第一篇：猪
小班语言活动《小猪变干净了》教学反思
勤洗澡、勤洗头是保持身体清洁的一个方面，是我们在平时生活中必须注意的文明礼仪。《小猪变干净了》是一个语言活动，本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要讲卫生、爱干净。这样就会少生病，还会有有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。由于故事内容切合孩子的实际生活，在整个活动过程中，孩子们都表现的很积极。
孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的预期目标。我制定了3条目标：
1、能在观察图片的基础上认真倾听故事，并理解故事内容。
2、乐意参加角色表演，学习运用故事中的角色简单对话。
3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。围绕着这三条目标我设计了以下活动环节：首先我以谈话的方式导入，接着出示身上脏脏的小猪图片，引导幼儿认识小猪，同时引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，吃饱了就在垃圾堆里面滚来滚去„在过程中，我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。最后就是进行故事表演，进一步深化幼儿对故事的理解。，而且这种形式也更好的帮助孩子理解了故事内容，知道只要勤洗澡，身体保持清洁，大家就会喜欢你，就会和你一起玩，而不讲卫生的人是不受欢迎的。在幼儿洗澡的律动中结束活
动将活动推向了高潮。
活动中运用的讨论谈话法，幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己想说的话，是幼儿练习说话的好机会。更好地解决重点，突破难点。在活动过程中，孩子们对故事的理解还是比较好的，小班幼儿的语言活动相对于中大班开展起
来比较的困难，在学说角色对话时，由于我让幼儿重复的说对话，所以许多孩子融入不到这个活动中来，虽然最后孩子对对话的掌握还可以，但是我认为缺
少了灵活的感觉。
俗话说“教无定法，贵在得法。”我的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位能给予批评指正，让我在以后的教学实践中能有更大的进步！
谢谢！
小班语言活动《小猪变干净了》说课稿
一、说教材
1、幼儿期是语言发展的关键期，对于成长中的幼儿来说，语言不仅是表达思想，交流感情的手段，也是需要学习的对象。语言使幼儿实现了与他人的沟通。优美的语言，可以陶冶幼儿的情操，美化幼儿的心灵，发展幼儿的智力。我组织的是小班语言活动《小猪变干净了》，这个故事内容浅显易懂，语言生动形象，孩子们很喜欢听，特别是故事中的小动物对话，形象地描述了小猪为什么要变干净的故事。无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。活动和幼儿生活密切相关，情景性很强，符合小班幼儿的年龄特点。我班孩子接近4岁，小班幼儿对语言表达有了一定的反应，尤其在形象的情境化教学过程中，幼儿对角色游戏特别感兴趣，有强烈的表演欲望，因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供学习说话的机会。
2、春夏交际的日子，是各种传染疾病突发的高峰期。为了培养幼儿养成爱清洁，讲卫生的良好习惯，因此我就以“讲卫生，爱干净”为中心的《小猪变干
净了》作为教学内容。
二、说目标
教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着指导作用。《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、情感上：乐意参加角色表演，鼓励幼儿学说故事中角色的简单对话。
2、能力上：能在观察图片的基础上，认真倾听故事，理解故事内容。
3、认知上：懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
三、说教法
《纲要》中指出；“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，师生关系不再只是“授”与“学”的关系。为此在本次活动中我以热情饱满的情绪影响孩子，活动中力求形成合作探究式的师生互动。为了体现教师与幼儿的交互主体性，我采取相互尊重、协商、交流、共同建构的方式，与幼儿共同学习成长。创设故事环境，利用游戏法、情境教学法，使活动呈现趣味性、生动性，寓教育于生活、游戏之中，真正体现玩中学、学中乐。具体教法有：
1、看图讲述法：故事为叙述性内容，为了方便幼儿理解，我选用了课件，引导幼儿根据图片信息讲述自己的看法，在正式接触故事内容之前对故事内容进行预先的推测，获取更具体、直观、形象的印象，也锻炼了幼儿的语言表达能
力和想象力。
2、讨论法：求异思维是创新思维的核心，为了培养幼儿的个性化的思维，在教学中，我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，我首先让幼儿自己根据故事画面想象，从各种角度推测故事内容，然后让幼儿自由、交流，最后让幼儿有了自己的想法和体会之后，再来学习故事，欣赏故事。这样既让幼儿的视野更加开阔、想象更加丰富，也获得了交流的机会，增加了知识面，学习聆听别人的不同想法。
3、情境教学法：在角色表演环节，根据故事内容，为幼儿分配角色，创设情境，幼儿置身于真实的环境中，幼儿有了自身的体验。不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。真正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的。”
4、视听讲结合法：应用视听讲结合法的方法，对幼儿进行语言教育，让幼儿在快乐的学习气氛中，讲讲、听听、看看、说说、做做的游戏活动中提高幼儿
语言表达能力。
四、说教学程序
整个教学活动我设计了四个主要环节：
第一个环节：谈话导入，引入主题。教师通过谈话来激发幼儿的兴趣，使幼儿的注意力都能集中到活动中来。
第二个环节：提问引导，拓展思维。这一环节是本次活动的重难点所在。要积极引导幼儿进行主动学习，我通过设计提问的方式，激发幼儿的思维，引导幼儿对故事情节的认识和理解，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提倡“敢说先于
正确”。
第三个环节：角色表演，深化理解。这个环节引导幼儿结合故事内容进行分角色表演，边看故事画面边完整地欣赏故事后，引导幼儿在轻松自然的气氛中分角色进行表演，进一步理解故事内容。
第四个环节：回归生活，深化主题。围绕生活中一件件讲卫生的小事，引导幼儿要养成好的习惯，将整个教学内容与生活紧密联系在一起，让幼儿感知讲卫
生的重要性。
小班语言活动：小猪变干净了 活动目标
1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、乐意参加角色表演，学习运用故事中的角色简单对话。
3、懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学重点：能认真倾听故事，熟悉故事中的角色，理解故事内容。
教学难点：学说故事中角色的简单对话。
活动准备:
小猪、小兔、小白鹅三个动物的图片若干个，FLASH小猪变干净了，PPT《小猪变干净了》，幼儿生活照。
活动过程:
一、开始部分：
师:今天老师给小朋友请来了一位小动物，看看它是谁？（出示图片小猪）
二、基本部分：
1、观察图片，初步了解故事内容。
教师边出示课件内容边提问，引导幼儿通过观察画面内容来展开想象，了解故事内容。
2、完整欣赏故事(FLASH小猪变干净了)师：现在请小朋友们完整地听一遍故事，听完后告诉老师故事的名字是什么，讲的是一件什么事。
（1）故事听完了，谁知道故事的名字叫什么？
（2）故事里都有那些小动物？
（3）小猪碰到了谁？它们愿意跟它玩吗？为什么？
（4）小猪跟小白鹅去了哪里?小猪洗干净了他们愿意跟小猪一块玩吗？
3、点击课件，练习故事中的对话。
师：我们一起来看看故事里小猪、小兔、小白鹅说了什么？
（1）小猪遇到了谁？
他是怎么跟小白兔说的？
小白兔是怎么回答的？
（2）小猪又在路上遇到了谁？
他是怎么对小白鹅说的？
小白鹅是怎么回答的？
最后小白鹅又是怎么做的？
(3)小猪最后变干净了吗？
小猪变干净后，小动物们愿意和他一起玩吗？
三、分角色表演故事。
幼儿分三组分别扮演小猪、小兔和小白鹅表演故事。
四、故事内容升华，幼儿理解故事深层含义：
师：这个故事里面，你最喜欢谁呀？为什么？
师：咱们都喜欢干净、漂亮的小动物，那么我们自己也要做一个爱干净、讲卫生的小朋友，你会怎么做呢？（播放课件：洗手、洗澡、洗头，吃完饭擦嘴巴，不在地上乱爬乱坐，不吃手等。）
师: 小朋友们说的真好，我们要勤洗澡、勤换衣，做个讲卫生、爱干净的小朋友，这样才会少生病，有很多的朋友。
五、活动结束：现在我们跟着音乐一起来洗个澡吧！
六、活动延伸：
1、把胸饰放在表演区，请小朋友在区域活动的时候进行故事表演。
2、提醒幼儿用正确的方法洗手。
《小猪变干净了》教学反思
这是一个充满童趣，情节简单的故事，根据小班孩子的年龄特点及语言发展的状况，我设计了《小猪变干净了》这一活动。
开始我以听声音猜测是什么动物来激发孩子的欲望，然后出示棒偶小猪来调动孩子的情，问“这只小猪长的怎么样？”主要是让孩子了解小猪的外形特征，接着出示棒偶脏小猪，让孩子自由猜测小猪为什么变脏了？这里主要是发展孩子的思维及口语表达；这一环节我发现有些孩子已说出小猪喜欢在地上玩，不爱洗澡等，但我不急以给他们答案，而是让他们继续带着答案去倾听故事《小猪变干净了》。
第二环节，我请孩子们通过观看棒偶表演《小猪变干净了》去理解故事内容。孩子们在观看棒偶表演的过程中是认真而兴奋，可以看出这种教学形式非常吸引孩子，看完后有些孩子提出想再看。我说：“你们回答完老师的问题，在看”，问：“小猪是怎么变脏的？”孩子们的回答几乎是一致的，而且比较完整（小猪喜欢在垃圾桶里捡东西吃，在泥地里打滚）问：“他们之间发生了什么事？小猪变干净了吗？”第三环节再次请孩子们观看棒偶表演，主要是为孩子们学习故事里的角色对话铺垫，当孩子们观看到有对话的部分，问：如“小猪在路上遇到了谁？他是怎么对小白兔说的？小白兔又是（绿色圃中小学教育网 http://）怎么
回答小猪的？”让孩子们学习故事对话，虽然对话有些重复，但语句并不短，而小班孩子有记忆时间短暂，词语贫乏，语句不完整的特点，所以一课时要求孩子们都完整的学讲对话还是有一定的难度。在小白鹅帮小猪洗澡这一过程，可以说是把活动推向一个小高潮，孩子们模仿小白鹅泼呀泼，模仿小猪洗呀洗，非常开心；接着紧扣目标问：“为什么小白兔、小白鹅都来和小猪玩？”教育孩子要做一个爱干净、讲卫生的好孩子，这样我们才会有多多的朋友。
第四环节是游戏，为了尊重孩子，他们可以自己游戏也可以找朋友一起游戏，通过自主操作棒偶学习说故事对话，鼓励他们大胆表达，这样有利于提高他们的口语表达能力。最后，请两位孩子和我一起分角色表演，孩子的表演需要熟练有待提高。总之，在整个活动中，孩子们兴趣非常浓，也很兴奋，每个环节相扣紧密，围绕目标，我认为是达到了预定目标。
当然，活动中还有不足之处，我准备在以下及方面做一下调整：
1、在棒偶表演时配上适合的音乐，棒偶能够用布袋偶来代替会更生动。
2、整个活动时间较长，调整各个环节的时间分配比例，准确把握重点、化解难点。
3、充分挖掘孩子的回答和教材所隐含的教育价值，让孩子在游戏中学习
小猪变干净了【幼儿故事】
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖嘟嘟的身体，真有趣！可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友。
它一边走，一边“哼哼哼，哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，他说：“小兔，我和你一块儿玩好吗？”
小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块儿玩好吗？”
小白鹅说：“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答，滴答“地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”
小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦！
语言活动；小猪变干净了
教学目标：
1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。2.丰富词汇：干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色。教学准备：课件《小猪变干净了》
活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事的名称、角色。活动难点：教育幼儿讲卫生、爱清洁 活动过程：
1、音乐导入活动 游戏：找朋友（1）出示图片，师：今天我们班来了新朋友，瞧：是谁？长的什么样？
有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆（1）故事里有谁？
（2）刚开始，小猪找到朋友了吗？
（3）猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？（4）最后，小猪找到朋友了吗？为什么？
3、讨论：
师：你喜欢谁？为什么？
4、小结
师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？
引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯
五、活动评价：
1、知道泥可以用水洗干净
2、在日常生活中会讲卫生
六、活动延伸：
提醒幼儿用正确的方法洗手
七、家园互动：
帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯
第二篇：“猪哥”“猪”吗范文
“猪哥”“猪”吗？
素材快线
2008年“5·12”特大地震后，四川达州男子聂伟带着寻找商机的目的前往灾区。灾区“痛入脊髓”的景象使他的人生观发生了巨大的改变。此后，他变身为“慈善使者”，一边赚钱一边裸捐，坚持为弱势群体奉献爱心。
这些年来，他帮助过近3000人，捐出善款逾200万元，可自己却住在一间不足25平方米的老房子里。亲友对此表示不理解，说他是“一头笨猪”。他呵呵一笑：“如果帮助别人是猪的行为，那么我就是猪。”从此，他给自己起了一个网名“我是猪”。这个网名迅速在网络上走红，网友们都亲切地称他为“猪哥”。
“猪哥”的义举得到了家人的大力支持，他的妻儿也经常和他一起参加各种爱心活动。“猪嫂”长年资助的贫困学生有20多人。
多向运用
古语云：“穷则独善其身，达者兼济天下。”从“独善其身”到灾区寻找商机，转变为“兼济天下”的“猪哥”身上，我们感悟了什么？
一、从聂伟的角度，适用论题：①爱没有门槛（最佳角度）；②小我变大我，升华人生；③“痛”改前“非”（只顾小我的人生价值观）；④“猪哥”，是《猪之歌》（最佳角度）。
二、从聂伟家人的角度，适用论题：①爱可以传递（最佳角度）；②从小家到大家，需要一颗善良的心；③视人痛为己痛，把人忧作己忧，忧乐天下；④一起来，更精彩；⑤大庇天下寒士俱欢颜。
三、从媒体和公众的角度，适用论题：①为富且仁（最佳角度）；②爱心感动世界；③如豆灯火也能暖天下；④“猪哥”不“猪”（最佳角度）；⑤位卑未敢忘忧民。
【失误论题】 ①有爱才有明天（聂伟之所以一边赚钱一边裸捐，是因为他看到了当前中国社会的一些道德滑坡，为明天担忧）；②善待家人才能善待别人（裸捐200万元，家人却住一间不足25平方米的老房子，“猪哥”没有善待家人）。
写作示例
例1 “猪”的成长
聂伟是一只善良的“猪”，他曾经一心想要出人头地，想着如何让家人生活得更好。可2008年的四川大地震给他上了一堂“痛入脊髓”的课，从此，他的思想开始发生转变。他觉得他应该担当的不只是家人的幸福生活，而且应该尽他的能力去使那些需要帮助的人过得幸福。
他再也不是从前那个只顾小家的“猪”了，他开始变得成熟起来。他仍像以前一样拼命赚钱，只是他现在赚的钱除了贴补家用外还多了一项用途——帮助需要帮助的人。慢慢地，“猪哥”的名号越来越响，而他也更加乐此不疲地投身于慈善事业。日复一日，年复一年，“猪哥”的成长源源不断地给社会输送着爱心的能量，而这种能量不正是当今社会所稀缺的吗？“猪哥”一个普通的草根尚能如此，试问有多少人的身世比“猪哥”好？若是这些人也能像“猪哥”一样奉献自己的爱心，那么这个社会必然会更加美好。期待着“一猪当先”，引来“万猪奔腾”的一天！例2 爱可以传递
爱，看不见，摸不着，但却是可以传递的。“猪哥”用自己的爱给灾区人民撑起了一片温暖的晴天，他的且行且裸捐不仅使他完成了从“小商人”到“爱心人士”的根本性变化，而且还带动了全家投身慈善的积极性。这些年来，他帮助过近3000人，捐出善款逾200万元，可自己却住在一间不足25平方米的老房子里。对此他的家人不仅毫无怨言，而且还一直鼓励他，支持他。他的妻儿经常和他一起参加各种爱心活动。“猪嫂”长年资助的贫困学生达20多人！一个人长期献爱心是多么地可贵，一家人长期献爱心那是何其可贵！一份爱可以温暖一家人的心，一家人的爱可以温暖一个社会的心。爱，是可以传递的。例3 为富且仁（规范示例）
近日，一则新闻引起了人们的注意。四川达州男子自2008年特大地震发生以来裸捐数额已逾200万。这位名为“我是猪”的男子三年以来一直默默捐款帮助别人，而他和妻儿却住在一间不足25平方米的老房子里。（起：通过概述材料引出话题）读罢这则新闻，在震惊和敬佩之余，我想到了我们这个社会，为富与为仁能否兼得？（承：通过正向评议材料，顺势提出自己的观点）近年来，中国发生了许许多多的公共事件，一次又一次地刺痛了公众的神经。从三鹿毒奶粉到地沟油再到皮革明胶，从“彭宇案”到“小悦悦”，人们不禁慨叹：中国人的道德底线在哪里？我们的民族怎么了？难道我们果真是鲁迅笔下的“劣等民族”、柏杨口中的“丑陋的中国人”吗？但当我们慨叹时，我们是否拷问了自己的灵魂？子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（转：通过列举几个道德滑坡的材料反面论证观点）我们的社会需要我们每一个人去努力建构。同时，为富者也应当扛起应有的社会责任„„从“猪哥”身上，我们看到的是一种担当，一种无私，一种大爱，这值得我们每一个人学习。然而，在这世间，能够达到大德的人是很少的。正因为其少，才为楷模，才值得人们追慕。也正因为这样的人太少，人们转而追捧“球星”、“歌星”以至于“美女秀星”，唯独缺少“德星”。于是，在这物欲横流的尘世，更多泛起的是芜杂的泡沫，令我们的灵魂感到窒息，感到孤独，感到人间缺少真情与爱。“我是猪”做到了，他彻底粉碎了“为富不仁”的说法。他让我们的社会增添了几分光亮，即使他个人的力量很有限，但是他给了我们希望，使我们相信人间自有真情在。（合：通过正反对比论证再次阐明观点）
人物掘金
请以你对海峡两岸关系协会已故会长汪道涵先生事迹的了解，谈谈利用其相关材料，可以论证哪些论题。
--摘自《高考作文素材精粹与多向运用》2013版P10
第三篇：瘦肉型猪专题材料
玉 田 县
瘦肉型猪产业建设模式专题材料
一、瘦肉型猪产业发展历程
玉田县是传统的养猪大县，早在二十世纪六、七十年代就曾以人均一头猪而闻名全国。二十世纪八十年代初我县从杭州大观山种猪场引进丹麦长白猪，建立了玉田县良种繁育场。良种场所生产公猪与本地猪杂交，使本地猪瘦肉率从46%提高到50%，生长速度由日增重350克提高到600克。上世纪九十年代我县承担了中国-加拿大瘦肉型猪项目，河北省玉田种猪场作为中加项目三个项目点之一，于1995年首批从加拿大引进加系长白、大约克种猪312头。经中、加两国专家的共同努力，种猪选育获得成功。种猪场生产的种猪1997年在郑州赛猪会上，种公猪荣获“猪大王”、种母猪荣获“猪皇后”，加系种猪被评为种猪质量第一名，在唐山市农产品交易会上连续三届均被评为特等奖。
进入二十一世纪，玉田县委、县政府立足自身优势，紧紧围绕建设京津绿色食品供应基地这一目标，坚持用工业化的理念，开放性思维，狠抓了瘦肉型猪产业发展，启动并实施了瘦肉型猪强县建设。并以此为基础，建立并形成了以政府投入为引导，以龙头企业、民间投入为主体的投资机制，先后建成了唐山双汇食品有限责任公司、唐山大北农猪育种
有限责任公司、玉田牧富种猪繁育有限公司等众多龙头企业，并以玉田县瘦肉型猪产业协会为纽带，构筑了“公司+协会+农户”的产业化经营模式，加快了全县瘦肉型猪产业升级。玉田县瘦肉型猪产业一跃成为全县农业产业的主导产业，全县生猪年饲养量列居全省第二位。玉田县先后被国家授予“全国商品猪生产基地县”、“加系二元母猪标准化示范县”、“全国农业标准化示范县（示范产品：生猪）”等荣誉称号。连续六年荣获全国生猪调出大县奖励。2011年底，全县生猪存栏88万头，出栏 135万头。
二、形成的条件
有健全完善的良繁体系。种猪核心区—玉田县牧富种猪繁育有限公司核心群种猪存栏规模已达1500头；唐山大北农猪育种科技有限责任公司存栏核心群基础母猪1200头；县级二元母猪场存栏规模已达2500头。年可面向省内外提供优质种猪及二元母猪4.8万头。种猪核心区—玉田县牧富种猪繁育有限公司生产的种猪荣获得“中国品牌猪”称号、“中加”牌二元母猪现已连续四届被评为河北省名牌产品，“中加”商标被评为河北省著名商标，所产加系种猪被省委、省政府确定为全省农业产业化发展的首选猪种。
有科学有效的疫病防治体系。全县建立了以县动物疫病预防控制中心为核心，20个乡镇兽医站为骨干，村级技术人员为基础的三级疫病防治体系。先后累计投资300多万元，建成了9个具有较高标准的基层动物防疫监督分站。目前，全县有高级畜牧医师20名，中级畜牧医师58名，助师52名，专职畜牧兽医人员170名，农村专兼职畜牧兽医人员520名，我县已被国家农业部确定为无规定疫病区，并被欧盟所承认，为开拓国际市场打下了良好基础。
有高效安全的饲料供应体系。玉田县是传统的产粮大县，河北省第一批的全国商品粮生产基地县。全县耕地面积104万亩，年产玉米、小麦、大豆等粮食作物40万吨，年可提供饲料粮20万吨。建有万千饲料、正虹饲料、经典牧业等饲料加工厂（点）53家，年生产能力100万吨。其中，唐山万千饲料有限公司由四川希望集团的四大管理公司之一――华西希望有限公司投资兴建，生产设备从世界最大的饲料设备加工企业瑞士布洛公司引进，运用希望集团先进的生产工艺和技术配方，年可生产高档浓缩饲料和预混饲料9万吨，普通饲料63万吨。
有不断发展壮大生猪加工龙头企业。唐山双汇食品有限责任公司总资产已达2亿元，日屠宰加工生猪3000多头，生产销售低温肉制品100吨。生猪深加工产品主要销往北京、天津、唐山等地市场，并在京津占有较高的市场份额。至此在我县形成了以唐山双汇食品有限责任公司大型生猪深加工企业为龙头，唐山联合盛畜禽肉类有限公司等县内生猪屠宰加工企业为骨干，各个生猪加工产品销站点为一体的生猪
深加工产品销售网络。加工现已完成一期工程，目前已投入正常运营。
有潜力巨大的市场空间。玉田县距离北京120公里、天津150公里、唐山60公里，京沈高速公路横贯东西，并有鸦鸿桥、石臼窝两个高速出口；县、乡、村级公路四通八达，这为全县生猪生产进入京津唐市场提供了优越的交通便利。与此同时，随着京、津城市圈范围的不断扩大，城市郊区养猪业会进一步萎缩，对外地生猪生产的需求将进一步加大，这些为我县生猪养殖提供了广阔的市场空间。
三、基本经验和重要启示
（一）深入实施科技兴业工程，提高产业科技含量 我县把提高产业科技含量作为谋求瘦肉型猪产业长远发展、抢占市场“制高点”的重要手段，不断引进和消化国内外生猪生产最新技术成果，相继承担和实施了国家质监总局立项的“加系二元母猪标准化示范区项目”、农业部立项的“玉田县瘦肉型猪标准化示范项目”、省科技厅立项的“一县一业一园”项目等30多个科研项目。制定《加系二元母猪》系列地方标准，完善了由种猪繁育、商品猪生产，到产品加工、销售于一体的瘦肉型猪标准化生产体系。科研项目的有效落实为瘦肉型猪产业的发展提供了强有力的科技支撑。
（二）、大力推进品牌化经营，增强产品市场竞争力 “标准化农产品”品牌是在市场竞争中占据主动权的重
要保证，是保证瘦肉型猪产业化加快发展的重要举措。我县加大加系种猪品牌培育力度，在“中加”牌二元母猪连续四届被评为河北省名牌产品（农业类）和中国品牌猪的基础上，牧富种猪场通过了HACCP管理体系认证。我县还为全县瘦肉型商品猪注册了“加玉”商标，同时研究制定营销策略，通过整合“双汇”、“正虹”、“万千”、“大北农”、“中加种猪”等优势资源，做大做强玉田生猪品牌，提高了我县瘦肉型猪的知名度和影响力。
（三）、创新生产经营模式，促进产业可持续发展 一是“公司＋基地+农户”模式。为了充分调动养殖终端农户的生产积极性，切实降低生产风险，真正让利于农。唐山双汇食品有限责任公司坚持“公司＋基地＋农户”的发展模式，带动生猪养殖基地发展。他们与生猪养殖基地和存栏100头以上的养殖户签订购销合同，以此建立相互连接的利益机制。养殖户将生猪交到双汇，按瘦肉率的高低，分等级定价，优质猪每头比卖给经纪人（不分等级）多卖45元，不仅增加了养殖户的收入，也保证了双汇的生猪来源。二是“协会带农户”模式。我县把加强专业合作组织建设，作为增强养殖户抵御市场风险的重要手段，在全县发展乡镇级瘦肉型猪专业合作组织7个，县成立了玉田县瘦肉型猪产业协会，目前已发展会员623个。该协会先后与天津顺利和北京鲲鹏等生猪屠宰加工企业建立了稳固的业务往来关系。这为我县生猪养殖的健康发展提供了保障。三是股份合作养殖模式。我县针对单家独户搞规模经营存在占地、资金不足的问 5
题，鼓励规模场户合作投资建设养殖小区，同时我们转变以前“重数量轻品质”、“重发展轻环保”的瘦肉型猪生产基地建设思路，以发动养猪场户建设沼气池为突破口，大力推行生态养殖，截止目前我县养猪场户建有沼气池总数已达7520个。
(四)制定和落实支持养猪业发展的鼓励政策
近年来，我县先后制定出台了《关于进一步加快农业产业化经营的意见》和《关于农业产业化建设考核奖励实施办法》等一系列扶持政策，在资金、占地、用电、税费等方面都做出了有利于生猪产业发展的明确规定。在此基础上，通过采取技术培训、拓宽融资渠道、投放小额贷款等方式千方百计引导扶持养猪业的发展。县财政每年均拿出一定资金对当年在养猪业上做出贡献的单位和个人给予重奖。这均为我县养猪业大发展快发展创造了有力的政策保证。
（五）抓保护，不断优化养猪业生产环境
多年来，我县狠抓“五条防线”，加大对动物疫病防控力度。一是精心组织，巩固责任防线。按照“政府包发动、包密度，畜牧部门包技术、包质量”的原则，进一步明确了乡镇政府在动物防疫工作中的职能作用。二是深入发动，夯实群众防线。和每年一样，我县都常规性的召开全县秋季和冬季动物防疫工作动员会议，发动开展全民防疫。主要针对猪高致病性蓝耳病等重点猪疫病，采取专题广播电视讲座、发放相关资料等形式，广泛宣传防疫政策和防疫知识，今年 6
特别要搞好新《动物防疫法》的宣传和落实。三是强化培训，筑牢技术防线。县畜牧部门每年都集中对基层防疫人员进行防疫知识培训，在年终进行严格考核，按考核结果落实奖惩和误工补贴。四是严密监测，加固“预警防线”。县畜牧部门在全县20个乡镇选择有代表性的60个规模养猪场，长期进行疫病监测。五是增加投入，强化物力防线。虽然我县财政比较紧张，但尽力满足防疫开支，近两年县乡财政用于防疫的专项经费每年都在100多万元，今年县财政已拿出86万元，用于防疫物资储备。
四、主要成效
——在种猪园区建设上，我县以“腾笼换鸟”的方式，将中国和加拿大瘦肉型猪合作项目—河北省玉田种猪场转让给北京大北农集团，然后用转让资金与唐山国富投资公司共同出资3400多万元建成了玉田县牧富种猪繁育有限公司。如今的玉田县牧富种繁育有限公司被评为“全国养猪百强企业”。唐山大北农猪育种有限责任公司正在积极筹建北方最大的以种猪繁育、科研、试验示范于一体的科研示范基地。与此同时，我县按照以原种猪场为塔尖、以二级母猪场为塔身、以三元杂交商品猪场为塔基的“金字塔式”发展模式，全县已发展二元母猪繁殖场9家，存栏基础母猪规模3600头，不仅满足了我县生猪改良的需要，每年还可向县外提供优良种猪2万头以上。
——在商品猪基地建设上，全县建成年出栏万头商品猪
场21个，年均出栏千头以上的规模养猪小区91个，户均年出栏20头以上的养猪专业村150个，年均出栏10头以上的养猪专业户1.35万户，形成了以万头商品猪场为龙头，以千头养殖小区为骨干，以专业村、专业户为基础的瘦肉型猪规模化生产格局。与此同时，标准化、品牌化经营深入推进。先后有30多家规模养猪场通过无公害畜产品产地认定，25家通过无公害农产品认证，注册了“中加”、“孙各庄”、“加玉”等商标，标准化、品牌化生产生猪占全县生猪总出栏的50%以上。
——在生猪深加工项目建设上，我们积极开展招商引资，先后建成了唐山双汇食品有限责任公司、唐山联合盛畜禽肉类有限公司。唐山双汇食品有限责任公司经多年的发展壮大。日前，年屠宰加工生猪规模已达120万头以上，生鲜肉分割200多个品种，各类中西式低温肉制品100多个品种。年实现产值15亿元以上。
五、今后的目标定位和发展重点
（一）目标定位
我县经多方征求意见和建议，制定了瘦肉型猪强县建设发展规划，《规划》以“六化”（产业集群化、生产规模化、养殖标准化、加工精品化、服务多元化、销售外向化）为总体要求，以打造“三个基地”（良种猪供应基地、商品猪生产基地、肉食品加工基地）为依托，以“五个体系”为保障，对我县瘦肉型猪产业化发展，进行了全面谋划，力争把我县
建成国家级瘦肉型猪养殖强县。
（二）发展重点
——在良种猪供应基地建设上实现新突破
通过上大媒体，进大场合，把“中加”牌种猪全方位推向市场，与唐山大北农猪育种科技有限责任公司合力打造竞争优势，大力支持种猪繁育龙头企业扩大核心群基础母猪存栏，并增建适度规模的二元母猪场，力争把我县建成北方乃至全国最具影响力的良种猪供应基地之一。
——在商品猪生产基地建设上实现新突破
扶持存栏500头基础母猪以上规模的商品猪场建设，重点抓好我县在建的郭家屯乡兴田园、鸦鸿桥镇福胜第二养猪场、郭家桥乡北京养猪场等大型养猪场建设项目；积极谋划新建一批规模标准化养猪场，使我县生猪规模化养殖比例达80%以上。力争把我县打造成我国北方地区最大的京津唐绿色商品生猪供应基地。
——在肉食品加工基地建设上实现新突破。
继续扶强壮大唐山双汇等大型生猪深加工企业，做足肉食品加工基地文章，通过招商引资，在我县在建成大型生猪生加工企业2家，把我县打造成我国北方地区最大的生猪深加工基地。并借助龙头企业的品牌优势使我县生猪产品抢占更多的国内和国际市场份额。全力推进我县生猪规模场无公害畜产品产地认定和产品认证，打出我县瘦肉型猪产业的
“绿色招牌”，争取领到更多的市场“通行证”，抢占市场竞争的主动权。
——抓好节能减排工作，推进养猪业可持续发展 重点抓好常年存栏500头以上规模养猪场节能减排工作，促使规模化养猪场实现粪污无害化处理和资源化利用比例达80%以上。其中年出栏万头以上养猪场实现粪污无害化处理和资源化利用比例达到100%。
2012年9月6日
第四篇：猪生产
1、感染：病原体侵入机体。
2、隐性感染：机体不出现任何临床症状，呈隐蔽经过的感染称为隐性感染
3、继发感染：当畜禽机体感染了某种病原微生物引起抵抗力下降后，造成另一种或几种新侵入病原微生物的感染称继发感染
4、混合感染：由两种或两种以上病原微生物同时参与引起的感染称为混合感染
5、畜禽传染病的流行形式：（1）散发性（2）地方流行性（3）流行性（4）大流行性
6、传染病的发展阶段：①潜伏期②前驱期③明显期④转归期
7、潜伏期：从病原体侵入机体开始直到该病临床症状开始出现的这段时间称为潜伏期
8、综合防治的生物安全体系：（1）平时的预防措施①加强饲养管理，预防性消毒，自繁自养的原则②预防接种③杀虫，灭鼠，驱蚊粪便无害化处理④检疫(2)发生疫病时的扑灭措施：①诊断→上报②隔离→消毒→封锁→扑杀③紧急接种（未发病），合理治疗（发病畜）④对死畜，淘汰畜的合理治疗
9、口蹄疫 动物）②患病动物是本病的主要传染源③传播途径：呼吸道，消化道，损伤黏膜，皮肤感染④流行特点：无明显季节性，有一定的周期性。一般每隔一二年或三五年暴发流行一次。（2）病变：①口腔、蹄部、乳房等处发生水疱、圆形烂斑和溃疡上覆黑棕色痂块。②真胃和肠粘膜有出血性炎症③心包膜有弥散性及点状出血，心肌切面有灰色，淡黄色斑点或条纹，好似老虎身上的斑纹（虎斑心）。（3）免疫程序：仔猪40-45日龄首免，每头肌注1ml；100日龄2免，每头肌注2ml，直至育肥出栏可不再注射疫苗，做后备种猪用于配种前10天再接种1次，每头接种高效苗2ml。种猪：每3个月
31、禽巴氏杆菌病（禽霍乱）特征：①突然死亡，冠，髯发绀②鼻腔粘液，呼吸困难，甩头—摇头瘟③腹泻：黄绿色④T↑食欲↓饮水↑
32、鸭瘟类的一种急性，①流泪②头肿大（大头瘟）③下痢④精神↓食欲↓T↑饮水↑⑤瘫痪
33、牛病毒性腹泻/粘膜病病原学：由牛病毒性腹泻一黏膜病病毒引起牛的一种传染病。
34、宿主：被寄生的动物
35、多宿主寄生虫：发育过程中多个宿主的寄生虫
36、终末宿主：寄生虫成虫或有性繁殖阶段寄生的宿主
37、中间宿主：寄生幼虫期或无性繁殖阶段寄生的宿主
38、寄生虫病的感染途径：①经口感染②经皮肤感染③生物媒介感染④接触感染⑤胎盘感染⑥交配感染⑦自身感染
39、肝片吸虫40、日本分体吸虫静脉内
41、猪弓形虫病（1）症状：①发热②皮肤发红③流产④眼结膜潮红⑤有眼屎⑥腹泻与便秘相交替⑦呼吸困难。（2）病变：①肾出血点②淋巴结肿大③脾脏肿大④肝肿大⑤肺::间质性肺炎 防治：
42、猪囊虫病定义 免疫1次，每次每头肌注3ml。
结核病易感动物：奶牛最易感，其次为黄牛，牦牛，水牛，猪，家禽。
10、布鲁氏菌病易感动物：牛，羊，猪，犬
11、鸡痘的免疫：第一次在10—20d，第二次在3—5周后（一般采用两次免疫），春秋两季接种鸡痘弱毒疫苗，用消毒的接种针蘸取疫苗，在鸡侧的内侧无血管处皮下刺种易感动物：牛，羊，猪，鹦鹉，鸽，其次是鸭和小鸡，鸡有抵抗力。（2）治疗药物：青霉素，四环素，红霉素，磺胺药
13、钩端螺旋体病易感动物：几乎所有的温血动物都可感染，但以幼龄动物发病多(猪，牛，犬)
14、猪瘟（1）定义：俗称“烂肠瘟”，是由猪瘟病毒引起猪的一种高度接触性，热性传染病。（2）临床症状：①体温升高，稽留热②皮肤出血（指压不褪色）③眼结膜潮红，有眼屎④神经症状⑤流产⑥仔猪顽固性腹泻。（3）病变：①肾：点状出血或出血斑（麻雀肾）②脾：不肿，边缘有梗死灶③膀胱：粘膜出血点④喉头：出血点⑤淋巴结：肿大出血，切面呈大理石样⑥肠道：纽扣状溃疡⑦扁桃体：坏死。（4）诊断：病原学诊断，血清学诊断（酶联免疫吸附试验），鉴别诊断（5）防治：①抗生素②退烧药③抗病毒（中药）④抗体⑤疫苗
免疫程序：03570后备♀：配种前10天产后7-10天
0 50♀
2060经产♀：每胎产后7-10天 ♂春秋两季各一次
15、猪伪狂犬病 ；仔猪：神经症状，顽固性腹泻，呕吐；中大猪：较轻的神经症状，腹泻，呼吸道症状。（2）病变：①肝，脾坏死灶②脑膜出血③肾出血点④扁桃体坏死⑤肺：坏死，出血⑥肾上腺坏死。（3）防治：A、加强饲养管理B、药物C、免疫程序：①仔猪：2—8d：滴鼻；38d左右：肌注②种猪：后备配种前7d，以后每4个月一次。（4）发病时的处理：隔离，消毒，紧急接种
16、猪繁殖与呼吸综合症（猪蓝耳病）免疫程序：①灭火苗：效果差②弱毒苗：风险大
17、猪日本乙型脑炎免疫程序：每年4月初一次，免疫期9个月，每头肌注2ml18、猪圆环病毒感染特征：㈠仔猪抖抖病㈡断奶仔猪的多系统衰竭综合症①呼吸困难②腹泻③皮肤苍白，浅蓝，黄疸㈢消瘦㈣贫血：生长不良
19、猪丹毒流行病学：①日龄：中猪，架子猪②易感动物：猪③传播途径：消化道，损伤的皮肤，蚊蝇等吸血昆虫。
20、猪链球菌病流行特点：一年四季均可发生，但5-11月发生较多，呈地方性流行
21、猪传染性萎缩性鼻炎病原学：支气管败血波氏杆菌联合产生性多杀性巴氏杆菌
22、猪附红细胞体病病原学：
23、副猪嗜血杆菌病症状：①体温升高②皮肤发红③呼吸困难④关节肿大
24、禽流感A型流感病毒的一种亚型（也称禽流感病毒）引起的传染病，①头部水肿②冠，肉髯水肿发紫③神经症状④呼吸困难⑤腹泻（黄色为主）⑥脚鳞出血
25、新城疫的防治：疫种：①Ⅰ系苗肌注或刺种，用于2个月日龄以上的鸡，中等毒力，产生免疫力快，免疫期长6月以上②Ⅱ系苗，Ⅲ系苗，Ⅳ系苗弱毒，10d产生抗体，大小鸡均可用点眼，滴鼻③V4（克隆30）→弱毒苗，饮水多采用，耐热性较好 首免：6—7d（克隆30或Ⅳ系）→点眼，滴鼻 二免：20dⅣ—H52→点眼，滴鼻，饮水 三免：60d，Ⅳ系 饮水;110d产前 Ⅳ系饮水
每隔2个月用Ⅳ系饮水，以后250d左右产蛋高峰以后注射油乳剂灭活疫苗
26、马立克氏病易感动物主要是鸡，如家养鸡、火鸡等，其次鸭、鹅、鸽等。传染源主要是病鸡和带毒鸡。主要经呼吸道接触污染的空气、尘埃等而感染；也可经消化道感染。将病原以皮下、肌肉注射方式接种亦易造成感染。幼鸡的发病率高，成年鸡的感受性低，即鸡的易感性随年龄的增长而明显降低。自然感染，最早在3周龄发病，但多见于2～5月龄的鸡发病。（2）症状：①神经症状②全身衰竭，腹泻（3）病变：法氏囊萎缩
27、鸡传染性支气管炎离④畸形蛋。（2）病变：①气管：粘液出血，栓子（干酪样物）②肾——花肾③输卵管永久损坏
28、禽白血病（1）症状：全身衰竭腹泻（2）病变：法氏囊肿大
29、禽大肠杆菌病特征：①急性败血症：纤维性心包炎，纤维性肝周炎，纤维性腹膜炎②卵黄性腹膜炎：肠道或脏器间相互粘连 30、禽沙门氏菌病（鸡白痢）特征
特征
43、球虫病的防治：药物①磺胺②氯丙啉③百球清5%
第五篇：《红猪》
感谢宫崎骏------《红猪》
感谢宫崎骏，不因为他是日本人。
感谢宫崎骏，因为简单的故事。
感谢宫崎骏，不因为故事的简单。
-------题记
最早喜欢宫崎骏是因为小时候看过一部电影《红猪》，从此对这个长着猪脸的人充满了好奇，故事的情节在我小的时候也许不是很清晰，但是故事的幽默与飞天酷猪的形象确始终在我大脑里面保存，直到我在网上把他下载下来细细品味。
看了很多遍红猪，很多遍，但是每次看完却依然意犹未尽，因为每一次都有不一样的触动，主人翁布鲁克最初给我印象是放荡不羁，城府极深的酷猪，他带着墨镜，你看不到他的眼睛，看不清他的喜怒哀乐。电影本身给观众展示更多的是布鲁克在天空酣畅飞翔的英姿，蓝蓝的天空，洁白的云朵，一望无际的亚得里亚海，加上久石让的配乐，总让我感到彻底的放松、自由、不羁。事实上，这也不正是布鲁克所追求的和想要的生活吗？
我羡慕他所拥有的生活。
但是…….我错了。
当我第5次看这部电影的时候，我觉得布鲁克的梦想和他的现实总是形成了鲜明的对比，他希望飞行在平静的蓝天，可是却不得不面对无数挑战他的空贼；他向往自由，可是自由的空间随着法西斯的扩张而逐渐消失；他向往平静，可是吉娜的爱和好友在他面前的死亡却让他的内心无法安宁。也许，平静的生活只是那些注定要在风雨中的人们永远向往而又无法到达的港湾。
心承受太多的东西，它注定会变成猪。
作为布鲁克的新飞艇设计师，菲儿，改变了布鲁克很多。菲儿为了布鲁克的新飞艇早日制造出来日以继夜的赶工设计，甚至危险的时刻和布鲁克冒险起飞。为了给布鲁克还债，菲儿甚至愿意自己作为抵押，让布鲁克和卡迪士进行空中决斗。面对年轻活泼的菲儿，布鲁克显然有些招架不住：菲儿要冒险与布鲁克一起进行起飞的时候，布鲁克第一次在观众面前表现他的不安和失态；在菲儿确定让自己成为决斗的赌注时候，布鲁克表现出来前所未有的紧张和焦虑；菲儿在听完布鲁克的内心的故事以后给了布鲁克自己的初吻，这令布鲁克满脸通红。这一切让我感到布鲁克内心极为柔软的一面，当然布鲁克在与卡迪士的决斗中还竭尽可能不伤害对手原则也深深的触动了菲儿的心，旁边的海贼说了一句话：“红猪是不杀人的，不是战争就耍花招，真滑头！”很简单的一句话，夹带着幽默、嘲讽、敬意，也许简单的旁白对于人物形象的塑造便是宫崎骏塑造人物形象的看家法宝，同时我也改变了很多对布鲁克看法，同时我也相信，就是这个时候，我相信菲儿对布鲁克的爱恋也更深了。
吉娜和菲儿是改变布鲁克生活态度的重要的两位女人，菲儿活泼、大方、勇敢、直率，丝毫不掩饰对布鲁克的爱恋；吉娜作为一个成熟的女人更加含蓄、沉稳、高贵。平时，吉娜见到布鲁克的时候，没有寻常的问候，没有过分客套的对话，只是简单的问答，好似夫妻之间的对白。但是在布鲁克危在旦夕的时候，吉娜不再保持女人的矜持而是对布鲁克表现出极度的关切和深深的爱意。布鲁克在第一时间给吉娜的电话让吉娜终于安心却又无法最终平静。“不能飞的猪是没有用的猪”布鲁克道出了自己的心声，却为自己赢得女人最高的评价“笨蛋！”
在爱他的女人面前，布鲁克始终是一个笨蛋。
最终布鲁克变回人类，因为菲儿的吻别，不！应该说是两个女人给他的吻别，布鲁克终于感到不再孤独，曾经让他变为猪头的理由在爱面前终于消逝，也许是布鲁克感到温暖，他终
于感到自己不是在孤独、彷徨、寂寞中生活……你很辛运，布鲁克。
“一群狗屎！”布鲁克这样评价海贼，海贼们很恨布鲁克，因为布鲁克总是断了他们的财路，总是个和他们作对，以至于他们专门从美国找来卡迪士作为他们的保镖。海贼们也很尊重布鲁克，因为他很有原则，即使技术高超，也不会伤害一个人，海贼虽然记恨，但是他们输的心服口服。电影中的海贼，幽默、搞笑、富有同情心，也许宫崎骏心中就没有坏人吧，所谓坏人就是“变坏了的好人”。他就是这么理解的。
品味蓝天，品味白云，品味宫崎骏；下一期：感谢宫崎骏------《魔女宅急便》
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