生日快乐美术教案

第一篇：生日快乐美术教案

生 日 快 乐

教学目标：

通过听、唱、舞蹈、欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我，感受亲情。教学准备：

《生日歌》歌曲录音带，课件

教学过程：

一、通过询问学生生日日期，引入课题

1.出示生日蛋糕图片，学生说说什么时候吃蛋糕。2.师简要介绍有关生日事物

面——表示长寿

蛋——谐音，是“诞生”的意思

蛋糕——西洋传入我国的一种习俗 3.师生互动

师：每个人都有生日，你的生日是什么时候？

生：略。

师：现在是12月，哪些同学是12生日的？

生：略

二、创设庆祝生日情境，为当月生日的同学过生日。

1.邀请当月生日的学生到台前，师为其戴上与生日有关的事物的头饰。蛋糕头饰、面头饰、生日礼物头饰。

2.引导其余学生对当月生日的同学表示祝福

师：这些同学是这个月生日，你们有什么话要对他们说吗？

生：略。

3.播放《生日歌》录象，师生一起为当月生日的同学唱《生日歌》表示祝福。

4.当月生日的学生说说自己的生日愿望。

三、说一说、想一想 1.感受亲情

师：过生日时你开心吗？还有谁会为你开心？

生：略。

小结：生日是妈妈把我们带到这美好人家的日子，过生日为了纪念我们又长大了

一岁。母亲怀胎十月生下我们很不容易，父母抚养我们成长要付出许多汗

水。因为有了父母，才有我们的存在。

2.师：在你过生日的时候最想对父母说什么？ 生：略。

师：对妈妈的爱，我们还可以以一首歌曲来表达

通过学生齐唱歌曲《世上只有妈妈好》，感受温馨、充满亲情与爱的氛围。

四、讲述自己过生日时快乐的事，突出对生日的情感体验

1.生日的时候爸爸妈妈会为我们留下纪念的照片，请学生来讲讲生日的故事。

五、引发学生对生日的设想，想象、设计“奇特的蛋糕”。

1.播放课件，欣赏各式外行奇特蛋糕图片

电话蛋糕、花朵蛋糕、房子蛋糕、动物蛋糕……

2.发挥想象，互相交流设计蛋糕的想法。

想设计个什么样的蛋糕，蛋糕送给谁？

3.学生大胆创作，师巡视指导。

六、课堂小结

1.学生作品自评互评

要求学生用简短的一句话谈谈一节课的感受

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第二篇：美术三年级下册《生日快乐》教案

美术三年级下册《生日快乐 》教案

（一）、教学目标：

学会蛋糕各种形状的做法； 用喜欢的颜色做出蛋糕。

（二）、教学重点：

做出不同形状的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物体。

教学难点：

用不同的形状做出它们的立体图形。

（三）教学准备：

准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。

（四）、教学过程：

一、组织教学，师生问好

师：上课，同学们好，请坐。

二、音乐导入

师：同学们，首先我为你们送上一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着这个问题，一起来静静的听一听。师：同学们，你们是不是觉得这首歌很熟悉？ 生：……

师：那你们大声的告诉老师这首歌的名字是……？ 生：……

师：对，同学们真聪明。这首歌的歌名是生日快乐。在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们一起来学习第二课，生日快乐（出示课题）。请同学们翻到课本第6页。

三、新课讲授

师：我们过生日的时候最喜欢吃什么？

生：…… 师：大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？ 生：……

师：有的小朋友说有蛋糕，奶油，水果。那么我们一起来观察这张图片，看看你们说的对不对？（出示PPT）

师：看，最下面是蛋糕，蛋糕的表面抹了一层奶油，奶油上边还有各种切成小块的水果。看来小朋友们都很聪明，回答得都很好。今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕，你们想不想看？ 生：……

师：（出示PPT）你们看这些生日蛋糕是什么形状的？ 生：……

师：这些生日蛋糕是圆形的，蛋糕上面有奶油，还有各种形状、不同颜色的巧克力。（出示PPT）你们再看这个生日蛋糕又是什么形状呢？ 生：……

师：你们很聪明，这两个生日蛋糕是方形的，而且还是你们喜欢的巧克力味道。（出示PPT）你们快看，这个蛋糕真好看，你们见过吗？这个生日蛋糕是根据爱心的形状做的，上面有巧克力，还有坚果。（出示PPT）这个生日蛋糕也很有趣，小朋友们一起说它是什么形状的呀？ 生：……

师：对，是汽车形状的。没想到我们还可以做成汽车形状的生日蛋糕。（出示PPT）小朋友们快看，这些生日蛋糕真有趣，是小动物，小朋友们认识它们吗？ 生：……

师：小朋友们真棒，一眼就看出来了。

师：我们看了这么多的生日蛋糕，有圆形的，方形的，心形的，还有汽车形状和动物形状的，你们是不是也想自己设计一个呢？谁来说说你想做一个什么样的生日蛋糕？ 生：……

师：同学们都很有想法，那我们今天一起用彩泥来制作生日蛋糕吧！谁能告诉我，你们平时都怎么玩彩泥的？ 生：搓

师：你真厉害，把我的秘技都学过去了，我会把彩泥搓成奶油花边。还有谁会什么技法？ 生：捏

师：非常棒！我们做蛋糕上面的水果，动物，花这些都要用到捏。还有呢？

生：我会搓，我会捏，我会揉

师：你的技法可真多，我们做蛋糕的第一步就是揉，把彩泥揉团，然后摁平。老师手痒也做了两个，我们一起来观察一下，蛋糕有哪些颜色？有白色的奶油，黄色的蛋糕，红色和黄色的水果。生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人以温馨幸福的感觉。点缀装饰的可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色。

师：我们还可以把蛋糕做得高高的，下面一层蛋糕做大一些，上面一层稍小一些，一层一层就像盖房子一样，你们看，一个双层生日蛋糕就做好了。好看吗？ 生：……

四、学生创作，教师指导

师：那么，现在请同学们采用合适的材料，可以单独制作，也可以同桌合作制作一个与众不同的生日蛋糕，看看谁设计得最独特，做得最美最漂亮。（播放背景，学生制作，老师巡视指导。）

五、展示评述

师：请做完的同学带上自己的生日蛋糕到讲台上来。自己介绍一下蛋糕怎么做的。生：……

师：谁来介绍一下你的生日蛋糕，说说你最得意的部分，造型、色彩、创意。我觉得你们都做得很好。

六、拓展延伸

师：同学们，你们的生日就是你们与父母第一次团聚的日子，我们的父母养育我们从不说苦，不喊累，因为爸爸妈妈爱我们。那你们记得父母的生日吗？ 生：……

师：我们不但要记得自己的生日，也要记得我们父母的生日，因为没有父母就没有我们。同学们，今天我们学习了制作生日蛋糕，下来以后，你们给自己的爸爸妈妈做一个蛋糕吧，代表你们对爸爸妈妈的爱和感谢养育之恩，好吗？ 生：……

师：好，一会儿同学们把剩余的材料和垃圾带出教室，不要拥挤，轻走慢行注意安全。下课，同学们再见。

第三篇：生日快乐 教案

《生日快乐》教学设计

旱平川中心小学 袁 芳

教学目标：

1、知识技能:

让学生体验“过生日”时的快乐，学会用手工制作的形式表达自己的情感与思想。

2、方法与过程:

通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。

3、情感、态度与价值观：

从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，感激祖国的培育之恩，从特殊的过生日提高学生环保的意识。

教学重难点：

1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景展现出来。

2、难点：手工制作或绘画中能体现出热闹和快乐的气氛。

教学准备：课件、《生日快乐》歌、《十月是你的生日》歌曲。

教学过程：

一、组织教学

师生问好，简单介绍自己。

二、激趣导入

1、音乐导入

播放《生日快乐》音乐

师：在优美熟悉的音乐声中，我们走进了今天的美术课堂。这首《生日快乐》歌已经陪我们度过了一个又一个快乐的生日聚会，同学们的生日都是怎样度过的呢？对啊！每个小朋友的生日都有爸爸妈妈的陪伴，我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的，那么爸爸妈妈的生日你知道吗？我们更应牢记父母生日，他们生我们，养我们，我们应该学会感恩父母，让父母每个生日都过得快乐。

2、出示课题

（生日快乐）

三、情感铺垫

1、说到生日，当然离不开那个漂亮而香甜的大蛋糕了，我们一起来看看：（蛋糕图片）

2、我们的生日，是谁为我们买来大蛋糕，并送上心爱的小礼物呢？（爸爸妈妈或爷爷奶奶），一个个甜美的蛋糕，融入了亲人对我们浓浓的关爱。

3、亲情是这个世界上最温暖的情意，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲最近最爱的人，他们对我们的关爱是我们成长中最大的幸福，我们要如何报答他们呢？

那么今天，就让我们为他们做一款最有爱意的蛋糕吧！

四、动手操作

1、学生动手操作

（运用橡皮泥、纸板、彩笔、胶水等材料制作蛋糕）

请同学们拿起手中的材料，小组合作，用你灵巧的双手和智慧的大脑完成爱的蛋糕吧！

2、老师巡视指导，讲解要领。

(1)先构思设计，画出草图。

（2）剪切、粘接纸板，橡皮泥团圆、搓捏、拉压等完成蛋糕制作。（3）利用彩笔点缀、装饰完成作品。

（4）注意色彩搭配，以暖色调为主，渲染生日气氛。

五、作品品评

师：在同学们的积极动手、动脑和团结协作中，一个个漂亮而充满亲情的蛋糕诞生了，我们一起来看看哪个小组的蛋糕最出色？（品评）在老师看来啊，每个组的同学都为这个蛋糕倾注了浓浓的情意，都非常的有爱！（掌声送给出色的你！）课后，请把它送给我们最亲最爱的家人。

六、感情升华

1、播放《十月是你的生日》音乐。

此刻，乐乐全家正在为奶奶过生日，孝敬老人是我国的传统美德，我们要继续发扬光大！当然，除了亲人陪我们过生日，还有朋友，都是第一时间送上真诚的祝福，我们也要感谢他们，关爱他们。我们再来看看这位叫文文的小朋友是怎样过生日的？

师：她的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用双手去创造一个美丽的世界吧！

（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的事。）

2、只是，在这个世界上还有一份大爱每天每时每刻都围绕着我们，同学们知道吗？（祖国妈妈的爱），是啊，祖国妈妈的爱无处不在：宽敞明亮的教室、免费的教科书、每天早晨香甜的大苹果、醇香的牛奶和蛋糕，都是祖国妈妈为我们准备的，她的生日，你们知道吗？（十月一日），让我们齐呼：祖国万岁！我们应该如何报效自己的祖国呢？（好好学习，争取早日成才，建设祖国）

七、课堂总结

同学们，今天的美术课就要结束了，老师祝愿你们生日快乐，幸福成长！让我们共同祝愿我们的亲人健康、长寿！祝愿我们伟大的祖国繁荣、昌盛！

八、布置作业。

作业要求：画一画过生日的热闹场面，注意人物表情和情景气氛的表现。1.构思回忆情景。

2.先画主体事物，再画其他事物。3.注意人物的动作、表情。4.涂色要均匀、鲜艳。

第四篇：《生日快乐》教案

《生日快乐》教案

教学目标：

1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。

2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。

教学重难点：学生能够理解亲情的重要性，能够真正的进行到教学活动中去。教学过程：

第一课时

一、导入：创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。

1、说一说自己的生日。（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）

2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）

二、读读：

1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。）

2、出示《生日》；师配乐范读；师生齐读；问：这首诗告诉了我们什么？

三、讨论：

1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢？

2、如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。

3、师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。

四、制作：今天，我们采用小组合作的方式进行作业。（背景音乐：《生日歌》伴奏）

五、评价：作品介绍、评价：教室中央置一圆桌，将学生作品全部放在桌子：评小厨师。

六、生日：请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。

七、拓展：今天，我们一起开了生日patty，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。生日礼物

1、引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐。

2、利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。

第二课时

一、导入：

1、制作生日礼物盒。引导学生观看书中图片，探索制作方法并交流。把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边，并用皱纹纸条学打十字交叉结，把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。

2、礼物送给谁？引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱，体会与人分享的快乐。将礼物装进礼物盒，可以是写一句话、表示一个心愿或画一件漂亮的礼物送给妈妈。

二、评价：自评、互评，并与教师随机评价相结合。

三、延伸：举办集体生日会：集体表演、歌唱、舞蹈、美术装饰为一体的综合性活动。

四、拓展：

1、做生日大餐。学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，利用当地的泥塑材质，让学生一起制作生日大餐，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享成果的快乐。

2、生日礼物发送的情景表演。

3、对他人生日的设想。

4、一起朗诵诗《生日》

第五篇：《生日快乐》教案

湘教版三年级下册美术《生日快乐》教学设计教案

执教者：陈晓兰

【教学目标】

1、学习人物画的表现方法。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养学生热爱生活的情感。【教学重难点】

营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力.【教学准备】以往过生日的照片 【教学过程】 检查学生带相片情况

二、记忆交流

1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

2、与同桌说说你过生日时的场面。

三、游戏指导

1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；

2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。

四、比较分析

1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）

2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）

五、现感受

1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。

2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

六、交流评析

1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？

2、同桌互评，比比谁的画最有创意，场面气氛最欢快。