宝塔区第三中学教案规范要求

第一篇：宝塔区第三中学教案规范要求

宝塔区第三中学教案规范要求

教案是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为规范教学行为，加强教学管理，特制定本规范。

一、教案的涵义

1、教案是教师根据课程教学大纲或实践教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织、指导学生学习活动而编写的具体教学方案。

2、教案是具体讲课方案，是实施教学的主要依据，是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师掌握教学大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。

二、编写教案的意义

1、理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量。

2、积累素材，总结经验，提高水平，改进工作。

3、统一教学要求、考试标准和教学进展，加强教学质量监控。

4、有利于课程建设，有利于提高教学水平。

三、教案的基本内容

教案的基本内容包括一般项目、教学目标、重点和难点、教学方法、教学过程（组织、教学内容、课堂小结、作业）、板书设计以及教后反思等。

1、一般项目：主要包括教学单位、教师姓名、授课时间（应注明学年学期）、授课内容、科目及班级、授课学时（应注明学时分配情况）、选用教材和参考书等。

2、教学目标：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标，使学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。

3、重点和难点：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。

四、备写教案应注意的几个方面：

1、教学环节间的联系，过渡符合学生的认知规律。

2、教学目标在相应教学环节得到落实。

3、教学环节体现出训练的手段和方法以及能力的培养。

4、突出重点，兼顾一般，布局合理，结构严谨。

5、教学环节学生参与较多，体现学生主体地位。

6、环节设计体现对学生情感价值观的培养。

第三中学教学处

第二篇：三十四中学规范办学要求

安阳市第三十四中学关于规范办学实施要点

一、办学方向

1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2、深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观和质量观，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。

3、坚持“三个面向”，适应社会发展和时代需要，更新办学理念，创新人才培养模式，不断提高教育教学质量。

二、校务管理

4、坚持依法治校，落实校长负责制，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。

5、党团组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织健全，工作制度完善，并能切实履行职能。

6、完善校务管理制度，全面实行岗位责任制，岗位职责明确，考核和奖惩制度完善。

三、教育教学管理

7、切实加强德育工作。坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。健全德育工作队伍，完善德育工作制度，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制。

8、全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。

9、遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。

10、加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。

11、控制学生在校时间。每天在校集中学习7小时。一律不安排早、晚自习。

12、减轻学生过重课业负担。不得利用节假日、双休日组织学生集体补课或上新课，不得动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。学校因大型公共活动耽误课时完不成教学计划，确需补课的，报经教育行政主管部门批准后，方可安排同等时间进行补课。学生家庭书面作业实行总量控制，书面作业量控制在1.5小时以内。

13、建立促进学生全面发展的评价体系。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。自己命题的期中考试安排要科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不准公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生排名次和编排座位。

14、学校实行均衡编班，均衡配备教育资源，不以任何名义分设重点班和非重点班。未经省级教育行政部门批准，学校不得举办任何实验班。

15、认真组织学生开展体育锻炼，保证学生每天锻炼1小时。

16、选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校课程相关资料不得向学生收费。不得强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等。

四、教职工队伍管理

17、认真执行教师资格制度，所有教师持证上岗。全面实行教师聘任制，根据教学需要合理设岗，按照岗位聘任教师。

18、加强师德建设。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，教师要切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

19、教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。

20、制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。

21、建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。

22、认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。

23、依法保障教师权益，不安排教师在双休日、节假日上课。

24、我校教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教。

五、学生管理

25、学校坚持免试入学原则。不采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。按要求接收经教育行政部门认定分配的进城务工人员随迁子女入学。不拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读。

26、学校不进行违规招生宣传，不在“小升初”前单独组织考试、招收录取学生。不与任何机构联合在校外举办复读班或复读学校。

27、认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。有完善的控辍措施。有学生请假、销假制度。

28、按要求控制班额，原则上每班不超过45人。

29、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度要张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。

30、学生会组织健全，并能正常开展活动。

31、任何教师或处室不得组织学生参加各种商业庆典活动。

32、认真落实上级有关学生资助政策，帮助贫困学生顺利完成学业。

六、校园管理

33、对学校发展进行整体规划，布局合理，教学区、运动区、生活区等分区明确，互不干扰。

34、校园整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染。室内干净，采光、通风符合有关要求。

35、做好校园绿化、美化，加强校园文化建设，重视环境育人。有体现学校教育理念和特色的校训、校风、教风、学风，并公示于学校明显位置。

36、未经教育行政主管部门批准，任何人不得利用学校校园校舍开展与教育教学活动无关的任何活动。

七、财务与后勤管理

37、按照规定的收费项目和标准收费，并及时公示，不得违反规定收费。不得对学生和家长进行任何摊派。班主任不得搭车收费。

38、科学编制学校预算，严格执行财务制度。坚持财务公开，重大开支实行民主决策。

39、加强学校资产管理。有校舍、办公用房、教学用房等学校固定资产管理和使用办法，有实验室、图书馆（室）以及电教、体育器材管理制度，有办公用品发放管理办法等。

40、按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求设立卫生室或保健室，配备卫生专业技术人员或保健教师。有条件的中小学要设立心理健康咨询室，配备专业教师。

41、重视档案建设，有档案室或档案柜，各类档案齐全，有完善的档案管理、查阅、借阅、保密等制度。

八、安全管理

42、建立健全学校安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。

43、牢固树立安全意识，重视加强安全教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。做好法制副校长的聘请工作。

44、建立学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。组织学生户外活动有安全措施。

45、教学用房、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房坚固、安全。发现危房及时维修，D级危房及时拆除。

46、依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格遵守，确保食品、饮水卫生安全，杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。

47、加强门卫管理，禁止无关人员和车辆进入校园。

48、定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

九、附则

49、本规范自2009年9月1日起施行。

50、本规范根据河南省教育厅印发的《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》制定，由校长办公会负责解释。

51、在本《要点》中所要求的实施内容可有各个学校处室再次进行细化，并具体负责监督落实。

安阳市第三十四中学

2009年8月30日

第三篇：教案规范管理要求

教案规范管理要求

为规范我校教学管理，提高整体教学水平，所有授课教师的教案一律参照教务处制定的格式编辑、归档。

教师应在熟悉教学大纲、教材和了解学生的基础上，合理组织授课内容，选择教法、精心编写教案。

教案为手写。

教案编写的基本内容应包括：（1）课题；

（2）备课时间，备课人；（3）教学目的；（4）教学重点；（5）教学难点；（6）课外作业；

（7）授课主要内容或板书设计； 说明：

“课题”即本次课的章、节。

“教学目的与要求”一般分为了解、理解和掌握三个层次。根据教学大纲确定本次课相应的目的和要求，根据具体需要，还可以增加“识记”，如识记某些重要的概念、公式、定理、结论等。

“教学重点”一般为1-2个，也就是要求学生重点掌握的内容。属于重点的教学内容，应该在教案和教学中体现出来。如：在教案中所占的篇幅应相对较多，讲授时所花的时间最多，投入的精力最大，采用的方法最为恰当，等等。这就是我们平时所说的“突出重点。

“教学难点”也就是本次课教学中学生最难理解和掌握的内容。属于难点的教学内容，也应该在教案和教学中体现出来。如：在教案中应体现出方法的针对性、灵活性和有效性，在讲授时所花的时间相对较多，投入的精力相对较大。“课型”主要指理论课、实训课或其它。

“课时”指本次课需要几个课时。

第四篇：教案编写规范及要求

职业学院教案编写规范及要求

教案是教师组织教学的必备教学文件。为进一步规范课程教学，提高教学水平和质量，确保专业人才培养目标的实现，学院要求教师上课（所有的理论课和实验、实训等实践课）必须有教案，并且为了确保教案的编写质量，特制定本规范和要求。

一、教案的内涵

教案是为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是教师针对不同层次、不同专业学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排，也就是教师为每一知识点（群）的教学实施而制定的以课时为单位的教学实施方案。

编写教案要根据教学内容和教案构成要素制定详细的授课内容和教学实施步骤，并就所采用的教学方法和教学手段进行必要说明。

编写教案要处理好应该教什么和学什么（目标），如何教和如何学（策略），教的怎样和学的怎样（评价）的关系。

编写教案首先要钻研教学大纲和教材（实践课还应钻研实验或实训指导书），弄清本课程的教学目的，各章节（或各实践单元、项目或课题等）的具体内容、要求、重点和难点，以及形成能力的基本要求。其次要注意广泛阅读本门课程相关资料，了解本专业技术领域的发展方向，对课程有关内容进行必要的补充。第三要了解学生已有的知识结构、理解能力，对课程教学内容进行合理的安排和设计。

二、教案与讲稿的区别

教案是授课教师教学过程的设想与计划，它不同与授课讲稿。讲稿是教师的讲课稿，是丰富和细化教案中具体要求，根据教学内容对教案的具体化。讲稿是对全部讲授内容的具体组织与表达，是讲授内容的文字描述。讲稿不是教材的翻版，教师在编写讲稿时，可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性、能力形成要求等对教材内容进行必要的增删，同时应适当补充专业技术领域前沿性知识和技术内容。

教案与讲稿的区别是：

1、讲稿所承载的是知识信息，而教案所承载的是教学的组织管理信息。

2、讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。

3、教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。

4、在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。

5、在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。

三、教案的构成

1、教案首页

内容包括：课程名称；课程类型：理论课，理论、实践课，实践课；学分；学时；授课教师；授课班级：XX级XX专业XX班；授课学期：XX至XX学年第XX学期；教材；参考资料（含参考书和参考文献）。

2、教学单元教案

四、教学单元教案内容及说明

（一）基本内容及说明

1、授课题目：指理论课的一个教学内容（单元）、一次课（一般2学时）的章、节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名称。如果实践项目是由若干子项目组成，则要求按各子项目命题并按子项目为单位进行教案的编写。

2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位，而实践课则以学时数，天数或周数为单位。

3、教学目的、要求：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。

4、教学重点和难点：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。

5、教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。

6、教学内容及过程：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。具体应包括：教学引入（可选）；教学内容与教学设计；作业布置；课后小结等部分。其中课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。

（二）特别内容及说明（主要适用于实验实训课、艺术课、体育课等特殊课程）

1、教学分组：指导教师及学生分组情况说明。

2、安全事项：教学实践过程中的人身、设备、仪器及产品等安全；操作安全规范说明；或安全隐患防范措施等。

3、教学条件：教学场地、设施、设备、软件等要求说明。

（三）可选内容说明

1、参考资料：指提供给学生课后参考，辅助其掌握课程教学内容，扩大知识面的资料。以及教师备课所用的参考资料。

2、其它内容：指另行增加的要素项目，由各系、教研室根据不同专业不同课程的教学需要自行规定其名称和要求。

五、教案要求

1、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。

2、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。

3、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。

4、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教案形成一个整体。参考格式见附件。

5、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。

6、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。

7、本规范自公布之日起执行。

第五篇：武龙中学撰写规范教案要求细则

武龙中学撰写规范教案要求指导细则

撰写规范教案，是规范化精细化教学管理的基本要求之一。它既是教师深入钻研教材、认真研究教法、构建知识框架等各项备课成果的展示，也是教师授课的基本依据，它直接影响着课堂教学的优劣成败，影响着教学质量。为此，在原有要求的基础上提出了我校撰写教案的基本要求。

具体要求：在详细备课的基础上，要认真写好教案，要有一到两周的提前量。要选用恰当的教学方法，设计合理的教学过程，进行启发式教学。教案要与授课内容、教学进度相一致，要数量充足，项目齐全（封皮、首页、课表、成绩册、进度表、计划、课题等）步骤完整，书写工整，讲究实用。

一、撰写教案前，要深入钻研教材和大纲，构建本学科的知识框架，了解本课在整个知识框架中的地位、作用。

二、要了解学生的知识程度、学习中的困难等共性问题，并根据本学科的特点，渗透德育教学的内容。

三、教案应该体现出规范、科学、先进，显示特色，突出改革；

四、内容充实、明确；结构完整、新颖；形式规范、合理；字迹工整、清晰；切合实际，详略得当。

五、教案必须是课时教案（初三的下学期教案可以适当简化），应写的教案个数不少于实际上课的课时数。

六、新授课、复习课、练习课、讲评课（包括作文、习题、实验课等）都要撰写教案。

七、教案内容要有明确的教学目标、重点难点；有详细的教学内容；有恰当的教法运用和学法指导；有针对性的随堂练习、书面作业和课下练习；有教后感和改进方法；有板书设计、教具准备等。教案内容包括教学目的（目标）、教学知识点、重点、难点、教具、教学过程等。

教学目标：

1、体现知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标；

2、目标制定的依据学情分析、教材分析、考情分析；

3、要求学生了解……，熟悉……，掌握……，达到……，能应用……，能解决……。

教学重难点：

要求突出、准确、明了、具体（运用哪些教学活动突破重难点）教具：

挂图、模型、幻灯、投影、实验、现代化教学手段的运用等 教学过程：

1、教学过程包括教学内容的安排，板书设计。

2、教学方法的具体运用（教师讲授，学生参与，启发式教学，课堂讨论，提问式教学，师生互动等）。

3、问题情境的设计，对学生学习的引导。

4、师生互动设计，课堂时间分配，课堂反馈的形式和方法设计。

5、例题的设计（例题、事件、人物、主题、规律、图形、特点等在教案中有具体显示）。

6、小结要写出内容，巩固练习的主要问题要简要写清楚。

作业布置：要符合教学要求，要有计划性、针对性、典型性，有利于学生巩固课堂知识，有利于能力的形成、发展的提高。板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。

教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

7、强化的几个方面：①教学过程活动化。像：读一读、写一写、说一说或者画一画、唱一唱、做一做等，通过学生自主活动，把教学过程还给学生。②学习方式多样化。自主学习、合作学习、探究性学习。亲历知识发现的机会，体现学习的快乐。

几点注意：

1、①一本教案用一种颜色的钢笔，书写清楚，用字规范。图表用制图工具描画，保持干净整洁，始终如一。

②填齐、填全应填的项目，不同学科、不同课型，应从实际、实用、实效出发，体现个人教学特色。

③教学过程流程化，体现师生活动，具有较强的可操作性，严禁教学内容堆砌。

④可适当参阅借鉴优秀教案和老教案，但必须加以修改完善提高，把别人的知识变为自己的知识，增加新的内容并落实到教案上。

2、教案除反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，增强德育教育实效性，做到教书育人有机结合；

3、体现以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念；

4、教案能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展；

5、信息技术与学科整合。