第11课 英国资产阶级革命 导学案

第一篇：第11课 英国资产阶级革命 导学案

书利华教育网www.shulihua.net精心打造一流新课标资料

第11课

英国资产阶级革命

导学案

姓名：

班级：

小组：

主备人：

参加人员：

审核： 【学习目标】

⑴了解英国资产阶级革命的历史，思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因 ⑵简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：资产阶级革命的曲折性

一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）英国资产阶级革命

1、根本原因：_______________王朝的专制统治阻碍了英国发展。

2、时间：_____________

3、领导阶级：_____________和_____________

4、经过：

①1640年查理一世重开议会，揭开了_____________________________________ ②_______________年______________公开挑起了内战。

③1649宣判______________死刑，5月19日宣布英国为共和国。

④1653年，______________担任护国主，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。

⑤1660年，________________王朝复辟。

⑥1688年，发生不流血政变“______________”,推翻了_______________________

迎立____________和___________为国王。

5、巩固

《权利法案》的颁布

①时间_____________②机构________________

③目的：_________________________________________________ ④内容：

⑤意义：

6、英国资产阶级革命的历史意义：(P89)

二、合作探究，展示交流

康熙皇帝说：“尽天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细。朕必躬自断制。”结合你所知道的中外历史知识，请比较中国古代皇帝与英国资产阶级革命后的国王有何异同。

三、归纳总结（请你用网络的形式为本课做一个系统的总结）

书利华教育网www.shulihua.net精心打造一流新课标资料 书利华教育网www.shulihua.net精心打造一流新课标资料

四、牛刀小试

1、“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。------凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”对于以上材料的解说不正确的是 A、该材料摘自《权利法案》

B、限制了国王的权利 C、体现了孟德斯鸠的“三权分立”的学说

D、确立了君主立宪制

2、有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了

A、君主专制

B、民主共和制

C、总统制

D、君主立宪制

3、从英国资产阶级革命的曲折性和反复性中，得出的启示是

A、资产阶级革命的条件不成熟

B、人民群众没有积极参加革命

C、封建势力不如资本主义实力强大

D、新旧社会制度的更迭需要经过长期的斗争

4、确定英国为君主立宪制政体的法律文件是

A、《权利法案》

B、《人权宣言》

C、英国《宪法》 D、《独立宣言》

5、国王虽是国家的象征，但却不掌握国家的最高权力。这种政治制度的确立是哪一次革命的成果？

A、英国资产阶级革命

B、美国独立战争C、美国南北战争

D、俄国十月革命

6、阅 读材料：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。请回答：

（1）以上条款出自什么文献？是由哪一个机构在什么时间通过的？

（2）此文献颁布的目的是什么？

（3）该文献颁布的历史意义是什么？

课堂反思（写下你在这节课学习的收获和困惑）

书利华教育网www.shulihua.net精心打造一流新课标资料

第二篇：第11课 英国资产阶级革命导学案

第11课 英国资产阶级革命

主备人：步立娟 审核人：陈玉宁 时间： 编号： 【学习目标】

⑴能够简述英国资产阶级革命的历史，思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因 ⑵能简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。

学习重点: 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：资产阶级革命的曲折性

自主预习：（仔细阅读课文，完成下列内容）

英国资产阶级革命：

1、历史背景：新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从___________地区转移到______。英国的手工工场得到很大发展，出现了___________方式经营的牧场和农场，新兴__________成长起来。

2、根本原因：________________________________________________。

2、时间：_____________

3、领导阶级和机构：_____________和_____________

4、革命过程：

①1640年查理一世重开议会，揭开了_____________________________________ ②_______________年______________公开挑起了内战。议会军在________指挥下，打败国王军队。

③1649宣判______________死刑，英国宣布成为共和国。

④1653年，______________担任护国主，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。克伦威尔死后，查理二世复辟，进行疯狂的反攻倒算。

⑤1688年，发生不流血政变“______________”,推翻了_______________________

迎立____________和___________为国王。

5、革命结果：《权利法案》的颁布

①时间_____________②机构________________

③目的：_________________________________________________ ④内容：

⑤意义：

6、历史意义：

自主探究

1、阅读下列材料，探究问题：

材料一：1604年英国众议院对国王的抗辩书：“无论就尊严或权威而论，国内并没有最高的常设法院足以和本国会的法院分庭抗礼，本国会的法院得到陛下的圣裁，给其他法院颁布法律，但不接受来自其他法院的法律或法令。

——《世界通史资料选辑(近代部分)》

材料二：下面是《权利法案》中的部分引文：“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。——《世界通史资料选辑(近代部分)》 请回答：

(1)材料一英国众议院抗辩书是针对哪一国王提出?英众议院为什么对国王提出抗议?

(2)概括材料二的主要主张。材料一、二在对待王权上有何明显不同?

(3)《权利法案》的发表有何意义?

2、(2009·滨州中考)阅读材料，探究问题

材料一1689年，英国议会通过了《权利法案》。其中规定：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

── 《权利法案》

材料二 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”康熙说这句话时，与英国的《权利法案》几乎同时。

（1）从材料分析对同一时期中英两国的政治制度有什么根本区别？

（2）君主的权力上有什么不同？

（3）《权利法案》通过后，在英国的政治生活中，英王与议会的关系如何？

课堂小结

请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架

当堂训练

1、有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了

A、君主专制

B、民主共和制

C、总统制

D、君主立宪制

2、从英国资产阶级革命的曲折性和反复性中，得出的启示是

A、资产阶级革命的条件不成熟

B、人民群众没有积极参加革命

C、封建势力不如资本主义实力强大

D、新旧社会制度的更迭需要经过长期的斗争

3、英国《权利法案》规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。------凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，议会议员选举不受国王干涉------法案确定英国政治体制的原则是

A、议会主权

B、君权神授

C、三权分立

D、民主共和

4、（2011江苏盐城）2011年4月29日，英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。根据《权利法案》，下列对英王的表述不正确的是

A、国家的象征

B、在英国人民心中仍有较高的威望 C、仍享有统治国家的绝对权力

D、权力受到议会的制约

5、（2011聊城）“英国几乎有半个世纪没有平静下来，直到1688年的所谓光荣革命为止，那几十年中一系列激动人心的事件构成了英国革命。”英国革命后通过了 A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》

D、《法典》

6、（2011广东）有人说，17世纪以来，英国国王就被套上了“紧箍咒”。这里的紧箍咒是 A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》

D、《拿破仑法典》

7、（2011雅安）17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势，这里的趋势是指

A、资本主义社会取代封建社会

B、封建社会取代资本主义社会 C、无产阶级革命取代资产阶级革命

D、社会主义社会取代资本主义社会

8、（2012淮北模拟）有位同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便记忆：“君权神授盛行，国王专横筹款，克伦威尔揭竿-----”请按先后顺序继续编排以下内容①克伦威尔掌权②专断国王被斩③丈人被女婿所赶④ 查理二世重返 A、②④①③

B、②①④③

C、②③④①

D、③②①④

9、观察示意图，结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“√”，否则划“×”。

（1）示意图反映的是英国的一段历史进程。（）（2）A点处，该国爆发了资产阶级革命。（）（3）B点处，查理二世被推上断头台，共和国成立。（）（4）C点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治（）（5）D点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制。（）（6）示意图可以反映出该国这次革命的曲折历程。（）

课后延伸 1、1701年，英国议会通过了一部《王位继承法》，被看作是《权利法案》的补充，这两个法案确立了英国“议会至上”的原则，是迈向君主立宪制度的重要一步，议会逐渐成为国家的最高权力机关。《权利法案》是英国历史上自《大宪章》以来的最重要的一部法案之一，被认为是英国宪法的前身。它改变了人类历史，对英国、对世界都产生了巨大而深远的影响。

这些法规沿用至今，构成英国宪法的重要部分，这说明了什么？

2、从英国革命的过程和结果来看，你认为英国革命具有什么样的特点？

教（学）后反思

第三篇：英国资产阶级革命教学设计及学案

英国资产阶级革命学案

李红军

一、创设情境

看《处死查理一世》图，设疑并静听老师导入课文。

二、过程与方法

1、温故知新

（1）欧洲文艺复兴影响是什么?

（2）新航路开辟的后果是什么？

2、朗读课文，明确本课重点，确立本课的学习目标

3、速读课文，理清资产阶级革命线索，填写要素并复述历史事件

背景：

事情起因：

时间

事情经过：

历史人物

事情结果：

事情影响：

4、思考：英国资产阶级革命爆发的原因是什么？

5、看课本68页克伦威尔在纳西比战场图，试结合史实评价克伦威尔

6、看书69页针对两人观点你有何看法？每组选一名代表表明观点

课堂总结学完本课后，你有哪些收获呢？还需要对哪些问题进行补充？

课堂检测

（2010年广东省）阅读材科：

材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。

——伯里克利 材料二：2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。„„伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。

——摘自新华网 材料三：在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。„„财产权是神圣不可侵犯的权利。

——摘自《人权宣言》

请回答：

(1)根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。（2分）

(2)结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？（1分）该政治制度是怎样在英国确立起来的？（3分）

(3)概括材料三所体现的法国资产阶级的理想追求。（2分）《人权宣言》的发表有何历史意义？（2分）

(4)结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。（2分）

第四篇：英国资产阶级革命

第13课 英国资产阶级革命

一、“君权神授”下的英国——英国资产阶级革命（时间：1640年—1688年）

1、根本原因：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。

2、导火线：苏格兰人民起义

3、开始的标志：新议会的召开（或议会同国王的斗争）

4、领导阶级：资产阶级、新贵族；

5、领导人物：【克伦威尔】

6、两次内战：1642年查理一世“讨伐议会”，英国资产阶级革命由议会斗争进入内战阶段，议会军在克伦威尔的领导下，两度打败王党军

二、共和国与护国政治1、1649年英国议会宣判查理一世死刑并送上断头台2、1649年5月19日议会宣布成立共和国，实权控制在克伦威尔为首的军队手中 3、1653年英国实行以克伦威尔为核心的护国政治，克伦威尔就任护国主。

三、光荣革命与《权利法案》的颁布1、1660年斯图亚特王朝复辟，查理二世进行了疯狂的反攻倒算。

2、1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变（光荣革命），推翻了专制统治，另立新的国王

3、《权利法案》

①时间：1689年；②目的：为了限制国王的权利；③机构：英国议会

④内容：⑴以法律的形式对国王在经济、政治、宗教等事务中的权力进行严格的规定 ⑵确定了议会拥有最高权力的基本原则

⑶对公民应有的权力做了明确的规定

⑤意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

⑥评价：以法律的形式限制了王权，确立了新贵族和资产阶级利益的君主立宪制，使资产阶级革命成果得以体现，从人治社会走向法治社会，走上了迅速发展资本主义的道路

四、英国资产阶级革命的意义：①17世纪英国资产阶级革命的胜利是资产阶级和新贵族对封建专制的胜利，是议会对国王的胜利。②议会胜利的结果是建立起君主立宪政体，这是英国革命对欧洲乃至世界最大的政治影响；③同时它也为英国资本主义的迅速发展开辟了广阔的道路，加速了第一次工业革命的到来。

第五篇：英国资产阶级革命教学设计及学案

《英国资产阶级革命》教学设计

知识目标：

1、复述资产阶级革命历史事件

2、了解英国君主立宪制

3、理解英国资产阶级革命历史意义

能力目标：

1、培养学生综合、分析历史问题能力

2、培养学生初步运用历史唯物观评价历史人物能力

德育情感目标：

学生认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度一次重大胜利，在反复与曲折斗争中，确立资本主义制度。

重难点：

英国资产阶级革命爆发原因和历史意义

教学方法：

学案教学法

一、创设情境

看《处死查理一世》图和君主立宪制下议员话，为什么至高无上的查理一世会被处死？英国国王的权利会被制约呢？为什么议员会说出那样的话呢？

明确： 通过看图、听语言，使同学们设疑并进入到本课的学习中。

二、过程与方法

1、温故知新

a)欧洲文艺复兴影响是什么? b)新航路开辟的后果是什么？

明确：使学生建立旧知识与新知识的联系，保持知识连贯性

2、朗读课文，明确本课重点，确立本课的学习目标

明确：使学生学习有目的、有方向，不受传统教学约束

3速读课文，理清资产阶级革命线索，填写要素并复述历史事件

明确：学生从整体上把握资产阶级革命，动手、动脑、提高分析问题和表达能力

4、思考：英国资产阶级革命爆发的原因是什么？

6、看书69页针对两人观点你有何看法？每组选一名代表表明观点

明确：此两题培养学生综合、分析历史问题能力

5、看课本68页克伦威尔在纳西比战场图，试结合史实评价克伦威尔

明确：培养学生运用正确唯物观评价历史人物能力

三、课堂总结

学完本课后，你有哪些收获呢？还需要对哪些问题进行补充？ 明确：培养学生归纳、总结知识能力

四、课堂检测

见背面

明确：检测学生学习知识、运用知识能力，达到学以致用的目力