八年级物理上册 第二章第一节光的传播教案 人教新课标版（精选）

第一篇：八年级物理上册 第二章第一节光的传播教案 人教新课标版（精选）

光的传播

教学目标

1．知道什么是光源。

2．知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单的现象。4．知道光在真空中的传播速度。教学重点 光的直线传播 教学难点

用光的直线传播解释简单的光现象 教学方法

探究法、实验法、观察法 课时安排

一课时

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

（联系实际提出问题，激发兴趣，引起注意。）

生活中有许多奇怪的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？开凿隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？同学们想知道这些问题的答案吗？那么就让我们在今天的学习中来寻找答案吧！

二、新授 1．光源

（1）观察课本上的图片，这些物体有什么共同点？（能发光）引入光源的概念：能够发光的物体叫做光源（2）光源的分类：

太阳和蜡烛都能发光，他们有何不同？月亮是光源吗？ 光源分为自然光源和人造光源（各举例说明）月亮不是光源

2、光时如何传播的

用心

爱心

专心

【演示1】在暗室里将一束光射到空气中，观察光在空气中传播的路径。【演示2】在暗室里将一束光射入水中，观察光在水中的传播路径。师：在刚才的演示实验中，大家看到了什么？ 生：光在空气和水中沿直线传播。

得出结论：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播

师：人们为了形象的表示光的直线传播，物理学中引入了光线的概念，用一条带箭头的直线表示光的路径和方向，这样的直线叫光线。

指导学生看教材图2.1-3，启发学生举出光沿直线传播的应用实例。应用：激光准直、站队、瞄准等

3、用光的直线传播解释简单的光现象（1）影子的形成

【演示3】把一个物体放到阳光下 现象：出现了影子

启发学生用光的直线传播知识解释影子的形成。

得出结论：光在传播的过程中遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成的黑暗部分就是影。（2）日食、月食的成因

【演示4】用三球仪演示日食、月食的形成

启发学生用光的直线传播知识解释日食、月食的形成。

日食的成因：当月球运动到太阳和地球中间时，并且三球在同一直线上，太阳光在直线传播的过程中被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上就形成了日食。

月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。

4、光速

师：雷声和闪电同时同地发生，为什么总是先看到闪电后听见雷声？这说明什么问题？ 生：这说明光的传播速度比声音的传播速度快。师：声音在空气中（15摄氏度）传播的速度是多少？ 生：340米/秒。

师：那么光的传播速度是多少呢？ 教师随即给出光的传播速度

用心

爱心

专心

① 光在真空中的传播速度是c=3×10^8米／秒，在空气中德传播速度可认为是3×10^8米／秒。在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃种的速度约为真空中光速的2/3。② 光在其他各种介质中的速度都比真空中的小 光年：

一光年= 3×10^8米／秒×365×24×3600秒=9.46×10^15米 【小结】

通过本课的学习，主要学习了以下几个问题： ① 光源

② 光沿直线传播的条件和应用。

③ 光在真空中的传播速度是c=3×10^8米／秒，大于光在其他介质中的速度。【布置作业】

用心

爱心

专心

第二篇：物理：人教新课标八年级上 光的折射(教案...

第四节 光的折射

●教学目标

一、知识目标

1.了解光的折射的现象.2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.二、能力目标

1.通过观察，认识折射现象.2.体验由折射引起的错觉.三、德育目标

初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感.●教学重点

知道光的折射规律.●教学难点

解释简单的折射现象.●教学方法

实验法、归纳法、讲练法.●教学用具

演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽.学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水.●课时安排 1 课时

●教学过程

一、创设问题情境，引入新课

让学生做两个学生实验，激发学习兴趣.［学生实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了.［学生实验2］在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了.上述实验中，学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课.二、新课教学

（一）光的折射 ［师］我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象.以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律.这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象.那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？

教师利用演示实验让学生观察光的折射现象.实验装置如图所示，其中圆形白色屏E（可用2 cm厚木板刷上白油漆）边缘标有均匀刻度，中间开有长方形口，恰好将长方形玻璃容器放进去，容器中装适量的水，并在水中插有可转动的白色屏F（树脂板或塑料板），白色屏E和F可显示光束传播的

路径.圆周上有一可移动的激光光源S（可用激光棒）.［师］光从空气斜射入水中，传播方向是否改变呢？ ［生甲］传播方向不改变，仍沿直线传播.［生乙］传播方向要发生改变.［师］光从空气斜射入水中，如果改变方向，是向介面偏折呢？还是向法线偏折？

［生甲］向介面偏折.［生乙］向法线偏折.［师］上面问题的回答谁对谁错呢？下面我们用实验来验证一下.［演示1］

使E、F在同一平面上，让光从空气斜射向水面.［现象］光从空气斜射入水中，在空气中发生反射，同时在水面处改变方向进入水中，同时向法线偏折.师生共同分析得出结论：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射.（refraction)

（二）有关折射的几个专用名词

1.教师把刚才光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图.2.从图中介绍，什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角，所以，要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角.（三）光的折射规律

［演示2］使E、F在同一平面上，让光从空气斜射向水面，改变入射角，再做两次.演示过程要让学生观察两点：

1.光从空气射入水中，入折角和折射角哪个大？ 2.随着入射角的增大（减小）折射角将如何改变？ ［现象］①光从空气斜射入水中，折射角小于入射角.②折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）.［演示3］把白色屏F分别向前、向后折，让光以某一角度射向水面.［师］大家能否看到水中的光线.［生］看不见.师生共同分析得出结论：

①折射光线、入射光线、法线位于同一平面内.②折射光线、入射光线位于法线的两侧.［演示4］让光垂直射向水面

［师］大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进？ ［生］光沿直线传播，传播方向不变.师生共同分析得出：

当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.［师］当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角各是多少度？ ［生］当光线垂直射向介质表面时，入射角为0°,折射角也为0°.［师］利用图提出问题：如果让光线逆着折射光线的方向从水或其他介质射[

入空气中，光线是否沿原入射光线射出呢？

［演示5］

①先让光由空气射入水中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置.②再让光线逆着折射光线方向射入，观察光线是否逆着原入射光线方向射出.教师演示，学生观察后师生共同分析得出结论： 在折射时光路是可逆的.（四）用光的折射规律解释一些简单的现象 1.盛了水的碗，看上去好像变浅了

［分析］如图所示，从碗底S点发出的光线，由水进入空气时，在水面上会发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们反向延长线交点S′发出来的.S′就是S的虚像，S′比S与水面的距离近.所以，人看上去盛水的碗底好像变浅了.2.放在杯底刚好看不见的小石头，加上水又会看得见.［分析］在未加水之前的小石头S点，射入人眼的这部分光，被杯的边沿挡住如图甲所示，射向其他方向的光线，也没有射进人的眼睛，所以，人眼看不见小石头.当水加到一定程度时，S点从水射入空气时，在水面发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼.如图乙所示，人可以看见小石头，其实，人看到的只是小石头的虚像.三、知识小结

通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题： 1.光的折射现象.2.光的折射规律.3.用光的折射解释简单的光现象.四、布置作业 1.复习本节课文.2.P48动手动脑学物理①②③④.3.预习第五节“看不见的光”.五、板书设计 第四节

光的折射 1.光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象

叫光的折射.2.光的折射规律

①折射光线与入射光线、法线在同一平面内.②折射光线和入射光线分居法线两侧.③折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）.④当光从空气斜射入其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从其他透明介质斜射入空气时，入射角小于折射角.⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.⑥在折射时光路是可逆的.3.解释现象 ①池水变浅.②硬币升高.

第三篇：八年级物理上册 光的传播教案4 北师大版

光 的 传 播

教学目标 知识与技能

（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。（2）知道：光在真空中的传播速度。

（3）能简单解释常见的光沿直线传播的现象。过程与方法

（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。（2）经历探究过程，有初步的探究意识。情感、态度与价值观

（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。

（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。教学重点

通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。教学难点

探究光在同种均匀介质中沿直线传播。教学方法

自主探究式教学法。教学媒体

激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器 教学环节 教学内容

教

学

过

程 教 师 活 动 学 生 活 动 课前准备 预习

布置预习及上课时要带的学生器具 预习及准备器具 引入新课 激发兴趣

（一）光源

光把世界打扮得如此美丽动人（出示迷人夜景图），同学们对光感兴趣吗？ 观察

进行新课 引题

同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？ 思考、讨论 列举例子

除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母

火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯 能够自然发光的物体，叫“天然光源”； 由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。讨论、交流 反馈练习

反馈练习1：

下列物体不属于光源的是：

A．月亮。B．萤火虫。C．水母。D．霓虹灯。

提出问题

（二）光的传播

手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。

有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？ 观察、思考 猜想假设

请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。猜想

进行新课 设计实验

（二）光的传播

让学生讨论回答。（光是沿直线传播的）讨论、回答

到底猜想是否正确呢？我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确。进行实验

请同学们边讨论、边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。小组实验

（合作）分析实验

下面我们请各小组展示一下自己的实验，请把你们通过实验看到的现象和得出的结论，告诉大家。讨论、交流

让各组学生展示不同的实验组合： A．光手电、水 B．激光手电、汽水瓶 C．激光手电、玻璃砖 D．激光手电、白纸 E．激光手电、平面镜 信息交流 得出结论

让学生讨论、归纳后，老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件：（板书：）光在均匀介质中沿直线传播； 光在不均匀介质中，传播路线是弯的。讨论、归纳 举例

同学们，你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗？（让学生讨论回答）学生：影子、皮影戏、手影、日食、月食、小孔成像、排队看齐、激光准直、瞄准射击。

讨论回答巩固

反馈练习2：开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方向呢？ 练习贴近生活

（三）光速

同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？

你知道这是什么原因？ 联系实际

（讨论回答）光速大于声速。讨论应用

日常生活中，你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子？ 观察生活

关于光速究竟有多大呢？请自查课本。阅读比较

同学们，回想有关声的现象，想想两者之间有哪些不同的地方？

小组讨论反馈

反馈练习3：下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？ 巩固练习本课小结

1．光源； 2．光的直线传播； 3．光速。设计作业

1．阅读课文有关牛郎织女的故事，想想有哪些知识？ 2．完成《一课一练》。课后反馈

通过本节课的学习，同学们还继续讨论了在烈日下如何防晒，爱护身体。

第四篇：物理八年级 光的传播

光 直线传播

1小明同学到湖边游玩，他看到以下现象，可以用光的直线传播解释的是()A、湖水中的太阳 B、树在湖水中的倒影

C、湖 水中的游鱼 D、阳 光下自己在地面上的影子

2为了庆祝中华人民共和国成立60周年，天安门广场举行了隆重的阅兵仪式。（1）全部由女飞行员驾驶的战斗机编队首次亮相国庆阅兵，备受大家关注。编队以稳定的队形飞过天安门上空时，若以领航机为参照物，随队战斗机是______________________（选填“运动”或“静止”）的；

（2）女兵方队迈着整齐的步伐正从天安门前走过，判断队伍是否对齐的光学原理是___________________。

3下列光现象中，由于光的直线传播形成的是（）A、湖面“月影” B、杯中“断笔” C、小 孔“成像” D、镜中“风景”

4下列描述的四种光现象中，属于光的直线传播的是()A、小孔成像 B、插入水中的筷子好象弯折了 C、放 大镜看报纸 D、水 中倒影

5我们常见的生活现象，由于光的直线传播形成的是（）

A、拱 桥倒影 B、水 面“折”枝

C、手 影 D、镜 中花

6下列四种情景中，属于光的直线传播形成的是()A、日 食 B、铅 笔好像折断了

C、鸟 巢水中倒影 D、放 大的像 7下列哪一种现象不是光的直线传播形成的()A、影子 B、公路上的海市蜃楼

C、小 孔成像 D、日 食

8小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线；②用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是()A、光的传播需要介质 B、光只有在水中才沿直线传播 C、光 在海波溶液里不能沿直线传播

D、光 在同一种均匀介质中才沿直线传播 9通过小孔所成的像一定是（）

A、倒立的 B、放大的 C、等 大的 D、缩 小的

10.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速____（大/小）；真空中的光速为____m/s.光 的反射

1自行车是一种便捷的交通工具，它包含了许多物理知识.例如，自行车尾灯就包含了光学知识.它本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照射到尾灯上时，就会发生反射，以引起司机注意.尾灯的结构如图13所示，请在图13中画出反射光线，并说明反射光线有什么特点.2如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现______色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现______色。

3石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全 一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。

（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了_______________________________________。

（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了_______________________________________。

（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小_______________（选项“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上___________承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是________像（选填“虚”“实”）。

4.一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是：_______。

（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明________。（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。____________________________________________。

（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：____________________________________________。（1）玻璃板没有竖直放置（2）像与物体的大小相等

（3）连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是否重合）说明：不说处理过程，只答出像与物位置关系不得分。

（4）方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系 5.在进行光学实验的探究过程中：

（1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是：____________________________（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。选取两段完全相同的蜡烛的目的是______________.（3）小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列说法正确的是_______

A.得到的像是正立缩小的实像 B.得到的像是倒立放大的实像

C.把蜡烛向左移动，调整光屏的位置，得到的清晰像变小 D.把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏

6.如图14所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。画出她的脚上B点的光线经过平面镜后进入人眼A点的光路图。

7.如图所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色温墙上的小镜子，这时看到被照射部分（）

A、墙和镜子都是黑色的 B、墙和镜子都是白色的

C、墙 是黑色的，镜子是白色的 D、墙 是白色的，镜子是黑色的 8.2009年7月，我国出现了500年一遇的日全食奇观。产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是（）

A、光的反射；a区 B、光的折射；b区

C、光的直线传播；a区 D、光 的直线传播；b区

9.有一个点光源S，放在平面镜MN前，若镜MN不动，光源S以速度2m/s沿与镜面成60°角的方向向右匀速直线运动，如图4所示，则光源S在镜中的像 将()

A、以速度

4m/s

沿

SO

直

线

方

向

向

右

平

移

B、以速度2m/s沿垂直于SO方向向上平移 C、以 速度

2m/s

沿垂直于

SO

方向向下平移

D、在S上看到的像沿S‘S方向以速度2

m/s向S靠近

10.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示）。视力表在镜中的像与被测者相距（）

A、2.1m B、2.5 m C、4.6m D、5m 11.2009年夏季，中国出现了日食奇观.小华借助小孔成像实验装置对“ 月”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是()

A、B、C、D、12.关于光现象，以下说法正确的是()A、2009年7月我国长江流域出现的日食奇观，可以用光的直线传播理论解释 B、雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的 C、若 不注意用眼卫生很容易使眼“近视”，这时就需佩戴用凸透镜制成的眼镜矫正

D、你 在岸边看到水中鱼的位置，其实就是鱼在水里的实际位置

13.如图所示，试画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图。

14.如图所示，试画出光源S发出的一条光线经平面镜反射后通过A点的光路图。

15.右图为一辆轿车的俯视示意图。O点为司机眼部所在位置，司机在右侧的后视镜AB(看作平面镜)中能看到车尾c点。根据平面镜成像规律画出司机眼睛看到C点的光路图。

16.茂名是美丽的海滨城市，到处都有天然湖或人造湖，湖中映着岸边树木的倒影是由于光的________所形成，湖岸边绽放有各种颜色的花朵，其中黄花 ________(选填“吸收”或“反射”)黄色光，湖边水中浸没的石块，看起来比实际位置浅了，这是由于光的________缘故。

17.日环食的成因是_______。以太阳为参照物，地球是_______的。

18.作图题：（1）请你在图7中分别画出法线和反射光线，并算出反射角为__________。

19.枣阳市素有“中国桃之乡”之称。那漫山遍野的桃花，在三月和煦的阳光中，显得妩媚令人陶醉。我们看到红色的桃花，是因为太阳光照射到桃花上反射_____________的缘故。

20.2008年，美国科学家发明了一种特殊的隐形物质，在空气中沿_________传播的光，射到该物质表面上时会顺着衣服“流走”，从而无法让光在其表面发生_________，让旁人看不到它。

21.在如图所示的光学仪器中，使用时主要利用反射成像的是（）

A、照相机 B、平面镜 C、放大镜 D、幻灯机

22.下图所示的光现象中，属于光的反射现象的是（）A、雨后的彩虹 B、显微镜观察桌面 C、日 晷指针的影子 D、水 中的太阳

23.一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去，欣赏它自己在幕墙中轻盈的“身影”.以下描述正确的是（）

A、“身影”始终和小鸟一样大 B、小鸟靠近幕墙过程中，“身影”远离幕墙 C、小 鸟远离幕墙过程中，“身影”逐渐变小

D、“身影”到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离

24.清澈平静的湖面上空，有只小燕子正向下俯冲捕食。小燕子向下俯冲过程中，通过湖面所成像的虚实、及其与像之间距离的变化是（）A、虚像、距离变小 B、虚像、距离变大 C、实 像、距离不变 D、实 像、距离变小

25.下列光现象中，由于光的折射引起的是（）A、水中倒影 B、小孔成像 C、日食的形成 D、海 市蜃楼

26.王华身高为1.6m，为了测量路灯的高度，他从路灯下方沿水平直线以1m/s的速度匀速走开。某时刻他的影长为1.3m，再经过2s他的影长为1.8m，则路灯距地面的高度为____ m。

27.人以0.5m/s的速度向竖直放置的平面镜走进，人在平面镜中像的大小 ____（变大/不变/变小），进过2S像向平面镜走近____m。

28.位于我市市中心的镜湖因水清可鉴，形似圆镜而得名。湖水“水清可鉴”是由于光可以在水面发生____________（选填“镜面”或“漫”）反射，能形 成物体的___________（选填“实像”或“虚像”）。春日的镜湖公园分外妖娆，鸟语花香、绿柳成荫，从物理学的角度分析，“鸟语”是通过 _______________传播到人的耳中的；人们闻到“花香”说明_______________；“柳荫”是由于光的 _________________形成的。

28.下列现象中，属于光的反射现象的是（）

A、日食和月食 B、插入水中的筷子在水面处“弯折”了 C、水 中的倒影 D、雨 后的彩虹

29.下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）

A、在阳光照射下，大树底下出现的“阴影” B、皮影戏中的“手影” C、立 竿见“影” D、岸边树木在河水中的“倒影”

30.如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（）

A、沿ON前后转动板E BC、改变光线OB与ON的夹角 D、沿ON前后转动板F、改 变光线AO与ON的夹角

第五篇：八年级物理上册 第二章《光现象》教学案学案 学情分析 人教新课标版

第二章 【光现象】学情分析

一、填空题

2、一束与镜面成40°的光线射到平面镜上，则入射角是 度，反射光线与 入射光线的夹角是 度；潜望镜是利用 来改变光路，从潜望镜中看到的是 像。

3、如图所示的光路示意图中，MN是空气与玻璃的分界面，PQ为法线，根据图示，MN下方的物质是____，折射角是____，反射角是____.4、当我们在这里参加中考时，在内蒙古草原上却呈现出“白云悠悠，绿草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈现绿色是因为草_________了绿光（选填“吸收”或“反射”）；我们能够从不同方向看到同一片白云，是因为白云对光产生了__________反射。

5、如图2所示，我们能看见不发光的书本的原因是由于。

6、如图3是太阳灶，它是利用 镜对光线的 作用来工作的。

7、冬冬同学站在平面镜前3m处，她的像到镜面距离为________m；现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1m处。如图11所示，这时她________（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到自己的像。

8、指出下列物理现象的成因：阳光下人有影子 ；水中映着大桥的 倒影

；清澈的水底看起来比实际的原理。

9、平面镜成像是光的__________现象引起的；岸边景物在湖中的倒影是光的__________现象引起的；插在水中的筷子，看上去向上弯折了，这是光的__________现象引起的.站在游泳池旁看到池水的深度要比实际的深度__________一些，这是由于光的__________现象引起的.10、黑板发生“反光”时，上面的粉笔字看不清楚，这是因为黑板发生__________发射的缘故.我们能从各个不同的方向看清楚物理课本的原因是光在课本上发生__________反射.小红用小镜子晃小明的眼睛是太阳光发生了__________反射.11、太阳的能量以 的形式辐射到地球，在光谱上红光以外的部分也有能 量辐射，我们把这样的辐射叫

用心

爱心

专心

1、正在发光的电灯，反光的镜子、灯笼鱼、萤火虫、月亮、水母，其

图3

图浅 ；在射击 瞄准时，有一个要领叫做“三点一线”，是利用了光

做，在光谱的紫端以外，也有一种 看不见的光，叫做，电视遥控器发出的是。

12、如图，在晴天的中午,茂密的大树下常有许多圆形的不那么明亮光斑,这些光斑的成因是由于光是沿 传播的,光线通过树叶缝隙而形成的太阳.(填“象”或“影子”)

二、选择题

1、有人觉得自己家的客厅太窄小，决定在客厅中装一面大镜子，可以看起来大 些，你建议他装（）

A、凸面镜 B、平面镜 C、凹面镜 D、都一样

2、下列说法中正确的是（）

A.光只有在空气中是沿直线传播的 B.我们能看到物体是因为物体能发光

C.打开电灯屋子马上被照亮，所以光的传播是不需要时间的 D.因为光是沿直线传播的，所以太阳光照不到的地方形成了影子

3、自行车尾灯可以反射光，有利于夜间行车安全，它属于（）

A、镜面反射 B、漫反射 C、两种反射结合 D、无法判断

4、平面镜M沿水平方向以大小不变的速度V移向点光源S，运动中镜面始终保持与运动方向垂直，如图2，则S在镜中的像S'移动速度的大小和方向是()A、以速度V水平向左移动 B、以速度V水平向右移动 C、以速度2V水平向左移动.D、以速度2V水平向右移动

5、在太阳光下我们能看到红色的花是因为()A.花发出的光是红色的 B.花能反射太阳光中的红色光 C.花发出的光是白色的 D.花能吸收太阳光中的红色光

6、在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑（）

A.是方形的 B.是圆形的 C.它是太阳的影子 D.是长方形的

7、将电视机遥控器对准墙壁按一下开关，有时也可以将关闭的电视机打开。产生这种现象的原因是（）

A．可见光不遵从光的反射定律 B．不可见光的折射现象 C．不可见光的反射现象 D．凸透镜对光的会聚作用

8、黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位 同学看不清楚，其原因是()A．教室光线亮度不够 B．黑板产生镜面反射造成的看不清 C．黑板漫反射造成的看不清楚 D．以上说法都不对

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9、“猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确的是（）

A．水中出现月亮属于光的折射现象

B．水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近

C．水中的月亮比天上的月亮小 D．水中出现月亮属于光的反射现象

10、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（）

A.３m B.4m

C.5m D.6m

11、如图所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们出的“光”，下列说法中正确的是（）

A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线 B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线 C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线

D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线

12、如图所示a、b、c三条光线交于S点，若在S前任意位置放一个平面镜M，则三条反射光线（）

A.可能交于一点 B.一定交于一点 C.延长线交于一点 D.可能平行

三、作图题

1、如图14所示：MN为平面镜，AB、CD是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，请用平面镜成像原理作图确定S的位置和入射光线。

2、在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图16-a所示。天降大雨时井中全部灌满水，若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化。请在图中利用光路图确定青蛙视野变化后的大致范围。

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四、科学探究题

1、右图是研究平面镜成像特点的实验装置。

①此实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于通过玻璃板找到像。如果有4㎜厚和2㎜厚的两块玻璃板，为提高实验效果，应选择 ㎜厚的玻璃板做实验。

②某同学点燃蜡烛后把它放在玻璃板前的某一位置处，再把一支没有点燃的蜡烛移到跟前面那支蜡烛的像完全重合。在纸上记下两支蜡烛

图 的位置，用直线把这两个位置连起来，用刻度尺测量它们分别到平面镜的距离。根据这组数据，他得出实验规律：“平面镜成像时物距总是与像距相等”。你认为该同学的做法恰当吗？为什么？

③在探究平面镜成像的特点时，除了测量物距和像距之外，还必须比较的高度大小。

2、如图15是自行车的尾灯，当你在后面用灯光照到它时会很耀眼，试在车尾灯放大图中作出反射光线，并说明它对光的反射有什么特点？

五、计算

１、“5.7”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0.2 s,则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？

２．一棵大树在阳光下的影长４.５m，这时一根直立的1 m长的竹杆的影长为0.5 m，则大树高几米？

六、应用实践题

阅读下列材料

光污染及危害

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光污染是指因光辐射过强而对生活、生产环境以及人体健康产生的不良影响.最常见的光污染是眩光.都市中的宾馆、饭店、写字楼等地方常用玻璃、铝合金材料装饰其外墙.这些材料都能强烈的反射太阳光，使人宛如生活在镜子的世界中.另外，夜晚迎面驶来的汽车灯光、电焊或熔炉等发出的强光、专用仪器设备产生的红外线及紫外线等均会造成严重的光污染.光污染的危害中：（1）导致人的视力下降，使白内障发病率增高；（2）“人工白昼污染”会使人的生物节律受到破坏，产生失眠、神经衰弱等各种不适症，致使精神不振；（3）现代舞厅中的“彩光”污染使人眼花缭乱，发生头昏、头疼、精神紧张等症状.如果人体长期受到紫外线的照射，还会诱发白血病等.请回答以下问题：

（1）以下常见的几种职业，较少受到光污染危害的是（）

A、炼钢工人 B、纺织工人 C、出租车司机 D、电焊工人（2）下列四个娱乐场所中，光污染危害最大的是（）

A．现代舞厅 B、电影院 C、剧场 D、音乐厅（3）请你就如何有效地预防光污染，提出两条合理化建议：

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