生命的拔节的律动最美作文[五篇]

第一篇：生命的拔节的律动最美作文

生命的拔节的律动最美作文

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的生命的拔节的律动最美作文，希望能够帮助到大家。

三分之一的暑假倏忽过去，暑气日渐“蒸”人。好在最近几天下了点毛毛雨，稍稍能消耗点难耐的热量。天气预报说，这几天又是高温，晴。

习惯了按部就班的忙碌生活，初闲下来时也曾有过空虚不适感。有机会邂逅那些可爱的孩子后，我才发现自己只有在孩子们中间才会找到真正的自我，只有听到生命拔节的声音才会体现我人生的意义和价值。无数次，我问自己，除了教书，如果让我选择第二职业，我还会干点什么？即使选择了，我是否还有从中找到真正的快乐？直至自己茫然加否定。

当那些可爱的'孩子亲密无间地缠着我，向我撒娇；当她们争着抢着用小粉拳给我捶肩捶背捶腿；当她们见到我一拥而上，大呼小叫；那一刻，我的心是柔软的，甜蜜的，还有哪一种职业能与物质清贫，精神富足的我们相比拟呢？相处不足一周的时间，我们就那么迅即的彼此喜欢上了！课上我严格要求她们写好字，读正音，诵熟文，看到他们深思熟虑的少年老成样，听到他们用童稚的声音作答，我犹如看到雨后的小苗在风雨中欢笑着，听到了久旱逢甘霖后脆生生的拔节声。

让我欣喜的还是高年级的那几个学生，自身有了一定的语言积累和写作基础，经我细致地引导和点拨，最近写作水平明显的有所提高，尤其是运用语言方面，有专家说，孩子是天生的语言大师。当我和孩子们学习《山雨》这篇美文时，特意抓住了其中的优美语句“雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲”反复品味，直到熟读成诵。我启发孩子们要想把语言写得优美生动，鲜活有趣就要在平时的阅读中，注重培养自己对语言的敏感，也就是语感。直白点就是对语言有感觉。天公作美，当暴雨毫无征兆的下起来时，我和孩子们一起站立窗前赏雨，看到路边的洋槐被狂风刮得东倒西歪，雨点急急地砸向水洼，有的孩子说：“雨中的槐树像个醉汉趔趔趄。”“雨点在给大地挠痒痒。”我尤其欣赏孩子们这种真实的表达，出自他们独特的发现，发乎内心真实的思想。于是我就大家鼓励孩子们今后就这样坚持去做，做生活的有心人，养成勤于观察，善于观察的习惯，发挥想象，用自己的语言把这些发现表达出来。孩子们似有所悟。当然，写作水平的提高不会立竿见影，它需要积累，需要积淀，更需要平时不断探索，练习。但我相信，孩子更需要老师的引导，唤醒与激发。很愿意和孩子们一起经历探索的过程

第二篇：生命的律动

生命的律动

——浅谈油画中的生机

柯罗——梦境中的自然之灵

我很喜欢柯罗晚期的风景画，他的画细腻轻柔，似有似无，似无似有，在不经意间向人们描绘出了梦境中的自然。但最打动我的是他画中的勃勃生机。柯罗的是朦胧的，他画中的草让人分不清形状，却让人一看便知其轻柔向上的生长姿态，如在《梦特芳丹的记忆》和《草原上有两棵大树》中他不仅仅是用绿色和银灰色画出了草处于生长期的欣欣向荣的动态，还在草丛中点缀点点白色，更显出画面的活泼，尽显生命的欢乐。不只是草模糊不清，其中的树叶也是看不清的，只是色彩斑驳的一片，特别是在枝头之上，只留下灰色的影子，这不正如梦境般的不可捉摸吗，也正是这不可捉摸，让我们看到树的茂盛，柔美。正是由于银灰色的透明感，让人们几乎可以看见树木在阳光中成长的过程，看到生命生生不息，自由欢快的成长，像是小提琴袅袅不尽之音。

他画中另一个特点就是人或动物的活动，如同树和草一样，我们几乎不能看清他画中人物的具体样貌，只能看到人物活动的某个瞬间样态。虽然看不清具体情况，但柯罗用完美的色彩搭配，及线条勾勒出的人都呈现出健康自由的姿态，随意几笔，尽显神韵。而人物活动往往是画面中的点睛之笔。上文中的两幅图中，人物活动是不可忽略的。女人小孩较之男子更接近自然，而柯罗用他们群袍形成的饱满的弧度不尽显示出他们的健康向上，更显示出人与自然完美的和谐共处，人物真正融入自然之中，让观者感到亲切，感到自己也有接触到如此美景的可能，让人看到生活的希望。而在柯罗的另一幅画《在对刻尔克沙丘》中，画面左下角的人物更是不可或缺的，若失去了人物活动，画面显出的只能是一片凄凉与荒芜，让人看不道任何希望，那水边看似枯萎的水草与树木也仿佛是在渐渐走向死亡。但有了水边活动的各色人物，却让我们看到了沙漠中的活气，虽然不知道他们在做什么，但他们在沙漠中顽强自由的生活着，就如水边的草与树一样，在茫茫沙漠之中仍能安静从容的生长。画面中虽然无一丝绿色，却让人们看到了生的希望，生命的顽强与从容。

柯罗仿佛自然界的使者，用画笔画出诗一般的画向人们传达出自然对人类的召唤，用梦境中的呢喃向人们静静的诉说着生命的朝气。

哈尔斯——平凡生活中的简单幸福

哈尔斯擅长画肖像画，他善于掌握空间，捕捉人物的姿态和表情，他的表现手法灵活，笔触遒劲生动，擅长使用黑色。笔下人物肤色鲜活亮丽，形神兼备。也许他画的人物并不俊俏靓丽，他们也不是高高在上的神或贵族，哈尔斯用人物脸上满溢的幸福笑容打动了所有人的心。

哈尔斯的肖像画中，人物的脸色总是特别红润，红润则显健康，加上人物因微笑而越发饱满的双颊，让人们知道他们的快乐是发自内心的，是持续性的。在他的画作中，每个人都是幸福快乐的，不分年龄身份，都拥有世俗之乐，拥有简单的幸福，仿佛告诉人们生活本就是如此幸福，快乐就是如此简单。

哈尔斯画出了各种各样的笑容，在封面左下角的画中，留着胡须的老人略带顽皮却又慈祥的笑着，眼角深深的皱纹也尽是向上的弧度，仿佛也在开心的笑着，老人身上深沉的黑衣黑帽没有使画面显得凝重，反而将我们的目光都集中到老人微笑的脸上。他的身旁围满了快乐的孩子，他们的目光清澈愉悦，显示出小孩子特有的活泼狡黠，他们拉扯着老人的衣服，似乎在讨要什么，而看着老人那和蔼的笑容，他们知道他们成功了，顿时笑容更加的开心灿烂。也许那些孩子是老人的孙辈，也许他们之间没有任何血缘，但这生活中的一瞬间是如此的生动美丽，让人舍不得移开目光。

而在哈尔斯的另一幅画《年轻情侣》中，我们看到了另一种幸福。画面中的男女当然是笑着的，女孩儿如小鸟依人般的轻靠着男孩儿的肩膀，仿佛靠着全世界，她的笑容里面尽是满足。男孩儿伴着心爱的女孩儿也是分外激动，正向女孩儿指点着什么。他们衣着正式，似乎正参加着什么庆典，庆典中人人都是开心的，而他们的幸福在于身旁的人，在于两人在一起的时光。

哈尔斯画中的人都是如此的充满了生机与活力，平民如此，贵族亦如此。在《微笑的军官》中，哈尔斯让我们知道了所有人都有平凡的幸福。军官的微笑是自信的，黑色的帽檐向上翻起，将军官衬托得分外精神，向上翘起的两撮胡子像是禁不住军官心中的愉悦，微眯的双眼及稍抿的嘴唇泄露出了他心中的愉悦之情，他不是高高在上，盛气凌人的统治阶层，而是一个充满自信，沉着睿智的军人。哈尔斯告诉我们，生活中总是充满阳光的，生命的基调是快乐的，每个人都有权利拥有自己的幸福。

梵高——用生命燃烧激情

他是一位天才，我很小就知道。第一次看到他的画《星夜》之时，我只有13岁，那时的我根本不懂什么是艺术，但却有一种想哭的冲动，总觉的有什么东西堵在胸口。

梵高，他用无尽的线条绕出了心中千丝万缕理不清的愁绪，用浓烈的色彩宣泄着心中永恒不灭的激情。他焦虑、痛苦，他的性格极不稳定，他被人看做疯子，他是第一个让我知道天才是疯狂的人。外界的磨难不能磨灭他心中的激情，《星夜》中仿似不断旋转着的星空就像他心中狂乱的风暴，将他癫狂的呐喊卷了出来，迷乱了我们的眼睛，席卷了我们的心。那明黄的星星是他对生命自由的渴望，是他对社会的不理解的控诉。

梵高的身体被世俗的约定束缚着，但他的心并没有就此放弃。在他的作品中，是没有多少规矩的，色彩成块的堆积，各种色彩中基本没有什么转换之中的衔接，没有任何精美可言。他的画已经不是视觉上的欣赏，而是直击心灵，引发每个人心中的野望。他再追求一个没有约束的世界，在那个世界中充满着激情活力，人们想哭就哭，想笑就笑，每个人都自由的表达着自己的情绪，快乐时随时可以翩翩起舞，伤心时可以嚎啕大哭。但是现实世界的规矩约束着每个人，打破规矩的梵高成了“疯子”。

“疯子”用画继续着自己的梦。他的画《向日葵》（封面右下角）中所画的已经被摘下的花朵没有枯萎，他们仍是那么鲜活，仍然黄得犹如太阳一般，那些不甘寂寞的金黄花瓣纷乱的舞动着，仿佛跃动的火苗，即使焚尽生命最后的热情，也要向上伸展，向着心中的信仰前进。绝望与希望就如此突兀的展现在画布之上，就像梵高的人生，明知必将走向灭亡却还是固执的走下去，用生命燃烧所有的激情。就算梦想以生命为代价，他也会义无反顾，而他也正是这样做的。

梵高画作中展现的另类的生机让我震撼，他追求的是艺术本身，而他的艺术是为了他心中的激情而生，当激情无法用言语行动表达时，只有不停画能让他宣泄心中无尽的渴望。

每个画家的画都是其内心的体现，而画中所展现的生机总是让我感动，它们让我意识到生命是积极向上的，是美好的，是有希望和梦想的。不论是柯罗风景画中梦境中自然的生机之美，还是哈尔斯肖像画中人的普通生活中的幸福安乐，抑或梵高抽象画中对生命自由的渴望，都让我感到生的喜悦，生命的宝贵。油画是

美的，因为生活更美。

第三篇：倾听生命拔节的声音

倾听生命拔节的声音

小草破土而出的声音，是生命拔节的声音；苍鹰搏击蓝天时发出的充满自豪的声音，是生命拔节的声音；婴儿说第一个字时发出的声音，是生命拔节的声音。生活中有许多生命拔节的声音，而我，就乐衷于倾听生命拔节的声音

那是一个天气炎热的下午。蝉趴在树梢上，无力地唱着一首首不知名的歌。科学老师捧着一叠试卷，走进教室。“同学们，这节课我们考试。”紧接着，便听到同学们打开铅笔盒的声音，准备着考试的开始。试卷发了下来，沙沙的落笔声清晰可闻。同学们都埋头做着，思考着。时间一晃而过，不一会儿，45分钟就过去了。铃声响起，可我最后一道还没做，试卷已被收了上去。“好难啊，我很多都没做出……”“我都来不及……”太阳向西方落下，我的泪水已模糊在这声音中了。

第二天，结果如我所料，鲜红的分数正如一把锋利的剑，将我刺得硬生生得疼。我下定决心，一定要更努力地学习，争取取得好成绩。于是，我那样做了，功夫不负有心人，几天后的测试，我没有考得不如预期。

一丝凉风吹来，我走进了竹林。抚摸着竹子的枝节，将耳朵贴近竹子，我仿佛听见了“我长大了”的声音。呀，这就是生命拔节的声音。

就让我们倾听生命拔节的声音，感受生活，体味人生吧！

第四篇：作文：倾听生命拔节的声音

倾听生命拔节的声音

曾有人说自己听过花开的声音，那是一种微弱的爆鸣声，噼啪响着，留有淡淡余韵。我不信，于是踏着不知几时起温暖起来的风，我去世界聆听。

我听见了刚刚崭露头脚的绿草，在春风的抚摩下舒展着柔软的身躯。尽显稀疏的沙沙声软绵绵的，却又好似断断续续的乐曲。现在他们只是那矮小的一丛，在树荫下悠然自得，但是否在不经意间，他们长高了，长壮了，更翠绿，更优雅，雨后的露珠是否会化作绿油跌入地底？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？

我又听见了柳枝的妩媚，在春风的抚摩下翩然起舞。尽显悠长的唰唰声是那般轻柔，却又是那般的充斥着生的气息。现在他们只是有着一抹若隐若现的黄绿色，被风一吹，便散了。但是否在不经意间，他们展开了，绽放了，更浓绿，更细长，是否在某个一如往常的清晨，柳絮作雪随风飘扬？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？

还有那不堪入目的二道河水，我至今仍挂念着其中的鱼。不知春天到了，他们是否也会随着逐渐升温的气温回来。再次在阳光下游来游去，溅起水花叮咚作响，在夏日余晖的照耀下映着银色的涟漪？是否，他们会带来一尾尾新生的小鱼？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的歌曲。

听毕我回家去，看见母亲正在看我小时候刻录的光碟，一边看一边乐。我也凑过去跟着一起看。那时的我看起来是那么小，同现在的我仿佛不是同一个人，她哼唱的歌曲，开怀大笑的声音在我听来是那么的陌生而熟悉，于是我也跟着母亲一起傻傻地乐，时光似乎定格了，让界限变得模糊，生命的洪浪似乎忘记了涌动，只在这一刻奏响最美的乐曲。

倾听，是一种享受，成长，是一种乐趣。享受乐趣之所在，就是倾听成长之所在。于是在春暖花开之时，我倾听到了生命拔节的声音，博大而动人的声音。

第五篇：作文 生命最美

[作文 生命最美] 树根，深深扎在泥土里，石砾间，在黑暗中默默地生长，支撑着大树，作文 生命最美。它无刻不在收集着水分、营养，向上运输，维持着大树的生命。它活着，一生一世都享受不到地面上的空气，不能沐浴灿烂的阳光。但他无怨无悔，默默奉献。

当我们走在干净、整洁的街道上，大家是否会想起一些人呢？对，就是那些为城市美化而默默奉献的人清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染。其中有一位清洁工阿姨给我留下了深刻的印象。

记得，那是一个狂风怒号的早晨。树上的叶子经过一晚的猛吹，纷纷从树上飘落了下来，初中二年级作文《作文 生命最美》。◆分享好文◆大约六点钟，我出去跑步，看见一位清洁工阿姨已经把离我家不远的一条路从西往东扫了一大半。阿姨用她那长满厚厚老茧的手挥舞着扫把吃力地清扫着。我走上前去问阿姨；您扫了很久吗？阿姨不加思索地说：我每天五点就开始扫地。你看那布满皱纹的脸就是这样熬出来的。我又问：我想您应该已经扫了几十年的地了吧？阿姨笑了笑说：我已经扫了三十多年了。我又问：那您为什么不退休呢？阿姨说：我虽然老了点，但我还能扫得动我可不想到我扫不动的时候再后悔。我现在要为人民多服务，发挥一点余热。

这个普普通通的清洁工人，使我想起了一句名言：人活着就是为了使别人活得更快乐。也许这位清洁工并不知道这句话。但她却用自己默默无闻的行动告诉了我们这句话的真正内涵。这样的人是最美丽的！

26初二:权水