光学印章机制作印章的使用方法与制作过程步骤说明以及常见问题

第一篇：光学印章机制作印章的使用方法与制作过程步骤说明以及常见问题

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1.先用完美印章排版好章样

2.框选章样，点右键导出图象（图象精度选择2000，格式为BMP）

3.点击电脑右下角的开始→程序→附件→画图→打开刚才的BMP格式的章样→图象→反色→文件→另存为图象（BMP格式）

4.将反色的图片导入到CorelDRW，调整需要的大小 5.打印到硫酸纸上

6.将光学板保护膜撕掉，放到移动面板上，撕掉保护膜的一面朝上

7.将打印好的章样2张重叠，打印的一面向下，贴在光学板上，压上光学玻璃，推进移动板

8.打开光学机电源开关，按下红色定时器，定时时间为2分钟，重复2次，晒板时间为4分钟

9.取出光学板，刷板，让图象清楚的刷出来

10.刷好的光学板放到光学机，进行再次晒板，让其硬化。时间为2分钟 11.沾上把手，蘸上印泥，盖出印章

备注：光学板需要密封，避光保存，切记！

第二篇：多媒体课件制作过程五个步骤

多媒体课件制作过程五个步骤

多媒体课件的制作过程大体分为五个步骤:课件<>设计,脚本创作,素材准备,程序设计,总装与测试.1、课件设计

课件设计就是指教师根据自已的教学要求而制定的一个课件制作方案.方案应从如何突出创新教学,突破教学难点来考虑,以达到优化教学效果的目的.课件的设计确定了课件的主题,它是整个制作过程的主导.确定主题的同时,还必须分析和确定课题实施所能达到的目标,使之符合教学目标的要求.特别注意要发挥多媒体的特长,根据教学内容的特点,精心设制作多媒体素材,集图,文,声,像的综合表现功能,有效调动和发挥学生学习的积极性和创造性,提高学习效率.2、脚本创作

脚本是贯穿课件制作全过程的依据,是课件<>制作中最主要的部分.脚本设计是制作课件的重要环节,需要对教学内容的选择,结构的布局,视听形象的表现,人机界面的形式,解说词的撰写,音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排.它的作用相当于影视剧本.从多媒体课件的开发制作看,脚本的创作通常分为两步进行.第一步是文字稿本的创作.文字稿本是由教师自行编写而成的,编写文章稿本时,应根据主题的需要,按照教学内容的联系和教育对象的学习规律,对有关画面和声音材料分出轻重主次,合理地进行安排和组织,以完善教学内容.第二步是编辑稿本的编写.编辑稿本是在文字稿本的基础上创作的,它不是直接地,简单地将文字稿本形象化,而是要在吃透了文字稿本的基础上,进一步的引申和发展,根据多媒体表现语言的特点反复构思.编辑稿本是制作课件的直接基础.3、素材准备

“多媒体素材”是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料,也就是多媒课件中用于表达一定思想的各种元素,它包括图形,动画,图像,文本和声音等.搜集素材应根据脚本的需要来进行,素材的取得可以通过多种途径,如利用扫描仪采集图像,利用动画制作软件生成动画,用话筒输入语音,或从各种多媒体素材光盘中取得.4、程序设计

多媒体课件最核心的环节是制作合成,其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程,将各种多媒体素材编辑起来,制作成交互性强,操作灵活,视听效果好的课件.这是技术性很强的工作,现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学,为教师制作课件提供了方便.5、总装与测试

在实际制作中,一个课件往往被分割成一系列模块,分别进行设计制作,最后总装生成一个可执行的应用程序.在总装后,还须进行全面的测试,测试的目的最主要是检测程序是否可以顺利的运行,内部连接是否正确,各种声音,动画是否可以正常播放等等,以免使用时出错.应用课件制作完成后,要经过多次调试,试用,修改,完善,这也是很重要的一个环节,是确保课件质量的最后一关.如果存在某些问题,应继续修改,直到满意为止.总之,多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程.优秀的课件应融教育性,科学性,艺术性,技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学交果,提高教学质量.计算机辅助教学课件的制作流程

1．〈确定选题〉确定选题的目的是为了明确具体的任务和要求。

2．〈确定教学目标〉课件应根据教学大纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点难点。例如：是激发学生的学习兴趣，还是解决某一重点；是帮助理解，促进记忆，还是加强知识运用；是扩大知识面，还是培养技能技巧等等。3．〈设计创作脚本〉编写脚本是组织信息的第一步，如对屏幕布局、图文比例、色调、音乐节奏、显示方式、交互方式等进行规划。

4．〈素材准备〉多媒体信息素材包括文本、图形、图象、动画、音频和视频等。5．〈课件制作〉根据预先编写的创作脚本，利用现有的创作工具将多媒体信息进行集成。

6．〈课件测试〉课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行优化。

7．〈课件交付使用〉要将使用说明等交代清楚。计算机辅助教学课件的创作工具：

1．〈音频编辑工具〉音频处理工具是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：Wavestudio、SoundEdit、Cakewalk、Midisoft等。

2．〈图形图象编辑工具〉图形图象编辑是多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：CorelDraw、Photoshop、Acdsee32等。

3．〈动画制作工具〉动画分为二维动画和三维动画，二维动画可以实现平面上的一些简单造型、位块移动、颜色变化等，常用的工具软件有：Animator Studio等。三维动画可以实现三维造型、各种具有三维真实感物体的模拟等，常用的工具软件有：3D Studio MAX等。

4．〈视频编辑工具〉视频信息的产生，要经过视频采集卡从录象机或电视等视频源捕获，然后再输入到视频编辑软件中进行编辑或处理，常用的视频编辑软件有：Premiere、超级解霸5.5、Animator Studio等。

5．〈多媒体集成工具〉以页式或卡片为基础的工具软件有：Powerpoint、ToolBook等；以图标为基础的工具软件有：Authorware、方正奥思等；以时间为基础的工具软件有：Director、Action等；以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C++等。

多媒体及白板的操作使用方法

一、开机：使用遥控器。

1、开投影机：按遥控器左边红色键。

2、开电脑：按遥控器右边最上边的黄色键（6秒以上）。注意事项：

通电时一体机绿色灯常亮；投影机开启后，绿色灯变为橙色灯。

二、关机：使用遥控器。

1、关电脑：按遥控器右边最上边的黄色键（6秒以上）。

2、关投影机：按遥控器左边红色键。

三、屏幕校正。一般不要进行该项操作

1、按keystone+键。

2、按keystone键，3、根据提示操作。

四、电子教鞭的使用

正确安装电池后，1、快速按“执行键”，与鼠标左键“单击”功能相同。

2、长按执行键3秒，与鼠标右键功能相同。

五、鼠标：无线鼠标与有线鼠标相同。

六、光驱的使用：绿色灯闪烁，表示电源接通，按A按钮，打开光驱。

七、触控笔的使用 正确安装电池。

1、鼠标使能键：移动光标

2、鼠标左键：结合1双击或单击使用。

3、鼠标右键：结合1单击使用。

4、上翻页键和下翻页键：适用于讲课时制作多页文稿时用。

5、激光笔触摸键：按住时，红外线光点。6:、白板笔触摸键：

八、寰烁桌面介绍

1、寰烁备讲二合一软件：打开后可以用于讲课、备课。包含科技文档、科技报表、几何作图、课件演示。

2、实物展示仪：

3、福昕阅读器：打开PDF文件阅读或制作PDF文件。

4、Mpaint: 简单的绘图工具，可以实现类似windows画图软件的某些功能

5、Hs：课堂教学不用。用于实现机器的维护。

九、图像画面较小

点击设置，改变分辨率。（有时候改变分辨率后，设备反应比较慢，可以关闭展台软件，再启动。）

十、展台五信号

1、开机后，等候一段时间，大约10秒以上。

2、拔出展台数据线，再插一次，等候一段时间，大约10秒以上，重新启动展台软件。

3、更换数据线。

十一、光驱

1、设备缺陷，取放光盘时，手托住光驱底部。

2、光驱不读盘，检查光盘是否陈旧、或有无划痕等，陈旧或有无划痕等光盘光驱不读。

3、一般不要用改设备。

十二、鼠标、键盘、触控笔、电子教鞭等功能大致相同。可以熟练其中一种附件，教学中以一种附件为主。

十三、计算机是根据人脑特点制造的，人有的特点计算机也有，表现反应速度上，使用时，不要短时间内连续操作，避免死机现象。一次操作与另一次操作之间，留出一定的时间。当操作某命令时，如果没有很快反应，不要着急，等几秒。

十四、U盘与白板笔

记清楚各自的退出图标，U盘的退出图标纵向设置。当点击横向图标时，点击退出的不是U盘，而是白板笔，此时白板笔无法使用。维护办法：重新启动HS软件

第三篇：新版公文制作与常见问题解决办法

新版公文制作与常见问题解决办法

公文处理工作是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作。公文处理工作应当坚持实事求是，准确规范、精简高效、安全保密的原则。

新版党政机关公文格式新标准从2012年7月1日开始执行，为进一步规范我公司公文行文格式，帮助办公室文秘人员尽快掌握公文制作的正确方法，按照上级公文写作规范要求，特开展此次培训课程，下面我将结合我们日常工作中常出现的以下问题，讲解一下公文制作和处理的新标准。

一、公文排版形式

（一）公文用纸幅面及版面尺寸

1.公文用纸采用国家标准A4型，成品幅面尺寸为210mm*297mm。

2.公文页边和版心尺寸 文件—页面设臵—页边距： 上：3.7厘米 下：3.5厘米 左：2.8厘米 右：2.6厘米

版心：1.56厘米*2.25厘米（不含页码）页脚设臵为2.8厘米，勾选“奇偶页不同”选项。

（二）字数及字体

2标题文字多于一行时，回行文字应该与上一行附件名称的首字（不是序号）对齐。

（五）成文日期。2012版国标规定，公文的成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，月、日不编虚位，即（1不编为01）。成文日期右空4字，字体为三号仿宋。成文日期确定的原则为会议通过的决议、决定等以会议正式通过的时间为准。经发文机关负责人签发的公文，以签发日期为准；联合行文时，以最后签发机关负责人签发的日期为准。

（六）印章。2012版国标规定“请示等上行文要加盖公章。加盖机关印章时，印章上弧距正文2mm-4mm，发文机关署名在成文日期之上，印章端正、居中下压发文机关署名和成文日期，使发文机关署名和成文日期居印章中心偏下位臵。”

按照加盖公章要“上不压正文，下要骑年盖月”和“印章顶端应当上距正文（或附件说明）一行之内”的基本要求，因此，发文机关署名上方的空白区域高度不得低于69.4磅，可以空3行或将空白区域的行距直接设臵为80磅，即可达到上述要求。

（七）附注

附注是公文印发传达范围等需要说明的事项，对公文的发放范围、使用时注意的事项加以说明。居左空两字加圆括号编排在成文日期下一行，回行时顶格，字体采用三号仿宋字体。

（八）附件

公文的附件应该在正文之后另起一面排布，附件的左上角第1行顶格标识“附件”二字用三号黑体，不加冒号。附件的名称应与附件说明的名称保持一致，与红头文件页之间不能出现空页。

四、版记设置

抄送机关与印发机关和印发日期都是四号仿宋字体，左右各空一个汉字。

（一）抄送机关的位置。抄送机关的位臵在印发机关和印发日期的上方。抄送机关的名称间用逗号隔开，最后一个抄送机关后用句号结束，当抄送机关较多，一行排列不完，回行时应与上一行冒号后的首字对齐。

（二）印发机关和印发日期位置。印发机关和印发日期在公文的最后一页的最后一行，与版心下边缘对齐。

（三）版记分隔线设置。选中版记中的所有文字，单击菜单栏中的“格式——边框和底纹”，选择实心线和宽度1磅，单击右边预览图的上部和底部，确定即可。版记中的分隔线。两头分隔线高度为0.35mm的反线，中间分隔线的高度为0.25mm的正线。

（四）版记页必须在偶数页上，如若不然加空白页。

五、注意事项

1.发文字号。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“„‟”。发文字号序号不编虚位，即（1不编为001），不加“第”字，在阿拉伯数字后加“号”字。发文编号一般在发文机关标志下空两行，标题距离红色分隔线两行，主送机关距离标题一行距离。

2.印发领导讲话的公文，时间应臵于领导人姓名之上，用三

第四篇：《广告设计与制作》教学计划说明

（学制 三 年）

一、指导思想

1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。

4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑

造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。具体要求如下：

1．思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思

想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．文化知识

培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础

知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3．身心健康

使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍

不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。

4．专业理论与专业技能

使学生掌握本专业所需要的基本理论知识及其应用，具

有与建筑工程专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握广告辅助设计与广告宣传、印刷等工作的高级技能型人才。

1）能熟练把握广告色彩的搭配技能；

2）能根据不同的广告载体制定合适的宣传方式方法；

3）能运用图形图像软件进行平面广告的辅助设计；

4）能熟练运用excel、word、ppt等办公软件编制相关文件；

5）能进行产品包装设计；

6）能与团队合作进行广告创意设计与策划方向发展。

7）对社会流行的广告媒体和宣传特别是影视广告和剪辑编辑。

四、主要课程设置与要求

1、素描（120学时）

主要内容：本课程主要培养学生专业基础技能知识，主要讲授素

描的观察方法、透视、几何体的画法、几何体组合画法、素描静物画法、素描静物画法、素描石膏头像画法、石膏头像写生的意义、石膏头像画法、素描头像画法等物体的基本绘画技能。

2、职业指导/就业指导（80学时）

主要内容：本课程主要培养学生的就业观念，主要讲授：当代毕

业生的就业形势、择业前的战略思考和决策、职业与职业兴趣、职业与职业能力、就业信息的采集和筛选、面试技巧、撰写简历和求职信、劳动法规。

3、招标与合同管理（80学时）

主要内容：培养学生在工程实践中编制标书、招标投标的能力；

工程施工过程中进行合同谈判和合同管理的能力。主要讲授工程承包方式、工程承发包活动的管理、标方式和招标程序、工程项目投标、建设工程施工合同，监理合同，及其他有关合同的概念，条款及规定、建设工程索赔概念，分类，产生原因；索赔文件的内容等。

第五篇：案卷制作与归档(说明)

执法文书制作与归档科目试题

一、题目说明

根据以下执法文书，补充制作该案卷的遗漏文书，并将整套执法文书整理成1份装订完好的执法案卷。

二、答题要求

1.已提供的执法文书顺序随机，请依据《文化市场行政处罚案件档案管理办法》及《文化市场综合行政执法案卷评查办法》整理。

2.补充制作的执法文书需符合28种基本综合执法文书格式（文书电子模板已提供），不可手写。涉及执法人员签名及现场负责人、当事人签名的，请拷贝复制其他电子文书中的签名；涉及印章的，无需加盖。

3.执法文书内容应与案情相关，逻辑合理。

4.卷宗、目录、备考表电子模板已提供，不可手写。5.请使用宋体10号字填制目录，请使用仿宋小四号字填制执法文书。

6.归档过程中涉及骑缝章的，无需加盖；需要粘贴封志的，无需粘贴。需要对案卷内文件材料编号的，请使用自动号码机编号。

7.归档过程中无需装订副卷。

三、答题提示

1.不需对已给定的案卷进行纠错。

2.本案中，青河市上山区文化市场综合执法大队受青河市上山区文化广电新闻出版局委托执法。

3.本案不涉及行政复议及行政诉讼。

4.本科目文件材料电子版，封面、目录、备考表及28种执法文书模板电子版，存放于U盘 “执法文书制作与归档”文件夹中。

附：相关法律法规规定

《出版管理行政处罚实施办法》

第十五条

除依照《中华人民共和国行政处罚法》可以当场作出行政处罚决定的以外，新闻出版行政机关发现公民、法人或者其他组织有依法应当给予行政处罚的违法行为的，应当立案查处。

第十六条 新闻出版行政机关应当严格履行职责，对有关公民、法人或者其他组织遵守出版法律、法规和规章的情况进行监督检查。对在检查中发现的违法行为，新闻出版行政机关应当及时立案。

新闻出版行机关在进行执法检查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或者有关人员出示新闻出版行政执法证。

第十八条 新闻出版行政机关应当建立健全违法行为举报制度，接受公民、法人或者其他组织对违法行为的控告、检举。对控告、检举的违法行为经审核基本属实的，应当及时立案。不予立案的，应当及时告知控告人或检举人。

第十九条 新闻出版行政机关对其他行政机关移送的、上级新闻出版行政机关指定或者交办的、当事人主动交待的和通过其他方式发现的违法行为，应当及时立案。