小班手工亲子活动香香的饼干

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第一篇:小班手工亲子活动香香的饼干

小班亲子手工活动:香香的饼干

设计意图:

搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏,特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,针对《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导的精神设计本次活动。

活动主题: 幸福家庭,快乐时光!

——奇趣饼干DIY活动

活动目的:

1、通过学做饼干,培养幼儿对手工的兴趣,提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

3、通过饼干DIY,促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关系!

让繁忙的工作之余,也可以体验到与家人共同度过的美好!同时,也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!活动时间:2013.11.1—10:20 活动对象:小班幼儿及家长 活动地点:盛华堂二楼 活动费用:35元(一大一小)

小班亲子手工活动:香香的饼干

设计意图:

搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏,特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,针对《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导的精神设计本次活动。

活动主题: 幸福家庭,快乐时光!

——奇趣饼干DIY活动

活动目的:

1、通过学做饼干,培养幼儿对手工的兴趣,提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、三角形)。

3、通过饼干DIY,促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关系!

让繁忙的工作之余,也可以体验到与家人共同度过的美好!同时,也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!活动时间:2013.11.1—10:20 活动对象:小班幼儿及家长 活动地点:盛华堂二楼 活动费用:35元(一大一小)

第二篇:小班手工亲子活动香香的饼干

亲子手工活动:香香的饼干

设计意图:

搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏,特别是对刚刚进入幼儿 园的的孩子,而饼干又是孩子喜欢的食品之一,针对《纲要》中指出要善于 发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导的精神设计本次活动。

活动主题: 幸福家庭,快乐时光!——奇趣饼干DIY活动 活动目的:

1、通过学做饼干,培养幼儿对手工的兴趣,提高孩子们的动手能 力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角 形)。

3、通过饼干DIY,促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关 系!让繁忙的工作之余,也可以体验到与家人共同度过的美好!同时,也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!活动时间:2015.11.20—15:00 活动对象:幼儿及家长

活动地点:中(1)班 大(1)班活动室

东买里镇红光村双语幼儿园

2015年11月16日

第三篇:幼儿园小班教案《香香的饼干》

小班教案《香香的饼干》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习粘贴,发展动手操作的能力,初步了解饼干的外形,体验成功的快乐,快来看看幼儿园小班《香香的饼干》教案吧。

活动目标:

1、初步了解饼干的外形

2、学习粘贴,发展幼儿动手操作的能力。

3、体验成功的快乐。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。

3、视频展台。

4、小狗木偶。

活动过程:

1、幼儿参观各种形状的饼干,请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。

3、出示小狗木偶,闻一闻说:“我闻到了香香的饼干,我的肚子饿了,想吃饼干。”让幼儿想办法。

4、教师出示操作材料,在视频展台上展示,并示范粘贴过程(圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张)

5、幼儿操作,要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

6、将幼儿的作品在展台上展示。

7、幼儿把“饼干”送给小狗。

小百科:饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。

第四篇:小班数学教案:香香的饼干(圆形三角形方形)

小班数学教案:香香的饼干(圆形三角形方形)活动目标:

1、初步感知圆形、三角形、正方形的饼干,正确讲述形状的名称。

2、通过品尝饼干、观察饼干、触摸饼干,感知形状的基本特征,大胆想象其他圆形、正方形、三角形的物体。

3、在活动中愿意大胆的讲述。

活动准备:

1、教具:

——圆形、三角形、正方形的饼干若干,放置托盘中,并用盖布盖住。——圆形、三角形、正方形图片各一个。

2、学具

——幼儿操作材料每人一份,彩色笔若干。

——各种类似圆形、三角形、正方形的物品,例如:圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等,散放在活动室的四周。活动过程:

一、各种各样的饼干。

师:(出示托盘)小朋友看!老师这里有个托盘,托盘里面藏着小朋友每天早晨和牛奶一起吃的东西,会是什么呢?(幼儿猜测)师:(掀掉盖布)呀!原来真的是饼干。请小朋友看看这些饼干的形状一样吗?

幼:不一样。

师:我们一起来看看有哪些形状的饼干?(引导幼儿认识圆形、三角形、正方形)

师:现在请小朋友一个一个上来拿一块饼干,先摸一摸,再尝一尝,边吃边说你吃的是什么形状的饼干。(幼儿吃饼干并介绍自己吃的什么形状的饼干)

二、初步感知圆形、正方形、三角形的特征,想象其它圆形、正方形、三角形的物体。

师:(出示圆形、正方形、三角形的图片)小朋友看!老师给你们带来了哪些图形宝宝?

幼:圆形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝。

师:请小朋友说说圆形宝宝是什么样子的?正方形宝宝是什么样子的?三角形宝宝是什么样子的?(引导幼儿说出圆形、正方形、三角形的特征)

总结:圆形宝宝是圆圆的、正方形宝宝的四条边一样长、三角形宝宝有三条边。

师:小朋友想一想除了饼干外,你还知道哪些圆形的东西?哪些正方形的东西?哪些三角形的东西?(幼儿回答)

总结:是的,皮球、太阳、西瓜……是圆的。桌子、窗户、书……是正方形的。三角铁、三角尺、三角形积木……是三角形的。

三、幼儿操作活动。

师:老师给每个小朋友准备了一些操作材料,我们先来看图说说图上文档仅供参考

文档仅供参考 的物品分别是什么形状的?请小朋友把圆形的物品圈起来。然后给三角形的物品图上红色。再请小朋友说说你圈了哪些物品,给哪些物品涂上了红色。

四、游戏:找一找。

师:(圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等,散放在活动室的四周。)现在请小朋友在我们教室里找一找圆形、正方形、三角形的物品告诉大家。(幼儿回答)

师:其实,我们日常生活中还有许多圆形、正方形、三角形的物品等着我们去发现呢!我们现在到户外去找一找,然后再告诉大家,好吗?文档仅供参考

宝宝饼干屋(小班数学活动)宝宝饼干屋(小班数学活动)有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。活动准备:

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。活动过程:

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。

(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干 中班—黄色包装的正方形饼干

小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。

第五篇:《香香的饼干》教案

活动目标:

1、初步感知圆形、三角形、正方形的饼干,正确讲述形状的名称。

2、通过品尝饼干、观察饼干、触摸饼干,感知形状的基本特征,大胆想象其他圆形、正方形、三角形的物体。

3、在活动中愿意大胆的讲述。

活动准备:

1、教具:

圆形、三角形、正方形的饼干若干,放置托盘中,并用盖布盖住。

圆形、三角形、正方形图片各一个。

2、学具

幼儿操作材料每人一份,彩色笔若干。

各种类似圆形、三角形、正方形的物品,例如:圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等,散放在活动室的四周。

活动过程:

一、各种各样的饼干。

师:(出示托盘)小朋友看!老师这里有个托盘,托盘里面藏着小朋友每天早晨和牛奶一起吃的东西,会是什么呢?(幼儿猜测)

师:(掀掉盖布)呀!原来真的是饼干。请小朋友看看这些饼干的形状一样吗?

幼:不一样。

师:我们一起来看看有哪些形状的饼干?(引导幼儿认识圆形、三角形、正方形)

师:现在请小朋友一个一个上来拿一块饼干,先摸一摸,再尝一尝,边吃边说你吃的是什么形状的饼干。(幼儿吃饼干并介绍自己吃的什么形状的饼干)

二、初步感知圆形、正方形、三角形的特征,想象其它圆形、正方形、三角形的物体。

师:(出示圆形、正方形、三角形的图片)小朋友看!老师给你们带来了哪些图形宝宝?

幼:圆形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝。

师:请小朋友说说圆形宝宝是什么样子的?正方形宝宝是什么样子的?三角形宝宝是什么样子的?(引导幼儿说出圆形、正方形、三角形的特征)

总结:圆形宝宝是圆圆的、正方形宝宝的四条边一样长、三角形宝宝有三条边。

师:小朋友想一想除了饼干外,你还知道哪些圆形的东西?哪些正方形的东西?哪些三角形的东西?(幼儿回答)

总结:是的,皮球、太阳、西瓜……是圆的。桌子、窗户、书……是正方形的。三角铁、三角尺、三角形积木……是三角形的。

三、幼儿操作活动。

师:老师给每个小朋友准备了一些操作材料,我们先来看图说说图上的物品分别是什么形状的?请小朋友把圆形的物品圈起来。然后给三角形的物品图上红色。再请小朋友说说你圈了哪些物品,给哪些物品涂上了红色。

四、游戏:找一找。

师:(圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等,散放在活动室的四周。)现在请小朋友在我们教室里找一找圆形、正方形、三角形的物品告诉大家。(幼儿回答)

师:其实,我们日常生活中还有许多圆形、正方形、三角形的物品等着我们去发现呢!我们现在到户外去找一找,然后再告诉大家,好吗?

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