书香校园班会教案

第一篇：书香校园班会教案

书香伴我行

活动目的：

1、通过活动，让学生明白“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、通过搜集、背诵与读书有关的名人小故事、古诗等，重点引导学生学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。

3、通过活动引导学生合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。活动准备：

1、学生准备《永远的旗帜》中的小故事、名人小故事、古诗等

2、学生准备诗朗诵《我有一个小小的书橱》

3、表演时用的音乐带

4、准备4-5个谜语 活动过程： 1、2：老师们，同学们，下午好。1：“读万卷书，行万里路。” 2：“读书破万卷，下笔如有神” 1、2：让我们一起走进书的乐园吧！“书香伴我行”主题班会现在开始！1：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。2：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。1：这儿把我们育成新世纪的主人。2：这儿把我们培养成祖国的栋梁。1、2：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。1：请听三年级的同学们带来《名人的读书生活》 1：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。2：奋发的种子爱跟土壤交朋友。1：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。2：有为的孩子爱跟好书交朋友。1：下面请听四年级的同学们给我们带来的故事。

2：我有一个小小的书橱，让我懂得了很多知识，请欣赏诗朗诵《我有一个小小的书橱》

1：古诗是我们中华文化的瑰宝，下面让我们诵读千古美文，营造书香乐园，以传承华夏文明。首先请欣赏四季花的古诗。2：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（有请四年级的学生给我们带来有关春天的古诗：江南春、春日、游园不值）1：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（有请三年级的学生背诵关于夏的古诗 ：晓出净慈寺送林子方 小池）

2：暮秋时节，“百花摧时始起花”的秋菊，傲霜斗雪、雄迎寒凛，带着对夏华凋落的不馁，带着对秋韵残衰的焦灼，昂首怒放着，灿然登场了！（四年级的学生背诵秋的古诗 ；秋菊、云安九日、上行）

1：你不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风剑，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。轻霜玉雪，染就了你冰清玉洁的心灵，你不争春，却正展示了你的美丽。（有请三年级的学生背诵关于冬的古诗 ：江雪、梅）2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 2：接下来我们轻松一下，一起来猜谜语。

1：第一个：远看一朵花，近看满脸麻，围着太阳转，整天笑哈哈（猜一植物）2：十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一人体器官）1：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物

2:一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜一物）1:什么伞下雨不打（脑筋急转弯）2：猜谜语的游戏大家玩的可真带劲。最后让我们所有学生动起来，咱们三四年级进行古诗背诵大比拼

1：好书，是我们走向成功的金钥匙。2：好书，是我们成长的营养液。

1：多读一些好书吧，这样可以开阔你的视野。

2：多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。1、2：国旗把一角交给了我们，祖国把火炬交给了我们。我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。1：让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和力量。

2：让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量！请听《读书郎》。1、2：三四年级“书香伴我行”主题班会到此结束，感谢同学们的精彩表现，感谢老师们的光临，谢谢大家！

附：

名人的读书生活

(一)“惟书有真乐”的韩驹

韩驹，宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”诗虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明地对比，说明真乐惟有读书。多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。

(二)借阅抄书的宋濂

宋濂，明朝著名的学者。小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒他都坚持这样做。据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了他还是忘我地抄写不停。这种刻苦执着的精神是值得我们学习的。

(三)不惜重金买书读的钱牧斋

钱牧斋，明末清初人。据说，他非常喜欢读书，为了了解汉代的有关史料知识，曾花了3000两银子向一书商买了一套不全的《前汉书》和《后汉书》（其中的《后汉书》缺两册）。后来这个书商又把缺的两册给了钱牧斋，他又赏其人以重金。知识用金钱是无法衡量的，在这里得到了有力的证明。

(四)读书就猜的华罗庚

华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间又培养了独立思考和想象的能力。

(五)“偷”读《通史》的胡耀邦 胡耀邦，我国无产阶级革命家。他在受迫害期间，曾让儿子向侯外沪先生借《中国思想通史》。那时候侯先生的书房门已被贴了封条，于是先生就叫自己的孙子爬进书房“偷”出此书，使胡老在受难时期“偷偷”饱览了《中国思想通史》，为其将来的事业奠定了基础。

(六)重视读原著的恩格斯

恩格斯，伟大的无产阶级革命导师。他认为读书应该读原著：这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。读原著的方法是探究理论的最基本的途径之一。

(七)批注读书的列宁

列宁，无产阶级革命家、政治家。他酷爱读书，在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语、注释和心得体会；有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。这种读书方式也是最值得我们学习的。

（诗歌朗诵）我有一个小小的书橱

我有一个小小的书橱，里面住着朋友无数。瞧一瞧吧，祖先留下了多少名著！大闹天宫，黛玉葬花，草船借剑，武松打虎......我认识了李白，我看见了杜甫。我为曹植叹息，我替岳飞痛哭......啊，中国 文明的故乡，诗歌的国度！

我有一个小小的书橱。四条腿儿，是压不垮的立柱； 两扇门，是开向世界的窗户。从这里看历史，看得清楚； 从这里学知识，心灵丰富......

第二篇：书香校园主题班会教案

《书香校园主题班会》教案

一、教育目的

为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。

二、教育重点

通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

三、准备工作

1、收集小组知识竞赛的题目；

2、安排人员进行班会当中的分数计算工作；

3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得；

4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。

四、活动程序

1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示；

2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；

3、小组读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人；

4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读；

5、班主任宣布竞赛结果并小结。活动过程

1、主持人宣布班会开始 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。

在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。

阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

3、小组读书知识竞赛：读书对对碰

为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人

（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，小组成员必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。

（2）为书找主人比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。

4、班主任宣布竞赛结果并小结，班会结束。

最激动人心的一刻来了，现在由我们亲切公正的班主任宋老师为我们宣布竞赛的结果并进行小结。

第三篇：书香校园主题班会教案

《书香校园主题班会》教案

一、教育目的

为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展营造书香校园 共享美好人生主题班会。

二、教育重点

通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

三、活动程序

1、分享读书体会 读书的快乐 品味读书

2、与书为友 以书为鉴

3、安排同学们思考自己读过什么好书 读书有什么好处？ 为什么要多读课外书？

4、怎样读书？

5、读书的时候应该注意什么？

6、诗歌欣赏

四、课堂活动程序

1、班主任宣布班会开始；相关导入，资料展示；

2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；

5、班主任宣布竞赛结果并小结。活动过程

1、班主任宣布班会开始

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。

阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

五、总结

同学们！让我们一起营造书香校园 共享美好人生。

第四篇：书香校园班会

班会主题：创建书香班级之我爱读书 会议时间：2012年5月22日 会议成员：机自五班全体同学 主持人：薛伟光 会议纪录：陈荣浩

会议形式：同学上台发言，对创建书香班级的若干问题进行探讨 会议流程：

1、主持人薛伟光发言

2、班委发言发言

3、班上同学发言

4、学习委员总结

5、会议结束

会议记录：

主持人薛伟光发言：

各位同学今天晚上我们利用一个晚自习的时间来讨论一下关于如何创建书香班级的若干的问题。我们讨论的话题是“营造读书氛围创造书香班级”这个简单而重要的话题，相信一说出来大家都不太愿意发言，大家都认为这没有什么好讨论得，但是读书、获取知识是一辈子的事，为了保障同学们有好的学习氛围，所以我不得不要求大家

配合一下我，完成今天的主题班会。即使每个人都知道读书的重要性，但是又有几个能完全理解，能全面做到呢？所以我们今天的讨论 “如何营造良好的学习氛围，如何创造书香班级”是有必要的。班长薛伟光发言：

亲爱的同学们，大家好！

我觉得我是一个很幸运的人，因为妈妈给我取了一个非常伟大的名字——薛伟光。

同学们其实我们都是一个幸运的人儿，因为我们将要参加的是一项趣味盎然的活动——读书，读更多有意义的书。

是的，我爱读书，相信班上也有许多喜欢读书的同学，我总是享受读书的快乐。书本上的文字常让我身临其境。书本上的文字常让我收获喜悦。真的，读书可以增长我们的知识，我知道我们所处的时代是知识的时代。同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚说：“已知是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”

读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与清涩融化在香气中，沁人心脾；读一本书好就像听一场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那世间的百味与酸甜就像生活一样展现于眼前。

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。同学们，让我们拟一个充实的读书计划，让我们建一个温馨的班级读书角；珍惜每一次阅读课，养成做读书笔记的好习惯；增加自己的积累，有感而发时写读后感，与同学朋友交流心得。那样才是我们读书的价值。书海茫茫，书山巍巍。让我们一起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同攀登书山这进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！

难舍的五月是个绽放青春的季节，让我们抓住五月月的尾巴，捧起书本，甜甜地品读美丽，收获青春。

团支书叶斌婕发言：

但凡所谓“最”的，大概离不开某个环境，某些人，某些事的吧„„

伫立窗前，一片新绿溢满眼眶，心也不禁欣欣然起来。“唉，问你一个问题，长这么大，你最喜欢哪本书啊？”朋友边翻一本文学杂志边充满期待的问。“最喜欢？”思绪的触角伸向远方，慢慢搜寻„„ 一 小学

懵懂年少时，童话故事当然是必修课。《安徒生童话》《格林童话》炙手可热，丝毫不认为那个永恒不变的“王子和公主从此幸福地

生活在一起”的结局有什么不妥和俗套之处，在纯纯的心底里，这是顺其自然的，是人心所向的。常常为了看书而忘记了作业，少不了第二天的批评，可是丝毫没有减退淘书的热情，恨不能看遍所有从眼皮底下经过的书自修课也成了最企盼的。正是从这些书里，认识了善良、正直、诚实，邪恶、奸诈、阴险，世间万象浓缩于此。常常简单的将世人区分为两种：好人、坏人。我常想，童话书的启示作用在人的一生中可以缺少吗？可以用其他代替吗？ 二.中学

告别童年，也告别了单纯的童话世界，开始接触纷繁复杂的另一片天地。迫于考试升学的压力并没细读太多的书。知道有四大名著，知道有世界名著，也知道有众多名家的作品，却只能望而兴叹，遗憾了之。初二时，第一次虔诚地捧起了《红楼梦》，至于书中讲了什么已不甚清楚，只晓得啃完这部大部头时的成就感是满足的，仿佛完成了一部旷世之作时的兴奋与满足。再次领略它的魅力已是四年之后了，初始的盲目与茫然已去之远矣，它的深厚底蕴，它无可媲美的言辞，美妙绝伦的文字，深深的攫牢我的灵魂。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”一首短诗，已将一种沉重感压在心头，随着深入阅读，你会不由自主地陪着它哭，陪着它笑，陪着它思考。宝黛之情自然令人扼腕叹息，为之动容，而贯穿始终的众女子的聪明灵秀也无不让人咋舌赞之。无论木石前盟，亦或金玉良姻，都只为风月情浓。一首“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的《葬花吟》惹出了多少泪水？真是佩服曹雪芹有如此功力，将一段家史演绎

地惊天地、泣鬼神、感苍生，在史册上永留不朽的芳名。三 大学

淡出语文课堂，看书已成一种消遣。此间接触了许多同龄人的作品，《环城》便是让我最感动的之一。虚幻、飘渺、空灵，有一种绝望的美，声声诉说，似乎就发自内心深处，真切的让我怀疑。喜欢它的文字，它的故事，毫无理由，就像义无返顾的喜欢上一个毫无未来的人。“凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汩汩流过，温暖如同泉水一样涌出，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。”爱到极致，是否就如此的简单？和着樱花和着雪，上演一出跨越人间的至情至真的故事，来一次心灵的洗礼。„„

“哎,愣什么呢?还没回答我呢?”朋友满怀期待的眼睛停留在我身上。“哦，这个„„一时语塞。“其实，每个时期都有属于自己的一本书，就像我们一直在长大，书也在跟我们一起成长，不是吗？你的眼光时刻在变化着。还是让我跟你讲一下我与书的段段渊源吧！”

暖日斜落的窗前，一片葱茏，有书，有友，挺好。学生代表朱兆阳发言：

古代的思想家说过：书中自有千钟栗，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古代的人如此引诱人们去读书，可见读书对我们的好处是非常大的，所以，由此可见，读书是我们人类提高自身修养的一个不可避免的环节、那么、读书是读书、怎么才算个好法呢？这就得看你对它的态度了，倘若你认真对待，那也是读书，你不认真的对待，那也是读书，既然要读书 就得把它做到最好，不是吗？ 关于这个怎么读好书，就得因人而异了，有的人，是这种读法适合他，有的人是那种读法适合他，所以，关于读书的问题，关键是看你怎么对待，是采取什么样的态度，因此，读书完全是取决于你的态度，从另一个方面说，要读书，我们就要读对我们有益的书，不可读一些有害我们身心健康的书，那会影响我们的身心健康。学生代表杨星星发言：

自幼酷爱读书，一度被师长和同学称为书迷、书虫。因为，读书的时候，我整个人的身心不但可以松弛下来，而且，还可以在自己的世界里任由理想飞扬。

从上学开始，老师就告诉我，多读书是件好事，不但可以丰富知识，而且还可以培养自身素养和喜好。于是，随着不断奔跑的青春步伐，除了几个要好的同学和闺中密友，书，就成了我青春路上最亲密的朋友。

在书的陪伴下，我渐渐退却青涩，渐渐成长；在书的哺育下，我视野不断扩展，羽化心灵。有时会有很特别的感觉，有了书，我的生活是那样的多姿多彩，沉醉与大千世界并有诸多向往。

曾经记得有个女作家说过，爱读书的孩子学不坏。爱读书的女孩子，更温和并具有内涵。从我自己的感受看，的确如此，在书海中徜徉，被书滋润过的女孩，不但更富灵动气质，而且，在待人接物、为人处事方面，更有好的人缘，惹人喜爱。

刚开始读书的时候，由于客观原因，课外书的资料比较少，并没有一定的方向和目标，也还没有自己特别喜好的类型，只是，拿来就看，广泛涉猎。言情小说、侦探小说、漫画图书、世界名著等。

这样的阶段，一度保持了很长时间。虽然并没有因此帮助学业，但是，确使自己的眼界和心志开阔不少。

读好书这是一个期许，也是一个人生追求的目标。但是不是只要爱读书就有帮助呢？是书就是好书么？答案并非肯定的限制。也许著名作家李傲说过的话，可以对此做直白的解释，他曾说，受客观因素影响，人很难做到行万里路，实现自己的抱负。但，任何人都可以读万卷书，在书中找到自己心灵的港湾。他告诉我们，书是朋友又是助手，运用好了，书还是大家走向成功的催化剂。作为知识的载体，书没有多少是坏的，关键看抱着什么样的心态去读，怎么去汲取和受用。位置放对了，读的书自然就是好书了。

曾经追问，在这个物欲横流的社会，有惟利是图的商人，有渴望个性的作家，有充满理想渴望的青春等等，我们不再经受得了如此包装着温情的诱惑！书，作为难得的净土，成为现代社会认知自我，健康成长的摇篮。

我是个书迷，我的许多知识从书本来，我对待好书就像饥饿的人对待面包。我深知书对人的影响实在是太重要！

我只是社会中普通的一个单体，我知道我无法和“潮流”抗衡，我无法肃清“时尚”的影响，我只能用自己的方式，去看书用书。用自己最纯粹的感受，告诉大家，书中未必有黄金屋，但书中却有言如玉。

书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的情感，表面上他们是漠不关心的，实际上内心深处，他们渴望被人爱，被人认可，被人同化，可惜这是一个永远无法实现的梦！今天的我们又何尝不是如此呢？我们不也在用各种不同的方式来实现自我，我们用自己最温柔的部分挣脱社会复杂的藩篱。

书者之所以是“大家”，名著之所以是“名著”，它是经历了时间的考验的，是彼时代的妙文，此时代亦是文萃。它是我们人类所共有的财富，真善美，永远是它歌颂的主题。这难道不是支撑我们前进的理由吗？这难道不是我们人之所以为“道”的理由吗？

时髦的东西总是短命的，真实的生活确是永恒的。而，书正是给了我们体验不同生活的机会，尽管，许多我们不曾经历，却同样可以用心去理解和感知。

学习委员陈荣浩总结：

非常感谢同学们的精彩发言，今天举行这一次班会的主要目的是为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班才决定开展书香校园主题班会。在班会的过程中，同学们的配合的非常好，书是人类的朋友，书也是是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们机五班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以希望正如朱兆阳同学所说的一样，能够在书中找到所谓的黄金屋和颜如玉。今天的班会到此结束，谢谢同学们的积极参与。

第五篇：书香校园主题班会教案

《书香校园主题班会》教案

一、教育目的

为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。

二、教育重点

通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。

三、准备工作

1、收集小组知识竞赛的题目；

2、安排人员进行班会当中的分数计算工作；

3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书，准备在班会上发言读书心得；

4、安排班委列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。

四、活动程序

1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示；

2、谈谈读书的重要性；

3、书“博”会：为书找主人；成语、谜语连连炫；

4、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；

5、班主任宣布竞赛结果并小结。活动过程

1、主持人宣布班会开始

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。

阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

2、你说我说------读书的重要性

书的历史

人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月的发展过程，并聚合无数人的心力，时刻成长、壮大，图书也不例外。以我们中国为例，它至少已有三千五百年以上的发展历史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。图书在迭次的创造改进，才有今天的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。其后，从经验的累积，进而确定一些固定的音节，来代表某种特定的意义，于是人类跨出了有声无言的时代，迈入到有言无文的社会。

书是： 教育家说∶书是智慧的钥匙。政治家说∶书是时代的生命。

经济家说∶书是致富的信息。文学家说∶书是人类的补品。

史学家说∶书是进步的阶梯。奋斗者说∶书是人生的向导。

探索者说∶书是通向彼岸的船。迷惘者说∶书是心中的启明星。

学生们说∶书是不开口的老师。求知者说∶书是饥饿时的“美餐”。

3、书“博”会

为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）为书找主人

比赛规则是：采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。

名言：

读万卷书，行万里路。——刘彝 ☆读书百遍，其义自见。——《三国志》 ☆书是人类进步的阶梯———高尔基

☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果

☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生

知识竞猜

1913年生于湖北抗战时期积极投身抗日救亡运动，被称为抗战诗人余火 卷帘格 猜此人名字《黄河大合唱》的词作者 光未然

看图对名著：《西游记》 《水浒传》 《三国演义》《 红楼梦》 知识竞猜

百年老屋(打一现代作家)百年大业,一周完成(打一现代作家)低声细语（打一文学体裁名）晶莹的灵魂（打一文学家名）大地旅行（大一宋代诗人名）欧洲漫游记（打一中国古代名著）治金工业介绍（打一国外小说）

古今名人读书方式：

1.孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 2.朱熹的“三到法”：“要口到、眼到、心到。”

3.陶铸的“细嚼慢咽法”：“做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。”

4.邓拓的“积累法”：“古今有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。” 5.巴金的“苦学法”：“苦学能够战胜一切。学问的宫殿不分贫富都可以进去。”

6.李准的“先浓后淡法”：“先浓后淡更有味。”

7.李政道的“杂七杂八法”：“我是学物理的。不过，我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书，多看一些头脑就比较活跃。”

8.陈善的“出入法”：“既能够钻进去，又能跳出来。”

成语竞赛 a、各举出带有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”的成语 b、（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 c、（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计

4、畅谈读书心得与体会

由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。

5、班主任宣布竞赛结果并小结，班会结束。

最激动人心的一刻来了，现在由老师来为我们宣布竞赛的结果并进行小结。