蘑菇伞教案

第一篇：蘑菇伞教案

幼儿园大班语言教学案例《蘑菇伞》

教学目标：

1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。

2、引导小朋友们体会到乐于帮助他人能找到快乐，让小朋友们培养助人为乐的好习惯。

3、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。

活动准备：

1、播放视频《蘑菇伞》。

2、在黑板上贴故事图片。

3、通过多媒体讲课。

活动过程：

一、谈话引入新课

1、小朋友们你们在日常生活中遇到困难时，得过别人的帮助吗？你们也帮过别人吗？帮助别人的感觉怎么样？

2、那我们看看，本故事里的小白兔怎么帮助过他们呢？遇到难题的时候她怎么解决呀?如果你是小白兔你怎么解决这种问题呀?

二、欣赏故事《蘑菇伞》

教师通过多媒体和故事图片，讲述故事。

三、帮助小朋友们理解故事内容

1、故事的名称叫什么？故事中都有谁？

2、小白兔去哪儿玩儿?遇到了什么东西？突然发生了什么事？

3、那些动物得到了小白兔的帮助？

4、小白兔帮助了别人以后她觉得怎么样？

5、通过播放视频让小朋友们更深刻的理解本故事。

四、温馨提示

1、教师讲故事时，要边做动作，边讲述，以吸引小朋友们的注意。

2、教育小朋友们从小就养成助人为乐的好习惯。

附：故事

蘑 菇 伞

春天的时候，兔妈妈生了一只可爱的兔宝宝。她浑身雪白的毛，长长的大耳朵，红红的眼睛，可爱极了。大家都叫她小兔白白。

一天，白白去森林里玩儿，刚走没多远，她发现一颗松树下长着一个蘑菇，这个蘑菇好大好大。小白兔把蘑菇采下来准备回家。

“轰隆隆……”打起了雷，不一会儿，便哗哗地下起大雨来了。聪明的白白扛起蘑菇往家走。

“小白兔姐姐，让我在你的蘑菇伞下面躲躲雨，行吗？”

白白抬头一看，是蝴蝶妹妹，她连忙说：“快来吧！”

白白和蝴蝶继续朝前走，一只小蜜蜂飞来了，说：“小白兔姐姐，让我进来躲躲雨吧！”

“好，快来吧！”白白高兴地说。

白白，蝴蝶和小蜜蜂又继续朝前走。走啊，走啊，一只小猴子走过来说：“小白兔姐姐，让我躲躲雨吧，我有病，淋不得雨。

白白着急了，躲雨的伙伴太多，蘑菇不够大，怎么办呢？突然，她的眼珠一转，想出办法来了，她把伞交给小猴子，高兴地说：“小猴子弟弟，这伞给你们打，我到那棵大树下去躲雨，你们快回家去吧！” “谢谢你，小白兔姐姐。”他们感激地说。大雨一直下着，白白一个人躲在大树下，又冷又怕，但她真诚地帮助了别人，所以白白的心里是甜甜的。

第二篇：蘑菇伞（范文）

蘑菇伞

佳作引航 【精彩开头】

1.以第一幅图的内容来开头。

小白兔来森林里采蘑菇，看见小草绿油油的，像一张展开的大毯子，小树直挺挺的，像战士一样……花花对大森林的这一切看入了迷，高兴地玩起采蘑菇来。忽然，乌云密布，雷声大作，不一会儿，下起了倾盆大雨。

2.交代故事的起因

在一个风和日丽的上午，小兔穿着漂亮的花裙子蹦蹦跳跳地跑出家门，来到草地上。它看见绿毯似的草地上开满了五颜六色的花儿，大树下长满了一个个大小不同的蘑菇。看着树下的蘑菇，小兔心想：“等会儿，我一定要采几个蘑菇回家，让妈妈尝一尝我做的蘑菇汤。”

【重点过程】

片段一

可是，好景不长，天空开始变得乌云密布，不一会儿，雨就像断了线的珠子一样落了下来。小兔急急忙忙往家里赶，可是雨下得太大了，它被困住了。正当小兔着急时，它看见树边有许多色彩斑斓的大蘑菇，忽然，它想出了个金点子！

小兔采了一个既大又漂亮的蘑菇，撑在头上当成伞，这样，身子一点都淋不湿。小兔心想：蘑菇的用处很大，既能吃，又能当伞用。

片段二

小兔竖着耳朵，踮起脚四处张望，看见不远处的草丛里有一把漂亮的雨伞，上面有一点一点的花纹，小兔跑过去一看，哇，好大的一个蘑菇，小兔连忙躲在了大蘑菇底下，天渐渐黑了，雨一直下个不停，小兔灵机一动：这个大蘑菇不就是一把天然的雨伞吗？小兔用九牛二虎之力把大蘑菇拔了出来，把大蘑菇当成了一把漂亮的蘑菇伞撑着回家。

快乐大本营

大森林里，住着一只勤劳乐观的小兔，它种了许许多多的蘑菇，蘑菇在它的精心种植下，长得可好了。你想去看看小兔的蘑菇吗？那就让我们一起走进这个有趣的图画，看看在那儿发生了什么有趣的故事吧。

习作指南针

读了这两个片段，我们可以发现写看图写话应注意以下几点：一定要仔细观察，弄清图的意思，懂得图里到底讲了件什么事情；二要展开丰富的想象，想象图中的小动物的语言、动作、神情，这样才能讲故事叙述得更加生动有趣。

好词佳句百花园

描写雨的词语

描写春雨的词语：蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、和风细雨 描写夏雨的词语：倾盆大雨、狂风暴雨、暴风骤雨、风雨交加 描写秋雨的词语：凉风细雨、秋雨纷飞、梧桐细雨、秋雨潇潇 描写冬雨的词语：冷风冻雨、烈风箭雨、冬雨刺骨、冬雨如冰

描写动作神情的词语

高高兴兴

赶快

连忙

灵机一动

急中生智

佳句

1.突然，天空变得乌云密布，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小兔抱着头，躲也没处躲，藏也没处藏，急得团团转。

2.两只花蝴蝶看见了，连忙飞过去告诉它：“你后面的草丛里长着一朵大蘑菇，你可以拔过来当伞撑回家。”小兔对花蝴蝶感激地说：“谢谢你，花蝴蝶阿姨。”

【习作导航塔】

开头：交代故事的起因。

中间过程：小兔想了什么样的办法避雨的，又是怎样帮助别人的？ 结尾：以第四幅图结尾。【习作标题屋】

《小兔的蘑菇伞》 《助人为乐的小兔》 《漂亮的蘑菇伞》

【我来说一说】

小兔可真是一个聪明的孩子啊。小朋友，请你说一说：小兔去干什么？遇到了什么状况？它看到了什么、想到了什么？它是怎样做的？结果怎样？小兔和妈妈说了什么呢？

闪亮之星

堵老鼠洞

星期六的早晨，天气晴朗，小明到院子里玩。

就在玩兴正浓的时候，他突然看见一只老鼠窜进了不远处的洞里。小明想起来老师说的话：“老鼠是传播疾病的有害动物，能对人类造成许多危害。”想到这儿，小明下定决心，一定要消灭这只老鼠。他灵机一动，想出一个好办法。小明找来一根木头，把木头结结实实地堵进洞里。他得意地想：哈哈，我终于把这只老鼠给堵在洞里了。过了几天，它就会在洞里饿死的。

第二天早上，小明再次来到洞口时，发现堵洞口的木头中心出现了一个洞，老鼠也不见了。小明感到很奇怪，老鼠怎么会跑掉呢？

原来老鼠的牙齿很尖利，可以咬很硬的东西。

通过堵老鼠洞这件事，小明受到了很大的启发：做事情不能过于简单化，要想彻底消灭老鼠，一个人的力量是有限的，必须大家动手，共同行动起来。

点评

小作者通过“玩兴正浓”“下定决心”“灵机一动”“得意”几个词语进行了细致生动的描写，突出了主人公的聪颖。

结尾处写出了小作者在这件事中所受到的启发。

漂亮的蘑菇伞

一天，小兔在森林里玩耍，忽然天空乌云密布，下起了瓢泼大雨，小兔吓的团团转。两只花蝴蝶看见了，连忙飞过去告诉它：“你后面的草丛里长着一朵漂亮的大蘑菇，你可以拔过来当伞撑回家。”小兔对花蝴蝶感激地说：“谢谢你，花蝴蝶阿姨。” 于是，小兔采下蘑菇，然后，顶在头上高高兴兴地往家走去。

半路上，小兔遇到了小狐狸，小狐狸没带伞，小兔连忙喊道：“小狐狸！到我这边来避雨吧！”小狐狸感激地说：“谢谢你，小兔！你的蘑菇伞真漂亮！”于是，小兔先把小狐狸送回了家。

从小狐狸家出来时，雨停了，太阳公公又露出了笑脸，它慈祥地看着小兔，好像在夸它是个乐于助人的好孩子呢！

助人为乐的小白兔

一大早，小白兔就到森林里去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会天空中就下起了倾盆大雨。小白兔没有带伞，急的团团转，想找一个避雨的地方，可是怎么找也找不到。突然，它看到一个又大又肥的蘑菇，脑筋一转，它摘下那个蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地往家的方向走去。

半路上，小白兔遇到了小狐狸，她连忙喊道：“小狐狸，快到我这里来避雨！”小狐狸跑到妞妞的蘑菇伞下面，感激地说：“小白兔，谢谢你！”小白兔笑了笑，说：“不客气，这是我应该做的！”于是，小白兔先把小狐狸送回家，然后自己一蹦一跳地继续往家赶去。

小兔到了家，把自己的经历一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了后，摸着小白兔的头，夸道:“你真是一个聪明又乐于助人的好孩子。”小白兔得到妈妈的夸奖后，笑得眯起了眼，心里比吃了蜜还甜！

蘑菇伞

一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走。忽然，乌云密布，哗啦啦，下起雨来了。小白兔把采来的大蘑菇当伞用，他打着蘑菇伞心里想：“这回可淋不着我啦！”

走着走着小白兔看见了小狐狸，他说：“你到我这儿来吧。”小狐狸说：“谢谢你！小白兔。”

后来，小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧。”小白兔、小狐狸和花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁。小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家。”于是，小白兔把小狐狸、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家。

家中，兔妈妈正在为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞”，兔妈妈欣慰地笑了。

这时，天晴了，太阳公公出来了，他看着小白兔笑，好像在对他说：“小白兔真是个聪明又乐于助人的好孩子！”

小兔的蘑菇伞

有一天，天气晴朗，蓝蓝的天空中几朵白云在快乐地玩耍。小兔来到树林里玩耍。树林里可真美呀!你瞧，有粉的花，紫的花，黄的花，有嫩绿嫩绿的小草„„小兔不禁唱起了歌，跳起了舞。

小兔在树林里玩了整整一个早上。突然，天空乌云密布，天色越来越暗，不久，就下起了大雨，小兔赶快用手抱住头挡雨，可小雨点太淘气了，还是打在兔子身上。小兔跑呀跑呀，看见一棵老树下有几朵大蘑菇，多像小花伞呀!对了，有办法了!小兔就摘了一朵又大又好看的蘑菇当雨伞，拿着蘑菇雨伞在大雨中急忙地向家的方向跑去。

半路上，一只小松鼠跑过来，小兔赶紧打招手，说：“小松鼠，快跑到我这里避雨！” 小松鼠跑进来，连忙说声:“谢谢你，小兔。” 小兔说：“不用谢，我们要互帮互助。” 于是，小兔先把小松鼠送回家，然后自己撑着蘑菇伞开心地继续往家赶去。虽然今天没有玩得尽兴，但是小兔却觉得特别开心，因为它不仅懂得了如何灵活使用身边的东西，而且还帮助了别人。小兔觉得今天是最有意义的一天！

第三篇：蘑菇伞 活动教案

蘑菇伞

活动目标

1.能根据示范的模式，为“蘑菇伞”进行相应的装饰。

2.能根据“蘑菇伞”上提供的数字，在伞下躲藏相应的人数。3.在游戏中，感受雨天的快乐。

活动准备

兔子头饰若干，自制红、黄两种颜色的“蘑菇伞”若干（上面有规律的排着一些图案，如红黄红黄„„的远点或花朵），红、黄、大、小圆点（或花朵）若干，大中小自制“蘑菇伞”道具（伞上标有数字）3个，雨声雷声音效，音乐。

活动过程

1.创设“兔妈妈和兔宝宝出游突然下雨”的情景 ①教师头戴兔子头饰。

今天兔妈妈要带着兔宝宝到森林里去玩，你们想一起去吗？（给小兔子也带上头饰）②播放音乐，“兔妈妈”带着“小兔们”蹦蹦跳跳出去玩。（可根据音乐节奏的快慢引导幼儿跳快或跳慢）③播放雷声音

这是什么声音？打雷后会发生什么事呢？

小结：打雷了，说明快要下雨了（播放下雨声）

下雨了，兔子可以到哪里去躲雨呢？（引导幼儿自由表达）2.出示“蘑菇伞”，装饰“蘑菇伞”。

①森林里最多的就是蘑菇了，所以我们可以把蘑菇当作小伞。看看这把“蘑菇伞”，它上面有些漂亮的图案（如以abab规律排列的圆点或花朵），这些图案有什么规律吗？（请幼儿仔细观察，找出规律）

哎呀，这个图案有些部分被雨水冲掉了一些，看不清楚了。哪个小朋友上来帮忙把这个图案修补完整？（请一个幼儿上来示范）

②为每个幼儿提供一把蘑菇伞，请他们根据伞上的图案装饰（可以有2-3种排列规律，如ABAB、ABB或AAB，让幼儿有一定选择范围）。

这里还有很多蘑菇伞，伞上漂亮的图案也被雨水冲掉了一些，请你们快来修补一下。看看你手中的蘑菇伞和别人的有什么不一样？（颜色大小不同）小结：有的手上是大的“红蘑菇伞”，有的是小的“红蘑菇伞”，有的手上是大的“黄蘑菇伞”，还有的是小的“黄蘑菇伞”。仔细看看，你手中蘑菇伞上的图案有什么规律吗？你能根据这些规律把缺少的图案补充完整吗？（请幼儿操作）

③师幼共同验证是否所有的幼儿都操作正确。3.根据蘑菇伞上的数字躲雨

①出示一个大的“蘑菇伞”道具

这个“蘑菇伞”和你们手上的伞有什么不同？（引导幼儿发现“蘑菇伞”上有数字8），这个数字是什么意思？

小结：伞上的8表示这把“蘑菇伞”下可以躲8只小兔子。②出示一个小的“蘑菇伞”道具（上面数字被遮住）

这把“蘑菇伞”比那个“蘑菇伞”大还是小？你们觉得在这把伞下可以躲几只兔子？ 可以躲的兔子比8多，还是比8少？（揭开数字为4）

小结：小伞下可以多的兔子比大伞下躲得兔子少，这把小伞下只能躲4只兔子。③出示第三个中等大小的蘑菇伞道具（上面标有数字6）这把伞下可以躲几只兔子？（6只）

请一些幼儿上来玩躲雨的游戏，在躲雨游戏中，还可以验证每把“蘑菇伞”下躲藏的人数是否与伞上的数字一致。④播放鸟叫声，结束游戏

小鸟叫了，说明天放晴了，可以出来玩了，我们出去玩吧。

第四篇：蘑菇伞童话作文

蘑菇伞童话作文7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的蘑菇伞童话作文，希望对大家有所帮助。

一个风和日丽的下午，天上的云像一朵朵棉花糖，小鸟在自由地飞来飞去，好像在快乐地跳舞。太阳公公在东张西望地笑着。

小兔看今天的天气这么好，心想：要不出去散散步吧？于是，他来到树林里，树林里有好多蘑菇，这些蘑菇有的大，有的小，还有的发出浓浓的香味，看起来就好吃。他想：如果把这些蘑菇带回家，晚上有新鲜的蘑菇汤喝。接着就一边挑一边摘。

突然，雷声大作，天上滴下几滴雨点。

后来，雨越下越越大，简直是倾盆大雨。

小兔慌了，扔掉了手上的蘑菇，心想：该怎么办呢？就在这时候，他发现一朵大大的蘑菇可以当“伞”，就跑过去，摘下“蘑菇伞”一直往家跑。到了家里，妈妈就问小兔：“外面的雨可大了，你是怎么回来的？”小兔神秘地说：“我有‘蘑菇伞’的保护，湿不了。”小兔就把事情的经过告诉了妈妈。妈妈听了直笑，夸他真聪明。

第一场春雨过后，草绿了，可是路也滑了，出门旅行真不方便。

于是，机灵的小松鼠在路旁开了一家伞店，专卖森林特产——蘑菇伞。没想到顾客络绎不绝。第一位来买伞的是小猫，小猫问小松鼠：“你这儿有鱼形状的蘑菇伞吗？”小松鼠连忙回答说：“有的，有的。”小猫又问：“要几元钱？”小松鼠笑眯眯地说：“不贵，不贵，只要20元。”小猫付了钱，叫了声“妙妙”，高兴地走了。第二位来的是小狗，小狗问：“小松鼠，你这里有骨头形状的蘑菇伞吗？”小松鼠说：“有的，有的，60元一顶。”小狗一听，为难地说：“我只有40元，怎么办呢？”小松鼠连忙安慰说：“不要紧，那就40元吧。”小狗高兴地摇了摇尾巴，撑起伞叫了声“汪汪”，出了伞店。

后来又有好多顾客买伞，生意特别好，小松鼠开心极了。

星期天的早晨，天气晴朗，碧空如洗，万里无云，小白兔蹦蹦跳跳、开开心心地去森林里玩耍。

正当她玩得尽兴的时候，突然狂风大作，瓢泼大雨从天而降。小白兔没有带雨伞，她慌慌张张地跑到一棵大树下躲雨。可是，雨下个不停，小白兔等啊等，天都快黑了，雨还没停的意思。小白兔急得哭了起来。

正当她愁眉不展的时候，突然，她发现树底下有几颗蘑菇。她灵机一动，拔了一颗野蘑菇，把它当成雨伞，高高兴兴地回家了。

在家等的兔妈妈望着门外的倾盆大雨，正在发愁，心想：“小白兔没带雨伞，这可怎么办啊？”

突然，门开了，原来，小白兔回来了！

兔妈妈惊讶地问：“孩子，雨下得这么大，你是怎么回来的？”小白兔把蘑菇伞的故事讲给妈妈听。妈妈欣慰地说：“你遇事不惊慌，肯动脑筋，是个真是个能干的好孩子！”

有一天，下起了大雨，雨像一条条线从空中降落。小白兔带着蘑菇伞去森林里找吃的。

走着走着，小白兔发现路边有什么动静，他过去一看，原来是一群昆虫正躲在小树低下，小昆虫们被大雨淋得瑟瑟发抖。小白兔急急忙忙地跑过去，把蘑菇伞举过头顶，遮住了小昆虫。昆虫们觉得不那么难受了，他们抬起头，对小白兔说：“谢谢你，小白兔！”小白兔笑容满面地回答：“不用谢！雨这么大，你们会淋坏的，我把蘑菇伞送给你们吧！”小昆虫们异口同声地说：“小白兔，你怎么办呢？”小白兔指指自己的腿说：“你们看，我的腿长长的，跑步很快，我能一下子就跑到家里！”小白兔说完转身就跑，没过一会儿，小白兔就被淋透了，像一只“落汤鸡”。它赶紧跑回家，急忙脱下衣服去洗澡。洗完澡后又把换下来的衣服洗好。它把衣服挂到一根绳子上。正在这时，太阳公公笑眯眯地对小白兔说：“你真是一个爱帮助人的好孩子！”小白兔说：“这是我应该做的！”

“唉，又下雨了！”望着窗外被雨打湿的芭蕉。小兔叹了口气。“我们这么大的`一个森林，竟然找不到一家伞店。”这时候，门铃响了，小兔打开门一看，原来是好朋友小鹿，它浑身上下都被雨淋湿了。“没有伞可真不方便呀！”小鹿抱怨道，小兔说：“对了！我们可以自己开一家伞店呀！”“可是，怎么做伞呢？”“可以用蘑菇代替呀！”“好办法！”

第二天，在小路边，森林蘑菇伞店隆重开业了。伞店一开门，就迎来来许多顾客。小猫娇娇选了一把花边伞，说“这把伞真漂亮，配我正合适！”

袋鼠跳跳选了一把婴儿伞，说“这把伞刚好可以给的宝宝用。”小老鼠灰灰买了以把灰不溜秋的伞。。。生意真好啊！小兔乐得合不陇嘴。

到了下午，大家又来买伞了。小兔很奇怪地问：“你们不是刚来买过吗？为什么又来了呢？”大家不好意思地说：“蘑菇伞太香了。我们忍不住都吃掉了。”说完，大家都笑了。

一天，小白兔白白与小松鼠松松来到森林里，他们准备采蘑菇，回去做蘑菇汤。

来到小溪边，松松看着满地的蘑菇口水直流，他兴奋地说：“白白，咱们来比赛看看谁采的蘑菇又多又好!”松松一副干劲十足的样子。“好啊好啊，谁怕谁，到时候输了可不许哭鼻子!”白白边说边跑，已经抢先一步开始行动了。

不一会儿，白白和松松的篮子就堆满了蘑菇，俩人气喘吁吁。就在他们准备回去的时候，突然，雷声大作，大朵大朵的乌云像山一样压过来，原本明亮的天空瞬间被黑暗笼罩了。

“轰隆隆”雨水像是脱缰的野马，“哗哗”往下掉，他们落在松松白白的头上、身上、尾巴上，瞬间变成了“落汤鼠”和“落汤兔”。雨实在是太大了。

突然，白白眼睛一亮，喊道：“我有办法了!松松，你看那朵大蘑菇像不像一把大雨伞!”“啊，我看到了我们可以那她当伞回家去吧!”说着他们跑的大蘑菇下合力把大蘑菇拔起来，举着他们独一无二的蘑菇回家去了。

“哗哗哗·····哗哗哗·····”下雨了。

这时，飞来了两只小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。

一只小鸟说：“哎呀，挤死了，你给我过去点儿！“说着，它往另一边挤了挤。另一只小鸟愤怒地说：”难道我不挤？你也给我过去点儿！"接着，它也往另一边挤了挤。

两只小鸟你争我吵，不知不觉打起架来了。你给我一拳，我踹你一脚，你啄我一下，我打你一巴掌。就这样，两只小鸟打得正起劲儿呢！结果每一击都打在了蘑菇伞上，蘑菇伞渐渐地倒塌了。

小鸟们后悔莫及，它们决定和好，红着脸互相说了声对不起，它们重新把蘑菇伞扶正。一只小鸟从周围找来一些小木棍支撑住蘑菇伞。现在的蘑菇伞下充满了友爱。

雨停了，彩虹挂在瓦蓝的天空上。两只小鸟飞出蘑菇伞，一起玩耍起来。

第五篇：小班美术：蘑菇伞

小班美术：蘑菇伞

小班美术：蘑菇伞

活动目标：

1． 学会运用多种色彩涂色。

2． 学会用平涂的方法涂色。

3． 能够促使国面干净。

活动准备：

1． 已画好尚未涂色的蘑菇。

2． 桌布、蜡笔各六份。

3． “趣味绘画”用纸。

活动过程：

1． 引入主题

（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？

（2）你们见过蘑菇吗？

2． 讲解、示范画。

（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？

（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？

（3）这3个蘑菇有颜色吗？

（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。

（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？

（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。

（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。

（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。

（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。

3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。

（1）向幼儿提出作画的要求。

① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。

② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。

（2）对幼儿的个别指导。

① 不要怕画错，大胆的画。

② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。

③ 给画添一些花草。

3． 点评幼儿作品。

（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。

（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？