小学五年级下文明礼仪教案1

第一篇：小学五年级下文明礼仪教案1

第1课 集会更需守纪律 教学目标：

1、通过升旗、队会、校会等情景再现了解机会的集会礼仪的不同；

2、通过课文提示掌握升旗、校会、队会的基本礼仪；

3、通过生活链接进一步掌握和遵守集会等的礼仪； 教学准备：学生熟悉课文，收集掌握相关的故事。教学过程 情景再现

升旗、队会、校会的礼仪各有什么不同？

国旗是国家的象征和标志。热爱国旗、尊重国旗是爱国主义教育的重要内容。站在国旗下，我们每一个公民都应该怀有崇敬庄严之心，这表达了我们对国家的热爱，对国旗的尊重。每位同学必须在升旗仪式中做到以下几点要求：

1.全体同学都要以班级为单位,在学校统一划定的区城内,面向国旗站立.2.全体学生都必须准时参加每周一举行的升旗仪式,不得无故缺席，也不能迟到。

3.全体同学都要按照学校的要求统一着装，穿整洁的校服，佩戴红领巾参加升旗仪式。

4.在升国旗、奏国歌的的过程中，必须保持肃静，所有参加升旗仪式的师生，都必须立正，脱帽向国旗行注目礼，少先队员行队礼。

正在工作或走动的师生要暂停下来，向国旗行注目礼，不允许任何人在升旗时走动，嬉闹谈笑和东张西望，特别是在升旗过程中出现意外时，全体同学要保持严肃。

5.唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。

6.认真聆听国旗下的讲话、值周讲评，不得随便说话、议论。7.“升旗仪式”结束以后，各班同学要有序离开操场，不要拥挤，不得高声喧哗，更不得起哄打闹。

写出此聚会的主方和客方的礼仪要求

（1）写出聚会的类型，时间，地点，主题，应邀人员的身份，人数。（2）分聚会准备，聚会过程，聚会结束三阶段详述主方和客方礼仪细节。提示

1、升旗礼仪的行为准则：穿戴整齐，保持安静，面向国旗，仪态庄重，肃立脱帽，行礼准确，国歌洪亮

2、校会礼仪行为准则：准时入场，保持安静，认真听讲，热情鼓掌，欢送领导，有序退场

3、队会礼仪行为准则：敬礼之前，身体立正，眼睛平视，神情庄重，正确行礼

第二篇：一年级下文明礼仪教案

一年级下学期文明礼仪教案 [ 2011-1-23 17:34:00 | By: 张子 ] 推荐

第一课 进办公室

教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学过程：

一、明确要求

正确的做法： 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先叫“老师”再说事情。离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。

办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。

二、练一练：

分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评：

自己做的如何？在相应的格内画“√”。很好 较好 需努力

第二课 互相帮助

教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。

教学过程；

一、明确要求：

正确的做法： 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。

为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。

二、说一说： 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？

当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？

你帮助同学做过那些事？心情如何？

三、读一读： 生活集体里，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。“谢谢同学们！” “不谢，别客气。”

你我同进步，友情记心里。

四、写一写：

把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评：

你能做到什么？在选中的格中画“√”

主动热情帮助同学

帮助同学

帮助同学还需主动

第三课 红领巾胸前飘

教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。

教学过程：

一、记一记： 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。

在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。

要经常清洗红领巾，保持干净平整。不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。

二、练一练：

你敬的队礼规范吗？自己练一练。

三、想一想：

他们做的对吗？为什么？

镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。

镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。

镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。

镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。

这样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？

四、评一评：

班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪些队员的队礼敬得最规范？

第四课 爱护学校公物

教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。

教学过程：

一、明确做法： 不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。

爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。

二、读一读：博爱童谣 学习生活设施全，桌椅教具日日伴。服务大家公共物，文明使用倍爱护。

三、评一评： 在相应的格内画“√”

爱护学校公物

做得很好 做得较好 还需努力 自评

同学评小刚这样做对吗？为什么？（出示插图）

第五课 文明上厕所

教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。

教学过程：

一、明确做法： 进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。

在厕所内不打闹、不捉迷藏。在公共厕所内要文明礼让，守秩序。

二、说一说：

按上面要求做，有什么好处？

三、做一做：

为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......四、评一评：

在选定格内画“√”

自评 同学评 做得好

需努力

第六课 小伙伴到我家

教学目标：让学生知道如何在家里招待小伙伴。

教学过程：

一、导入：如果有小伙伴到你家来玩儿，你会招待他吗？

二：明确做法 首先要向家长介绍小伙伴。拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。

与小伙伴一起学习或游戏。小伙伴告别时要送到门口互道“再见”，并欢迎下次再来。

三、记一记：

不要过分炫耀小伙伴没有的物品，也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。

四、演一演：

模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。

五、读一读：博爱童谣 今天同学到我家，热情友好招待他。一起游戏一起玩，团结友爱人人夸。

六、评一评：

你是否能热情主动地招待小伙伴？给相应的小旗涂上红色。

做得好

做得一般

还需努力

第七课 餐桌上讲礼貌

教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。

教学过程：

一 看图评议：这些小朋友做的对吗？（1）

不等别人入座自己先吃。（2）

让长辈先吃。（3）

抢菜、乱翻菜。（4）

面向餐桌打喷嚏。（5）

当众惹人倒胃口。（6）

主动摆碗筷。

正确的做法： 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。

请长辈先夹菜。不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。

打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。

二、练一练：

分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。

三、读一读：博爱童谣

小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。

四、评一评：

家长的话

第八课 学会认错

教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。教学过程：

一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？

二、读一读： 老舍认错

著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。

第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。

下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。”

正确的做法： 在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。

要真诚地道歉，面对面说：“××对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。

如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。

要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。

三、议一议：

认错有什么好处，不认错有什么坏处？

四、评一评：

在相应的格中画“√”

能主动认错 能认错 不能认错 自评

老师评

家长评

第九课 长辈为先我为后

教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。

教学过程：

一、读一读： 孔融让梨

古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。交流：读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？

二、明确做法 在家、出门在外，要把方便让给长辈。

吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。

在公共汽车上，见到老人要主动让座。

三、想一想：

如果你是他（她），你会这样做？ 吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。

今天班里有许多老师来听课。下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。

四、议一议：

在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？

五、评一评：

给相应的星星涂上红色

自评 家长评 做得好 ☆

☆

一般 ☆

☆

需努力 ☆

☆

第十课 称呼长辈有讲究

教学目标：学会使用正确的称呼。

教学过程：

一、导入

在生活中，同学们除了要接触家里人外，还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人（服务员、售货员等）。用正确的称呼，可以使自己不失礼，给人留下好印象。

二、学习称呼；

（一）家人的称呼：

爸爸的父亲称爷爷（祖父），爸爸的母亲称奶奶（祖母），妈妈的父亲称姥爷（外公），妈妈的母亲称姥姥（外婆）。

爸爸的兄弟称叔伯，爸爸的姐妹称姑姑，妈妈的兄弟称舅舅，妈妈的姐妹称姨妈。

此外还有许多对家人的称呼，你还知道哪些？

（二）邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。

三、想一想：

你应该这样说？然后动笔填一填。妈妈让你买份报纸，到了报亭，你应说：___________________。

到了爸爸单位，见到爸爸的同事，你应说：_________________。

回家的路上，遇到邻居，你应说：_________________________。

四、议一议：

他们做得对不对？ 小明来到冷饮店，一进门便喊：“喂！买盒冰淇淋。”

小红见到对面走来的邻居，低头装做没看见。

有的同学见到不教自己的老师，毫不理睬。

五、评一评：

给相应的小星星涂上红色

自己评 家长评 会正确称呼 ☆ ☆ 需努力 ☆ ☆

第十一课 打电话

教学目标：知道打电话时的礼仪并能正确运用。

教学过程：

一、导入：

许多同学家都安装了电话，这既方便了朋友、亲人的感情沟通，也方便了同学的联络，可是，打电话应该注意什么呢？

二、明确做法：

请你这样做： 打电话时先做自我介绍，并注意使用礼貌用语：请、您好、谢谢、渐渐„„

说话音量适当，吐字要清楚，语速慢一点，语气要自然。要注意打电话的时间，最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话，以免打扰别人休息。如正在通电话中断，应由主动打电话的人重拨电话。

不要边吃东西边接电话。如果自己打错了电话，应主动表示歉意；如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方，不要生硬地说：“错了！”

三、说一说：

这样做好吗？为什么？应该这样做？

电话铃响了，小明拿起电话生气地说：“你找谁？没在家！”

王刚和李月打电话聊天40分钟还没有聊完。

小提示：

当接到找爸爸、妈妈的电话而他们不在时，一定要问清并记住对方姓名和电话，然后尽快告诉爸爸、妈妈。

四、记一记：

火警119；匪警110；急救：120、999

交通事故报警122

五、练一练：

同座位两个同学按要求练习打电话。

第十二课 垃圾分类不乱倒

教学目标：做到垃圾不乱倒，学会垃圾分类放，懂得有的废物可回收再利用。

教学过程：

一、明确做法： 不随处乱倒垃圾，应把垃圾倒在指定的地方。不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心将垃圾倒在地上，应及时清理干净。

倒完垃圾应及时盖好垃圾箱盖。尽量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，减少垃圾的产生。

留意身边的分类垃圾箱，会分类处理垃圾。

二、读一读：

小幽默

小明和爸爸一起坐火车去旅游，小明把喝完的可乐罐扔在地上，被爸爸发现了，立即遭到了爸爸的批评，“你怎么能到处乱扔东西呢？”说完，随手就将可乐罐扔到车窗外面去了。

小明的爸爸做得对吗？

三、议一议：

哪些废物对环境是有害的？我们应这样处理？

四、读一读：博爱童谣 我帮妈妈倒垃圾，不大垃圾洒一地。垃圾倒完盖好盖，清洁环境记心里。

五、评一评：

你能做到吗？给相应的“☆”填上红色。

项目 评价 能做到 基本做到 还需努力 从不乱倒垃圾 ☆ ☆ ☆ 垃圾分类处理 ☆ ☆ ☆

第十三课 观看演出

教学目标：懂得在剧场观看***、演出的利益，做文明小观众。

教学过程：

一、明确做法： 博爱礼仪提醒： 在开演前入场完毕。万一迟到了，尽量不影响别人观看，低着身子悄悄入座。不在剧场吃有声响的事物，不吃带皮食品，注意保持剧场内的清洁卫生。

观看表演时，每个节目结束后要鼓掌，精彩演出要热烈鼓掌。

二、说一说：

这样做对不对？为什么？ 一边看演出一边和旁边人说话。

把脚放在前边椅子上。演员表演失误时，出怪声起哄。

三、议一议：

明明和妈妈一起去看杂技表演，演出十分精彩，明明一边嗑瓜子一边不停地称赞，瓜子皮被他扔了一地。忽然，表演顶碗的演员出现了失误，碗洒了一地，明明便以便鼓掌以便大喊：“演砸啦！”

明明哪些地方做得不对？如果是你，你会怎么做？

第十四课 商场购物讲文明

教学目标：了解购物礼仪，学会文明购物。教学过程：

一、明确做法： 要排队按顺序购买商品或交费。挑选商品时要轻拿轻放，不弄脏、不弄坏，不随意拆开商品包装，没有选中的商品要放回原处。交款前不得随意拆、吃食品。

商场内不大声喧哗。当你找不到家人或同学时，可以到商场总服务台请求帮助。

二、议一议：

这样做对吗？为什么？

张奇想要买玩具，妈妈没同意，他在商场里大吵大闹。

三、说一说：

怎样做叫文明购物？

四、练一练：

几人一组模拟到商场购物的情景。

五、评一评：

表演得怎么样？同学评：__________________

到商场买东西，做得怎么样？家长评：______

第十五课 搭乘电梯守规则

教学目标：懂得搭乘电梯要守规则、讲礼仪。

教学过程：

一、明确要求

（1）和长辈同乘电梯时，晚辈应请长辈进入后再进；走出电梯时，让长辈先行。

（2）乘电梯时，应先让电梯里的人走出来，外面的人再进入，先进去的人应 尽量往里面站。

（3）在拥挤的电梯内，最靠门站的人应为后面要出电梯的人让行，出电梯时要向让行的人道谢。

（4）如搭乘滚动电梯，应遵守“左侧站立，左侧急行”的规则。

二、说一说：

你搭乘电梯时曾有过什么经历？

三、做一做：

按照搭乘电梯的礼仪规则要求乘坐一次电梯。

四、评一评：

给相应的“☆”涂上红色

标准 内容 做得好 做得一般 需努力 自评 ☆ ☆ ☆ 家长评 ☆ ☆ ☆

第三篇：五年级文明礼仪教育教案

五年级《文明礼仪》教育教案

（第三周）

我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对‚文明礼仪‛的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了‚不尊重教师‛、‚不尊重同学‛、‚不尊重家长‛、‛自私自利、出言不逊‛等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

教学目的:

1.在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2.在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3.在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.教学准备:

1.召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人,并对主持人进行培训。

2.分工合作:小品、儿歌、故事表演等.3.会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)

班会主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。

班会展示过程:

教学过程：

(一)联系实际

引入主题

(我校正开展以‚礼仪道德‛教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。)

(二)学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

(正确掌握和使用好礼貌用语,会给人留下温文尔雅的印象,是一个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言,特别在家里、在公共场合,通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性,时时处处注意语言美,这样才能大事化小,小事化无,才能建立起和谐的人际关系,才能生活在愉悦欢快的氛围中。)

(三)尊师教育,礼物展示

(尊敬老师是我国的传统美德,从古到今都有尊师的榜样。为了建立起更深更诚的师生关系,设计了以上板块。同学们的礼物是对老师崇敬的最好表达师生,同学们的肺腑之言是对老师的真情流露。)

(四)一曲欢歌,结束主题班会。

希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪时时、处处规范自己的言行,做讲文明,懂礼貌的好少年,让歌声和微笑陪伴在我们左右,让礼仪之花盛开在祖国的每个角落。

五年级《文明礼仪-问候》教育教案（第四周）

教学目标：

1．知道日常生活中的常用问候语。2．愿意学习并使用问候语。3．以正确使用问候语为荣。

4．知道向别人问候敬意。对象、时间、唱歌、情节不同，要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点：

让学生愿意学习并正确使用问候语。教学准备： 1．多媒体课件 2．小红花数朵。教学过程：

一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

二、出示课件，感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

板书：妈妈，早上好！

如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）

上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？ 板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。A问声：‚您好！‛ B点头微笑/ C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声‚您好？‛

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候‚您好‛而是点头微笑？

2、比比看，那个小朋友记得快 太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：‚老师早上好！‛ 老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，‚爸爸晚上好，您辛苦了！‛ 爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了…… 美的回声

一个孩子对着群山高喊：‚喂，你干吗？‛群山回应道：‚喂，你干吗？‛妈妈告诉孩子说：‚你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。‛孩子又大声喊：‚您好，我们是朋友！‛大山回应道：‚您好，我们是朋友！‛孩子听了非常高兴。妈妈说：‚孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。‛

五、课堂礼仪实践

1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班 板书： 问候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

第四篇：五年级下册文明礼仪教案

第一章个人礼仪 第一课中国传统节日礼俗

学习目标:

1、了解元宵节家家户户都要挂灯笼的原因。

2、了解出节的习俗。

3、了解中国传统节日的习俗和特点

4、培养学生尊老爱幼的文明礼仪。学习重点：

了解中国传统节日的习俗和特点 学习过程：

一、阅读2页关于元宵节的传说的故事。1.说一说你从故事中，了解了什么? 2.你是怎么想的?

二、说一说你都知道我们中国都有那些传统节日?

1、读3-9页内容

2、说一说春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节的特点及习俗。春节特点：

扫尘——以示除旧迎新。

贴年画——以示喜庆

办年货——以示年年有余

贴春联——以示美好愿望 吃年夜饭——以示团团圆圆 拜年——以示对老人的尊敬。元宵节特点：

挂灯笼——以示庆贺

放烟火——以示热闹

猜灯谜——启迪智慧

吃元宵——象征全家人团团圆圆和睦幸福。清明节特点：

祭祖扫墓——对先人的纪念。端午节特点：

吃粽子——驱除瘟疫

赛龙舟——纪念屈原 中秋节特点：

赏月——思念异乡的亲人 吃月饼——寓意家人团圆 重阳节特点:

登高节——有长久长寿的含义

吃重阳糕——敬老的活动。

三、谈一谈你学了这节课的感受。第二课尊重少数民族的风俗习惯

学习目标：

1.知道少数民族都有自己的风俗习惯，其中包含了他们太多的文化积淀和民族感情。

2.懂得尊重各少数民族的习俗。学习重点：

懂得尊重各少数民族的习俗 学习过程：

一、阅读10页故事——难忘的泼水节。

1、说一说你从中懂得了什么？

2、学习周总理的什么精神?

二、怎样做才是尊重少数民族的习俗/

1、了解他们的生活方式比如：饮食、服饰、居住、婚庆、节日、禁忌、礼仪等。

2、要入乡随俗，善于观察他们的行为举止，尽量做到跟他们民族一致。

3、当你在礼仪方面做得不规范时，要诚恳的向少数民族道歉。

三、小结

总之，对待少数民族，一定要尊重他们的风俗，与他们融为一体。

第三课夸人夸在点子上

学习目标：

1、懂得赞美在于“准”的道理。

2、学会赞美的技巧。学习重点：

学会赞美的技巧。学习过程：

一、阅读15页《赞美在与“准”》的故事。

1、从这个故事中，你有何感想?

2、说一说，你该怎样说？

二、赞美有哪些技巧？ 阅读课本16-19页内容。

1、因人而异。人的素质有高低之分，年龄有长幼之分，因人而异，突出个性，有特点的赞美比一般化的赞美能收到更好的效果。

2、情真意切。——发自内心的赞美让人听起来舒服。

3、详实具体。让人感到你的真挚、亲切和可信。

4、雪中送炭。使人精神振作，大展宏图。

三、总结：

总之：赞美并不一定总要用一些固定的词语，见人便说：“好……”有时，投以赞许的目光、做一个夸奖的手势、送一个有好的微笑也能收到意想不到的效果。

第四课不乱动他人的物品

学习目标：

1、明白我们对自己的行为要有正确的理解和合理的节制，才能跨出长大成人的第一步。

2、懂得拿了别人的东西，一定要及时归还，做大家都喜欢的好孩子。学习重点：

做大家都喜欢的好孩子。学具：

多媒体 学习过程：

一、多媒体出示23-24页的判一判、说一说

二、读20页《不要随便拿别人的东西》

1、说一说你读懂了什么？

2、感悟你有这样的经历吗?

三、阅读礼仪课堂21-22页内容

1、你学到了什么? 1）《弟子规》中说“不商量就拿叫做偷”。

2）习惯成自然，小事都处理不好，大事也肯定处理不好。3）生活中要牢记自子和别人的界限，做事讲究分寸，拿别人的东西要经过对方的同意。

4）如果特定环境拿了别人的东西，记得一定要还，并表示歉意。5）不随意翻看别人的东西。

6）到别人家做客，不许乱翻别人的东西要玩就要经主人同意。

四、小结

做一个大家都喜欢懂礼貌的好孩子。

第二章校园礼仪 第一课“Teamwork”要注意

学习目标：

1、理解相互合作、共同幸福、独霸利益的含义。

2、懂得二人同心其利断金的效用。

3、学会做人 学习重点：

学会做人 学习过程：

一、多媒体出示30-31页的说一说、想一想。

从中感悟大扫除中同学们是怎样发挥团结合作精神的。

二、阅读26页《天堂和地狱》的故事。

1、你从中了解到了什么？

同样的条件、同样的设备，有人把它经营成了天堂，而有人把它经营成了地狱。

2、你从中明白了什么？

关键就在于，你是选择了相互合作、共同幸福，就是天堂。还是独霸利益，就是地狱。

三：阅读礼仪课堂27-29页内容

1、你学到了什么? 1）指挥家站在舞台上，使上百位乐师、数十种不同的乐器演奏得如此完美和谐，那就是合作，就是“Teamwork” 2）要想与其他人共同很好地完成一件事情，就要考虑到合作的礼仪。《易经》说二人同心，其利断金。

2、聪明的孩子应该这样做。

1）合作时，要关心他人，为他人着想。2）懂得忍让，学习与他人交往。

3）学会欣赏别人，尊重别人。知道人无完人。4）别忘合作之前，就尽量创造出平等、讨论时的氛围。

四、阅读29页礼仪链接《偷油的老鼠》的故事

从中懂得：不顾集体，不团结合作，自己的利益最终也会受到损害。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。

第二课做有益的游戏

学习目标：

1、学会区分游戏的健康性。

2、懂得远离危险游戏的重要性。

3、学会玩游戏的礼貌 学习重点：

懂得远离危险游戏的重要性。学会玩游戏的礼貌 学习过程：

一、多媒体出示32页《不做危险的游戏》的故事

1、你从中了解到了什么？ 1）游戏内容和方式丰富多彩。2）一定要做有益的游戏。

二、阅读33-页礼仪课堂

1）拒绝做那些有害健康的危险游戏。

2）不要做那些损害、弄脏周围环境和公物的游戏。3）不做妨碍他人游戏。

4）多做一些有益健康的、文明的游戏

三、阅读34-35页的礼仪链接

感悟：同学们在玩游戏时有很多可供选择的方式，但不要妨碍他人，也不要弄脏环境，应该多做一些益智性的游戏。

第三章家庭礼仪 第一课做文明的宠物小主人

学习目标:

1、学会养宠物的小常识。

2、不能无视法律。

3、学会提高个人的防护意识。学习重点: 学会提高个人的防护意识,不能无视法律.学习过程：

一、多媒体出示41-43页的想一想、说一说、做一做。

1、你了解了什么？

1）不能带进公共浴池洗澡，以免妨碍别人。2）更不能把他带进教室，容易扰乱大家听课。

2、懂得了什么? 学会文明养犬。

二、阅读38页《邻居家的狗》的故事。

1、想到了什么? 出于喜爱，养狗看家护院可以，但不要影响他人生活。

2、养宠物有哪些小常识？

1）养宠物应先去地方公安局登记，办理相关证件。靓颖之后要负责到底，决不可随意丢弃。

2）户外遛狗时要管好自己的宠物，同时要随身携带废纸或垃圾袋，以便清理宠物遗留的“排泄物”。3）要提高个人防护意识。

4）与宠物保持一定的距离，防止咬伤。

三、小结：

随着生活水平的提高，出于喜爱、看家护院、感情慰藉等需要，很多家庭开始养宠物。这种行为本身没有错，但是养宠物巨不能影响他人的正常生活，更不能无视相关法律的约束。

第二课生日庆贺礼仪

学习目标：

1、知道举办生日宴会或为别人庆贺生日是我们生活中常见的事儿。

2、懂得举办生日宴会或为别人庆贺生日时，也是要讲究礼仪的。学习重点：

懂得举办生日宴会或为别人庆贺生日时，也是要讲究礼仪的。学习过程：

一、阅读44页《被拒绝的生日蛋糕》的故事。

1、你看到了什么？ 没弄清身份，就送礼物。

2、你感悟到了什么？

送礼物也要弄清楚所送对象，以免不必要的误会和尴尬。

二、阅读45-47页的礼仪课堂

那么举办或参加生日宴会时，应注意什么事项呢？ 1）搞好卫生，对房间进行适当装饰，以增加喜庆氛围。

2）宴会前，生日主人应站立在门口迎接客人，并对客人表示说：“感谢光临”。

3）应邀参加的要按时赴约，礼物要据主人的喜好或需要进行挑选。如果是贺卡，称呼和贺词要恰当。4）生日蜡烛要和主人的年龄相符。5）点燃蜡烛后，来宾向生日主人致贺词，生日主人应向来宾致答谢词。

6）众人齐唱《祝你生日快乐歌》，主人将蛋糕切成数份，分给在场的人每人一份。7）看表扬节目。

8）宴会后，主人将客人送至门外，并再次向大家表示感谢。

三、做一做，49页的礼仪活动。

1、完成选一选。

2、完成50页做一做。

四、小结

这节课你有哪些收获? 说话文明，行为端正。学会感恩，送礼要根据主人的喜好和需要，以避免误会和尴尬。

第四章社交礼仪 第一课探病礼仪

学习目标：

1、日常生活中，每个人都避免不了要探望生病的朋友或亲人。

2、懂得探望生病人的方式要得当，能给病人增添战胜疾病的信心和勇气。学习重点：

懂得探望生病人的方式要得当，能给病人增添战胜疾病的信心和勇气。学习过程：

一、阅读52页的《如此探病》的故事、1、发生了一件什么事儿? 老师带同学们去探望生病的小柏。

2、什么事儿使生病的同学害怕起来？ 小邕说了不该说的话。

二、阅读53-54页的礼仪课堂。如何探望病人才是正确的呢?

1、遵守医院院规。

2、注意防病

3、举止得当

4、慎选礼物。

三、阅读55页礼仪链接内容。你从中懂得了什么？

准确的选择探望病人礼物以避免尴尬。

四、小结

生活中，每个人都免不了要探望生病的朋友或亲人，给他们带去安慰和希望，祝福他们早日康复。只要探望病人的方式得当，会给病人增添战胜疾病的信心和勇气。

第三课道歉礼仪

学习目标：

1、懂得生活常识

2、懂得道歉要及时，否则拖得越久，就会让人家“窝火”，也就容易使人误解。学习重点：

懂得道歉要及时，否则拖得越久，就会让人家“窝火”，也就容易使人误解。学习过程：

一、阅读57页《小猴子道歉》的故事。

1、这个故事讲了一件什么事？

2、你是怎样想的? 自己有错，就要诚恳的道歉。

二、阅读60页的礼仪课堂 道歉有哪些技巧？

1、先了解自己错在哪儿了？

2、道歉应及时，显出你的诚意。

3、道歉要堂堂正正。

4、倘若说不出口，就用别的方式来代替。

5、道歉并非万能。

三、阅读61页的礼仪链接 你有何感悟？ 错误是人生的必修课，虽然承认错误需要很大的勇气，但我们也要勇敢的面对。不逃避，及时改正。

四、小结

虽然大家都知道了道歉的技巧，但不该向别人道歉的，就千万不要道歉，不然对方不仅不会领情，也许还会得寸进尺，羞辱于你。

第三课购物礼仪

学习目标：

1、生活中有时我们的身份是顾客。

2、懂得购物也应注意自己的举止，自觉遵守有关利益。学习重点: 懂得购物也应注意自己的举止，自觉遵守有关利益。学习过程：

一、阅读64页《礼貌购物》的故事

1、本故事讲了什么？

2、你有何感悟？

礼貌待人，也会受到别人的尊重。

二、阅读65-66页的礼仪课堂 你学到了购物时的哪些礼仪？

1、要自觉维护商场秩序。

2、对售货员有礼貌

3、要有耐心

4、购物完毕，要向人说“谢谢”！

5、结账时，自觉排队，学会礼让。

三、阅读67-68页的礼仪链接 你学到了什么？

四、小结

文明礼貌的购物者，才会获得购物的满足和愉悦的心情。第四课小学生应该知道的一些国外节日

学习目标:

1、了解国外节日，不仅理解西方文化，也可以学习到更多不同的精神。

2、懂得无论哪个国家的节日，都蕴含着丰富的文化底蕴和民族色彩。学习重点：

了解国外节日，不仅理解西方文化，也可以学习到更多不同的精神。学习过程：

一、阅读69页《感恩节的由来》的故事

1、你读懂了什么？

受到别人的恩惠，就要学会感恩。

2、知道感恩节的来历。

二、阅读70-71页的礼仪课堂 你知道了什么？

1、母亲节是1914年由美国总统托马斯。伍德罗。威尔逊宣布的。定于每年5月的第二个星期。

2、父亲节是每年6月的第三个星期日。

3、感恩节每年的11月的最后一个星期四定为感恩节。

4、每逢节日我们要用各种各样的方式，对需要感谢的人，表达祝福、尊重和谢意。

5、对外国朋友在他们的重大节日表示祝贺。

6、绝不忽略中国的传统节日礼俗。

三、阅读72-74页的礼仪链接 你又学到了什么?

四、小结

知道一些世界著名的外国节日，一方面是对小学生博学多闻的要求，另一方面也能丰富自己对人生的理解。在与外国友人交往的过程中，也更容易融洽地相处。

第五篇：五年级文明礼仪教育教案

让文明礼仪之花盛开

我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体教师看到了这一现象,把礼仪道德教育作为学校特色办学的创建工作。为了积极投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对中年级学生的特点,采用生动活泼的形式,准备举行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

班会目的:

1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围.活动准备:

1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人,并对主持人进行培训。

2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等.3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)

班会主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。

班会展示过程:(一)联系实际 引入主题

(我校正开展以“礼仪道德”教育为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关心学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在响亮的回答声中,激起了学生的高昂情绪,引入了本次的主题班会。)(二)学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语

(正确掌握和使用好礼貌用语,会给人留下温文尔雅的印象,是一个人文明素养的基本体现。而如今我们很少听到学生礼貌语言,特别在家里、在公共场合,通过以上板块让学生懂得礼貌用语的重要性,时时处处注意语言美,这样才能大事化小,小事化无,才能建立起和谐的人际关系,才能生活在愉悦欢快的氛围中。)(三)尊师教育,礼物展示

(尊敬老师是我国的传统美德,从古到今都有尊师的榜样。为了建立起更深更诚的师生关系,设计了以上板块。同学们的礼物是对老师崇敬的最好表达师生,同学们的肺腑之言是对老师的真情流露。)(四)一曲欢歌,结束主题班会。

希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪时时、处处规范自己的言行,做讲文明,懂礼貌的好少年,让歌声和微笑陪伴在我们左右,让礼仪之花盛开在祖国的每个角落。

2013

小学生文明礼仪教案——问候

教学目标：

1．知道日常生活中的常用问候语。

2．愿意学习并使用问候语。

3．以正确使用问候语为荣。

4．知道向别人问候敬意。对象、时间、唱歌、情节不同，要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点：

让学生愿意学习并正确使用问候语。教学准备：

1．多媒体课件

2．小红花数朵。教学过程：

一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

二、出示课件，感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？ 板书：妈妈，早上好！

如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。A问声：“您好！” B点头微笑/ C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个小朋友记得快 太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！” 老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了„„ 美的回声

一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班 板书： 问候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

2014