学案教学的优缺点2

第一篇：学案教学的优缺点2

学案教学的优缺点

学案导学”就是用学习方案组织学生进行学习，完成教学任务，达到教学目标。它以“学习方案”为载体，以导学为方式，以学生的自主性、探究性、合作性学习为主体，以教师的指导或辅导为主导，师生共同合作完成教学目标的一种教学方式。教学过程由“教”变为“导”，由“要我学”变为“我要学”，不仅有利于培养学生的自学能力、自学习惯，而且有利于实现学生的自我发展和自我价值。充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，从而实现教学的高效化。

学案导学的优点

1.帮助学生系统全面地把握知识内容，克服盲目和片面，减少教材阅读和作业中的困难，有利于准确理解，提高学习效率。对学习新课作用尤其明显。学案好比半个家庭教师，能提供及时、关键的指导和人性化的服务。

2.为课堂教学提供丰富、具体的内容材料，师生互动的基础得以夯实，可操作性增强。来自学生的原味思想、观点、解释、解答、设计、作品、表现方式等，对提升教学生动性会产生可以预期的作用。

3.有利于学生掌握研究性学习方法，提高研究性学习水平，培养良好的学习习惯。

学案使用中容易出现的误区

1、学案内容习题化：

2、把“教学目标”当“学习目标”：

作为“学习目标”，是学生对本节课知识掌握的指南针，应列举出本节课的知识重点以及各知识的把握层次，最好能将本节知识与各节、各章内容联系起来，构建起知识网络，明确在学科中的地位和作用，成为本节课的提纲挈领和核心内容，给学生提供自主学习的最终目标。

3“、学案导学”变成了“穿新鞋，走老路”：

重教轻学，包办代替养成习惯，所以实行“学案导学”时习惯于走老路。如对那些应由学生自已解决的内容仍以讲为主，还是注重了讲深、讲细、讲透，认为“学案”中安排的让学生自我探索、独立思考、相互交流、提出问题等太耽误时间，总不如自己讲效果好。

另外，生成意识相对薄弱。学案减少了教师的“教”，增加了学生“学”，突出了学生主体意识，但设计好的学案会影响“生成”的魅力，这就需要在预设的同时预留出“生成”的空间。“学案”导学要有一定的开放性，要给学生留下适当的自主学习的时间和空间，否则，就会导致学生课前学习的完全同质化，这对于学生知识经验背景的多样化，对于学生课堂思维的多样性是不利的教师个性容易弱化。教学缺乏规范会导致盲目，而刻板执行又会出现僵化。集体备课与教师个性应有机统一，学案文本应当适合班级学情，这就需要处理好“教学规范化”和“课堂个性化”的关系。

第二篇：教学案的优缺点

教学案的优缺点

所谓教学案，即教案学案一体化，把老师的教案与学生学案连为一体，以达到促进师生良性互动，加强学生自主学习能力，使学习活动事半功倍的目的。

第一、教学案能把教师的教案，学生的预习、练习、笔记、评价等通过一种载体进行优化组合。现在的学生，任务多，时间紧，如何安排他们的学习时间，是一大难题。我们通过学案教学，可以减少学生在这一科中的不少时间因而可以让学生有更多时间去进行弱科的复习。

第二、教学案能使学生从繁多的教辅资料中解放出来，使学生的预习成为具体的、可操作的任务。

第三、教学案能使教师从单兵作战和重复劳动中解放出来。加强了师生的共同互动，活跃了课堂。

第四、教学案能在整个教学过程中凸显学生的主体地位、教师的主导作用。这里的主体地位，还要放宽，要让学生自己去收集与本学案学关的内容，扩充学生的知识面，这样他们就能够学得更多。就如学生在问我们问题时，我们首先会让学生去查阅资料，然后再来问。查资料的目的是让学生对相关内容有更进一步的了解，有可能通过学生查阅资料后，原来问的问题，他自己就解决了。

总的来说，凡事有利有弊，关键看老师如何去用，如何对你的学生有用，如何有利于你的教学和你的思维，当然最后还是对于你的学生来讲，你这样做是否有效。只要有利于有效教学的方法，都可以用到我们的教学中来。另外，我认为做为一个老师，一定要做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

缺点是，学生如果多做几次，印象更加深刻，虽然暂时花的时间多，但这一个知识点将永远在他的脑子里保存。

缺点：要知道，我们很多老师并没有经验，并不是我们教的就是考试会考的，所以有些时间还需要辅导书进行相关的补充。比如我们现在每个学校的学生，应该说都订得有其他的练习册或辅导册，更加有利于学生的学习和知识点的补充。另外，学生在完成老师的学案时，难道就只是书本上的吗？我看过一些学案，他上面的内容完全抄出了书本，如果学生不用资料，能完成你的学案吗？上课时能与你互动吗？

缺点：老师用学案可以省掉很多的工作，但是我们只是通过学案，是否能真正地起来效果，学生在完成学案的时，是否真实？我认为我们的学生还是要求举一反三，不能少。

缺点：我听过很多老师用学案上课，尤其是公开课，大多老师都给学生发学案，那么学生知道你要上的这一节课一定是学案上的内容，所以他们只是单一去掌握学案的内容，如果你问及与学案上无关的内容时，那学生就不知道了。我记得有一次在听公开课时，老师问了一个与学案无关的问题，学生起来说：“老师，这个内容在你的学案中没有啊？”那这样可不可行呢？

第三篇：导学案的优缺点

导学案试行总结材料

八年级英语组

课改-----“减负增效,提升学生素质,促进全面发展”的号角吹了已久，导学案备课也风靡一时，一种全新的四环节教学模式“示—导—练—评”应运而生。课改，到底是改形式还是改效率？导学案到底起着什么作用？是减负还是增负？是增效还是降效？以前我们学校推崇的“优秀导学案”到底优势在哪里？在这里谈谈自己的一点感受。

我们学校开始实行导学案教学，老师们纷纷效仿，我们学科当然也不例外，从备课研讨制作学案，我们把每一节课的教学目标，教学过程都设置成学生填空的形式，这样对学生自学起到了导航作用，然后当堂练习，课后检测，周周测等等均以试卷形式出现，确实方便了学生进行学习。

一．“导学案”的优点：

一）．能资源共享，有利于教师之间相互学习，共同提高，因为它集中了备课组的集体智慧，二）．节节课目标明确，使教师和学生都能做到心中有数。三）．使得课堂更有序，更高效。

四）．更好地体现了“学-研-考”这一模式，突出学生的主体地位。

总之，导学案是指导学生进行预习的一种方式，它一定的优势：可以培养学生的自学能力，充分体现学生在学习过程中的主体地位；可以更好地体现教师的引导作用，引导学生有目的的进行预习，帮助学生解决问题。教师在课前将本节课的学习要求、重点、难点以学案的形式发给学生，学生通过对教材内容的预习完成导学案。课堂中，教师根据学生完成学案的情况调控教学，将学生能通过预习解决的问题交给学生讲解，将个别学生不能独立解决的问题组织学生讨论交流，并结合师生评价、生生评价、生师评价等形式肯定学生的学习效果，激发学生学习的兴趣和学习的自主性。这种方式可在一定程度上提高课堂容量，并可有效促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生都具有自信心，逐步提高学生的自学能力。

二．“导学案”的不足：

一）在导学案设计上，老师清楚完整地反映了一节课所要求掌握的知识点以及应培养的能力，甚至详细的各个环节和步骤，而缺少给学生留出记笔记和思考空间，某程度上限制了学生的自我调节和提高；

二）目前，“学案导学教学法”主要追求的直接目标是“教学效果”和“学生学习成绩与质量的提高”。但从长远看，其目标不应只停留在这一水平上，它将与学生主体性的发展相关，那就是通过围绕“学案式”教材的使用使学生会学习，并培养学生学习的主体意识及自我意识，让学生做学习生活的主人；

三）.课堂环节多，不利于自主发挥。尤其是有些课型根本不需要导学案，有了导学案反而是课堂的累赘； 四）.优势学生“吃不饱”,后进生“吃不了”，过多的展示的过程浪费了很多时间，所以，如果没有老师的精辟讲解和引导，他们的思维能力很难提高； 五）.格式化的导学案模式容易使学生产生厌倦心理，违背了学生成长规律； 六）.大量使用导学案，浪费了很多人力物力，收效与之不能成正比，有时甚至相反。

总之，导学案的设置，目的是好的：使学生需要在课前自己动脑筋独立完成预习提示或教师所提出的具体要求，收集各种资料，在这一过程中，达到预习的目的，培养学生的自学能力。学生在预习中付出的努力得到了恰当的认可，评价满足了学生自我实现的需要，成功的体验就会像催化剂一样，让学生兴趣倍增，推动着学生在学习的道路上勇往直前。

课改，不应单单依靠改形式，不是换了一套教材，或者改换一个形式就能解决问题的，要注重效率；导学案优点固然不少，这是毋庸置疑的，可关键是怎么设计？怎么用？内容更重要，收效最关键。

三．拙见

如果要用导学案，我的主张有四个字: “少” “简” “ 精” “多” 一）．少

导学案在量上不要泛滥，要精选题，少而精地出导学案。这样才不至于能使学生偏离其他科目而去完成个别科目，尤其是，学生认为作业完成就了事了，所以，像文科类的，非书面的作业，他们几乎不视其为作业。

二）．简

在质上下功夫。导学案上不必要写得太多，要给学生思考的余地，也不应把思路统统设好，那样学生只能机械地、盲目地跟随着，尤其是高中生，他们和初中生不一样，高中生阶段更有主见，不太喜欢别人给自己设定条条框框。所以我认为要“简”。以“简”促使学生发散思维、创造思维的思维方式。三）.精

精心设计，精简过程，精化内容，这样才能给学生更大的空间。四）.多

即导学案要多样化，格式不应整体划一。因为，一成不变的模式不但给学生，也给老师带来疲倦感。不断地变换形式才能给人以期待，才能产生兴趣，进而收到更好的效果。

最后，再加上一条，教师做好教学反思,学生做好学习总结，教学效果应该很好。应该符合我们学校提倡的“精--严--细--实”吧？

第四篇：英语导学案优缺点总结

英语导学案优缺点总结

各年级导学案的优点可集中归纳为它包含了每单元的学习目标、学习重点难点、疑难信息点引、学习探索过程的学法指导、学能尝试测试、自我矫正反馈等环节。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。在这种模式中，学生根据教师设计的导学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后，根据导学案要求完成相关内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。导学案把教案学案融为一体，以“导学、诱思”为基点。与传统的教学方式相比较，其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，并注重学生间的互助交流，把学生由观众席推向表演的舞台。但是其中也存在或多或少的问题现就各年级教师在导学案使用中存在的问题总结如下：

六年级每单元的第一课时容量较大，需要吸收的新知识较多，为了让学生更好的掌握新知识、吸收新知识，故将第一课时的一部份内容分解到第二课时，以至于目前所授的六年级英语课时慢于统一导学案。每单元第三课时的let’s chant部分基本是一带而过，Let’s sing 部分的英文歌曲渗透在每节课之前学习与练习，以提高学生的兴趣。统一导学案的课堂检测部分基本未用，因为主要是以习题为主，学校没有足够的资源能为每位学生每天打印成纸质习题来练习，如果利用课堂时间抄写在黑板又太浪费课堂时间。

五年级导学案每一课时量太大，进度困难。学案习题量也太大，学生没有时间完成。

四年级导学案没有学案，内容比较简单，教师需要找一些练习指导预习和课后做巩固练习，实用价值低于其它年级。同时教师讲授过多，学生动手太少。后面的英文歌曲的学唱只能简单学几遍，学生没有足够的课时熟练掌握。

三年级导学案除课时量大外，其余都较好。

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第五篇：定稿-学案2

八年级上册Unit2 复习学案

Class: _____________ NO.____________ Name:____________________

一、Please read 2b on page13 in the textbook again and fill in the blanks according to the article.请再次阅读课本13页2b，然后根据文章内容填空。

Last month we asked our students about their free time activities.Here are the 1.______________.We were surprised to find that only fifteen percent of our students exercise every day, ninety percent of them 2.____________online every day, and eighty-five percent 3.____________ TV every day.We also 4.____________ that twenty percent do not exercise at all, most students use the Internet 5._________ fun and not for homework, and only two percent of the students watch TV one to three times a week.Many students like to watch sports on TV, 6.________ the most popular programs are game shows.Although it is good to relax 7.__________ going online or watching game shows on TV, we think the best way to relax is through 8.____________.It is healthy for both the 9.___________and the body.So let's start exercising 10.____________it is too late because old habits die hard.二、听王俊凯和记者的对话然后填空。

1.Karry will study in the city of ____________ for 4 years.2.Karry thinks we should make good use of ___________ and get good grades.3.Karry writes Chinese compositions at least ___________ a week.4.Karry plays basketball only on __________.5.Karry hardly ever ______________ because he thinks it is bad for health and study.三、阅读文章并且回答问题。

A healthy eating habit along with enough exercise can help you keep healthy.When you are young, it is important to give your body what it needs.If you skip meals, you can’t get enough calories(卡路里).And then you may feel tired.By the way, calory is just another word for energy.About 50% of your calories should come from rice, bread, vegetables and fruit.You also need to drink a lot of water, 6 to 8 glasses a day.Drinking enough water can make your body work better and make you healthy.Exercise can help to make you look good, feel good and be healthy.Scientists say that kids should spend at least 30 minutes exercising a day, five times a week.It is easy to do!You can walk or ride your bike to school, and play sports at school.However, kids often give up sports, saying they have no time left after finishing their homework.In fact, doing exercise can help them sleep better and do better in their lessons.If you follow the advice above, you will look and feel much better and become healthy.1.What can help you keep healthy according to the passage?

2.Why shouldn't you skip meals?

3.How many glasses of water do you need to drink a day.4.How much time should we spend exercising every day?

5.Why do so many kids give up sports?

四、请根据以下要求写好演讲稿(以小组为单位写，一个小组写一篇就可以)1.列举现在一些学生的不良习惯并且说说你对这些习惯的看法。Some of students have lots of bad habits, such as… And I think it is… 2.请从饮食、运动、课余时间的安排等方面给同学们提出建议。

How to develop(养成)good habits? Here are my ideas.Firstly, we should… Secondly, it is necessary to… Thirdly, we’d better… 3.倡议同学们要养成良好的生活习惯。Let’s develop good habits and live a better life.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________