大班数学活动：趣玩扑克牌

第一篇：大班数学活动：趣玩扑克牌

趣玩扑克牌

一、活动目标

1、比较灵活地掌握6以内的加减。

2、能与同伴友好合作，感受纸牌游戏的乐趣。

二、活动准备

纸牌、记录纸、大骰子

三、活动过程

（一）导入，自由玩牌。

1、认识扑克牌

2、说说扑克牌上有什么？

3、幼儿根据喜欢的花形，挑选扑克牌并进行排序。

4、幼儿两两进行扑克牌游戏。

5、相互介绍、交流。

（二）游戏：加加乐——复习6的加法

1、教师出示记录纸，介绍新玩法。

2、游戏规则：两个好朋友玩牌，每人出一张，合起来是6，请小朋友一边玩一边记录。

3、幼儿两人一组进行游戏，教师作个别指导。

4、幼儿介绍自己的游戏情况。

（三）游戏：比大小——复习6以内的减法

1、玩大小游戏（游戏规则：两人同时出牌，比一比，谁大谁小，大的数字写大标记下面，小的数字写小标记下面，相差几？记录在后面的空格里）

2、幼儿两人一组进行游戏，玩牌并进行记录。（教师指导）

3、幼儿介绍.（四）游戏：终极挑战——三个数凑数

1、游戏“终极挑战”幼儿分成四队，梅花队、红方队、红桃队、黑桃队。

2、教师投扇子，请一组上的小朋友合作找出3张牌合起来是6。

3、教师投骰子，请小朋友小组出牌。

4、提高游戏要求：不仅要对，而且要快。

延伸：小小的扑克牌有这么多好玩的游戏，还有很多的新玩法呢！那我们带着扑克牌一起回教室和其他小朋友继续玩吧！

第二篇：幼儿园科学活动《趣玩扑克牌》教案

活动目标

1．发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。

2．能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。

3．愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。

活动准备

1．物质准备：扑克牌(包括长边、短边对折的牌，用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干，与扑克牌有关的变魔术视频，铃鼓，自制的皇冠等。

2．经验准备：幼儿玩过手指游戏“开门”，有搭积木、折纸的经验。

活动过程

一、玩一玩，引出活动内容

教师双手合拢(一张扑克牌藏于手掌心)，边念儿歌边依次打开五个手指。

儿歌内容：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

指导语：打开我的五指门，里面藏着什么?

二、比一比，了解扑克牌的外部特征

指导语：仔细看看你的牌，和别人的一样吗?哪里不一样?

教师边给每位幼儿发一张牌边提问，引导幼儿发现扑克牌上的花纹、图案、数字各不相同。

指导语：扑克牌可以怎么玩呢?一起和石老师玩个“比大小”的游戏吧。

如教师说“比、比、比大小，我是红心4，谁的牌比我大，请你赶快举起来”，幼儿根据教师的要求迅速作出判断，如果手中的牌比4大就举起来。

三、试一试，让扑克牌站起来

指导语：小朋友们猜一猜，扑克牌可以站起来吗?我们让它站在小椅子上试试吧。

幼儿尝试，教师观察，及时肯定幼儿的方法，并鼓励他们在集体面前表述，如“让扑克牌靠着椅背站立”。

指导语：怎样才能让扑克牌自己站起来呢?

幼儿再次探索，教师引导他们用折叠的方法尝试，重点介绍“短边对折"和“长边对折”。

四、搭一搭，感知长边、短边对折稳固性的不同

1．出示长边、短边对折的扑克牌，探索高楼怎样搭。

指导语：老师这儿有什么?它们能站起来吗?那可以用它们搭高楼吗?谁来试试?

请两名幼儿分别用长边、短边对折过的两种牌搭高楼，发现“很难叠高”后，教师出示未折过的扑克牌，鼓励幼儿继续探索。

小结：搭高楼时动作要轻，一层楼上平放一张扑克牌，再搭第二层，用这种方法搭高楼就容易多了。

2．尝试用长边、短边对折过的扑克牌分别搭两座四层小楼，比比哪种楼房比较稳固并说说原因。

3．搭高楼比赛，比比谁搭的楼房又高又稳。

指导语：我们发现短边对折的扑克牌搭的楼房比较稳，那现在就用它来进行搭高楼比赛，同等时间内谁搭的楼房层数最多最稳固，谁就是我们班的搭楼高手。

幼儿比赛，教师提醒幼儿动作要轻。搭得最高最稳的幼儿，教师奖励他一顶皇冠。

五、赏一赏，感受扑克牌玩法的多样性

1．“刮牌”表演。

指导语：石老师这儿还有许多扑克牌，我不仅能让它们都站立起来，还能让它们听口令走路呢。

2．欣赏变魔术视频，结束活动。

指导语：扑克牌还是魔术师的最爱呢，我们一起来看看魔术师是怎样用扑克牌变魔术的。

第三篇：老师,他上课玩扑克牌

初中的时候上语文课坐最后一排和一个同学玩扑克牌，闷金花。我拿了一把三个老K，说，跑五圈。他说，跟，加十圈。我看了他一眼，你确定？他说，确定，再加明天早上早餐。我说，开。你先亮牌，拍出来JQK顺子。我亮出三个老K，说，你输了。他噌地一下站起来，指着我说，老师，他上课玩扑克牌。

第四篇：玩教具《生活趣》

玩教具《生活趣》

（东胜区铜川第二幼儿园张月芳）

适应年龄：各年龄段

选用材料：废布、易拉罐、绳子、蒸笼

玩教具功能：在我们的区域活动中，孩子对生活中的情景游戏非常感兴趣。生活趣教具主要是把孩子的已有生活经验再现的一种模拟游戏。让同伴之间学会很好的合作和交流，孩子自己动手包包子和包饺子，充分锻炼了孩子的动手操作能力，想象创作力。孩子们可以在娃娃家里和同伴分享其中的快乐，并学会了如何接待客人的良好礼貌行为。从而让孩子们体验到了成功的喜悦。

第五篇：大班数学教案：扑克牌王国

【活动目标】

1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。

2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。

3、初步了解个和十，知道十个1是10。

【活动准备】

闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。

【活动过程】

一、开始部分。

教师欢迎小朋友来到扑克牌王国，扑克牌王国今天将要举行盛大的舞会。邀请小朋友们一起去参加。那小朋友知不知道扑克牌家族都有谁呢？

二、基本部分。

（一）教师引导幼儿闯第一关。

1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。

2、请你来破解开起扑克牌王国的大门密码，密码第一位是7和9的相邻数，密码的第二位是4+2的得数，第三位密码是4和6的相邻数，第四位密码是3+2+4的得数，请你读出密码是多少？

3、我们看看密码到底是多少？

4、教师幼儿一起验证密码的对错。

（二）教师引导幼儿闯第二关。

1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。

2、幼儿摆牌，教师巡回知道。

3、提问幼儿是怎样摆牌的？

4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。

（三）教师引导幼儿闯第三关。

1、请小朋友们用两张牌摆出20。

2、请小朋友们用三张牌摆出20。

3、请小朋友们用四张牌摆出20。

4、请小朋友们用五张牌摆出20。