排球教学与训练试题-长江大学[合集]

第一篇：排球教学与训练试题-长江大学

长江大学排球普修课精品课程试题

排球教学与训练试题

一、选择题

1、传球教学中首先应学习（）。

A)一般性二传 B)调整传球 C)正面双手传球 D)背向传球

2、在排球技术练习中，对共同存在的问题必须给予（）。A)普遍辅导 B)部分辅导 C)个别辅导 D)重点辅导

3、针对中学生在排球技术的练习过程中，出现紧张情绪，可采用（）练习方法纠正。A)连续性 B)转移性 C)诱导性 D)间歇性

4、在纠正排球技术错误动作中，首先要分析（）情况。A)错误产生的原因 B)技术掌握 C)战术应用 D)综合应用

5、在进行移动教学中，示范时应注意选用（）。

A)正面示范 B)侧面示范 C)镜面示范 D)正侧面相结合示范

6、正面上手发飘球的教学重点是（）。

A)抛球和击球部位 B)手臂挥动轨迹和击球手法 C)抛球和挥臂方法 D)准备姿势

7、正面下手发球在教学中的最重要的技术环节应该是（）。A)准备姿势 B)抛球摆臂 C)挥臂击球 D)弧形挥臂

8、侧面下手发球的教学难点是（）。

A)摆臂轨迹 B)抛球方位和击球部位 C)协调用力 D)转体带动摆臂

9、在发球教学中，设置固定的目标，多做专门的抛球练习，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A)抛球不稳 B)击球不准确 C)挥臂动作不协调 D)注意力不集中

10、在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习，对墙或对网的轻发球，此练习主要纠正发球技术动作的（）。

A)抛球不稳 B)击球不准确 C)挥臂动作不协调 D)注意力不集中

11、在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习，此练习主要纠正发球技术动作的（）。A)击球不准确 B)挥臂动作不协调 C)发球注意力不集中 D)抛球不稳

12、在发球教学中教师应反复教育学生对待发球要有一丝不苟的精神，注意力要高度集中。此要求主要纠正发球技术动作的（）。

A)击球不准确 B)挥臂动作不协调 C)发球注意力不集中 D)抛球不稳

13、拦网技术教学中，教师的讲解应从拦网的（）。

A)判断移动—手型—起跳—空中拦击—落地 B)手型—判断移动—起跳—空中拦击—落地 C)移动判断—起跳—空中拦击—手型—落地 D)判断移动—起跳—手型—空中拦击—落地

14、扣球练习中，要求学生跳到最高点去接球练习的方法要纠正（）。

A)助跑起跳的错误 B)起跳时间不准 C)挥臂击球错误 D)击球点的错误

15、扣球练习中要求队员多做助跑起跳徒手模仿扣球动作的练习主要是为了纠正（）。A)助跑动作不协调 B)起跳点不正确 C)跳起过早过晚 D)击球点不正确

长江大学排球普修课精品课程试题

16、扣球练习中要求队员多做助跑扣固定球的和扣树叶练习，主要是纠正（）。A)助跑动作不协调 B)起跳时间过早过晚 C)起跳点不正确 D)击球点不正确

17、扣球练习中教师反复强调根据二传出手的情况，决定什么时候开始助跑，并进行示范，此练习主要是纠正（）。

A)起跳时间过早或过晚 B)击球时没有充分伸直手臂 C)起跳点不正确 D)击球点不正确

18、拦网徒手原地练习的教学步骤应是（）。

A)伸臂—手型—模仿拦网—起跳徒手拦网 B)手型—伸臂—模仿拦网—起跳徒手拦网 C)模仿拦网—手型—伸臂—起跳徒手拦网 D)模仿拦网—伸臂—手型—起跳徒手拦网

二、判断题

1、在传球教学中，侧面示范是为了向学生展示传球手型。（）

2、错误动作可以在形成错误的动力定型之后再进行纠正。（）

3、在进行初学二传带练时，教师须用双手下手向练习者平稳抛球。（）

4、每次排球课的安排一般以一个新教材或一个旧教材单独进行学习。（）

5、在准备姿势和移动的讲解中，可采用边讲解边示范，使讲解与示范紧密联系，互为补充。（三、简述及问答题

1、简述排球教学的任务。

2、简述排球教学应遵循的原则。

3、排球教学有哪几种方法？

4、采用预防与纠正错误法时应注意的事项？

5、排球课的结构分几部分？各部分的任务是什么？

6、试述传球教学中应注意哪些问题？

7、简述正面双手垫球的教学步骤、教学顺序及练习方法有哪些？易犯哪些错误？应如何纠正？

8、简述正面上手发球的教学步骤、教学顺序及练习方法有哪些？易犯哪些错误？应如何纠正？

9、简述正面上手传球的教学步骤、教学顺序及练习方法有哪些？易犯哪些错误？应如何纠正？

10、简述正面扣球的教学步骤、教学顺序及练习方法有哪些？易犯哪些错误？应如何纠正？）

第二篇：长江大学排球协会安全管理条例

长江大学排球协会安全管理条例

第一条：协会举办的活动应该符合下列 ：

（一）活动内容符合法律 法规和校规纪律要求，不得危害国家安全 社会公共利益，不会

对学校名誉 校园正常秩序造成不良影响；

（二）遵守学校相关规章制度，并按照相应审批程序进行，协会活动必须采取必要措施以

保活动安全有序进行；

（三）场所 设施符合安全要求，安全责任明确 措施有效；

（四）不得严重妨碍校内道路交通安全和公共秩序。

第二条 协会举办的各类出游 社会实践 外出考察等校外活动，须以书面形式至少提前一周提交活动申请给学生联合会有关部门，并通过通过团委老师批准。未经批准，不可以宣传 组织以上各类活动。

第三条 活动举办时间 地点 内容如发生更变活活动取消，应当至少提前2个工作日向社联相关部门报告。于

第四条 对于举办的高风险活动，申办活动的协会负责人可负责召集参与活动的全体会员参加评论，校学生联合会最终探讨活动的安全可靠性。

第五条 举办活动的相关负责人应当履行下列安全职责：

（一）若活动在校内举行，则应接受学校的指导和监督检查，及时消除安全隐患；若活动

在校外举行，则应接受社团负责人或有关部门的指导和监督检查，及时消除安全隐患。

（二）对活动进行安全风险预测或评估，制定安全工作方案和处置突发事件应急预案。

（三）在活动举办期间，应当落实各项安全措施，配备足够的工作人员维持现场秩序，确

保参加活动的人员密度在安全条件允许的范围内。

（四）对参与社团活动的人员进行安全宣传和教育，及时劝阻和制止妨碍重大活动

第六条 参与活动的会员应严格遵守下列条例：

（一）在活动举行期间严格遵守规章制度，听从负责人的安排，不得擅自行动。

（二）在活动中注意加强周边区域是否存在潜在的危险因素，及早发现，及早躲避，并将

情况及时报告。

（三）在活动中若发现身体不适，要及时告知负责人，及时治疗。

（四）若进行体育活动，要按照要求穿戴上相应的防护设备，做好自我安全防范。

第七条 基于体育运动的风险本质，对于社团所进行的一切体育类活动，社团负责人应认真履行下列职责：

（一）认真负责的举办好每一次协会的体育活动，提前计划安排场地，事先检查体育器材，排除一切安全隐患。

（二）做好应急安全预案，充分考虑活动可能存在或潜在的危险因素，完善防范措施，确

保活动顺利进行，避免发生意外事故。

（三）活动前做好一切准备工作，背好相关的安全预案，带领会员充分做好准备活动。

（四）活动中，认真落实组织措施，严密关注社团会员的动态表现，以防意外事故发生。

（五）根据气候和天气的情况，活动内容应当相应的调整。

第八条 本措施细则自发布之日起试行，解释权属长江大学排球协会。

第三篇：长江大学排球协会试运行工作总结

排球协会试运行工作总结

长江大学排球协会是在校党委的领导下，校团委的支持下，接受校学生社团联合会的监督管理的学生群众组织，本协会由热爱排球运动的同学自愿组织成立的非盈利性机构，于2012年4月份组建。

在团委和社联的大力支持和排协成员们的积极协助下，这个学期排球协会的各项活动都办得比较好，各项工作也开展得比较顺利。排球协始终秉承训练及多方面发展的宗旨，使排协成员能在轻松的氛围中领会及掌握到排球技能，同时丰富大家的课余生活，让排协走进广泛的生活。下面对试运行期间做工作总结。

一、组织机构

本协会设有会长1名，副会长2名组成理事会，下设有秘书处，组织技术部，外联宣传部，各部由部长1名副部长1名干事若干名组成。

1、协会重大事情必须经过理事会讨论表决。

2、会长统筹全局，协调各部门之间的工作，统领协会运行发展，对外代表本协会，并负责协会与学校各主管部门之间的沟通，及各校内和校外社团之间的联系。

3、副会长协作会长工作，必要时代理会会长行使职权。

4、部长负责各部门的工作。

财务部：负责本协会的财务管理，采购活动用品等（必须有详细的收支记录）。

策划部：负责会员招新，注册，协会档案管理，活动策划，文件起草等。

组织部：组织平时训练活动，组织比赛及后勤工作等。

技术部：负责排球技术教学，比赛裁判等。宣传部：负责本协会招新，活动等宣传。

外联部：同秘书处进行招新工作，负责联系校内外各团体单位，以各种方式与外联系，增进了解，促进友谊，争取社会赞助。

二、社团活动发展

（一）、社团招新 1、5月9、10号第一次招新，招新完成共计成员50人。会员招新完成后第二个星期四召开新会员大会，大会宣讲协会组建情况，协会组建目的、宗旨以及协会发展目标，会上选举各部门负责人，各会员都积极参加竞选，竞选结果全部招收竞选人员以完善协会组织。

2、新学期9月第二次招新，新纳会员64人。于招新完成后召开新会员大会，大会讲诉协会组建状况以及发展目标，会上选举各部门部长及干事。会上邀请长江大学女子排球队队长李玉龄做调动会员对排球的热情讲话。此次会议基本完善了各部门人员设立。

（2）、社团活动

从协会组建到现在，协会主办了排球基础训练技术交流、排球知识讲座、师生友谊排球赛等。

1、排球基础训练技术交流

上学期共举办3次排球基础训练，举办场地在西校区排球场。第一次排球基础训练目的：试探会员球技，进行常规比赛，让会员感受排球快乐。第二第三次由会长及技术部负责进行会员排球基础训练，训练一个小时后，分别分配全体成员分两个场地进行常规比赛。在会长及技术部人员的带领下，球赛精彩纷呈，让球技差的会员也感受到了排球乐趣，也对球技的认识提高了不少。这三次活动会员们都比较积极参与，但部分会员有不到场状况。这学期，每周周末在西校区排球场举办一次排球基础训练技术交流活动。着本学期新会员多，将新会员分每12人一小组，每组选举1名组长，组长负责本小组的日常训练以及打比赛的组织调配，每组作为日后内部排球赛球队。每次活动会长从东校区邀请几位体育学院的排球专业学生进行排球训练指导，训练半程为提高会员兴趣，分组玩排球游戏，每次都有不同种类游戏，游戏中给大家都带来了很多欢乐。游戏完毕进行分组常规打比赛，在比赛中教排球比赛规则及转位。

2、排球知识讲座

上学期6月1号，协会在多媒体教室举办《排球知识讲座》，会长利用PPT对会员进行讲授排球运动知识，加之以更形象的影像讲述，使会员们不会感到乏味。特别的讲座会上协会给会员们发糖果瓜子等零食吃，会员们边吃边听讲。

3、师生友谊排球赛

为了增进师生友谊，丰富本协会会员实战经验，11月10日下午16:00~18：00，我们在西校区排球场举办了“师生友谊排球赛”，参赛队伍为长大排协、西校区教职工联队。此次比赛不在输赢，而在享受比赛的快乐，更珍贵的是和老师们的友情更加深厚，本次比赛也锻炼了本协会各部门的工作能力，如策划部的策划能力、宣传部做宣传板能力、组织部的组织能力、技术部的赛场比赛能力等。总的而言，充分的把整个协会成员凝聚在一起，汇聚了一种团结力量。

三、主要经验和总结

1、协会主要存在问题 协会招新不限定时间，会员可自由申请加入，也可自由参与训练，不做硬性要求，但每周周一至周五发短信，鼓励会员参与训练。协会的训练应该是循序渐进的，但不限制会员参加训练，导致会员的水平参差不齐，配合训练也有不足，因而在模拟实战训练中失误很多。各部门结构不成形，人员少，也无法发挥作用。而组织部的主要工作是负责通知与组织各种活动工作，但显然在工作内容上是不明确的。

2、协会未来规划新增活动

（1）、全体协会成员内部排球赛（2）、全体协会成员内部气排球赛

（3）、与一工部学生会共举办一工部各院系学生排球联赛（4）、举办并邀请兄弟院校打友谊排球赛

（5）、与体育学院共同举办全校学生排球联赛、协助体育学院举办全校教职工排球联赛等

3、协会需加强事项

(1)注重内部训练和比赛，加强与社员的交流，增强凝聚力，能够更好协调好社员各方面的关系。

（2）多举办协会与其他排球组织的邀请赛，使我们更能清楚自己的实力与不足，激发协会成员对参与排球运动的兴趣，同时让其他排球组织与爱好者对我们长大排协有一定的了解与兴趣。

（3）我们积极参加学校的各类文艺活动，认真落实任务分配，充分发挥社员们的艺术特长。

（4）加强内部管理，认真学习其他组织的管理经验，做好人员调配，落实好每一项工作任务，齐心协力，使协会运行得更加活力。

长江大学排球协会 2012年11月29日星期四

第四篇：排球试题

一、概念题：

1、排球运动的六大项基本技术准备姿势和移动 垫球、传球、发球、扣球、拦网

2、排球网的高度，成年男子为2.43米，女子为2.24米。

3、排球的重量为260—280 克，周长65-67厘米，气压为0.30-0.325公斤/平方厘米。

4、排球比赛中，裁判员一手持红牌表示罚一分。

5、侧面下手发球击球时用全掌、虎口或掌根击球的后下部。

6、两根标志杆分别设置在标志带的外沿球网的不同侧，作为网上边线。

7、排球运动起源于1895年，由美国麻省青年会干事威廉•摩根发明。1905 年传入我国

8、发球时，第一裁判员鸣哨后，队员必须在8秒以内发出，否则犯规。

9、有两人或三人组成的拦网称为集体拦网。

10、拦网除外，在比赛中每队最多击球3次，超过规定次数的击球判为四次击球犯规 11、9个队参加单循环比赛，比赛的场数是36，比赛的轮数是9。标志杆长1.8米，球场线宽5厘米.12、球触及比赛场区的地面包括边线、端线为界内球。

13、“四二”配备即安排4个进攻队员和2个二传队员。

14、拦网包括单人拦网和集体拦网两种。

15、正面双手传球的击球点应在额前上方约一球距离处。

16、准备姿势的种类有一般准备姿势，后排防守准备姿势，前排保护准备姿势。

17、第一裁判员判罚手势名称：界外球，两次击球，触网，打手出界，四次击球，发球踩线等。

18、全国性比赛前四局每局每队可有2次请求暂停。时间30秒，有2次技术暂停。时间30秒。决胜局每队有2次请求暂停，时间为30秒。

19、排球比赛采用的赛制有混合制，循环制，淘汰制。

20、一发球队员在发球时，本队队员在网前有意左右晃动，应判该队发球掩护犯规

21、阵容配备的形式有四二配备，五一配备，三三配备.22、垫球的三种手型互靠式，叠指式，抱拳式。

23、排球比赛中每对每局最多可换6人次。

24、发球队员，击球之后前脚触及端线应判好球。

25、拦网按人数可分单人拦网，双人拦网，三人拦网

26、传球技术的手型，主要是以拇指、食指和中指来负担球的压力 队员位置关系为同排队员，每一名右边队员至少有一只脚的一部分，比同排中间队员的双脚距右边线更近。

27、判断过网击球犯规，主要以触球点是在对方场区上空作为根据的。

28、队员单脚越过中线属于过中线犯规。

29、垫球是保证接发球进攻和防守反击的主要技术动作。30、扣球助跑应该是第一步小，第二步大。

31、发球时，第二裁判员应看接发球一方是否位置错误。

32、在每局比赛中，接发球队第1次发球的队员是2号位队员

33、组织“中一二”进攻战术时，二传队员应站在3号位组织进攻。

34、两标志杆之间的球网距离为9．0米

35、正面双手垫球的击球点应保持在腹前一臂距离

36、扣球击球时，手的触球部位应是全手掌

37、在一局比赛中，主力队员可上场二次，替补队员可上场一次

38、过中线犯规是指脚过线

39、在2号位接发球时，一般最好是右脚在前

40、对方2号位队员进攻时，本方对应的单人拦网队员应为4号位队员。

41、发飘球时，击球的作用力应通过球体重心

42、传球合理的用力顺序是下肢蹬地—展体—伸臂—手指手腕 43正面上手发球的击球点应在肩的前上方

44、在移动过程中，身体中心应保持平稳=

45、发球队失一球时，接发球队应当得一分并得到发球权

46、在一局比赛中，可以连续两次暂停

47、判罚区长1米 宽1米 线宽5厘米

二、名词解释：

1、排球技术：排球技术是指在规则允许的条件下，运用人体解剖和运动生物力学的原理，所采用的各种合理击球动作和为完成击球动作的其他配合的总称。

2、进攻性击球：除发球和拦网外，所有直接向对方的击球都是进攻性击球

3、连击：一名队员连续击球两次，或球连续触及其身体的不同部位。

4、中一二进攻阵型：中一二进攻阵型是指由前排3号位队员担任二传，将球传给4号位、2号位或后排队员进攻的战术配合阵型。

5、排球战术：是指运动员在比赛中根据排球比赛规则、排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场的发展变化，合理地运用个人技术及集体配合，所采取的有意识、有组织的行动。

6、借助击球：队员在比赛场地内借助同伴或任何物体的支持进行击球

7、边一二进攻阵型：是指由前排2号位队员站在2、3号位之间担任二传，将球传给4号位、3号位或后排队员进攻的战术配合阵型

8、阵容配备：参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组合人员的筹划过程。

9、排球运动：排球运动是参与者以身体的任何部位（手、手臂为主）在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育运动项目。

10、垫球：垫球是排球运动的基本技术之一，是利用手臂从球的下部向上击球的技术动作。

11、移动：移动是为了迅速接近来球，选好合理的击球位置，便于完成各种击球技术动作。

12、持球：身体任何部分击球时，将球接住或抛出。

13、单循环：所有参赛队都相互比赛一次的方法，最后按照全部胜负场数与得分多少排列名次，这是一种比较公平合理的竞赛方法。

三、问答题

1、简述传球的作用？

传球主要用于二传，在比赛中起着组织进攻的作用。传球在比赛中也常用来接对方的处理球、吊球和被对方拦回的高球。还可进行吊球和处理球，起着直接进攻的作用。

2、排球技术具有哪些特点？ 完成动作时间短促。

完成技术动作要有准确的判断能力、技术动作身体活动范围大。进攻技术与防守技术之间无明显界限。

3、后排队员进攻性击球犯规的三个必备条件是什么？

1、后排队员在前场区击球；

2、击球时，球的整体高于球网；

3、球通过球网垂直面或触及对方球员。

4、简述自由防守队员的比赛行为？ 他可以替换在后排的任何一名队员。

作为特殊的后排队员，他不可在任何的位置上(包括场区和无障碍区)对整个球体高于球网的球完成进攻性击球。

他不可以发球、拦网和有拦网试图。

如果他在本队的前场区(或延长区)运用了上手传球，则不允许其同伴在高于球网处完成对该球的进攻性击球，但他在其他区的传球无碍。

5、比赛中，第二裁判员对哪些犯规作出判断，同时鸣哨并做出手势？ 1）网下穿越进入对方场区和空间。2）接发球队位置错误。

3）触及球网下部和第二裁判员一侧的标志杆的犯规。4）后排队员完成拦网或后排自由防守队员试图拦网犯规。5)球触及场外物体

6）第一裁判员难以观察时球触及地面。

7）球的整体或部分从第二裁判员一侧的过网区以外过网，飞入对方场区，或触及他一侧的标志杆．

6、试述垫球技术的教学步骤与方法？

教学步骤：

1、讲解

2、示范

3、组织练习顺序

练习方法：

1、徒手模仿练习

2、结合球的练习、3、结合移动的垫球练习、4、结合接发球的垫球练习、5、结合接扣球、吊球的垫球练习。

7、简述垫球的作用？

垫球是排球比赛中运用较多的一项技术，主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种球。当一传一球低时，还可以垫二传，用来组织进攻。垫球技术是组织一攻、反攻和保反的重要环节

8、排球战术具有哪些特点？ 1）、以基本技术为基础 2）、进攻与防守转换迅速 3）、依靠集体合作发挥个人技术

9、简述球网附近的犯规有哪些？

1）、对方进行进攻性击球前或击球时，在对方空间触及球或对方队员。2）、从网下穿越进入对方空间并妨碍对方比赛。3）、越过中线进入对方场区。

4）、队员击球时或干扰比赛情况下触及球网或标志杆。

10、比赛中，第一裁判员对哪些犯规作出判断，同时鸣哨并做出手势？

1）发球犯规和发球队位置错误，包括发球掩护。2）比赛击球的犯规。3）高于球网和球网上部的犯规。4）后排队员和后派自由防守队员进攻性击球犯规。5）后排自由防守队员在前场区进行上手传球后，同伴的进攻性击球犯规。6）球从网下穿越。

11、试述传球技术的教学步骤与方法？

教学步骤：

1、讲解

2、示范

3、组织练习顺序。

练习方法：

1、徒手模仿练习

2、原地传球的练习、3、移动的传球练习、4、背传球练习、5、调整传球练习、6、跳传球练习。

12、正面垫轻球的动作方法。、面对球，成半蹲姿势。当球飞到腹前一臂距离时，两臂迅速前伸插人球下，两手掌根靠紧，手指重叠互握，两拇指平行，手腕下压，两前臂外翻形成一个平面。垫球时，向前上方蹬地抬臂，迎击来球，身体重心随击球动作前移，击球点保持在腹前。利用前臂腕关节以上10cm左右的桡骨内侧平面击球的后下部。击球后，做好下一个动作的准备。

13、裁判员的哨音、手势以及司线员旗示的要求。

鸣哨的要求：a、鸣哨要坚决干脆、果断、哨音要及时、响亮；

b、鸣哨有节奏、有轻有重、有长有短； c、要减少不必要的重哨。

手势的要求：准确、及时、清楚、大方、能指出所判犯规的性质或比赛间断的目的。旗示的要求：出旗果断、准确、大方、有力。

14、制定一班、二班、三班、四班4个队参加单循环比赛的两种编排方法以及简易比赛成绩表。

编排方法：１）、贝格尔编排法。

２）、固定右上角逆时针循环编排法。简易比赛成绩表

15、排球比赛对二传队员的要求

（1）准确判断，移动迅速，选位恰当。（2）手形正确，动作协调，控制力强；（3）熟练的掌握和运用各种传球技术；（4）头脑清晰，视野开阔，配合密切。

16、“中一二”的概念，并画出二传在2号位、4号位中一、二接发球站位图。3号位队员作二传，将球传给4、2号位或后排队员进攻的组织形式。

17、正面双手传球的动作方法。

当来球比较高时，快速移动到球下，在稍蹲准备姿势的基础上，上体稍挺起，双手置于脸前。当球接近额前时，用蹬地、伸膝、伸臂的协调动作迎球。以双手张开成半球形从脸前向前上方触球，并用手指、手腕的弹力将球传出。

18、试制定明年体育学院排球联赛的竞赛规程。

1）竞赛的日期和地点。２）参加的班级。３）参加的办法：报名的人数，报名日期，报到。４）竞赛的办法。５）录取名次和奖励。６）仲裁委员会。７）裁判员。８）未尽事宜，由承办单位另行通知。

19、制定8个队参加单循环比赛的两种编排方法、以及比赛的轮数，场数。

１）比赛的轮数：7轮。２）场数：28场。３）编排方法：贝格尔编排法。固定右上角逆时针循环编排法。

20、制定正式排球比赛赛前17min的工作程序。

1）赛前17分钟:裁判员检查球网的高度、松紧度、标志杆和标志带的位置。2）赛前16分钟:第一裁判员同第二裁判召集队长到记录台选边。3）赛前15分钟:第一裁判员鸣哨，准备活动开始。4）赛前12分钟:第二裁判员收位置表。）5)赛前5分钟:停止准备活动。6)赛前4分钟:裁判员、运动员入场。7)赛前2.5分钟:介绍裁判员、运动员。8）赛前0分钟:比赛开始。

21、第一裁判员比赛前有哪些工作？

1）检查比赛的场地和器材是否符合规则要求。2）检查比赛用球重量、周长和气压是否符合规定要求。3）检查辅助人员的工作准备情况。4）检查参赛队员服装和号码是否符合要求。5）抽签。6）宣布正式准备活动开始结束。7）组织入场式和比赛开始。

四、论述题

1、有十五个参赛队，场地有一个训练馆和一个比赛馆；比赛日程限为九天；要求分预、决赛两个阶段进行；每天下午、晚上安排比赛；单循环必须采用“贝格尔编排”法。请详细列出预赛全部轮次、场地和日程。决赛时叙述具体比赛方法，可举例类推。

2、通过排球课程学习，试制定垫球技术教学步骤、练习方法以及正面双手垫球常犯的错误。1）讲解示范；

2)徒手模仿垫球动作；

3)原地垫球练习：a、原地自垫练习；b、两人一组，一人拿球一人固定垫球；c、两人一组，一抛一垫练习；d、两人一组对垫；e、对墙垫球练习。

4）移动垫球练习：a、两人一组移动对垫、隔网移动垫球；c、教师抛球左右移动垫球。5）接发球练习：a、两人一组一打一垫；b、三人一组一打一垫一调整。2分

6）接扣球练习：a、教师扣球，学生成一路纵队垫球；b、教师高台扣球，学生垫球。易犯错误：1）屈肘，击球部位不正；

2）两臂用力不当，臂摆动过大，用力过猛； 3）移动慢，对不正球。

3、通过排球课程学习，试制传球技术教学步骤、练习方法以及正面双手传球常犯的错误。1）、讲解示范 2）、徒手模仿传球动作练习3）、原地传球练习：a、原地自传练习；b、两人一组，一人拿球一人固定传球；c、两人一组，一抛一传练习；d、两人一组对传；e、对墙传球练习。4）、移动传球练习：a、两人一组移动对传；b、隔网移动传球；c、教师抛球左右移动传球。5）、调整传球技术练习：a、网前由教师抛球二传练习；b、三人组一发一垫一调传球练习；c、比赛中调整练习。

第五篇：排球试题

1、[判断题]整理活动是指在体育运动后所采用的一系列放松练习和按摩等恢复手段，其目的是消除疲劳，恢复体能，提高运动效果，使紧张的肌肉得到放松。（分值）

你的答案： 正确 本题得分：2.0

2、[判断题]在比赛中，主力队员在同一局比赛中可以第二次上场，也可以第二次被替换下场。（分值）你的答案： 正确

3、[判断题]现代世界排球比赛的三大赛事为：世界锦标赛；世界排球联赛；奥运会排球赛。（分值）你的答案： 错误 本题得分：2.0

4、[判断题]扣球或拦网落地后，脚踩在中线上即为犯规。（分值）你的答案： 错误 本题得分：2.0

5、[判断题]自由防守队员除了不能将高于球网上沿的球进行进攻性击球外，没有其它限制。（分值）你的答案： 错误 本题得分：2.0

6、[判断题]体育运动中常用的急救方法有止血、固定、人工呼吸和心肺复苏。（分值）

你的答案： 错误 本题得分：2.0

7、[判断题]体育课无故缺勤，学年累计超过应出勤次数1/10者，该学年《标准》成绩记为不及格。（分值）你的答案： 错误

8、[判断题]预防运动损伤是医务人员的事，与体育教师、教练员、运动员、体育锻炼者无关。（分值）你的答案： 错误 本题得分：2.0

9、[判断题]成年人的肺活量平均值，男性为3500～4000毫升，女性为2500～3500毫升，经常参加体育运动的人可达到5000毫升以上.（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

10、[判断题]在体育锻炼中出现肌肉酸痛，则必须立即停止锻炼。（）（分值）

你的答案： 错误 本题得分：2.0

11、[判断题]剧烈运动后马上坐下或躺下休息，可防止运动性休克。（）（分值）

你的答案： 错误 本题得分：2.0

12、[判断题]某队换人已达6人次，该队场上某队员因侵犯行为被取消比赛资格，可允许该队没有上过场的替补员进行替换。（分值）你的答案： 正确

13、[判断题]某队员拦网时，球触及手后很快又触及其头部和肩部，而该队员又再次击球，应判为连击犯规。（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

14、[判断题]比赛进行中，球的整体从网下进入对方区，裁判员应立即鸣哨，然后做出手指向中线的手势。（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

15、[判断题]比赛进行中，某队员在场区外支撑某种障碍物将球救回，应判为犯规（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

16、[判断题]第一局与决胜局(第五局)的第一次发球，以掷挑边器方式决定谁先选择发球、接发球或场区，其它各局则由前一局未先发球的球队开始发球。（分值）

你的答案： 正确 本题得分：2.0

17、[判断题]比赛中的击球必须在本方场区上空，在对方场区上空击球为犯规（拦网除外）。

（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

18、[判断题]在发球的瞬间，任何一个后排队员都不能超越任何一个前排队员。（分值）你的答案： 正确

19、[判断题]某队发球时，接发球队1号位队员的前脚与2号位队员的前脚构成平行，当发球队员击球时，1号位队员将前脚抬起而空间超过2号位队员的前脚，不犯规。（分值）你的答案： 正确

20、[判断题]球员击球后，可触及球网全长以外的网柱、绳子或其它物体。但不得妨碍比赛。（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

21、[判断题]如果某队在同一间断中想替换一名以上的队员，则所有请求上场的队员都必须进入换人区，替换时队员一对对相继进行。（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

22、[判断题]在比赛进行中，司线员发现球的中心点从同侧边线标志杆的上空进入对方场区，应立即向第一裁判作出旗示。（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

23、[判断题]比赛中，球触及地面，第一裁判鸣哨，第二裁判也应鸣哨并做出手势。（分值）你的答案： 错误 本题得分：2.0

24、[判断题]某队第3次击球入网并将球网击破而使球进入对方场区，裁判员应立即鸣哨判为该队失误。（分值）你的答案： 错误

25、[判断题]发球犯规瞬间(不当发球，轮转错误等)同时对方位置错误，应判发球犯规。（分值）你的答案： 正确 本题得分：2.0

26、[单选题]每次进行体育锻炼的时间一般以30分钟至_____ 小时为宜。（分值）A．1 B．2 C．3 D．4 你的答案： B

27、[单选题]进行较剧烈的体育锻炼如球类比赛、快速跑、健美操等，运动后应多补充一些碱性食物，如_____。（分值）A．蔬菜、水果 B．动物蛋白 C．维生素 D．矿物质 你的答案： A 本题得分：2.0

28、[单选题]体育运动中造成运动性晕厥的原因是_____。（分值）A．心脏突然供血不足 B．运动器官突然供血不足 C．回心血量不足

D．脑部突然供血不足 你的答案： D 本题得分：2.0

29、[单选题]排球比赛中，那个击球动作应判犯规。()（分值）

A．捞球 B．脚击球 C．单手击球 D．头顶球 你的答案： A 本题得分：2.0

30、[单选题]运动以后应当休息（）分钟左右再进食才是合适的。（分值）A．30 B．60 C．15 D．20 你的答案： B

31、[单选题]利用胸外挤压法进行急救时，要求按压次数每分钟不少于（）次为宜。（分值）A．80次 B．70次 C．100次 D．200次

你的答案： C 本题得分：2.0

32、[单选题]实行口对口呼吸法急救时，每分钟吹气约（）次为宜。（分值）

A．25－30次 B．16－20次 C．10－18次 D．40－60次 你的答案： C 本题得分：2.0

33、[单选题]浙江大学课外群体活动卓越计划十六字方针为_____。（）（分值）

A.“以赛促练、以测促练、课内干预、课外指导” B.“以赛促练、以测促练、运动干预、课外指导” C.“课内指导，课外练习，相互促进，共同发展” D.“课内带课外，课外促课内，共同促进发展” 你的答案： B 本题得分：2.0

34、[单选题]拦网时，两臂充分上举伸向对方上空，两手应()。（分值）A.充分张开 B.并拢

C.微微张开 你的答案： A 本题得分：2.0

35、[单选题]拦对方3号位快攻球，拦网队员与扣球队员的起跳时间应该是（）（分值）A.早起跳 B.早晚皆可 C.晚起跳 D.同时起跳 你的答案： C

36、[单选题]距身体半米左右的垫球，一般采用那种移动？()（分值）A．并步 B．跨步 C．交叉步 你的答案： A

37、[单选题]同排队员位置是以()来判定是否越位。（分值）A．前后关系 B．左右关系 C．前后左右 你的答案： A

38、[单选题]排球比赛队员在场上的位置是按什么方向轮转的？()（分值）A．顺时针 B．逆时针 C．前后排 你的答案： A 本题得分：2.0

39、[单选题]比赛中对接发球位置错误的判罚是()。（分值）A．警告

B．失一分，恢复其正确位置 C．恢复其正确位置 你的答案： B 本题得分：2.0

40、[单选题]比赛中对发球轮次错误是怎样判罚的？()（分值）A．警告

B．失一分，恢复其正确位置

C．失一分、失发球权并恢复其正确位置 你的答案： C 本题得分：2.0

41、[单选题]“边一二”进攻战术时，前排两名进攻队员是()。（分值）A．3号和6号位 B．3号和4号位 C．4号和5号位 你的答案： B 本题得分：2.0

42、[单选题]比赛中一方击球后，球碰障碍物后救回，裁判应判那方失误？()。（分值）

A．击球方失误

B．另一方失误

你的答案： B

43、[单选题]组织“中一二”进攻战术时，()号位队员是二传。（分值）A．3号位

B．2号位 C．6号位

你的答案： A 本题得分：2.0

44、[单选题]排球运动起源于（）年。（分值）A．1891 B．1895 C．1896 D．1899 你的答案： B 本题得分：2.0

45、[单选题]在身体移动时，重心应保持怎样的状态。()（分值）A．起伏 B．平稳 C．下降

你的答案： B 本题得分：2.0

46、[单选题]规则规定，排球比赛成年女子的网高是()。（分值）A．200cm B．215cm C．224cm 你的答案： C 本题得分：2.0

47、[单选题]发球队员在裁判鸣哨前把球发出，裁判应判()。（分值）A．发球失误 B．重新发球 C．发球有效 你的答案： B 本题得分：2.0

48、[单选题]排球垫球技术，那个动作是错误的()。（分值）A．直臂 B．压腕 C．挺胸 D．夹肩

你的答案： C 本题得分：2.0

49、[单选题]比赛中什么状态的球是界内球？()（分值）A．球落线外

B．球的投影在线上 C．球印在线上 你的答案： C 本题得分：2.0 50、[单选题]以下哪种行为是剧烈运动之后不能马上进行的。（）（分值）A．慢走 B．伸拉 C．躺下休息 D．加深呼吸 你的答案： C 本题得分：2.0