湫头小学常规教学检查整改方案

第一篇：湫头小学常规教学检查整改方案

湫头小学常规教学工作整改方案

上学期，县督导室工作组对我校的教育教学常规管理进行了检查督导，并对我校的教育教学常规管理工作提出了若干意见。为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶，参考县督导室工作组的意见，结合我校实际，特制订本整改方案。

一、对照检查意见，认真查找问题。

根据《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。

1、校园环境有待于进一步美化、亮化，校园文化氛围不浓，班级黑板报等没发挥实效。

2、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据发展情况做相应的修订、补充，计划安排与实施方案应落到实处。

3、教研活动应有课题，计划与实际实施要相符，不得走过场。

4、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。

5、教师的教案备写、作业批改等要进一步规范。对教师备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。检查情况要及时进行评价、通报，-1-

对发现问题的要限期整改。

6、学生写字不规范，应强化学生作业格式，规范学生的作业本。

7、校本课程、地方课程不完善。校本教材没有发挥实效，应加强校本课程及地方课程的备课，强化校本培训工作力度。

8、各种档案资料的整理、装订不科学，欠规范。

二、对照存在的问题，抓好整改落实。

针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。

1、政教处加强监督，要求各班一日三扫，强化班级管理，责任到人，及时对各班的教室布置及校园宣传标语进行翻新。（政教处、少先队）

2、教导处对相关制度、计划进行完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处（教导处、年级组）

3、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。（教导处、教研组）

4、教导处通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师在新课标课程改革中对备课、作业等的要求。强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生、不写反思的情况。（教导处）

5、规范学生的作业格式，要求教师认真批改作业，作文、周记要全批全改。落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏、乱、差现象。（教导处）

6、认真落实校本课程、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本课程、地方等课程得到更好的落实。（教务处）

7、各教研组要定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。（教务处、教研组）

8、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理的实施过程和综合评价工作。（校长）

9、加强档案资料的整理与装订，要求科学合理，杜绝造假现象。（教导处、政教处）

湫 头 小 学

2011.3.1

第二篇：常规教学检查方案

常规教学检查方案

信庄小学

2007.8 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径。为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特制定本方案。

一、成立常规教学工作检查小组 组长：张永俊

成员：范艳艳（负责语文学科）

刘玉珍（负责数学学科）王淑芳（负责综合学科）

各年级主任、学科备课组长

二、检查内容

主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、单元期中期末测试、辅导等情况。

三、检查形式

1、采用年级主任备课组长每周随机检查。年级主任和综合学科组长每周负责（年级主任组织备课组长）随机检查各教师的备课情况一次以上，杜绝不备课上课的现象发生。

2、教务主任每月分年级抽查，以及期中、期末集中全面检查、个别临时检查等形式。

3、依据常规教学要求由年级备课组长和教务主任分别实施检查并量化评分，然后取三项分数（年级，期中、期末）的平均分为该教师最后得分。

四、常规教学要求

1、教学计划

学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理；能正确地把握本学科课程标准，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。语文数学以备课组、综合学科以教研组为单位在开学第一周制订出学期教学计划，集体上交教务主任，个人誊写在备课本的首页。

2、备

课

个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育。上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。不得使用旧教案或以参考资料代替教案

3、上课

教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学效率，重视教学方法的改革与研究。

上课必须第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

正确贯彻教学原则，做到把握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。注重演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑,充分调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激

发学生创新精神，培养学生创新能力。

教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

4、作业与批改

布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（语文、数学在校期间每周五次，其它学科每课一次，大作文全期8篇）。

作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

5、辅导

语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题要进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生爱好入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补习，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间并无偿进行辅导。

6、测试

测试分单元测试和期中期末测试。单元测试按教学计划根据教学进度及时进行，自行命题；期中测试由年级组织出卷，期末测试按教研室要求组织测试。试卷要全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况；要进行及时补救，未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。

教学常规检查方案

信庄小学

2008.8

为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及有关人员组成。具体人员如下： 组

长：张明恒 副组长：

张永俊 成员：各教研组长

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

学期授课计划、教研组计划、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常检测、教学反思与教研组工作手册

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。（教学反思不能过于简单）

2、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

4、检测：考前各教师要认真组织好复习教学，做好考试动员工作，考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，总结得与失、成与败，充分发挥考试加油站、检测站的作用。

5、教研：一学期不少于12节次并有记录.八、检查形式

教学常规检查实行定期检查不定项目抽查相结合的办法。（每月的15日左右进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

每月公布教师常规查检结果，学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合计算（求平均值），作为教师本学期的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师学期工作积分考评办法记入总积分。

常规教学检查方案

信庄小学

2009.8

为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及有关人员组成。具体人员如下： 组

长：张明恒 副组长：张永俊

成员：各教研组长

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

教学常规检查的内容包括备课、教学反思、作业批改及记载、学困生辅导、质量检测、教研活动等。(具体见向坝中心学校教学常规检查项目)

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。（教学反思不能过于简单）

２、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

３、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

４、考试：考前各教师要认真组织好复习教学，做好考试动员工作，考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，总结得与失、成与败，充分发挥考试加油站、检测站的作用。

５、教研：一学期不少于２０节次并有评价记录（一大周２到三节）

八、检查形式

教学常规检查实行定期检查不定项目抽查相结合的办法。（每月的月考前１－２天进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

每月公布教师常规查检结果，学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合计算（求平均值），作为教师本学期的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师学期工作积分考评办法记入总积分。

第三篇：湫头乡汇报最终稿

湫头乡“联村联户、为民富民”行动

工 作 汇 报

开展“联村联户、为民富民”行动，是省、市、县委适应全面建设小康社会新形势、顺应广大人民新期待、立足转型跨越发展新实践、密切党群干群关系新要求，作出的一项全局性、战略性的重大决策，也是一项抓当前、利长远、顺民意的民心工程和德政工程，更是加快脱贫致富步伐，实现科学跨越发展，产生巨大的推动作用。乡党委、政府高度重视、精心谋划、周密部署、迅速行动，全乡“双联”行动已经全面启动，进展良好，成效显著。现就全乡开展“联村联户、为民富民”行动进展情况汇报如下：

一、强化宣传，营造氛围，力求行动有声势

2月29日，召开全乡“联村联户、为民富民”行动动员大会，全乡三级干部全部参加。会后，各村相继召开了动员大会。悬挂横幅20多条，刷写宣传标语60多条（次），创办黑板报8期，编写简报8期，发放《致全乡广大农民群众的一封信》和《联村联户、为民富民知识要点》等宣传资料，群众知晓率达到95%。为“双联”行动的扎实开展营造浓厚氛围。

二、认真摸底，掌握情况，力求行动有秩序

按照县委对“双联”行动的统一安排部署，乡党委召开领导班子会议，对省委、省政府提出的“联村联户、为民富民”行动进行专题学习和研讨，将“双联”行动和六盘山片区扶贫开发工作相结合，下派干部深入农户，走访了解，摸底调查，各村通过“四议两公开”工作法为各帮联单位和干部确定了帮扶对象，乡党委制定切实可行的帮联计划，为全乡“双联”行动迅速启动奠定了坚实的基础。目前，全乡7个行政村共有贫困户2338户10465人，其中特困户1248户4869人，占全乡总人口25.7%。

三、精心组织、周密部署，力求行动快节奏

我们坚持以科学发展观为指导，以联村联户为载体，以为民富民为目的，依托“双联”行动，摸清底子、查找问题、探索办法，通过群众民主自愿参与，逐步建立长效帮扶机制，进一步锤炼干部意志品质，转变干部工作作风，密切党群干群关系，夯实基层执政基础，构建和谐乡村环境，促进农村经济社会又好又快发展的工作思路。成立了由乡党委书记任组长，政府乡长，乡党委副书记和人大主席任副组长的协调推进领导小组。制定行动联村工作组、领导小组办公室的工作职责及帮联干部守则制度。通过明确任务、细化措施、责任到人的办法，制作《湫头乡“双联”行动帮扶卡》，明确联系方式，实现方便快捷的互动沟通机制，并建立工作台账和帮联档案，做到了底子清、情况明、工作实。

四、积极行动、全员参与，力求行动有成效

“联村联户、为民富民”行动开展以来，除武警甘肃总队未对接以外，各级帮扶单位及干部都已入户对接，并给予了一定的帮扶。市邮政局在张村入户对接时发现张村林地面积大，适宜林下养鸡，决定通过林下生态鸡养项目进行帮扶，3月21日给帮扶对象户送来了春耕生产中需要的化肥，每户2袋；张县长2月26日 深入农户家中，面对面谈心，得知赵成存现有养猪条件，本人因瘫痪致贫后，提出给予畜牧养殖项目扶持，为农户送去米、面、油等生活物资和慰问金，并进入果园与农户一起劳动；县组织部梁部长带领机关干部走进双佛堂，深入贫困户了解其所需，为他们送去了面粉；县民政局将对王郎坡村畜牧养殖产业进行技术和资金上的帮扶，并为王郎坡确定了村部改造帮扶项目等。

五、各级联动、整体推进，力求行动全覆盖

我们本着“干部职工全参与、贫困村户全覆盖”的基本原则，严格按照帮联工作要求，确定帮扶对象514户。乡机关积极配合做好省、市、县单位和干部的帮联衔接工作，完成了省、市、县、乡共有18个单位、271名领导和干部帮扶7个行政村、514户贫困户，使每个行政村都有单位帮联，特困户都有干部联系，做到了单位联村一对

一、干部联户面对面、为民富民实打实，基本形成了纵向深入、横向联动、全面推进的良好工作格局，为实现全覆盖提高了强有力的保障。

六、今后工作打算及存在的困难和问题

我乡的“双联”行动虽然取得了一定的成效，但离县委的要求还有较大差距，主要表现在，一是个别农户对于上级单位和干部的帮扶要求过高，但主观努力不足，还需要我们乡、村、组及广大干部在日常工作中加以积极引导和宣传教育。二是个别帮扶单位受制于工作性质及条件，对帮扶工作稍显吃力。在今后的工作中，乡党委、政府决心在做好各项前期工作的同时，进一步夯实农村发展基础，改善生产生活条件，增加贫困群众收入，通过因地制宜谋划，因村因户施策，制定切实可行的帮联计划和措施，找准发展路子，建立长效机制，有计划、有步骤地扎实推进“双联”行动向纵深发展。

第四篇：2018秋第二次常规教学检查方案

重阳镇2015年秋第二次常规教学检查方案

一、指导思想

为进一步加强常规教学管理，强化质量意识，推进课程改革，规范教育教学行为，全面实施素质教育，搞好期末复习工作，整体提高教育教学质量。经镇中心校研究决定，进行期末教学常规管理工作检查。

二、目的要求

本次检查目的就是摸清我们各校的复习工作和校本教研情况，学校教学常规管理情况。以便推广典型，树立榜样，查找不足，相互学习，相互促进，共同提高。检查组人员严格按照我镇常规管理教学细则去检查，并量化分数，做到公平、公正、不徇私情。

三、检查时间

2015年12月23日—28日

四、检查内容

1、学校推进课程改革的制度、方案、过程材料、总结及学校课改氛围营造情况。

2、学校对统编教案的管理、培训及教案添加使用情况，并随机检查若干教师的教案.3、本期开展的教研活动档案（赛课、引领、培训、研讨等）。有活动方案、鲜明主题、过程材料、总结四个方面，每次少一个方面扣1分。

4、学校“周签月查”活动档案。至少3次以上。

5、学校组织本期中、上期末考试及抽测工作的活动档案.6、学校在规范写字方面的计划、措施，随机抽查一个班的5名 1 学生现场写大字。

7、学校只提供学生2015年11月12日—2015年12月27日，在报刊及在《西峡教研网》发表作品稿件。

五、检查要求

1、严格从数量和质量两个方面打分，重点从质量上拉开距离，要公正、公平、客观、真实，杜绝人情分，所打分数要经得起客观现实检验。

2、检查人员要做好记录：一是既要有检查实录，又要有准确的分数，分以实录为依据。

3、注意搜集正、反两方面典型，抓学校特色，检查结束把检查材料及总结、分数汇总。

4、检查量化成绩必须分三个档次，第一档90分以上，第二档75—89分，第三档75分以下，各档人数约占三分之一，若不分档次该组检查无效。

5、各组在检查过程中应整体衡量，数量占40%、质量占60%。评估量化成绩必须准确、公平、公正。

6、各校需对照检查要点准备相关材料备查。通过常规检查及时了解各校教学工作的经验和不足，以便能推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我镇的教育教学工作效率。

重阳镇中心学校 2015年12月

第五篇：湫头学区电化教育工作计划

湫头学区电化教育工作计划

为了加强电化教育设备用到实处，切实抓好现代远程教育为全校教师服务。根据上级主管部门的有关文件精神，为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、掌握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素质、发展教育为出发点和落脚点，着力提高我乡教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平。充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我乡走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

（一）健全机构：组长解主任，副组长史亚科 田继宗，成员武春、田高涛、万星、杨明华、高钢锋、袁莉莉、李旭阳。

（二）任务目标：

1、利用远程教育资源对教师政治思想教育，有组织、有计划、有目的地组织好每一次学习活动。

2、配合教研组搞好校本教研工作。充分利用远程教育接收资源，按计划选取优质教育教学VCD片集中组织学习。每月至少学习两次。

3、利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进行信息技术培训，每学期至少培训两次。

4、搞好多媒体教学的教学和教研工作。

5、搞好远程教育的各种文件资料收集工作。

（三）、具体措施：

1、配合教研组搞好校本教研工作。各校成立远教工作领导小组，由校长任组长，教导主任副组长，组织学校搞好校本教研工作和师资培训工作。组织教师探讨信息技术教育，利用好现有设备，开展好多媒体实验教学，提高我校教师在信息技术教学方面的技能。

2、选取优质教育教学资源集中组织教师学习。按计划组织教师播放教学光盘，收看教学实录，提高教师的业务能力。

3、利用现有远教设备，对全校教师进行信息技术培训。通过传、帮、带等形式，使教师能有效进行资源下载、课件制作和用多媒体进行教学。鼓励青年教师在电教室上课，每学期上课不下5次，制作课件5个，发表电教论文一篇。

4、善好各类文件档案资料。认真记录好多媒体教室使用记录表与教师远教成长记录档。

5、利用远教设置搞好中心校网站的维护和更新，确保网站正常运行，传播健康合法的网络资源，真正做到资源共享。