官塘中学常规教学检查方案

第一篇：官塘中学常规教学检查方案

官塘中学常规教学检查方案

根据学校工作的安排，每半个月对教师的常规教学工作进行一次初查，每一个月进行一次全面彻底的检查，为了让教师能够出色的完成自己的常规教学任务，现将有关情况通知如下：

一、教研组设置：

语文组组长：邹启军

成员：罗六元、黄汉民、付望珍、郑营军、徐芳、徐红霞、胡琼、余艺珍、郑新港、张洁颖、李洁、吴思柔。

数学组组长：袁正武

成员：陶达强、谢春潮、陈宏光、雷世君、覃修建、叶五星、邹浩、李儒龙、汪良山、陶达政、魏志宏、舒宗红、邓衡。

英语组组长：刘晓梅

成员：余杰先、黄文清、刘晓霞、游洋、刘新庆、田宜英、宋艳桃、陈宏波、冯方平、朱澄昌、陈婷、刘瑞琪、谢琼娴、钱萍、彭赛君、龚敏。

理化组组长：夏芳

成员：汪涛、刘华清、叶厚俭、甘晶晶、郭飞、廖冲、镇大海、夏芳、吴文艺、李平。

综合组组长：魏秋良

成员：成新意、陈丽娟、袁七英、王华、何斌、张长青、陶达志、陈飞、魏巨龙、徐永清。

二、检查时间及地点： 每月底，各年级办公室

三、检查内容：

（1）备课：要有单元备课，教学反思要深刻，可以写得失和困惑（主课每 周2篇，副课每周1篇），有“三维”教学目标，教学环节要齐全，书写规范、整洁，教案内容要详实，要有超前备课。

（2）作业：作文每单元1篇，要有眉批和尾批，作文评讲要有备课，数理化每天1练，理化生要写出试验报告，其他文字科一课一次作业；作业及时批改，批语要具体、明确，富有指导意义，并督促学生更正错误；批改笔记要详细记载，次数为主课每周2次，副课每周1次。

（3）辅导：要有培优辅差计划，辅导记载，辅导效果。（4）测试：认真进行单元测试和月考、期中、期末考试，全面进行质量分析（含成绩册和改进措施），试卷评讲要备课。，（5）工作手册：填写教学计划和教学进度表，制定教研活动计划，记载集体备课（每月两次），完成听课（每周一节）、评议记录和质量分析。

（6）“课内比教学”：要求人人讲、人人听、人人议。要撰写一篇教案、一篇说课稿、一篇教学反思及一篇征文。

（7）学习笔记：每人每周不得少于500字的业务学习笔记，笔记本要注明年份，并加盖公章。

（8）教研组工作：朱澄昌蹲英语组，刘华清蹲理化组和综合组，汪良山蹲语文组和数学组，主要工作是整理开展“课内比教学”活动的有关材料（集体备课、“课内比教学”、业务学习等等）。

（9）教学装备室：朱澄昌分管图书室和微机室，刘华清分管远程教育室、理化生实验室，汪良山分管体育器材室和多媒体教室。主要工作是完成移交清单、药品器材的添置使用、教学计划、申报单、上课记录，教学论文、学生作品等等。

四、奖励及处罚办法

1、综合校务值日和教务处巡查记载，每月进行一次常规教学检查总结，总结情况以书面形式进行通报。

2、对通报优、良、中、差纳入绩效工资考评并与评先、进级挂钩，对每月评为优秀奖30元。

3、对未按时送交检查者一次罚款20元，并通知补查，还不送者按拒查处理，拒查者通报批评，罚款50元，上报校长室处理。

官塘中学教务处 2013年2月28日

第二篇：官塘中学2012年秋开学初常规教学检查通报

官塘中学2012年秋季开学初常规教学检查通报

按教育局的规定，我校定于9月3日正式上课，根据学校工作安排，9月5日上午教务处组织各教研组对全体教师的常规教学工作进行了一次全面检查，现将结果通报如下：

一、成绩方面：

1、期初教师都制订了学科教学计划，安排了各自学科教学进度。七八年级英语和七八年级数学等备课组，还制订了集体备课计划，计划中不但有进度安排，还有各自成员的具体分工和协作。

2、备课：

七、八年级教师都能按计划、按要求备课，备课环节较为齐全，有部分教师还按时书写了教学体会，都做到了超前备课。

3、上课：全体教师都能按课表上课，绝大部分教师使用了“班班通”设备教学。

4、作业批改：全体教师都按时，按量布置了课堂和课外作业，作业批改及时认真。多数教师作了批改笔记，数、理、外学科的少数教师批改了两套作业。

5、九年级成功的举行了第一次月考。

6、本次检查结束后通过评议，下列教师完成较好，他们是：

语文组：付望珍、罗六元、余艺珍、徐红霞、吴思柔

数学组：袁正武、覃修建、舒宗红、邹浩

英语组：龚敏、游洋、余杰先、刘晓梅、陈婷

理化组：廖冲、叶厚俭、吴文艺、镇大海、夏芳、郭飞

综合组：成新意、魏秋良、袁七英、王华、魏巨龙、陈飞

二、存在的不足

1.少数教师没有做到空堂坐班，工作纪律比较松散，有提前下班等现象存在。存在问题的教师有：陈丽娟2次未签到，3节课未空堂坐班；李平事假一周。

2.部分教师备查资料有所欠缺：

语文组：徐芳差教学后记。

数学组：邓衡的单元备课简单。

英语组：黄文清作业批改笔记较为简单。

理化组：甘晶晶备课简单。

三、改进措施

1.对以上违规情况进行通报批评，并按规定罚款。

2.为严肃工作纪律，教务处将组织老师开会学习各种管理制度，强调工作纪律，对违纪情况及时通报，切实转变教师工作作风。

总之，通过这次检查，大多数教师都能按要求开展好常现教学工作，成绩是主要的；但也存在诸多不足，教务处将针对具体情况，采取一定的措施进行整改，力争教学工作尽快走入正轨。

附：2012年9月5日常规教学检查记载如下：

教务处

2012.9.6

第三篇：常规教学检查方案

常规教学检查方案

信庄小学

2007.8 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径。为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特制定本方案。

一、成立常规教学工作检查小组 组长：张永俊

成员：范艳艳（负责语文学科）

刘玉珍（负责数学学科）王淑芳（负责综合学科）

各年级主任、学科备课组长

二、检查内容

主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、单元期中期末测试、辅导等情况。

三、检查形式

1、采用年级主任备课组长每周随机检查。年级主任和综合学科组长每周负责（年级主任组织备课组长）随机检查各教师的备课情况一次以上，杜绝不备课上课的现象发生。

2、教务主任每月分年级抽查，以及期中、期末集中全面检查、个别临时检查等形式。

3、依据常规教学要求由年级备课组长和教务主任分别实施检查并量化评分，然后取三项分数（年级，期中、期末）的平均分为该教师最后得分。

四、常规教学要求

1、教学计划

学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理；能正确地把握本学科课程标准，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。语文数学以备课组、综合学科以教研组为单位在开学第一周制订出学期教学计划，集体上交教务主任，个人誊写在备课本的首页。

2、备

课

个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育。上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。不得使用旧教案或以参考资料代替教案

3、上课

教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学效率，重视教学方法的改革与研究。

上课必须第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

正确贯彻教学原则，做到把握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。注重演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑,充分调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激

发学生创新精神，培养学生创新能力。

教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

4、作业与批改

布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（语文、数学在校期间每周五次，其它学科每课一次，大作文全期8篇）。

作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

5、辅导

语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题要进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生爱好入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补习，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间并无偿进行辅导。

6、测试

测试分单元测试和期中期末测试。单元测试按教学计划根据教学进度及时进行，自行命题；期中测试由年级组织出卷，期末测试按教研室要求组织测试。试卷要全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况；要进行及时补救，未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。

教学常规检查方案

信庄小学

2008.8

为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及有关人员组成。具体人员如下： 组

长：张明恒 副组长：

张永俊 成员：各教研组长

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

学期授课计划、教研组计划、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常检测、教学反思与教研组工作手册

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。（教学反思不能过于简单）

2、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

4、检测：考前各教师要认真组织好复习教学，做好考试动员工作，考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，总结得与失、成与败，充分发挥考试加油站、检测站的作用。

5、教研：一学期不少于12节次并有记录.八、检查形式

教学常规检查实行定期检查不定项目抽查相结合的办法。（每月的15日左右进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

每月公布教师常规查检结果，学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合计算（求平均值），作为教师本学期的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师学期工作积分考评办法记入总积分。

常规教学检查方案

信庄小学

2009.8

为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及有关人员组成。具体人员如下： 组

长：张明恒 副组长：张永俊

成员：各教研组长

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

教学常规检查的内容包括备课、教学反思、作业批改及记载、学困生辅导、质量检测、教研活动等。(具体见向坝中心学校教学常规检查项目)

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。（教学反思不能过于简单）

２、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

３、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

４、考试：考前各教师要认真组织好复习教学，做好考试动员工作，考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，总结得与失、成与败，充分发挥考试加油站、检测站的作用。

５、教研：一学期不少于２０节次并有评价记录（一大周２到三节）

八、检查形式

教学常规检查实行定期检查不定项目抽查相结合的办法。（每月的月考前１－２天进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

每月公布教师常规查检结果，学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合计算（求平均值），作为教师本学期的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师学期工作积分考评办法记入总积分。

第四篇：官塘中学简介

赤壁市官塘驿镇中学简介

官塘驿镇中学雄峙于三国赤壁北大门，环拱风光旖旎的陆水河，毗邻北伐战争遗址汀泗桥，紧靠纵横南北的京广复线、107国道，具有深厚的历史文化底蕴和独特的办学区位优势。学校占地面积59000平米，现有教学班级23个，教职员工98人，学生一千三百余人。住宿生289人，男146人，女143人。

2011年，借校园标准化建设契机，学校全面启动了教室、实验室、图书室、运动场地等校园工程项目标准化建设，新建了高标准的塑胶跑道、沙滩排球场、硅胶篮球场，优化了校园绿化布局，教学楼、宿舍楼、食堂内外整修一新，完善了校园文化布置，先后配置“班班通”新设备及音乐、体育、美术等用于教学的仪器和设施。通过改造，校园面貌明显改观，实现了道路地砖化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化，教学区、运动区、生活区既相对独立又各具特色，校园布局更趋合理、规范，器材装备建设逐步走向标准化和现代化，实现了学校发展史上的重大转变。

学校秉承“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，恪守“修德、健体、博学、创新”的校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，始终把一切有利于学生的健康成长和长远发展作为学校工作的出发点和落脚点。一直以来，我们坚持提高教学质量求生存，加强设施建设求发展，狠抓规范管理创特色，落实安全责任保平安，积极推进“三园”创建工作、“课内比教学，课外访万家”工作，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，创新思路，拓宽育人途径，始终坚持在校园文化建设和各种丰富多采的活动中渗透育人理念，营造全心育人、全程育人、处处育人、时时育人、事事育人的工作氛围，让广大学生在优渥的生活学习环境中养成健全的身体，良好的人格、文明的习惯。学校先后被评为湖北省学校后勤保障工作“四个创建”先进学校、咸宁市“四个创建”综合达标学校、咸宁市教学常规管理规范化学校、赤壁市教育科研先进单位，连续九年被市教育局评为明星学校，中考成绩年年名列全市前茅。

励精图治谋发展，桃李芬芳从头越，聚全校师生之力，官塘中学正朝一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量的办学目标杨帆奋进！联系方式：0715-5677431 ***

第五篇：2018秋第二次常规教学检查方案

重阳镇2015年秋第二次常规教学检查方案

一、指导思想

为进一步加强常规教学管理，强化质量意识，推进课程改革，规范教育教学行为，全面实施素质教育，搞好期末复习工作，整体提高教育教学质量。经镇中心校研究决定，进行期末教学常规管理工作检查。

二、目的要求

本次检查目的就是摸清我们各校的复习工作和校本教研情况，学校教学常规管理情况。以便推广典型，树立榜样，查找不足，相互学习，相互促进，共同提高。检查组人员严格按照我镇常规管理教学细则去检查，并量化分数，做到公平、公正、不徇私情。

三、检查时间

2015年12月23日—28日

四、检查内容

1、学校推进课程改革的制度、方案、过程材料、总结及学校课改氛围营造情况。

2、学校对统编教案的管理、培训及教案添加使用情况，并随机检查若干教师的教案.3、本期开展的教研活动档案（赛课、引领、培训、研讨等）。有活动方案、鲜明主题、过程材料、总结四个方面，每次少一个方面扣1分。

4、学校“周签月查”活动档案。至少3次以上。

5、学校组织本期中、上期末考试及抽测工作的活动档案.6、学校在规范写字方面的计划、措施，随机抽查一个班的5名 1 学生现场写大字。

7、学校只提供学生2015年11月12日—2015年12月27日，在报刊及在《西峡教研网》发表作品稿件。

五、检查要求

1、严格从数量和质量两个方面打分，重点从质量上拉开距离，要公正、公平、客观、真实，杜绝人情分，所打分数要经得起客观现实检验。

2、检查人员要做好记录：一是既要有检查实录，又要有准确的分数，分以实录为依据。

3、注意搜集正、反两方面典型，抓学校特色，检查结束把检查材料及总结、分数汇总。

4、检查量化成绩必须分三个档次，第一档90分以上，第二档75—89分，第三档75分以下，各档人数约占三分之一，若不分档次该组检查无效。

5、各组在检查过程中应整体衡量，数量占40%、质量占60%。评估量化成绩必须准确、公平、公正。

6、各校需对照检查要点准备相关材料备查。通过常规检查及时了解各校教学工作的经验和不足，以便能推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我镇的教育教学工作效率。

重阳镇中心学校 2015年12月