第一篇：小学二年级下健康教育实验教材 教案
第一课 文明如厕讲卫生
人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。
一、教学目标
（一）知识 知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）技能 养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整
（三）态度 知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。
二、教学重点
（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
三、教学内容
（一）文明如厕公约
文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。
（二）自觉维护公厕卫生
（三）观看比赛时少吃喝
四、健康演练
（一）上厕所，早准备，如人多，要排队。大小便，拉入坑，不乱画，讲文明。
第二课 保持文具玩具卫生
教学目的
1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。
2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
3、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学重点
1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
2、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学准备
1、课件。
2、学生准备好自己的文具、玩具。
课时安排：两课时
教学过程
1、找找自己的文具，他们都有什么特点？
2、学生汇报：
（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？
（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？
二、学生活动——文具分类
1、将自己组的文具进行分类
通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。
2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？
3、提问：从你的文具中，你知道了什么？
4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？
三、学生活动——文具的危害
1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？
2、学生活动——找找自己文具的毛病
3、课件出示——小博士的话
采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。
4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味 污染，重金属污染和荧光剂。
5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？
6、学生汇报、交流
7、提问：这节课，你知道了什么？
四、使用文具要注意卫生
1.玩具的基本卫生要求：无毒、安全、牢固、耐玩、易于保洁与消毒、对儿童身心的健康发展能起到良好的促进作用。
2.注意事项：不要放进嘴里、不要用舌头舔文具、使用后要洗手。3.毛绒动物玩具容易传染疾病
第三课 动物咬伤穿病毒
一、教学目标
（一）通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物；
（二）懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。
二、教学重点 通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物； 懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。
三、教学内容
（一）远离野生动物 1.不要食用野生动物。
研究人员在一些野生动物身上发现了一种病毒，与2003年爆发的非典型肺炎病毒基因序列十分相似，因此有关专家推测，非典病毒可能来自于动物。
2.我们身边有没有食用野生动物的现象。学生交流、讨论 3.从保护生态环境和为自身健康负责的角度出发，我们应该远离野生动物。
（二）防范野生动物咬伤
1.野生动物是人类的朋友。在自然环境下，野生动物有各自的生活习性。任何一种野生动物天生都具有防卫意识，它一旦感觉安全受到威胁，就会发出攻击性行为。
2.动物园、野外，不要随意给野生动物喂食，也不要追逐猴子、松鼠这类野生动物，更不要用石块投打熊、蛇这类野生动物，以防激怒野生动物而被抓伤或咬伤。
（三）不要与宠物打闹
（四）朗读儿歌：野生动物脾气怪，不要招惹防伤害。饲养宠物勤洗手，预防疾病别懈怠。
（五）健康小问题：
1.食用野生动物有什么不对？ 2.为什么不能与宠物打打闹闹？
四、总结
第四课 家养犬要注射疫苗
一、教学目标
（一）通过本课学习，知道家养犬会传播狂犬病，因而养犬的人要定期给犬注射疫苗；
（二）懂得被狗咬伤后要采取应急措施，并尽快注射狂犬病疫苗。
二、教学重点
通过本课学习，懂得被狗咬伤后要采取应急措施，并尽快注射狂犬病疫苗。
三、教学内容
（一）定期给家养犬打防疫针 狂犬病又称“恐水症”，俗称“疯狗病”，是由狂犬病病毒侵犯人的中枢神经系统硬气的人畜共患病，也是迄今为止病死率最高的传染病。
（二）被狗、猫咬伤的应急处理
人一旦被犬、猫抓伤、咬伤（或破损伤口被舔），要立刻用肥皂水和流动清水及时彻底地冲洗伤口，然后用酒精消毒；并尽快到医院或疾病预防控制中心就医，对伤口做进一步处理，并且接种狂犬疫苗。
四、健康演练
（一）儿歌：家养犬，带病毒，狂犬病，如老虎。不可治，能预防，打疫苗，别疏忽。
（二）健康小问题：
1.为什么要给家养狗、猫注射疫苗？ 2.怎样给家养犬（猫）注射疫苗？
第五课 学会拨打医疗求助电话
一、教学目标
（一）通过本课学习，知道身体发生意外情况时，或者家人身体健康出现危机情况时，会拨打医疗求助电话，了解拨打急救电话的技巧；
（二）知道特殊情况下也可拨打110求助。
二、教学重点
知道身体发生意外情况时，或者家人身体健康出现危机情况时，会拨打医疗求助电话，了解拨打急救电话的技巧； 知道特殊情况下也可拨打110求助。
三、教学内容
（一）怎样拨打医疗求助电话
120是急救电话。在一些城市中，999也是急救电话。拨打急救电话时应注意： 1.拨打电话时要保持镇静，语言清晰、简练，长话短说，不能占用太长时间，以免造成资源浪费。
2.拨通电话后，应说清病人所在的方位、年龄、性别和病情。3.挂完电话后，应立即派人到约定的等车地点接120救护车。
（二）拨打急救电话的技巧 1.急救站未知要摸清 2.遭遇没车学会变通
（三）特殊情况下拨打110求助
四、思考：
1.怎样分别拨打求助电话？
2.拨打求助电话分别应注意哪些事项？
第六课 不玩危险游戏
一、教学目标
（一）通过本课学习，知道玩危险游戏容易发生伤害事故；
（二）懂得玩游戏时要注意安全。
二、教学重点
明确校园不安全行为，知道玩危险游戏容易发生伤害事故；懂得玩游戏时要注意安全。
三、教学内容
（一）预防游戏中的意外伤害 1.预防追逐碰伤 2.预防滑到摔伤 3.预防坠落跌伤 4.预防利器扎伤 5.预防叠压受伤 6.预防失火炸伤
（二）扭伤擦伤要及时处理 在游戏中扭伤后，要立即休息，停止运动。首先，不要再转动已受伤的关节，其次，要冷敷受伤的地方，每敷15分钟，休息5分钟，重复一小时左右。休息时，尽可能把脚太高，促进血液循环，降低裸部肿胀。切记不要进行不恰当地按摩，以防加重肿胀。
（三）不要玩“憋红脸”游戏
医学专家说：多次玩这种游戏，会造成脑细胞损坏、脑功能下降、记忆力衰退，并有生命危险。
四、健康小问题
1.如何预防游戏中的伤害？
2.在游戏中发生意外扭伤应该怎么办？
第七课 被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法
一、教学目标
（一）通过本课学习，知道燃放鞭炮有危险，提高安全防范意识，掌握被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法；
（二）初步养成注意安全的良好习惯。
二、教学重点
知道燃放鞭炮有危险，提高安全防范意识，掌握被鞭炮炸伤或烧伤应急处理办法； 初步养成注意安全的良好习惯。
三、教学内容
（一）鞭炮燃放的基本常识 1.选择适当光线照明的场所燃放 2.尽量使用香支、香烟暗火点燃 3.不要轻易靠近引线熄灭的鞭炮 4.应悬挂燃放大挂鞭
5.妥善处理燃放后的空筒、碎屑
（二）被鞭炮炸伤、烧伤应急的处理方法 1.眼睛被炸伤 不能用水冲，不能用手揉。因为眼部伤口受压后可能会扩大。正确的方法是：先镇定情绪，睁眼是否疼痛，能不能看清楚，即使没有特殊感觉，最好也到医院眼科检查一下；如果有灰进入眼睛时，可用常规的消炎或抗菌的眼药水冲洗，然后再去医院；如果眼部有出血，要尽快用清洁的纱布或毛巾将手上部位轻轻遮住，然后及时去医院。
2.手被炸伤
用干净、清洁的纱布压住出血的地方，然后缠上绷带，不能用餐巾纸、卫生纸压迫。
3.皮肤烧伤
正确的处理方法：用冰块毛巾包住做冷敷。或者用自来水冲洗半个小时也是好的办法。
（三）远离燃放鞭炮易伤人的四种情况
四、健康小问题：
1.安全燃放烟花爆竹应注意什么？
2.万一被烟花鞭炮烧伤或炸伤该怎么办？
第八课 行走要遵守交通规则
一、教学目标
（一）通过本课学习，认识常见的交通设施及规则；
（二）知道行走要遵守交通规则，培养安全意识和良好习惯。
二、教学重点
认识常见的交通设施及规则，知道行走要遵守交通规则，培养安全意识和良好习惯
三、教学内容
（一）认识常见的交通设施及规则 1.交通信号
红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。2.交通标线
马路上，用白色平等线组成的长廊,叫“人行横道线”，俗称“斑马线”。行人在这里过马路比较安全。
3.交通隔离设施
设置在道路上，用来分隔行人和车辆、车辆与车辆的物体，叫“交通隔离设施”。它主要有人行道护栏和车行道隔离墩两种。
（二）行走遵守交通规则 1.必须在人行道内行走。
2.在横穿马路是，应走人行横道（斑马线）、过街天桥和地下通道。3.不要在车辆临近时，突然横穿道路，要注意避让车辆。4.禁止在道路上扒车、追车，或者强行拦车和抛物击车。
四、了解司机有视线死角
五、健康小问题：
1.红灯、绿灯、黄灯分别表示什么？
2．道路上没有斑马线，你怎样横过马路呢？
第九课 安全使用电源
一、教学目标
（一）通过本课学习，知道使用电源存在安全隐患，了解安全用电的注意事项；
（二）初步掌握家庭安全用电常识，养成安全使用电源的习惯。
二、教学重点
了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
三、教学内容
（一）安全用电的注意事项 掌握基本的安全用电常识：
1.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2.不用手或导电物去接触、试探电源插座内部 3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器
4.电器使用完毕后拔掉电源插头；插拔电源插头是不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电。
5.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将带电的电器分开，不要用手去直接救人。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
（二）家庭安全用电常识
1.尽量避免使用大功率，通电后电流较大、温度较高，容易发生触电和烫伤危险的电器。
2.千万不能把手插进扇叶、脱水筒里去。
3.夏天，遇到雷雨天气，不要开电视，并拔掉天线插头，防止雷电击伤人或击坏电器。
（三）学会看安全用电标志
四、健康小问题：
1.为什么儿童不能随意拆卸电源插座？ 2.为什么雷雨天气不能开电视？
第二篇：二年级下健康教育教案
小学二年级健康教育教案
第一课预防腮腺炎
教学目标：
1.了解流行性腮腺炎的症状，特点。
2.基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。
教学重难点: 消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。
教学准备：
关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。
一、导入
同学们还记得上学期快期末考试时我们班的 XXX 同学因为生病有一周时
间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？
生答。
师：对了，我们的
XXX同学得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗？它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这 方面的指示。
二、学习新课
1、了解腮腺炎及其传播途径。
师：流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛，耳底疼痛等。现在我们请得过腮腺炎的 XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。生讲述。
师：得过一次这种病可终身免疫。
腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒
引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。因此它传播的速度很快，范围也大。（出示挂图讲解。）
问：如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？为什么？
生讨论后回答。
师小结。
2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。
师：患了腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已，发烧，呕吐外，还能 引起其他疾病，比如说并发脑膜炎等。所以我们一定要积极预防。预防的方法主
要根据腮腺炎的传播方式进行。那么该怎样进行预防呢？
生结合课文内容讨论。
三、小结：
患了腮腺炎虽然很痛苦，但不需畏惧，应以积极的态度配合医生的治疗，卧床休息，多喝开水，吃一些易消化的一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所，家里和教室要注意开窗通风，平时要加强体育锻炼，增强身体抵抗力。
第二课 预防龋齿
教学目标：
1.了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。
一、导入
小品表演：（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，哼哼唧唧走上台）：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了。现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去）
师：小朋友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗？
生讨论后回答。
师：对了，xxx同学得了虫牙，也就是龋齿。龋齿是怎样形成的呢？患了龋齿应该怎么办呢？今天我们就来学习有关这方面的知识。
二、学习新课
1、认识龋齿，了解龋齿的有关知识。
师：（出示挂图）龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起疼痛。
2.怎样预防龋齿。
师：怎样预防龋齿呢？让我们听听医生怎么说的吧。
播放相关光碟.(佳洁士口腔教育光碟部分选段)生讨论交流。
师小结：
1）少吃或不吃甜食； 2）饭后刷牙或漱口；
3）早晚要刷牙，保持口腔清洁；
4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固牙齿的食物，增强体质。3.掌握正确的刷牙方法。
师：除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。
师演示，讲解要领。
第三课
注意饮水卫生
教学目标：
1.知道自来水里面也有细菌，喝了生水会生病，要懂得饮水卫生。2.懂得要科学合理的饮水的道理。
一、导入
师：体育课上，大家正在激烈的运动，个个热得冒汗，口干舌燥。这时有人 喊了一声：“水来了！”是啊，这是有水喝，该多好啊。同学们，你有过这样的
感受吗？水是人身体中和重要的一部分。我们每个人每天都需要和一定量的水，这对 我们的身体健康很有好处。但如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课 1.不喝生水
师：水对我们很重要。水在自然界分布非常广泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我们生产，生活使用。我们把这些水称为淡水。这些水能直接饮用吗？为什么？
生讨论。
师讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙，腐烂的东西，有的里面有细菌，病毒，有的被工业废水，无水污染过。城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。
让我们看看一滴生水里有些什么吧。（出示挂图观看）
问：根据刚才看到的图片，想一想我们能喝生水吗？为什么？
生讨论。
小结：生水里有细菌，喝了生水会生病，如痢疾，肝炎，肠炎，伤寒等。为 了身体健康，我们应当不喝生水。
2.不能用饮料，矿泉水，纯净水代替白开水喝。
师讲述：1）为什么饮料不能代替白开水
2）为什么清爽可口的矿泉水，纯净水不能长期饮用 3）为什么说水是人类的生命之源？ 4）喝什么样的水才有利于人体的健康 3.注意科学饮水。
师：除了不喝生水外，我们还应该注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有那些注意事项吗？
生交流。
师：为什么喝水时要做到一人一杯？不用别人的杯子？
师讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。
师小结：注意饮水卫生，有利人体健康。
第四课
养成“四勤”好习惯
教学目标：
1.认识皮肤，了解皮肤清洁与身体健康的关系。2.教育学生养成良好的个人卫生习惯。
一、导入
师：
（出示脏梳子，脏衣服）同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗？你爱穿这样的衣服上 学或走亲访友，逛公园吗？为什么？
生议论。
师：爱清洁，讲卫生是我们的美德，那么怎样才能做到爱清洁，讲卫生呢？今天我们就 来学习这方面的知识。
二、学习新课
1.勤洗澡，勤换衣。
师：
你爱洗澡吗？你会自己洗澡吗？洗澡时身上能搓出什么来？搓出来的脏东西你知道 是什么吗？ 生交流。
师：在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排除汗水。皮肤上还经常会有脱落的皮屑，当皮屑，汗水和灰尘等混合在一起时，就会在皮肤上形成污
垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方
观察：随机抽取
5为同学到台上，用师事先准备的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎样了，棉球上又怎样？
问：这说明了什么？
讨论：
1）当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？ 2）如果不小心抓破了皮肤，又会怎样？ 2.勤洗头，勤理发。
师：（取出那脏把梳子）刚才老师询问谁愿意用这把梳子梳头，结果没有一个人愿意，为什么？大家都嫌它太脏，一把梳子怎么会变脏呢？谁使他变脏得呢？ 生讨论。
交流：1）如果长时间不洗头，你有什么感觉？
2）运动后浑身冒汗，头发会出现一股什么味道？头皮会有什么感觉？
师小结：头部皮肤长有又长又密的头发，很容易藏污纳垢，所以我们要经常亲清洗。勤 洗头还需勤理发，这样才会给人一种整洁，清爽，有精神的感觉。
三、巩固
1.讨论：怎样才是一个讲卫生的好学生？
2.说一说：怎样才能做到“四勤”？联系生活中的自己，说出“四勤”的内容。
第五课
健康与游戏
教学目的：
1.懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。2.学会利用课余休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。3.培养良好的个性和心理品质。
一、导入
师：同学们，你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？ 生汇报。
师：游戏是我们小朋友都很喜欢的活动，老师也经常鼓励大家课间做一些游戏。今天我 们就来了解一些关于游戏与健康的知识。
二、学习新课
1.游戏促进健康。
师：谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉？
生交流。
师：刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。其实做游戏不仅使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。
小结：游戏活动不仅使我们心情愉快，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增强身体的 抗病能力。
2.游戏要注意安全。
师：游戏能促进我们的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。
生讨论：
1）如果做游戏时自己不小心摔伤了怎么办？ 2）
别人不小心把你推到了怎么办？
3）如果摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么办？ 4）怎样对待摔倒的同学？
师小结：如果游戏时出了意外应该及时向老师或大人汇报。
说一说：你喜欢什么游戏？做游戏时你能感觉到身体上有什么变化吗？
第六课
膨化食品
教学目标：
1.知道什么叫膨化食品，以及从卫生角度认识膨化食品吃了好不好的问题。2.教育学生科学吃零食以及培养节约的习惯。
一、导入
师：（出示课题）同学们听说过膨化食品吗？你喜欢吃膨化食品吗？
生答。
师：今天我们就来认识一下膨化食品，了解食品的膨化过程。
二、学习新课 1.认识膨化食品
师：（出示实物或包装袋）你认识它们吗？吃过吗？请说出他们的名称。
生答。
师：我们把雪米饼，爆米花等经过高温高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。下面请同学们说说你吃过的膨化食品的名称，形状，颜色，味道、、、、、、生讨论交流（自由发挥，说得越多越好）
师小结：膨化食品不仅味道好，而且很多多使用杂粮制成的，如玉米，蚕豆，大豆，还有的是用马铃薯，红薯等制成的。杂粮经过膨化之后变得好吃了，而且还提高了营养价值，便于人体消化吸收。真好！2.多吃膨化食品好不好。
师：既然膨化食品经济又实惠，好吃又有营养，我们可不可以天天吃，顿顿吃呢？为什么？
生讨论交流。
师小结：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生营养标准的。不过，膨化食品虽然好吃，我们可不能经常吃，更不可以天天吃，顿顿吃。这样一是浪费钱，因为食品经过膨化加工后价格比以前提高了很多倍，会造成我们大手大脚花钱的习惯；
二 是绝大多数膨化食品都含有人工合成的食品添加剂，色素，糖精，香精等，这些东西如果长期摄入，会对身体产生很大的危害。此外街边小摊小贩爆的玉米花，炒米等，虽然没有什么“人工合成化学剂”，但他的锅，罐却因在制作中含有金属铅，铅在高温高压下会渗到物中去，所以经常或过多的吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后回在肝脏内沉积下来，使人慢慢的铅中毒。
三、巩固
围绕“健康，成长，助人”的主题展开讨论，引导学生用节约下买膨化食品的钱去帮助身边需要帮助的人，懂得在身体健康的同时更要做一个助人为乐，心理健康的好学生。
第七课
消灭老鼠害人精
教学目标：
1.了解老鼠的形态和生活习性，知道老鼠对人类的各种危害，懂得必须消灭老鼠。2.认识几种会消灭老鼠的动物和常用的灭鼠的工具。
一、导入
师：猜谜语：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西。破坏生产传疾病，人见人恨坏东西。”你能猜出它是谁吗？
生答。
师：对了，是可恶的老鼠。老鼠是人们最讨厌的动物之一。你知道人们为什么这么恨他们吗？
二、学习新课 1.老鼠的危害
师：你知道老鼠是什么样子吗？在什么地方看见的？
生答。
师：老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落里，经常在下水道，臭水沟里做窝。那么他对人类有什么害处呢？
讨论：1）老鼠喜欢吃什么？
2）你家里的东西被老鼠啃咬过吗？ 3）你知道老鼠还有那些害处？
师小结：老鼠对人类的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少粮食；还会啃咬电线，引起火灾；在堤坝上钻洞，毁坏堤坝；还能传播鼠疫，出血热等病。人得了这些病不仅会伤身体，更主要会危及生命。所以我们要“消灭老鼠害人精”。（揭题）2.消灭老鼠
师：老鼠是害人精，它不仅损害人们的生活物品，还会传播各种疾病，所以我们一定要消灭它。
讨论：
1）你知道那些消灭老鼠的方法？
2）你知道人们在墙角，砖块下洒的红色的米是干什么用的？
3）你认识几种动物吗？你知道在灭鼠方面他们各有什么绝招？（课件出示）4）除了老鼠的这几种天敌能灭鼠外，你还知道那些灭鼠的好办法？
三、巩固
1.师总结：我们可以用鼠药，鼠夹和饲养猫，猫头鹰等方法来消灭老师。家中要经常清 理杂物，不给老鼠做窝的地方。饭菜，食品要妥善保管。被老鼠咬过的东西千万不能吃。对 于路边，墙旮旯或隐藏处出现的一些丢弃在地上的食物千万不要拣起来吃或玩，以防鼠药中毒。因为鼠药一般都是剧毒药物。2.齐读《新北京童谣---小老鼠》。
第八课
消灭苍蝇和蚊子
教学目标：
1.了解苍蝇和蚊子的生活习性，知道它们能传播很多疾病，危害人类健康。2.学会一些灭蝇，灭蚊的基本方法，同时要注意个人的饮食，起居卫生。
一、导入
师（出示挂图）：你认识它们吗？说说你对他们的看法。
生答。
师：对了，苍蝇，蚊子是害虫，它们与我们前课认识的老鼠，还有蟑螂一起被称为“四害”。他们会传播多种疾病，对人类的危害很大。所以我们一定要消灭它们。
二、学习新课
1.了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。
师：你知道苍蝇生活在哪些地方吗？你知它是怎么传播疾病的吗？ 生答。
师讲述：苍蝇身上长有细毛，能携带千千万万细菌，喜欢在粪便及腐烂的动物尸体上天药，还喜欢在人类的事物上天药，边吃食物便把病菌排泄到食物上。人们吃了被苍蝇叮过的事物便容易得多种疾病，如肠炎，痢疾，伤寒等。（出示放大的图片）2.了解蚊子的生活习性与传播疾病的途径。
师：你被蚊子叮过吗？叮咬后的感觉怎样？
生答。
师：你知道蚊子为什么要叮人吗？它会传播那些疾病？
生讨论，交流。
师：（出示放大的图片）在吸人血的蚊子中最可恶的是雌蚊（母蚊）。
它们喜欢叮体温较高，出汗多的人，也爱叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面给自己提供营养，另一方面用人血去营养它们的卵，为繁殖下一代准备丰富的养料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液来生活。在雌蚊子头部的下端有一根像针一样的喙，喙能插入人的血管，同时分泌唾液。待它吸饱了才飞走。只是可能你还不知道，只有等你的皮肤上出现瘙痒时你才会发现已经被蚊子叮出了大包。这个包又红又痒，只是因为蚊子在吸血时把唾液留在了你的血管和皮肤上，唾液刺激皮肤引起。蚊子可通过唾液把细菌，病毒传染给人类。如按蚊可传播疟疾（俗称打摆子）库蚊会船舶已闹，绦虫病，伊蚊会传播乙脑和登革热等。这些病会传染给健康的人。它严重的威胁着人类的健康。
师生齐读课文。
3.了解消灭蚊蝇的方法。
师：苍蝇蚊子对人类健康危害很大，我们该积极消灭它们。你知道有哪些好办法消灭苍 蝇和蚊子吗？
生讨论，交流。
师小结：消灭苍蝇成虫可以用拍打，粘蝇纸，诱蝇瓶等，其中以在冬季消灭藏在粪堆，粪池，垃圾堆的苍蝇的蛹最有效果。消灭蚊子可以从清除是内外积水，杂草入手，不给蚊子 栖息和繁殖的场所，同时可用喷洒药水等直接杀灭蚊子。在消灭蚊子的同时应做好自我防护，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡觉用蚊帐等。
第三篇：二年级下 健康教育教案
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、健康教育的目的：
1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
三、健康教育教学内容： 第九课 保护耳朵 第十课 保护指甲 第十一课 课间休息很重要 第十二课 学会自我保护 第十三课 睡眠好 身体棒 第十四课 不暴饮暴食
第九课 保护耳朵
教学目标：
1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。
3、培养学生的助残爱心。
教学过程：
1．导入新题(教师板书课题)师：请同学们齐读课题。
生：保护耳朵。2．学习新课
师：(根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。(学生读课文)师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。
(学生齐读课文第1段)师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请××同学读第1条。
(学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做)师：请××同学读第2条。
(学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果)师：请××同学读第3条。
(学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请××同学读第4条。
(学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料•2》)
师：请同学们跟我读第5条。(教师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的《小资料．3》)下面请××同学读第6条。(学生读第6条)师：请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师：请×x同学读第7条。
(学生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵)师：最后，请同学们跟我读第8条。(教师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治
某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。3．巩固练习
①耳朵有什么作用? ②怎样保护耳朵?(请学生依次回答)4．按《做一做》内容组织活动
第十课 保护指甲
一、教学目标
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
二、重难点：知道如何爱护自己的手指甲。
三、活动准备
1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳
四、活动过程
（一）、问题导入，激起学生的兴趣，让学生初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。
师：小朋友猜猜我怎么了？
为什么我会肚子痛呢？
（学生讨论）
教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
（二）讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？
（指甲长了要剪、脏了要洗手等）
2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？
（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、学生以后养成乐意剪指甲的好习惯。
（四）、活动结束：
教师小结今天的所学的内容，以加强对生活中经常剪指甲的印象。
四、活动结束：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的学生。让学生在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持学生对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的学生，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
第十一课 课间休息很重要
教学目标：
1、知道课间为什么要稍微活动
2、喜欢课间走出教室去呼吸新鲜空气
3、乐于在课间进行户外活动 教学重点：认识课间户外活动、望远的好处 教学难点：体验健康休息的身心愉悦感 教学过程：
一、谈话引入： 教师活动 学生活动
提问：小朋友们，课间十分钟你们是怎样度过的呢？谈话：你们过得真愉快、真有趣。不过，休息也要注意健康，那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来学习新的一课--------思考并回答听好奇，心想：该怎样休息呢？齐读课题
二、学习新知 提高认识
打开大屏幕并引导：让我们一起来看看我们的教室（人很多，又闹又吵，感觉很闷）提问：你觉得现在的教室怎样？师：让我们再看一段录象（教室里没人，通风换气）提问：你觉得现在的教室怎样？那么，下课我们应该到哪去？到外边去干什么呢？（板书：呼吸新鲜空气）同时，我们走出教室，可让教室换上新鲜空气。大家来演一演看课件：上完一节课，学生身体疲劳示意图。问：下课后我们应该做些什么？板书：活动身体大家来演一演刚才，大家的身体消除了疲劳，可是，我们还有一个部位也很疲劳，来看课件（眼睛疲劳示意图）怎样保护好自己的眼睛呢？（板书望远）体验一下望远的感受，怎样？谁来说说下课后我们应该做些什么？读儿歌
看大屏幕心情不舒服回答问题看屏幕回答问题回答问题回答问题表演（外出呼吸新鲜空气）看回答问题表演课外活动好奇看回答问题望远并回答问题回答问题读
三、综合体验 行为指导
模拟下课时间，让学生自由活动，教师巡视并做相应指导。
四、总结
师：今天我们学习了《课间休息很重要》这课，你有什么收获？希望大家今后都能健康文明地休息，保护身体、珍惜时间，做健康向上的好少年。
第十二课 学会自我保护
教学目标：
（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，使学生学会主动参与、相互合作。对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
（2）通过课题研究，培养学生机智勇敢的品质，遇事冷静沉着的心理品质。教学过程：（1）导入新课：
安全风向标（判断题）（出示课件）
情景体验：生活是美好的，但生活也是复杂的，我们周围也可能出现各种危害我们人身安全甚至生命的情况，这就要求我们提高警惕，学会保护自己。我们应怎样保护自己呢？本节课我们共同学习（出示课题）《学会自我保护》
（2）学习新课： 出示好伙伴淘儿向大家问好。（出示课件）温馨提示：在公共场所出现危险时要怎样呢？（学生汇报）
1、出示几个电话号码
电话号码 应在什么紧急情况下使用 正确使用方法 110（匪警）（报告案发地点和险情）119（火警报案）（报告火灾地点和险情）120（医疗急救）（报告病人所在地点和病情表现）122（交通事故报警）（报告事故现场及原因）学生虚拟演练：打电话报警
评价：说说同学们在打报警电话时要注意些什么？
温馨提示：熟练掌握110、119、120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项，但不要在没事的情况下，因为好奇或好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警，否则要承担相应的法律责任！
2、生活之中我们还了解哪些和掌握哪些安全常识。现在小组内交流汇报。看哪个小组最出色。
（1）、小组交流：课前搜集资料、上网查找相关的网站资料(2)、小组汇报：
（a）家中——防火、防盗、放触电、防煤气中毒、防骗……（b）学校——防拥挤、防碰撞……（c）上学路上——防骗、注意交通安全……
（d）公共场合——超市防盗、电梯防护；游泳防溺水、外出防中暑、饮食卫生……（3）教师总结。
送同学们一份祝愿：愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识机智应对、学会保护自己。
第十三课 睡眠好 身体棒
教学目标：
1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：
启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠 教学过程：
一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事 d.要用温水洗脚
2.睡时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当 b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生知道：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
课后小结：
睡眠的方法和要求都由学生来讲出老师来做总结，学生记忆比较深刻，尤其在自由演说我打算怎样睡眠时，学生的掌握情况一览无疑。
第十四课 不暴饮暴食
教学目标：
1、让学生了解暴饮暴食的含义；
2、让学生了解不良的饮食习惯；
3、让学生了解暴饮暴食的害处 教学难点、重点：让学生了解暴饮暴食的害处。教学过程：
一、启发谈话，引出课题
1、看漫画：这幅图讲了一件什么事？
2、出示课题。
你平时的饮食习惯如何？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？
二、了解“暴饮暴食”
1、自由读文，了解什么叫暴饮暴食？不良的饮食习惯有那些？ 老师总结：直接指出暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
2.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。3.与学生共同总结出暴饮暴食的害处。
三、当当“小画家”
1、围绕“暴饮暴食害处大”画一幅漫画；
2、把你画的漫画讲给你的同桌
第四篇：小学健康教育教案(二年级)
小学健康教育教案（二年级上册）
1.洗手歌
教学目标:
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。教学准备: 一条脏毛巾。教学过程:
一、游戏导入
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
1、谁在哭？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、新授
学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别进行指导。
三、实践
1、学生洗手，教师指导个别新授，提醒学生不玩水。
2、表扬正确洗手的学生。
四、总结
1、教师总结
2、读背儿歌
3.阳光、空气和水
教学目标：
通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。教学重难点：
懂得阳光、空气和水对人体健康的重要，学会如何利用阳光、空气和水。教学过程：
一、板书课题:阳光、空气、水
问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？
二、读课文，思考课文内容说的是什么意思
解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。
三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）
四、课外延伸
你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？
同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？
启发想象，让同学们各抒己见。
五：总结 今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。
板书设计：
3.阳光、空气、水
生命三要素
6.防治感冒办法多
教学目的：
1、知道感冒形成的原因。
2、了解怎样预防感冒的方法。教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们得过感冒吗？感冒后有哪些不舒服？
（1）学生自由发言，谈感受。
（2）教师说明：感冒，俗称“伤风”，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中30%－50%是由某种血清型的鼻病毒引起。普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样。感冒病例分布是散发性的，不引起流行，常易合并细菌感染。普通感冒起病较急，早期症状有咽部干痒或灼热感、喷嚏、鼻塞、流涕，开始为清水样鼻涕，2～3天后变稠；可伴有咽痛；一般无发热及全身症状，或仅有低热、头痛。一般经5～7天痊愈。
二、新授
1、你知道为什么会得感冒吗？
（1）学生自由发言，谈感受。
（2）教师说明：经常性感冒的成因大多由于免疫力低，还有一种感冒的成因就是着凉，俗称伤风，疲劳也是诱发感冒的主要原因。
2、怎样来预防感冒呢？
学生自由发言，谈感受。
3、要是已经得了感冒怎么办？
（1）学生自由发言，谈感受。
（2）教师说明：积极治疗。
三、总结。
8.大家都来做游戏
教学目标：、引导学生积极参加活动，踊跃与伙伴交流。、在活动中训练学生的口语交际能力，懂得教别人玩游戏的基本方法。
3、会正确使用礼貌用语。
教学过程：
一、谈话揭示课题。
1、师生交流：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们平时都玩过哪些游戏？
2、指名学生交流，如：我玩过《丢手绢》的游戏，或我玩过《老老鹰抓小鸡》的游戏等。鼓励学生说完整的句子。
3、师：《老鹰抓小鸡》的游戏一定很有趣！谁愿意来和我玩一玩？
4、指名有兴趣的学生玩游戏，先分配游戏角色，再开展活动。其余同学伴唱《老老鹰抓小鸡》的歌曲。
5、师生互动，学玩游戏。
①这个游戏真有趣！谁来教教我怎样玩？指名学生说。（师设疑引导学生说清游戏的名称和参加的人数；讲明游戏的规则即玩法；提醒学生注意说话的音调、仪态以及礼貌用语等。）组织评议，师并相机板书：说清 名称 人数 玩法
②师生玩游戏。
6、揭示并板书课题。
这个游戏真有意思。你们教得好，我一下子就学会了。你们还愿意把其它好玩的游戏介绍给大家吗？这节课我们就以《教你玩游戏》为题进行口语交际，看看谁是教游戏的小能手？（板题：大家都来做游戏）
二、探究教游戏的方法
1、大家都会玩游戏，怎样教别人玩游戏呢？
2、学生联系上述师生活动，集体讨论，归纳要领。师在板上相机板书：（当好小教员，我们要牢记：）
说清游戏的名称、人数
教者——讲明游戏的玩法 学者——认真听，用心学
注意礼貌用语
3、全班齐读教学要领。
三、练习交际，实践游戏。
1、过渡：大家都知道了教游戏的方法，谁来做第一个吃螃蟹的人呢？
2、指名学生当小教员，教学小游戏。
①生：我教大家玩的游戏的名字叫《词语接龙》，它可以由许多同学来玩。游戏的玩法是这样的：参加游戏的同学围坐一圈，猜拳角逐出一个同学当龙头，并说出一个字，其余的同学依次组词，如：学（学生）——生活——活动——动作——作业——业务。如果谁将词语长龙接不下去，就被逐了局，游戏继续下去。你们听明白了吗？有什么疑问请举手。（若有学生举手，小教员解答）
②指名学生玩游戏，小教员适当指点。
③谁还愿意当小教员，向某某挑战，争取比他教得更好？
④再指名学生当小教员：教游戏——玩游戏——评价
3、以小组为单位，推选小教员选择有趣的游戏教其它组成员玩，并集体示范游戏。如《请你悄悄告诉他》《击鼓传花》等。
4、小组与小组之间展开互教互学游戏的活动，师巡视指导。
四、小结活动，体验成功的乐趣。
1、个人或小组指派代表汇报学习收获。
如：我（们）教某小组的同学玩《 》的游戏，他们都学会了。我（们）也学会了某某教给我们的游戏《 》的玩法。
2、评选教游戏的小能手，以资鼓励。
3、结语。
板书设计：
8.大家都来做游戏
说清名称、人数 认真听
教者——讲明玩法 学者
注意礼貌用语 用心学
9.让生活充满爱
教学目标：
1、让学生真正认识到自己是集体中的一员
2、对学生进行助人为乐的教育，让学生懂得团结友爱不是口号，而是中华民族精神面貌。教学重难点：
重点是明理，而难点则是在于导行和知行，关键看学生能否在明理的基础上，能否时时刻刻以助人为乐。教学准备：
筷子一把、火柴一盒，木条若干、小口瓶4个 教学过程：
一、导入新课（1）谈话：
①（出示一根筷子）老师这里有一根筷子，这能把它折断？ ②（出示一把筷子）老师这里有一把筷子，谁能把它一起折断？（2）提问，为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？（3）讲述：如果把一根筷子比做一个同学，那么，一个筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一根根筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）
二、学习新课（1）要互相帮助。
①谈话：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成一个大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。（板书：团结互助）
②看图明理：（出示“说一说”中的图）让同学们编故事或说真人真事。a.提问：图上的小朋友在干什么？
b.讲述：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。
c.讨论：你在学校里帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助他人或他人帮助你的事例讲给大家听听。
d 小结：在生活、学习过程中，你帮助别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们生活、学习在相互关爱的集体里，感到很愉快。（完整板书：
17、.团结互助爱集体）
③看图再明理。（出示“做一做”中的图）
a.提问：图上的女孩正在帮助小朋友干什么？你能讲一个这样的故事吗？ b 讲述：在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。c.讨论：在校外你曾经帮助别人做过哪些事？ d.小结：我们不仅同学们间要互相帮助，在校外还要帮助那些有困难的人。（2）要爱护集体。
①谈话：生活在集体中，我们不仅要互相帮助，还要爱惜集体中的每一样东西，关心发生在集体里的每件事。②讨论：
a.哪些东西是集体的？我们应该怎样对待它？ b.什么叫集体活动？我们应该怎样对待集体活动？ ③齐读课文，（反复诵读）并要求回家能背给家长听。④小结：集体是我们的家，我们要爱护它。（3）友谊比赛——瓶中取螺帽。
教师拿出瓶、螺帽等游戏物品，交代游戏规则，每6人一组进行比赛。关键要能发扬集体主义精神，互相谦让，有序竞争。表扬协作精神强的小组，指出挣抢的不足之处，那就是其结果只能是欲速则不达。
三、巩固与反馈
（1）先“说一说”：班级里的好人好事。
（2）再“比一比”：评出班里助人为乐、关心集体的优秀学生。
12.独自在家需注意
教学目标：
1、了解独自在家可能遇到的困难以及解决方法，建立自我保护意识。
2、初步培养自我保护能力，克服依赖大人的心理。教学重难点：
初步培养自我保护能力，克服依赖大人的心理。教学过程：
一、引入新课
1、小朋友，你敢独自在家吗？
2、你独自在家的时候遇到过什么意外的事情？
二、传授新课
1、请学生说说独自在家应注意些什么？为什么？（学生自由回答）
2、请独自在家遇到意外情况的小朋友说说你是怎么做的？
3、小结：独自在家时应注意的地方（媒体展示）
4、学生讨论交流：
（1）独自在家时感觉生病了，可以自己找药吃吗？
（2）独自在家时，遇到推销人员或修理人员敲门，能开门吗？
5、故事屋《智退小偷》
6、小卫士闯关
请个别小朋友闯关，检验一下独自在家时的自我保护能力。
三、总结
请学生谈谈本堂课你学到了什么？
13.行走安全牢记心
教学目标：
增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。教学过程：
一、导入新课
二、讲授新课
1、每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2、行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
三、总结。
小学健康教育教案（二年级下册）
2.偏食挑食危害大
教学目标:
使学生了解食物中的营养，合理膳食均衡营养，改掉挑食偏食坏毛病，养成健康的饮食习惯。教学重难点：
1、使学生了解食物中的营养。
2、了解偏食和挑食的危害。教学教具：教学课件 教学过程：
一、故事导入
1、同学们，今天了老师为大家带来一则《阿布的故事》。你想听吗？
2、有一个问题藏在故事中，只有认真听的孩子才能解答呀！（讲故事）
3、出示问题：阿布的力气都跑到哪里去了？
4、学生回答。
二、学习新课
板书课题，理解题目。（不挑食 不偏食）
1、你是怎样理解挑食和偏食的？
2、你有不喜欢吃的食物吗？
3、教师小结：看起来我们班挑食的孩子还真不少，但是你知道吗？在这些你不喜欢的食物中有维持我们学习生活所必需的营养物质，如果你经常挑食，就会像狐狸阿布一样，没有力气，甚至会有更严重的后果。
4、现在老师就为大家介绍我们一天都需要哪些营养。课件出示。
5、这些营养都藏在哪些食物当中呢？
请同学们观看一段视频，如果你知道就大声说出他们的名字。
6、检查巩固：
说一说哪些食物中有这些营养吗？如果你挑食偏食就会缺少其中的某些营养，会给我们的身体带来极大的危害。
7、组内讨论：
你知道挑食偏食会给我们带来那些危害吗？（图片展示）
8、请营养小博士举例说明缺乏维生素会出现哪些症状。
9、教师小结：这只是缺乏某一种营养素所造成的危害，如果长期偏食、挑食会导致更多营养素的摄入不足或过量，造成体质虚弱，可能出现食欲不振、免疫功能较低等。重者可引起营养不良，形成更严重的疾病，严重影响同学们的生长发育。
10、我们应该该养成怎样的饮食习惯呢？
11、介绍健康饮食金字塔
12、送你一言：
挑食偏食会给身体带来极大的伤害，合理膳食，均衡营养才会健康成长。
三、课外拓展
1、怎样帮助身边的小朋友改掉挑食偏食的毛病。讨论回答。
2、学习儿歌：
同学们 请牢记，挑食偏食不可取。
蔬菜水果和肉类，营养全面强身体。
四、总结
我们要从小养成不挑食，不偏食的好习惯，合理膳食均衡营养再加上适当的运动，我们就会更加健康快乐的成长，最后让我们以一首健康歌来结束这节课。
板书设计：
2.偏食挑食危害大
蛋白质 脂肪 维生素 矿物质 糖 水
均衡营养 合理膳食
3.口渴了，喝什么
教学目标：
1.引导学生认识到在生活中是有很多学问的，喝水的学问是其中之一，使学生懂得人喝水的重要性。
2.通过活动，展示生活中的场景，养成学生健康、科学的饮水习惯和行为,培养学生形成科学喝水的良好习惯。3.通过活动让学生认识到水是人体最重要的营养物质，它是构成人体的最重要成分，让学生了解：要多喝白开水，不能口渴了才喝水；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不能马上喝水等常识。教学重难点：
1、知道喝了不干不净的水会生病。
2、了解喝水的基本常识：要多喝白开水，；不能喝生水；不能口渴了才喝水，一次喝水不能喝太多；运动后不能马上喝水等常识。教学准备：
1．由小品故事以及喝水的相关知识做成的课件。2．有关图片及各种饮料，学生准备最喜欢喝的水一瓶。
第一课时
教学过程：
一、故事导入
二、创设情景
1．调查喝水现状：老师采访一下，小朋友们，你们平常都喜欢喝什么？（1）营养快线、可乐、雪碧„„都是饮料（粘贴图片：饮料）。喜欢喝饮料的孩子扬扬你的笑脸娃娃。
（2）了解饮料的危害：这些添加剂对人体有什么影响呢？我们来看一段科学介绍吧。（录音和图片）
2．了解白开水：为了身体健康，我们必须少喝饮料。可是，我们口渴了，喝什么呢？
3．夸夸白开水：白开水有这么多优点，老师写了一首儿歌来夸夸它。
白开水，是个宝，每天生活少不了。
营养多，花钱少，常喝多喝身体好，身—体—好！4.我们一起来做做拍手游戏吧。（生做游戏）
三、教师总结
白开水虽然没有迷人的色彩和甜甜的味道，但是它却含有我们人体所需要的矿物质和微量元素，所以，我们应多喝。
第二课时
一、复习导入
二、教学新课
1、不喝生水
教师讲述:水是人身体中很重要的一部分.我们每人每天都需要喝一定的水，这对我们的身体健康很有好处，但是如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康。
课件播放（自然水域里的水）分布在江河,湖,塘的水,井水都能供我们生产,生活使用,我们把这些水都称为淡水.可是这些淡水能直接饮用吗？ 为什么不能直接喝？
2、学生讨论
教师讲述:自然水域里的水是不纯净的,有的含有大量泥沙,腐烂的东西,有的里面有大量的细菌,病毒,有的被工业,农业废水,污水污染过.城镇居民用的自来水是否干净,是否能直接喝呢？
3、观察:显微镜下的生水中的细菌。
4、根据观察到的事实,想一想:能喝生水吗 为什么 ？
5、教师讲述:由于生水生水里面含有大量的细菌,喝了生水辉得病,如常见的拉肚子,对人体的伤害是极大的,如治疗不及时还辉危及人的生命。
6、小结:生水里面有细菌,喝了生水会生病,如痢疾,肝炎,伤寒等等.为了身体健康,我们应当不喝生水。
三、人怎样喝水才科学——“健康小博士”帮助学生了解喝水的常识 1.“五要五不要” 2．喝水还有哪些学问呢？
小结：是呀，反复烧开的水含有大量亚硝酸盐，喝下大量这样的水会使人中毒，所以，我们家中饮水机里的水最好烧开后就喝，不喝水时就把饮水机关掉。
3.你有这样的行为吗——辨析喝水行为，形成健康科学的喝水意识
（安全问答）
不喜欢喝水，口渴了才喝水。只喝饮料，不喝白开水。运动后慢慢地喝水。喜欢猛喝冰水。
生水不能直接喝，存在杂质和有害微生物。饮用水越纯净越好。
四、扩展巩固
喝水的小窍门：喝水的学问真多，我们不能喝生水，不能喝过冷过热的水，要小喝饮料，多喝白开水。可是，你们知道吗，喝水还有小窍门哦，在适当的时候喝水，对身体健康很有好处。清晨起床后，经过一夜的消耗，身体需要补水。早晨起来的第一杯水非常重要，它能唤醒沉睡的肠道，有助于早上排便。这杯水最好是白开水。
五、齐唱《健康喝水歌》
结束语：把这首歌唱给家长听，唱给朋友听，唱给大家听，让大家都能记住喝水的学问。
板书设计：
3.口渴了，喝什么
白开水
经常喝
纯净水
矿泉水
一口一口慢慢喝
4.要讲究饮食卫生
教学目标：
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。教学重难点: 饮食卫生安全教育，强化行为达到个人饮食卫生安全教育。教（学）法: 举例、实际材料 教学过程:
一、谈话导入
1、你知道什么叫“病从口入”吗？
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
常见的饮食卫生误区如下：
1、好热闹喜聚餐：每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。
2、用白纸包食物：有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
三、教师总结
8.预防龋齿有办法
教学目标：
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童发育带来的危害。
2、教育学生形成良好的口腔卫生习惯。教学过程：
一、小品导入
看了小品，知道小品中的小女孩得了什么病吗？
二、学习新课
1、认识龋齿，了解龋齿形成的原因
2、师讲述：龋齿俗称“虫牙”，其实并不是被虫蛀坏了牙，而是由于不注意口腔卫生，让食物残渣在牙缝中发酵，产生的酸性物质腐蚀了牙齿，形成了空洞，使齿龈肿胀引发的疼痛。怎样预防龋齿？
3、让我们听听医生是怎么说的吧！
4、讨论，听了医生的话，你知道龋齿是怎样发生的？
5、讨论交流怎样预防龋齿。
三、教师总结
板书设计：
11、预防龋齿有办法
龋齿：口腔不卫生
危害——影响工作、学习，损害人体健康
预防——早晚刷牙，饭后漱口，不偏食
11.注意乘车安全
教学目标：
1、掌握安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法 教学重难点：
掌握乘机动车的安全知识，骑车和乘车过程中怎样自我保护。教学方法：
理论讲授、资料观看和学生讨论 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料：
1、上下公交车不排队拥挤的情形
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形
三、学生活动
1、乘车中出现意外的情景表演：
一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公共汽车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞„„
2、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题学生交流、讨论。
四、小结：
1、学习乘机动车辆的安全准则。
2、教师小结：交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
六、布置作业
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
12.燃放鞭炮安全第一
教学目标：
1、使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
2、教育学生能从我做起，积极响应政府的“禁放”号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3、教育学生懂得安全的重要意义。
第一课时
一、导入新课
1、快放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些呀？
在春节期间，你除了看电视、逛集市、游公园、走亲戚，还有什么事是你最爱玩的？
2、趣（出示烟花、炮竹实物）这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿„„你们喜欢吗？
（1）学生交流。
（2）是呀！老师和你们一样，特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。今天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。
二、学习新课 认识烟花炮竹的内部构造
1、出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文内容。
2、联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁、火药多、一点就爆的特点。
第二课时
一、复习旧知
说说烟花炮竹的构造以及危害。
一、学习新课：
揭示烟花炮竹的危害性
1、教师讲述“天地响炸伤小朋友眼睛的故事。
2、哪位同学也来讲讲你听到的类似事情？
3、听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢？
4、师拿出一个摔炮：这摔炮也是个坏东西，别看它现在不响，可一摔它就响，一挤它就炸。曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。
5、现在，上海、北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢？
6、讨论：你是怎样响应禁放号召的？如果见到有人在放，你怎么办？
7、师讲述烟花炮竹对环境的污染。
二、了解一些安全常识 应该怎么做：
选择一些合适的场地，选择一些合适的点放物
最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。
三、全课小结
板书设计：
12.燃放鞭炮安全第一
噪音：声音大，噪声高，扰人休息
污染：烟雾浓，纸屑飞，环境污染
危害：炸伤手、脸、双眼
火灾：房被烧、物被毁、害人又害己
13.避免触电和雷击
教学目标：
1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。
2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。教学准备：
防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志 教学过程：
一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》
1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）
2、欣赏儿歌《防触电》
居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；
插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。
二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》
提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）
三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。
图一：小孩高压线下放风筝（×）
图二：小孩用剪刀剪电线（×）图三：在变电所门口玩耍（×）
四、教师总结
第五篇：小学二年级健康教育教案
1、洗手歌
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。难点：掌握正确的洗手方法。
三、活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程
（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
2、脊柱的自述
教学 目标
1、通过学习，使学生知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。
2、从小养成正确的读写姿势。
重点 难点 知道怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、读一读：
师读课文，学生认真听。
二、讨论：
为什么会在小学生中间出现“小驼背”和“脊柱侧弯”的现象？ 如果小朋友长期立、卧、坐、行的姿势不正确，就会使脊柱的样子弯曲变形，使小朋友成为“小驼背”和“脊柱侧弯”。
三、说一说：
怎么预防“小驼背”和“脊柱侧弯”？
养成正确的读书、写字、搬物体的姿势；课桌椅的高度要适中：要用双肩背书包，还要经常参加户外体育锻炼；多喝牛奶、多吃豆类和蔬菜。
四、议一议：
图中哪个小朋友做错了，为什么？ 板书 设计
3、脊柱的自述
坐、卧、_立、行 参加体育锻炼
3、阳光、空气和水
教学 目标
1、使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用。
2、教育学生要节约用水。
重点 难点 使学生了解阳光、空气和水对于人类一切生命活动的作用。教育学生要节约用水。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入：
1、今大我们学习第9课：阳光、空气和水
2、板书课题，齐读课题两遍。
二、新授：
1、自读课文，思考：
为什么一切生命活动都离不开阳光？
2、师述注意点：太强的紫外线会让我们的皮肤和眼睛受伤，这时候，我们要注意防晒。
3、为什么我们的呼吸离不开新鲜空气？
4、为什么说生命中不能没有水？
5、水如此宝贵，我们应该怎样做？ 指名回答。板书：节约用水 珍惜爱护水资源
三、想一想：
如果没有水，生活中哪些事情不能做？
1、四人小组讨论。
2、指名回答。
3、教师小结。板书 设计
4、消灭苍蝇和蚊子
教学目标：
1.了解苍蝇和蚊子的生活习性，知道它们能传播很多疾病，危害人类健康。
2.学会一些灭蝇，灭蚊的基本方法，同时要注意个人的饮食，起居卫生。
一、导入
师（出示挂图）：你认识它们吗？说说你对他们的看法。
生答。
师：对了，苍蝇，蚊子是害虫，它们与我们前课认识的老鼠，还有蟑螂一起被称为“四害”。他们会传播多种疾病，对人类的危害很大。所以我们一定要消灭它们。
二、学习新课
1.了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。
师：你知道苍蝇生活在哪些地方吗？你知它是怎么传播疾病的吗？
生答。
师讲述：苍蝇身上长有细毛，能携带千千万万细菌，喜欢在粪便及腐烂的动物尸体上天药，还喜欢在人类的事物上天药，边吃食物便把病菌排泄到食物上。人们吃了被苍蝇叮过的事物便容易得多种疾病，如肠炎，痢疾，伤寒等。（出示放大的图片）
2.了解蚊子的生活习性与传播疾病的途径。
师：你被蚊子叮过吗？叮咬后的感觉怎样？
生答。
师：你知道蚊子为什么要叮人吗？它会传播那些疾病？
生讨论，交流。
师：（出示放大的图片）在吸人血的蚊子中最可恶的是雌蚊（母蚊）。它们喜欢叮体温较高，出汗多的人，也爱叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面给自己提供营养，另一方面用人血去营养它们的卵，为繁殖下一代准备丰富的养料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液来生活。
在雌蚊子头部的下端有一根像针一样的喙，喙能插入人的血管，吸食人的血液，同时分泌唾液。待它吸饱了才飞走。只是可能你还不知道，只有等你的皮肤上出现瘙痒时你才会发现已经被蚊子叮出了大包。这个包又红又痒，只是因为蚊子在吸血时把唾液留在了你的血管和皮肤上，唾液刺激皮肤引起。蚊子可通过唾液把细菌，病毒传染给人类。如按蚊可传播疟疾（俗称打摆子）库蚊会船舶已闹，绦虫病，伊蚊会传播乙脑和登革热等。这些病会传染给健康的人。它严重的威胁着人类的健康。
师生齐读课文。
3.了解消灭蚊蝇的方法。
师：苍蝇蚊子对人类健康危害很大，我们该积极消灭它们。你知道有哪些好办法消灭苍蝇和蚊子吗？
生讨论，交流。
师小结：消灭苍蝇成虫可以用拍打，粘蝇纸，诱蝇瓶等，其中以在冬季消灭藏在粪堆，粪池，垃圾堆的苍蝇的蛹最有效果。消灭蚊子可以从清除是内外积水，杂草入手，不给蚊子栖息和繁殖的场所，同时可用喷洒药水等直接杀灭蚊子。在消灭蚊子的同时应做好自我防护，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡觉用蚊帐等。
5、消灭老鼠害人精
教学目标：
1.了解老鼠的形态和生活习性，知道老鼠对人类的各种危害，懂得必须消灭老鼠。
2.认识几种会消灭老鼠的动物和常用的灭鼠的工具。
一、导入
师：猜谜语：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西。破坏生产传疾病，人见人恨坏东西。”你能猜出它是谁吗？
生答。
师：对了，是可恶的老鼠。老鼠是人们最讨厌的动物之一。你知道人们为什么这么恨他们吗？
二、学习新课
1.老鼠的危害
师：你知道老鼠是什么样子吗？在什么地方看见的？
生答。
师：老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落里，经常在下水道，臭水沟里做窝。那么他对人类有什么害处呢？
讨论：1）老鼠喜欢吃什么？2）你家里的东西被老鼠啃咬过吗？3）你知道老鼠还有那些害处？
师小结：老鼠对人类的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少粮食；还会啃咬电线，引起火灾；在堤坝上钻洞，毁坏堤坝；还能传播鼠疫，出血热等病。人得了这些病不仅会伤身体，更主要会危及生命。所以我们要“消灭老鼠害人精”。（揭题）
2.消灭老鼠
师：老鼠是害人精，它不仅损害人们的生活物品，还会传播各种疾病，所以我们一定要消灭它。
讨论：1）你知道那些消灭老鼠的方法？
2）你知道人们在墙角，砖块下洒的红色的米是干什么用的？
3）你认识几种动物吗？你知道在灭鼠方面他们各有什么绝招？（课件出示）
4）除了老鼠的这几种天敌能灭鼠外，你还知道那些灭鼠的好办法？（课件出示
三、巩固
1.师总结：我们可以用鼠药，鼠夹和饲养猫，猫头鹰等方法来消灭老师。家中要经常清理杂物，不给老鼠做窝的地方。饭菜，食品要妥善保管。被老鼠咬过的东西千万不能吃。对于路边，墙旮旯或隐藏处出现的一些丢弃在地上的食物千万不要拣起来吃或玩，以防鼠药中毒。因为鼠药一般都是剧毒药物。
2.齐读《新北京童谣---小老鼠》。
6、防治感冒办法多
教学 目标
1、通过教学，使学生知道感冒的一些症状。
2、懂得怎样预防和治疗感冒。
重点 难点 知道感冒的一些症状，懂得怎样预防和治疗感冒。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入揭题
1、谈话：天气渐渐冷了，有些小朋友不注意及时增加衣服，很容易感冒。今天
我们就来学习第4课。
2、板书：防治感冒办法多
3、齐读课题两遍。
二、初读感知：
1、指名读课文。
2、感冒有哪些症状？
3、指名回答。
相机板书：发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕
4、自由读课文 思考：怎么样预防感冒？
5、同桌互说，指名说。
相机板书：多运动、多喝开水、注意大气变化。
6、默读课文，讨论：怎样治疗感冒？（1）小组交流讨论。（2）推选小组代表发言。（3）师点拨。
三、小结。板书 设计
4、防治感冒办法多
发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕 多运动、多喝开水、注意大气变化
7、尊重他人是美德
教学 目标
1、使学生懂得尊重他人是一种美德。
2、培养学生尊重他人的美德。
重点 难点 使学生懂得尊重他人是一种美德，培养学生尊重他人的美德。
教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入：
1、谈话导入
2、揭示课题
3、板书课题：
12、尊重他人是美德
4、齐读课题两遍。
二、读一读：
1、学生自由读课文。
2、你读懂了什么？
3、怎样做到尊重他人？
4、同桌互相讨论。
5、指名回答：
三、说一说：
1、为什么要尊重他人？ 指名说。
2、小朋友在家里要怎样做？
四、做一做： 尊重你周围的所有人。
板书 设计
7、尊重他人是美德
尊敬长辈 团结同辈
8、人家都来做游戏
教学 目标
1、了解做游戏的好处。
2、激发学生积极参与游戏的兴趣。
重点 难点 了解做游戏的好处，激发学生积极参与游戏的兴趣。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入
1、谈话导入
2、揭示课题：大家都来做游戏
二、读一读：
1、出示：
下课了，去操场，人家都来做游戏。跳绳子，踢毽子，老鹰捉鸡跑得欢。打乒乓，踢足球，既是玩耍又锻炼。小朋友，做游戏，体质增强少生病。做游戏，真高兴，解除疲劳脑聪明。做游戏，增友谊，我们都是好朋友。
2、师范读，生自读，齐读。
3、你读懂了什么？
三、看一看：
1、出示图片，指导看图：
2、提问：图中有哪些人？他们在做什么游戏？
四、说一说：
1、做游戏有哪些好处？
2、你喜欢做哪几种游戏？ 板书 设计
8、大家都来做游戏 增强体质 解除疲劳 增进友谊
9、让生活充满爱
教学 目标
1、使学生了解生活中到处都充满着爱。
2、教育学生既要学会爱自己，也要学会爱他人，同时也要珍惜别人的爱。重点 难点 使学生了解生活中到处都充满着爱。教育学生既要学会爱自己，也要学会爱他人，同时也要珍惜别人的爱。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入：
1、歌曲导入：“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间„„
2、揭示课题：
14、让生活充满爱
3、板书课题：
4、齐读课题两遍。
二、读一读：
1、老师范读课文。
2、生自由读课文，说说你读懂了什么？
3、你平时是怎样帮助别人的？
4、师：小朋友，在生活中有没有别人帮助过你呢？
5、当你得到了别人的帮助，我们应该怎样做？
6、师小结：
大家都做得很好。同学们在口常生活中，时时刻刻都要有爱心。别人有困难时，我们都应该伸出帮助的手，用我们的实际行动，让生活充满爱。
三、说一说：
你打算向哪些人表达爱心？
1、轻轻地和同桌交流。
2、指名说。
10、心脏和脉搏
教学 目标
1、通过教学，使学生了解心胜的功能以及心脏是怎样工作的。
2、学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。重点 难点 学会数自己的脉搏一分钟跳动多少次。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入：
1、小朋友，你们知道吗？我们每个人都有一个心胜，它有哪些功能呢？
今大我们就来学习第一课《心脏和脉搏》。
2、板书课题：心脏和脉搏
3、学生齐读课题。
二、新授：
1、师讲述：心脏在人体胸腔左侧，同自己的拳头一般大。它好像一台永不疲倦的水泵，日夜不停地运转，通过布满全身的大大小小的血管，把血液中的氧气和营养物质，源源不断地输送到人体的每一个地方，从而使人体维持正常生命活动，健康地生活和工作。
脉搏是在手腕等部位可以触摸到的血管搏动。它与心脏跳动的快慢基本土一致，所以只要数一下你的脉搏一分钟有多少次，就能知道心脏跳动的快慢了。
2、提问：心脏在人体的什么位置？ 学生用手指一指。
3、提问：心脏是怎样工作的？ 心脏有哪些功能呢？
4、教师指导学生数数自己的脉搏一分钟跳动多少次？
5、学生练习数脉搏。板书 设计
1、心脏和脉搏 左侧 1分钟（）次
11、皮肤——身体的防线
教学 目标
1、了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。
2、教育学生从小养成爱清洁、游卫生的好习惯。重点 难点 了解皮肤的功能，知道如何保护皮肤。教学 用具 多媒体课件
教学过程
一、导入：
我叫皮肤，紧贴在每个人身体的最外层，担负着保护身体不受病菌侵害的责任。我的身上还有许多汗毛孔，出汗可以调节身体的温度。我的身子非常娇嫩。如果瘙痒时抓破我，或者跌跤时碰破我，病菌就会冲破我的防线，进入人的身体引起红肿、发炎、严重时还会化脓和全身发烧。
人人都有责任好好保护我，平时要经常洗头、洗澡、换衣服，保持我的清洁卫生。万一不小心碰破我，一定要马上请医生给我消毒处理。
二、看一看：
1、请学生观察自己手臂上的皮肤。
2、说一说皮肤的构造和功能。
三、数一数
请学生数一数自己手上有几处疤？怎么来的？
四、说一说：
1、皮肤有哪些功能？
2、怎样保护好我们的皮肤？
12、独自在家须注意
教学 目标
1、使学生知道独自在家该怎样注意安全，了解一些求救电话号码。
2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情，如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。
重点 难点
1、使学生知道独自在家该怎样注意安全，了解一些求救电话号码。
2、使学生懂得独自在家时不能做危险的事情，如有危险知道该如何拨打哪些求救电话号码。教学过程
一、导入：
l、谈话导入：爸爸妈妈都上班了，只有你一个人在家，我们应该„„
2、揭题：
6、独自在家须注意
二、新授
1、师读课文，生边听边想：你独自在家应该怎样注意安全？
2、指名读，指名回答。师出示6个“不要”：
不要爬高拿东西；不要玩刀玩火做危险游戏； 不要随便使用电器；不要拿香甜的药片当糖果吃； 不要把身体探出阳台和窗外；不要让陌生人进到家里。
4、齐读6个“不要”
5、你知道哪些常用的求教电话号码？ 火警：119报警：110救护车：120
6、指导看图：
图中的小朋友做得对吗？为什么？
三、说一说： 常用的求救电话号码有哪些？
13、行走安全牢记心
教学 目标 教育学生行走要注意安全，要遵守交通规则，使学生养成从小就遵守交通规则的好习惯。重点 难点 教育学生要遵守交通规则。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入：
1、揭题：行走安全牢记心
2、全班齐读
二、新授：
1、出示课文中的儿歌
2、教师范读。
3、学生自由朗读。
4、指名读儿歌
5、你从儿歌中知道了什么？
6、怎样注意行走时的安全？ 指名回答，同桌互说。
7、农村的小朋友行走时要注意什么？ 农村里，要注意，乱穿公跻有危险。不追车，不扒车，车头车尾不乱窜。行走时，离铁道，人身安全最重要。
8、齐读
9、出示图，指导看图。
这几幅图中的小朋友是不是注意了交通安全？
三、说一说：
怎样注意行走时的安全？
板书 设计
13行走安全牢记心 红灯停，绿灯行 黄灯眨眼要当心
14、户外活动要安全
教学 目标 教育学生在户外活动时要注意安全，增强他们的自我保护意识。
重点 难点 要求学生在户外活动时要注意安全。教学 用具 多媒体课件 教学过程
一、导入：
1、上节课，我们学习了《行走安全牢记心》，今天，我们学习第8课。板书课题：户外活动要安全
2、齐读课题-
二、新授：
1、你喜欢哪些户外活动？
2、户外活动有哪些好处呢？齐读第1节。
3、指名回答户外活动的好处。
4、你在户外活动时应该怎样注意安全？
5、说说读了课文，你知道了什么？应该怎样做？
三、指导看图：
1、出示图，观察图意：
图上有什么人？在什么地方？他们在干什么？
2、图中小朋友的行为有什么危险？
3、同桌相互讨论交流。
4、指名回答。
四、小结： 今大我们学习了《户外活动要安全》，万一发生意外，一定要冷静，并立即向大人求救。
板书 设计
8、户外活动要安全
乐趣、增强体质、增进友谊
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