幼儿英语演讲与口才

第一篇：幼儿英语演讲与口才

篇一：少儿演讲口才第八课教案11.23 演讲口才第八课

一、教学目标

1、学习手语舞《感恩的心》

2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习；

3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ；

5、敢于表达自己，获得快乐，增强自信心。

二、教学重点

认清、读准声母翘舌音zh、ch、sh和平舌音 z、c、s，听辨两组音发音区别；复习口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地配合。

三、教学难点

1、认清、读准声母翘舌音zh、ch、sh和平舌音 z、c、s，听辨两组音发音区别。

2、背下所学的儿歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。

四、教学方法

示范法、情景表演法、游戏法

五、教具

1、多媒体、ppt.课件

2、所涉及物品的卡片、模型

3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》

六、教学过程

（一）热身活动——音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）

1、目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。

2、内容：

第一节：双唇前后运动； 第二节：双唇左右运动； 第三节：伸舌与收舌； 第四节：饶舌运动；

第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动； 第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）(三)吸气和呼气：（吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。）

1、目的：更好的控制气息的运用。

2、内容：比赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）

3、学习方式：

观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习

（四）复习上节课内容：

1、儿歌练习（图卡）小白狗（g）

有只小白狗，蹲在家门口。两眼滴溜溜，想吃肉骨头。注意：“骨头” 读成——gu（二声）tou（轻声）

分果果（g）多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。注意：“多多”“哥哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声

小小鸡

小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西，见面啄啄小尖嘴，快快乐乐做游戏。注意：第二个啄读轻声

别生气

小妹小妹别生气，明天带你去看戏，你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。注意：椅子的“子”读轻声。

（五）欣赏朗诵视频《春天》《我相信》，并评价

1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。

2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。

3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。

4、朗诵能力（30%）：普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。

5、艺术处理（30%）：感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。

其它：

1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

2、正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本）

（七）声母认读

1、声母认读练习（ppt.图文）

钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch狮子狮子sh sh sh 种子种子z z z 刺猬刺猬c c c司机司机s s s

2、实践练习

声母：z c s / zh ch sh 汉字：z— 脏 字 zh—猪c— 村 餐 ch—车 s— 思 松 sh—手

词语：z— 脏话写字 zh—猪肉c— 农村餐桌 ch—车票 s— 思想松树 sh—手机

（八）表演儿歌、绕口令 表演以上儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地配合。吃柿子 做早操 两个小孩上菜市，手提一只小篮子，小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。一二三，三二一，天天锻炼身体好。小蜘蛛 山羊上山 小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。山羊上山，山碰山羊角； 忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。水牛下水，水没水牛腰。网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。四和十

（注意：标记加粗的都读轻音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说对四和十，多多练习十和四。

（九）课堂展示

1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

2、口部操练习、呼气吸气练习

3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》

（十）布置作业，写好家校联系本

七、教学回顾反思篇二：英语演讲与口才评分标准 英语演讲与口才评分标准 1.命题演讲：

命题演讲与即兴演讲按照100分制计分。计分请精确到0.1。计分起评分为80，最高分为96，根据选手整体表现，分3档计分：80~85.9，86~90.9，91~96.。评分内容、语言、技巧及整体风采3个方面进行考核，各部分比例大致为4:4:2。各部分参考标准如下：

内容：主题鲜明，与命题相符，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动、吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。

语言：应使用地道的英语。语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。技巧及整体风采：幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼睛接触与身体语言，自信，有感情与气势。如选手命题演讲不足2分45秒（铃声提示）或超过3分钟（铃声提示），可酌情减去0.1-0.3分。2.即兴演讲：

对即兴演讲按照100分制分别计分。计分请精确到0.1。计分起评分为80，最高分为96，根据选手整体表现，分3档计分：80~85.9，86~90.9，91~96.。评分可以从内容、语言、技巧及整体风采3个方面进行考核，各部分比例大致为4:4:2。各部分参考标准如下：

内容：主题鲜明，与命题相符，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动、吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。

语言：应使用地道的英语。语言准确（发音清晰，音调、音高合适，选词用词准确、相关），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）；适当使用修辞手段（比喻、类比等）。技巧及整体风采：幽默感（不能是哑剧式的幽默或调侃，不能使用道具），注意手势、眼睛接触与身体语言，自信，有感情与气势。如选手命题演讲和即兴演讲不足1分45秒（铃声提示）或超过2分钟（铃声提示），可酌情减去0.1-0.3分。篇三：演讲与口才教案——绕口令 演讲与口才之绕口令练习教学目标：

1、熟练声母韵母发声，纠正易错发声；

2、训练口齿灵活性。教学重点：

h/f发音，平翘舌和前后鼻韵发声的训练。课时安排 10课时 教法：

教师范读——学生练习读——学生展示读——教师点评指导 ——小组比赛读——总结学法 教学内容：

1课时、声母b p d l b-p：补破皮褥rù子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）1b-p：八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。（《八百标兵》）d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。

2课时、声母dtnlhjqxgkf d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。

h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。

j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。2g-k：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。3课时、声母z c s zh ch sh r z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。

z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（《司机买雌鸡》）。

zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（《说日》）。4课时、韵母a e i u ü a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。3i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）

5课时、韵母er i er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。

46课时、韵母ai ei ao ou an en ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（《白菜和海带》）。ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（《贝贝和菲菲》）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦（《大妹和小妹》）。

ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。

an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，面铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（《蓝布棉门帘》）。

en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。7课时、韵母ang eng en ia ie ang：海水长，长长长，长长长消（《海水长》）。5

第二篇：幼儿演讲与口才视频

篇一：《演讲与口才》视频学习心得体会

《演讲与口才》视频学习心得体会

近期，我看了北京航空航天大学姚小玲教授的视频公开课《演讲与口才》。

《演讲与口才》这门课已经更新了六讲，第一讲姚小玲教授主要介绍了口才的概述。对于口才的概念，以前并没有一个理论上的理解。学习完这一讲才知道，口才是什么，口才就是用艺术的手法有效地表达自己的思想，最重要的就是言之有物、言之有理、言之有文、言之有序和言之有情。言之有物就是每个字每句话都要点到关键之处，做到字字珠玑，达到多一字嫌多少一字嫌少的境界；言之有理就是说话需要讲道理，话中有理才能让人信服，才会有人听你说话；言之有文是指说的话要生动、形象、有趣，枯燥无味的话会使人产生疲倦而造成对话无法继续进行，说话要尽量吸引对方的注意，勾起对方听话的兴趣；言之有序即是有条有理，说的话不能颠来倒去，让人毫无头绪不知所云，有条理的说话会让听话的人更轻松，也能更容易理解说话人想要表达的意思；最后一个也是最重要的一个，就是一定要言之有情，说话人要感情充沛，让人感受到你的真挚和真诚，只有做到了真挚，听话的人才会更愿意去相信你说的话，而他相信了你说的话你说话的初衷也就达到了。俗话说“一句良言三月暖，一句恶语六月寒”，这就很明了地道出了口才的价值。另外，姚小玲教授也谈到了想要做一个有口才的人就需要具备七个方面的素质：德、才、学、识、胆、情、体。德就是道德，才就是才能，学是学识，识是见识，胆即胆魄，情即情感，体即体魄。

想到自己目前在学校担任校团委组织部的部长，在平时大大小小的工作会议或者座谈会上，轮到我发言时，我总会脸红、紧张、心跳加快，先前准备好的发言内容说出口又变得语无伦次。

课程的第二、三、四讲，姚教授主要侧重于演讲这方面，谈到了演讲的本质、演讲的听众以及演讲稿的组织。内容很充实，所以，我想提及几个让我印象比较深刻的方面来说一说。首先，演讲之前要做好充足的准备。准备演讲有十大要素：选择话题、分析听众、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、熟悉演讲环境、全面演练。这十大要素在我的理解，或许可以叫做准备的步骤。按照这样的步骤准备，演讲就能事半功倍。其次，对于演讲稿的组织，要注意口语化，语言简练，内容精确。演讲稿的开头要短小精巧，有力度；主体要完整有序，结构清晰；结尾要收拢全文。另外，演讲还要掌握一定的技巧。演讲的技巧有很多方面，第一是克服怯场的技巧，要能调节情绪，放松自己；开展心理预演，增强自信；掩饰紧张情绪，尽力表现平静等。第二是处理突发事件的技巧，要摆脱“卡壳”，纠正“口误”，避免“撞车”，应付“难堪”。还有控制时间的技巧，要给听众留下足够的反应时间，不能加快语速压缩时间，要给结论留足时间等等。最后要以积极的情绪收场，真诚谢场，从容离场。虽然姚教授的这三讲侧重点在演讲上，看上去与我们青年学生关系并不太大，但是我觉得，演讲与我自己平时的会议发言还是相通的，不论是发言稿的书写还是会议发言时。

课程的第五讲和第六讲，姚教授主要谈到了口才的运用方面：人际互动以及态势语言。这部分的内容，我印象比较深的是姚教授讲到了众多情况下人际互动的语言技巧。与陌生人结识时应注意什么，与人交谈时、赞美别人时、批评别人时又要注意什么，想要说服、拒绝别人，给人道歉时怎样说话比较得体，还有面试口才方面注意的问题等等。成功靠的是什么？是人际关系。人际关系靠的是什么？是沟通。那么沟通靠的又是什么呢？自然就是口才了。虽然不能说成功的人必然会有口才，但是有口才的人成功的几率会大很多。口才并不一定是天生的，后天的锻炼更为重要。篇二：少儿演讲与口才培训的重要性

少儿演讲与口才培训的重要性

演讲口才对于孩子的未来重要吗? 相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。

作为21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。

训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲„„.这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。

哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹？ 我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。

上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子„„学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，成功快！

口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养！激情、出色、感召、震撼„„的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者；甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者；甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者；或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖！或成就自身生存的价值所在！

可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来！然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力！篇三：金话筒幼儿口才公开课

公开课需要注意的几个问题

2、公开课的时间不宜过长；

3、内容不宜过多；

4、所讲能容必须是教师的专长；

5、内容要兼顾所有年龄段的学生；

6、内容要趣味化；

7、小礼品要准备

幼儿教材示范课例

时长：40分钟

学习目标：

（2）让学生学会做简单的自我介绍。

能力、个人才艺展示能力和文艺主持能力。从基础的语言发声到舞台表演都将有专业的教师进行系统的培训指导。

最后祝我们今天的公开课圆满结束！

学习内容：

教师前言： 谢谢*校长的讲话。小朋友们我们刚才一直在说口才，有谁知道什么是口才呢？ 有知道的吗？（教师四处寻找张望寻找）老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们把它叫做口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢，小朋友们也都喜欢和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话说“从小练口才，长大栋梁材”说的就是这个道理。

同学们看一段视频。（播放自我介绍）刚才那位小同学介绍的自己好不好？自我介绍对我们每个学生都很重要，因为我们要通过简短的语言文字叫一个陌生的人对你有个初步的认识和了解，这对于小朋友们的来说也很重要。

下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场的小朋友都认识一下你。

教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小学），我爱好唱歌、跳舞。。

四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。

（在要求学生介绍之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，然后指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上时教师可以抽选4-5名学生。

二、站姿训练

那么正确的站姿应该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老师的口令：

（在学习形体站姿时老师要走下台去到学生中间，要一个口令一个口令的来说，及时纠正站姿不对的学生。

（教具：气球七个）

好，小朋友们请望我这里看，在我的手上有几个气球？（互动问答）我们再来看大屏幕上有几只小鸡？

同学们都说的非常好，我们一起来看下面的文字：

七只气球长尾巴 七只小鸡笑嘻嘻

七只气球飞上天 七只小鸡干着急

（教师编成一个故事）七只气球长出了小尾巴，七只小鸡看见嘻嘻的笑说，你看他们还长着小尾巴！七只气球听了不高兴，说“我们不要尾巴了”于是气球一个个哧哧哧的都飞跑了。

下面老师来给大家朗读并表演一下：

七只气球长尾巴，（动作：扭头拽拽自己的尾巴）

七只小鸡笑嘻嘻（动作：双手合十偷笑）

七只气球飞上天（动作：双手打开呈放飞的状态）

七只小鸡干着急（动作：双手紧握放于前胸，眉头紧皱）

来，最后我们一起做一遍吧。看看到底谁最棒。小朋友们做的真棒，你们真是太棒了。未来的小明星，小主持会是谁呢？（教师走到每个学生面前右手抚摸学生的肩膀说“是你、是你、是你。。。。就是你“你们都是未来的小主持、小明星。篇四：少儿演讲口才第八课教案11.23 演讲口才第八课

一、教学目标

1、学习手语舞《感恩的心》

2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习；

3、复习儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》 ；

二、教学重点

三、教学难点

四、教学方法

法、游戏法

1课件

2片、模型

3、音乐《幸福拍手歌》《三只小熊》

—音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

（二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）

2、内容：

运动；

运动；

舌；

第六节：弹舌运动；

3、学习方式：

示范法、情景表演

五、教具、多媒体、ppt.、所涉及物品的卡

六、教学过程

（一）热身活动—第一节：双唇前后第二节：双唇左右第三节：伸舌与收第四节：饶舌运动； 第五节：左右顶舌；

观看视频教学，然后老师示范讲解，学生模仿练习

（四）复习上节课内容：

1、儿歌练习（图卡）

小白狗（g）

注意：“骨头” 读成——gu（二声）tou（轻声）

分果果（g）

哥”“果果”的第二个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻声 小小鸡

跑到东，跑到西，轻声

别生气

明天带你去看戏，（五）欣赏朗诵视频《春天》《我相信》，并评价

饱满、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本）

注意：“多多”“哥小小鸡，叽叽叽，注意：第二个啄读小妹小妹别生气，其它：

1、感情真挚

（七）声母认读

1、声母认读练习（ppt.图文）

钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 种子种子z z z 刺猬刺猬c c c 司机司机s s s

2、实践练习

声母：z c s / zh ch sh 汉字：z— 脏

字 zh— 猪 c— 村 餐 ch— 车

s—

思 松 sh— 手

词语：z— 脏话 写字 zh— 猪肉 c— 农村 餐桌 ch— 车票

s—

思想 松树 sh— 手机

（八）表演儿歌、绕口令

学习儿歌，可以说唱结合，让小朋友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。

吃柿子 做早操

两个小孩上菜市，手提一只小篮子，小鸟小鸟喳喳叫，小朋友们做早操。买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。

忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。

（注意：标记加粗的都读轻音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

（九）课堂展示

1、音乐律动《幸福拍手歌》《三只小熊》

2、口部操练习、呼气吸气练习

3、儿歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，绕口令《山羊上山》《四和十》

（十）布置作业，写好家校联系本

七、教学回顾反思 篇五：如何训练孩子演讲与口才能力

如何训练孩子演讲与口才能力（厚学网）

每个父母都希望自己孩子口齿伶俐，这不仅关系到孩子语言能力，而孩子长大后，出众的演讲与口才能力也有利于在社会上的发展。语言能力不是天生，而是培养出来。

3、纠正错误，孩子说话毛病是“半句话”较多，说话快，不必要关联词多。

5、多给孩子打气，对他们努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述人物，很生动，你能不能多讲一点？”

第三篇：幼儿口才公开课

公开课需要注意的几个问题

1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长听的，是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。

2、公开课的时间不宜过长；

3、内容不宜过多；

4、所讲能容必须是教师的专长；

5、内容要兼顾所有年龄段的学生；

6、内容要趣味化；

7、小礼品要准备

幼儿教材示范课例

时长：40分钟

学习目标：

（1）了解什么是主持人？幼儿口才对学生的重要性；并学会简单的练声。

（2）让学生学会做简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍，让学生熟悉上课环境，消除紧张心情。

（3）通过学习朗读《七只气球》让学生在掌握正确发音的同时学会语言学会表演。

学习内容：

老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们把它叫做口才。在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢，小朋友们也都喜欢和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话说“从小练口才，长大栋梁材”说的就是这个道理。我们来现场演示一下：（教师走到某个学生身边）“****怎么回事？赶紧把你的玩具给我玩一下”你心里高兴吗？

换个方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我们一起玩儿吧，我也带了我的玩具”你们乐意和他一起玩吧？恩 对了 所以我们每个人都要做一个会说话的好孩子。

一、今天来我们这里学习的小朋友真多，都想让自己的口才顶呱呱，都想让自己有更多的好伙伴儿。在学习今天第一个内容之前先请同学们看一段视频。（播放自我介绍）

刚才那位小同学介绍的自己好不好？自我介绍对我们每个学生都很重要，因为我们要通过简短的语言文字叫一个陌生的人对你有个初步的认识和了解，这对于小朋友们的来说也很重要。比如你要参加一个小家庭会，小演出就需要有自己的一个简短介绍。

下面的时间就请小朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场的小朋友都认识一下你。当然对于初学口才的小朋友来说我们不要求你像刚才的那位同学那样详细的来描述自己，但是在你自我介绍的内容里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好4个方面。

自我介绍

教师示范：大家好，我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小学），我爱好唱歌、跳舞。。。很高兴认识大家

四个内容，分别是：姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什么？看看哪一位同学可以先来让大家认识一下。不要怕说错了，说错了老师可以帮助你。

（在要求学生介绍之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，然后指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上时教师可以抽选4-5名学生。同时教师可根据实际情况让学生到台前去介绍自己。并给以鼓励和奖励奖品，消除学生的紧张情绪）

二、站姿训练

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能给人以美的享受和感觉，同学们看看我这样的站姿好看吗？（教师做几个不标准的站姿。如：弯腰驼背、斜身等。要有幽默感）好看吗？、那么正确的站姿应该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老师的口令：

形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，双手自然下垂，昂首挺胸，双眼平视前方，面带微笑。

（在学习形体站姿时老师要走下台去到学生中间，要一个口令一个口令的来说，及时纠正站姿不对的学生。到最后一个口令时“面带微笑”教师可以幽默的说“看看谁笑的最甜”并给予口头或物质奖励）

好了同学们的站姿都非常的标准，非常的棒。

三、语音正读

注意纠正生母q 的正确发音。（教具：气球七个）

好，小朋友们请望我这里看，在我的手上有几个气球？（互动问答）我们再来看大屏幕上有几只小鸡？

同学们都说的非常好，我们一起来看下面的文字： 七只气球长尾巴

七只小鸡笑嘻嘻 七只气球飞上天

七只小鸡干着急

（教师编成一个故事）七只气球长出了小尾巴，七只小鸡看见嘻嘻的笑说，你看他们还长着小尾巴！七只气球听了不高兴，说“我们不要尾巴了”于是气球一个个哧哧哧的都飞跑了。七只小鸡在旁边干着急没办法。

下面老师来给大家朗读并表演一下：

七只气球长尾巴，（动作：扭头拽拽自己的尾巴）七只小鸡笑嘻嘻（动作：双手合十偷笑）七只气球飞上天（动作：双手打开呈放飞的状态）七只小鸡干着急（动作：双手紧握放于前胸，眉头紧皱）

好了，小精灵们，我们一起来练习一下吧。（学生跟着老师做）（学的差不多的时候可以逐一的做，并提出奖励）

来，最后我们一起做一遍吧。看看到底谁最棒。

小朋友们做的真棒，你们真是太棒了。未来的小明星，小主持会是谁呢？（教师走到每个学生面前右手抚摸学生的肩膀说“是你、是你、是你。。。。就是你“你们都是未来的小主持、小明星。

天天练口才，你就一定能成才。小朋友们，今天的课程到此结束，再见！）

第四篇：幼儿口才教案

幼儿口才教案

教学内容：

1、口部操：唇操、弹舌

2、气息训练：闻花香、吹气球、开火车

3、站姿训练

4、朗诵“小鸟叫”

5、古诗“咏柳”

6、绕口令“河边有棵柳”

教学目标：

1、练好基本功，站姿正确，上台姿势正确。

2、通过气息训练，使小朋友气息充足

3、学会朗诵，要求动作到位，语音语调正确。

4、能熟练背诵古诗和绕口令，能简单理解古诗的含义：春天的景象特点。教学重点：站姿和上台姿势

动作和语音语调 教学准备：光盘 教学流程：

1、打招呼

亲爱的小朋友们，大家上午好，欢迎你们在新的学期来到语言表演课堂，我是你们的张老师，在这里向大家问好。

2、导入

新学期的第一天见到小朋友，张老师有份礼物要送给大家，想要礼物的小朋友请举手（啊，这么多小朋友想要礼物啊）那现在开始，小朋友们要跟着张老师一起去闯关，最后获胜的小朋友的小朋友就会获得张老师送出去的礼物。好不好？

3、热身操：Rabbit 那，现在请小朋友闭上眼睛，老师带上动物头饰说：嗨，大家好，我是你们的好朋友班尼，告诉你们一个秘密，以前的我特别胆小，可是自从我学习了口才课之后就变的非常勇敢，自信，敢大声说话了，也敢在人多的地方表节目了，你们仔细听哦“Rabbit”，（接下来让小朋友自己跟着做）

4、口才训练营，嘴巴转不停（1）、口部操

老师教小朋友来做，可以分成2个组，做得好给小组加分（2）、气息训练：开火车

老师带领小朋友做，依然按照小组加分（3）、朗诵儿歌“小鸟早”

老师先放一次光盘，然后加上动作教会小朋友，要求每人都会，个人上台展示

（4）、古诗“咏柳”

老师读完后，提问：小朋友们，你们谁知道这首诗说的哪种植物，是在哪个季节才会有？（引导学生说出这是春天的景象）之后再继续提问小朋友春天都有哪些特点。

（5）绕口令“河边有课柳”

老师解释含义后，一句一句教。之后个人展示，加分。

5、总结

小朋友们，今天大家跟着张老师一共闯了5关，大家都顺利的过关了，老师为你们感到骄傲（发奖品），希望大家以后再接再厉，更上一层楼，今天的课程到这里就结束了，下周六我们不见不散！

第五篇：幼儿口才表演内部资料（模版）

口才表演内部资料

学表演

小嘴巴，敢说话，积极发言乐表达，声音清脆像喇叭，滴滴答答人人夸。小男生，八字步；小女生，丁字步； 抬头挺胸稳如树，威风凛凛气如虎。小耳朵，竖起来；大眼睛，看过来； 认真倾听别发呆，聚精会神学得快。

上台

标准站姿站台口，双手下垂昂起头，面向观众不害羞，面带微笑大步走。

台上

舞台表演站台中，先用眼神来沟通，声音响亮吐字清，自信大方更从容。

下台

先说谢谢再鞠躬，下台也要看观众，走到台尾再放松，争做舞台小英雄。

我祝您：

一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。

昂首挺胸台上站，自信满满来挑战； 大拇指竖起昂笑脸，小拳头攥着一片天； 自信人生一百年，快乐成功永相伴。

自信歌勇敢歌

观众没什么可怕，舞台也被我踩在脚下；

勇敢的心是一朵美丽的花，在我的胸口高高的挂，说的自信，演的潇洒，今天我是小小朗诵家，明天我将勇敢闯天下。

幸福歌

花是妈妈的微笑，地是爸爸的怀抱。家是温暖的小巢，我是快乐的小鸟。

妈妈给我美丽的羽毛，爸爸带我自由的奔跑。天空里唱着晴朗的歌谣，白云上跳着欢快的舞蹈。家是温暖的小巢，我是快乐的小鸟，我要用我灵巧的小脚，走出快乐，踩掉烦恼。

祝福歌---步步高

前程似锦阳光道，花好月圆百草茂； 吉祥如意步步高，祝福声声心意到。

一祝 伟大祖国山河俏，繁荣富强步步高； 二祝 爷爷奶奶乐逍遥，福寿安康步步高； 三祝 爸爸妈妈吉星照，万事如意步步高； 四祝 叔叔阿姨工作好，事业兴旺步步高； 五祝 小朋友们哈哈笑，学习成绩步步高！需要幼儿姓名 出生日期 父母姓名单位电话 幼儿所在幼儿园 家庭住址 幼儿优缺点