三年级下册信息技术教案全册

第一篇：三年级下册信息技术教案全册

第一单元

互联网，闯天下

教材分析：

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。安排学生先上网浏览内容，学会将网页加入收藏夹。接着登陆论坛，注册论坛，进行发帖和回复的操作，教育学生要文明操作。让学生在操作中了解信息在我们身边无处不在，学会提取有用的信息。

教学重点及难点：

学习论坛的操作，并且能能把网页收藏到收藏夹，了解网络信息的存在形式。教学目标：

知识与技能目标：

通过单元的学习，强化网络论坛的操作能力，进一步理解 文明上网的重要性。

理解网络信息的多样性。过程与方法目标：

要求学生了解论坛的结构，学会论坛的注册、发帖、回复的具体的操作。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成文明上网的的习惯。教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教学进度表

周 次

内 容

课时 第1周 《网络影音了无比》

1课时 第2、3周《网络就像魔法书》

2课时 第4周 《论坛社区任你访》

1课时 第5、6周《注册成功发帖忙》

2课时 第7周 《发帖也要收规章》

1课时 第8周 《信息就在我身旁》

1课时

第1课

网络影音乐无比

教学内容：第2-5页 教学要求 ：

能够在网站中打开影音文件；

能够将自己喜爱的网页添加到收藏夹中。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：我们一起去欣赏网络上的精彩动画吧！

二、新授：

1、精彩纷呈的视听节目

教师进行演示：打开浏览器——〉在地质栏中输入网址，进入中国儿童网——〉单击视听冲击波——〉找到作品欣赏——〉在提供的动画中任选一个单击打开

学生练习，打开你感兴趣的动画，进行欣赏。

2、放到我的“收藏夹”

问：大家说一说书中的小红又一个什么样的烦恼呢？有什么好的办法可以解决吗？

教师演示：打开要收藏的网页——〉单击菜单栏中的“收藏”——〉选择添加到收藏家——〉单击确定。学生练习，收藏你喜欢的网页。

三、练习：

将书中给大家提供的三个儿童网站分别打开，并添加的收藏夹中。教后后记：

第2课

网络就像魔法书

教学内容：第6-10页 教学要求：

能够在论坛中发表自己的意见。能够给浏览器设置主页。能够用搜索引擎进行搜索。教学课时：2课时 教学过程 ：

一、导入：因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有，让我们来领略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠标点击见神奇

2、精彩魔法书，我来写！

教师演示：进入网页上的各显神通——〉选择一幅绘画作品——〉单击我要评论——〉输入自己想说的话和姓名——〉单击发送。

教师注意引导学生在对绘画作品发表评论时注意使用文明用语！

3、设置成IE主页 问：小红有什么问题？

教师演示：单击菜单中的工具——〉选择Internet选项——〉在地址栏中输入中国儿童网网址——〉确定。

练习：学生进行设置，并重新打来浏览器观察有何改变。

4、搜索引擎更方便

问：大家看一看小红想看什么故事？你有什么办法可以帮她？

教师介绍常用的搜索引擎。

学生进行练习，搜索自己感兴趣的内容进行学习。

三、练习：把你喜欢的网站设置成为主页！教学后记：

第3课

论坛社区任你访

教学内容：第11-13页 教学要求 ：

了解论坛的组成和使用。能够浏览论坛中的帖子。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

二、新授：

1、进入论坛

论坛的英文名字叫做 BBS。

2、论坛真精彩

论坛有许多板块组成，以个板块中可以包含多个子板块。每个板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多人发的帖子。学生在论坛中进行浏览，寻找自己感兴趣的主题。

3、开眼界

学生一起来看该部分内容，了解在论坛中的各种规则和知识。

三、练习

登陆到论坛中进行浏览，并和同学们交流浏览之后的见闻。

教学后记：

第4课

注册成功发帖忙

教学要求：

了解注册的必要性； 能够进行注册操作。教学课时：2课时 教学过程 ：

一、导入：

前几节课我们在论坛中浏览帖子和话题，大家想不想参与其中呢？

二、新授课：

1、注册

在学校每学期开学时，大家第一天来要做什么事情？

每学期开学我们要进行注册，这表明你已经成为学校的一员，在论坛中也是一样，要先注册后才能发帖。注册就是获取论坛的网络身份。

2、操作方法：

在论坛首页上单击注册——〉根据提示进行操作——〉填写注册信息——〉单击确认。

教师演示注册的步骤，边讲边演示。

教师提醒学生记住自己的注册好的用户名和密码！

三、学生操练：学生登陆论坛进行注册操作。教学后记

第5课

发帖也要守规章

教学要求 ：

能够用注册到的用户名进行论坛的登陆； 能够回复帖子和发表新主题。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

注册到了用户名，我们要怎样才能参与话题的讨论呢？需要先进行登陆。

二、新授课：

1、登陆论坛

教师演示登陆操作，学生进行观察。登陆论坛首页——〉输入用户名和密码——〉单击登陆。

2、回复帖子

教师根据内容，演示回帖的方法。

3、发表新主题：

当我们有主题想发表时，可以发新帖。

选择相对应的版块——〉单击发表话题——〉按照提示输入主题、内容、验证码——〉单击发表帖子。

三、学生操练：进行回帖和发表新帖。

教学后记

第6课

信息就在我身旁

教学要求 ：

了解信息的含义，知道生活中处处都有信息； 知道可以通过多种途径获取信息 教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

二、新授课：

1、信息就在我身边

信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。大家说一说我们可以通过那些途径？ 学生说一说自己获取信息的途径。

2、网上信息知多少

教师分别展示准备得好的素材，让学生离接触网络上的信息是多种多样的：文字、图片、声音、动画等

三、学生上网浏览各种信息 教学后记

第二单元

用电脑，绘图画

教材分析：

本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件，了解软件的各部分；在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作，使用软件的涂色工具给作品涂色；进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。教学重点及难点：

绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。教学目标：

知识与技能目标：

通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。能熟练的使用各个工具。过程与方法目标：

要求学生能了解绘制作品的流程。

培养学生正确的操作方法，培养学生操作习惯。情感态度与价值观目标：

能使用绘图软件创作作品，并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。

进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。教学进度表

周 次

内 容

课时 第9周 《画图软件画图忙》

1课时 第10、11周《五彩鱼儿游欢畅》

2课时 第12周《节日气球迎风扬》

1课时 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2课时 第15周《添砖加瓦出高招》

1课时 第16、17周《读字读图任我挑》

2课时

第7课

画图软件画图忙

教学要求：

1.能够打开画图。

2.能够运用铅笔、刷子、橡皮、颜色填充等工具。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授：

1、打开画图软件

2、指导学生使用铅笔、刷子等工具。

3、保存地一幅图画。

三、巩固：

学生打开画图软件，运用教授的工具进行画图，并保存。教学反思：

第8课

五彩鱼儿游欢畅

教学要求：

1、能够使用直线工具。

2、能够用颜色填充工具进行涂色。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授：

1、画出热带鱼

介绍直线工具的使用方法。

2、给热带鱼穿上漂亮的衣服。

教师指导学生使用颜色填充工具进行涂色。

3、自由自在的热带鱼

单击选定工具——〉选定一条热带鱼——〉图像——〉翻转

三、巩固：

在画图中运用工具画热带鱼。教学反思：

9课

节日气球迎风扬

教学要求：

1、能够使用圆形、曲线工具进行会话。

2、能够使用文字工具进行文字输入。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授： 1.自己动手画气球

教师指导学生对所画气球进行复制和粘填充工具进行颜色填充。2.给气球加上文字

贴，在教师讲授文字工具的使用方法，并进行演示。

三、巩固

学生进行气球的绘画，并用文字工具给气球上写上文字。教学反思：

第10课

搭建新房巧粉刷

教学要求：

1、能够使用多边形工具，并配合上档键进行画图。

2、利用前面学习的矩形工具和椭圆工具进行绘画。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：大家观察书中的小房子是由什么图形组成的？

二、新课教授：

1、画出我的小房子 单击多边形工具——》按住上档键，画出一条边，——》继续按住上档键拖动，画出另一条边，用同样的方法画出另外两条边。利用矩形工具画出房子的门窗和烟囱，用椭圆工具画出炊烟。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜欢的颜色对小房子进行填充。

三、学生练习。学生根据教师的讲授进行绘画。教学反思：

第11课

添砖加瓦出高招

教学要求：

1、能使用已经学习的技能做更出色的作品。

2、新建文件夹，移动、合并文件夹，文件夹重命名。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：大家观察p41书中图画还缺少什么？（生答）

二、新课教授：

1.讲解我们已经学习的各种工具使用方法，引导学生拓展，这幅画还可以添加什么内容，使画面变得更充实？（学生回答）2.学生动手完成作品 3.新建文件夹

单击右键——新建——文件夹（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夹合并

可以将一个文件内的文件（文件夹）移动到另一个文件夹里，进行合并。5.文件夹重命名

文件夹上单击右键——重命名（方法不是唯一的，自己选择）

三、巩固练习学生练习，教师巡查，将有共性的问题，统一处理。教学反思：

第12课 读字读图任我挑

教学要求：

1、认识更重不同类型的图。

2、了解图和文字的联系。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：司机开车都要按交警指挥行车，在没有交警的路段，他们看到了一些图，也就自觉地按图的指示行车（禁止掉头）？你们知道这些图所标示的含义吗？（生答）今天我们就来学习图形代表的含义。

二、新课教授： 1.多种多样的图 不同图代表不同含义：

年画：祝福信息

交通标识：告诉司机行车要求

提问：你们还知道那些图表示的含义？（学生讨论）2..图与文字

展示运动项目图示，学生回答是哪个项目。展示文字式项目名称，学生比划动作。提问：图和文字那个表达清楚？（学生回答）总结：各有优势，结合使用，效果更好。

三、巩固练习

学生尝试创作自己的图式标识。教学反思：

第二篇：三年级信息技术下册全册教案3

三年级信息技术下册全册教案3

第11、12、13、14周课题汉字输入年级三备课时间4、27课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、会启动智能ABc输入中文。

2、隔音符号的使用。

3、会输入“女”、“绿”等特殊的字，明确“ǖ”用“v”来代替。教

学内

容

1、复习全拼输入法，引出智能ABc输入法。

2、用隔音符号输入词组。

3、“女”、“绿”等特殊字的输入。

4、完成一定量的中文输入。教

学重

点难

点重点：能用智能ABc输入法输入汉字，掌握隔音符号的用法。难点：明确“ǖ”用“v”来代替注意指法，有一定的输入速度。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、复习导入

二、新授师：上个学期我们一起在“写字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字，大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗？师：今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法，它就是智能ABc输入法。

（一）智能ABc输入法师：谁会启动“智能ABc”输入法？单击“任务栏”上的小键盘，选择“智能ABc”。师：下面请大家在智能ABc中试试看，西安这个词能输入吗？师：今天老师要教给大家一个小绝招，那就是“隔音符”，师示范。师解释：这是怎么一回事呢？象这种第二个字没有声母，只有韵母的词，我们要用词组输入时，就必须用“’”，否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了，计算机无法识别。指名答。指明上教师机操作。生操作练习。生输入一些特殊的词组：高昂、答案、长安、感恩、惨案、方案、平安

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、小结本课，课外延伸

（二）拼音ǖ的输入师：刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入，下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。交流：师：大家完成了吗？我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的？师：键盘没有“ǚ”这个字母的，所以“女”是一个特殊的字，在“智能ABc”中我们规定用字母“v”来代替它。所以要输入“女”只要输入“nv”即可，大家试试。师：刚才大家学得都很快，下面就请大家输入：女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。师提醒：我们小朋友都知道，在我们的汉语拼音了，当“j”“Q”“X”碰到“ǚ”时，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我们在汉字输入时“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用键盘上“U”代替即可。请大家试着输入以下词组：举世闻名、屈曲、驱动、雪花

（三）巩固练习进行中文打字练习。（事先准备一段内容，围绕世博，使学生在进行打字练习的同时，了解一些事世博的知识。）师：今天我们学习了用智能ABc进行中文输入，希望同学们在平时可以运用我们所学的知识进行相关的练习。生练习。（可能有同学会，也有聪明的学生先输入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成几个特殊的词组的输入。

板

书设

计教后记

上个学期学习已经学习过全拼输入法，所以学生学习智能ABc输入法比较顺理成章，教师只要稍作引导即可。这节课中老师主要给学生概括总结一些特殊的情况，让学生明确，并做好相关的练习，从而掌握好智能ABcS输入法。备注：教学时间：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。

14、15周课题调整图形（1）年级三备课时间5、9课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、认识“翻转/旋转”命令。

2、学习“翻转/旋转”图形。

3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。

4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。教

学内

容

1、学习“翻转/旋转”命令中的水平翻转。

2、学习“翻转/旋转”命令中的垂直翻转。

3、学习“翻转/旋转”命令中的按一定角度选择。教

学重

点难

点重点：掌握对图形转动的操作。难点：图形翻转和旋转概念的区别。xkb1.com

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、创设情境，激趣导入

二、自学课本，学习新知谈话：动物王国的小动物们在森林里要举行春季运动会，小动物们想邀请我们一起去参加，同学们愿意接受邀请吗？今天老师就同大家一起去看看森林运动会。播放。任务一：准备赛车师：运动会上面有很多的项目，篮球、乒乓、赛车、赛跑……，下面让我们来参观一下他们的比赛吧，教师点击赛车场地，出现2号和3号跑道上没有赛车，请学生观察比赛能不能开始？为什么不能开始？小松鼠遇到了这个问题，它想请同学们帮助它解决这个问题。师：下面请同学们先来打开书本，请大家自学课本P67~P69，通过自己看书学到的知识，自己尝试一下，如何帮助小动物们。交流。教师讲解问题，讲解操作的细节。任务二：添加篮球架生欣赏。进入学习氛围。生：不能。生自学课本P67~P69，尝试操作。指名上教师机操作。生先尝试操作。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、小结本课，课外延伸交流：师小结：用了什么翻转？（水平翻转）任务三：整理乒乓桌交流：师：谁来说说这个同学用了什么翻转？上面3个任务，我们都是用了水平和垂直翻转，这个就是我们今天要学习的翻转，教师出示板书

翻转分为水平翻转和垂直翻转2种，教师出示板书

老师这个有2个小兔子，请2位同学上来帮老师翻转一下。用了按照角度翻转，翻转了180度。师：翻转180度和刚刚同学的垂直翻转翻转出来的图形一样吗？师小结：对了180度旋转和垂直旋转是不一样的，下面老师给大家看一个小的动画。（教师出示动画）师：刚刚同学们看了动画，知道了翻转和选择的方法，现在老师想请同学上来翻转和旋转一下黑板上的图形。这个就是今天我们要学习的另一个内容旋转。旋转分为90度旋转180度旋转270度旋转教师出示板书学习了角度旋转，下面我们就来帮助我们的小熊，（任务四：修理风车）教师演示学生作品，做评价同学们今天玩的开不开心，我们今天学到了什么？如果你愿意还可以利用翻转和旋转画出更漂亮的图画来。指名上教师操作。生先尝试操作。指名上教师机操作。xkb1.com请学生上来水平翻转和垂直翻转。请同学们自己观察一下，然后告诉老师答案现在告诉老师180度旋转和垂直旋转一样吗？（不一样）学生练习。（教师巡视）板

书设

计（略）www.xiexiebang.com教后记本课通过动物王国开展春季运动会，邀请小朋友参加的形式展开教学，学生的学习非常浓。在一个个有趣任务驱动下，学生在“游戏”的形式下进行学习，学习变得异常有趣、轻松。备注：教学时间：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。

15、16周课题调整图形（2）年级三备课时间5、19课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、能灵活地运用“翻转/旋转”命令。

2、能通过“拉伸、扭曲”命令改变图形的形状。

3、通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。

4、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新思维，提高学生的审美情趣，激发学生学习信息技术的兴趣。教

学重

点难

点重难点：能灵活地运用好“翻转/旋转”、“拉伸、扭曲”命令，画出各种有趣的图形。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、复习导入

二、学习新知师：上一节课我们通过图形的“翻转/旋转”等相关命令帮助森林里小动物们完成了各项任务，今天继续来看看同学们能不能把这些技能真正地用起来。下发任务一：摆放跨栏，任务二：整理休息室。师巡视指导。（有些同学不善于观察，盲目地翻转、旋转）交流、反馈。

（一）改变图形的形状出示“猫脸图”。师：大家有没有发现这幅图中各个图形的联系？师：上一节我们学习了“翻转、旋转”命令，能改变图形的方向，今天我们要一起来学习“拉伸/扭曲”命令，这两个命令就能改变图形的形状。大家想不想试试看呀？请大家把课本翻至70页。生完成相关任务。（提示：要一次性实现操作要求）指名上教师机操作。指名说。生自学课本，了解“拉伸/扭曲”命令。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、小结本课，课外延伸交流“拉伸”命令的作用。小结：在“拉伸”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示当前图形的比例，100%表示与原来的图形大小一致，小于100%表示缩小图形，大于100%表示放到图形。师简单示范说明。（学生在数学中没有学过百分数，对于比例也不是很了解，只有教师通过实例演示说明使其加深印象，加强理解）交流“扭曲”命令的作用。小结：在“扭曲”选项区得“水平”和“垂直”栏中的数值表示将图形歪斜的角度。如果输入的数值大于0，那么图形按顺时针方向扭曲；如果输入的数值小于0，那么图形按逆时针方向扭曲。师简单示范说明。

（二）巩固练习生完成P72的猫脸图。师：你能利用这两节课学到的知识，创造一幅简单的图画吗？指名上教师机操作。指名上教师机操作。生完成猫脸图。生操作练习。板

书设

计（略）教后记备注：教学时间：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。第16、17周课题快乐的六一节（画图综合练习）年级三备课时间5、31课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

学要

求

1、让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。

2、激发学生学习信息技术的兴趣。

3、培养学生审美能力。教

学内

容

1、欣赏一些优美的画图作品。

2、结合“六一”儿童节创作一幅画。教

学重

点难

点重点：画图工具箱中工具的灵活运用。难点：运用美术知识创作图画。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

一、情境导入，复习旧知

二、如何创作主题画师：到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的，今天老师给大家带来了一些用画图工具创作的作品。展示作品。选择一两幅适合小朋友画的作品，让他们谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？师：下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。（师引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。）师：我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。A、怎样构图。所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。画图前要选择好内容，是画人物还生欣赏。指名答。指名说。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注

三、自主设计、大胆创作

四、小结本课，课外延伸是画风景。然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。B、怎样搭配颜色。暖色：红色、黄色、橙色。冷色：蓝色、绿色、紫色。可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。不要大红大绿，或大红大紫。师：下面就请大家围绕“快乐的六一节”展开创作。师巡回指导。展示点评一些学生作品。师：今天我们第一进行主题画的创作，绝大多数同学画得都比较简单。希望小朋友们回家可以先在白纸上设计一幅画，主题自拟，然后下次我们再到电脑上来创作。生大胆创作。生明确要求。板

书设

计教后记备注：教学时间：三（4）班：6月2日，6月9日，三（1）班：6月7日，三（3）班：6月8日，三（2）班：6月10日。第18、19周课题考试年级三备课时间6、5课型新授本课题教时数：1

本教时为第 教时

教

材分

析本学期主要教学了“画图”和英文录入，以及智能ABc输入法和文件大管家。本学期的考试主要是２个方面的内容：打字（包括中英文）和画画。考

试内

容

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中进行英文测试。

3、在“画图”中完成一幅画。（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天）。考

核标

准

1、中文输入每分钟3个字以上为合格。

2、英文输入每分钟25个字以上为合格。

3、画图要求构图完整，色彩搭配恰当，能正确地存盘。

教

学

过

程

设

计教学内容

教

师

活

动

学生活动

备

注考试

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中对指定内容进行英文打字测试。时间设定为5分钟，以速度*正确率作为成绩。

3、在“画图”中完成一幅画。（我喜欢的小动物，快乐的夏天，美丽的夏天、海底世界等均可，提倡自主创意）。生按要求进行考核。备注：教学时间：三（1）班：6月14日，6月21日，三（2）班：6月17日，三（3）班：6月15日，6月22日，三（4）班：6月16日，6月23日。三（２）得课时相对少一些，最后一周三（２）班的课时也冲掉了，所以在平时的教学中就可以体现出来，三（２）班同学的整体基础稍微弱一些。

第三篇：青岛版三年级信息技术下册教案全册

第1课 小小名片设计师 一.探究学习

1.观察Word2010界面，了解各区域的功能。

2.为自己的班级设计一张班级名片，并在Word 2010中输入名片内容。

3.保存班级名片内容，退出Word 2010.二.教学重难点

为自己的班级设计一张班级名片，并在Word 2010中输入名片内容。三.教学过程 1.组织教学

我们要为班级设计一张班级名片，出示一张制作好的班级名片。

2.要点点击

初识Word2010 启动Word 2010 学生用两种方式启动Word2010 认识Word2010界面

学生指着Word2010 说一说各个部分的名称 交流分享：你还只带那些启动Word2010的方法？

制作班级名片 打开信息技术课本5页，观看班级名片。问：班级名片包括哪些内容？

学习课本“输入文字的步骤”，完成班级名片。保存文档并退出Word2010 交流分享：小组内分享班级名片，评一评。

3.总结

制作“青青的自我介绍”。

第2课

我是班级小编辑 一.探究学习

1.在Word2010中打开《班级名片》文档。2.在《班级名片》文档中添加新内容。

3.删除《班级名片》文档中的文字“三年级一班”。二.教学重难点

在《班级名片》中添加和删除内容。三.教学过程 1.组织教学

在输入班级名片内容中的错误怎么修改？

2.要点点击

添加名片内容 打开文档

学生学会在空白文档中打开《班级名片》。添加新内容

问：你还记得上节课我们如何在Word2010中输入文字吗？

打开信息技术课本13页，学习给文档添加新内容。组长检查。学生演示。教师评价。

交流分享：完成14页的连线题。

删除名片内容

问：发现多余的文字该怎么办？ 学生： 先选中，再删除就可以啦！学生学习选中文字的方法。

学生学习使用删除键Backspace和Delete。组长检查。学生演示。

交流分享：选中一段文字的方法是什么？ 实践应用：修改“青青的自我介绍”。

3.总结

评价自己的表现吧！

第3课

你好，漂亮的文字！一.探究学习

1.设置文字的字体、字号和颜色。2.设置文字的文办效果。二.教学重难点

设置美化文字 三.教学过程 1.组织教学

学习漂亮文字的设计方法。

2.要点点击

文字“变变变”

学生打开信息技术课本21页，学习设置文字。组长检查。学生台前演示。教师指导。

交流分享：试一试“浮动工具栏”。

文字魔法秀

师：我们还可以给文字设置更多艺术效果。学生找到文本效果按钮，给文字设置。设置“自定义文本效果”。学生独立完成，组长检查。学生台前演示。

学生小组内交流分享，互评。实践应用：修饰《青青的自我介绍》。

3.总结

和小伙伴分享自己的学习收获，评价一下。

第4课

“我爱我班”名片展 一.探究学习

1.设置《班级名片》文档的纸张大小、方向，页边距和分栏。

2.设置班级名片文档的页面边距。3.为文字添加底纹效果。二.教学重难点

为《班级名片》设置版式内容。三.教学过程 1.组织教学

文字设置好了，我想给它加一个边框，该怎么办呢？2.要点点击

名片页面我来定

打开信息技术课本29页，完成设置。学生独立完成设置。组长检查。教师单独指导。学生台前演示。

交流分享：你还用到了哪些操作？

给名片“穿新衣”

学习31-32页，完成设置。

组长监督检查组员完成，教师指导。实践应用：设置《青青的自我介绍》。

3.总结

你的技能提高了，自己给自己打打分。

第5课 “红领巾”伴我同行 一.探究学习1.2.3.打开演示文稿《红领巾伴我同行》。在幻灯片中添加文字。修饰幻灯片中的文字。

二.教学重难点

给幻灯片添加和修饰文字。三.教学过程 1.组织教学

什么事演示文稿？

2.要点点击

走进PPT 引导学生打开一个演示文稿，认识PPT2010 的界面。让学生学会放映演示文稿。问：如何切换到下一张呢？

小锦囊：放映演示文稿的不同方法。交流分享：

比较教学 PPT2010和Word2010 有什么不同？交流一下。

“今天我入队了！”

问：怎样在文本框中添加文字？ 学生认识文本框。学生添加文字。学生修饰文字。组长检查。

交流分享：完成提问41页的填空。

实践应用：打开“班级档案”文件夹，放映演示文稿《红领巾在行动》。

3.总结

通过这节课的学习，你的技能提高了，评一评。

第6课

小达人闪亮登场 一.探究学习

1.在幻灯片中插入文本框。2.修饰文本框的大小和位置。二.教学重难点

在幻灯片中插入文本框。三.教学过程 1.组织教学

怎样在空白的文本框中写入文字？ 2.要点点击 添加文本框

问：你还记得上节课中我们使用过的文本框吗？ 打开信息技术课本45页，学习文本框和插入文字。学生独立完成，组长检查。教师指导。学生演示。

交流分享：完成46页的填空与选择。

修改文本框

引导：调整了文本框的格式后，文字变成了两行，该怎么调整呢？

学生独立完成调整，观察文本框的不同变化。小锦囊：文本框控制柄可以旋转文本框的方向。交流分享：完成提问47页的填空。

实践应用：在《班级名片》中插入文本框，输入文字。

3.总结

评价一下自己的表现。

第7课

图表展本领 一.探究学习

1.在《班级名片》文档中插入图片。2.设计图片的位置。二.教学重难点

在《班级名片》文档中插入图片。三.教学过程 1.组织教学

怎么在Word2010文档中的合适位置插入图片呢？

2.要点点击

图文并茂

引导：插入图片要经过两步，是什么？ 学习信息技术课本50页，插入图片。组长检查

交流分享：我们还可以用那些方法插入图片？

图片文字“斗转星移”

引导：插入图片后，图片和文字重叠，该怎么办？ 学生看书52页，调整图片位置。组长检查。教师指导。

问：你能帮助我调整图片大小吗？

交流分享：如果图片太大，我们可以怎么做？ 实践应用：在PPT2010中，插入自己喜欢的图片。

3.总结

保存演示文稿，并和同学交流不同的做法。

第8课

秀出个性的名片 一.探究学习1.新建演示文稿。

2.在幻灯片中添加Word 文档中的文字。二.教学重难点

在PPT中添加Word文档中的文字。三.教学过程 1.组织教学

问：我可以吧Word2010中制作的班级名片，添加到演示文档中展示吗？ 2.要点点击 新建PPT班级名片 新建一个PPT演示文稿。给演示文稿添加内容。

小锦囊：点击“开始”选项卡，“新建幻灯片”。

给文字“搬家”

引导：将Word2010中《班级名片》文档的内容添加到PPT2010中，需要两个命令。

学生看信息技术课本57页，完成“搬家”。

师：可以插入多张“新建幻灯片”。

小锦囊：选择“粘贴格式”。交流分享：完成58页填空提问检查。

实践应用：快捷“复制和粘贴”的方法。

3.总结

完成班级名片的搬家了，给自己打打分吧！

第9课 网络慢游 一.探究学习1.2.打开Internet Explorer浏览器。

在Internet Explorer浏览器中输入网址，浏览网站。

二.教学重难点

在Internet Explorer浏览器中浏览网站。三.教学过程 1.组织教学

你知道我们在哪里能浏览网络信息吗？

2.要点点击

打开Internet Explorer浏览器

学生用三种方法打开Internet Explorer浏览器 学生演示。

交流分享：你还知道哪些浏览器？

用Internet Explorer浏览器浏览网站

初识浏览器，说一说浏览器界面的各部分名称。认识网址。浏览青岛教育网。

交流分享：如何关闭Internet Explorer浏览器。实践应用： 浏览学校网站。浏览喜欢的网站。

3.总结

评价一下自己的表现吧！

第10课

浏览网页小能手 一.探究学习

1.为Internet Explorer浏览器设置主页。2.使用Internet Explorer浏览器的收藏夹。

3.学习Internet Explorer浏览器常用快捷按钮的使用。二.教学重难点

使用Internet Explorer浏览器 三.教学过程 1.组织教学

想不想打开浏览器就看到自己喜欢的网页？

2.要点点击

设置与打开主页

问：把学校的网址设置成主页要分为几步？ 学生学习课本68页，完成设置。重新打开主页，检验自己的工作成果。交流分享：

在Internet Explorer浏览器的选项卡中，“使用默认值”和“使用新选项卡”分别有什么作用？

收藏与打开网址

问：怎样把喜欢的网页的网址放在收藏夹里？ 学生学习并完成操作。打开验证，自己收藏的网址。交流分享：如何分类收藏？

使用浏览器按钮

学生试一试浏览器按钮的不同用途。打开信息技术课本71页。

交流分享：同为相互提问，按钮的作用打PK。实践应用：学习的三个内容做一做。

3.总结

学习浏览器快捷键。评一评谁用的熟练。

第11课 网络神探 一.教学目标 1.2.认识搜索引擎，通过关键字查找信息。使用搜索引擎查找图片。

二.教学重难点 认识和使用搜索引擎 三.教学过程 1.组织教学

怎样快速的找到需要的资料呢？ 让我们看看搜索引擎的使用方法吧！2.新授 搜索引擎

目标1：认识搜索引擎，通过关键字查找信息。介绍搜索引擎的用途。

打开百度网，认识百度搜索引擎。怎么搜索关键字？ 学生学习使用关键字。试一试：搜索多个词。

教师及时给与关心，上网搜索应注意的四个问题。交流分享：《全国青少年网络文明公约》

搜索图片 目标2：使用搜索引擎查找图片。

掌握了关键字搜索的方法，快去搜索“青岛景点的图片”，欣赏一下吧！

交流分享：动手试一试“百度识图”功能，相互交流。

拓展延伸：搜索内容分类，青岛的海洋资源和中国特有的珍惜动物。

3.总结

展示自己的搜索成果，相互评价。

第12课

随心所欲的文本框 一.教学目标

1.在文档中插入文本框。2.移动、修饰文本框。二.教学重难点 在文档中插入文本框 三.教学过程 1.组织教学 文本框有什么作用？

它能随意调整蚊子块的位置。2.新授 插入文本框 完成教学目标1.学生学习信息技术课本P79页。

插入一个文本框，并在文本框中输入文字（美丽青岛）。组长检查完成情况。交流分享：思考两个问题。（1）怎样绘制竖排文本框？（2）你能调节文本框的大小吗？

移动、修饰文本框

要点：文本框设置形状格式。学生学习并掌握修饰文本框的两种方法。结对检查掌握情况。

交流分享：快去把文本框里的文字修饰一下吧！

实践应用

试着做P83页三个题目，检验自己的掌握情况。

3.总结

通过学习，你的收获是什么？

第13课

网上寻宝

（一）一.教学目标

保存网页中的文字和图片 二.教学重难点 保存粘贴文字和图片 三.教学过程 1.组织教学

网上的好的文字和图片适合板报，怎样把它们 保存下来？ 2.新授

保存网页中的文字

打开信息技术课本P85页。上网搜索文字并保存。组长检查保存的文字。

交流分享：组员谈谈粘贴选项的其他两个按钮分别有什么作用。

保存网页中的图片 上网搜索图片并保存。学生台前演示。

交流分享：图片插入在文档里的文本框。

实践应用 做一做。

3.总结

评价一下自己的成就吧！

第14课

网上寻宝

（二）一.教学目标 1.下载网络上的音乐 2.下载网络上的软件 二.教学重难点 下载音乐和软件 三.教学过程 1.组织教学

网络上的音乐和软件我们也可以下载。2.新授 下载音乐 完成教学目标1。

打开信息技术课本，上网搜索音乐并下载。组长验收下载成果。学生台前演示。

交流分享：下载自己喜欢的音乐。

下载软件 完成教学目标2.学生上网搜索软件并下载。把QQ下载到电脑上。组长检查。交流分享：把下载的QQ安装在电脑上。

实践应用

用下载软件下载一首音乐。

3.总结

分享学习的收获。

第15课

电子板报 一.教学目标

1.下载网络上的是拼。

2.吧网上获取的资料放入电子板报。二.教学重难点

下载的资料加入电子板报 三.教学过程 1.组织教学

用资料制作漂亮的电子板报 2.新授

保存网页中的视频。完成教学目标1.介绍硕鼠视频下载软件。用硕鼠下载搜狐视频。组长监督完成任务。

小锦囊：硕鼠可以下载支持的视频网。交流分享：对比教学。视频和音乐保存有什么不同？

在PPT2010文档中插入视频 完成教学目标2.把从网站上下载的视频插入PPT2010文档中。学生演示。

调整视频文件的位置和大小。交流分享：你是怎么完成的？

3.总结

讲你的电子板报打打分。

第16课

要春游啦 一.教学目标

网上搜索天气和出行路线 二.教学重难点

网上搜索天气和出行路线 三.教学过程 1.组织教学、春天来了，想去旅游吗？ 我觉得应准备天气和地图。2.新授 搜索天气

使用百度搜索，独立查询青岛天气。

交流分享：你最多能搜索未来多少天的天气？

搜索出行路线

学习课本，在百度网查询地图。查目的地为青岛五四广场的地图。交流分享：出行路线搜索工具还有哪些？ 实践应用

快去搜索你想去的地方吧！

3.总结 为自己打打分，你的收获有什么？

第四篇：小学三年级下册下学期信息技术全册教案下载

第1课 信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“

一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“

二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

“

1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“

2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

“

3、信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“

三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“

四、信息高速公路

„信息高速公路‟是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为„货物‟，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”

[利用电脑展示什么是信息高速公路]

全课总结

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

[教后记]

第2课 计算机的组成

教学目的和要求

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

教学准备：计算机及相关软件。

教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办

公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“

一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

[教后记]

第3课 学会正确开、关机

教学目的和要求

学会开、关机

教学难点：

1、了解计算机外设的开、关顺序

2、正确学会开、关机

教学准备：计算机、网络

教学过程：

一、教学导入

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？

二、教学新课

（一）教师示范讲解

在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？

对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况

按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。

5、教师示范关显示器。

（二）、学生练习开、关电脑

在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

教师巡视指导。

全课总结（略）

〔教后记〕

第4课 初识Windows 98

教学目的和要求

1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。

3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。

4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。

教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。

教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、质疑导入

同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。

那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎样启动Windows98吗？

教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？

指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？

4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？

5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

三、Windows98的启动

1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？

2、学生观察讨论。

3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。

4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。

四、鼠标器的操作

1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？

2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）

3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。

4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？

5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。

6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。

学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。

学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!”

7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。

8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。

五、Windows98的关闭

1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？

2、请同学们自学P.16“

四、Windows98的关闭”第一小节。

看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？

3、你学到了什么？

学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。

4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。

5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。

6、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？

教师小结：

1、单击开始按钮；

2、单击关闭系统；

3、单击关闭计算机；

4、单击“是”；

最后还要关显示器。

全课总结

今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？

你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows 98。

[教后记]

第5课 鼠标

教学目的和要求

通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络

教学过程

一、新课导入 同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？ 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？ 那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

二、新课教学

（一）教师讲解

大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

1、握鼠标的基本姿势

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。

2、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

3、鼠标单击动作

用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。

单击左键

4、鼠标双击动作

不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

双击左键

5、鼠标拖动动作

先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动

到另一处。

（二）学生自由练习 教师巡视指导。全课总结（略）

〔教后记〕

第6课 认识Windows 98窗口

教学目的和要求

1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：

1、重点：窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学准备：

1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、自制的Powerpoint教学软件

教学过程

一、新课导入

同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口

让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮

；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。

4、移动窗口

师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小

下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）

（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看

（四）、窗口的滚动

教师做演示，学生自己练习。

全课总结

这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。

[教后记]

第7课 玩“纸牌”游戏

教学目的和要求

1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。

2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。

教学重点：

1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

2、掌握纸牌的规则。

教学难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、引言导入

我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。

二、新课教学

1、启动纸牌游戏

师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。

（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则

师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法

移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。

4、重新开始

师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏

师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。

可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。

练习：

使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。

全课总结

你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？

〔教后记〕

第8课 认识画图

教学目的和要求

1.使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。

2.掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点：绘图软件的操作与应用。

教学难点：曲线工具的运用。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程

一、新课导入

谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操

作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；

B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”

菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:

(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。

(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线，(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更

为丰富。

(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不

同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。

(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。

(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。

(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。

(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。

(13)多边形:可以画一些多边形图形。

(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。

(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。

4.实例:“画小鸡”

画鸡身

（课件、范图演示）画鸡头

画鸡眼

讲解并演示作画步骤: 画鸡脚

画鸡嘴

涂颜色

图 2

5.作品存盘退出:（讲解并演示）

讲解：选择“文件”菜单下的“保存”命令, 将所绘制的图画保存

磁盘上。

退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；

b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；

屏幕弹出对话框如图3所示;

图 3

第五篇：青岛版三年级信息技术下册全册教案

青岛版三年级信息技术下册全册教案

课题第一课，认识“小画家”课型新授课第1教时

教学目的学会启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成认识工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。学会打开、保存画图文件学会使用“撤消”命令。

重点难点学会保存和打开画图文件

教学方法任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

导入新课认识“小画家”

做一做：丢失颜色的森林小屋给学生展示前面学生画的图画，告诉学生是用windows的“画图”软件绘制的，提高学生的学习兴趣。初认识“小画家”教师指导启动“画图软件”认识“画图”窗口的界面。

教师指导用“画图”软件打开“森林小屋”图片讲解操作步骤

1、单击“文件”中的“打开”命令。

2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的文职，在文件类型下拉列表中

学生自己打开“画图”软件。

学生自学本部分内容小组交流学习心得和经验经验交流：互相说一说，“画图”窗口里的工具箱中都有些什么工具？

用调色板给森林小屋找回颜色。

巧用“撤消”命令。

图片的保存选择“所有文件“

3、找到“森林”小屋图片，单击将它选中，再单击“打开”按纽。

4、“森林”小屋就打开了。教师指导做一做教师讲解：单击工具箱中的填充工具，用鼠标左键单击调色板中的蓝色，将前景色设置成蓝色，把鼠标移动到天空的位置，单击鼠标，将天空涂成蓝色。教师指导做一做：用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。步骤

1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”步骤2：弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色按纽”步骤3：拖动鼠标选择你要的颜色，再拖移右侧的小滑块选择颜色深浅，确定就可以了。教师讲解保存图画的方式。

教师讲解本节所学内容。学生练习自己打开原来保存的图片。

练一练：将大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。学生自学“怎样利用撤消命令”

学生练习自定义颜色。

学生练习保存自己画的图画课本9页练一练。

评一评。

板

书

设

计第一课，认识“小画家”启动“画图”软件，窗口的组成认识工具箱和颜色、填充工具，会编辑颜色打开、保存画图文件。

教后记

保存文件的方式，可以让学生相互学习，以便复习word的保存和打开方式。

课题第二课，好用的铅笔课型新授课第1教时

教学目的1、学会使用铅笔、橡皮和刷子工具。

2、学会用铅笔和刷子工具创作图画。

3、学会保存文件。

重点难点刷子工具的使用

教学方法任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

激趣导入

铅笔工具的使用。

快速清楚图象。让学生观察老师用铅笔和刷子工具创作图画的过程，引起学习的兴趣。

小窍门为什么我们选择的铅笔总是那么细。步骤：先选中“铅笔”工具，然后按住ctrl键不松手，再连续按数字键上的+，可以使铅笔头变粗。提出问题：我把铅笔调粗了，现在想重新签名，应该怎样去掉以前的写的字呢。做一做：使用工具箱中的铅笔工具在画纸上写出自己的名字。学生填空：要使铅笔笔头变细可以按

键。

学生讨论，你认为应该如何做？

讨论后，看课本解决这个问题。

练一练

学习“飞舞的彩绸”

学生自己动手创作图画。

保存自己创作的图画。提问：根据铅笔笔头变粗变细的道理，你怎样使橡皮改变大小。

教师指导做一做：选择合适的刷子工具，画出好看的彩绸。步骤1：单击工具箱中的刷子工具，在刷子样式区内选择样式。步骤2：选择前景色为亮绿色，在画纸上随意拖动鼠标，就可以画出飘动的彩绸了。

指导学生自由创作图画，教师巡视指导。

教师组织评一评。

1、单击工具箱中的橡皮工具，在橡皮工具样式区中选择大小合适的橡皮。

2、自己动手设计自己的签名。看谁的签名最棒。学生讨论：

1、刷子工具的样式有几种？

2、动手画一画飘舞的彩绸，看谁画的最漂亮。

练一练：

1、在画图的过程中，如果你对自己的画不满意，可以通过

来改错。

2、你还能用铅笔和刷子画出什么样的图画？

3、互相交流绘画的技巧和心得？

评一评。

板

书

设

计第二课，好用的铅笔铅笔、橡皮和刷子工具的使用文件的保存。飘动的彩绸。

教后记

刷子工具的样式的选择要让学生根据创作图画的需要来定。

课题第三课、心和彩虹一起飞课型新授课第1教时

教学目的学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。学会使用学过的工具进行图画创作。

重点难点橡皮工具的使用

教学方法任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

导入新课

美丽的彩虹让学生观看前面学生的作品

做一做：在“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。步骤1：将前景色设置为淡绿色，单击填充工具，将鼠标移到画纸上单击，将画纸涂成淡绿色。步骤2：单击工具箱中的喷枪工具，在样式区里选择喷枪的样式，在调色板中选择红色为前景色，拖动鼠标画出一条弧线。学生根据教师的讲解进行实地操作，相互交流学习经验。

学生练一练：继续选择其他颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹。

心和彩虹一起飞。

七色彩云的绘制。做一做：继续用喷枪工具画出红红的太阳和洁白的云彩。教师指导：选择红色为前景色，选择喷枪工具，在画纸上按住鼠标左键，直到画出圆圆的太阳再松开鼠标，再选择白色为前景色，在样式区选择最大的喷嘴，按住左键在画纸上拖移鼠标，画出白云。步骤1：单击放大工具，将放大镜的放大框移动到白云的位置，单击鼠标。步骤2：单击取色工具，将鼠标移动到云朵的位置单击，吸取云朵的白色。步骤3：单击橡皮工具，用鼠标右键单击调色板中的红色。步骤4：按住鼠标右键在白云上拖动，橡皮经过的原来司是白色的地方就变成了红色。

教师小结练一练：继续选择合适的工具，完成“美丽的彩虹”

讨论：七色彩云是怎么绘制的呢？

学生按照不同颜色来选择绘制成七彩的云朵。

恢复原来图画的大小。

练一练：课本21页。

学生评一评。

板

书

设

计第三课，心和彩虹一起飞。美丽的彩虹喷枪工具的使用颜色橡皮的使用放大镜的使用。

教后记

橡皮工具的使用是重点，教师要在讲解的同时，精心指导学生练习。

课题第四课，奇妙的线课型新授课第1教时教学目的学会使用直线、曲线工具能利用直线和曲线工具完成一副简单的图画重点难点两个弯的曲线教学方法分组合作学习，任务驱动教具无学具无教学步骤教师活动学生活动示范导入，激发兴趣小窍门指导学生做一做：用直线工具和颜色工具画一副抽象画。步骤1：启动“画图”软件，单击工具想中的直线工具，在直线的样式区选择最细的线。步骤2：将鼠标指针移到画纸上，按住鼠标左键拖移，画一条斜线。步骤3：将前景色设置成红色，将鼠标指针移到画纸上，按住鼠标左键拖移，画第二条线。填充颜色可以选择不同的前景色和背景色，然后选择填充工具，单击鼠标左键，再单击鼠标右键，就可以快速填充不同的颜色。

学生练习选择其他颜色和样式，再画出剩下的直线。选择填充工具，再选择不同的颜色进行填充，完成抽象画。

学生根据教师讲解进行操作，小组相互学习交流。快乐的大鲸鱼

画一个弯的曲线。做一做：学习用曲线工具画一条大鲸鱼。步骤1：单击曲线工具，在曲线工具的样式区里选择第二中样式，将鼠标指针移到画纸上，按住鼠标左键拖移，画出一条线段。步骤2：在线段的右断拖移鼠标使线段弯曲，再在线的左端推移鼠标让线段出现第二个弯，然后单击鼠标确定。步骤3：用曲线工具画一条曲线

让学生自己探索怎样画一个弯的曲线。

指导学生练一练。

评一评。

学生自己分组学习步骤4——6，教师巡视指导。

学生自己练习课本27页。板

书

设

计第四课，奇妙的曲线我的现代画快乐的鲸鱼曲线的画法教后记

让学生探索利用键盘上的组合键来改变直线和曲线的粗细。课题第五课，矩形的生日聚会课型新授第1教时

教学目的学会矩形、多边形、椭圆、圆角矩形工具的使用会利用几何图形进行画图创作

重点难点圆角矩形工具的使用

教学方法分组合作研究、任务驱动法

教具无

学具无

教学步骤教师活动学生活动

导入新课

做一做用矩形工具画出各种各样的矩形教师讲解；矩形要过生日了，它们要在家里开生日聚会，我们去看看吧。

教师讲解操作步骤步骤1：启动“画图”软件，单击工具箱中矩形工具步骤2：在调色板中选择前景色为红色，背景色为黄色，再选择矩形的第一种样式，在画纸上按住鼠标左键拖移，画出一个红边的空心矩形。步骤3：分别选择矩形的第二种和第三种样式，在画纸上画出两个矩形。

学生根据教师的讲解进行操作

讨论：矩形家的三兄弟有什么不同？

练一练：分别保持前景色和背景色不变，选择矩形的三种样式，在画纸上按住鼠标右键拖移，画出三个矩形。

做一做设置好线的粗细，画出一个正方形

做一做：用椭圆工具画出不同样式的椭圆和圆。

使用多边型工具画出不同样式的多边型。教师讲解操作步骤步骤1：单击工具箱中的直线工具，在直线样式区选择直线的粗细。步骤2：选择矩形工具，在矩形样式区选择第二种样式。步骤3：选择正确的前景色和背景色，按住shift键不放，再拖移鼠标左键就可以画出正方形了。教师讲解操作步骤：

单击椭圆工具，在椭圆样式区也有三种样式可选。选择不同的样式，设置正确的前景色和背景色，在画纸上拖移鼠标，就可以画出不同的椭圆了。

教师讲解多边型的画法

教师讲解圆角矩形和矩形有什么不同和相同之处？

组织学生练一练、评一评。

学生按照教师的讲解画一个正方形。

学生按照正方形的画法，画出圆来，比一比，看谁画的好。

想一想：画圆形应该按住（A，cerl键B,shift键）不放。练一练：1：用多边型工具画出各种样式五边形和三角形。2：用学过的方法自主研究圆角工具。

组织评一评，讲一讲，本节课你学到了那些知识？

板

书

设

计第五课，矩形的生日聚会。矩形工具的使用 椭圆和圆的工具多边形工具的使用http://www.xiexiebang.com圆角工具的使用

教后记

学生对多边形工具的使用还存在一定的困难，教师要加以指导和组织学生多练习。

课题第六课，小画家本领大课型新授第1教时教学目的综合运用各种工具进行图画创作重点难点重点练习教学方法学生练习教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入新课，组织学生学习

选择合适的工具创作可爱的小白兔教师组织学生观察创作的图画，提出问题

组织学生选择合适的工具，创作图画（1）、画小兔子需要什么工具？

（2）、画草地需要什么工具？

（3）、画蘑菇需要什么工具？

（4）、画太阳需要什么工具？学生练一练：

1、仔细观察图画，然后选一选。

学生使用自己选的工具创作图画。

可爱的小白兔，小组交流创作经验和体会，教师巡视指导。选出合适的工具，画圆圆的世界。

练一练

评一评教师组织学生观察图画，提出问题？

、仔细观察课本上的图画，然后选出适合的工具。

（1）、画圆脸需要用到什么工具？

（2）、画醉脸需要什么工具？

（3）画气球需要什么工具？

教师组织学生评一评本节课你学到了那些知识，你有那些收获？学生讨论，图画主要使用什么工具画出来的？你能行吗？试试看？

学生自己选出合适的工具画出各种圆来。

组织讨论醉脸是怎么画出来的？在创作过程中，你有什么小窍门告诉同学们吗？

学生讨论，评议。板

书

设

计第六课，小画家本领大可爱的小白兔圆圆的世界教后记

鼓励学生大胆创作，运用学过的知识创作自己的图画。

课题美丽的海底世界课型新授课第1教时教学目的学会“改变”画纸的颜色。学会对图画进行选定、移动、复制和粘贴的操作。

学会设置透明样式。http://www.xiexiebang.com重点难点复制、粘贴的操作教学方法合作探究法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入新课

做一做

练一练教师讲解：蓝蓝的大海小小的鱼，你知道怎样将背景改成蓝色吗？

用另一种方法折纸图片的背景色。教师讲解操作步骤：

1、在调色板里将背景色设置成蓝色，再选择“图象”菜单中的“清除图象”命令。

做一做：一条小鱼游呀游。一条小鱼从这边游到那边。步骤1：选择工具箱中的选定工具，将鼠标指针移到画纸上，鼠标指针变成十字形，按住鼠标左键拖移。学生讨论回答如何解决这个问题。有没有别的方法来改变图片的背景色。

练一练：

1、用改变背景色的方法将画纸设置成绿色。

2、“清除图象”命令也可以用快捷键来完成。

3、用学过的工具在蓝色的海洋里画出海草和一条小鱼。

做一做：快速复制多条小鱼。

把鱼变大或变小。

练一练步骤2：将鼠标指针移到选定框内，指针变成，拖移鼠标将选定框移到画纸的左面。步骤3：单击“撤消”命令撤消刚才的操作，在样式区选择透明样式，重新选定小鱼，再将小鱼拖到画面的左面，在选定框外单击鼠标确定。

教师提出问题：我们复制的鱼都是一模一样的，能不能变成更大或更小的鱼呢？怎样解决这个问题，小组讨论后，能不能解决？

注意让学生观察粘贴后，图画中出现的尺寸控点。拖动上小左右四边的尺寸可以调节图片的大小。

教师总结本节课学习内容，学生交流学习经验。学生自己根据小组讨论的结果进行操作。步骤1：单击工具箱中的任意形状的裁剪工具，选定透明样式。按住鼠标左键，绕着小鱼的边线小心地拖移鼠标，把小鱼圈起来。步骤2：松开鼠标，小鱼就被选中了。步骤3：单击“编辑”中的“复制”命令。这时小鱼就存放到剪贴板中了步骤4：再单击“编辑”中的“粘贴”命令。学生将讨论后的结果告诉同学，然后自己操作，粘贴出各种各样的鱼来。

1、用同样的方法，复制出多条小鱼和水草，并调整他们的大小和位置。完成“海底世界”的图画。

板

书

设

计第七课，美丽的海底世界改变图片背景色复制图片使用复制、粘贴命令。

课题第八课，小鸟乐园课型新授课第1教时教学目的学会“翻转”旋转、拉伸、扭曲等图片。学会综合利用各种工具进行图画创作。重点难点图片的翻转、拉伸、扭曲教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动练一练

做一做出示一副用复制、粘贴命令画出来的画，引起学生学习的兴趣。利用翻转/扭曲命令制作出“小小鸟儿飞的图画。教师讲解步骤：步骤1：用选定工具选定小鸟，然后复制一只，把它拖移到右边。步骤2：单击“图象”菜单栏中的“翻转/旋转”命令。步骤3：弹出“翻转和旋转”对话框，选择“水平旋转”单击“确定”按纽。步骤4：再复制出一只小鸟，单击“图象”菜单中的“翻转/旋转”命令。步骤5：在弹出的“翻转和旋转”对话框中单击“垂直翻转”学生用学过的几何图形画一只小鸟。

想一想：当图片执行了“水平翻转”和“垂直翻转”命令后有什么不同？

练一练：选择“翻转/旋转”对话框里的“按一定角度旋转”选项，设置不同的角度，再复制出3只小鸟。练一练做一做小小鸟儿变一变。

练一练小小鸟儿要回家。教师组织学生交流。教师讲解步骤步骤1：在“小小鸟儿”图画中再复制出一只小鸟。步骤2：单击“图象”菜单中的“拉伸和扭曲”命令。步骤3：弹出“拉伸和扭曲”对话框，在“拉伸”栏的“水平”框中输入“150”单击“确定”按纽。步骤4：再复制出一只小鸟，执行“拉伸/扭曲”命令，在弹出的“拉伸/扭曲”对话框“拉伸”栏的“垂直”框中输入“150”

组织学生练习，教师巡视指导。

教师讲评，组织学生交流学习经验。学生经验交流

练一练自己试一试设置“拉伸和扭曲”对话框“扭曲”栏中的“水平”和“垂直”框中的参数，看看能将小鸟变成什么摸样？课本48页练习。

评一评：

1、这节课你学会了那些操作技巧？

2、你创作的“小小鸟儿要回家”的图画怎么样？交流学习心得。板

书

设

计第八课，小鸟乐园小小鸟儿飞呀飞（复制和粘贴）翻转和旋转拉伸和扭曲教后记

拉伸和扭曲的操作因为要输入数字，显的有点麻烦。

课题第九课，我的名片我设计课型新授第1教时教学目的学会在图片中添加文字会使用“粘贴”命令。学会图片的的缩放http://www.xiexiebang.com重点难点图片添加文字教学方法小组合作探究法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入做一做利用文字工具完成名片文字的输入

做一做：我的名字做漂亮教师出示一张学生的名片，引起学生的兴趣。教师讲解步骤步骤1：启动“画图”软件，单击文字工具，在画纸上拖出一个虚线框，同时还会出现一个“字体”工具栏。步骤2：在文字样式区里选择透明样式，在文字框里输入你的姓名、学校、班级、爱好等信息。步骤3：把鼠标指针移到文字框的尺寸控点上，改变虚线框的高度、宽度，使文字框正好能放下文字。做一做：利用文字工具栏修饰名片上的文字。步骤1：在“字体”工具栏的字体下拉列表中选择“楷体”，改变框中字体。步骤2：将前景色设置成蓝色，改变。注意：如果出现虚线框后，窗口中没有“字体”工具栏，可单季“查看”菜单中的的“文字工具栏”命令，使其前面出现对号。

学生根据教师的讲解，进行相应的操作。

练一练：

1、为自己做一个名片，先录入名片上的文字，再选择你喜欢的字体和颜色美化你的名片。

做一做：我的名片我设计。

练一练

评一评

交流学习心得。文字的颜色。步骤3：把鼠标指针移到文字虚线框上，指针变成箭头的形状，拖移鼠标将文字移到合适的位置。步骤4：在虚线框外单击一下鼠标，文字框消失了，名片完成了。做一做：在你的名片上插入图片。步骤1：单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。步骤2：弹出“粘贴”对话框中，找到你保存图片的文件夹，在显示方式按纽上单击，选择“缩略图”命令。步骤3：选择合适的图片，单击“打开”按纽。步骤4：插入的图片太大了，把文字都挡住了，拖动图片四周的尺寸控点就可以缩小图片了步骤5：调整图片的大小和位置。步骤6：用同样的方法再插入一张图片。教师巡视指导，组织学生评一评。看一看，文字工具栏还给我们提供了那些工具。你会利用吗？填一填：

1、如果插入的图片，可以怎样办？

2、为了使图片等比例缩放，在“拉伸”栏“垂直”框中输入的值应该“水平”框中输入的值。

练一练：选择一张你自己喜欢的图片粘贴到你的名片上，并调整好图片的大小和位置。

评一评：你设计的名片怎样？该自己打打分吧！板

书

设

计第九课，我的名片我设计文字的录入文字的修饰插入图片调整图片

教后记

有些学生以前没有存放图片，可引导学生从别的途径寻找。

课题第十课，我爱大自然课型新授第1教时教学目的设计一张图文并茂的环保宣传画报。用学过的知识进行创作。重点难点无教学方法综合练习，小组合作探究教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入教师讲解本节课学生练习的任务，组织学生练习。练一练：涛涛在环保宣传画中用到了我们学过的哪些工具和技巧？在相应的括号中填上“∨”号铅笔（）刷子（）喷枪（）填充（）直线（）曲线（）矩形（）圆角矩形（）椭圆（）多边形（）文字（）粘贴图画（）

1、大显身手

2、（1）请你也来设计一张图文并茂的环保宣传画吧。（2）同学之间互相展示自己的宣传画，交流绘画技巧和心得。

组织学生讨论，画各种图画需要什么样的工具。

组织学生练一练，评一评。

3、最近我们学校或班级要搞什么样的活动，你能为此活动设计一张图文并茂的宣传画吗？板

书

设

计无教后记

可以把学生的宣传画打印出来，张贴到橱窗中，提高学生的创作热情。

课题第十一课，奥运在我心课型新授第1教时教学目的学会用搜索器（百度）输入关键字查找资料学会利用搜狐分类查找网站搜索有关资料学会收藏自己需要的网页重点难点网页的收藏教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

“百度”大行动离我们越来越近了，同学们是否想了解一些奥运的情况。我们有什么好方法呢？每天有超过6000万人次访问“百度”或通过“百度”查询信息。“百度”网站是使用量最大的中文搜索引擎之一。做一做：利用“百度”查找有关历届奥运会吉祥物的信息。教师讲解步骤：双击桌面上的浏览器图标。启动IE浏览器，在地址栏中输入“http：//www.xiexiebang.com”敲一下回车键，进入“百度”网站。步骤2：在搜索框中输入“历届奥运会吉祥物”，然后单击“百度搜索“按纽。步骤3：新网页中显示了工搜索出6750篇。步骤4：选择一个主题，如“历届奥运会吉学生交流用什么方法搜集资料。从而引出上网。

学生根据教师的讲解进入网络。

学生练一练找一找汉城奥运会的吉祥物并查出它所代表的意义。做一做

练一练

学习收藏网页。祥物”单击就可以进入链接的网页了步骤5：看，新打开的网页全是关于奥运会吉祥物的信息。步骤6：选择一个吉祥物，单击以后查看有关信息。注意：关键字查询是在搜索引擎中输入关键字直接进行查询，分类查询法是利用搜索引擎中的分类查询网站查找资料做一做：利用“搜狐”网站分类查找有关奥运会帆船的资料。步骤1：在IE浏览器的地址栏中输入http://www.xiexiebang.com，进入大名鼎鼎的“搜狐”网站。步骤2：在网页中部找到“搜索”栏，直接单击搜索按纽。步骤3：进入“搜狐”网站的分类搜索主页（http://dir.sohu.com）单击“体育健身”超连接。步骤4：在打开的新网页中选择“游泳/水上项目”步骤5：继续选择“帆船”超连接步骤6：打开介绍帆船运动的网站。组织学生练习。收藏自己的网页。练一练：请找一找关于我国帆船运动现状的信息。

做一做：收藏你喜欢的网页。步骤1：找到自己喜欢的网页。如刚才浏览过的“历届奥运会吉祥物的网页。步骤2：单击浏览器窗口“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”命令。步骤3：在弹出的“添加到收藏夹”对话框中确认“名称”框中网页的名称。选择收藏网页的位置评一评；看谁学习的快。板书设计第十一课，奥运在我心百度大行动收藏自己喜欢的网页。教后记

让学生体会一下，收藏网页后的快乐。

课题第十二课，网上寻宝课型新授第1教时教学目的找到曾经收藏过的网页学会保存网页中的图片和重点难点保存图片和教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

做一做教师讲解：上次我们利用浏览器从网上搜寻了那么多有关的奥运会的知识。我们能不能把这些图片带回家给爸爸妈妈看呢什么叫下载？把因特网的信息传送到你的电脑上称为下载。做一做：把奥运会吉祥物的图片保存到你的电脑上。步骤1：从“收藏夹”菜单中找到“历届奥运会吉祥物”网页，然后在上面单击鼠标步骤2：打开“历届奥运会吉祥物”网页。单击希腊雅典奥运会的吉祥物打开XX年希腊奥运会吉祥物的详细资料。讨论，怎样保存需要的图片

学生练习打开网页文字资料DowN下来。

学生练习，组织评议步骤5：在吉祥物图片上单击右键，在快捷菜单中选择“图片另存为”命令步骤6：在“保存图片”对话框中选择好保存的文职，并起好文件名。单击“保存”按纽。做一做：我们将相关的文字资料也保存下来步骤1：拖移鼠标，选中需要的文字材料步骤2：在选中的文字上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。步骤3：打开“记事本”软件，在编辑区中单击鼠标右键，选择“粘贴”命令。步骤4：将复制的文字资料简单的整理一下。步骤5：选择“文件”菜单中的“保存“命令步骤6：在“另存为”对话框中选择好保存位置，并起好文件名。练一练1网上的图片现在已经保存到你的电脑上了，快去找找吧

2、请再选择几个你喜欢的吉祥物，将他们保存下来。评一评。

练一练

1、关于雅典奥运会吉祥物的文字资料你保存好了吗？

3、请你再选择几个你喜欢的吉祥物的文字资料，并把它们保存下来。

评一评板

书

设

计第十二课，网上寻宝把吉祥物搬回家文字资料的保存教后记

低年级的学生，教师要帮助他们把文件夹件好，保存到自己的文件夹里面。

课题第十三课，网上邮局课型新授第1教时教学目的了解因特网上的邮件服务。学会申请免费的电子信箱学会发送和接收电子邮件学会打开电子邮件的附件重点难点申请免费的电子信箱教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

免费大餐e-mail经常听到“伊妹儿”这个词，你知道是什么意思吗？E-mail就是电子邮件，它是一种通过网络实现异地之间快速、方便、可靠地传送和接受信息的现代化通讯手段，受到人们的普遍欢迎。它与普通的信件相比，具有方便、快速、廉价、可靠和内容丰富等优点。要通过网络发送电子邮件就必须有电子信箱，电子信箱需要到提供邮件服务器的网上去申请。做一做：学习申请免费的电子邮箱步骤1：启动IE浏览器，在地址栏中输入http//www.xiexiebang.com进入网易@126免费邮箱网站。步骤2：单击网页上的注册免费邮箱旧可以注册了。学生练习申请免费的电子邮箱

经验交流：在你的免费邮箱里都有些什么东西，仔细研究一下，把你的发现与你的同伴交流

练一练：自己申请一个邮箱注册时，输入的密码和确认密码必须一样。使用浏览器收发电子邮件

做一做：接收、阅读电子邮件做一做：使用刚才申请的免费邮箱撰写、发送电子邮件。步骤1：登录“网易@126.com免费邮箱网站，输入你的用户名和密码，单击“登陆”按纽，进入你的电子邮箱。步骤2：单击邮箱页面左侧的按纽，打开“写信”页面，现在，你就可以开始写你的第一封邮件了。在“发给框中输入对方的邮箱地址。在“主题”框中输入这封信的主题，在下面的空白编辑区撰写信的内容。步骤3：邮件编辑完毕后，单击发送，你的邮件就寄出去了接收、阅读电子邮件步骤1：登陆你的电子邮箱，在页面左侧功能区里单击收件箱超连接，进入“收件箱”页面。步骤2：找到发给你的邮件主题，并在上面单击鼠标，在新的页面中可以阅读到你的刚才单击的邮件。练一练：给你同桌的小伙伴发一封主题为“网络是我们交流的乐土”的邮件。

想一想：在收件箱中怎么判断看没看邮件。

自己练习附件的使用。板

书

设

计第十三课，网上邮局免费大餐e-mail申请电子邮箱收发邮件附件的使用

教后记

让学生使用附件功能时，可发声音、图片等。

课题第十四课，心愿的传播课型新授课第1教时教学目的知道几个电子贺卡网站能在网上制作、发送电子贺卡。会通过邮箱接收电子贺卡重点难点发送和接收电子贺卡教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入

做一做了解因特网上常用的电子贺卡网站有：网易贺卡：http://card.163.com新浪贺卡：一份特别的礼物给你的朋友发送一份电子贺卡。步骤1：启动IE浏览器，在“地址”栏内输入www.xiexiebang.com登陆“卡秀首页。步骤2：单击网页右上角的“贺卡分类”超链接，打开“贺卡类别总表”页面。步骤3：单击“友情”分类中的“友谊如歌”超链接。步骤4：下面打开的是该非分类的贺卡的预览页面。步骤5：从预览页面中选择一张免费学生讨论：节日里你收到过同学的贺卡吗？你想通过网络给自己的亲人寄一份贺卡吗？

登陆邮箱接收你的电子贺卡的贺卡，单击，在打开的页面中预览动态的电子贺卡。步骤6：单击页面上方的“定制并发送”按纽，打开发送贺卡的页面，在里面按照提示填写相应的信息。步骤7：填写完后检查一下，没有问题后单击预览发送按纽，查看贺卡。现在，你看到的就是设置好的贺卡了。步骤8：预览没有问题后，单击预览页面下方的我要发送，按纽，就可以把电子贺卡发送给你的朋友了。步骤9：系统自动转到“贺卡发送成功”页面。登陆邮箱接收贺卡步骤1：进入你的邮箱，单击“收件箱”超连接，打开“收件箱”页面。步骤2：你看到你的朋友给你发的邮件了吗？步骤3：单击贺卡的主题超连接，进入邮件内容页面，在邮件内容中找到并单击贺卡的超连接。教师组织学生练习，并讨论。学生练习给自己的好友发送电子贺卡。

学生讨论：在给好友发送贺卡时应该注意那些问题？

填一填：网易@126免费邮箱的网址是：

练一练：登陆一个你喜欢的贺卡网站，快给你的好朋友发去一张免费的贺卡吧。

你最喜欢哪个贺卡网站。板

书

设

计第十四课，心愿的传播常用的电子贺卡网站给你的朋友发一份贺卡接收朋友的贺卡教后记

让学生给自己的同学发，也可以记住老师和远方朋友的邮箱