一小 幼儿园一日活动安排 教案(大全五篇)

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第一篇:一小 幼儿园一日活动安排 教案

一小幼儿园一日活动安排

第五周 3月28日——4月1日 周一 3月28日

7:30--8:00 活动一:晨检 活动目标:

1.主动向幼儿、家长问好,态度要亲切。2.观察幼儿有没有携带不安全物品。

3、检查有没有指甲长、发热的幼儿。

8:00--8:30 活动二:早餐 活动目标:

让幼儿安静用餐,不浪费食物,不挑食。

8:30--9:40 活动三:教学活动

语言:滑滑梯

活动目标:

1、通过对画的欣赏和讨论,理解散文内容,感受散文中浪漫的想象。

2、体会对春天的喜爱之情。活动中能大胆表达自己对图画的理解。活动重点与难点:

1、活动重点

理解散文内容,感受散文中浪漫的想象。

2、活动难点

活动中能大胆表达自己对图画的理解。活动准备:

幼儿对春天的特征已有观察与认识的经验及抒情的背景音乐。

活动过程:

1、迁移经验,围绕“滑滑梯”进行谈话。师:你喜欢滑滑梯吗?为什么?你们滑过什么样的滑滑梯?是怎么滑的?你知道还有谁和你一样喜欢滑滑梯?

2、观察图片,理解散文内容。

(1)自由观察图片,教师重点帮助幼儿理解画面,对散文内容形成初步的印象。

师:这是什么季节?你是怎么知道的?你看到了什么?除了小朋友还有谁也在滑滑梯?

(2)进一步观察和理解。

先观察讨论滑滑梯的样子。师:春天的太阳是怎么样滑滑梯的?阳光们是怎样滑的?谁被挤开了?留下了什么颜色? 观察,讨论春雨滑滑梯的样子。师:春天的雨是怎样滑滑梯的?会发出什么声音?它滑到了哪些地方?小草变成了什么颜色?

用同样的方法讨论观察春风滑滑梯的样子。

(3)鼓励幼儿迁移自己滑滑梯的经验大胆想象,并用语言和行动进行表现,从散文中滑滑梯的动作、声音、色彩等方面进行理解和感受。

3、欣赏散文,尝试有感情朗诵。

(1)欣赏教师配乐朗诵,感受散文中浪漫的想象和拟人的表现手法。

师:散文的名字叫什么?为什么太阳、春雨、春风都能和小朋友一样滑滑梯呢?

(2)再次欣赏散文,交流自己喜欢的句子,师:你喜欢这篇散文吗?你最喜欢哪一句?为什么?(3)请幼儿尝试和老师一起朗诵。

(4)讨论并学习有感情的朗诵,感受散文的美。(你觉得怎样才能优美的朗诵这篇散文呢?

(5)尝试在音乐的伴奏下有感情的朗诵。

4、激发进一步想象的愿望。

师:春天真美啊!春天里还有什么也会滑滑梯?他们会在哪里滑?怎样滑呢?下次我们一起说说好吗?

9:50—10:30 活动四:幼儿早操 活动目标

1、跟幼儿一起做操,动作要规范。

2、使幼儿积极参加早操锻炼,体验其中的乐趣。

3、能有力度整齐地完成整套操。10:40—11:20

活动五:户外游戏活动:滑滑梯 活动目标:

引导幼儿按顺序滑滑梯,体验户与同伴游戏的快乐。

11:20—11:30 活动六:餐前准备 活动目标:

1.指导幼儿洗手、喝水,不推挤。2.准备好餐具,排好队伍安静等待。

11:30—12:00 活动七:中餐 活动目标:

进餐前创造愉快、安静的进餐气氛;吃饭时不把饭粒撒在地面上,提醒幼儿饭后漱口洗手,收好餐具。

12:00——12:20 活动八:餐后散步、上厕所 活动目标

1、幼儿排好队形按照老师的要求并能愉快散步,不推挤。

2、幼儿学会排队入厕、洗手、喝水。

周二 3月29日

12:20—14:30 活动一:午 睡 活动目标:

指导幼儿安静午睡,随天气变化开窗通风,细心为幼儿盖好被子,让幼儿学会摆放好自己的衣物、鞋子。14:30—15:10 活动二:游戏及午点(起床 洗脸 梳头 点心)活动目标:

1、幼儿学会自己穿衣服,并检查幼儿起床后是否穿好衣服和鞋子。

2、提醒幼儿入厕,洗手,喝水,分发午点。

15:20—16:00 活动三:社会《小猴运动会》 活动目标:

了解积极的比赛精神,知道在体育比赛中要自信,不怕困难,不怕挫折,正确对待输赢。

16:10—16:50 活动四:自由活动:分发图书让幼儿安静阅读 活动目标:

1、使幼儿对图书感兴趣,能主动要求成人讲故事,读图书。

2、知道正确取放图书,不乱撕乱扔。

3、看书时要保持安静。

17:00--18:00 活动五:离 园 活动目标:

与家长做好交接工作,让幼儿离开时学会收自己的小椅子,有礼貌的与教师告别,清洁教室卫生。

第二篇:幼儿园一日活动安排

第十周教学计划

主题《你好秋天》

(11月2日——11月6日)

星期五(11月6日)上午

活动一 安全活动《危险地带》 活动目标

1.了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。

2.认识几种常见的安全标志,知道保护自己的方法,做自己的守护天使。

3.养成良好的安全意识。

活动准备

1、课件。

2、白纸、水彩笔。活动过程:

一、导入:1.出示课件——危险在哪里?通过找寻生活中的危险,让孩子们收集潜在的知识,这样有利于学习。

2.提问:你看到了什么?哪些地方很危险?你是怎么想的? 3.讨论:生活有哪些地方很危险,为什么? 4.讲述:下面,我们来做个守护自己的天使。

二、认识几种常见的标志

(1)幼儿活动——观察的标志,提问:你认识哪通过学生自行设计常见的标志,让孩子了解安全的重要性。些标志?它有什么特点?(2)讨论:你的生活周围有哪些危险的地方?提问:他们作得对吗?为什么?学会脱险(1)讨论:突然被压了,你会怎么办?(2)小结。(要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援。

活动二 体能游戏《熊猫滚球》 活动目标

1.掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。2.喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备

材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。幼儿有推球、玩球的经验,知道球可以滚动的特点。活动过程 1.以游戏情境的形式进行准备活动。

教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。

教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2.进行游戏“熊猫滚球”,体验与同伴游戏的快乐。

教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。

利用“找朋友”的游戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。

教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。

教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。

鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。

3.玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。星期五(11月6日)下午 区域活动 活动目标

1.培养幼儿良好的分区活动的习惯。

2.辅助集中活动做好对学习内容进行巩固的练习活动。3.培养幼儿良好的活动秩序,知道活动后要进行收拾。活动准备

准备各区角活动所需要的材料。活动过程

1.直接引入课题。

2.教师介绍各区角的活动内容。

益智区:动物排排队。

美术区:手掌印画。幼儿学习用手掌蘸水粉颜料印画。自然角:种植花生。种植花生,观察花生的成长、变化过程,并进行记录。

建构区:搭高。

音乐表演区:歌曲《动物大合唱》。幼儿在乐曲的伴奏下演唱歌曲。

3.幼儿自由选择活动区域进行活动,教师巡回指导。

教师重点指导益智区的活动,在活动中可以逐渐加大难度,激发幼儿参与活动的积极性。提醒幼儿注意活动的秩序。

4.结束,教师小结。

教师小结幼儿在活动中的表现。师生一起收拾整理活动场地。

第三篇:幼儿园大班一日活动安排

一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把今年的工作做简要的汇报总结。

师德表现 ,平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了两次公开课,一次是青年教师比武课,一次是公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6、致力于教学研究,做到理论联系实际,把平时教学中的所得写下来,用于指导我教学。一年以来在各级报刊上发表了40余篇教学辅导文章。指导学生发表作文7篇。

我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。【牛津管理评论-讯】范文一:

一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在”七一”那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们”看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:”老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。”我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成”一帮一”小组,并给他们开会,提出”老师”必须履行的职责,主要就是检查”学生”的作业,辅导”学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。”老师”们确实是非常尽责,而”学生”时刻有个”老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对”一帮一”小组,”学生”们全班都有进步,有的进步非常快。

这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像”我们是新世纪雏鹰”文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

范文二:

2010中,我认真学习xx书记提出的“八荣八耻”精神,并以此严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;教学工作上,认真学习新课标,课前钻透教材,因材因生施教。结合“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动,积极参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。

一、思想觉悟不断提高

1、用“爱“来教育。

丁有宽先生说过:“没有爱就没有教育”。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了学生优秀班主任工作经验交流后,更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,“身教”重于“言传”,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,给学生树立积极向上的榜样。

2、用“新“来律己。

要成为一个新世纪的优秀教师,不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入的大环境,我认真学习新课标,积极参与各种培训与听课,向别人学习新鲜的教育理念,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,逐步培养自已的教学风格。

二、教学实效力求突破

一年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导。特别是毕业班的后进生,他们由于基础差,上课听不明白,产生了“烂罐子烂掷”的心理,上课无论学习什么,他们都摆出“事不关己,高高挂起”的姿态。如所任班中的何民康,吴泽锋等这两位同学。针对这种问题,我首先是不能抛弃他们,多次与他们进行沟通,利用课余时间帮他们补基础,从最简单的学起,让他们在测试中能做好基础题,成绩有所提高,尝到收获的喜悦,激发学习的兴趣与信心。并经常与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,多管齐下,努力使他们得到真正的提高。

积极参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写教学论文。

三、安全纪律常抓不懈

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。

此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。积极参加恩平教育系统以“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动,所写的学习心得被学校公榜。

从工作成效来看,我的教学辅导还不够细,教学成绩还不够突出,工作中还缺乏创造性的举动。今天要努力学习,争取更大的进步。

范文三:

一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。

所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。【

第四篇:幼儿园一日活动教案

晨间接待:

1.热情接待来园幼儿,对幼儿进行安全检查。

2.引导幼儿自主进行桌面游戏,引导幼儿乐意和他人交往。户外活动:妙妙探索员 活动目标:

1.积极参加晨间活动,喜欢和同伴一起游戏,体验晨间活动的乐趣。2.练习攀爬、跨跳等的动作,发展手臂力量和腿部力量。活动准备: 沙包、飞盘 活动过程:

一、教师带领幼儿做热身运动 要求:

1.可以一个人玩也可以多人一起合作。2.玩时要注意安全,保护自己。3.自己的玩具要自己整理。4.教师观察幼儿游戏

二、整理器械。1.师幼一起做放松操。早操

1.排队有序进行出操、收操,拿皮球、放皮球。2.听着音乐,有节奏的有精神的跟着老师做操。自我服务

1.安静吃完属于自己的一份水果,保持衣服、桌面、地面的干净。

2.自主进行同伴之间的小游戏,自主进行喝水,使用“七步洗手法”洗手。主题活动 艺术(手工)《蚂蚁王国》 活动目标:

1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。2.了解蚂蚁的特点

活动准备:手工人手一份、剪刀、固体胶 活动过程:

一、了解蚂蚁的身体结构 1.回忆身体结构特点

师:请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点 2.分步骤出示蚂蚁身体结构图 讨论:

师:蚂蚁的脚长在身体的什么部位?

二、制作蚂蚁王国。

1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。教师注意观察,在幼儿需要时给予协助或提出建议。

三、蚂蚁王国的故事。

1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。

2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上,请幼儿互相观看、交流。区域活动 活动目标:

1.喜欢和同伴一起做游戏,学会分享,等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力 3.乐意分享自己和别人的快乐。活动准备:蚂蚁拼图 活动过程:

一、导入主题

1.谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领)

2.要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

3.介绍新增设的区域:今天在益智区放置了蚂蚁拼图,等会请小朋友动脑筋把拼图拼出来,好吗?

二、幼儿自主活动;

1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2.教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3.发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

三、师生交流共享:

1.教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

2.让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。3.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。4.共同收拾各类教玩具。餐前安静活动:

1.请幼儿进行歌曲歌唱表演 2.幼儿自主进行歌唱表演或手指游戏 进餐活动:

1.吃完属于自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净整洁。2.继续学习整理自己的碗筷盘子,将餐具有序摆放。餐后活动:

1.幼儿自主进行玩具分享活动 2.引导幼儿学会分享的好品质。午睡:

1.倾听故事创造良好的午睡环境 2.幼儿养成独立生活的能力 3.注意幼儿睡眠的姿势 起床整理:

1.自主独立的穿衣服和叠被子 2.整理好自己的床铺后在离开午睡室。户外活动:拓展小基地 活动目标:

1.勇敢地在拓展基地上探索 2.发展动作协调性,体验成功的快乐 活动准备: 拓展小基地场地 活动过程:

一、热身运动 师幼一起做热身运动

二、讲明规则

1.注意安全,学会保护自己 2.眼睛要时刻观察,注意别推别挤

三、幼儿游戏,教师指导 1.注意幼儿玩时的安全 2.观察幼儿行为及时介入指导

四、放松运动

师幼一起做放松运动。

主题活动:语言《蚂蚁和西瓜》 活动目标:

1.感受、欣赏绘本画面的趣味性,能用自己的语言表述画面情节。2.尝试用语言和肢体表现蚂蚁的动态。活动准备:

绘本《蚂蚁和西瓜》 幼儿用书第23-24页 活动过程:

一、引发幼儿想象

师:几只蚂蚁发现了一块大西瓜,你们猜猜他们会发生什么有趣的事情呢?我们一起来看看蚂蚁和西瓜的故事吧。

二、观察并讲述画面情节 画面一:

提问:请小朋友们想一想有几只蚂蚁在搬西瓜,它们搬得动吗?

1.引导幼儿按照画面顺序逐一讲述:“一只蚂蚁„„两只蚂蚁„„三只蚂蚁„„四只蚂蚁„„”

2.师:这块西瓜实在太重了,你们有什么好办法可以帮帮蚂蚁的。? 3.师:那蚂蚁想了一个什么好办法呢?(请更多的蚂蚁来帮忙)画面二:

提问:看看这些忙碌的蚂蚁,请你找找其中一只你觉得最有趣的蚂蚁,说说它在干什么?

1.引导幼儿关注画面细节,发挥想象,用自己的语言来讲述画面内容。2.追问:蚂蚁会发出怎样的声音?会和同伴说些什么?会想些什么?以丰富幼儿的讲述。

3.教师将部分幼儿的讲述串起来总结性讲述,用“有的„„有的„„还有的„„”句式。注意是教师总结性讲述,而非孩子讲述。画面三:

提问:小蚂蚁把西瓜运回家,它们都是怎么运回家的?用了什么动作/ 1.引导幼儿用语言和动作加以说明。教师及时提炼孩子表述时运用的动词,如推、拉、抬、抗等,并请个别幼儿用动作表现某个动词,加深理解。提问:小蚂蚁把西瓜肉都运回了家,剩下的西瓜皮还可以做什么呢? 2.引导幼儿展开联想,进行创造性的讲述。画面四:

1.引导幼儿观察西瓜皮上蚂蚁们快乐的样子。

三、引发阅读兴趣

1.教师完整讲述绘本《蚂蚁和西瓜》

提问:你觉得故事里的蚂蚁是一群怎样的蚂蚁?你喜欢它吗?为什么? 小结:我们也要像蚂蚁一样团结、合作,碰到困难要一起合作想办法解决。离园活动:椅子玩具

1.对家长没有及时来接的幼儿,应把他们继续留园,并组织他们参加适当的活动 2.幼儿全部离园后,教师要把东西收拾整齐,做好卫生工作

第五篇:幼儿园小班一日教育活动安排及教案内容

幼儿园小班一日教育活动安排及教案内容

上午活动: 晨间活动:

1、桌面玩具。

2、和哥哥姐姐一起玩。

晨会:交流幼儿早晨入园情况。

活动之二:《我们的幼儿园》 活动目标:

1、组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。

2、继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备:

玩具若干 活动重点:

参观幼儿园 活动过程:

1、组织幼儿参观:

师:“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班和中班的小朋友,二楼是大班的哥哥姐姐,这里是„„,我们幼儿园真大真美,是不是?”

2、参观活动场地:

(1)带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤。

(2)幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

3、复习站与坐的姿势。

4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。

要求幼儿睡眠姿势正确,安静午睡,养成良好的午睡习惯。

5、教师总结:

师:“经过一周的学习、生活,我们小朋友认识了老师、小朋友,学会了洗手、上厕所,会唱新歌了,还懂得了许多道理,希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?” 下午活动:

活动之一:《我和老师学说普通话》

活动目标:

1、巩固了解上课的基本原则。

2.培养幼儿正确的卫生习惯。

3.卫生教育。活动过程:

1.学哥哥姐姐一样上课,提醒幼儿说话要举手。(要学说普通话)2.帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。(1)入厕时注意安全。(2)复习说一说洗手歌。

3.每人带一块干净的手帕,注意个人卫生,勤剪指甲,勤洗头,勤洗澡。

活动之二:组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。

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