我的小手棒棒棒!教案

第一篇：我的小手棒棒棒!教案

小班亲子课程《我的小手棒棒棒》

活动目标：

1、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

2、培养幼儿手部精细动作，能动手和爸爸妈妈一起做游戏。

3、幼儿能喜欢上幼儿园。活动准备：

Ppt 小爱心

你真棒贴纸

音乐

黄豆瓶子盘子

小手图画皱纹纸 活动过程： 一：热身

全体齐跳舞蹈《神奇的手指》

二：自我介绍

（准备棒的贴纸）

教师自我介绍，请幼儿自己来说自我介绍，不大胆的幼儿教师鼓励，并发给幼儿奖励。

三：手指游戏

师：小宝贝们真能干，都非常的大胆，老师要请一个好朋友出来和你们一起来做游戏！（出示小手图片）

师：看看这是我们的什么呀！小手！我们的小手很厉害，会做许多的游戏，现在就和老师一起来做游戏吧！小手变变变，变成毛毛虫。（ppt出示毛毛虫）

1、毛毛虫（教师带有儿做一遍，然后认清爬行顺序，幼儿来一遍）

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肚子上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肩膀上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肩膀上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到肚子上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝盖上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬呀怕走了。

2、手指变变变（出示ppt毛毛虫 剪刀 叉子 扇子 章鱼）

一个手指一个手指，变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬下爬爬左爬爬右爬爬。两个手指两个手指，变呀变呀，变成小剪刀呀，上剪剪下剪剪左剪剪右剪剪。三个手指三个手指，变呀变呀，变成小叉子呀，上叉叉下叉叉左叉叉右叉叉。四个手指四个手指，变呀变呀，变成小扇子呀，上扇扇下扇扇左扇扇右扇扇。五个手指五个手指，变呀变呀，变成小章鱼呀，上喷喷下喷喷左喷喷右喷喷。

四：按豆子（完成的小朋友发小爱心鼓励）

师：刚刚我们一起玩了许多游戏，下面我们要来玩一个更有趣游戏，这个游戏也需要我们能干的小手，现在，我们来看看这个游戏是怎么玩的呢？ 师：这个游戏的名字叫做一指按，要求小朋友用一个手指头将黄豆从瓶口的小洞里按进瓶子里，先将盘子里的豆子按进瓶子里的小朋友获胜。

温馨提示：在游戏进行时，请家长朋友辅助幼儿，以免幼儿将豆子放入口中发生危险。幼儿自己游戏，教师观察辅导。

中场休息，喝水上厕所洗手整理。

五：碰一碰（温馨亲子游戏）

师：请爸爸妈妈将幼儿抱到自己的身上坐好，当我说碰碰你的头呀，你们要回答我1 2 3.并且宝贝和爸爸妈妈的头要挨在一起。我们来试一下。游戏开始：（可重复多玩几遍）

碰碰你的头呀，1 2 3。碰碰你的脸呀，1 2 3。碰碰你的肩膀，1 2 3。碰碰你的眼睛，1 2 3。碰碰你的鼻子，1 2 3。碰碰你的头发，1 2 3。碰碰你的耳朵，1 2 3。碰碰你的嘴巴，123。

六：舞蹈

教师：看着这温馨的画面，真让老师感动，小朋友们请起立让我们一起来谢谢爸爸妈妈的照顾，给爸爸妈妈献上一支舞。

1、我爱你

七：手工绘画

师：谢谢宝贝们的表演，现在我们的手工时间到了，今天我们认识了我们棒棒的小手，他可以做许多的事情，现在我来给我们的小手装扮一下吧！请小朋友和爸爸妈妈做到桌子旁，教师展示教学图，请幼儿将皱纹纸粘到图中，看谁粘的最漂亮。

八：活动结束 舞蹈：再见

第二篇：棒棒棒 教案

棒棒棒，我最棒！

我班孩子大都是爷爷奶奶、姥爷姥娘带大的，因此自理能力比较差，任务意识、责任意识比较薄弱，针对孩子们的这种现象，我班开展了“棒棒棒，我最棒！”的活动。这项活动非常的有趣味性，赢得了孩子们的喜爱，同时培养了孩子们的任务意识和完成任务的能力，增强了幼儿的责任心、独立性、坚持性，使幼儿各

项能力得到充分的发展。

大班的孩子已经能认识自己的名字了，于是我们找来一张很大的纸，在上面按顺序写上孩子们的名字，名字后面留出粘贴对表现好的小奖励的地方，我们还专门设计了各种各样的小奖励（能够完成全部任务的发一个小花形状的“优”字，完成大部分任务的是小花形状的“好”字，完成小部分任务的是小星星；得三个“优”字或四个“好”字或五个星星可以再得一个非常大的“奖”字），形成了一个漂亮的奖励榜。这样大大增强了孩子们的兴趣，当然同时也很愉快的完成任务。“棒棒棒，我最棒！”第一阶段：设计独特活动内容，帮助孩子们树立任务意识。在活动的第一阶段，根据孩子们任务意识淡薄这一特点，我们在幼儿园活动中设计了一些独特的加强孩子们任务意识的内容，从而帮助孩子们树立任务意识。例如：在班上进行了“小小故事会”的活动：在进行活动的前一天，大都给孩子们布置一个“作业”，那就是晚上回家要让爸爸或妈妈给小朋友讲一个故事，第二天来幼儿园给班上的小朋友们来讲一遍，谁能记住 “作业”，故事就讲得好，那样谁就是班上的“故事大王”了，就能得到老师的小奖励。我们根据孩子们的特点还设计了“小小纪录表”、“小小记录表”、“我最能干！”等活动，通过这些独特的活动增强了孩子们的任务意识，提高了完成任务的能力。

“棒棒棒，我最棒！”第二阶段：家园联手，帮助孩子们体会具备任务意识重要性。我们除了在幼儿园活动中设计一些帮助孩子们加强任务意识的内容，还请家长来共同帮忙，使孩子们在短时间里体会到具备任务意识的重要性。我们把要让孩子们完成的任务交待给家长，如带一些废旧材料，或者到户外去观察、去做纪录等，都由家长帮助孩子们共同完成任务。记得圣诞节的时候，我们班上组织了一次“制作节日贺卡”的活动，要求每个孩子带一张旧的请柬、剪刀、双面胶、彩笔等材料。因为这次活动要准备的材料太多，所以我们在班上重复了很多遍要带的材料，还请家长一起来帮忙，帮助孩子们一起准备，结果那天的活动非常的成功，因为每个孩子的材料准备得非常的充分，使孩子们能够顺利地完成，并把制作好的卡片送给了自己的爸爸妈妈，当然也获得了老师的小奖励。孩子们都很高兴的对我说：“老师，看，我的卡片多好看！以后我还会记得老师的话。”“老师，我带的材料可全了，没有借别的小朋友一点东西，我很快就做完了，这些材料是我和妈妈一起准备的，以后我要自己准备这么全！”孩子们的话让我心头一热，我知道他们在努力，在进步，逐步体会到任务意识的重要性，逐步体验到完成任务的优

势。

“棒棒棒，我最棒！”第三阶段：大胆放手，鼓励孩子们独立完成任务。通过上面两个阶段的实践，大大增强了孩子们的任务意识，孩子们已经具备独立完成任务的能力和信心，这时候，我们大胆放手，鼓励孩子们勇于面对困难，克服困难来独立完成任务，这对孩子们来说是非常大的挑战，但我们班上的孩子们表现得非常勇敢。第三阶段刚刚开始的时候，孩子们有些吃力，记得就连在贴自己小奖励的时候也闹出了不少笑话：“棒棒棒，我最棒！”的奖励榜上小豪的名字后面没有一个小奖励，真奇怪，他可是已经的了不少了，原来他把小奖励都给别文档仅供参考

人贴上了，呵呵！于是，我把贴小奖励给他安排成任务，没过多久，他就完成了任务。但是经过一段时间的锻炼，孩子们就没那么吃力了，变得从容多了，记得那次亲子活动需要孩子们带面包、火腿、果酱、生菜、西红柿等材料。前一天下午，我已经说了好几遍以后，就怕他们忘记，又想再说一遍，结果晓哲对我说：“老师，你已经说了好几遍了，不就是面包、火腿、果酱、生菜、西红柿嘛，还可以带一些自己平时喜欢吃的可以放在汉堡里的东西嘛！”我一愣，他比我说的还溜，小奖励不给他一个还给谁呢？（于是提前发了一个）看来，我们大胆放手是对了，这样锻炼了孩子们的完成任务能力，也培养了孩子们认真完成任务的好

习惯。

“棒棒棒，我最棒！”的活动一直延伸到现在，班上的孩子们还一直在努力着，谁先起床谁就拉开窗帘；谁最后吃晚饭谁就擦桌子；水最后洗完手谁关水龙头；谁先完成手工作品谁就去提垃圾桶……这些生活的点点滴滴融入了他们的幼小心灵，日常生活中的琐碎事他们也都能认真完成，还有谁比他们更棒呢文档仅供参考

保护牙齿(大班）

［教学目标］

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

［教学准备］

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机

［教学过程］

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）

出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的文档仅供参考

加以引导。）

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）

小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）

总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

第三篇：成语棒棒棒

一、描写人的品质：

平易近人 宽宏大度

冰清玉洁

持之以恒

锲而不舍

废寝忘食

大义凛然

临危不俱

光明磊落

不屈不挠

鞠躬尽瘁

死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神

足智多谋

融会贯通

学贯中西

博古通今

才华横溢

出类拔萃

博大精深

集思广益

举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬

文质彬彬

风度翩翩

相貌堂堂

容光焕发

落落大方 斗志昂扬

意气风发

威风凛凛 神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得

眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡

喜出望外

垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

五、描写人的口才：

能说会道

巧舌如簧

能言善辩

滔滔不绝

伶牙俐齿

出口成章

语惊四座

娓娓而谈

妙语连珠

口若悬河

六、来自历史故事的成语：

三顾茅庐

铁杵成针

望梅止渴

完璧归赵

凿壁偷光 四面楚歌 负荆请罪

精忠报国

手不释卷

悬梁刺股

七、描写人物动作：

走马观花

欢呼雀跃

扶老携幼

手舞足蹈

促膝谈心

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后继

张牙舞爪

八、描写人间情谊：

恩重如山

深情厚谊

手足情深

形影不离

血浓于水

志同道合风雨同舟

赤诚相待

肝胆相照

生死相依

九、说明知事晓理方面：

循序渐进

日积月累

温故知新

勤能补拙 开卷有益 笨鸟先飞 学无止境

学海无涯

滴水穿石

发奋图强

十、来自寓言故事的成语：

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

刻舟求剑

买椟还珠 守株待兔 叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

掩耳盗铃

十一、描写事物的气势、气氛：

无懈可击

锐不可当

雷厉风行

震耳欲聋

惊心动魄

铺天盖地

势如破竹

气贯长虹

万马奔腾

如履平地

十二、形容四季特点：

春寒料峭

春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实 春风化雨

骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋风送爽 秋高气爽

秋色宜人

冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：

济济一堂

热火朝天

门庭若市

万人空巷

座无虚席 高朋满座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向荣

川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收

蔚为壮观

富丽堂皇金碧辉煌

玉宇琼楼

美妙绝伦

巧夺天工

锦上添花

粉妆玉砌

别有洞天

十五、描写山水美景：

锦绣河山

高耸入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重峦叠嶂

山明水秀

高山流水

白练腾空

烟波浩渺

十六、描写花草树木：

繁花似锦

绿草如茵

郁郁葱葱

古树参天

万木争荣 百花齐放

花团锦簇

万紫千红

桃红柳绿绿树成荫

十七、描写日月风云：

大雨如注

滂沱大雨

银装素裹

皓月千里

晨光熹微 云雾迷蒙

风清月朗春风化雨

暴风骤雨

风驰电掣

十八、带有近义词的成语：

兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

背井离乡

长吁短叹 道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快

十九、带有反义词的成语：

东倒西歪

南辕北辙

前赴后继前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远

扬长避短 弃旧图新

优胜劣汰

二十、AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

战战兢兢

兢兢业业

沸沸扬扬

林林总总

支支吾吾

吞吞吐吐

浩浩荡荡

影影绰绰

密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮

日日夜夜

浑浑噩噩

风风雨雨

风风火火

堂堂正正

偷偷摸摸

轰轰烈烈

朦朦胧胧

隐隐约约

迷迷糊糊

心心念念

挨挨挤挤

勤勤恳恳

踉踉跄跄

原原本本

形形色色

口口声声 二

十一、AABC式：

芸芸众生

咄咄逼人

头头是道

津津有味

津津乐道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不绝姗姗来迟

面面相觑

面面俱到

振振有辞

窃窃私语

息息相关

喋喋不休

循循善诱

郁郁寡欢

彬彬有礼亭亭玉立

铮铮铁骨

飘飘欲仙

夸夸其谈

孜孜以求

孜孜不倦

莘莘学子

跃跃欲试

井井有条

绰绰有余楚楚可怜 二十二、十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

成语归类大全2

一、含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

二、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽 成语归类大全2

三、含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后

五、含有一组近义词的成语

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

蚕食鲸吞蜻蜓点水 调兵遣将 粉身碎骨 生龙活虎 惊天动地

第四篇：棒棒棒同志事迹资料

棒棒棒同志事迹材料

2003年1月,棒棒棒同志带着对路政工作的无限热情和憧憬，头顶庄严的国徽，身着一身橄榄绿进入XXX路政大队工作，成为一名普通的路政管理员,开始了人生新的旅程。但就像阳光和太阳本身不是一种光彩，雨滴和水本身不是一回事一样，他想象中的路政工作与实际参与其中有很多新的感受。原来路政工作不仅是身着橄榄绿，英姿飒爽地上路巡查，而更多的是品尝“晴天一身灰，雨天一身泥”的滋味；原来路政工作不是神气的坐在路政巡查车上看风景，而是本着全心全意为车主服务的精神，为广大车主排忧解难，保障高速公路安全畅通。

作为一名合格的路政员，就意味着必须为交通事故而牺牲晚上的休息时间；作为一名合格的路政员，就意味着节假日必须为路政工作而放弃与亲人团圆的机会；作为一名合格的路政员，就意味着面对个别车主的误解与辱骂，就算再委屈，也必须耐心地微笑着解释；作为一名合格的路政员，还意味着面对亲戚朋友的违章欠费，也必须按章执法，不徇私情„„

路政执法工作中虽然有些误会、曲解甚至责备，但更多的是付出后的满足和喜悦，当他一遍遍回答车主的询问，声音沙哑时；当他年末不分日夜整理内业，累得直不起腰时；当他为交通事故，夜不能寐时；领导赞许的目光，同事贴心的问候，车主诚挚的感谢，就像这冬日里暖暖的阳光，温暖着他的心，让他忘记了一身 的疲惫。他说，这就是我所追求的生活，虽然单调，虽然辛苦，虽然危险，但是我依然温暖，因为我热爱这份工作，我在为道路的平安畅通贡献着自己的力量„„

在工作中磨练，在学习中思考，他始终将廉洁、勤奋、正直作为工作和生活准则，始终保持清醒头脑，珍惜工作，热爱岗位。

一、主要成绩和所获荣誉

（一）业务技能突出，在上级单位和XXX分公司组织的路政业务技能竞赛中屡获佳绩。1、2005年7月获“广东省交通集团路政业务技能竞赛三等奖”。2、2007年11月获“广东省高速公路有限公司路政业务技能竞赛一等奖”。3、2008、2009年连年获“XXX分公司路政业务技能竞赛一等奖”。4、2010年7月获“XXX分公司路政业务技能竞赛二等奖”。

（二）工作积极主动，得到公司和领导一致认可，连年被上级单位和公司评为先进工作者。1、2005年被XXX分公司评为“XXX分公司先进工作者”。2、2007年被XXX分公司评为“XXX分公司先进工作者”。3、2007年被广东省高速公路有限公司评为“广东省高速公路有限公司先进工作者”。4、2009年被广东省高速公路有限公司评为“广东省高速公

路有限公司先进工作者”。5、2010年被XXX分公司评为“XXX分公司先进工作者”。6、2010年被广东省公路管理局评为“广东省路政管理宣传先进个人”

二、勤学善思，开拓创新。

他经常挤出时间学习、钻研公路管理相关法规，并总结、提炼出了《广东省公路条例》修订前后版学习对照表，带领同事们学习。

一是在2004XXX后续改善工程施工期间，建设性地向路政大队提出道路施工期间的“弓形疏导法”，二是创造性地列出了《广东省公路条例》修订前后版的学习培训引导，三是从2006年起，建立了对前来结案的路损事故当事人以自愿的方式对路政队员文明执法情况进行调查回询制度，四是在大队的统一安排下，他起草了《XXX路政保畅通工作手册》，归纳汇总了一系列不同时期下路政的保畅工作任务以及具体措施，因此多次被XXX分公司授予“青年岗位能手”称号。

二、爱岗敬业，工作踏实。

XXX严管路启动初期，他主动放弃休息，与大家一起蹲守纠违、深入宣传。他在工作中耐心解答群众的疑问，并为困难的司乘提供力所能及的帮助达43人次。在抗击2008年雨雪冰冻灾害过程中，他始终奋战在抗冰抢险第一线，为有需要的司乘送衣送药，在冰天雪地的高速公路上铲冰除雪、护送救援设备和物资、疏导交通，得到了广大司乘的赞誉和领导的肯定。

在路政大队的统一指挥下，他赶赴现场参与处置了2007年“7.15XXX洪水塌方事件”现场；以及2006年“8.21特大交通事故”的现场取证工作，形成较为完善的汇报材料及时上报。

四、注重积累，提高文字功底。

他对待工作认真负责，能团结同事协同高效工作，工作组织能力较强，在单位的统一安排下，每年积极参加入校、入村、入户法律法规宣传活动。在平日工作中，特别注重积累工作和生活素材，经常练笔，对负责的每一篇报告、总结及汇报材料都反复推敲、修改后方定稿，并向公司刊物和省公路管理局刊物投稿，实实在在地提升了自己的文字功底。在工作中，注重表述的条理性，逻辑性，注重细节，不断提高自己的沟通和表达能力。

棒棒棒同志始终坚持严于律己，守法规、讲纪律为基本准则，做到遵纪守法、政令畅通，保证各项工作实现上级要求的工作目标。在工作上，他以务实、高效为目标，所有工作都尽量做到目的明确、方法科学、效果显著；工作中遇到困难时都多方了解、虚心学习，用高质量和高效率完成领导交办的工作。

第五篇：棒棒和胖胖教案

一、活动目标

1、有序的阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。

2、学习使用上述反义词来描述事物的外表，大胆的在集体面前讲述。

3、在游戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的兴趣。

二、活动准备

1、幼儿用书人手一册。

2、“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”汉字卡片。

三、活动过程

1、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自己阅读故事《棒棒和胖胖》，初步了解图书的基本内容。

（1、教师：小朋友，你见过身上长翅膀的小天使吗？今天我们一起来看一本有趣的《棒棒和胖胖》。

（2、教师巡回观察了解幼儿的阅读情况，提醒幼儿一页接着一页的往下看，鼓励幼儿边看书边大胆的讲出故事的内容。

2、带领幼儿进一步阅读图书。

（1、师幼共同阅读画面。

（2、教师采用等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒天使和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。如：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。

3、引导幼儿正确运用七对反义词。

（1、通过对话说反义词的方式，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”七对反义词的认识。引导幼儿边拍手边进行对话游戏。例如，教师说：我说上；幼儿说：我说下；教师说：我说胖；幼儿说：我说瘦；……

（2、出示汉字卡片：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”，教师：你认识哪些反义词，带领幼儿一起认读。

（3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？如：高楼房、矮楼房；大汽车、小汽车等。

4、师生阅读幼儿用书，较连贯的讲述故事。

5、开展游戏〈看谁变得快〉，体验活动的乐趣，产生对阅读识字的兴趣。