小班语言:河马大轮船(合集五篇)

时间:2019-05-13 21:58:27下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班语言:河马大轮船》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班语言:河马大轮船》。

第一篇:小班语言:河马大轮船

小班语言:河马大轮船

活动目标:

1.熟悉童话故事中的主要对话,学习短语“大河马,XX大得不得了!” 2.理解作品中的故事情节和人物形象。3.感受朋友之间互相帮助的温馨、美好情感。活动准备:

1.图片:小鸡、小鸭、小老鼠、大河马。2.2.自制ppt。活动过程:(一)谈话导入课题。

1.提问:小朋友,你坐过大轮船吗?你坐大轮船去做什么?坐大轮船开心吗?今天老师就来跟大家分享一个关于大轮船的故事。

2.出示河马图片,提问:你看到了谁?大河马长得怎么样?(引导幼儿说嘴巴、力气、身体,学学动作)

3.出示小鸡、小鸭和小老鼠图片。

教师:谁也来了?小鸡是怎么走来的?我们来学一学。

教师:猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?

(二)播放PPT,引导幼儿了解故事中的角色。

教师:那小朋友有没有猜对呢?我们来听一听这个好听的故事。教师:小鸡、小鸭和小老鼠找大河马,大河马说什么?

教师:小鸡、小鸭和小老鼠有些不好意思,谁来学学不好意思的样子?脸上表情怎么样?我们一起来学一学。

(三)师幼共阅故事,进一步理解故事。1.利用提问的方式进行角色之间的对话。2.幼儿用肢体动作表现故事部分情节。

3.老师讲述中可适当运用夸张的肢体语言形容大河马嘴巴大得不得了!身体大得不得了!力气大得不得了!”,并让幼儿尝试边说边做。

(四)完整欣赏故事,进行情感教育。教师:小动物开的大轮船是谁啊?大河马愿意做大轮船吗?为什么?

(五)幼儿表演故事《河马大轮船》。

1.教师扮演大河马,请三位小朋友分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠进行表演。2.幼儿自主选择角色,集体合作表演。

教师:河马大轮船好玩吗?我们一起来开河马大轮船吧!教师带领幼儿边讲故事边表演。幼儿一起开着大轮船,走出活动室。活动延伸:

户外活动时让幼儿坐河马大轮船继续做游戏。

第二篇:小班语言:河马大轮船

小班语言:河马大轮船

小班语言:河马大轮船

【活动目标】

1、熟悉童话中的主要对话,学习短句:“大河马,、、大得不得了!”

2、理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。

3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。

【活动准备】

1、自制《河马大轮船》大书。

2、胸饰:大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。

3、幼儿用书。

【活动过程】

1、导入活动。

师:小朋友们,你坐过大轮船吗?你坐大轮船去干什么?坐大轮船开心吗?

2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。

师:今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?

师:小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?我们打开书看看吧!看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。

3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。

打开书第一页。

师:你看到了谁?大河马的嘴巴怎么样?(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?大河马的力气怎么样?

教师小结,幼儿学做大河马。

打开书第二页。

师:这里有谁啊?

师:小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!

师:小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?(你们找我有事吗?)幼儿学大河马的声音。

师:嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?他们说什么呢?(你说吧!你说吧!)

师:是谁和大河马说话呢?说什么呢?

师:这里有大轮船吗?大河马说什么?(哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。

打开书第三页。

师:他们在开心地做什么呢?大河马开大轮船会说什么?(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!)

4、幼儿听故事。

师:这本书好看吗?原来里面藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧!

师:小动物们开的大轮船是谁啊?大河马愿意做大轮船吗?为什么?

5、幼儿表演。

师:河马大轮船好玩吗?我们一起来开河马大船吧!

教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。

教师带领幼儿边讲故事边表演。

讲到故事中的对话时,分角色进行对话。

最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着“大轮船”:哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!

7、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。

师:你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。

活动延伸:

幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。

【活动反思】

这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说:“大河马,”幼儿会边做动作边说:“嘴巴大得不得了”……在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。

第三篇:小班语言《河马大轮船》教案

【活动目标】

1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

2、熟悉童话中的主要对话,学习短语:“大河马,××大得不得了。”

3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。

【活动准备】

图片《河马大轮船》。

【活动过程】

一、引导幼儿了解故事角色。

出示大河马图片。

师:你们认识它吗?它是谁?大河马的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?它的力气大不大呀?

引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,并且学说短语:“大河马,××大得不得了。”

二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。

1、师:今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。

教师有感情讲故事,当讲到“大轮船?”大河马想了想,哈哈,明白啦!

教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么?大轮船是谁呀?

2、教师出示图片,进一步帮助幼儿了解故事情节,感受人物形象。

师:小鸡是怎么说的?小鸭是怎么说的?小鸡为什么要推小鸭,小鸭为什么有要推小老鼠呀?(鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子)

你们喜欢大河马吗?为什么?感受朋友间的友爱。

三、教师带领幼儿一起进行故事表演。

在表演过程中,鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。

四、结束活动。

附童话:河马大轮船

大河马,嘴巴大得不得了!大河马,身体大得不得了!大河马,力气大得不得了。

小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问:“你们找我有事吗?”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭,小鸭推小老鼠,小老鼠鼓足勇气说:“我们想坐大轮船。”“大轮船?”大河马想了想,“哈哈哈……明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!”

“嘟——”

第四篇:幼儿园小班语言《河马大轮船》教案

幼儿园小班语言《河马大轮船》教案

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言《河马大轮船》教案,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、熟悉故事中的主要对话,学习短语:“大河马,XX大得不得了!”。

2、通过阅读和表演,理解作品中的故事情节和角色形象。

3、感受朋友间互相帮助的温馨、美好的情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备:

1、自制《河马大轮船》PPT及大河马、小鸡、小鸭和小老鼠胸饰。

活动过程:

一、引导幼儿观察封面了解故事中的主要角色。

1、你见过大轮船吗?大轮船是什么样的呀?

2、出示PPT,师:这是一本有关大轮船的书,引导幼儿读书名。

3、封面上有谁?它们在一起做了些什么呢?

4、小朋友猜得对不对呢?我们一起来看一看!

二、集体欣赏,理解故事内容。

1、PPT1,师:大河马的嘴巴长得怎么样?那它的身体、力气又怎么样的?

引导幼儿边做动作边学说:“大河马,XX大得不得了!”感知河马的形象特点。

2、PPT2,师:谁来啦?大河马看见它们会说什么呢?幼儿自由猜测。

引导幼儿用又大又粗的'嗓音模仿河马的话语。

3、小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?它们说了什么?

引导幼儿模仿“推”的动作及学习故事中的对话。

4、这里有大轮船吗?谁来当大轮船呢?

5、PPT3,师:大河马听了小动物们的话是怎么说的呀?引导幼儿学说大河马的话。

三、完整欣赏故事,感受朋友间互相帮助的温馨。

1、这个故事真有趣,我们一起完整地听一遍吧!幼儿边看画面边倾听故事录音。

2、你们喜欢大河马吗?为什么?

四、分角色表演故事。

1、教师扮演大河马,请三位小朋友分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠。

2、教师带领幼儿边复述故事边表演(提示幼儿分角色进行对话)。

3、河马大轮船好玩吗?我们一起乘河马大轮船去玩吧!(教师站在最前面,幼儿跟在教师的后面,一个拉着一个开着河马大轮船走出活动室)。

第五篇:小班公开课语言教案《河马大轮船》及教学反思

小班公开课语言教案《河马大轮船》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法,熟悉童话中的主要对话,学习短句:“大河马,、、大得不得了!”,感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感,快来看看幼儿园小班公开课语言《河马大轮船》含反思教案吧。

【活动目标】

1、熟悉童话中的主要对话,学习短句:“大河马,、、大得不得了!”

2、理解作品中的故事情节和人物形象,了解基本的看书方法。

3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

【活动准备】

1、自制《河马大轮船》大书。

2、胸饰:大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。

3、幼儿用书。

【活动过程】

1、导入活动。

师:小朋友们,你坐过大轮船吗?你坐大轮船去干什么?坐大轮船开心吗?

2、教师出示大书,引导幼儿了解故事中的角色。

师:今天老师带来一本书,就是讲了大轮船的事情,这是书的封面,书的封面上有谁?

师:小朋友猜一猜,大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢?我们打开书看看吧!看书时手指着画面,眼睛一边看着画面,一边讲故事。

3、教师边翻阅大书,帮助幼儿理解故事。

打开书第一页。

师:你看到了谁?大河马的嘴巴怎么样?(幼儿边做动作边说)大河马的身体怎么样?大河马的力气怎么样?

教师小结,幼儿学做大河马。

打开书第二页。

师:这里有谁啊?

师:小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊!

师:小鸡、小鸭、小老鼠找大河马,大河马说什么?(你们找我有事吗?)幼儿学大河马的声音。

师:嘿嘿,小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思,小鸡的手在干什么?小鸭的手呢?他们说什么呢?(你说吧!你说吧!)

师:是谁和大河马说话呢?说什么呢?

师:这里有大轮船吗?大河马说什么?(哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好)我们一起做大河马开心的样子。

打开书第三页。

师:他们在开心地做什么呢?大河马开大轮船会说什么?(小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!)

4、幼儿听故事。

师:这本书好看吗?原来里面藏着一个好听的故事呢!故事的名字叫《河马大轮船》,我们一起来听吧!

师:小动物们开的大轮船是谁啊?大河马愿意做大轮船吗?为什么?

5、幼儿表演。

师:河马大轮船好玩吗?我们一起来开河马大船吧!

教师表演大河马,幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂,分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。

教师带领幼儿边讲故事边表演。

讲到故事中的对话时,分角色进行对话。

最后教师站在最前面,幼儿跟在老师的后面,一个拉着一个的衣服,开着“大轮船”:哈哈哈,明白啦!明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要出发了!嘟!

7、幼儿一起开着大轮船,走出活动室。

师:你们想不想一起开着,河马大轮船出去玩吗?小朋友一个拉着一个的衣服,开着大轮船走出活动室。

活动延伸:

幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。

【教学反思】

这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事,故事中的河马被比喻成了大轮船,小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中,我先让幼儿完整倾听故事一遍,再用一问一答的形式讲述故事,我说:“大河马,”幼儿会边做动作边说:“嘴巴大得不得了”……在不知不觉中,幼儿学会了故事中的人物对话,掌握了故事的主要内容。最后,我与幼儿进行了,表演故事,加强巩固。

本文扩展阅读:轮船一般有狭义和广义两种用法,轮船推进方式的发展经历了两种方式,一种是原始的以人力踩踏木轮推进,一种是现代的以机械化螺旋浆推进。现代轮船指用机械发动机推动的船只,多用钢铁制造。

下载小班语言:河马大轮船(合集五篇)word格式文档
下载小班语言:河马大轮船(合集五篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园小班语言优秀教案《河马大轮船》及教学反思[5篇模版]

    《小班语言优秀教案《河马大轮船》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1:熟悉童话中的主要对话,学习短句:"大河马,、、大得不得了!"2:......

    幼儿园小班语言公开课教案《河马大轮船》及教学反思(合集5篇)

    小班语言公开课教案《河马大轮船》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿熟悉童话中的主要对话,学习短语:“大河马,××大得不得了。”理解童话作品中的故事情节和人物......

    《河马村长》大班语言

    执 教: 葛静 时 间:2017年11月1日 活动名称:语言《河马村长》 班 级:大三班 设计意图: 爱因斯坦说:"一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。"由此可见,语......

    小班艺术活动:大轮船

    小班艺术活动:大轮船 小班艺术活动:大轮船 活动目标: 1、学习按虚线连接的方法画轮船的外形. 2、感受描线活动的愉快。 活动重点: 学会按虚线画轮船的外形。 活动准备: 幼儿用......

    小班语言活动设计:小河马吃饭(5篇范文)

    小班语言活动设计:小河马吃饭 小班语言活动设计:小河马吃饭目标:1.能安安静静地听故事,理解故事内容。2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂。准备:小河马和小青蛙的手偶各一个。过程:1.教师......

    小班健康《小河马拔牙》

    小班健康:小河马拔牙 活动目标: 1.理解故事内容,知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。 2.懂得保护牙齿的重要性,养成刷牙漱口的好习惯。 重点与难点: 初步理解故事内容,知道多吃糖......

    幼儿园小班下学期语言教案《河马肚子大》及教学反思(5篇模版)

    小班下学期语言教案《河马肚子大》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿喜欢听故事《河马肚子大》,学说“河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)”,认识几种常见水果,能分......

    幼儿园小班语言教案《河马肚子大》及教学反思(共五则)

    小班语言教案《河马肚子大》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能分析故事情节,培养想象力,喜欢听故事《河马肚子大》,学说“河马,我请你吃××颜色的××(水果名称)......