝宝和兔妈妈采起了蘑菇，采着采着，兔宝宝看见几个色彩鲜艳的蘑菇，正准备去采，妈妈急忙阻止，说道：“这个是毒蘑菇，不能吃的`”，兔宝宝好奇的问：“这么美丽的蘑菇，怎么不能吃啊！”妈妈耐心的说到：“这些颜色不好看蘑菇没毒，可以吃，相反这些漂亮的蘑菇有毒，不能吃”。兔宝宝若有所悟，仔细的观察这些蘑菇起来。

忙碌了半天，小兔宝宝和妈妈采了满满一大篮子的蘑菇回家，通过这件事后，小兔明白了一个道理，任何事都应该实事求是，不可被外表所迷惑，

蘑菇小学作文9

一天，阳光明媚，兔妈妈提着竹篮，带上小白兔去山林采蘑菇，小白兔高兴地围住兔妈妈跑来跑去。

过了一会儿，赶到了森林中，小白兔一蹦一跳地在树底下玩乐。兔妈妈心急地喊到：“小白兔，不必跑，今日到森林中是为了更好地学习培训采蘑菇的，并不是来玩的。

等兔妈妈把菌类摘到半篮的情况下，小白兔忽然喊到：“母亲，赶紧来，我看到了好多个色彩艳丽的大蘑菇。”

兔妈妈跑到小白兔那里，小白兔正提前准备采那好多个大蘑菇，兔妈妈看到了，就叫住了它，摇了摆手，说：“小白兔，不可以采这种菌类！

小白兔有一些疑虑，问：“母亲，为什么不可以采这种菌类呢？这种菌类多么的.漂亮啊！一定很好吃。”

兔妈妈一本正经，说：看色鲜艳的菌类不一定都能吃，会有害的。”

小白兔听了点了点头，兔妈妈很高兴，说：“大家再次采蘑菇吧！采完菌类就回家了。”

采完菌类，兔妈妈带上小白兔兴高采烈回家。

蘑菇小学作文10

早晨，小白兔到树林里去采蘑菇。不一会儿，小白兔就采了满满一篮子五颜六色伞状的蘑菇。小白兔从小路上回家的`时候，碰见了树先生。树先生看见小白兔篮子里的蘑菇，说：“小白兔，你篮子里装的是毒蘑菇，不能吃！”“为什么？”小白兔惊讶地问：“这么漂亮的蘑菇怎么会有毒呢？”旁边一个小蘑菇开口了，说：“漂亮的外衣是我们的保护色，是用来警告敌人，我们有毒，不要靠近我们。”小白兔听了，很吃惊：“原来是这样啊，我以后要注意了。”

蘑菇小学作文11

清晨，小狗去森林里采蘑菇。

突然，天暗了下来，风也停了，天气闷热起来。它心想：坏了，要下雨了。小狗紧张极了，不知道该怎么办才好。突然，它急中生智，想到了个好办法。它把篮子扣在头上当雨伞。

过了一会儿，雨过天晴了，小狗把头上的“雨伞”拿了下来。它继续往前走去寻找蘑菇。不一会儿，它发现了一大片蘑菇，笑得合不拢嘴。它跑向前去，摘了一个又一个。很快，它的篮子装着满满的。

在回家的'路上，它心想：今天采了这么多蘑菇，妈妈一定会表扬我的！

蘑菇小学作文12

一天，兔妈妈带着兔宝宝去坪玩。草坪前有一条小溪，那里有一棵大树，绿绿的小草，有一丛小草正在开花，什么都生机勃勃的。兔宝宝很喜欢这里，它多么想在这里生活啊！

突然，兔宝宝看见前面有个蘑菇，兔宝宝跑到蘑菇旁边，准备摘了吃。兔妈妈看到了，连忙跑过来，紧张地对宝宝说：“别吃这蘑菇。”兔宝宝听了，就没有吃。兔宝宝问妈妈：“为什么不能吃呢？”妈妈说：“漂亮的蘑菇都有毒，这些毒蘑菇用美丽的外衣伪装自己，有些动物因为贪吃，死去了。”兔宝宝说：“妈妈，我以后会仔细的.。”（模仿是初学作文不可避免的，但还是要努力做到自己独立写作哦。）

以后，小兔明白了一个道理，一件事物不能光看外表，心灵美才是真正的美。

蘑菇小学作文13

好不容易碰到了双休日，小兔子可以不上学，于是就对母亲说：“MAMI，今天我陪你去采蘑菇好吗？”“好、好、好！”母亲连声说。

她们俩个来到了美丽的大森林里，就开始采蘑菇了，采了一会儿，小白兔看到妈妈篮子里的蘑菇全是灰色的.。正好，小白兔旁边有几棵花蘑菇，小白兔刚想去采就被妈妈拦住了，妈妈说：“那些花蘑菇外表虽然好看，但是里边是有毒的，那些灰蘑菇外表虽然不好看，但是它没有毒，你知道了吗？”小白兔说：“知道了。”它们接着又采了许多蘑菇。夕阳快要下山了，兔妈妈对小白兔说：“天色不早了，咱们还是快点回家吧！”

在回家的路上，兔妈妈对小白兔说：“下次妈妈还带你出来采蘑菇好吗？”小白兔说：“下次我就不采花蘑菇了！”妈妈笑了，小白兔也笑了，她们俩带着快乐的笑声回家了。

蘑菇小学作文14

一天，外面阳光灿烂，万里无云，真是个好天气呀！

小兔花花要去外婆家玩。

在路上，突然一片乌云赶来，把白云和太阳遮住了，把良好的天气追走了。一阵大风把花花的毛吹得乱糟糟的。 过了一会儿，大豆般的雨滴一颗一颗从天而降，大雨噼里啪啦地打在树上、打在房子上、打在花花的'身上。大雨给花花洗了个冷水澡。

花花想：在哪里可以避一下雨呢？

这时，身旁的蘑菇引起了花花的注意，这不正是一把蘑菇伞吗？

花花采了一朵大蘑菇，高高兴兴地举着到了外婆家。

外婆夸花花真聪明。

蘑菇小学作文15

第一场春雨下了起来，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。机灵的小松鼠在路旁开了一家伞店，专一卖森林特产——蘑菇桑没想到顾客是络绎不绝。

第一个顾客是一只灰兔先生。他抬头挺胸地走过来，说：“我要一把灰色的'伞，最好是大一点的。”说着，小松鼠递给灰兔先生一把灰桑灰兔先生用完了，于是，他就把伞给吃掉了。

第二个顾客是小松鼠的一奶一一奶一，她慢慢地走进店，说：“我要什么伞，你最了解了。”说完，小松鼠拿来一把黄色的伞给一奶一一奶一，一奶一一奶一撑起伞，慢慢地回家了。

第三个顾客是泥鳅，他慢慢蠕一动过来说：“我要一把最结实的桑”小松鼠拿来一把很结实的伞，递给泥鳅，泥鳅说了声谢谢就走了。

小松鼠想：卖了这么多伞，真是太高兴了。因为我既赚了钱，又帮助了别人，这岂不是一举两得。

第五篇：蘑菇伞教案

幼儿园大班语言教学案例《蘑菇伞》

教学目标：

1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。

2、引导小朋友们体会到乐于帮助他人能找到快乐，让小朋友们培养助人为乐的好习惯。

3、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。

活动准备：

1、播放视频《蘑菇伞》。

2、在黑板上贴故事图片。

3、通过多媒体讲课。

活动过程：

一、谈话引入新课

1、小朋友们你们在日常生活中遇到困难时，得过别人的帮助吗？你们也帮过别人吗？帮助别人的感觉怎么样？

2、那我们看看，本故事里的小白兔怎么帮助过他们呢？遇到难题的时候她怎么解决呀?如果你是小白兔你怎么解决这种问题呀?

二、欣赏故事《蘑菇伞》

教师通过多媒体和故事图片，讲述故事。

三、帮助小朋友们理解故事内容

1、故事的名称叫什么？故事中都有谁？

2、小白兔去哪儿玩儿?遇到了什么东西？突然发生了什么事？

3、那些动物得到了小白兔的帮助？

4、小白兔帮助了别人以后她觉得怎么样？

5、通过播放视频让小朋友们更深刻的理解本故事。

四、温馨提示

1、教师讲故事时，要边做动作，边讲述，以吸引小朋友们的注意。

2、教育小朋友们从小就养成助人为乐的好习惯。

附：故事

蘑 菇 伞

春天的时候，兔妈妈生了一只可爱的兔宝宝。她浑身雪白的毛，长长的大耳朵，红红的眼睛，可爱极了。大家都叫她小兔白白。

一天，白白去森林里玩儿，刚走没多远，她发现一颗松树下长着一个蘑菇，这个蘑菇好大好大。小白兔把蘑菇采下来准备回家。

“轰隆隆……”打起了雷，不一会儿，便哗哗地下起大雨来了。聪明的白白扛起蘑菇往家走。

“小白兔姐姐，让我在你的蘑菇伞下面躲躲雨，行吗？”

白白抬头一看，是蝴蝶妹妹，她连忙说：“快来吧！”

白白和蝴蝶继续朝前走，一只小蜜蜂飞来了，说：“小白兔姐姐，让我进来躲躲雨吧！”

“好，快来吧！”白白高兴地说。

白白，蝴蝶和小蜜蜂又继续朝前走。走啊，走啊，一只小猴子走过来说：“小白兔姐姐，让我躲躲雨吧，我有病，淋不得雨。

白白着急了，躲雨的伙伴太多，蘑菇不够大，怎么办呢？突然，她的眼珠一转，想出办法来了，她把伞交给小猴子，高兴地说：“小猴子弟弟，这伞给你们打，我到那棵大树下去躲雨，你们快回家去吧！” “谢谢你，小白兔姐姐。”他们感激地说。大雨一直下着，白白一个人躲在大树下，又冷又怕，但她真诚地帮助了别人，所以白白的心里是甜甜的。