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第二篇：英语教学视频分析

教学视频分析

本次教学视频是南京外国语学校的一名教师的讲授的一堂听力课。该课堂教学设计环节包括：引入、单词教授、听力练习及回答问题等环节。

从教学视频上分析，学生处于初中二年级，理论上这些孩子是好动且积极的。并且，从教师的教授过程中，可以看出，当老师在进行大量信息量灌输的时候，学生往往反应不够积极，且通常在教师重复语句和问题时，学生才能够理解信息，但如果教师让学生自己讨论或观看PPT之后，学生回答问题的积极性及准确率得到了较大提高。因此，我小组认为，该班级的学生的学习风格应该是偏向视觉型及动觉型的。接下来，我小组将依据教学流程对该教学视频中教师应对学生风格的不同，而采用的教学方法是否得当进行分析。

首先，在引入部分，她先自我介绍，并提问学生一些问题，关于青岛和南京特产等方面的问题，根据学生回答引入本节新课，在这个环节，她充分考虑了听觉型，和体验型，以及触动型的学生，成功的引入新课，而且也带动了学生的兴趣。应当说，这个环节上，三种学习风格的学生都有积极参与进课堂。

然后，教师通过图片的认知考虑到视觉型的学习者，在讲授单词部分的时候，花费时间过多，而且，教师只是一直在讲单词的用法，不停的灌输语言，只照顾到了听觉型的学生，没有和学生有过多的互动。看的出来，偏向听觉型的学生很好的理解了教师的意图，而大部分视觉型和动觉型的学生却没能积极融入进去。这位老师忽略了这一点，因此该环节的教学效果并没有她预期的那么好。

接下来的听力练习，照顾到了听觉型的学习者，再进一步的以问题形式提出的听力练习考虑到听视觉型的学习者。在后面的教学中教师穿插了多个问题的讨论，回答环节充分刺激了动觉型的学习者，并且通过送礼物以奖励学习者的行为，巩固和强化了学习者学习的积极性。且在整个上课阶段，该老师使用了PPT，video等多媒体设备，这点她考虑到了视觉性学生的需求。

总体来说，因为教师对学生的学习风格把握不够彻底，因此导致了整堂课上更多出现的是听、看，只有听觉型和视觉型的学生参与了课堂，而动觉型的学生明显不够积极，导致了学生的说、做却没能做到更好。

第三篇：英语教学视频观后感

初中英语阅读教学探讨观后感

姓名：段润权

单位： 太仆寺旗第四中学

初中英语阅读教学探讨观后感

今天上午我校全体英语组教师集体观看了，江苏省教育科学研究院机关党委副书记、英语教研员、正高级教师、国家英语课标教材（译林版）中小学英语系列教材中方主编，何峰老师关于初中英语阅读教学的一些经验，观看何峰老师的课我深有感触，作为一名初中英语老师，我认为在英语教学中，阅读教学是比较难教的部分，也是极为重要的部分，其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。在各种英语考试中，也都把阅读理解当作主要测试项目（大约占题40%），这就要求在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。

英语的五大基本功包括：听、说、读、写。读包括朗读与阅读。阅读又分为泛读与精读。快速浏览，了解文章大意，找出文章所给信息点为泛读；在此基础上掌握重点单词，短语及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻译文章为精读。教师在平时的教学中，既要注重培养他们的泛读能力，更应该培养他们的精读能力，注意两种能力相结合。初中教学进入八年级以后就出现了较长篇幅的文章、大量生成的词汇。科技型、说明型、议论型、人物传记型阅读文本也日益增多，而初中学生所学知识肤浅，词汇量小，分析问题也不够深入。教师在较长文章的课堂教学中也要注意整体性的把握。让文本阅读与语言应用紧密结合。目前，英语学习两级分化比较严重，我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探索和研究。

1.教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背

景，特别是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料；

2．摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测，而不要忙于查词典；

3．引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容；

4．最后教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题，让学生带着问题去阅读。

阅读时，可分为计时阅读，快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的能力，强化读取信息的意识，为巩固和运用知识打下了基础。

1.快速阅读（scan）指定的内容（用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读）；

２．提问好、中、差各层次的学生，问题要围绕中心思想（main idea）；

３．提出细节性问题，让学生获取有关what, where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end总体过程脉络；

４．细读：布置任务，反复阅读课文，反复思考； ５．分小组讨论问题答案，然后全班检查答案。读完后

1.鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会，而不是复述课文；不要纠正学生的语音、语法错误，哪怕比较严重； ２．在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜测情况，既然是猜，能沾边达意就行。

3．把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口

头交流活动。比如可以复述课文，分角色扮演，讨论某个问题，调查一个项目，采访相关人士、仿写与课文相关的话题等；也可动笔对课文进行改写，列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。

总之，教学方法多种多样，目的都是一致的，我们应该更多的学习提升自身，以学生发展为本，促进他们的学习习惯和学习能力的提高。

第四篇：在线学习教程视频

在线学习教程视频（计算机类）全集

计算机类全部，机械类，土木建筑类，财经管类，电气类，法学类，广告类，医学，心理学，大学英语，大学物理，高等数学，大学化学，哲学 应有尽有）

计算机类

数据结构（37课时）

http://www.xiexiebang.com/20100415_952/

汇编语言(44课时)

http://www.xiexiebang.com/20100415_948/

计算机组成原理(50课时)

http://www.xiexiebang.com/20100327_905/ 计算机文化基础(28课时)

http://www.xiexiebang.com/20100326_902/

程序设计基础(42 课时)

http://www.xiexiebang.com/20100326_900/

IBM-PC汇编语言程序(44课时)

http://www.xiexiebang.com/20100303_593/

信息科学基础(49课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_450/

线性代数与数理统计(51课时)

http://www.xiexiebang.com/20100303_595/

计算机专业英语(48课时)

http://www.xiexiebang.com/20100303_589/

web技术基础(38课时)

http://www.xiexiebang.com/20100303_588/

数据库原理及应用(25课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_448/

internet实用技术(37课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_447/

编译原理(40课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_446/

汇编语言(64课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_445/

计算机软件基础(54课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_444/

有限元及程序设计(54课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_443/

微机原理(47课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_442/

网络营销(49课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_441/

操作系统(47课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_440/

数据通信与网络(40课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_439/

信息管理学(27课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_438/

网页设计与制作(53课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_437/

数据库语言(55课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_436/

C语言(32课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_435/

软件工程(40课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_434/ 嵌入式系统(25课时)

http://www.xiexiebang.com/20100310_652/

机械类

互换性与测量技术(38课时)http://www.xiexiebang.com/20100417_959/

机械制造工艺学(35课时)

http://www.xiexiebang.com/20100415_950/

工程热力学(53课时)

http://www.xiexiebang.com/20100331_922/

工程材料(40课时)

http://www.xiexiebang.com/20100330_919/

自动控制原理(25课时)

http://www.xiexiebang.com/20100330_918/

汽车理论基础(36课时)

http://www.xiexiebang.com/20100329_911/

工程力学(48课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_281/

计算机辅助设计(38课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_280/

机械制图(40课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_279/

弹性力学(58课时)

http://www.xiexiebang.com/20100327_906/

理论力学(72课时)http://www.xiexiebang.com/20100322_879/

机械设计(64课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_278/

控制工程(60课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_277/

数控机床故障诊断与维修(8课时)

http://www.xiexiebang.com/20100320_823/

电机学(32课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_275/

机床概论(26课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_274/

工程测试技术基础(12课时)

http://www.xiexiebang.com/20100325_897/

土木建筑类

土木工程概论(22课时)http://www.xiexiebang.com/20100416_957/

桥梁施工技术(26课时)

http://www.xiexiebang.com/20100416_958/

工程地质(20课时)

http://www.xiexiebang.com/20100416_956/

建筑制图（上）(35课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_421/ l

建筑制图（下）(26课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_422/

材料力学(48课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_420/

混凝土结构(31课时)

http://www.xiexiebang.com/20100402_926/

抗震结构设计(30课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_418/

钢结构(31课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_417/

建筑设备(32课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_416/

土力学与地基基础(64课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_415/

工程监督概论(48课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_414/

建筑环境学(30课时)

http://www.xiexiebang.com/20100323_886/

工程概预算(37课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_412/

钢筋混泥土结构(52课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_411/

结构力学(45课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_410/

房屋建筑学(51课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_409/

混泥土结构与砌体结构(50课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_408/

结构计算软件(15课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_425/

定性结构力学(12课时)

http://www.xiexiebang.com/20100323_883/

财经管类

市场营销学(60课时)

http://www.xiexiebang.com/20100409_939/

会计学基础(58课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_326/

经贸知识英语(57课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_325/

国际市场营销(43课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_327/

网络营销模拟(49课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_441/

政府与事业单位会计(64课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_329/

西方财务会计(45课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_329/

高级财务会计(47课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_331/

高级审计学(48课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_332/

成本会计(42课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_334/

电气类

电子信息工程导论(24课时)

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集成电路及应用(32课时)

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电子线路EDA(35课时)

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电路基础(54课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_538/

电工技术(45课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_536/

电子技术(64课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_537/

现代检测技术(37课时)

http://www.xiexiebang.com/20100417_960/

法学类

律师实务(48课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_284/

法理学(64课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_302/

公司法(48课时)

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合同法(48课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_299/

劳动法学(48课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_297/

证据法(48课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_296/

国际技术贸易法(36课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_309/ 广告类

影视广告设计与制作(10课时)

http://www.xiexiebang.com/20100319_812/

广告摄影(24课时)

http://www.xiexiebang.com/20100316_772/

广告设计(20课时)

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广告概论(6课时)

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广播电视广告业务(8课时)

http://www.xiexiebang.com/20100316_767/

广告策划(20课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_505/

广告经营(20课时)

http://www.xiexiebang.com/20091022_487/ 医学

金匮要略(25课时)

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中医美容学(40课时)

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推拿治疗学(26课时)

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成人护理学(16课时)

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妇产科(16课时)

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药用植物学(43课时)

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定量生理学(46课时)

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传染病学(16课时)

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心理学

管理心理学(35课时)

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社会心理学(32课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_475/

消费心理学(20课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_492/

教育心理学(20课时)http://www.xiexiebang.com/20091022_535/

儿童发展心理学(12课时)

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旅游心理学(8课时)

http://www.xiexiebang.com/20100321_854/ 其它视频

大学英语

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大学语文

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大学物理

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高等数学(44课时)

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离散数学(55课时)

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美术基础(2课时)

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素描(10课时)

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大学化学

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硬笔书法

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变化中的英语

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高级日常英语

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哲学

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常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”无止境地学习，是每一个智者所必需的。人要想不断地进步，就得活到老、学到老。

第五篇：怎么选择儿童英语教学视频

怎么选择儿童英语教学视频

在竞争异常激烈的当今社会，很多家长都意识到掌握世界通用语言——英语的重要性。瑞思学科英语儿童英语教学专家认为，跟随教学视频学习，不失为有效的英语启蒙方法，在语言习得黄金期，孩子有着惊人的想象力和模仿能力，通过儿童英语教学视频学习儿童英语效果显著。

儿童英语教学视频怎么选？

在谈到儿童英语教学时，不少家长这样问瑞思儿童英语专家，怎么挑选适合自家孩子的儿童英语教学视频呢？其实，这是家长为孩子选择教学视频的出发点也是落脚点，这要遵循孩子的学习兴趣和习得心理，从兴趣出发无疑是最合孩子心意，也是最富有成效的方法。孩子兴趣的养成是英语启蒙的关键。

儿童英语教学视频内容选择

有系统，有计划地陪伴教导孩子，通过儿童英语教学视频来实现英语启蒙，是正确且有效的启蒙方法。这里瑞思专家要指出的是：选择什么样的儿童英语教学视频内容更有助于孩子学习呢？经过数十年儿童英语教学经验总结得出，如水果名称、26个英文字母、礼貌问候用语等这些基础学习内容往往对孩子的英语启蒙颇有益处。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家

庭语言氛围都是英语启蒙的关键。

由上可知，在选择儿童英语教学时，一要遵循教学视频甄选原则，二要选择合适的视频教学内容，方能对孩子的英语学习起到有益作用。这也为选择儿童英语教学视频的家长们提个醒，目前市面上儿童英语教学视频有很多，遵循以上原则选择的教学视频收效甚好。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；

每年，数十万家庭选择瑞思，九成以上的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，直至进入美国名校。