第一篇：一年级硬笔书法上册第1部分教案（推荐）
一年级硬笔书法上册第1部分教案
第1课时
教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势
教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。教学过程：
一、导入新课
1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。2．说说保护视力要做到哪些。3．小结。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。1．看图 说说图上的小朋友在干什么。2．说说他 们的写字姿势是怎样的。3．请全班学生照着练习。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。4．老师巡查，点拨，纠正。5．巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。读《写字姿势歌》。
四、总结。
1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3．要求学生回去后请家长检查写字姿势。
第2课时
教学内容：坐姿和执笔姿势训练 教学目标：
1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学准备：
1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等 教学过程：
一、校园参观活动
1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？
3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内师生交流
你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？
1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）
1、要有正确的坐姿及握笔姿势；
2、要学会看字帖；
3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势 两点靠，八字形，头抬高，脚放平；
笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。
七、姿势竞赛
1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。
八、课外延伸
课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。第3课时 教学内容：教学横撇、横钩的写法。教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友 条 你 定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、竖折、竖提的写法
第4课时
教学内容：教学竖折、竖提的写法。教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：忙 忘 跟 以
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 牙 根
5、比一比，改一改 很 出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第5课时
教学内容：教学斜钩、卧钩的写法 教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心 思 战 我
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 成 总
5、比一比，改一改 想 城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
一年级校本（硬笔书法）上册第2部分教案
第6课时
教学内容：教学撇折、撇点的写法 教学目标：
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握撇折、撇点的写法。教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：去 云 女 妈
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 法 姐
5、比一比，改一改 她 公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第7课时
教学内容：教学独体字与上下结构 教学目标：
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。学重点、难点：
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自 午 长
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画均匀。午：横要平，竖长、居中、直
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春 星 草
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第8课时
教学内容：教学左右结构与包围结构 教学目标：
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点：
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学过程
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听 得 街
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。
2、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。
连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。向：形较方，“口”略向上靠。
区：形略窄，两横画上短下略长。画：左右对称，下面部分两竖画较短。
园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第9课时 教学内容：教学横平竖直 教学目标：
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点：
掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学过程：
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字：十
请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？
2、老师讲解、示范： 字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：
1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形略小，要注意横平竖直。量、真：字形较长，横画紧凑均匀。井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写
注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫
6、评一评，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。第10课时 教学目标：
1通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。教学时间：一课时
教学媒体：庞中华的书法作品课件 实物投影 教学过程：
一、引入：
一年级的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！看你们这精神气，我想：这肯定是真的了。所以，刘老师很想 和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？让我们大家互相认识一下。谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和刘老师成为朋友。你们长得这么漂亮，想不想把你的名字也写漂亮呀？那今天，我就教你们一些把字写漂亮的小窍门，谁想学习呀！
二、新授：
1、要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。像、—、│、等等。（认读，每个两、三个人）今天，我们就以小朋友已经学过的十、人、小为例，（贴）一起来研究一下如何才可以把字写漂亮。
2、这是二年级的小哥哥、小姐姐写的，来，咱们一行一行地到前面来参观一下。好看吗？请你注意观察，发现了什么吗？讨论一下。
3、小结：要想把字写漂亮，光横平竖直是不够的。我们要把字写成方块状，并写出每一笔的运笔才行。你们能写出这么漂亮的字吗？
4、指导书写：
（1）我也行，让我来试试。你们边看边体会刘老师是如何运笔的。十： ：十的横写在横中线上，起笔要略低于横中线，用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔。（劲起笔斜上下回笔）
竖：竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。（劲起笔直下轻出尖）记住我是怎么写的了吗？来试试。（师生重复书写时的要点）咱们写一个试试，来！（师一笔一笔板演，学生看后再书写，教师巡视）谁写得最棒，到前面来。（展示，评议，教师印奖章）三颗星标准：大小合适、方正、有运笔（2）人：
人比十难写，有信心写好吗？ 撇：劲起笔左下斜轻出尖 捺：轻起笔右斜下平出脚（3）小：
小最难写了，你们能写好他吗？ 竖钩：劲起笔直下左斜回笔出钩 左点：轻起笔右回笔 右点：轻起笔左回笔
三、比较展示： 刘老师告诉了你们一些写好汉字的小窍门，这可是很灵验的，但我们要用心练习才行。靠这些窍门，我们就可以把汉字越写越漂亮了。现在，我请你们把没写完的字写完，看谁运笔最漂亮，刘老师就把这精美的书法小奖章贴在他的身上。开始！（放音乐）来，把你们的作品拿到前边来。（贴到黑板上）
请同学们参观一下咱们一6班同学的书法作品，评出你们心目中最满意的作品来。（一组一组来，其他人欣赏名家的书法作品）备课思路
我这节课（第9课时）的讲授意图就是想告诉老师们，指导学生的书写一定不要只停留在教给孩子们写字就是横平竖直这样比较简单的层次上，而是要加进硬笔书法中的一些书写技巧，使学生真正领略到中华文字的构字奥妙，欣赏到其中内存的艺术美，从而激发起学生的书写情趣和良好的审美观。因此，我重点展示的就是指导学生运笔这一环节，但并不是说，其它就不重要。指导书写，恰恰应该在学生学会生字之后才能够进行。
这节课我首先让学生认读基本笔画，这是很重要的。我们要善于积累，让学生扎扎实实地掌握基本笔画的名称，为今后记忆生字的字形打下坚实的基础。像一些比较容易混淆的笔画，如：横折弯钩、横折钩、横撇、横折等等要让学生进行区分，好好地掌握。
在指导书写之前，我又让学生重复了字的笔顺。虽然笔顺不是考试内容，但我们一定要给予重视。笔顺的正确书写也直接影响了学生的书写质量。我想再强调一下，生字教学和指导书写是两个不同的内容。我们在学生刚一入学学写字时，在指导书写上一定不要怕麻烦，教学速度可以适当放慢，真的要一笔一笔教学生写字。学生在一开始可能比较费劲，写起来也比较难看。只要我们这样坚持下去，写到第五个字左右，学生就会写出形来了。有许多学生写字会出现杠铃，那是因为我们的指导存在问题，一定要让学生的回笔 回到横线上，让学生在慢慢的练习当中逐渐体会出汉字的美，渐渐地写出自己的风格来。我在日常的教学中，总结了一些规律，提炼后在教学当中反复重复使学生记在了心中熟练地运用。除了在课堂说的一些，还有的像： 竖：劲起笔直下右回笔。（垂露竖），他不同于（悬针竖）。横折钩：劲起笔斜上左斜回笔出钩等等。学生经过一年的实践，运笔就会比较到位了。当然，对于一些领悟性比较慢的孩子来说，教师手把手地指导就显得尤为重要了。但前面的辛苦，就会有后面的轻松。现在，我教的二年级学生，在书写时，我基本上就不怎么指导了，可学生写的依然是很好的。因为，他们有了审美意识，有时，我在黑板上写字，要是写得有一点不匀称，都不过逃过他们的眼睛，他们会毫不留情面地指出来。
当然，教师还要运用一些积极地评价来激发学生的书写欲望，及写好的意识。另外，就是要坚持不懈。只要坚持下去，我们定会看到学生交上来的一本本赏心悦目的作业。
一年级硬笔书法下册教案
第一课 横 折
教学内容 横 折 教学目标
1、认识笔画横折。
2、学习书写含有笔画横折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折 教学难点 写好：回，园。教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第1课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折的种类： 一种横较长，竖短斜；一种横较短，竖长直。
2、书写要点： 折处用笔都较重。
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折的字
1、重点指导
回：字形稍扁，上宽下窄。
园：字形稍长，内部上提。先外再内后封口。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 丁冬 朋友 你们 花草
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 万 百 齐 高
四、总结
师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。第二课 竖 折
教学内容 竖 折 教学目标
1、认识笔画竖折。
2、学习书写含有笔画竖折的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
4、让学生懂得把字写端正。教学重点 写好笔画竖折 教学难点 指导写好区，医 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第2课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、竖折的种类： 一种竖短横长，一种竖长横短。
2、书写要点：折处用笔稍轻
3、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画 竖折 的字
1、重点指导
区：竖稍左斜，下横较长。医：内部对正上横。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爷爷 父母 知道 认真
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 古 声 岁 忙
四、总结
第三课 竖提和横折提
教学内容 竖提和横折提 教学目标
1、认识笔画竖提和横折提
2、学习书写含有笔画竖提和横折提 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。４、继续培养学生的写字兴趣。教学重点 写好笔画竖提和横折提 教学难点 写好：说 跟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第3课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 １、竖提和横折提书写要点： 竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。下部折角都很尖锐。２、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字
1、重点指导
说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。跟：左部偏上，右部较长。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爸爸 妈妈 全家 笑着
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 兴 合 关 写
四、总结
第四课 横折弯和竖折折撇
教学内容 横折弯和竖折折撇 教学目标
1、认识笔画横折弯和竖折折撇
2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折弯和竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第4课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯 的折处较重，弯处较轻。竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。2、学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字
1、重点指导 朵：上部收笔左低右高。专：横的间隔均匀。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳 月亮 听见 欢唱
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早 传 转 香
四、总结
师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。第2部分
第五 课 横撇和横折折撇
教学内容 横撇和横折折撇 教学目标
1、认识笔画横撇和横折折撇
2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横撇和横折折撇 教学难点 指导写好建、级 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第5课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写
1、横撇和横折折撇的书写要点：
横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字
1、重点指导
建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。级：右部稍低较宽。习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后 主意 聪明 干净
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 更 总 赶 起
四、总结
评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。第六课 撇折和撇点
教学内容 撇折和撇点 教学目标
1、认识笔画撇折和撇点
2、学习书写含有笔画撇折和撇点的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画撇折和撇点 教学难点 写好女、妙 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第6课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 撇折和撇点的书写要点： 撇折起笔较重，折后行笔上斜，收笔较轻。撇点起笔和收笔较重。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画撇折和撇点的字
1、重点指导
女：左右相称，末横要长。妙：右部右点较平偏上。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 古诗 牧童 黄牛 蚂蚁
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 前 空 房 美
四、总结 写好的字带回家请家长评出写得漂亮的字。第七课 横折弯弯
教学内容 横折弯弯 教学目标
1、认识笔画横折弯弯
2、学习书写含有笔画横折弯弯 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折弯弯 教学难点 写好远、送 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第7课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折弯弯书写要点：
横折弯弯为一折两弯，折角尖，弯圆转。笔画整体向右下取斜势。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折弯弯的字
1、重点指导 远：点不要过低。
送：被包部分上部分点低撇高。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 虫子 河边 姐姐 借给
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吧 吗 呢 呀
四、总结
自评：自己评选出漂亮字后再同桌互评，给漂亮字多的同学评张笑脸。第八 课 综合练习
（一）教学内容 ：综合练习
（一）教学目标
1、复习各种折画。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画 教学难点 写好折画
教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第8课时）教学过程：
一、说说
你能说出各种折画的名称吗？
二、写写
学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
春暖花开 万紫千红 和风细雨 山清水秀
四、总结 同学互评：选出漂亮字。第九课 横钩和竖钩
教学内容 横钩和竖钩 教学目标
1、认识笔画横钩和竖钩
2、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横钩和竖钩 教学难点 写好才、到 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第9课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 有钩的笔画书写要点：
一是出钩前稍作驻笔或行笔较慢，二是把握好出钩的方向。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横钩和竖钩的字
1、重点指导
才：横长撇直，竖钩偏右。到：右部比左部较窄长。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 力量 因为 办法 石子
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 可 时 凉 得
四、总结 师生共评：选出写字进步快的评张笑脸。第十课 弯钩和卧钩
教学内容 弯钩和卧钩 教学目标
1、认识笔画弯钩和卧钩
2、学习书写含有笔画弯钩和卧钩 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画弯钩和卧钩 教学难点 写好笔画弯钩和卧钩 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第10课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 弯钩和卧钩的书写要点：
弯钩一般弯度较小，挑钩处与起笔处上下对正。卧钩行笔不宜过弯或过直。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画 的字
1、重点指导
李：上宽下窄，弯钩偏右。心：第三笔中间点稍高。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 沙滩 海鸥 翠竹 军舰
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 忘 念 像 桥
四、总结 师生共评：选出满意的字。第十一 课 斜钩和竖弯钩 教学内容 斜钩和竖弯钩 教学目标
1、认识笔画斜钩和竖弯钩
2、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学难点 写好笔画斜钩和竖弯钩 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第11课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 斜钩和竖弯钩的书写要点：
斜钩起笔较重，行笔稍有弯度。竖弯钩的弯处较圆较轻。学生练习书写，教师巡视指导。
三、学习书写含有笔画斜钩和竖弯钩的字
1、重点指导 我：斜钩起笔较高。礼：右部比左部稍高。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 挖井 乡亲 这边 贝壳
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 先 洗 战 跑
四、总结 学生互评：评出满意的字。第十二课 横折钩
教学内容 横折钩 教学目标
1、认识笔画横折钩
2、学习书写含有画横折钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折钩 教学难点 写好笔画横折钩 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第12课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折钩的种类： 一种横短竖长直，另一种竖向左斜。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折钩的字
1、重点指导
同：左短右长，内部偏上。他：横折钩的上斜度较大。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 快乐 老师 冷淡 热情
四、总结
评选出进步快的同学评张笑脸。第十三课 横折斜钩和横折弯钩
教学内容 横折斜钩和横折弯钩 教学目标
1、认识笔画横折斜钩和横折弯钩
2、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横折斜钩和横折弯钩 教学难点 写好气、亮 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第13课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横折斜钩和横折弯钩的书写要点： 折角都较尖锐。横折弯钩折后弯度较大。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画横折斜钩和横折弯钩的字
1、重点指导 气：横的上斜度较大。亮：横的间隔均匀。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 非常 刻苦 练习伙伴
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 吃 种 汽 机
四、总结 让学生把写好的作业带回家请家长评，选出满意的字。第十四课 横撇弯钩
教学内容 横撇弯钩 教学目标
1、认识笔画横撇弯钩
2、学习书写含有笔画横撇弯钩的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画横撇弯钩 教学难点 写好队、都 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第14课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课
二、认识笔画，学习书写 横撇弯钩的形态： 一种左耳较窄短，一种右耳较宽长。
横撇弯钩的书写要点：横的上斜度都较大。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画 的字
1、重点指导
队：左窄右宽，左低右高。都：左宽右窄，左高右低。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 挑选 孩子 江湖 雪白
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 北 行 部 哪
四、总结
自评：选出自己满意的字给同学和老师欣赏。第十五课 竖折折钩和横折折折钩
教学内容 竖折折钩和横折折折钩 教学目标
1、认识笔画竖折折钩和横折折折钩
2、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩 的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画竖折折钩和横折折折钩 教学难点 写好奶、鸟 教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第15课时）教学过程：
一、揭示课题，导入新课 二 竖折折钩和横折折折钩的书写要点：
竖折折钩的竖重横轻，竖向左斜。横折折折钩的短横斜向右下。学生练习书写，教师巡视指导
三、学习书写含有笔画竖折折钩和横折折折钩的字
1、重点指导 奶：右部较低撇宜直。鸟：撇要直，横上斜。学生练习书写，教师巡视指导
2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 地球 带动 什么 桃树
3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 玩 变 刚 新
四、总结
第十六 课 综合练习
（二）教学内容 综合练习
（二）教学目标
1、复习各种钩画。
2、学习书写词语。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点 写好笔画 教学难点 写好笔画
教学准备 带有田字格的小黑板 教学时间 1课时（总第16课时）教学过程：
一、说说 你能说出各种钩画的名称吗/
二、写写
学生写各种含有钩画的笔画，教师巡视指导。
三、读读写写，教师巡视指导
干干净净 高高兴兴 飞来飞去 游来游去 临习古诗
四、总结 同学互评：选出漂亮字。
第二篇：五年级硬笔书法上册教案1
钢笔字部分教案
第五课 独体结构：斜形字、菱形字
教学内容：学习斜形字、菱形字 教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。2.了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。教学过程：
一.引入课题，明确要求。
1.激趣：斜形和菱形是什么样的？请学生在本上画一画。2.引入课题，教师板书课题斜形字与菱形字。二.学习新课。
（一）、斜形字
1、理解斜形字：整体形状近似斜方形。这类字要向右倾斜些，写好主笔是关键，不能把它写正。如“万”、“夕”、“方”。
2、教师再出示范字：乡 气 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。
3、教师小结并板书：字形有的向左斜，有的向右斜。斜形字字形左斜或右斜，要写得斜中求正，重心平稳。
（二）、菱形字
1、整体形状近似菱形。这类字要注意上下左右笔画要伸展，不能写成正方形。如“十”、“今”、“半”。
2、教师再出示范字：卡 申 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调在书写时脑里有一个形，要把字写得有形。2.认真临摹字帖，要越写越像，一个比一个好。3.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四.教学评价。
1.指导自我评价（先认认真真的写两三个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。
2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。
3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。
第三篇：一年级硬笔书法教案
硬笔书法—坐姿、执笔 教案
高坪五小 母巧婷
教学内容：坐姿和执笔姿势训练 教学目标：
1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。教学准备：
1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等 教学过程：
一、校园参观活动
1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？
3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内师生交流
你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？
1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）
1、要有正确的坐姿及握笔姿势；
2、要学会看字帖；
3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的？
请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗？ 教师讲解，学生操作
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势
两点靠，八字形，头抬高，脚放平；
笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。
七、姿势竞赛
1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。
八、课外延伸
课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。
第四篇：一年级上册硬笔书法上册教学计划
一年级硬笔书法上册教学计划
一、指导思想
随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教材分析
本册主要教学内容如下：
1、握笔方法与写字姿势。
2、认识田字格。
3、基本笔画练习。每课学习2—4种笔画，共安排了18种笔画。每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。教学中应注意的问题
1、要充分调动学生习字的积极性和主动性。
2、要十分注意培养良好的书写习惯。
3、要始终注重书写技能的指导。
4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。
5、要多采用形象直观的教学手段。
6、要重视对学生的科学评价。
7、要注意写字教学的课后延伸。
三、教学目标
1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。
3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。
4、初步感受汉字的形体美。
四、具体措施
1、观察联想，活化字形，感知字形美。观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2、比较观察，示范演示，体会书写美。
小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
3、严格训练，培养习惯，发展个性美。（1）、练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
（2）训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。
4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
五、课时安排 第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周:给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
第三周: 钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）——横的写法
第四周：硬笔书法笔画的特点与写法
（二）——竖,撇,捺的写法 第五周：硬笔书法笔画的特点与写法
（三）——撇,捺,点的写法
第六周：硬笔书法笔画的特点与写法
（四）—— 竖弯钩,横折弯钩的写法 第七周：硬笔书法笔画的特点与写法
（五）——横折的写法
第八周：硬笔书法笔画的特点与写法
（六）——弯钩,横折钩,横撇的写法 第九周：硬笔书法笔画的特点与写法
（七）——竖撇,竖弯的写法 第十周：硬笔书法笔画的特点与写法
（八）——方框和竖折的写法
第十一周： 硬笔书法笔画的特点与写法(九)——竖折折钩,横斜钩,撇折的写法 第十二周：硬笔书法笔画的特点与写法
（十）——竖钩,平撇的写法 第十三周：硬笔书法笔画的特点与写法
（十一）——卧钩的写法和钩的变化 第十四周：硬笔书法笔画的特点与写法
（十二）——横画和撇画的变化 第十五周：硬笔书法笔画的特点与写法
（十三）——竖和竖钩的位置
第十六周：硬笔书法笔画的特点与写法
（十四）——横钩的写法和横竖的交叉 第十七周：硬笔书法笔画的特点与写法
（十五）—— 横撇和点的变化
第十八周：硬笔书法笔画的特点与写法（十六）——竖提的写法,横与撇的交叉 说明：各种笔画、结构练习字，大多是本年级语文课本上要求掌握的字。
第五篇：硬笔书法教案——第17节
硬笔书法教案17 教学内容：钢笔楷书笔画的特点与写法之竖折 竖折折钩 横折提 横折折撇 教学目的：通过系统性的临摹联系将理论真正运用到实际的书写之中达到理论与实践的统一，为学生写的一手好字打下坚实的基础。教学过程：
在前几节课中，我们更多注重在理论上培养同学们对硬笔书法的认识，并辅助地做了相应的练习，从这节课开始，我们将对汉字的各种基本部件进行系统性、规范性、连贯性的具体练习！
下面接着上节课来具体介绍几种笔画的写法：
(二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。如图：
(二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：
(二十三)横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：
(二十四)横折折撇 下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写—小短横，最后折向下撇出，要出尖。如图：
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