教案俄国的农奴制改革（模版）

第一篇：教案俄国的农奴制改革（模版）

教案 《农奴制改革的主要内容》

一 教学目标

（1）知识目标：俄国1861年改革的背景；“二一九法令”的内容；“二一九法令”的进步性和局限性；

（2）能力目标：通过“二一九法令”的内容分析当时俄国各个阶级对“二一九法令”的“满意度”，培养学生多角度看问题的能力；

（3）德育目标：通过了解俄国农奴制改革的进步性，理解改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径，是历史发展的必然要求。

二 重难点

（1）教学重点：俄国“二一九法令”的主要内容；

（2）教学难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。

三 教学手段：多媒体

四 教学方法：提问法 引导法 讲读法 五 新课导入

老师提问：“同学们，上节课我们讲到了亚历山大二世继承了俄国的皇位，有没有同学能向大家介绍亚历山大二世是在怎样的情况下当上沙皇的？”

学生：“克里米亚战争俄国战败，沙皇尼古拉一世自杀。” 老师：“俄国战败的根本原因是什么？” 学生：“落后的农奴制度” 老师：“正确，当时的欧洲一些国家早已走上了资本主义，国力迅速增长，而俄国仍然实行农奴制，把劳动力束缚在土地上，农奴生活贫困，缺乏国内市场，导致了俄国成为当时欧洲的落后大国，同时俄国农奴起义不断，亚历山大二世面临内忧外患，“压力山大”，进行改革，势在必行。”

六 新课讲授

老师：“俄国封建地主阶级势力很大，改革面临着强大的阻力，请同学们阅读第一子目，了解亚历山大二世如何吸取以往改革失败的经验教训，减小变革的阻力？各地区的地主阶级对解放农奴是什么看法？”

学生：“首先通过报纸公开讨论农民问题，成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题。随着社会舆论对农奴制的批评增加一些封建主愿意有条件地解放农奴。条件成熟后，亚历山大二世使农奴制改革进入公开化。

老师提问：“主要农业区的地主愿不愿意解放农奴，把土地分给农奴？为什么？” 学生：“不愿意解放农奴，更不愿意把土地分给农奴，甚至希望得到更多的土地和农奴。因为剥削农奴是他们的主要收入来源。”

老师问：“工商业比较发达地区的地主愿意解放农奴吗？为什么？”

学生：“愿意，因为他们需要自由劳动力，希望通过解放农奴得到赎金投资工业。”

老师：“哪个地区的地主愿意解放农奴呢？为什么”

学生：“草原地区，因为那里地广人稀，地主同意逐步解放农奴，甚至给农奴土地，但需要农奴服劳役。” 老师：“不同地区地主阶级对解放农奴的态度不同，都是从他们的利益角度出发的。不同的改革方案从各地送到中央政府，经过激烈的讨论后拟订了改革的法案，这就是‘二一九法令’。请同学们阅读第二子目，了解‘二一九法令’的内容。”

老师：“俄国1861年农奴制改革的标志是1861年俄历二月十九日（3月3日），亚历山大二世正式签署了改革法令和关于废除农奴制制度的特别宣言。请同学们阅读第二子目，了解‘二一九法令’的内容。”

老师请一位同学介绍“二一九”法令的内容。

学生代表：“从法令公布之日起，农奴获得人身自由，地主不能随意买卖，抵押和赠送农奴。他们享有公民权利，可以签订契约，提起诉讼，自由结婚，经商，做工和合法拥有财产。”

老师提问：“农民有没有获得土地呢？”

学生：“没有，土地任然在地主手中，但农民可以赎买一块土地。” 老师：“农民赎买土地容易吗？”

学生：“不容易，农奴要以高出当时土地几倍的价格买下土地，并且要服劳役，很多地主卖给农民的是很贫瘠的土地。当农民获得土地后，已经是所剩无几。”

老师：“‘二一九法令’能不能从根本上改变农奴的命运呢？”

学生：“不能。因为农民并没有获得生产资料。要么在资本家的工厂里饱受剥削，要么赎买一块土地，没有付清赎金前还是要为地主服务。此外农民还受到地主控制的村社的严格管理。” 老师将学生进行分组，第一组同学代表俄国农奴制改革后的地主阶级，第二组同学代表农民阶级，第三组同学代表资产阶级，第四组同学代表亚历山大。请各组派一个代表来谈谈改革后自己的感受。

第一组学生代表（地主阶级）：“村社还可控制农民；农民土地还有一半在手上，价格很划算，但是农民暴动很心！”

第二组学生代表(农民阶级)：“这是一场欺骗，身份虽然自由但受村社束缚，份地虽可买但遭受掠夺，根本没有改变我们的生活处境。”

第三组学生代表（资产阶级）：“我们得到更多劳动力、市场和资本；在地方自治机构中占据主导地位；有更多司法保障；但都远远不够！。”

第四组学生代表（沙皇）：“暂时摆脱统治危机；但国内并不太平！”

引导学生阅读第三子目，了解二一九法令的进步性和局限性。老师：“二一九法令有什么进步意义？”

学生：“

1、农民得到自己的土地，生产积极性提高，促进了俄农业乃至经济的发展；

2、农奴获得人身自由，有利于工业革命的开展，促进了资本主义发展，成为俄国历史上一个重要的转折点；废除农奴制，动摇了俄国落后封建生产关系，有利于资本主义发展，加快了俄国现代化进程。”

老师：“请同学们指出这次改革的局限性。” 学生：“

1、不彻底性：农奴仍受村社严格管理，很大程度上仍被束缚在土地上；

2、掠夺性：农民支付赎金总数超过改革时的地价；

3、欺骗性：改革后的农民土地比原来还少，且贫瘠和不便耕种，为了维持生计，不得不重新再受地主的盘剥和奴役。”

七 课堂练习：

1简述俄国1861年改革的背景 简述“二一九法令”的内容

八 课堂小结：俄国1861年改革具有明显的资产阶级性质。它在经济基础和上层建筑方面实行的改革，为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金。改革后，俄国工业资本主义有了迅速发展。但是俄国在政治、经济、文化等方面仍保留有大量的封建残余，这使俄国历史日后具有军事封建帝国主义的特点。农奴制的大量残余，使劳动人民受到资本主义和封建残余的双重剥削和压迫，所以，彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。

九 效果测评

简要评价俄国1861年改革。（从正反两方面进行论述）

十 板书

第七单元 俄国农奴制改革 第2课 农奴制改革的主要内容 一 改革背景

国际：英法等欧洲强国已走上资本主义道路，国力大增 国内：克里米亚战争俄国失败，俄国面临内忧外患 二 酝酿

1公开讨论农民问题 成立秘密委员会讨论解放农奴问题 3 收集各方面意见 拟订改革法案 三 “二一九法令” 1内容

（1）农奴获得人身自由，地主不能随意买卖，赠送，或抵押农奴

（2）农奴享有自由结婚，经商等权利（3）土地归地主所有，但农民可赎买一块份地 2 陷阱

（1）农民要以高出当时地价很多的价格赎买土地，地主指定农民赎买的土地往往是贫瘠的土地，在没有赎买清土地之前，农民要向地主服劳役（2）村社进一步控制农民 四 进步性与局限性 课后记载： 这堂课运用情景迁移让学生站在19世纪中期俄国各阶级的角度思考农奴制改革对自己生活的影响，整个学习过程轻松愉悦，和谐自然，达到了寓教于乐的效果．

第二篇：俄国农奴制改革教案

第23课

俄国农奴制改革 教学设计

孟津县常袋镇初级中学 席延飞

【教学重难点】

重点：⒈1861年俄国农奴制改革的背景。⒉农奴制改革的主要内容及其两面性。

难点：⒈理解农奴制对俄国资本主义发展的束缚、农奴制改革的局限性。⒉如何评价农奴制改革对俄国资本主义经济的影响。

【学习目标】

1．了解1861年俄国农奴制改革的历史背景。

2．理解俄国农奴制改革的主要内容，认识其历史作用。3．理解1861年俄国农奴制改革的影响。【教学流程】

投影：

同学们，图片上这座美丽的教堂，叫滴血大教堂，坐落于俄国的圣彼得堡。它独具匠心的造型和精妙绝伦的装饰，征服了每一个站在它脚下的人。之所以被称作滴血教堂，是因为教堂所在的位置是沙皇亚历山大二世被刺杀的地方。亚历山大二世是俄罗斯历史上著名的沙皇，因废除农奴制而深得人民的爱戴，被誉为“农奴解放者”。

那么在19世纪中期，俄国为什么要废除农奴制度？俄国农奴制度是怎样废除的？对俄国的发展有什么重大影响？今天这节课我将和同学们一起探讨。（板书课题）

（师导）我们首先探讨第一个问题：俄国为什么要废除农奴制度？那就是：19世纪中期，俄国农奴制度出现了严重的危机。（板书第一标题）

一、为什么要废除农奴制？（农奴制度出现严重危机）

（师导）请同学们读教材p149，思考：改革前的俄国资本主义发展的情况如何？（师指导学生阅读p127正文内容）并出示资料：

19世纪初，资本主义在俄国已有一定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。30年代末，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。1860年俄国采取机器生产的工厂已达1.2万多家，铁路里程1500公里。随着工业的发展，工人的人数不断增加。实行改革以前，已有工人86万。同时，工业中自由雇佣劳动也逐渐超过农奴劳动。自由雇佣工人的比例上升，1860年已占全部工人的87％。

这则材料说明了什么？（使学生明确资本主义经济有所发展）

（师引导）既然如此为什么还要进行改革呢？是因为俄国农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。（指导学生阅读教材，围绕如下问题展开思考，并形成要点）

1.俄国农奴制阻碍了俄国资本主义的发展；（师导）为什么说农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展？（教师启发学生思考）

①俄国资本主义发展需要哪些条件？（指导学生读教材p128第一段大字思考回答出：资金、原材料、市场和自由劳动力）

②农奴制度盛行的俄国能否提供这些条件？（指导学生读教材p127－128小字及相关图片思考后明确：一点是农奴制度无法满足工业发展对自由劳动力的要求。因为在农奴制度下，大批的农奴被固着在封建庄园的土地上劳动，他们没有人身自由，不能以自由之身进入城市，成为工业生产必不可少的雇佣工人，这从劳动力上制约了俄国工业的发展。二点是农奴制度下的庄园经济是落后的、封闭的经济，社会购买力低下，对工业产品的需求量小，这从商品的销售上制约了国内商品市场的扩大。出示《地主监督农奴在田间劳动》、《俄国在庄园作坊中劳动的农奴》、《地主监督农奴劳动》图，以加深学生的理解）

③要使俄国资本主义能得到快速发展必须怎么做？

正如列宁所说的“当农奴获得自由时，他们已经被剥夺得一干二净了”。因此它又是一次不彻底的改革，俄国所面临的扫除封建残余的民主革命任务仍很艰巨。

（引导）俄国成功废除农奴制度，给我们哪些历史启示？

四、俄国改革的历史启示

（引导学生畅所欲言，教师给予鼓励）学史以明智，学古以鉴今。从俄国的经验看，改革是强国之路，改革也能解放生产力。我们要树立改革意识，积极投身于改革洪流中。

课堂小结

同学们，通过本课学习，我们认识到农奴制危机使俄国资本主义工业发展步履维艰，这是1861年改革的根本原因；克里米亚战争的失败是俄国农奴制改革的直接原因。改革后，俄国走上了资本主义道路，进入了崭新的历史发展阶段。实际上也启示我们：只有不断改革，才能顺应历史的发展潮流，只有改革，才能推动社会的进步与发展。

第三篇：俄国农奴制改革材料

吕宁思：今天还是俄罗斯历史上另一个大事的纪念日，那就是沙皇亚历山大二世于1861年3月3日签署废除农奴制的法令，至今已经是150周年，由于那项法令，俄罗斯的农民获得了人身自由，并且有权处置自己的财产，农奴制的废除为其它旨在建立俄罗斯公民社会的重要改革铺平了道路。亚历山大二世沙皇也因此，因为这个农奴制度的改革而获得了解放者的名号。

今天，俄罗斯总统梅德韦杰夫也纪念这个日子，因为俄罗斯的总统们、政治家们都很喜欢回顾历史，他们很尊重他们沙皇的历史，他说他自己也是亚历山大沙皇的观念的拥护者。梅德韦杰夫说，低效的经济和社会结构的发展目标不够的社会是威胁国家的安全的，并且可能使这个国家走向崩溃。他说亚历山大二世和他的支持者们拒绝传统的方式，虽然这是一项很困难的做法，但是俄罗斯现在已经表示，已经显示它的未来一种前途的路径。梅德韦杰夫希望俄罗斯在21世纪将看到那种有权力，并且有远见的改革者，他继承19世纪改革者的一种未经的事业。

梅德韦杰夫激情演讲畅谈自由 与普京唱反调

2011年03月09日 12:39 来源：青年参考

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“美国方面并不准备利用副总统拜登对莫斯科的访问，表露对明年俄罗斯总统大选中某些候选人支持或者不支持的态度。”美国国家安全委员会俄罗斯和欧亚问题主任迈克尔·麦克福尔3月4日在回答媒体有关提问时说，“在拜登副总统的访问中，我们绝不会表露对任何一位俄罗斯总统候选人支持。我们不会去这么做。我们将会见梅德韦杰夫总统，会见普京总理以及其他一些政治家——那些希望并有可能成为俄罗斯总统的人。”

根据美国方面公布的访问计划，美国副总统拜登将于3月8日傍晚抵达莫斯科，开始对俄罗斯的正式访问。在拜登的访问行程中，除了会见一系列的俄罗斯政要和商业精英，还将访问莫斯科大学以及号称俄罗斯硅谷的斯科尔克沃中心等地。

对于美国副总统将要对莫斯科进行的访问，俄媒体颇多猜测，其中最主要的部分，就是迈克尔·麦克福尔所驳斥的“表示出对某位俄罗斯总统候选人的支持”。

当地时间3月3日，俄总统梅德韦杰夫在圣彼得堡出席了名为《伟大的改革与俄罗斯现代化》的学术会议。俄媒体报道说，在这次会议上，梅德韦杰夫针对自由的问题，做了罕见的、热情洋溢的发言：“我们不能延缓自由的实现，也不应该对拥有自由的人们感到恐惧„„不能够再拧紧螺栓，多余的、严酷的制度和过剩的控制不是值得庆祝的好事，不能够帮助我们战胜腐败，反而会促成更多的腐败；不能帮助我们提高管理的效果，反而会降低管理的成效。因此，极其重要的是，给予社会和民众自治的可能。”梅德韦杰夫还强调，俄罗斯沙皇亚历山大二世的改革(废除农奴制)已经给今日的俄罗斯提供了很好的实践经验。

“一些人认为，造成俄罗斯在20世纪悲剧历史的最主要原因，就是没有成功地嫁接‘自由’。怀疑论者则认为，俄罗斯人民不适合那些重大的改革。我认为，亚历山大二世与那些志同道合者为俄罗斯指点了未来的道路„„我想提醒大家注意，富有生命力的发展道路，不是什么特别的途径，也不是苏维埃的实践，而是正常的、人道的制度。这就是亚历山大二世曾思考的。从历史上看，只有他的选择是最正确的，不是尼古拉一世，更不是斯大林。”梅德韦杰夫激昂地发言说。

俄媒体分析称，梅德韦杰夫3月3日关于自由的激情演讲，更像是自己参加2012年总统选举的誓言。梅德韦杰夫通过表达自己对沙皇亚历山大二世的崇敬之情，向社会提出了另一条俄罗斯发展的道路，即建立和完善正常的、充满人道主义精神的制度，而这与普京为俄罗斯规划的腾飞之路显然有所差别。

分析人士还指出，在梅德韦杰夫的激情演讲中，还有多处影射普京的内容，比如，呼吁不要拧紧螺栓，就被认为是暗指普京试图加强对社会的控制。“梅德韦杰夫的讲话，无异于往普京的菜园子里扔了石头。”评论人士说。

俄罗斯总统梅德韦杰夫不寻常的举动以及美国副总统拜登的即将到访，让俄罗斯新闻界躁动不已。人们纷纷猜测，再次强调自由主义风格的梅德韦杰夫将会得到美国人的公开支持，而这可能造成双头领导彻底分裂的明争，也可能造成暗斗中普京失利退出2012年的争夺。

俄《独立报》甚至开始推测普京未来的退路。“不排除拜登和梅德韦杰夫探讨在2012年大选结束后怎样安置普京的问题，也许普京将会担任一个国际职务，国际奥林匹克委员会主席，或者联合国的一个什么领导职务。”《独立报》在报道中援引分析人士的话说。

对于俄媒体的种种推测，普京这边表现得很淡定。总理的新闻秘书德米特里·别斯科夫对各种消息表示困惑。“都是些非常让人奇怪的消息，今天似乎不是4月1日吧。”别斯科夫在回应俄罗斯国际文传电讯社的相关提问时说。(特约记者 苏清)

第四篇：俄国农奴制改革

俄国农奴制改革

十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。

1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。同时，1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。

原因

直接

克里米亚（克里木）战争的失败，加剧了国内经济社会的危机，暴露了农奴制的弊端，激化了俄国社会的矛盾，农民运动的风起云涌使沙皇的统治陷入危机，推动了农奴制改革。

根本

19世纪上半期的俄国，仍是一个落后的封建的农奴制国家，农奴生活极其贫困，没有人身自由，没有购买力，造成国内市场狭小，自由劳动力缺乏，严重阻碍了资本主义的发展。

外部

工业革命推动，欧美工业资产阶级发展壮大

政治：沙皇俄国强化农奴制，导致阶级矛盾尖锐，农奴起义不断。

思想：1825年12月，“十二月党人”发动起义，冲击了俄国社会。19世纪中期，进步文学家的文学作品宣传了启蒙思想，动摇了封建思想的基础。

目的：挽救统治危机，被迫的.被动的维护贵族地主阶级的利益，防止资产阶级革命爆发，缓和矛盾，维护沙皇专制统治。

评价编辑

俄国的1861年改革废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力.广阔的国内市场.资本以及相对稳定的社会环境，同时建立了相应的司法体系，加快了俄国工业化的历史进程。从此，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段，走上了资本主义发展道路，并在改革后逐渐确立资本主义制度。但这次改革很不彻底，保留大量封建残余，农奴生活仍没有本质提高，民主革命依然是俄国社会发展所面临的历史使命。

1.是沙皇亚历山大二世自上而下进行的资产阶级性质的改革。2.俄国历史近代发展的重大转折点。3.改革不彻底，保留大量封建残余。4.客观上有利于资本主义发展。

5.俄国工业生产迅速增长，使俄国走上了资本主义的发展道路 6.俄国废除农奴制的改革并不彻底，保留了大量的封建残余

第五篇：俄国农奴制改革教案1

【知识梳理】

一、俄国农奴制改革的历史背景

1、政治上:农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁

地主对于农民的穷凶极恶的压榨和奴役,引起农民不断的反抗,从而引发农奴制的危机。严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。

2、经济上:农奴制阻碍了俄国资本主义发展,使俄国与西欧国家差距很大。

农奴制给俄国社会经济的发展造成消极影响(自由劳动力短缺、工业资本缺乏、国内市场狭窄),俄国工业发展的速度远远落后于其他西欧主要资本主义国家。

3、社会上:革命民主主义者积极发动武装起义,准备推翻俄国农奴制;新思潮不断涌动

越来越多的有识之士意识到,农奴制已经成为阻碍俄国社会发展的重要障碍,废除农奴制的呼声日益高涨,出现了十二月党人起义和知识分子的反沙皇斗争,促进人民的觉醒,对俄国专制统治造成了很大的冲击。

4、军事上:克里米亚战争的失败

(1)原因:扩大势力范围;转移国内矛盾。(2)时间:1853-1856(3)双方:俄国-英、法、土、奥等同盟(4)性质:俄与英法都是非正义的侵略战争

(5)影响:俄国国际地位急剧下降;国内矛盾激化;推动俄国改革。

二、俄国农奴制改革的主要目的

1、直接目的:化解矛盾,增强国力,重振国威。

2、根本目的:巩固统治,维护沙皇专制。

三、俄国农奴制改革的主要内容及评价

1、政治上:农民获得人身自由权

2、经济上:农民通过赎买获得份地,但付清赎金前须负担临时义务。

3、组织上:实行村社制度以加强对农民的管理

4、评价:①进步性:(1)广大农奴获得人身自由,有利于工业革命的开展,促进了俄国经济的发展。

(2)改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展。实现了向资本主义生产方式的过渡,是俄国历史的重大转折点。

②局限性:(1)不彻底性:农民很大程度上仍被束缚在土地上,贵族地主土地所有制依然存在。(2)掠夺性:实质上是对农奴的一次无耻的掠夺(3)欺骗性:改革后的农民受到更大的盘剥与奴役

四、俄国农奴制改革的性质

由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的一次自上而下的资产阶级性质的改革

四、俄国农奴制改革的影响

1、经济:促进了俄国资本主义的迅速发展。有利于俄国工业化。

2、政治:建立了近代政治体制和司法制度。有利于政治民主化和法制化。

3、军事:建立西方式的军事管理体系,实行普遍义务兵役制。有利于军事近代化

4、教育:扩大办学的自主权,引进西方书籍。促进了教育近代化。

5、思想:西方资产阶级的思想文化开始传入俄国。促进了俄国社会思想观念的近代化。

【课堂练习】

1、“在那些日子里,一个富裕的俄罗斯贵族保留着他自己的裁缝、鞋匠、鞍工、木匠、马夫、小马倌、奶场女工、药剂师、乐师、男女演员、诗人、建筑师、画家和整整一大群更贴身的仆人如厨师、面包师傅。糕饼师傅、洗盘子的人、洗烫衣物的女工、男仆、主管酒饭的侍役、切肉人、煮咖啡的人、侍女、随从和这一类别中的其他所有的人。通常,这些工作的每一种,都有若干人去做,他们配有协助他们的大、小助手。此外,随着大部分较富裕的贵族不仅拥有许多本内住宅,而且还在乡下拥有无数的地产,每一住处都充分地配有及自己的一个服务班子。有个绅士在其住宅的前厅安排了17个男仆,他们必须日夜待在那里,其中一人准备去替主人取烟斗,另一人准备去瑞一杯水,第三人准备去拿一本书,如此等等。另一绅士保留着300个仆人,在其住宅里,已确立的仪式包括每日四十道菜的一餐饭。每道菜各由一名身围白围裙、头戴高帽子的厨师端上,他必须把菜放在桌子上,举起帽子,深深地鞠一个躬以后退下,而12个主管酒饭的侍役和切肉人则身穿红制服、头戴搽发粉的假发,侍候在桌旁。顺便说一下,这位绅士还养着七只猫,这些猫夜间被拴在一张有七条腿的桌子上,如果其中一只猫碰巧挣脱出来,专门看管这些猫的全体女仆就会受到严厉的惩罚。”--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

图1:生活优裕的农奴主

图2:生活境遇悲惨的农奴

请回答:(1)材料一中农奴主和农奴生活境遇的强烈反差是什么制度造成的?在这种制度下,农奴承担着怎样的生活重负?(2)农奴的极端贫困给俄国的近代化带来了什么问题?(1)农奴制;农奴必须给贵族无偿服役,承担沉重的赋税和兵役;(2)由于农奴被禁锢在土地上,工业革命所需的自由劳动力缺乏;由于农奴的极端贫困,使得俄国缺乏发展资本主义的市场。

2、材料一 “二一九法令”中写道“在为农奴们开辟新生前景之际,他们将会理解,并以感激之情领受高尚贵族为改善农奴生活所做的重大牺牲。”“有些人只想得到自由而忘却了义务,……使用土地而不给地主尽相应的义务,是绝对不公道的。” 材料二、一位俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农奴制的变化时说“人们挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。” 材料

三、在1861年国务会议上,亚历山大二世再三强调:“诸位相信,为了保护地主的利益,凡是能做到的一切都做到了。” 据此,请回答:(1)材料一所反映的沙皇政府的政治论调是什么?(2)材料二中贵族的描绘能说明什么?(3)将三则材料联系起来,对改革中的农奴解放做一个简单的评价。

2、(1)废除农奴制制度是地主阶级给农奴的一种同情和赏赐,农奴要感激,并承担相关的义务。(2)贵族的描述反映了法令颁布后农奴的喜悦和对前途的信心。

(3)三则材料共同说明,改革只是沙皇政府为缓解政治危机进行的一场适应潮流的行为。改革是在最大限度地保留地主利益的情况下进行的。对于农奴,改革除了在法律上给予自由外,只是更大限度内进行剥夺的一种阴谋。