美术教案-现代玩具世界-教学教案

第一篇：美术教案-现代玩具世界-教学教案

现代玩具世界教学对象：二年级学生教学课时：1课时教学目标：

一、教学方面： 能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：

一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体

1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：

1、小节本节课学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第二篇：二年级美术教案 现代玩具世界

二年级美术教案 现代玩具世界

二年级美术教案现代玩具世界教学对象：二年级学生教学课时：1课时教学目标：

一、教学方面：

能用现代玩具世界简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等现代玩具世界特点。

二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现现代玩具世界的能力。教学重点：能说出现代玩具世界的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏与玩具实物现代玩具世界教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：

一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体现代玩具世界

1、播放图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：

1、小节本节课学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第三篇：二年级美术教案 现代玩具世界_1

二年级美术教案 现代玩具世界

二年级美术教案现代玩具世界教学对象：二年级学生教学时：1时教学目标：

一、教学方面：二年级美术教案现代玩具世界

能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。二年级美术教案现代玩具世界

二、教育方面：培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：培养审美能力，提高观察与表现的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点

：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业

要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程

：

一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

二、发挥主体

1、播放图片，欣赏不同玩具。选一自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？

2、选一自己喜欢的民间玩具与一现代玩具进行比较，找出异同点。

3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

三、发展主体

1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业

玩具）

2、探讨玩具功能性与审美趣味。堂总结：

1、小节本节学习情况。

2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。

第四篇：小二美术现代玩具第二课教案

二年级美术上，第一单元

第二课 现代玩具欣赏(教案)

教学目标：

1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。培

2、养审美与观察能力，画出一个自己喜欢的玩具。

教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。

作业 要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线和色彩画出玩具的造型。教学过程：

一、课题导入。

观看《玩具总动员》动画片段，感受玩具给大家带来的惊喜。导入课题，出示课题。

二.课题发展。

1.引导学生欣赏课本图片，学习从刚学过的造型、色彩、花纹、材料、玩法这几个方面去探索。

2、民间玩具与现代玩具的对比学习。导出民间玩具与现代玩具对比的图片，学习从造型、色彩、花纹、材料、玩法等方面去分析 异同，并小结它们各自的特点。

民间玩具:造型夸张，色彩艳丽，材料多样； 现代玩具：可爱仿生，逗趣，科学益智

三、课堂作业

1、说说你喜欢的现代玩具特色、制作材料（如金属、塑料、布等）与玩法，画出其基本形，并填画下表

1.玩具名称

2.制作材料

3.基本形

4.主要色彩

5.新技术

2、画出一个自己喜欢的玩具。

第五篇：《民间玩具世界》教案

《民间玩具世界》教案

教学目标：、知识技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹和材料。

2、过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。

3、情感态度价值观：参与民族文化传承与交流，感受民间玩具浓厚风格，培养健康审美情操。

教学重点：

感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

教学难点：

能用语言描述民间玩具的艺术特色。

学法指导：

描述玩具的特点，画出自己喜欢的玩具，收集玩具

教学手段：

对比分析，讨论探究

教学过程：

组织教学：、介绍教师本人，有计划地让学生对教师形成崇拜，以促进学生的学习。

2、美术课的要求：作业、优秀作业大画等。

活动开展：、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”

欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。

2、活动二：它们是用什么材料做的？为什么用这些材料呢？

A、“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料。

B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。

3、活动三：让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。

4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？

A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真??），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？

B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

5、活动五：学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。

6、布置作业。

A、尝试收集大家画的民间玩具。

B、布置师生共同收集民间小玩具集市。

c、和爷爷奶奶谈谈他们小时候的玩具是什么样子的。

板书设计：

玩具名称主要特点喜欢理由我设计的玩具：

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教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品，开学时，学生没有进入状态，应该加强习惯教育。

增加一些视频教材，如皮影戏，放风筝等。