案例：“五步法”轻松解决小班如厕问题

第一篇：案例：“五步法”轻松解决小班如厕问题

“五步法”轻松解决小班如厕问题

92635部队幼儿园 王秀梅

背景：

新《纲要》指出；“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力，才能健康成长和发展。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”由此可见，“习惯是人生最大的指导”。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此，我们需要努力通过各种渠道，循序渐进、持之以恒地对幼儿进行良好习惯的培养。幼儿要养成的良好习惯有很多，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，劳动习惯等，它们都源于幼儿的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个幼儿一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等创造了条件。同时也有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。

案例实录： 案例一：

中午饭后，吃完饭的小朋友都忙着送碗、漱口、擦嘴，可是梁忠赫拿着空碗站着一动不动。我喊了好几遍：“梁忠赫，送碗了！”可是他却一动也不动。正当我有些恼火地走到他面前时，发现他的小椅子底下有一滩水，原来他又尿裤子了。类似这样的的事情已经发生过好几次了。每次问他为什么有尿不去上厕所？为什么尿了裤子也不说话？他坐在小椅子上一句话也不说，任凭老师给他换衣服，来回摆弄。

案例二：

每天离园前我们都给孩子整理衣服，让孩子整整齐齐地回家。今天整理到一半的时候，突然闻到教室里有一股很臭的味道，直觉告诉我，可能有小朋友拉裤子了，问了好几遍谁拉裤子了，却始终没有人回答我。最后只好挨个小朋友检查，等检查到邵靖凯时，发现他已经拉裤子了，还没等我说话，他就哭了。我给他收拾好后，跟他的家长简单说明了情况。第二天早上入园时，邵靖凯在幼儿园门口哭闹，不想进幼儿园门口。我好不容易把他抱进教室，他一天在幼儿园情绪不好。

案例三：

午饭前小朋友们到洗手间小便洗手时，焦宇红着脸跑到我面前说：“老师，李嘉琪尿到我的裤子上了。呜呜”我赶紧安慰焦宇，不要哭了，然后把李嘉琪叫到面前，问他为什么要尿到小朋友身上。李嘉琪说：“老师，他站在我的旁边看我尿尿，我不小心尿上的。”我告诉他以后小便的时候专心点，不要再尿到别人身上了，这样不卫生。可是过了没几天又有小朋友来告他的状，李嘉琪又尿到小便池外了。最近我还发现王逸冉上小便时，每次都要撕很长一段纸，很快其他的女孩也跟着她学，因此我们班的手纸用得特别快，一大卷没几天就用完了。

原因分析：

幼儿的基本生活技能主要是吃饭、睡觉、大小便、穿脱衣服等，大部分幼儿都能自己上大小便，但是偶尔也会由于玩得太专心，也会拉尿到裤子里；入园后生活环境改变了，对新环境充满陌生感，这时

候希望能得到成人的关注和支持，也希望在小朋友面前有良好的表现，怕别人笑话而不好意思说出来是幼儿拉尿裤子不说的原因；同时幼儿刚入园不久，还不适应集体环境，如：在家使用便盆而在幼儿园是蹲坑；个别幼儿家庭教养习惯不科学，例如上幼儿园还把尿，孩子认为大小便时成人应该做的事，与自己无关。总之，小班是良好卫生习惯和生活习惯养成的关键期，需要教师慢慢培养。为此，我采取了以下：

教育措施：

一、教学合一

利用教育活动：如主题《我会大小便》中，首先，教会幼儿说：“我要大小便。”其次，教给幼儿大小便的方法：男孩在小便时用手扶住小鸡鸡，不要尿到外面；小女孩蹲坑的时候用手拢住裤子，以免尿湿裤子；女孩大小便后要用手纸从前到后擦屁股。利用生活活动中训练幼儿的自理能力：例如让幼儿小便、洗手、喝水等各个方面，我们都尽量让幼儿自己动手来提高这方面的能力，在每日生活中很好的锻炼了每一名幼儿。通过教师有目的教和幼儿有针对性的学，使幼儿大小便自理能力得到提高。

二、快乐游戏

针对男孩小便时尿到外面的情况，除了告诉幼儿小便时要认真外，我还利用“打靶”游戏帮助幼儿。具体做法是：在男孩小便池中间贴一个小圆点，让男孩在小便时对准靶心尿，看谁打得准。男孩对这个游戏特别感兴趣，小便的时候都很认真，解决了尿偏现象。女孩在大小便后都要求用手纸擦，为了帮助幼儿正确取用手纸，在手纸盒下贴“小白兔量尺子”的提示图，提醒幼儿小便纸要和小兔子的短尺一样长，大便纸要和小兔子的长尺一样长，从而促使幼儿正确合理地使用手纸。

三、跟随入厕

幼儿在大小便时，教师要跟随入厕。第一防止拥挤，避免幼儿在厕所滑到或争抢便池等发生不安全事件。第二，有利于对个别幼儿提供帮助，及时跟进帮助，以免拉尿裤子。例如：对提裤子有困难的幼儿，老师就教他用两手向上提前边和后边，渐渐地就掌握了这一技巧。第三，尽早发现问题，避免幼儿带屎和尿回家，引起家长不满。第四，有利于督促幼儿便后洗手，为幼儿养成良好的习惯打下基础。

四、家园同心

平时多和家长交流和沟通，了解孩子的大小便习惯，防患于未然。如：在家需要把尿的幼儿，请家长配合老师，在家练习幼儿定时小便，睡觉时也不再把尿。对于自尊心很强的幼儿，面对孩子拉尿时，请家长不要过于责备孩子，让孩子顺其自然，不要过分关注孩子拉尿，慢慢就会好的，做到因材施教。幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

五、尊重幼儿

孙云晓先生在《教育的秘诀是真爱》一书中写到：“没有尊重就没有教育。”教师要尊重幼儿，从心底去关怀、接纳每一个孩子，师幼间相互信任，建立充分的安全和依赖感。当老师发现有拉尿裤子的，不说批评和埋怨的话，多安慰幼儿；不在集体幼儿面前给孩子处理拉尿的裤子；还要告诉孩子，偶尔拉尿到裤子上不是丢人的事情，老师小的时候也尿过裤子，等你长大了就好了。

反思：

有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。教师在培养幼儿养成良好习惯时，要尊重幼儿的个体差异；多跟家长沟通交流；细心观察每一个孩子；利用游戏的方法孩子更容易接受；从心底爱孩子，把幼儿当成自己的孩子看待，包容孩子的不当行为，鼓励孩子的每一次进步。教师在鼓励和表扬幼儿时，除了运用语言的鼓励外，更应恰到好处地运用表情的鼓励（如热情的微笑、点头、主动打招呼）和手势性鼓励（如伸出大拇指，鼓掌）以及身体接触性的鼓励（如摸摸小脸蛋、擦擦泪、抱一抱）等，使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱。从而才能深深地感染孩子，使其产生积极的教育效果。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。总之，我们对幼儿良好习惯的培养要从身边的、近一点的、小一点的、实一点的一点一滴做起，要看得见、摸得着、具体、形象、直观，使之达到潜移默化的目的，要抓住重心、中心、关键反复训练，持之以恒。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！就让我们的幼儿在学习、活动、一曰生活的行动中养成良好的习惯吧。

第二篇：“五步法”轻松完成古诗教学

古诗教学之“五步法”轻松完成

杨峪河镇柿园小学

王涛

从教20年来，本人一直坚守在小学语文教学第一线，由基础的字、词、句教学做起，达到说话与写话的整个语文教学过程，我发现当中最能激发学生语文学习兴趣与基础巩固的最重要一环节莫过于古诗的教学了。

因为 纵观所有小学语文教材，古代诗歌不尽占有一定比例,更是是小学语文教学内容的重要和不可缺少的组成部分,这足以体现出了古典诗词教学在我国义务教育基础阶段的重要性。另一方面，小学阶段的古典诗词教学也是提高学生传统人文素养和审美素养的基本途径, 直接影响到学生初中、高中阶段语文素养的培养。那么作为一线的语文教师到底怎样才能更好地完成小学古诗教学呢？------笔者认为只要我们大家在古诗教学过程中能够按照如下“五步”进行，一定能够在轻松完成应有教学任务的同时，还能得到“事半功倍”的教学效果。

第一步：读古诗。

现阶段,小学生基础知识的积累和能力的提升主要依靠教师的课堂教学,教学内容与教学时间在具体的教学实践活动中都会受到一定的限制。所以，在古诗课堂教学当中，老师始终要以学生的“读诗”为本。

首先要求学生对照拼音，划出生字，做到读准音，不 遗字，不添字。然后变换各种不同朗读方式，如齐读、独读轮读、对读等，让学生在变换中体会到读古诗的乐趣。其次，要想实现教学目标,取得良好的教学效果,更要在古诗词的教学中坚持课堂朗读与课余阅读相结合的原则，借助一切有利条件扩大学生的古诗朗读视野。第三，课堂教学过程中,还要引导学生带着思想感情对教材中的古典诗词反复地进行大声朗读,这便是小学语文古典诗词教学的最基本、最直接、最有效的教学方法。经过大量诵读,学生可以直观地了解到诗词的内容,进而体会作者的内心感受,更好地理解出诗词表达的思想内涵。同时，在诵读中强化学生创造性思维,丰富联想,将诗歌艺术的魅力内化。

当然，在读古诗的过程中，一定还要要注意紧抓最基础的字音和断读及语气，从而拓展至所有的语文基础知识的巩固当中。

第二步：知作者。

关于作者的了解，其实在小学古诗的学习当中，尤为众多的当属唐代的几位有名诗人了，他们不外乎“诗仙李白”，“诗圣杜甫”了，二人又合称为唐代诗人中的“大李杜”，以及后来的李商隐和杜牧，二人合称为“小李杜”。除此之外，还有唐代著名的田园隐逸派和山水行旅派诗人孟浩然，他与王维并称为唐代诗人当中的“王孟”。对于以上几位“知名诗人”，在小学各年级的古诗教学当中都可以对学生做出 一致的讲解，以便使学生从低年级开始就对古诗的作者产生大致的了解，为以后的更多古诗学习打下良好铺垫。同时，我们也可以由一位作者，联系到他在小学阶段出现的大部分诗歌，以便在教学中达到共性的学习。

第三步，解诗题。

所谓“解诗题”，就是理解诗歌题目中蕴含的表面意思和深一层意义，为进一步理解整首诗歌的意思打下基础。这一方面可以从作者写这首古诗的具体时代背景做起。如在进行古诗《游园不值》的教学时，我是这样帮助学生“解诗题”的：春天里，一片大好美景，作者到外面去游玩，但却遇到了不如人意的地方，题中的“值”是“逢、遇到”的意思。诗题的意思是：作者游园未遇到主人，不能进去欣赏。那么后来会怎样呢？我们读了古诗就知道了。自然而然的引导学生进入诗歌诗意的学习当中去了。

第四步：明诗意。

要读懂一首古诗，就要求我们对这一首诗的每一字、每一句话都要有正确的理解。初读诗歌时，老师要给学生充分的时间，让其自由朗读古诗词，读准诗题、作者，读通每一句诗，直至将整首诗读得正确、流利、有节奏，读出诗词合仄押韵的韵律美，培养学生的语感。进而在诵读中感悟诗词情境。我们知道，古代诗歌具有节奏鲜明、韵律和谐、语句简练、朗朗上口、意境优美等特点，最适合诵读。这时的诵 读要求高于初读课文时的朗读。老师师要通过不同层次不同形式的读，让学生读得朗朗上口，读得如痴如醉。在读中去理解诗词的含义，在读中去品味诗词的意境，在读中去体验诗词的美，感受诗词的音律美、形象美、意境美。进而由然的生发出对整首诗歌诗意的理解。

第五步：悟情感。

在古诗教学当中思想感情分析对于理解诗歌尤为重要。那么，在教学中，怎么引导学生体会古诗的思想感情呢？

首先，由于作者所处的时代、社会生活及个人际遇、经历、创作意图、个性气质不同，诗中所表达的思想感情也不一样。因此，学生在学习诗歌时一定要明晓作者的生平、思想，了解当时的创作背景。

其次，我们在教学中一定要抓住诗歌中的重点词句，围绕重点词句帮助学生分析诗歌的思想感情。如孟浩然的《春晓》诗，诗眼就在“夜来风雨声，花落知多少”。抓住这两句诱导，可以提挈全篇，领悟诗人隐居山野，不了世事的感情；如文天祥的《过零丁洋》，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，极其完美地表达了诗人舍生取义、以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。

还有，教学时，必须启发学生逐句逐段地进入诗中所描写的意象中去感受，去体味诗人的思想感情。这就要教师根据学生的生活实际和社会现象，引发学生体验、感受、联想 和想像，从而拉近古代和现代的距离，赋予古诗文以新的生命力，而后发现情致理趣所在。如“欲穷千里目，更上一层楼。”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，等都是富有情致理趣的句子，不但可用来激发学生审美的兴趣，还可以引导他们一步步地深入到诗人的内心世界。

总之，古诗是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。教师要给孩子们构建一个开放而有活力的古诗词课堂，引导他们去发现诗词的美，欣赏诗词的美，享受美感的体验。如果我们能按照笔者如上总结的“古诗教学五步法”进行自己的古诗教学，相信一定能够收到事半功倍的教学效果。

第三篇：分析问题五步法(教师版)

分析问题五步法训练（教师用）

1、分析问题的范畴：问题的范畴是什么？这个范畴属于大范畴（哲学/辩证唯物主义或历史唯物主义）、中范畴（唯物论/辩证法/认识论/历史观/价值观/人生观）、小范畴（哲学基本问题/联系/发展/矛盾/规律/实践/认识等）、具体范畴（自然界具有客观性/物质和意识的辩证关系/规律客观性与主观能动性的关系/联系的普遍性/发展的普遍性等）中的哪个范畴？

2、分析问题的主体（人、组织）

3、分析问题的角度（是什么，为什么，怎么想和怎么做）

4、分析问题的内容（把整个问题看过一遍，找出关键词）

5、分析问题限不限定材料（如：“分析说明以上材料”），答题时要不要拓展材料。备注：所标识的页码为三维设计教师用书的页码。每题分析的步骤写在作业本上。练习：

1、上述材料体现了什么哲学道理？（P25新闻现场）

2、上述材料是如何体现物质和意识辩证关系原理的？（P31新闻现场）

3、运用一切从实际出发的知识分析说明上述材料。（P35尝试应用的第2题）

4、结合材料，说明建设“文化江苏”应怎样做到一切从实际出发？（P37/7）

5、牢记社会主义初级阶段基本国情的哲学依据是什么？（P3/9）

6、用物质和意识的辩证关系原理对这幅漫画所反映的问题作简要分析。（P47/7）

7、我国的王充和王守仁的观点分别属于什么样的世界观？他们的根本分歧是什么？（P48/9）

8、运用辩证唯物论的观点，分析海南省定安县“强镇优村”的发展思路。（P51/23）

9、运用联系的普遍性和客观性对上述材料进行分析。（P55/新闻现场）

10、请运用唯物辩证法中联系的观点，对上述材料进行分析说明。（P57/9）

11、结合材料，运用因果联系的观点，说明我国当前改革收入分配制度的必要性。(P60【例】）

12、用因果联系认论上述政策的正确性。（P60新闻现场）

13、用整体和部分辩证关系原理分析维护国家统一、民族团结的重要性。（P66/7）

14、用哲学观点分析如何看待“E两会”。（P75新闻现场）

15、根据材料，运用一分为二的矛盾分析方法，说明对待孔子思想的正确态度。（P102/现场新闻）

16、请你用矛盾的观点对上述材料进行分析说明。（P107/7）

17、从辩证法角度说明，各地区探索发展文化产业特色之路给我们的启示是什么？（P114/7）

18、这则材料给我们什么样的哲学启示？为什么？（P116/9）

19、结合材料，运用有关矛盾的观点，说明提升民族素质、构建和谐社会为什么要发挥道德典型的作用。（P119/7）

20、上述表格是如何体现矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的？（P121/9）

21、请用有关哲理分析“某钢铁公司紧紧抓住节能降耗这个降低成本的“牛鼻子””不放的正确性。（P125/9）

22、运用“重点论”和“两点论”关系的原理分析说明上述材料（须简述原理，然后结合材料分析说明）。（P127/[例2]）

23、请你用矛盾分析法为市民选择购房方式提出建议。（P130/9）

24、结合内外因辩证关系原理，说明我国应如何推进西藏跨越式发展和长治久安。（P142/1）

25、结合材料，运用哲学常识有关知识，分析企业必须进行自主创新的原因。（P145/9)

26、运用事物发展状态的有关道理对材料加以说明。（P150/9）

27、结合材料，阐述唯物辩证的发展观。（P158/【例2】）

28、运用事物发展趋势的哲理，说明我们对改革开放应采取的态度。（P160/7）

第四篇：轻松解决电脑开机慢问题

开机慢一般有以下几个原因 1.病毒

解决：你可以启动到安全模式下运行杀毒软件进行杀毒。2.开机启动项太多

你可以下载这个管理开机启动的绿色软件，对开机启动项进行一次清理 3.系统启动分区硬盘上坏道。

解决：进入“故障恢复控制台”运行Chkdsk /f /r命令检查硬盘是否有损坏。电脑开机慢运行慢的解决方法.在〔开始〕→〔运行〕→键入〔msconfig〕→选〔启动〕

在启动内的程序是代表开机时要运行的程序，如须暂时停止运行某些程序便取消在〔□〕的〔√〕符号便可，如想恢复开机时运行此程序在〔□〕内加回〔√〕符号便可

如希望彻底移除者在〔msconfig〕→〔启动〕的左边栏〔位置〕上便显示引导程序运行的位置

其中：

1.HKLMSOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

其中的〔HKLM〕代表登录档上的〔HKEY_LOCAL_MACHINE〕

在〔Run〕的右边窗口不需要的项目删除

2.HKCUSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

其中的〔HKCU〕代表登录档上的〔HKEY_CURRENT_USER〕

在〔Run〕的右边窗口不需要的项目删除

3.SOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun

则代表登录档的路径如下

HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftShared ToolsMSConfigstartupreg

检查在〔startupreg〕下的路径，将不需要的项目删除

4.Common Startup

代表在〔开始〕→〔所有程序〕→〔启动〕的程序

只要在取消在〔msconfig〕→〔启动〕内〔□〕不选〔√〕符号便会代为将程序移离〔启动〕 Windows 在开机时会先载入很多不见得用得到的程序，以下的方法可以让您选择您需要载入的程序，但如您非系统高手不建议您动这个项目：

关掉一些伴随着Windows启动的程序, 及常驻程序！在 “ 开始”--> “ 运行” 中

输入 msconfig 进入“系统设定公用程序”在 “ 启动” 关掉不必要的程序 ,将方框中的勾勾取消,关掉不

必要 的程序, 不确定的程序不可以乱关,以免造成Windows错误！

1、自动关闭停止响应程序

有些时候，XP会提示你某某程序停止响应，很烦，通过修改注册表我们可以让其自行关闭，在HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop中将字符健值是AutoEndTasks的数值数据更改为1，重新注销或启动即可。

2、清除内存中不被使用的DLL文件

在注册表的HKKEY_LOCAL_MACHINE＼SOFTWARE＼Microsoft＼Windows＼CurrentVersion，在Explorer增加一个项AlwaysUnloadDLL，默认值设为1。注：如由默认值设定为0则代表停用此功能。

3、优化网上邻居

Windows XP网上邻居在使用时系统会搜索自己的共享目录和可作为网络共享的打印机以及计划任务中和网络相关的计划任务，然后才显示出来，这样速度显然会慢的很多。这些功能对我们没多大用的话,可以将其删除。在注册表编辑器中找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼sofeware＼Microsoft＼Windows＼Current Version＼Explore＼RemoteComputer＼NameSpace，删除其下的{2227A280-3AEA-1069-A2DE08002B30309D}(打印机)和{D6277990-4C6A-11CF8D87-00AA0060F5BF}(计划任务)，重新启动电脑，再次访问网上邻居，你会发现快了很多。

4、加快启动速度

要加快Windows XP的启动速度。可以通过修改注册表来达到目的,在注册表编辑器，找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Control＼Session Manager＼Memory Management＼PrefetchParameters，在右边找到EnablePrefetcher主键，把它的默认值3改为1，这样滚动条滚动的时间就会减少；

5、加快开关机速度

在Windows XP中关机时，系统会发送消息到运行程序和远程服务器，告诉它们系统要关闭，并等待接到回应后系统才开始关机。加快开机速度，可以先设置自动结束任务，首先找到HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop，把AutoEndTasks的键值设置为1；然后在该分支下有个“HungAppTimeout”，把它的值改为“4000(或更少)，默认为50000；最后再找到HKEY_LOCAL_MACHINE＼System＼CurrentControlSet＼Control＼，同样把WaitToKillServiceTimeout设置为“4000”；通过这样设置关机速度明显快了不少。

6、加快菜单显示速度

为了加快菜单的显示速度，我们可以按照以下方法进行设置：我们可以在HKEY_CURRENT_USER＼Control Panel＼Desktop下找到“MenuShowDelay”主键，把它的值改为“0”就可以达到加快菜单显示速度的效果。

7、提高宽带速度

专业版的Windows XP默认保留了20%的带宽，其实这对于我们个人用户来说是没有什么作用的。尤其让它闲着还不如充分地利用起来。

在“开始→运行”中输入gpedit.msc，打开组策略编辑器。找到“计算机配置→管理模板→网络→QoS数据包调度程序”，选择右边的“限制可保留带宽”，选择“属性”打开限制可保留带宽属性对话框，选择“禁用”即可。这样就释放了保留的带宽。

8、减少启动时加载项目

许多应用程序在安装时都会自作主张添加至系统启动组，每次启动系统都会自动运行，这不仅延长了启动时间，而且启动完成后系统资源已经被消耗掉！

启动“系统配置实用程序”，在“启动”项中列出了系统启动时加载的项目及来源，仔细查看你是否需要它自动加载，否则清除项目前的复选框，加载的项目愈少，启动的速度自然愈快。此项需要重新启动方能生效。

9、加快预读能力改善开机速度

Windows XP预读设定可提高系统速度，加快开机速度。按照下面的方法进行修改可进一步善用CPU的效率：HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Control＼SessionManager＼MemoryManagement]，在PrefetchParameters右边窗口，将EnablePrefetcher的数值数据如下更改，如使用PIII 800MHz CPU以上的建议将数值数据更改为4或5，否则建议保留数值数据为默认值即3。

加速启动的奇招酷技

1.被你忽视的磁盘IDE通道

Windows XP中有一个非常影响启动速度的设置，那就是磁盘IDE驱动或补丁，ULTRA DMA 功能就已经打开了，可以说绝大多数的人会让IDE通道处于完全自动状态。就是这点，导致了XP启动速度极慢——因为主板可以连接四个IDE设备，多数人都只有两个IDE设备，即光驱和硬盘，少数人可能有双光驱（DVD或刻录机），一个硬盘或双硬盘，一个光驱，也才三个IDE设备，一般都有一个到两个IDE通道是处 于空闲自动状态。此时，你应该把并不存在的IDE设备，设置为“无”，而不是“自动检测”。这样，下次启动Windows XP，你会发现速度飞快。小提示

清扫磁盘 提高速度建议每个月执行一次磁盘碎片整理程序，没两个月执行一次磁盘扫描程序。如果经常移动和删除文件，应该每月运

行两次碎片整理程序，这样才能保证系统以最佳的速度工作。

2.服务和Power UserWindows 2000/XP的启动速度要比Windows 9X/Me慢，众多的服务是重要因素之一，因此禁用一些没用的服务肯定对启动速度有帮助，比如： alerter（不在局域网并且不需要管理报警）clipbook（不需要查看远程剪贴薄的剪贴页面）

distributed link tracking client（不需要同时处理多个数据库或文件系统）fax service（不需要发送或接收传真）

ftp publishing service（你的电脑不做为FTP服务器使用）iis admin service（你的电脑不作为Web服务器使用）

另外，建议你创建一个Power User用户，平时用它来登陆系统，因为相比管理员身份，它启动的服务更少，同时也更安全。

3.及时清理日志文件 Windows 2000/XP的日志文件比较容易忽视。其实，当每次开关机、运行程序、系统报错时，这些信息都会被记录下来，保存在日志文件中。而日志文件会随着时间的增长而越集越多，从而影响系统速度。进入“开始—设置—控制面板—管理工具”，双击“事件查看器”，这里可以看到应用程序日志、安全日志、系统日志。在任意一种日志上面右击并选择“属性”，就可以为日志设定最大值，并且选择当日志满了以后处理方式——一般来说让它自动覆盖一段时间的旧日志，这样日志就永远不会超出指定大小。

4.借用Windows XP的启动文件 Windows XP相比Windows 2000，在启动方面进行优化，速度更快，那么能不能让Windows 2000也可以享受这样的好处呢？其实只要找到Windows XP相应语言版本的相应文件，然后替换Windows 2000的文件即可。这两个文件为：NTLDR、TDETECT.COM。它们都在系统分区的根目录，为防万一，建议在替换前备份原文件。

5.蓝色滚动条只滚动一圈

这是一个适用于Windows XP的秘籍，打开“注册表编辑器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetCon trolSessionManagerMemorymanagementPrefetch Parameters]，在右侧窗格双击EnablePrefetcher，将其值由3改为1或5。

重新启动看看，是不是开机画面蓝色滚动条的滚动时间减少了？ 小提示

不要看开机画面以前在Windows 98/Me中，我们可以在出现开机画面时按下Esc键来取消它，而Windows 2000/XP则要打开BOOT.INI文件，在multi(0)disk(0)partition(1)WINNT=“Microsoft Windows 2000 Professional”/fastdetect语句后再加上/NOGUIBOOT，也就是multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)WINNT=“Microsoft Windows 2000 Professional target=”_blank" >面就消失了，启动速度也会有轻微提升。

6.对Windows XP进行启动优化

Windows XP有一个不错的新功能，那就是可以在启动时进行磁盘碎片整理，使那些启动所必须的文件能相邻排列，从而令下次的启动速度更快。如果你的Windows XP 中没有打开此功能，可打开“注册表编辑器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMi crosoftDfrgBootOptimizefunction],在右侧窗格右击Enable值，在弹出的菜单中选择“修改”，然后将值改为Y（打开）（N为关闭）。修改完毕后关闭“注册表编辑器”，重启电脑。

第五篇：21世纪青年“两业”问题 学软件开发轻松解决

21世纪青年“两业”问题 学软件开发轻松解决

现在学什么技术好就业，好找工作，其实对于高中生和大学生来说，一直被专业和就业“两业”问题困扰，据相关数据显示，全国IT行业软件人才总需求量达数十万之多。软件人才主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计开发、应用与研究工作。软件工程专业就业前景也越来越被看好，具有基本项目经验的毕业生实习起薪已经达到2000—3000元人民币，毕业一年后，在发达城市(如北京、上海等)待遇达到4000—9000元人民币左右，内陆省会城市一般在2000—6000元人民币左右。

由于新兴技术的发展壮大，软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。而我国由于IT技术在通信、医疗、教育等各个方面的全面发展促进了各个软件开发方向的发展，从架构、编程到测试对人才的需求旺盛。那么学习软件开发前景怎么样，我们应该怎么样选择软件培训学校呢

软件开发主要分两类，一是：通用软件开发;二：是软件定制服务。未来国内IT企业将需要大量的通用软件开发人才。同时，针对各行各业的软件定制服务也将对软件人才提出更高的要求，最好是该行业的从业人员能够进入IT业设计适合行业特征的软件。

随着市场对软件人才需求增长，高校软件人才毕业生数目不断增加，但是仍然难以满足软件业快速发展的需要。而且存在着毕业生求职无门、企业合适人才难求的供需错位现象。这种大量高等院校毕业生面临择业困境，而大批IT企业却难以招收到适用人才的问题根源在于理论知识和实践应用的教育脱节。

软件行业人才缺乏并不是因为没有学习软件的人，而是没有正确学习软件或者能够正确应对职场的人，往往不能适应现在市场的需求，所以我们在选择软件培训学校时一定要慎重。长沙一度教育是长沙就业最好，口碑最好的IT培训学校，学校拥有强大的师资团队，均由十年以上软件开发经验或从教经验的专职讲师，为学生带来专业技术知识的同时还能帮助了解IT行业的职业素养，学校以企业内训的教学模式全面培养学生的学习能力技术能力和管理沟通能力，为学生将来的职业发展奠定基础，学校保障每个学生的就业，入学签订就业协议，保障百分之百对口就业，毕业后跟踪服务两年，把学生引入职业发展轨道，成为湖南首家为毕业后的学生提供求职和就业服务的IT培训学校。