美术教案-魔术拖鞋

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第一篇:美术教案-魔术拖鞋

美术教案-魔术拖鞋

课题:魔术拖鞋

课型:工艺制作

课时:1课时授课年级:二年

一、导入

(情景导入)同学们,老师今天要带领你们去参观。你想知道我们去参观什么吗?随着老师的目光你就可以找到答案。

二、新授

1、播放。(英语介绍给同学交流展示自己的机会)好,木偶剧我们就看到这里,老师发现大家都特别喜欢这些新朋友,你们知道他们是哪个家族的成员吗?让我们一起走进这玩偶的世界。

2、你喜欢你的新朋友吗?其实他们就在我们身边,让我们来找找!他希望你能给他起个名字,了解他的特点。看谁能最快的了解他?小组讨论(通过游戏观察材料的运用、了解制作的方法。)通过短时间的接触你了解你的朋友了吗?谁能来把你的新朋友介绍给大家?下面就请我们的同学把他们的朋友介绍给大家。(分析教具锻炼学生的语言组织能力和表达能力)

3、谁发现了他们最大的共同点是什么?——纸弹簧和废旧纸餐具的利用。那你会折纸弹簧吗?请一位同学到前面来演示。(自己发现问题,解决问题)。

4、那些废旧的材料曾经多么寂寞、多么可怜!他们现在可着急了,想要变废为宝了,想要变成充满活力的玩偶。看看你们手中的材料你都想到了什么?看看谁的想法最新奇、最有特色?(结合自己的材料展开联想、适时的启发引导开阔思维)哪个小组能向大家介绍一下你们想怎样合作?老师在这里先预祝你们合作成功!

三、作业

要求大家的想法都很好,老师已经等不急想要看看我们的新朋友是什么样子了!希望每个同学都能参与到打造新朋友的行动中来,大家一起加油吧!

四、座间指导协助学生完成制作,适时的点拨,及时发现极具特色的作品展示给同学以开拓思维,鼓励大胆创新、张扬个性。

五、作品展示下面就请我们的新朋友和大家见面!分角色表演。玩具是儿童的天使,他把我们带入了一个美好的世界,我们用丰富的想象、灵巧的双手变废为宝和同学们的真诚的合作,就会创造出更美丽神奇的世界。

第二篇:美术教案-纸拖鞋

美术教案-纸拖鞋

一、教学目标:

1、认知:了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。

2、技能:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、情感:培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

二、教学重点:能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。

三、教学难点

:对纸拖鞋形式美的装饰。

四、教学方法:讨论法、发现法、练习法。

五、作业

要求:发现和选择恰当的材料,根据自己的意愿,运用合适的方法制作一双纸拖鞋。

六、教学准备:

1、学具:铅画纸、彩色纸,彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。

2、教具:拖鞋实物,纸拖鞋若干,小奖品。

3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。

七、教学时间:一课时。

八、教学过程

(一)创设情境,以故事引出课题,激发兴趣。

1、出示课题:《小脚丫拖鞋店》。(黑板贴示)今天的故事发生在小脚丫拖鞋店里。

2、讲故事:在小脚丫王国里,脾气古怪的小王子小脚丫,他只爱穿拖鞋,其他的鞋一律不穿。而且他特别爱美,每天都要换新款。王国里只有一家鞋店,店老板每天将新运到的拖鞋送到王宫里,让小王子挑选。可是这回老板可遇到大麻烦了,小脚丫突发奇想,要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋?厂家根本就不生产啊!哪里有货?完蛋了,这下该怎么办?“小朋友们,你们有办法帮助球鞋老板吗?(生:我们可以自己设计,自己制作啊)好办法!这一节课,我们就来自己设计鞋子。帮店老板解决问题。

(二)分析结构,引导学生进行学习的探讨。

1、拿实物拖鞋看一看,摸一摸。谈话:老师相信每位小朋友都一双自己喜欢的拖鞋,请你们四人小组讨论一下,你们的拖鞋有什么相同的和不同的。(拿出自己准备的拖鞋观讨论)

2、指名提问。相同点:结构相同,都有鞋底和鞋面组成。不同点:颜色和图案不同。(指名介绍自己的拖鞋是什么颜色,什么图案)

3、欣赏拖鞋(演示)。(1)实物:“前几天,老师也去鞋店里看了一下,找了一些拖鞋,请你看看他们是怎么样的?”(2)纸拖鞋:(和范作)大家想了、看了,知道拖鞋是由鞋底和鞋帮做成的。下面来看一下老师制作的拖鞋,是用什么材料做的?是怎样装饰的?、引导探索制作方法。谈话:“大家刚才看了老师做的四双纸拖鞋,大家想不想也来做一双?如果请你做,你可以分为哪几步?A、以自己的脚或实物拖鞋作模剪出鞋子的形状。B、在鞋底上画上漂亮的图案(图案要夸张)。引导学生运用撕、剪、画、印等方法装饰。c、贴上鞋帮并装饰。引导学生对鞋底的装饰色彩的协调。(出示:)制作步骤:

1、以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。

2、运用撕、剪、画、贴等方法在鞋面和鞋底上装饰。

3、鞋面和鞋帮的组合。

(四)、学生自主表现,教师巡视辅导。辅导要点:

1、引导学生选择恰当的材料,并以自己的脚做模,剪出鞋底的形状。

2、鼓励学生大胆、细致制作,运用撕、贴、画、印等方法做出各种各样的鞋子。

3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。

(五)、观摩欣赏,表演购买拖鞋的情景。

1、拖鞋展示:小脚丫拖鞋店里纸拖鞋一只也没有,看谁最先帮老板解决困难。

2、表演

“店老板看到你们为他设计了那么多漂亮的纸拖鞋,他非常高兴,想让你们帮他选选,哪一双最适合,请你们先买吧!”指名购买自己最喜欢的拖鞋,并说说喜欢的理由和提出自己改进的办法。并发智慧星给设计者。

(六)激励发散。这节课大家设计了很漂亮的纸拖鞋。我希望通过这一节课之后,大家能够多想办法用我们学到美术知识去打扮我们的生活,做个聪明的孩子。

第三篇:美术教案 有趣的拖鞋

武汉青城华府思桥国际幼儿园

Wuhan Qingchenghuafu Siqiao International Kindergarten

大班美术《有趣的拖鞋》

执 教:栾佳旭

时 间:2014年6月20日

年龄段:5--6岁 【活动名称】:美术《有趣的拖鞋》 【设计意图】:

纸拖鞋是一种造型新颖,活泼,简便的手工制作形式。通过让幼儿沿拖鞋轮廓描下拖鞋,剪下并进行装饰,来制作成一双漂亮的纸拖鞋。这次重点引导幼儿按照想象进行大胆的装饰,发展幼儿的想象力和创造力。这对于手的肌肉协调力、灵活性的培养,实际劳动能力的提高及耐心,都具有重要的意义。

【活动目标】:

1.了解拖鞋的结构和装饰的特点,感受拖鞋造型及装饰纹样的美。

2.根据自己的经验,大胆想象,运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作鞋。

3.乐意参加手工制作活动,能及参与集体讨论、交流。【活动准备】:

经验准备:已了解拖鞋的结构

物质准备:ppt课件、轻音乐、色卡纸、毛线、双面胶、剪刀等工具若干。【活动过程】:

一、谈话引出课题,引导幼儿欣赏拖鞋的图片,激发幼儿设计凉鞋的愿望。

1.引导幼儿讨论拖鞋的各种样式,说出自己看过的拖鞋。

2.出示拖鞋的图片,引导幼儿欣赏,拓展幼儿的经验。

比较一下这两只拖鞋,你发现了什么?(两只鞋是对称的)3.请幼儿指出鞋底和鞋面。

二、师幼共同讨论拖鞋的绘画方法,引导幼儿设计拖鞋。

1.出示制作材料,教师提出制作要求。

2.引导幼儿装饰拖鞋的鞋面。

教师:拖鞋上面怎么装饰?可以用哪些材料?

三、幼儿设计、制作自己的拖鞋,教师个别指导。

1.教师鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。

2.对于装饰拖鞋有困难的幼儿,教师可引导他参考书中的图片,也可借鉴同

伴的成功经验。

四、展示幼儿设计的拖鞋作品,引导幼儿相互欣赏和交流。1.教师:你设计了一双什么样的拖鞋?你是怎么装饰的?

2.教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍,从设计到装饰要有序地表达。

五、活动延伸

1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

2.在日常游戏活动时请幼儿穿制作好的拖鞋玩与幼儿进行交往、分享快乐。

第四篇:美术:拖鞋装饰

大班:拖鞋装饰(重点领域:美术)

活动目标:

1.在收集、观察、欣赏、讨论的过程中,了解拖鞋的结构和装饰的特点,感受拖鞋造型及装饰纹样的美。

2.根据自己的经验大胆想象,运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。3.乐意参加手工制作活动,能积极参与集体讨论、交流。

活动准备:

1.已了解拖鞋的结构由鞋底和鞋面组成。2.师幼共同收集各种各样的拖鞋实物。

3.色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、羽毛、麻绳、串珠、乳胶、双面胶、订书机、剪刀等。4.幼儿用书《拖鞋》。

活动过程:

(一)引导幼儿欣赏拖鞋的实物或幼儿用书中的图片,激发幼儿设计拖鞋的欲望。1.出示各种各样的拖鞋,引导幼儿欣赏和表达。教师:看看我们带来的这些拖鞋是什么样的?

2.出示拖鞋的图片,引导幼儿欣赏,拓展幼儿的经验。

教师:还有什么样的拖鞋呢?你喜欢哪双拖鞋?这双拖鞋是什么样的?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?

(二)师幼共同讨论拖鞋的绘画方法,引导幼儿设计拖鞋。1.出示制作材料,帮助幼儿学习制作拖鞋鞋底的方法。

教师:今天我们也来设计一双好看的拖鞋吧!你想设计一双什么样的拖鞋呢?鞋底怎样做?怎么样做才能出适合自己脚大小的拖鞋呢?可以用什么做模板?(自己的脚)鞋底可以怎样装饰?

2.引导幼儿装饰拖鞋的鞋面。

教师:拖鞋上面可以怎样装饰呢?看看有什么材料可以用来装饰你的拖鞋?怎样让你的这双拖鞋与众不同呢?

教师:面状的鞋面怎么做?可以用哪些材料?条状的鞋面怎么做?可以用哪些材料装饰?

(三)师幼生共同讨论制作拖鞋的方法。

使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤:用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用胶水将鞋面固定在鞋底上。

(四)幼儿设计、制作自己的拖鞋,教师个别指导。1.教师鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。

2.对于装饰拖鞋有困难的幼儿,教师可引导他(她)参考书中的图片,也可以借鉴同伴的成功经验。

(五)展示幼儿设计的拖鞋作品,引导幼儿相互欣赏和交流。教师:你设计了一双什么样的拖鞋?你是怎么装饰的?

教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍,从设计到装饰要有序地表达。

活动延伸:

举行“我设计的拖鞋”展览会,请幼儿穿上自己设计的拖鞋相互欣赏和交流。

第五篇:纸拖鞋教案

《纸拖鞋》教学设计

教学目标:

1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。

2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重难点:

重点:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。难点:如何用各种方法来装饰纸拖鞋。教学准备:

教具:各色彩纸、卡纸、硬纸片、双面胶、剪刀

学具:各色彩纸、卡纸、硬纸片、双面胶、剪刀、水彩笔、颜料 教学过程

一、教学导入

1.老师讲王子和纸拖鞋的故事。

A.小脚丫王国里,脾气古怪的王子小脚丫。他只爱穿拖鞋,其它鞋一律不穿。而且,他特别爱美,每天都要换新款。

B.有一天小 脚丫突发奇想,要穿纸做的拖鞋。

C.纸拖鞋?厂家根本就不生产呀!哪里有货?完蛋了,这下怎么办? 2.这堂课就请大家来当一位小设计师,帮助鞋店老板设计制作一双拖鞋,好吗?(板书: 拖鞋)

二、讲授新课

1.现在就要请同学们动动脑筋了,我们用什么东西来做拖鞋?怎么做?

学生们分组讨论拖鞋的制作的方法、步骤,并把你们设计的拖鞋画下来。2.请几位学生来讲制作拖鞋的步骤。在学生讲解的过程中,老师提出问题请学生解决。a;材质选择

在课件中选择你想用什么材料来做拖鞋?为什么?

教师总结纸拖鞋的好处,并渗透废物利用的知识。b;外形分析

拖鞋的底和面都可以有什么形状?你还可以想出什么其他的形状吗?

请学生上台展示你设计的拖鞋。c;装饰方法

我们怎么样才能让纸拖鞋变的漂亮呢?你有什么办法?

教师总结装饰的内容和方法。

内容:可以参考生活中的物品装饰或绘画装饰。

出示图片,让学生观察生活中的物品是如何装饰的。

启发学生可以用在鞋面上的装饰。可以将鞋面当做画面来绘制。

方法:绘画、粘贴 d;制作

请学生根据课件内容总结制作步骤。

① 画脚印。

② 做鞋底、鞋面。

③ 装饰纸拖鞋。

④ 粘贴鞋面和鞋底。3.教师演示完整的制作步骤。重点:鞋面和鞋底的粘贴。

鞋面的长短、位置。

三、学生作业。(分组合作)

在学生作业的过程中,强调商品与作品相联系,强调拖鞋的质量与美观要兼备。要求:款式新颖,样式独特;装饰的色彩、图案美观; 手工精细,制作完整。

师巡视指导。

四、作品展示

1.以小小纸拖鞋拍卖会的形式进行作业讲评。出示学生做好的纸拖鞋,让学生选择买与不买。并请学生说出买与不买的理由。2.肯定学生作业时的认真态度。

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