第一篇:小班语言《刷牙歌》
小班语言《刷牙歌》
小班语言《刷牙歌》
活动目标:
1、初步了解儿歌内容,尝试结合身体动作念儿歌。
2、对儿歌感兴趣,喜欢念儿歌。
活动过程:
一、播放课件
1、出示牙膏、牙刷
“今天老师请来两个小客人,我们看看它们是谁?”
“我是红牙膏,小朋友你们好!”(红牙膏你好!)
“我是绿牙膏,小朋友你们好!”(绿牙膏你好!)
“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢?”(请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好,加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。)
“我们小朋友每天都会看到它们,它帮助我们做什么事呢?”(刷牙)
“谁来刷给我看看?”(请个别幼儿上来做刷牙的动作,边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”)
“红牙膏和绿牙膏本领很大,它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”
2、出示刷牙的图片和动画
“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗?”(请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话)
“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”(播放儿歌)
“你听到了什么?”(红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。)“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学!”(请幼儿重复两遍儿歌)
二、出示小白兔蛀牙的课件,示范儿歌
“咦?谁在哭呀,这个小朋友他怎么啦?”(他的牙齿有小虫子)
“让我们一起帮助它捉小虫子吧!跟着老师一起来!”(边做动作,边念儿歌)
“小虫子好像还没走,我们再刷一遍让小虫子快点被捉走!”(重复第二遍)
三、听音乐边做动作边念儿歌
“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子,噢你也有,你也有!我们快给自己也刷刷牙吧!”(听音乐做刷牙的游戏)
第二篇:幼儿园小班语言活动教案反思《刷牙歌》[范文模版]
《小班语言活动教案反思《刷牙歌》》这是优秀的小班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班语言活动教案反思《刷牙歌》!
活动目标:
1、初步了解儿歌内容,尝试结合身体动作念儿歌。
2、对儿歌感兴趣,喜欢念儿歌。
3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动过程:
一、播放课件
1、出示牙膏、牙刷
“今天老师请来两个小客人,我们看看它们是谁?”
“我是红牙膏,小朋友你们好!”(红牙膏你好!)
“我是绿牙膏,小朋友你们好!”(绿牙膏你好!)
“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招呼呢?”(本文.来源:快思.教案网)(请个别幼儿上来说红牙膏绿牙膏你好,加深对红牙膏绿牙刷两个名字的印象。)
“我们小朋友每天都会看到它们,它帮助我们做什么事呢?”(刷牙)
“谁来刷给我看看?”(请个别幼儿上来做刷牙的动作,边做边说“刷刷刷”“刷刷刷”)
“红牙膏和绿牙膏本领很大,它们可以帮助小朋友捉牙齿上的小虫子。”
2、出示刷牙的图片和动画
“小朋友你们看到红牙膏和绿牙膏是怎样捉小虫子的了吗?”(请幼儿说出“放进嘴巴刷一刷”这句话)
“它们一边刷牙一边念了一首好听的儿歌”(播放儿歌)
“你听到了什么?”(红牙膏、绿牙膏、放进嘴巴刷一刷、白白的泡沫满嘴巴。)
“准备好你们红牙膏和绿牙膏一起来跟着它们学一学!”(请幼儿重复两遍儿歌)
二、出示小白兔蛀牙的课件,示范儿歌
“咦?谁在哭呀,这个小朋友他怎么啦?”(他的牙齿有小虫子)
“让我们一起帮助它捉小虫子吧!跟着老师一起来!”(边做动作,边念儿歌)
“小虫子好像还没走,我们再刷一遍让小虫子快点被捉走!”(重复第二遍)
三、听音乐边做动作边念儿歌
“现在老师要用手电筒来照一照哪个小朋友嘴巴也有小虫子,噢你也有,你也有!我们快给自己也刷刷牙吧!”(听音乐做刷牙的游戏)
教学反思:
幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。
小班语言活动教案反思《刷牙歌》这篇文章共2627字。
第三篇:小班语言活动:刷牙
活动目标:
1、知道清洁牙齿要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。
2、学习完整的念儿歌,会根据儿歌做刷牙的动作。
3、在游戏情景中体验刷牙的快乐。
活动准备:幼儿用书
活动过程:
一、导入
教师:有什么办法可以清洁头发?
怎样可以清洁我们的身体呢?
请幼儿说说常见的清洁方法。
二、学习儿歌
1、教师:有什么办法清洁牙齿呢?(刷牙)
刷牙时需要什么东西?(牙膏、牙刷)
刷牙时嘴巴里会有什么东西?
2、教师:我也来刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教师朗诵儿歌一遍。
提问:儿歌里是怎么说的?
什么颜色的牙膏?
牙刷呢?什么出来了?
幼儿学一学、念一念。
3、学做动作
教师:让我们来学一学刷牙时的样子,一边说一边做。
三、请幼儿看一看幼儿用书,看看说说
教师:书上也有一个爱刷牙的娃娃,我们一起来学一学她。
第四篇:刷牙歌教案
大班教学活动《刷牙歌》
设计背景
学前班正是幼儿换牙的时期,所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题,同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在,针对这一现状,我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。
活动目标
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.学念儿歌。
3.认读词语:刷牙。
重点难点
1.了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。
2.认读词语:刷牙。
活动准备
1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒,录音机1台。
2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。
活动过程 1.互动交流。
组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。
2.欣赏儿歌。
教师朗诵儿歌,让幼儿听完后回答:“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?”让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动,认读词语:刷牙。
3.学念儿歌。
⑴请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。
⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌,指导幼儿发准翘舌音:齿和刷。
⑶指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。
4.学刷牙。
⑴教师问:“怎样刷牙才是正确的?”鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法,幼儿模仿练习。
⑵播放《刷牙歌》,幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。
教师:陈洁
第五篇:小班语言 手指歌
小班语言活动:手指歌
准备:黑板 油画棒 画纸
1.情景导入:认识自己的小手
伸出你们的小手,我们来一起做一遍《小手拍拍》!拍拍小手,拍拍小手,把我的小手伸出来,转转转,转转转!拍拍小手,拍拍小手,把我的小手举起来,转转转,转转转!拍拍小手,拍拍小手,把我的小手藏起来!
好玩么?看,我们的小手有几个指头!一起来数一下12345,对,一共有五个手指,那你们知道每个手指的名字吗?
2.认识手指名称(小班可以认识大拇指、食指、小指)
(1)它们五个是好朋友,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(伸出大拇指)你们看,它是家里最大的,我们就叫它大拇指!(幼儿学说“大拇指”)
(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?
幼儿学说
(伸出中指)它在中间,又是最高的,就叫它中指吧!
幼儿学说(伸出无名指)这个是无名指吧!
幼儿学说(伸出小指)它最小,就叫它小指!
幼儿学说(2)引导学生再认识几遍
(3)带上手偶,幼儿猜手偶在哪个手指上 3.教孩子小手的重要性及保护好自己的小手
我们的小手能干也很重要,生活中处处都要用到它们,比如:吃饭、拿东西、穿衣服、画画、玩积木,好多好多,要是没有了小手,生活当中就会很不方便!所以我们要保护好它们,那我们应该怎么保护小手呢?(1)平时要勤洗手,不能脏兮兮的,更不能啃小手!(2)小手不能去碰火、热水,会把小手烫坏的。(3)远离刀子、剪刀,会把小手割破!4.手指变魔术,幼儿猜动物
要好好保护我们的小手,因为这五个手指还会变魔术呢 毛毛虫、兔子、牛、打电话、小猫、老虎 5.手指游戏:《手指歌》
还会做游戏呢!你们看:边念儿歌边做动作!先教会歌词两遍,然后加上动作,一起来做!多练习几次,直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作。最后,几个幼儿上台表演。
《手指歌》
两个拇指弯弯腰,点点头。
两个食指变公鸡,斗一斗。两个小指钩一钩,做朋友。
两个手掌碰一碰,拍拍手。
小朋友做得真棒!回家后可以给爸爸妈妈表演一下,好不好啊? 5.画手 示范 黑板
左手伸开放在纸上,右手拿油画棒画手 右手伸开放在纸上,左手拿油画棒画手